打支山歌过横排

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江西兴国山歌《打只山歌过横排》

《打支山歌过横排》教学设计——柯桥区杨汛桥镇中学赵玉梅年级：人音版八年级下册第三单元课型：唱歌综合课课时：一课时教学目标：1.学唱《打支山歌过横排》，使学生感受江西兴国山歌的音乐风格、特点。

2.指导学生演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点。

3.通过本课的教学，丰富学生的江西民歌音乐知识，激发了学生对自己家乡的热爱之情。

教学重点：感受、体验江西兴国山歌的音乐风格及特点教学难点：演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点教学过程：一、导入1、师：“你们在平时生活中喜欢听什么音乐?”(流行音乐)我们经常听到的有大陆、港台流行音乐还有欧美流行音乐，在世界各地出了有各自的流行音乐外还有着各具特色的民族音乐，老师为大家带来了几首歌曲，仔细听！播放歌曲《船工号子》、《山歌好比春江水》、《山丹丹花开红艳艳》、《斑鸠调》片段，大家根据歌曲演唱特点说出曲名。

2、师：非常好，这四首歌曲分别我国的四川民歌《船工号子》、广西民歌《山歌好比春江水》、陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》、江西民歌《斑鸠调》，这四首歌曲中你最喜欢哪首?3、师：“《山歌好比春江水》是我国的一首山歌，不同地域的山歌也都各具特色，在江西兴国县就拥有“山歌之乡”美誉，有这么句话“把芝麻撒上天，兴国歌工万万千”，由此可以看山兴国山歌之多。

今天我们就来学习一首江西兴国山歌《打支山歌过横排》，请大家仔细听！(初听)一、体验山歌、感受山歌1、师：“说说歌词中印象最深的是哪句？“(引出“哎呀嘞哎”)2、师：“山歌是劳动人民在劳动、生活中即兴创作的，那么歌曲中的“哎呀嘞哎”在这起什么作用呢?”(再次聆听）（人们在山上劳动，伐木放排、挑担及口问劳动时有的为寻觅同伴，有的为消除疲劳，他们就进行对歌打趣。

）3、师下面我们来块体验下兴国山歌的呼喊的魅力！再次播放《打支山歌过横排》作背景音乐，师独白：布谷鸟的叫声抖落叶梢的晨露，太阳慵懒地看了眼，山谷的梦还嫩绿着，炊烟舒服地伸个懒腰，叫醒了夜归的猫儿，没有晨鸡的拂晓，农人肩上的锄头也打着哈欠，这个时候我看见对面山上的伙伴也在劳作，我高兴的向他们打招呼“哎.！”你们说他们会怎样回应我?(引导学生用同样的形式回应)（注意强调“哎呀嘞哎”中最后个“哎”演唱的感觉。

打支山歌过横排精美

“兴国山歌”的艺术、风格特点
● 有固定的歌头格式，“哎呀嘞—哎”，高亢悠扬先声夺人，形成标志性开头。
● 形式多样，生动活泼；有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式。
● 音域不宽，旋律落差不大，运用“1，2，6” 三音的创作手法。
● 运用方言：打是“唱”，“横排”是指两山之间崎岖山路。
认识“倚音” 、“波音”和“延长音”
3、通过演唱此歌，你联想到了什么？
仿佛人们面对着美丽的大自然深情呼唤，悠扬的歌声在回荡山谷，余音绕耳不绝，心旷神怡，感慨万千。
1.分小组活动（对唱、赌场、齐唱）
2.山谷回音用轮唱形式，用声音的强弱来表现回音
结束语：
今天，我们共同学唱了兴国山歌，感受了客家人明快、豪放的山野气息，体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信，一声高亢的“哎呀嘞”已打动了你的心；一首悠扬的兴国山歌已唤起了你们对祖国民族艺术的热爱。同学们，让我们记住这首《打支山歌过横排》，让兴国山歌传遍海角天涯！
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《打支山歌过横排》
•是一首江西兴国山歌，兴国县位于江西省南部的赣州市，95%以上的人口均为中原南迁的客家人，他们世代居住在高山密林中，在劳作之余喜欢用山歌来抒发自己内心的情感。如今，兴国县已被国家文化部命名为“中国民间艺术山歌之乡”。
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。

