申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告
开设汽车应用与维修可行性报告
合肥腾飞职业技术学校开设汽车运用与维修专业可行性报告一、从经济发展前景看汽车运用与维修专业设置的必要性当前我国的经济发生了天翻地覆的变化，国家综合经济实力得到了显著上升，特别是作为汽车大省安徽，汽车行业的发展，汽车维修服务行业发展迅猛。
汽车数量呈井喷递增趋势，对汽修工程师和技师的需求量也开始增加起来。
目前我国已经根据汽车维修维护人才的紧缺状况，将汽车维修培训行业列入我国“十大紧缺人才培训工程计划”。
汽车维修行业的市场前景非常广阔，其就业市场已经打开了局面。
据统计，我市拥有各种类型的汽车达60万辆左右，拥有像江淮、奇瑞等大型汽车制造企业，专业维修厂近百家，从事汽车制造、维修、经营、驾驶人员100万人左右。
从上述数据分析，专门培养汽车运用与维修人才，为地方发展所需，具有强有力的市场。
二、从专业发展的前景看汽车运用与维修专业设置的实效性近几年，汽车行业发展迅速。
它们的发展离不开汽修人才。
据调查随着它的规模的迅速扩大，不仅需要本科生、专科生，更需要大量中专层次的技术应用性人才。
近几年不少汽修企业来我校招收中职学生从事汽车维修工作，可惜我校没有汽车维修专业毕业生。
经济社会的一大特点就是随着经济发展，人们在衣、食、住等方面解决后，越来越注重行，几乎所有行业都要求有一定数量的汽车需求量，以实现适应高效的办事效率。
在经济高速发展的中国，对汽车类专门人才的需求更是巨大。
以合肥地区来说，合肥市的经济发展方向已定为以高新、制造业为主，在今后的数十年内，对汽车专用人才的需求十分巨大，而目前这方面的人才短缺是显而易见的，培养相关人才，满足这方面的需要，应该是设置本专业的一个原因。
另外，本地区对汽车人才的需求也相当大，目前汽车已经大量进入本地区各机关、商业场所等。
对中级汽车运用与维修需求十分迫切。
开设此专业，应能一定程度上满足社会对这方面的需求。
汽车技术已经深入到社会的各个层面，成为决定地区经济发展的重要因素，而随着经济的发展，其应用的深度和广度迅速增加，毕业生的就业面将迅速扩大。
汽车运用与维修专业 专业调查与论证报告
汽车运用与维修专业专业调查与论证报告 2003以就业为导向，培养合格的地方型技术人才一、市场分析目前，我国的汽车生产业年产量可达到150万辆左右，汽车的实际拥有量呈直线上升趋势，尤其是我国生产的载货汽车在我国的运输行业中应用很广，占有举足轻重的地位，现在家庭轿车的拥有量呈逐年上升的趋势，与之相关的一些产业也应运而生，有着良好的发展前景。
据美国的相关材料统计表明，汽车工业每增值1美元就等于在上游工业中生产0.65美元的增值，同时会给下游工业上带来7.63美元的产业价值，其中修理行业所占的比例也比较大。
因此我国的汽车工业越是发展就越需要为之服务的汽车修配行业、汽车营销行业、汽车配件专卖行业等，这些相关行业如雨后春笋出现于各大街小巷，这必将会给全社会带来更大的经济效益，同时又会为更多的职教学生创造就业机会。
国家教育部门在宏观调控上早已采取措施，成立了许多职业教育中心校，建立起了各类专业人才培养基地，但目前看汽车行业人才缺口很大，从事汽车行业的技术人员大多是没有经过系统地学习和正规培训，或者是一部分退休人员凭借以往的经验去以老带新而已。
而现代电子技术在汽车工业中的实际应用又给从业人员提出了一个大难题，无坚实的理论基础多半时是临时组织人马，技术水平差，很难在竞争如此激烈的市场中站稳脚跟，在经营上很不景气，纷纷倒闭，造成了资源的浪费。
