《实现我们的共同理想》导学提纲
第6课是实现我们的共同理想导学案
初四政治导学案第六课《我们的共同理想》【课标的具体要求】了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
【学习目标】梳理本课的基础知识【学习重点、难点】学习重点：通过自主完成学案，查漏补缺，完成基础知识的巩固学习难点：根据自主学习过程中发现的问题，提出疑难【易错点和易混点】1、目前的小康和全面小康社会的特征2、共同理想与最高理想一、自主学习，完成学案，列出知识清单：【学法指导】A:理线串珠法：指导学生从框题、标题（目题）、问题层层梳理知识，形成知识网络。
B:层层梳理法：由宏观到微观，由总体认识到具体问题解决（由大到小）整理知识。
【学习要求】A:先学案自学，遇到疑难，通过查看书找到知识点，把以上的问题标出在课本上的页码，并在书上划出答案；B:再合作交流、质疑、探究（小组检测）组内交流自学成果或疑惑，互帮互学。
（温馨提示：四人一组，组长主持，有序合作，节约时间提高效率，如还解决不了，提出质疑。
）1、在新民主主义革命时期，党的奋斗目标是________ _ _____。
①现阶段我国各族人民的共同理想是__________________ ________。
②我们的最高理想是__________________________。
共产主义社会是____________________________________________ 2、共同理想和最高理想的关系是（1）实现共同理想是实现共产主义理想的__________________________。
只有实现共同理想，社会主义制度的______________________才充分显示。
从而为实现共产主义准备好________________和_____________________。
（2）实现最高理想是实现共同理想的_______________和_________________。
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板第一章：共同理想的含义与重要性1.1 共同理想的定义1.2 共同理想的重要性1.3 共同理想与个人理想的关系1.4 实现共同理想的必要性第二章：共同理想的内容与目标2.1 我国共同理想的内容2.2 共同理想的具体目标2.3 共同理想与社会主义核心价值观的关系2.4 共同理想在个人生活中的体现第三章：实现共同理想的途径与方法3.1 教育与学习3.2 科技创新与进步3.3 劳动与创业3.4 社会交往与合作第四章：个人在实现共同理想中的责任与担当4.1 树立正确的价值观和人生观4.3 坚定信念，积极面对困难与挫折4.4 积极参与社会实践活动，为国家与社会作出贡献第五章：国家、社会与个人在实现共同理想中的互动5.1 国家政策与制度的支持5.2 社会环境的营造5.3 个人努力与奋斗的重要性5.4 实现共同理想的成果与意义第六章：共同理想教育的实践策略6.1 家庭教育的引导6.2 学校教育的实施6.3 社会教育的融入6.4 共同理想教育的评价与反馈第七章：共同理想与民族精神的培育7.1 民族精神的内涵7.2 共同理想与民族精神的关系7.3 培育民族精神的途径7.4 民族精神在实现共同理想中的作用第八章：共同理想与社会主义现代化建设8.1 社会主义现代化建设的基本原则8.2 共同理想与社会主义现代化建设的关系8.3 共同理想在社会主义现代化建设中的指导作用8.4 社会主义现代化建设的成果与展望第九章：共同理想在国内外环境下的挑战与应对9.1 国内环境下的挑战与应对9.2 国际环境下的挑战与应对9.3 共同理想在全球化背景下的意义9.4 共同理想实现的长期性与艰巨性第十章：共同理想的传承与未来发展10.1 共同理想的传承意义10.2 共同理想在未来的发展10.3 青少年一代在实现共同理想中的使命10.4 实现共同理想与中华民族伟大复兴的中国梦重点和难点解析一、共同理想的含义与重要性补充说明：共同理想是指全体成员共同追求的、符合国家和民族利益的、具有时代特点和中国特色的目标和价值取向。
我们的共同理想导学案
初三年级政治科自学探究学案班级：姓名：主备：审核：初三政治小组时间：年月日学习内容：第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想学习目标：和谐社会的基本特征。
知道共同理想、最高理想和全面建设小康社会的奋斗目标。
重难点：认识全面建设小康社会的意义，增强建设社会主义祖国的使命感。
一、自主学习（一）自学指导1、共同理想与最高理想2、同绘小康蓝图（1）总体小康①特点：低水平的、不全面的、发展的。
②意义：总体小康目标的实现，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程牌。
（2）全面建设小康社会①意义：使祖国更加繁荣富强，人民生活更加幸福美好，中国特色社会主义进一步显示出其巨大的优越性。
②要求：立足国情，着眼于的发展目标，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
注意：全面小康不同于总体小康，它是第二步战略目标向第三步战略目标实现过程中比总体小康更高的阶段性目标，起着承上启下的作用。
3、社会主义和谐社会（1）特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
（2）如何构建和谐社会？①各级党委政府是和谐社会建设的，负有重大责任。
②需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的。
