石油行业员工英语培训现状及培训模式的探索

行 业 英语 知 识 和 技 能 的 需求 不 断 增加 。然 而 ， 国 际化 项 目 员工 英语 和 培 训 计 划 ， 以适 应 不 同阶 段 学 员 的要 求 。在 每 一 阶段 的 结 束 ， 根
培训有 其 自身的规律 和特点 ，探 索一套适用于石油行业 国际化人 据 学 员本 阶段 英 语 测 试 的成 绩 ， 重新 进 行 班 级 调 整 ， 以提 高 学 员 学
【 关键词 】培训 目标 课程设置 教 学进程 教 学手段 考核方 式 管
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的原则 ， 并形成一套符合成人学习规律 的培训模式势在必行 。 二、 企 业 英 语 培 训 的 模 式 （ 一） 培 训 目标 的 设定 企业员工英语培训不 同于普通的英语教学。 首先， 企业员工不 同于全 日制在 校学生 ， 他们均为成人 ， 入学 时英语 水平参差不齐 ， 虽然学好英语 的愿望 比较强烈 ， 但‘ 哑 巴英语 ” 的现状并没有 改变 ， 听说始 终是他们 的弱项 。其次 ， 从企业 的培训 目标来看 ， 企业员工 英语培 训要 求学 员面对全新环境 ， 必须克服语言障碍 ， 解决信息沟 通 问题 ， 特别是要具备 口头交流的能力 。因此 ， 培训的 目标必须突 出 针 对 性 和 实用 性 ， 即听说为主 、 突出技能 ， 以克 服 传 统 外 语 教 学 重 书面 轻 口头 的“ 哑 巴外 语 ” 弊端。 由此 可 见 ，语 言 交 际 能 力 的 培 养 是 企业 英语 培 训 的 最 主 要 目
石油行业 员工英语培 训现状 及培训模式 职业技术 学院
天津
３ ０ ０ ２ ８ ０ ）
【 摘要 】 石油行业海外业务的不断拓展使得石 油企业和 员工对石 油
在 教 学 实 施过 程 中 ， 根 据 学 员 的 具体 情 况 ， 不 断 调 整 课 程 安 排
标。
主， 体现 学以致用 。口语测验均模拟学员工作的真实环境 ， 力求提 高 学 员 对 英 语 语 言 应 用环 境 的适 应 性 。
（ 六） 管 理 制 度 的 完 善
（ １ ） 分 层 次 管 理 。在 管 理 上 ， 实 行 分 班 管 理 。每 班 设 班 主 任 一 名， 班主任均为每班承担主要课程的教师 ， 他们和班级学员接触最 多， 对学 员的情况最容易掌握。 班主任负责带领学员进 行早 自习朗 读训练和晚 自习听力 训练 、 词汇考核等辅 导， 几乎是全天监管学 员 的学 习 和 出勤 情 况 。 （ ２ ） 严格考勤制度 。我们认为， 如果学员缺勤达到设计教学 时 数的 ２ ０ ％ ， 其 学 习 效 果 就 会 比较 差 。因此 ， 为 了保 证 培 训 效 果 ， 在 培 训 的 过 程 中 建立 了严 格 的学 生 管 理 制 度 ， 特别是考勤制度。 （ ３ ） 跟 踪 反 馈 制 。 培 训 过程 中 ， 每 阶 段 都 会 由班 主 任 对 每 位 学 员做综合评价， 包 括 出 勤情 况 、 学习成绩、 学 习态 度 等 ， 并 及 时反 馈 给企业和学员， 企 业 能 够及 时 了解 员 工 的培 训 情 况 ， 学 员 也 能 根 据 自身情 况及 时进行调整 。培训结束后， 导师及 时与学员通过 电话 、 网络 等 形 式 沟通 ，及 时 了解 学 员 对 所 学 知 识 的现 场 应 用 及 需 求 状 况等 。 三、 企 业 英 语 培 训 的效 果与 小 结 经 过几 年 的 实践 ，我 们 发 现 ，新 的 培 训 模 式 取 得 了 良好 的效
才 的 英语 培 训模 式 ， 使 英语 的培 训 效 用达 到 最 大化 ， 对 于打 造 国 际 习 的 积极 性和 主动 性 。
化 经 营人 才 英语 培 训 品 牌 意 义 重 大 。 （ 四） 教 学手 段 的改 进 企业英语培 训具有周期短 、 强度高 、 突 出重 点 、 重 视 效 果 的 特 理 制 度 点， 因此 ， 我们 必须要变教学“ 以教 师 为 主 ” 为“ 以学 员 为 主 ” ， 并 贯 彻 实施 以 交 际教 学 法 （ Ｂ ｒ ｏ ｗ ｎ ：２ ０ ０ ０ ） 为 主 的教 学 手 段 。 教 学 活 动 以 口语 训练 为主 ， 课堂教学以学生练 习为主 ， 学生学习方式 以课 内学 随着石油产业的不断国际化，国内各大石油企业纷纷制 定了 习为主 。 主要采取课堂面授教学 ， 语音 室内与教师 、 学员之间交流 ， 国 际发 展 战 略 规 划 ， 将 英 语培 训列 为其 培 养 国 际化 人 才 的重 要 内 观看各种音像资料 ， 情景教学 ， 集体讨论 ， 外教全接触教学等方式 ， 容。 天津 工程职业技术学 院作为大港油田的职 工培训 中心 ， 多次承 加强 晨 读 和 自习与 辅 导 ，帮 助 学 员 养成 良好 的 学 习 习 惯 和 记 忆 习 担油 田各二级单位员工的英语 培训工作 。 几年来 ， 我们不断实践与 惯 。 探索 ， 基 本 形 成 了我 院 国际 化 项 目员 工 英 语 培训 的模 式 。 （ 五） 考 核 方 式 的创 新 ， 企业英语培训的现状 在教学考核上， 采取过程考核与结果考核 并进 的方式 。 学员入 纵观 目前企业短期英语培训 ，大多沿用普通高校公共英语 的 学 时， 根据入 学考试成绩分级组织教学。教学过程 中， 采取 每两周 教学模 式， 培养 目标是听说读 写四种 能力兼顾 ， 强调基础 ， 过度重 测验 ， 每 月一考试 ， 期中教学质量检 查， 结 业 考 核 企 业 验 收 的 方 视语法 ， 造 成 了学 员 的 厌 学 情 绪 ， 一 定 程 度 上 也 造 成 了企 业 人 力 物 式 ， 综合 评 定 学生 的学 习效 果 。 力财力的浪费。 在 英 语 培 训 每 一 个 阶段 的测 试 中 ，试 卷 测 试 只 占所 有 测 试 内 因此 ， 在 短 期 内调 动 学 员 学 习 的积 极 性 ， 突 出为 企 业 用 人 培 训 容 的 ３ ０ ％ ，主 要 侧 重 于 学 员 的 听说 能力 测 试 ， 以 检 验 学 员 技 能 为