吴碧霞《打支山歌过横排》兴国山歌

吴碧霞《打支山歌过横排》兴国山歌
《打支山歌过横排》是一首江西兴国山歌。

'横排'是指两山之间的崎岖山路。

兴国方言'哎呀来'是一种常用的感叹词，山歌中用来提神，指示对方歌唱即将开始的意思。

由于长期传用，它已成为一种歌种的标志，同时也强化了音乐的抒咏性。

《打支山歌过横排》中速稍慢，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。

特别歌头一声“哎呀嘞——哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。

音域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束，旋律激情动人，娓娓道来。

歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。

人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)打支山歌过横排_课件1

以江西南部的兴国县为中心延及广东福建广西歌过横排ppt精品山歌是产生在山野劳动生活中的民歌体裁它声调高亢嘹亮节奏自由是具有直畅而自由地抒发感情特点的民歌
打支山歌过横排
流传地区:以江西南部的兴国县为中心延及广东、福建、广西等省代表曲目:《打支山歌过横排》
兴国山歌
山歌的定义
请记住
山歌是产生在山野劳动生活中的民
歌体裁，它声调高亢嘹亮、节奏自由，是具有直畅而自由地抒发感情特点的民歌。一般在野外放牧、赶脚、砍柴、栽秧等非协作性劳动中演唱。
打支山歌过横排
山歌的艺术特征
Βιβλιοθήκη 优美自然不尚修饰——野歌词通俗易懂——直
最能体现劳动人民的思想感情和精神世界——真
地方色彩最为鲜明，更接近自然语言——俗音调高亢嘹亮

节奏自由
多使用向上的自由延长音
同学们再见

《第三单元山野放歌演唱打支山歌过横排》作业设计方案-初中音乐人音版八年级下册

《演唱打支山歌过横排》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 通过对《打支山歌过横排》这首歌曲的学习，学生能够准确掌握歌曲的旋律和歌词内容。

2. 通过演唱实践，提高学生的音乐表现力和自信心。

3. 培养学生的音乐审美和鉴赏能力，激发对民族音乐的热爱。

二、作业内容1. 课后练习：学生自行练习歌曲的演唱，确保音准、节奏准确，能够流畅地演唱歌曲。

2. 小组合作：将学生分成若干小组，每组负责歌曲的一个部分进行练习，如前奏、副歌、桥段、主歌等。

要求小组内成员互相帮助，共同提高。

3. 音乐创作：鼓励学生根据歌曲的旋律和节奏，进行简单的音乐创作或改编，如添加副歌、桥段等，培养他们的创新思维和音乐想象力。

4. 课堂展示：每个学生都有机会在课堂上展示自己的学习成果，可以采取个人或小组的形式进行表演，其他同学和老师可以给予评价和建议。

三、作业要求1. 课后练习和小组合作需按时完成，并确保质量。

2. 音乐创作可以发挥学生的想象力，但要符合歌曲的基本结构和旋律规律，不得过于偏离。

3. 课堂展示要注重表演的礼仪和歌曲的完整性，要表现出对音乐的热爱和尊重。

4. 学生在练习过程中要互相帮助，共同进步，如有疑问及时向老师请教。

四、作业评价1. 学生完成作业的质量将作为评价的一个重要标准，包括音准、节奏、演唱表现力、创新性等方面。

2. 小组合作的效果也将作为评价的一部分，评价标准包括小组内成员的协作能力、任务完成情况等。

3. 课堂展示的评价将由教师和其他同学共同完成，评价标准包括表演的完整性、音乐表现力、创新性等方面。

评价结果将作为期末总评的一部分，以激励学生更好地完成作业。

五、作业反馈1. 学生完成作业后，可以将作业成果拍照或录音发送给教师，以便教师及时了解学生的学习情况。

2. 教师将在课堂上对学生的作业成果进行反馈，对表现优秀的学生和小组给予表扬和鼓励，对存在不足的学生和小组给予指导和建议。

3. 学生也可以在课后向教师提出对作业的建议和意见，以便教师不断改进教学方案，提高教学质量。

人音版八年级下册第三单元打支山歌过横排

打支山歌过横排一．教学目标情感态度与价值观：通过学习使学生了解兴国山歌及相关文化，感受客家人的生活气息。

知识与技能：引导学生用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》体验兴国山歌的意境、情绪以及风格特点。