③既着眼于长远，又立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献。
（二）自学检测1、济宁市将“学前教育工程”纳入全市为民办十件实事之一，及时分解目标任务，加大督查督办力度，确保此项工程目标任务的圆满完成。
该市这样做（）A.有利于实现同步富裕B.有利于优化教育结构，促进教育公平，实现社会和谐C.能从根本上解决我国现阶段社会的主要矛盾D.是逐步完善社会保障制度的需要2、下面选项中能直接体现我们全面建设小康社会的举措的是（）A.我国正大力实施西部大开发战略B.朝核问题六方会谈团长会议在北京举行C.我国成功举办博鳌亚洲论坛D.世界大学生运动会在我国成功举办（三）自学小结：通过今天的自学，我们学到了什么呢，不妨试着总结一下二、小组学习材料某电视台《社会视野》栏目播放了反映当地农村小康社会的专题片，现选取片几个镜头：镜头一：富起来的农家绿树掩映中，一幢漂亮的农家别墅，屋前停着摩托车和拖拉机，屋里有了彩电、冰箱等家用电器。
人教版九年级思品第九课实现我们的共同理想(导学案)
第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想班级组别座号姓名一、目标要求1.情感态度价值观：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。
结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感。
2.知识目标：我们的最高理想，现阶段我国各族人民的最高理想，共同理想与最高理想之间的关系。
全面建设小康社会的奋斗目标。
和谐社会的基本内涵。
3.能力目标：结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量。
从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系。
培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康水平这一历史成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
二、教学重点我国现在达到的小康是什么样的小康？教学难点共同理想与最高理想的关系如何和谐社会的基本特征是什么？三、学习过程【预习导学】学生自读教材112—119页内容，思考完成以下问题。
1.我们的最高理想和共同理想分别是什么？2.最高理想和共同理想之间的关系是什么？3.我国现在达到的小康是怎样的小康？4.怎样认识全面建成小康社会？（全面小康社会的景象如何？）5.为什么要构建社会主义和谐社会？6.构建社会主义和谐社会的具体要求是什么？（基本特征/美好蓝图）7.构建社会主义和谐社会，对我们的要求是什么？（青少年怎么做？）【目标检测】⒈现阶段，我国各族人民的共同理想是（）A．全面建设小康社会，不断提高人民的生活水平 B．坚持民族平等、民族团结，实现共同繁荣C．实现共产主义社会 D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家2.下列对于共同理想与我们实现共产主义的远大理想的关系描述正确是有（）①共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段②实现共同理想就是实现了最高理想③实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的④实现共同理想是一项艰巨的任务⑤为实现共同理想而奋斗就是为共产主义远大理想而奋斗A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．①②③3.下列说法中正确的是 ( )A．我国已经实现了全面建设小康社会的目标B．我国总体上达到小康水平就意味着实现了现代化C．我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康D.党的十七大提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标4.深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板1.1 设计本课的目的和意义1.1.1 通过本课的学习，使学生了解我国共同理想的基本内容，明确实现共同理想的重要性和紧迫性。
1.1.2 引导学生树立正确的价值观，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的情感。
1.1.3 培养学生的团队协作精神，提高学生的社会责任感和使命感。
二、知识点讲解2.1 共同理想的含义2.1.1 共同理想是指全体人民共同追求的、符合我国国情和发展要求的、体现社会主义核心价值的理想状态。
2.1.2 共同理想包括国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐等方面。
2.1.3 共同理想是实现中华民族伟大复兴中国梦的集中体现。
三、教学内容3.1 本课的教学内容主要包括共同理想的含义、共同理想的重要性、如何实现共同理想等方面。
3.1.1 通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生了解共同理想的基本内容。
3.1.2 结合我国发展的实际情况，阐述共同理想的重要性，引导学生认识到实现共同理想的紧迫性。