二、近年来汽车运用与维修专业的就业情况职教中心的汽车运用与维修专业成立于1997年5月，早在1990年佳木斯的第一职业中学，第二职业中学就已经有了汽修专业，那时的教学均属于黑板教学，没有任何教学设备和仪器，学生水平较低，到修理厂参加工作的很少，能坚持这项工作的同学已所剩无几，自专业成立以后，配备了先进设备和仪器，加强了专业教师力量，教学水平有了较大幅度的提高。
到2003年9月共完成五期学生的教学任务，共毕业学生175人，其中40人升入高职院校，135人就业，有的从事汽车修理，一部分从事汽车配件的经营工作，一部分从事汽车的营销工作，少部分人在经营出租车，由于教学水平的提高，使学生对专业产生了浓厚的兴趣，大部分都在从事与专业相关的工作，少部分从事其他行业和当兵等，到本行业的就业率呈逐年上升趋势。
汽车检测与维修专业设置可行性论证报告范文
汽车检测与维修专业设置可行性论证报告范文标题：汽车检测与维修专业设置可行性论证报告一、引言汽车作为现代社会中不可或缺的交通工具，其数量不断增长，维修需求也随之增加。
为了满足市场对汽车维修人才的需求，本报告对设置汽车检测与维修专业进行可行性论证，并探讨其实施的重要性。
二、市场需求分析1.汽车保有量不断增长：随着经济的发展和人民生活水平的提高，中国汽车保有量不断攀升。
据统计，2024年中国汽车保有量已达 2.4亿辆，这意味着大量汽车需要进行维修和保养。
2.缺乏高素质汽车维修人才：当前汽车检测与维修行业主要依靠技术工人来完成，但目前汽车维修技术工人的整体素质相对较低，对新技术和新设备的应用了解不足。
因此，培养一批专业化、高素质的汽车维修人才是迫切需要的。
三、汽车检测与维修专业设置的重要性1.促进汽车行业发展：培养一批专业化、高素质的汽车维修人才，将为汽车行业的发展注入新的活力。
高质量的维修服务能够满足消费者对汽车维修的需求，提高用户满意度，进而促进汽车销售市场的扩大。
2.推动技术升级与创新：汽车检测与维修专业的设置将推动汽车维修技术的升级与创新。
通过培养专业人才，提高其对汽车新技术与新设备的应用能力，进一步推动整个行业的技术水平提升。
3.增加就业机会：随着汽车保有量的增加，汽车检测与维修行业对高素质人才的需求也增加。
设置汽车检测与维修专业将为社会提供更多就业机会，从而促进经济发展。
四、可行性分析1.市场前景广阔：随着汽车保有量继续增长，消费者对汽车维修服务的需求不断扩大。
同时，汽车技术的不断发展也需要专业人才来适应新的技术。
因此，设置汽车检测与维修专业具有广阔的市场前景。
2.资源条件具备：汽车检测与维修专业的设置需要相关教学设备和实验室，以及资深的教师团队。
根据调研情况，该地区已有一定数量的汽车维修企业和教育机构，为人才培养提供了一定的资源基础。
3.政策支持：国家对汽车产业的发展高度重视，相关的产业政策与资金支持将有助于汽车检测与维修专业的设置与发展。
申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告
申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告一、引言随着汽车产业的快速发展，汽车运用与维修专业的需求日益增长。
本报告旨在论证开设汽车运用与维修专业的可行性，并探讨该专业的前景与发展潜力。
二、市场需求分析1.汽车数量的增长：随着国民经济发展水平的提高，人民对汽车的需求量不断增加，汽车数量呈快速增长趋势。
汽车运用与维修专业需求与汽车数量成正比。
2.维修市场扩大：随着汽车数量的增加，维修市场也随之扩大。
专业的汽车运用与维修人才对于解决汽车维修难题、提供高质量维修服务具有重要意义。
3.政策支持：政府对汽车行业的支持力度不断加大，为汽车运用与维修专业提供了良好的政策环境和发展机遇。