过程与方法：通过学唱，模仿，交流，合作表演等活动，充分发挥学生的想象力和表现力。

二．重点难点教学重点：1、对兴国山歌的意境、情绪、风格的体验。

2、用优美豪放的声音演唱歌曲。

教学难点：歌头“哎呀嘞——哎”的演唱，掌握歌中装饰音的演唱以及歌曲风格特点的表现。

三．教学活动活动1【活动】一、组织教学师生问好活动2【导入】二、导入新课师：同学们在平时的生活中都喜欢听一些什么样的音乐或歌曲？生：师：哦，都是一些流行音乐（或打不风都是流行的通俗音乐）。

但是，在音乐文化的历史长河中，除了这些时尚、流行的通俗音乐以外，还有一种音乐世世代代被人们传唱不息，向人们散发着古老而璀璨的一束光芒。

今天，老师就给大家带来了几段这样的音乐，大家听一听，这些音乐属于什么类型？活动3【讲授】三、新课传授1欣赏民歌（出示民歌欣赏的影音——做好的微课）师：这几首歌曲都属于什么类型的歌曲？生：民歌师：对了，都是民歌，而且都是中国民歌。

在这几首歌曲中你最喜欢那首歌曲？生：《大地飞歌》师：哦！这首歌是一首典型的民歌中按体裁分类的山歌，而且是一首苗族的山歌。

那么，什么样的歌曲才是山歌，山歌又有哪些特点呢？2、山歌简介（出示课件）师：我们的国是一个多民族的国家，各个地区各个民族的民歌也是丰富多彩，山歌更是异彩纷呈。

他们出来具备刚才老师说的山歌共有的特点外，各民族各地区还有他们各自的山歌的风格特点。

江西省的兴国县被誉为“山歌之乡”，有这样一句话说得好：一把芝麻撒上天、兴国山歌万万千“可见兴国山歌之多。

下面我们就来学习一首江西兴国山歌《打支山歌过横排》3、《打支山歌过横排》及兴国山歌简介（微课出示）国歌过横排》4、初赏《打支山歌过横排》感受歌曲的特点体会歌曲的音乐结构（曲式结构）5、教师简介歌曲6、教师范唱歌曲，学生体会思考歌曲的音乐结构7、随教师视唱乐谱，感受歌曲中哪一句最有特点？给你个感觉如何？（哎呀嘞——哎/ 很多方言听不懂、豪放嘹亮……）8、教师简介客家方言同时出示课件（1）哎呀嘞——哎（2）横排（3）和草鞋（4）歌中一些字的方言发音9、（视唱乐谱）歌曲中运用了那些装饰音？这些装饰音在歌曲中起到了什么作用？（1）波音、（2）倚音（3）自由延长音（4）连音线的使用9、（视唱乐谱）歌曲中运用了那些装饰音？这些装饰音在歌曲中起到了什么作用？10、填唱歌词：找出歌中最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句，有什么特点？（哎呀嘞——哎/ 曲调高昂先声夺人）11、拓展表演：演唱歌头（分组表演并作回应一唱一和）12、随音乐演唱歌曲思考：听着这样的歌声你会联想到什么？13、这首山歌的特点如何？14、看乐谱唱歌，感受歌曲除了第一句，的旋律落差大吗？运用了几个音？（不大、三个音，6、1、2兴国山歌三音创作手法）15、再听音乐，体会兴国山歌的特点。

人教版八年级下册音乐《打支山歌过横排》课件

ai ai
横排路上石崖崖走了几多石子路哎
huo
hai
不知走烂几多禾草（啰）鞋。
打支山歌过横排
0
三音列
6
1
.
2
.
1
2 4
.
12
..
V
0
打支山歌过横排
V
横排路上石崖崖
V
走了几多石子路哎
V
不知走烂
几多
禾草（啰）
鞋。
2 4
V 0
打支山歌过横排
V
横排路上
V
鞋来
V
鞋来
为只世韭哎了要上菜呀解消豺开嘞放灭狼花全反不一哎中动打条国派尽心快工天当快农下兵报才穷就名能人要当得难当红翻安红军身身军
当兵就要当红军
苏区干部好作风
哎呀嘞哎苏区干部好作风真心实意为群众柴米油盐都想到哎呀同志哥问寒问暖情义重
兴国山歌的音乐特点：
山歌
顾名思义，是指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。
分布极广、蕴含极丰富、种类繁多、数量最多，地方风格最强的民歌体裁。
打支山歌过横排
兴国山歌
哎呀
嘞
哎
打支山歌过横排
兴国山歌
wang
打支山歌过横排
哎呀嘞
wang liao
哎
wang
打支山歌过横排
常有音调高昂的 “哎呀嘞”做开腔
节奏舒展自由
方言演唱，语言朴素生动，多用衬词
旋律常使用三音列，多使用装饰音
打支山歌
过横排横排路上