3.1.3 探讨实现共同理想的途径和方法，引导学生明确自身在实现共同理想中的责任和使命。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够准确地表述共同理想的含义及其重要性。
4.1.2 学生能够分析我国发展现状，认识到实现共同理想的紧迫性。
4.1.3 学生能够提出实现共同理想的途径和方法，提高自身的社会责任感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 共同理想的具体内涵及其在实现中华民族伟大复兴中的作用。
5.1.2 如何在现实生活中树立正确的价值观，激发学生为实现共同理想而努力奋斗。
5.1.3 如何将实现共同理想与个人发展紧密结合，提高学生的自我认知和社会责任感。
5.2 教学重点5.2.1 共同理想的含义及其在我国发展中的重要地位。
5.2.2 实现共同理想的途径和方法，以及学生在实现共同理想中的角色和责任。
5.2.3 引导学生树立正确的价值观，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
九年级第九课第一框《我们的共同理想》导学稿
九年级第九课第一框《我们的共同理想》导学稿2、通过观看视频、研读十九大报告和补充时间轴，明确新时代的新任务，并能记住总体小康及其特点，全面小康、共同理想、最高理想及其关系。
3、通过阅读十九大报告中对青年的希望，能独立总结出新时代下青少年如何回报国家以及我国如何开启新时代的新征程。
【重难点】学习重点：全面建成小康社会的奋斗目标学习难点：共同理想和最高理想的关系。
【课前自主预习】1、我们的最高理想及其特征是什么？（1）最高理想：实现__________________。
（2）共产主义社会的特征：①物质____________;②人民精神境界___________;③每个人自由而全面发展的社会。
2、我国各族人民的共同理想是什么？把我国建设成为富强_________文明__________的社会主义现代化国家。
3、共同理想与最高理想之间的关系：（①-②）①、实现共同理想，是实现共产主义理想的____________和____________。
②、实现最高理想，是实现共同理想的____________和____________4.现阶段小康的意义：这是社会主义制度的__________，是中华民族发展史上一个新的_______。
5、我国目前小康的特点：我国现在达到的小康还是低水平的、___________、___________________的小康6、党的十八大提出了怎样的宏伟目标？到2020年实现_______________________的宏伟目标。
7、人类孜孜以求的社会理想：实现社会和谐、建设______________。
8、构建社会主义和谐社会的原因：人类孜孜以求的社会理想：实现社会和谐、建设______________。
构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业______________出发提出的重大战略任务。
9、构建社会主义和谐社会的具体要求（或内涵）：社会主义和谐社会应该是民主法治、______________、诚信友爱、______________、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
《实现我们的共同理想》教案（通用4篇）
《实现我们的共同理想》教案（通用4篇）《实现我们的共同理想》篇1我们的共同理想教材说明：《我们的共同理想》是人教版九年级第九课第一框题的内容。
教材分析：“满怀希望迎接明天”这一单元意在使学生通过前面的学习，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。
培养学生爱国、爱党的情感。
学生分析：中国共产党成立之日起，就确立了共产主义的远大理想，共产主义社会到底是一个什么样子？奋斗了几十年，共产主义理想为什么还没有实现？如何看待共产主义这一最高理想与现阶段我们的共同理想之间的关系？我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，为什么一些地区、一些人的生活还不是很理想？这些问题在学生中不同程度地存在，只有帮助学生正确地看待和认识这些问题，才能引导他们更好地认识我们国家的国情，自觉的走中国特色社会主义道路，做“四有”新人。
对应的课标内容：了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平蘅的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；知道我国各族人民的共同理想。
体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
教学目标：知识目标：明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；把握最高理想与共同理想的辩证关系；理解小康水平包含的内容；明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。