三、人才需求分析1.行业急需人才：随着汽车产业的发展，汽车运用与维修人才的需求量日益增长。
从技能工人到高级技术工程师，都需要熟练掌握汽车运用与维修技术。
2.技术升级要求：随着汽车技术的不断升级，汽车运用与维修人员需要不断学习新知识和技能，才能适应行业的发展并提供更优质的服务。
3.职业发展前景广阔：汽车运用与维修专业是一个终身发展的行业，人才有广阔的职业发展空间，可以从技工逐步晋升为高级技术工程师甚至管理人员。
四、教育资源分析1.教育背景：我国汽车运用与维修专业教育已有相当基础，学校及专业教师在这一领域积累了丰富的教学经验。
2.教学设施：汽车运用与维修专业对于实践教学的要求较高，需要提供先进的教学设施和实验室来让学生获得更好的实践能力。
3.师资力量：有一支经验丰富、具备较高专业素质的师资力量，能够为学生提供优质的教学。
五、可行性论述1.市场需求：根据前述的市场需求分析，可以清晰看出汽车运用与维修专业存在市场需求，市场潜力巨大。
2.人才需求：行业对汽车运用与维修人才的需求与日俱增，该专业的学生毕业后能够迅速就业。
3.经济效益：汽车运用与维修专业在为社会提供专业服务的同时，也为国民经济发展做出了积极贡献，具有可观的经济效益。
4.发展前景：汽车运用与维修专业是一个前景广阔的行业，其包括了从基层工人到高级技术人才的多个职业发展路径，以及进一步发展为汽车行业管理人员的机会。
关于开设汽修专业的可行性论证报告
关于开设汽修专业的可行性论证报告一、引言汽车作为现代交通工具的代表之一，越来越多的人开始购买汽车，并将其作为日常出行的首选方式。
与此同时，汽车的保有量也在不断增加，给汽车维修和保养市场带来了巨大的商机。
本报告旨在论证开设汽修专业的可行性，并探讨其商业潜力、社会需求以及相关的经济效益。
二、市场需求的分析1.巨大的市场容量随着汽车保有量的不断增加，车辆的维修和保养需求也在不断增长。
根据统计数据显示，我国汽车保有量已经超过3亿辆，数量居世界第一、随着汽车的普及化程度越来越高，汽车维修和保养市场的容量将越来越大。
2.专业人才的短缺目前，我国汽车维修市场的从业人员大部分是在职学徒，技术水平参差不齐。
由于汽车技术的快速发展，对于维修人员的要求越来越高。
因此，开设汽修专业可以培养更多高素质的汽车维修人员，满足市场对于专业技术人员的需求。
三、教育培训机构的优势1.优良的教学设施汽车维修是一门实践性较强的专业，学生需要进行大量的实操训练。
教育培训机构在硬件设施方面有着明显的优势，可以提供先进的汽车维修工具、设备和实验室等，为学生提供一个良好的学习环境。
2.专业师资团队教育培训机构可以通过招聘资深的汽修技术专家和行业经验丰富的教职工，建立起一个专业师资团队。
这些专家和老师能够将实际工作中的经验和技术教授给学生，使他们在毕业后能够迅速适应工作岗位。
四、经济效益的分析1.学费收入的增长开设汽修专业可以为教育培训机构带来稳定的学费收入。
由于汽修专业的特殊性，学生通常需要缴纳较高的学费。
根据市场调研数据显示，目前汽修专业的学费收入非常可观，并且有持续增长的趋势。
2.就业率的提高汽车维修行业是一个高就业率的行业，毕业生就业率较高。
开设汽修专业可以帮助毕业生更好地适应汽车维修行业的要求，从而提高其就业率。
毕业生的就业率的提高不仅可以提高教育培训机构的声誉，还可以带动更多的学生报考该专业，进一步增加学费收入。
五、风险和挑战的考虑1.市场竞争目前汽修培训机构已经存在很多，在市场上的竞争较为激烈。
汽车运用与维修专业开设可行性论证报告
