粤教版七年级上册道德与法治第四单元悦纳我自己(共20张)素材

• 请第1、2、3、4组点评甲乙丙丁组的分析 • （1）以上同学的认识正确吗？为什么？ • 答：甲同学的说法错误。甲同学只看到自己的优点， 没看到缺点，自我评价过高容易产生自负。 • 乙同学的说法错误。乙同学只看到自己的缺点，认为 自己一无是处，自我评价过低容易自卑。 • 丙同学的说法是正确的。因为每个人都有自己的优点， 也都有自己的缺点，我们只有正确地认识自己，才能 发现自己的优点和缺点，丙同学既能看到自己的优点， 又能看到自己的缺点，所以只有丙同学能正确的看待 自己，悦纳自己。
概括与复习
一、认识你自己 1、从三方面认识自己 外在体征（生理自我） 内在的精神世界（心理自我） 自己在集体中的地位（社会自我） 2、认识自我的途径 自我评价 他人评价
2.1 悦纳自己
全 （面 优客 点观 和地 缺认 点识 ）自 己
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思想品德 第二单元 3、认识自己的重要性
七年级（上册）
认识自我 2.1悦纳自己
（第二课时）
每一个人都是独立的个体
教学重点：如何悦纳自我、如何完善自我。 每一个“自己”都是独一无二的 教学难点：如何悦纳自我
“我”是独特的
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二、悦纳你自己
故事《林肯与政客》 林肯，美国历史上最著名的总统之一，他的 相貌很丑陋，常常被他的政敌所讥笑。有一天， 他的一位政敌遇到他，开口骂道：“你长得太丑 陋了，简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说： “先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大 的人物而被人们所认识。”
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请同学们完成《导学》P20页【基础过关4-9题】 1、下列属于悦纳自我的表现是（ ） A.真羡慕别人有自己的特长，我什么都不会
B.我太胖了，从明天开始不吃饭了
C.我学习成绩好，长得又漂亮，班上的同学都比不上我
D.我虽然学习成绩不是很突出，但是我体育、唱歌都不错
2、要做到悦纳自我，我们不应该（
A 客观地评价自己
现 实 的 我
请你设计
理 想 的 我
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• （1）自己的外在形象： （2）培养健全性格： • 开朗活泼， • 安静温和， • 性子急， 容易发脾气 • 胆子小 • 爱说话 • （3）语言 • （4）行为 • …… •
穿着得体、举止大方。 带去快乐 带去理解 练毛笔字，锻炼定力 告诫训练自己宽容待人 做自己平时不敢做的事情，锻炼胆量 多提醒自己，有意识控制自己 合乎文明 文明礼貌 ……
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教材P27
归纳知识点
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二、悦纳你自己 1、悦纳自己就是欣然地接受自己 2、 怎 （1）客观地评价自己 么 （2）欣赏自己的优点 做 （3）接受自己的不足 3、悦纳自己是心理健康的表现（意义）
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生活就像一个圆，完美和不完美是构成生 活的两个不可缺少的部分，这就是真实的生活。 我们不必为自己的不完美而自卑。
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（教材P27-28）
三、完善你自己
• 1、发扬优点 • 2、克服缺点 • 3、学会用发展的眼光看自己，追求进步。
了解昨天的“我”，认识今天的“我”， 追求明天的“我”，不断进步，实现自我完善。
同学们，只有不断地完善自我，塑造自我，才 能使自己得到不断的发展。成为真正对社会有价值 13 的人，自身的价值也才能体现出来。
）
B 欣赏自己的优点
C否认自己的缺点
D接受自己的不足
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3、悦纳自己是
的表现。（
）
A 身体健康 B 心理健康
C生理健康 D骄傲自满源自4、当代著名哲学家罗素说“参差多态是幸福之 源。”
这句话是说，正因为每个人都是独特的，这个 世界才如此丰富多彩。这启示我们（ A.欣赏自己的缺点，不必改正 ）
B.相信别人都不如自己
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尼克身上尽管有太多的没有，但他把目光集中在自己 所拥有的，接纳自己，肯定自己，欣赏自己。
他以自己的经历去不断的激励别人，巡回演讲，毫不 回避身上的缺陷，并以一种独特的方式展示自我。
当你只记挂着你想拥有或你所欠缺的，你便会 忘记你所拥有的。 ——尼克
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通过学习，同学们应该能够正确对待自己的优缺 点，不必为自己某些方面比别人强而沾沾自喜，也不 必为自己在某些地方不如别人而垂头丧气。对于可以 改掉的毛病，应勇于改正；对于诸如生理条件等无法 改变的方面，我们要敢于面对，承认它、接受它，还 应当在学习上、修养上下功夫，培养内在美，完善自 己，追求进步。
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• （2）丁组帮助认识错误的同学想想办法， 他们应该怎样做？ • 答:每个人都有自己的优点和缺点。要 全面客观地评价，恰当的评价自己能使我 们自爱、内心体验到自尊和充满自信；学 会欣赏自己的优点，同时也接受自己的不 足，克服缺点，完善自我，不断进步。
（3）【板书】请第4组评委组做知识归纳知识点 二、悦纳你自己
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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【作业】同学们选择性完成《导学》2.1能力提升！
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
C.要悦纳自我
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D.要幸福就要和别人不一样
5、我们要完善自我，应该做到（ ①找出就的优点，强化它，发扬它
）
②找出自己的缺点和不足，克服它，改善它 ③学会用发展的眼光看自己
④过多关注自己的缺点和劣势
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ）
6、学会用发展的眼光看自己，就要（ ①了解自己的昨天，即过去的“我” ②认识自己的今天，即现在的“我” ③追求自己的明天，即理想的“我” ④只看考试分数
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• 归纳总结 • 二、悦纳自我的原因和途径 • 1、原因 ①每个人都是独一无二的个体。 ②悦纳自我是心理健康的表现。 • 2、途径 ①客观地评价自己。 ②欣赏自己的优点。 ③接受自己的不足。 • 三、如何完善自我 ①找出自己的优点，强化它，发扬它。 ②找出自己的缺点和不足，克服它，改善它。 ③学会用发展的眼光看自己，追求进步。
林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上， 不去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的 总统吗？
1、悦纳自我—— 欣然的接受自己。
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悦纳自我
请同学们阅读教材27页和导学20页的内容完成
案例分析
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每组派代表做好发言准备
案例分析
• 甲组：我长相英俊，学习成绩好，与同学关系融洽，家 中长辈非常疼爱我。我没缺点。 • 乙组：我长相丑陋，学习差，不大喜欢与人交往。脾气 暴躁，常惹父母生气。我讨厌自己，我一无是处。 • 丙组：我长相一般，学习方面，有的科目不如甲，有的 比甲强，与同学关系很好。我会努力向比我强的同学学 习，使自己更强。 （1）甲乙丙组分别回答该同学认识是否正确，为什么？ （2）丁组帮助认识错误的同学想想办法，该怎样做？ （3）请评委组（共四组）做好准备：分别对甲乙丙丁组 同学的回答进行点评 1组点评甲组 2组点评乙组 3组点评丙组 6 4点评丁组并归纳本目题知识点(请写到黑板上）