情感态度与价值观目标：通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重点：我们的共同理想教学难点：最高理想与共同理想的关系；小康和全面建设小康社会的关系课时安排：一课时课前准备：学生查找有关大同社会和小康社会的资料，及革命先烈为了共产主义事业而献身的英雄事迹板书设计：我们的共同理想一、走进共同理想1、不同时代的人们，对理想的追求不同2、我们的最高理想3、现阶段人民的共同理想4、最高理想与共同理想的关系二、同绘小康蓝图1、历史性的跨越2、全面建设小康社会的宏伟蓝图3、担当起实现中华民族伟大复兴的使命教学过程：（导入新课）每个人、每个民族都有对未来的憧憬。
实现我们的共同理想
《艰苦奋斗，开拓创新》学习提纲
一、代代相传的精神
1、勤劳勇敢、自强不息 自古以来就是我们民族 精神的重要内容。 2、艰苦奋斗精神 ⑴在革命战争年代得到 了充分的体现； ⑵在中国特色社会主义 现代化建设的新时期， 继续发扬光大。 3、我们必须始终保持谦 虚谨慎、艰苦奋斗的作 风。
《实现我们的共同理想》学习提纲
引言
1、小康作为中国特色社会主义的建设目标， 是邓小平首先提出来的。 2、学习要求
《我们的共同理想》学习提纲
一、走近共同理想
1、我们的最高理想是什么？为什么？ 2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的 共同理想是什么？ 3、实现共同理想与实现最高理想的关系是 什么？
二、艰苦创业，与时 俱进
为什么要发扬艰苦奋
斗的创业精神？
为什么要发扬艰苦奋斗的创业精神？
1、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和 鼓舞。 ⑴人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。艰苦创业精神不 是某个时代所特有的，而是与人类社会发展同在的。 ⑵人类在改造自然与社会的过程中，使艰苦奋斗的创业精神逐渐积淀 成为一种崇高的美德，成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力。 2、艰苦创业，在不同时代有不同的内容。 ⑴艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界， 无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的 美德。 ⑵发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和 创造的伟大事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神 支撑和推动着伟大的事业。 ⑶在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神， 尤其是开拓创新精神。
实现我们的共同理想复习课导学案
课题：实现我们的共同理想（一）学习目标：知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
学习重点：共同理想与最高理想之间的关系：实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
建设中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。
在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
学习难点：我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
在21世纪的头20年，我们进入全面建设小康社会的新时期，它是一个经济、政治、文化全面发展的目标。
学法指导：讲授法、谈论法学习时数：1课时学习流程设计：四、课堂练习1．三个加法等式：灵感=知识+汗水(袁隆平)；天才=百分之一灵感+百分之九十九的汗水(爱迪生)；成功=艰苦奋斗+正确方法+少说空话(爱因斯坦)(1)上述三个等式共同说明了什么？(2)上述三个等式对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标有何启示？为什么？【答案】：(1)任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。
离开艰苦奋斗，再美好的理想也不可能实现。
(2)启示：要实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须大力发扬艰苦奋斗的创业精神；我国正处在社会主义初级阶段，我们现在达到的小康还是低水平的、不全面、发展不平衡的小康，这就决定了全面建设小康社会是一个艰苦的创业过程，只有倡导和发扬艰苦奋斗的创业精神，才能把建设中国特色社会主义事业不断推向前进，才能实现全面建设小康社会的宏伟目标。
2.材料一：某大酒店，十几个初中生为同学小丽过生日。
桌子上堆满了吃剩的美味佳肴，他们有的在炫耀自己的手机，有的在谈晓军一千多元买的耐克鞋。
材料二：贫困山区破烂不堪的教室里，因营养不良而面黄肌瘦的脸庞上，那一双双渴求知识的眼睛，正目不转睛地盯着黑板。
实现我们的共同理想
《实现我们的共同理想》导学案一、创设情境、激发学习兴趣，呈现学习目标，导入新课：（1---3分钟）导入：你心中的理想社会是什么样子的呢？知识目标：知道我们的最高理想、现阶段我国各族人民的共同理想；知道共同理想与最高理想之间的关系；了解全面建成小康社会的奋斗目标；知道和谐社会的内涵过程与方法：课前完成预习导学，标记好学习难点和重点，课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，分层达成目标。