人音版音乐八年级下册《打支山歌过横排》教案3

?打支山歌过横排?教案教学设计意图：中国有34个省级行政区,每个省都有自己独特的文化，我们江西历史悠久，山川秀丽，人文荟萃，名胜古迹众多，而江西的民歌正是我省具有代表性的文化之一，其中最具特色的是兴国山歌，兴国山歌形式多样，生动活泼，千百年来深受群众喜爱。

我是一个客家人基于对家乡的热爱我根据教材设计本次音乐欣赏活动。

让学生倾听音乐，感受山歌特点，在欣赏中体会劳动人民坚强乐观的精神。

教学目标：1、通过音乐欣赏，感受江西兴国山歌悠扬、自由、帮衬腔的特点。

2、在活动中，让学生体验山歌的优美，并能结合感受用肢体表现音乐的情境，再过程中进展审美教育。

3、在欣赏中体验劳动人民不怕艰险，不怕困难、艰辛耐劳的乐观精神。

教学重点：感受、体验江西兴国山歌的音乐风格及特点。

教学难点：唱好歌头“哎呀嘞——哎〞，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。

教学准备：1、?打支山歌过横排?课件。

2、情境创设：“大山〞、“山路〞、“石阶〞彩色纱；书包、竹篓、拐杖假设干。

3、教师身穿兴国客家服饰一套。

教学过程：一、教师身穿客家人服饰，导入主题。

师：“你们看教师今天的打扮和平时有什么不一样？这就是兴国的服饰了,在兴国县，男女老少都会唱山歌，现在我就给大家唱山歌，歌名叫?打支山歌过横排?。

‘打’就是唱,‘支’就是一支，‘过横排’是因为江西很多山路特别难走,有时过山路还要侧着身体排着队走呢。

〞二、教师用客家话清唱山歌。

1、教师清唱歌曲第一段，边唱边同步出示图片：“哎呀嘞〞就是“哎……你好〞的意思,“横排路上石崖崖〞就是山路上到处都是大石头小石头，很危险。

“走了几多石子路,着烂几多的烂草鞋〞一天天走呀走,都不知道走烂了多少烂草鞋。

2、教师清唱山歌第二段：“哎呀嘞……〞边唱边指歌词图片。

“山歌打过石崖崖〞，就是歌声穿过山路，“山歌打过红花开〞，一边唱着山歌,一边走着山路，虽然很辛苦但大家的心情都是快乐的。

“走了几多石子路,红日升上来〞。

《☆打支山歌过横排课件》初中音乐人音版八年级下册74218

礼县一中
赵莹莹
教解歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵，深对学生加兴国山歌的热爱。
• 2：引导学生用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》感受和体验“兴国山歌”的意
教学重点：
学会用有感情、
优美豪放的声音去演唱歌曲，采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而感受和体验“兴国山歌”，的意境、情绪和风格。
• “兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式；有锁歌、盘歌、斗歌、猜花、丢观音、绣褡裢、藤缠树、树缠藤等种类；有遥唱体山歌，民俗歌、叙事山歌等表演类型。
．学唱歌曲《打支山歌过横排》
学唱歌谱
• 1．学唱歌谱（钢琴带奏旋律，老师对难点如：倚音、波音、连音、弱位起唱等进行辅导）
• 2 ．带入客家方言读歌词并理解歌词意义。[打— —唱；横排——两山之间崎岖的山路，石（sa）、禾(wo)、鞋(hai) ]
• 3 ．学唱歌曲并感受歌曲的风格特点；联想歌曲的意境。找出最能体现“
• 4 ．欣赏《打支山歌过横排》。（播放名家范唱或老师范唱）
小结
• 今天，我们同唱了兴国山歌，还演唱了自己创作的“兴国山歌”，感受了客家人明快、豪放的山野气息，体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信，一声高亢的“哎呀嘞 ——”已打动了你的心；一首悠扬的兴国歌已唤起了你的爱。同学们，让我们再次深情高歌《打只山歌过横排》，让这份快乐和爱，伴随你到天涯海角，让兴国山歌传遍海角天涯！
唱好歌头“哎呀嘞——哎”，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。
“兴国山歌”的艺术、风格特点：
• “兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞—— 哎”，音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众喜爱。