汽车运用与维修专业开设可行性论证报告尊敬的领导：我根据贵公司的需求编写了一份关于汽车运用与维修专业开设的可行性论证报告，以下是报告内容：一、背景介绍随着我国汽车产业的不断发展壮大，汽车运用与维修专业作为一门非常重要的专业，在市场上具有很大的需求。
然而，目前有关汽车运用与维修专业的教育机构较少，专业人才短缺。
因此，开设汽车运用与维修专业是十分有必要且具有很大的潜力的。
二、市场需求分析1.汽车市场：我国汽车市场规模庞大，汽车消费持续增加，汽车销售和保有量居全球前列。
随之而来的是对汽车运用与维修专业人才的需求不断增加。
2.社会需求：汽车已成为现代社会不可或缺的交通工具，维修服务需求日益增长。
同时，随着技术的不断更新与发展，对专业人才的素质与能力有更高的要求。
3.行业发展：汽车运用与维修行业的发展长期向好，行业整体收入持续增长。
专业人才短缺现象仍然存在，市场供需矛盾突出。
三、专业开设的可行性分析1.市场前景：汽车运用与维修专业人才需求旺盛，就业前景广阔。
从业岗位包括汽车维修技师、汽车诊断与检测师、汽车售后服务工程师等，薪资待遇较为丰厚，有较大的发展空间。
2.教育资源：贵公司已经具备较高水平的教育资源，包括教学设施、教师团队等，可以为学生提供优质的教育环境和培养方案。
3.合作机会：与汽车制造商、汽车修理厂等企业建立合作关系，提供实践机会、实习岗位，为学生提供实际操作和专业技能锻炼的机会，增强毕业生就业竞争力。
4.教育需求：人们对汽车运用与维修专业人才的需求趋势增加，专业课程的培养能够满足社会对合格的汽车技术人才的需求。
四、专业开设的建议1.专业名称：建议以“汽车运用与维修技术”作为专业名称，直观地表达专业的培养目标和学习内容。
2.课程设置：根据市场需求和行业要求，建议设置相关课程，包括基础课程（汽车技术基础、汽车电子控制技术等）、专业核心课程（汽车维修技术、汽车故障诊断与排除等）、实践课程（实验室实习、工地实践等）等。
汽修专业专业开设专家论证报告
遂宁市职中“汽车运用与维修专业”人才培养方案开发专家论证报告根据产业发展规划，对人才规格的新要求，国家改革发展示范校内涵建设的要求，在学校的统一安排部署下，由汽车运用与维修专业指导委员会、高校专家、企业专家组成汽车运用与维修专业人才培养方案开发论证小组，在企业调研的基础上，论证组专家对我校汽车运用与维修专业人才培养方案进行了可行性论证，论证结果如下：一、专业建设的可行性学校汽车运用与维修专业开设于2013 年， 2013 年汽车运用与维修专业被我校确立为重点专业，学校还聘请企业兼任教师 2 名，保证了所学知识内容的先进性和实用性，实现和企业零距离对接。
实习实训室配备发动机、底盘、电气、钣金、电控发动机、汽车电工等课程所需实训器材、设备俱全，支撑我校汽修专业开足、开全专业课。
在教学模式上，和学校其他专业一起探索出了“课堂车间化，车间课堂化”的双化教学模式。
2017 年招生200余人，为开展校企合作、工学交替的人才培养模式创立了条件。
二、专业建设思路深入开展校企合作，学校和企业共同确立专业建设目标和内容。
首先进行师资队伍、课程体系开发及校内外实习实训基地建设。
广泛开展工学交替、顶岗实习，加大实习实训力度，提高动手操作能力。
开展与汽车行业学会的广泛合作，参与技能等级鉴定，扩大影响力，立足当地，为汽修企业提供技术支撑，服务当地经济建设。
三、专业建设主要内容及进度（一）人才培养模式和课程体系改革1、专业人才培养模式改革搭建校企合作办学平台，探索和实践工学交替、顶岗实习的人才培养模式。