情感态度价值观：自觉承担青少年的历史使命，立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。
【学习重点】①现阶段的共同理想理解全面建成小康社会的奋斗目标【学习难点】共同理想与最高理想之间的关系二、自主学习、合作解疑，组内展示、点评（6---8分钟）1、我们的最高理想是什么？我们的最高理想是。
◆◆◆2、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？把我国建设成为、、、、的社会主义现代化国家。
3、共同理想与最高理想的关系怎样？①实现共同理想，是实现共产主义理想的和。
只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好和打好②实现最高理想，是实现共同理想的和。
③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
◆◆◆4、我国现在达到的小康是什么样的小康？我国现在达到的小康还是、、的小康。
5、◆◆◆21世纪头20年我们的奋斗目标是什么？6、◆◆全面建成小康社会的意义？全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国会更加；人民的生活水平会更加；中国特色社会主义将进一步显示出。
7、知识拓展：美好理想社会的实现需要那些条件？答：A、中国共产党的坚强领导；B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。
C、良好的周边环境和国际环境。
D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。
E、构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会主义国家等等。
8、、社会主义和谐社会的基本特征（具体内容）是什么？社会主义和谐社会应该是、公平正义、、充满活力、、的社会。
九年级政治全册 第九课 我们的共同理想(第1课时)导学案 新人教版
实现我们的共同理想第一课时我们的共同理想【学习目标】情感、态度与价值观目标：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。
能力目标：从生产力发展水平、人们的精神境界等方面，把握共同理想与最高理想之间的内在关系。
知识目标：什么是我们的最高理想；共同理想与最高理想之间的关系；全面建成小康社会的奋斗目标；和谐社会的基本内涵。
【重点难点】重点：我们的共同理想；全面建设小康社会的目标。
难点：最高理想与共同理想的关系；小康和全面建设小康的关系；构建社会主义和谐社会。
自主学习生成问题一、走近共同理想1．共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
2．我们的最高理想是实现共产主义。
3．在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
二、全面建成小康社会1．我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
2．全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
三、共创和谐伟业1．构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。
2．我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处____的社会。
合作探究生成能力知识模块一走近共同理想1．阅读教材第112页活动，回答下列问题：你能想象理想社会是怎样的吗？答：没有战争，世界是和平的。
没有国界，没有贫富差距，人人平等，产品将非常丰富。
所有的工作都由机器人来干，人们只需要操作机器人。
医学更发达，人的寿命将会延长。
没有犯罪，人人和睦相处。
将有更多的同学能上北大、清华，而且是通过远程教育，不用到北京上。
……*经济上，物质财富极大丰富，人人过上殷实的日子。
*政治上，更加民主，更加和谐。
【初中政治】初三政治实现我们的共同理想复习提纲(3)
【初中政治】初三政治实现我们的共同理想复习提纲（3）【—初三政治实现我们的共同理想（3）】接着对实现我们的共同理想复习提纲的学习，下面我们学习实现我们的共同理想复习提纲（3）。
实现我们的共同理想11、构建和谐社会，解决民生问题的途径主要有哪些？（1）以经济建设为中心，大力发展生产力（2）建立健全相关的法律法规（3）进一步完善社会保障制度（4）国家加强宏观调控（5）规范市场行为（6）努力提高城乡居民的收入等。
12、为了构建和谐社会（徐州），我们青少年该怎样做？（1）努力学习，使自己德智体美全面发展（2）尊老爱幼，孝敬父母，邻里团结（3）尊敬师长，团结同学，助人为乐（4）文明礼貌，保护环境，遵纪守法（5））努力培养创新精神和实践能力，增强竞争意识（6）树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神13、你身边还有哪些不和谐之音？（举例）乱丢垃圾、考试作弊、打架斗殴、乱排放污水、手机黄网等14、为什么要发扬艰苦奋斗的精神？（艰苦奋斗会过时吗？为什么？）（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容（2）要实现建设小康社会和建设现代化国家的宏伟目标，必须要艰苦奋斗（3）艰苦奋斗集中表现为创业精神。