第三单元第一课时打支山歌过横排（教案）

六、学唱歌曲《打只山歌过横排》(幻灯显示歌曲)
1．学唱歌谱（钢琴带奏旋律，老师对难点如：倚音、波音、滑音、连音、弱位起唱等进行辅导）
2．带入客家方言读歌词并理解歌词意义。[打——唱；横排——两山之间崎岖的山路，石（sa）、禾(wo)、鞋(hai) ]
3．学唱歌曲并感受歌曲的风格特点；联想歌曲的意境。找出最能体现“
人音版音乐八年级下册第一课时教学设计
课题
打支山歌过横排
单元
第三单元
学科
音乐
年级
八年级
学习
目标
1、学唱歌曲《打支山歌过横排》使学生感受江西兴国山歌的音乐风格、特点。
2、指导学生演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点。
3、通关过本课的教学，丰富学生的江西民歌音乐知识，激发学生对家乡的热爱之情。
重点
学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲，采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而感受和体验“兴国山歌”，的意境、情绪和风格。
4．发声练习。
认真准备资料，积极展示。
认真思考问题
“兴国山歌”的相关文化简介
赏析歌曲
学唱《打只山歌过横排》。
让学生了解山歌
了解歌曲
更加了解“兴国山歌”。
通过歌曲赏析，让学生更真切地感受这首歌，加深学生地记忆，激发学生的兴趣。
拓展提高
民歌：广义的讲泛指人民口头创作的所有韵文作品；狭义的讲是指民歌、民谣、小调等抒情成分较重的作品。
3.找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？（哎呀鳓——哎）
4.该如何来演唱这句？（用高位、激情、圆润的声音来演唱）
5．歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音）
装饰音在歌曲中取到了什么作用？（体现出典型的山歌风格和特征。）

【教学课件】《打支山歌过横排》示范课件

新课
Hale Waihona Puke 初次聆听：欣赏并感受歌曲意境。
新课
学唱歌谱
新课
欣赏《打支山歌过横排》思考： (1)歌曲的曲式结构？（一段体） (2)歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音） (3)装饰音在歌曲中取到了什么作用？（体现出典型的山歌风格和特征）
新课
创编歌曲提示：可用改变《打支山歌过横排》歌词或曲调来完成，还可以根据兴国山歌的特点来创编词曲。
新课
兴国山歌兴国山歌是流行于以兴国为中心延及赣、粤、闽、桂数省的客家民歌，传说起源于“木客”号子。兴国山歌属于口头艺术，下里巴人的山野俚曲，只是代代口耳相传，正史没有对其起源进行记载。2006年5月20日，兴国山歌经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
新课
“兴国山歌”的艺术、风格特点 “兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞——哎”，音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众喜爱。
小结
今天，我们同唱了兴国山歌，还演唱了自己创作的“兴国山歌”，感受了客家人明快、豪放的山野气息，体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信，一声高亢的“哎呀嘞——”已打动了你的心；一首悠扬的兴国歌已唤起了你的爱。同学们，让这份快乐和爱，伴随你到天涯海角，让兴国山歌传遍海角天涯！
谢谢观赏
初中音乐八年级下册
第十一课打支山歌过横排
导入
同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十六个民族的艺术异彩分呈，今天赣南兴国县被国家文化部命名为“中国民间艺术山歌之乡”，“兴国山歌”成为了世界优秀音乐文化的瑰宝，这不仅是兴国人的骄傲，也是江西人的骄傲！