教师定期进企业顶岗实训交流，在2016年 10月我校的学生就开始到遂宁鑫海汽车销售服务有限公司进行校外实习，从而达到学生工学交替、顶岗实习的要求；企业参与教学目标、内容、标准的确立、提供实训基地、委派一线技术人员参与教学，2、专业课程体系建设依据国家标准、参照企业需求标准、结合培养模式和目标，深化课程和教学体系改革，完善课程体系的开发和推广：制定专业教学指导方案和专业教学大纲；开展“双化”教学、理实一体化教学、项目教学、现场教学的探索和实践；完成配套教材的开发和应用，主要包括：公共基础课、专业基础、专业核心课、拓展课程开发和推广。
汽修专业可行性分析报告
汽修专业可行性分析报告第一篇：汽修专业可行性分析报告汽车运用与维修专业建设论证报告青州市技工学校我国加入WTO以后，汽车的产销量迅速增长，汽车后市场对高素质人才的需求也越来越大。
现在我们青州市有各类车辆5万余辆，近10年汽车保有量以20%的速度增长，急需大量懂得汽车构造、原理和市场营销技能的汽车技术服务专业人才。
而青州市从事汽车后市场的维修人员、文化技术服务和管理工作的人员中文化水平不高，专业知识相对匮乏，服务意识不强的占有很大比例，还有相当一部分人员没有取得从业资格，需进行职业资格培训，汽车运用与维修专业有很大的市场需求。
被国家六部委确定为紧缺型人才之一，前景看好。
一、汽修行业现况分析随着社会的发展，人们生活水平的提高，汽车开始走进千家万户。
据调查表明，目前，青州市每天挂牌车辆数十部，并且这种增长势头仍处飙升状态。
要知道一个行业的发展必定会给其相关行业带来更大的发展空间，汽车的运用与维修专业即是其中之一。
从全国汽车总量和年平均增长量的幅度来看，汽车运用与维修专业定有广阔的市场前景。
青州市是一个老工业基地，机械行业发展很快，汽车行业也不例外，这就为我校的汽车运用与维修专业提供了广阔的发展空间。
随着国家经济建设的发展，我市的公路交通运输事业取得迅猛发展。
一条现代化的高速公路南北贯通，二级公路、三级公路纵横交错，形如蛛网，把城市农村连成一片。
大大小小的汽车不分昼夜地穿梭在城乡各条公路上，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
据车辆管理部门透露，我市目前，仅已挂牌照的各种汽车就有五万二千余辆，未挂牌照、违法运行的机动车辆至少也有数千辆。
公路交通运输事业的快速发展，势必带来汽车维修行业的繁荣鼎盛，据有关部门不完全统计，目前全市仅在工商管理机关登记注册的正规汽车修理厂就有150余家，而未经工商管理机关登记注册的地下汽车修理厂也不少于100个。
二、青州市汽车运用与维修专业中高级技能人才需求预测这么多的汽车修理厂要开业经营，首当其冲是要有汽车维修技术人才，每个正规汽修厂所需的初级以上的技术工人以20个平均计算，仅正规的汽修厂所需的技术工人就达3000多人，再加上百余个地下修理厂所需的技术工人，全市市场所需的汽车维修技术人员多达4000人。
关于开设汽修专业的论证报告
关于开设汽修专业的论证报告近年来，随着汽车的普及和交通工具的增加，汽修行业也得到了快速发展。
为了满足社会对汽车维修需求的增加，我认为开设汽修专业是非常有必要的。
从就业前景、经济效益和国家发展方面来看，开设汽修专业具有重要意义。
首先，开设汽修专业可以提供就业机会。
随着汽车数量的增加，汽车维修师傅的需求也在不断增加。
开设汽修专业不仅可以培养出合格的汽修技术人员，也能够满足市场的需求，为社会提供更多的就业机会。
汽修专业的学生可以在汽车维修行业就业，也可以在汽车厂商、4S店等相关行业就业，为社会创造更多的就业岗位。
其次，开设汽修专业对于经济效益有着显著影响。
汽车维修服务是一个庞大的市场，每辆车在使用过程中都需要定期保养和维修，这就需要大量的汽修技术人员来提供服务。
开设汽修专业可以培养出更多的汽修技术人员，提升汽修服务的质量和效率，推动汽车维修行业的发展。