人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶，因此，要不断提高自己的生活质量，就必须艰苦奋斗。
（4）艰苦创业的精神，作为一种积极健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都不会过时。
16、中学生怎样发扬艰苦奋斗的精神？（1）在精神上，要明确社会责任，继承艰苦奋斗的优良传统，保持奋发向上的精神风貌（2）在学习上，要勤奋努力，顽强拼搏（2）在生活上要艰苦朴素，勤俭节约，珍惜父母的劳动成果，不攀比，不赶时尚，理性消费。
以上就是我们对实现我们的共同理想总的复习学习，同学们认真学习，相信对于考试是没问题的，加油吧。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中考政治一轮复习 实现我们的共同理想导学案 新人教版
2017届中考一轮复习：实现我们的共同理想一、知识梳理1、我们的最高理想是什么？共产主义是什么样子社会？2、在社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想是什么？3、共同理想和最高理想的关系：4、“三步走”战略制定的目的？5、“三步走”战略：第一步：第二步，；第三步，6、艰苦奋斗集中表现为，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
艰苦创业精神，而是的。
艰苦创业在。
二、合作探究易混点总体小康和全面小康区别：联系：三、拓展提升请阅读下面三段材料，结合材料回答问题：材料一：艰苦奋斗是我国的传统美德。
“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。
屈原放逐，乃赋离骚。
左丘失明，厥有国语。
孙子膑脚，兵法修列。
不韦迁蜀，世传吕览。
韩非囚秦，说难孤愤。
诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
”在苦难中发奋努力，古代伟人为我们作出了表率。
材料二：上海市复兴中学高三（1）班学生谈旭梅于1997年11月7日获得了上海市“逆境奋起靠自己”十佳称号。
从童年时代开始，谈旭梅就饱尝了生活的坎坷──父母离异、家境窘迫、母亲残疾、住房困难。
谈旭梅4岁就必须学会自己料理生活，8岁就要学会烧饭做菜，照顾残疾妈妈。
12岁起，谈旭梅凌晨五点就在马路边叫卖牛奶，卖一包挣7分钱，好交学费读书。
在母亲下岗，经济陷入困境时，她节衣缩食，以酱油下饭，为的是省下钱去买最便宜的参考书……梅花香自苦寒来，谈旭梅的学习成绩在学校名列前茅，在上海市理科竞赛中获奖，还被评为“十佳少年”。
材料三：党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
我国现在达到的小康水平还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
由于我国地域辽阔，发展很不平衡，中西部欠发达地区特别是贫困地区同东部沿海发达地区的发展差距还很大。
即使在东部沿海省份，大城市与山区、农村之间发展水平也有不小的差距。
全面建设小康社会，使全体人民都过上更加殷实、更加富足的小康生活，仍需要进行长时间的艰苦奋斗。
从实际情况看，全国各个地区达到小康水平客观上是有先有后的。
新人教版九年级政治实现我们的共同理想 教学提纲
实现我们的共同理想-教学提纲引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
一、我们的共同理想1、走进共同理想【你心目中的理想社会是什么样子？】（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【谈谈你对中国共产党先进性的认识】（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
2、同绘小康蓝图【我眼中的小康生活——制作图片】（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方】（2）我国现在达到的小康是什么样的小康？我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）21世纪头20年我们的奋斗目标（全面建设小康社会的目标）跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
【让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。
】（4）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
二、艰苦奋斗开拓进取1、代代相传的精神【你能归纳上述格言反映的共同主题吗?你还能举出哪些反映这一主题的格言警句】——艰苦奋斗——天才出勤奋。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
初中思想品德 《实现我们的共同理想》学案 (2)
《实现我们的共同理想》学案
（一）板书设计 (略)
（二）教学过程
1、导入：理想是什么样子呢？过程： 1）阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答 2）谈谈你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。
2、讨论：从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。