第三单元山野放歌《打只山歌过横排》课件 2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

特色的地方？ Wang
Liao
sa
（洒）
za guo
Wang
（咋）（郭）
（王）
huo
（活）
方言
sa ai
（洒）（哎）
hai
（孩）
一、二乐句学习思考:旋律主干音由哪几个音构成？
第三乐句学习
倚音
波音
思考:旋律主干音由哪几个音构成？
第四乐句学习
思考:旋律主干音由哪几个音构成？
兴国山歌
兴国县位于江西省中南部、赣州市北部，是中国客家居民聚居的主要县份之一，也是全国著名的红军县、烈士县、将军县和苏区模范县。
1996年，文化部正式将兴国县命名为“山歌之乡”。 2006年，兴国山歌入选第一批国家非物质文化遗产名录。
客家人是指南迁的中原汉人 8
打—“唱”的意思
"横排"是指两山之间的崎岖山路。 “禾草鞋”，中国山区居民自古以来的传统劳动用鞋，穿着普遍，相沿成习。
鞋( hai )
再听歌曲：引腔后面有几个乐句？出现了哪几个音？
引腔
1
2
3
4
三音列 6 1 2 旋律起伏较小
引腔
倚音
曲以“哎呀嘞”做引腔开始的。这是一种以感叹语来提示对方歌唱即将开始的方式，就好比你站在这个山头和另一个山头的人对歌，告诉对方你要开始唱歌了，引起他人的注意，这更是兴国山歌特有的一种标志。
歌曲介绍
兴国县位于江西省中南部，是中国客家居民聚居的县份之一，是全国著名的红军县、烈士县、将军县和苏区模范县，素有“山歌之乡”之称。在抗战时期有很多首表现革命斗争和生活内容的歌曲，使之成为有力的战地宣传武器，是红色根据地最受欢迎的艺术形式之一。

☆打支山歌过横排

哥请喝一杯茶呀请喝一杯茶井冈山的茶叶甜又香啊甜又香啊当年领袖毛委员啊带领红军上井岗啊茶树本是红军种风里生来雨里长茶树林中战歌响啊军民同心打豺狼罗喝了红色故乡的茶同志哥革命传统你永不忘啊
四川
• 高高山上(哟)一树(喔)槐(哟喂) • 手把栏杆(噻)望郎来(哟喂) • 娘问女儿啊，你望啥子(哟喂) • (哎)我望槐花(噻)几时开(哟喂)
音乐奔放、嘹亮、开朗，情感质朴、高亢，多加衬词；节奏自由、曲调悠长，广泛使用自由延长音和拖腔。
一般指劳动人民在山野、田间、牧场即兴抒发思想感情的民歌。
• “打”是什么意思？ • “打”是“唱”的意思。 • “横排”是什么意思？
•
是什么意思？
• “横排”是指两山之间的崎岖山路。
初听音乐，歌曲带给你什么样的感受？
哪些音乐要素体现了歌曲的地方风格？
节奏：自由旋律：优美、起伏小
贵州侗族
清早起来(啄杯儿)把草鞋穿(罗啄杯儿啄) 赶着牛儿(嘛来姗)上高山(罗啄杯儿啄) 高山顶上(啄杯儿)好风光(罗啄杯儿啄) 风吹草低(嘛来姗)见牛羊(罗啄杯儿啄)
广西壮族
• 壮家妹壮家妹生来爱唱歌耶 • 一唱就是一大罗耶 • 唱着山歌去采茶 • 唱着山歌忙春播 • 唱着山歌忙春播耶 • 壮家妹壮家妹 • 出门就唱歌耶 • 歌声飞过青山坡 • 唱得阿哥忘了归 • 依呀咧依呀咧 • 依呀依呀依呀咧依呀咧 • 就等日头西山落耶
节拍：四二拍
歌曲中印象最深的是哪一句？应该用什么样的声音来演唱？
波音
歌曲中印象最深的是哪一句？应该用什么样的声音来演唱？
感叹语提示对方歌唱即将开始，强化山歌的抒咏性，兴国山歌特有的一种标志