同时，汽修专业的学生在就业后可以通过提供专业的维修服务来创造经济价值，为社会增加财富。
此外，开设汽修专业也有利于国家的发展。
汽车产业是国家经济发展的重要支柱产业之一，开设汽修专业可以培养出更多的汽修技术人员，提高汽车维修的技术水平，推动汽车产业的发展。
汽修专业的学生还可以通过提供专业的维修服务来推动汽车后市场的发展，促进国家汽车产业的升级和创新。
最后，开设汽修专业也有助于提升社会文明程度。
汽车维修是一门高技术含量的工作，需要有一定的专业知识和技能。
开设汽修专业可以培养出更多的汽修技术人员，提高整个社会的汽车维修水平，减少汽车维修中的不规范行为和事故发生的频率，保障人民的生命财产安全，提升社会的整体文明程度。
综上所述，开设汽修专业具有重要意义。
它可以满足社会对汽车维修需求的增加，提供更多的就业机会；对经济效益有着显著影响，促进汽车维修行业的发展和创造更多的经济价值；对国家发展具有积极推动作用，提升汽车产业的技术水平和国家经济的发展；同时也有助于社会文明程度的提升，保障人民的生命财产安全。
关于开设汽车运用与维修专业的论证报告[推荐五篇][修改版]
![关于开设汽车运用与维修专业的论证报告[推荐五篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/49b6bfab804d2b160a4ec097.png)
第一篇：关于开设汽车运用与维修专业的论证报告关于开设汽车运用与维修专业的论证报告为全面开展中等职业学校教学模式改革活动，加强我校专业建设，切实提高我校职业教育服务地方经济的能力，打造名副其实的国家级重点职业中专学校，探索订单教育、定标培养的可行性，为了进一步论证我校汽车运用与维修专业开设，我校于2011 年11月份组织了由专业教师组成的调研团，赶赴长三角、珠三角以及本地区相关汽车制造、维修、美容行业，开展了为期半月的专业调研活动。
这次调研活动以“专业设置和人才需求”为核心，调研组分别走访了多家大型汽车4S专营店。
在社会各界人士的帮助支持下，此次调研工作圆满成功，其间我们先后共走访了12 家企事业单位，与近百名毕业生和企业管理人员进行了沟通和交流，获得了大量专业信息资料，对论证汽车运用与维修专业的开设提供了有力的依据。
现整理报告如下：一、专业设置的背景根据人才市场以及汽车行业对汽车技能人才的需求和学校的办学条件，通过考察和论证决定开设汽车运用与维修专业，使我校成为长沙环球教育集团第一个开设汽车运用与维修专业的中等职业学校。
在专业的培养方向上，汽车运用与维修专业主要面向国营企业、合资企业、私营企业从事从事汽车销售、配件管理、保险理赔、售后服务、信息反馈、前台接待等工作的专门人才。
我校拟建设成该专业拥有2300平方米汽车实训中心，教学实训场4 个，各类实验实训设备近千台套，价值近500 余万。
届时我校汽车专业将还拥有一支颇具实力的师资队伍，拥有专业教师10 余人，其中60%以上具备了中高级专业技术职称，90% 以上具备了高级职业技能，有学科带头人和教学能手3人，“双师型”教师达到70%左右。
从从业人员素质来看，汽车人才的从业素质亟待提高。
随着汽车保有量的急剧增加，轿车进入家庭步伐的加快，汽车技术的快速更新，国内外汽车零部件产业在中国的快速发展，以及正在进入的国外汽车服务业，使得汽车维修行业的车源、车种、服务对象、服务范围以及维修作业形式已发生新的变化，除汽车运用与维修人才，汽车与配件营销人才、汽车检测人才外，还有汽车管理人才、汽车保险理赔人才、汽车美容装潢人才、汽车网络信息人才等后服务行业技术与管理人才也进入了紧缺人材的行列。
汽车运用与维修专业开设可行性论证报告
汽车运用与维修专业开设可行性论证报告一、项目背景和目标随着社会的快速发展，汽车运用与维修行业也越来越受到人们的关注。