过程：1）学生分小组讨论 2）将学生讨论的结果在全班交流。
目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先进性。
也正是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。
3、感悟：过程：1）从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料，从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。
2）结合教材中的内容引导学生再感受一下： A、今天他们所穿的服装是什么样子？
B、买牛奶要不要排上长长的队？
C、是不是几家围坐在一起看电视？
D、住的房子如何？ 3）请他们尝试制作一组照片，切实感受一下。
目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理，更好地体会书本上的知识。
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《实现我们的共同理想》导学提纲
教学目标
知识目标：（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；
（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；
（3）理解小康水平包含的内容；
（4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。
情感态度和价值观目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重点：我们的共同理想
教学难点：1、最高理想与共同理想的关系；
2、小康和全面建设小康社会的关系。
学习过程：
一、阅读全文，找出下列问题。
1、我们的最高理想是什么？是什么样的社会？
2、现阶段，我国全国各族人民的共同理想是什么？（21世纪的宏伟目标是什么？党的
基本路线的奋斗目标是什么？社会主义初级阶段的奋斗目标是什么？建国100年的奋斗目标是什么？）
3、最高理想和共同理想的关系是什么？
4、目前我国的小康状况是怎样的？到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我国的
美好景象是怎样的？
5、社会主义和谐社会的基本特征（内涵）？
6、为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，当代中国青年应是怎样做？
7、为什么要大力倡导和发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神？
8、在现实生活中，我们青少年应该如何发扬艰苦奋斗精神？
二、自主学习检测题
一、单项选择题
1. 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）
A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
B.实现共产主义
C.实现全面建设小康社会的发展目标
D.实现中华民族的伟大复兴
2.下列关于共产主义的说法错误的是（）
A.共产主义社会将是物质财富极大丰富的社会
B.共产主义社会将是人民境界极大提高的社会
C.共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会
D.共产主义社会将是每个人自由而片面发展的社会
3.下列关于“小康”的说法中不正确的是（）
A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑
C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康
D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进入共产主义社会
4.在21世纪头20年，党领导全国人民集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使（）
⑴经济更加发展，民主更加健全⑵科教更加进步，文化更加繁荣
⑶社会更加和谐，人民生活更加殷实
⑷祖国更加繁荣富强，中国特色社会主义进一步显示出巨大的优越性
A.⑴⑵⑶
B.⑴⑵⑶⑷
C.⑵⑶⑷
D.⑴⑷
5.为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到（）
⑴自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设
⑵立足社会主义初级阶段的基本国情
⑶着眼于全面建设小康社会的发展目标，艰苦奋斗，开拓创新
⑷关注世界共同的问题，抓住机遇，迎接挑战
A.⑴⑵⑶
B.⑵⑶⑷
C.⑴⑵⑶⑷
D.⑴⑶⑷
6.艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
下列故事不能较好地体现这一主题的是（）
A.卧薪尝胆
B.负荆请罪
C.悬梁刺股
D.凿壁偷光
7.右侧这幅图告诉我们（）(图片1见书P113饼图)
⑴我国尚未进入小康社会
⑵我国已总体上达到小康水平
⑶我国还有部分人口没有解决温饱问题，
各地区之间发展很不平衡
⑷我国的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康