人音版八年级音乐微课打支山歌过横排课件

体裁区别劳动号子山歌小调演唱场合演唱风格演唱形式演唱目的劳动场合坚毅质朴粗犷豪放一人领众人合服务劳动鼓舞干劲山间田野牧场旋律舒展独唱对唱抒发感情城镇集市伴奏表演优美抒情用于表演中国民歌体裁的区别中国民歌留神细听所有的民歌因为它们是最优美的旋律的宝库
民歌：
指民间歌曲。是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口
服务劳动鼓舞干劲
抒发感情
用于表演
中国民歌
留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。
------舒曼
山歌：一般指劳动人民在山野、田间、
牧场即兴抒发思想感情的民歌。
音乐感受:请说出“山歌”的特点
音乐奔放、嘹亮、开朗，曲调悠长，广泛使用自由延长音和拖腔。
《打支山歌过横排》
是一首江西兴国山歌，兴国县位于江西省南部，属赣州市管辖。兴国95%以上的人口均为中原南迁的客家人及其后裔。由于独特的地理环境和客籍背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰辛的生活，在劳作之余，他们只有用兴山歌来抒发自己内心的情感。
兴国县被国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之乡"。所以，“兴国山歌”闻名遐迩，素有“山歌之乡”的称誉。
中国民歌体裁的区别
体裁区别
劳动号子
山歌
小调
演唱场合演唱风格演唱形式
劳动场合
坚毅、质朴粗犷、豪放
一人领众人合
山间、田野、牧场旋律舒展
独唱、对唱
城镇集市优美抒情伴奏表演
演唱目的
耳相传，不断加工而形成的。
它是人民群众集体创作和智
慧的பைடு நூலகம்晶。
民歌的特点：短小、生动、纯朴。

音乐学科八年级下《打支山歌过横排》学案

音乐学科八年级下《打支山歌过横排》学案
【教材分析】
《打支山歌过横排》是一首兴国山歌，歌曲为bB调，2/4拍，一段体歌曲，节奏自由。

曲调高亢悠扬，兴国山歌一般会在开头加上一个固定歌头：“哎呀嘞—哎--”，有先声夺人之效，并将兴国山歌高扬绵长的特点在一开始就表露无遗。

歌曲主要运用了“1、2、6”三个音进行创作，也是其独特之处。

歌曲中运用了倚音、滑音等多种装饰音，加上客家方言的歌词，将客家人爽朗、豪放的性格刻画得形象生动。

1.山歌分为普通山歌、_____________、放牧山歌三类。

2.《打支山歌过横排》是_________省兴国县的山歌，这里素有“山歌之乡”的美称。

3.兴国山歌属于普通山歌中的_______山歌，常使用___、___、___三音列。

4..兴国山歌常以语气词___________作为引腔。

第三单元山野放歌——《打支山歌过横排》课件 2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册

人音版八年级下册第三单元山野放歌
打支山歌过横排
老师：稻小壳
兴国山歌
“打支山歌”意为“唱支山歌”，而 “横（wang）排”则是指两山之间的崎岖山路。兴国县位于江西省赣州市北部，作为客家人的主要聚居地之一，以其苏区革命历史和“山歌之乡”的美誉闻名。在这片红色土地上，民众创作了多首脍炙人口的山歌，如《十送红军》、《映山红》和《红星送我去战斗》，这些歌曲生动展现了苏区革命斗争的壮丽场景和当地人民的生活风貌。
劳动号子
歌曲名字：《军民大生产》风格特点：一领众和、铿锵有力、流行于工事、农事场所
山歌歌曲名字：《打支山歌过横排》风格特点：？高亢、自由、豪放、即兴性强、流行于山区
民歌是一份源自劳动人民深处的音乐宝藏，它们由无数辛勤的双手和智慧的头脑共同雕琢而成，跨越了千年的历史长河，依旧熠熠生辉。这些歌声，如同古老的诗篇，蕴含着深厚的文化底蕴和无尽的情感力量，它们不仅是音乐的艺术，更是我们民族的精神财富。
聆听歌曲：歌曲可以分为几句？标出气口“V”
引子
第一句
第二句
V
V
第三句
V
V
第四句
山歌多为歌头+“四句头”的结构，具有兴性较强、非方整性的特点。
聆听歌曲：观察歌曲由那些音构成的
五声调式
12356
宫商角徵羽
中国特有的一种民族调式，共有五个音组成
演唱歌谱，哪一句出现的最多？
这是兴国山歌的一个特点，三音列，在创作的时候围绕这三个音来创作的。
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wang
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sa
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
跟着钢琴挥拍演唱歌曲
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