A.⑵⑷
B.⑴⑶
C.⑴⑶⑷
D.⑵⑶⑷
8.下列关于艰苦奋斗的说法正确的是（）
⑴艰苦奋斗是一种奋发向上、自强不息的精神风貌
⑵艰苦奋斗是一种开拓进取的工作作风
⑶艰苦奋斗是一种勤俭节约的生活作风
⑷艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分
A.⑴⑵⑶⑷
B.⑴⑵⑷
C.⑴⑵
D.⑵⑶⑷
9.新时期推进现代化建设需要大力倡导和发扬的创业精神有（）
⑴艰苦奋斗、勤俭节约⑵解放思想、实事求是
⑶积极探索、勇于创新⑷顾全大局、无私奉献
A.⑴⑶⑷
B.⑴⑵⑶
C.⑴⑵⑶⑷
D.⑴⑵⑷
10.近年来，许多大学生放弃东部优越的就业环境，主动到祖国西部去建功立业。
对此，不正确的认识有（）
⑴这是发扬艰苦奋斗精神的体现
⑵反映了当代大学生强烈的为实现理想而奋斗的社会责任感
⑶只有到祖国西部去，才能实现自己的人生价值
⑷西部的就业机会比东部多
A.⑴⑵
B.⑶⑷
C.⑴⑵⑶
D.⑴⑶
11.理想的实现需要艰苦奋斗。
下列古训能较好地体现这一思想的是（）
⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟⑵宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
⑶君子耻其言过其行⑷故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
A.⑴⑵
B.⑶⑷
C.⑴⑵⑶
D.⑵⑶⑷
12.下列说法错误的是（）
A.人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史
B.艰苦奋斗精神是中华民族历经沧桑而不衰的精神之源
C.艰苦创业精神是某个时代所特有的精神
D.艰苦奋斗集中表现为创业精神
13.当代中国青年的最主要的社会责任是（）
A.求得民族的独立和人民解放
B.享有权利的同时，又要履行相应的义务
C.实现自己的奋斗目标
D.实现中华民族的伟大复兴
14.纵观几千年的中国历史，振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的巨大的精神力量是（）
A.艰苦奋斗
B.爱国主义
C.集体主义
D.共产主义
15.“小康”一词，最早出自《诗经》。
小康作为中国特色社会主义的建设目标，是（）
A邓小平首先提出来的B毛泽东首先提出来的C 周恩来首先提出来的D江泽民首先提出来的
16.从《诗经》中的小康到“小康”目标是我国实现社会主义现代化长远目标中的一个环节，说明（）
①“小康”目标与古代“小康”的内容是不一样的
②“小康”目标与古代“小康”的内容是一样的
③千百年来中华民族一直向往美好的生活、具有追求美好未来的共同心愿
④不同的时代,理想具有不同的内容
A⑴⑶⑷B ⑵⑶⑷ C ⑶⑷ D ⑴⑷
17.右侧这幅图告诉我们（）
①我国尚未进入小康社会
②我国已总体上达到小康水平
③我国的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康
④我国还有部分人口没有解决温饱问题，各地区之间发展很不
衡
A.②④
B. ②③④
C.①③④
D.①③
18.2020年我们的奋斗目标是（）
A.完成祖国统一大业
B. 全面建设小康社会
C.基本实现社会主义现代化
D.基本实现共同理想
19.下列对共同理想与最高理想的关系理解正确的是（）
①现阶段的共同理想就是最高理想
②实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段
③实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目标
④共同理想与最高理想是完全一致的，只是表述的方式不同而已
A．①②B．③④C．①④D．②③
20、你还能举出哪些反映艰苦奋斗这一主题的格言警句( )
①、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
②、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
③、世上无难事，只怕有心人（只要肯攀登）。
④、明日复明日。
⑤、民生在勤，勤则不匮。
⑥、三天打鱼两天晒网。
⑦、天才出勤奋
A. ①③④⑤⑥⑦
B.③④⑤⑥⑦
C. ①②③⑤⑥⑦
D.①②③⑤⑦
二、非选择题
15.现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？党的最高理想是什么？两者之间有何内在联
系？
16.新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展时期。
在21世纪的头20年，党的任务是什么？
17.据统计，到2000年底，在全国除市辖区以外的2000多个县级单位中，未达到温饱线的占22.8%，居温饱线和小康线之间的占63.2%，居小康线和比较富裕线之间的占13.7%，达到比较富裕线的只占0.3%。
请问：以上数据主要说明什么问题？
18.材料一：江泽民同志说：无论是搞革命还是搞建设，要想取得成功，都必须有强大的精神支柱。
材料二：有人说：我国人民生活水平日益提高，已总体上达到小康水平。
所以，现在再提倡发扬艰苦奋斗精神已经没有必要了。
阅读上述材料，结合本课所学知识，回答下列问题
⑴材料一中的“强大的精神支柱”指的是什么？
⑵你认为材料二中的观点正确吗？请你简要说明理由。
⑶在现实生活中，我们应该怎样发扬艰苦奋斗精神呢？。