汽车作为一种主要的交通工具，发挥着重要的作用，对于社会的发展和个人的出行都具有重要意义。
然而，由于车辆使用和维修知识的欠缺，许多车主在汽车使用和维修方面存在一定的困扰和问题。
因此，开设汽车运用与维修专业课程，培养专业的汽车运用与维修人员，具备重要的意义。
本项目的目标是：1.提供专业的汽车运用与维修知识和技能培训，满足社会需求；2.培养高素质的汽车运用与维修人才，提高行业竞争力；3.推动汽车运用与维修行业的发展，促进社会经济的繁荣。
二、市场需求分析汽车运用与维修行业是一个庞大的市场，市场需求量大且稳定。
随着车辆保有量的不断增加，汽车运用与维修专业人才的需求量也在增长。
目前，市场上的汽车运用与维修人员主要分为两类：一类是专业的汽车维修技工，另一类是汽车运用与维修管理人员。
同时，随着汽车技术的不断更新和发展，对汽车运用与维修人员的技能要求也越来越高，对于技术更新和维修难度的要求也越来越高。
因此，汽车运用与维修专业的开设能够满足市场对于专业人才的需求，提高行业的竞争力。
三、培养目标和内容1.掌握汽车运用与维修的基本理论知识，包括汽车结构、原理、系统和部件的基本知识；2.具备汽车运用与维修的基本技能，包括故障诊断、维修和保养等；3.具备汽车运用与维修的管理和服务能力，包括车辆使用和运营管理等；4.具备良好的职业道德素养和团队合作能力。
四、专业资源和师资力量开设汽车运用与维修专业需要一定的专业资源和师资力量。
首先需要建立一定的实验室和教学设施，用于进行汽车运用与维修的实践教学。
其次，需要招聘一支高水平的教师队伍，具备相关的教学经验和实践经验，能够满足教学需求。
同时，还可以与相关的汽车运用与维修企业合作，为学生提供实习机会和就业机会。
五、市场竞争和可行性分析目前市场上已经有一些汽车运用与维修相关的专业，但大部分专业相对较为单一，培养出来的学生需求量不足。
汽车运用与维修专业论证
江苏联合职业技术学院五年制高等职业教育专业设置汽车应用与维修专业论证报告江苏省如皋职业技术教育中心校第一部分汽车维修行业现状一、汽车维修行业定位过去:从属于道路运输业,为道路运输业服务80年代:从道路运输业中独立出来,成立单独的汽车维修行业,但仍以保障道路运输为使命,仍为道路运输业服务现在:随着私家车的迅猛发展,汽车维修业变为为所有社会车辆服务汽车维修行业的早期定位:汽车维修行业是服务行业汽车维修行业的当前正确定位:随着汽车技术含量的提高,汽车维修行业不是纯粹的服务,而是提供技术服务,因此汽车维修行业是一个技术性服务行业二、汽车维修业的现状汽车工业的发展，特别是零部件工业的飞速发展，已经彻底打破了过去汽车配件供给极其短缺的状况，那种以旧件修理和无限度延长汽车使用寿命为目的的维修理念、维修方式已成为历史。
从环境保护、节约能源、安全快捷、走可持续发展的观念出发，老旧汽车被强制报废，定期拆解维护已不再是科学的维修方式，取而代之的是实现“定期检测、强制维护、视情修理”的技术政策。
零配件的充足供给，使得昔日的“修理厂”已无生存之地。
以诊断、检测为主，更换新件，缩短车辆在厂维修时间，已成为新的维修理念和维修方式。
由于汽车电子控制技术的出现和机电一体化程度的不断提高，汽车维修技术已发生了革命性的变化，汽车维修正演变成为“性能检测——故障诊断——换件修理”这样一种全新的模式。
在现代汽车维修中，有故障的车辆先用检测诊断仪器或设备进行相应的检查，而后由维修技术人员基于自己的知识能力和经验，对检查结果进行综合分析后作出相应的诊断，接下来再由主修人员独立或指导辅修人员完成故障排除或修理任务。
三、汽车维修企业之烦恼不是资金——因为资金可以通过贷款或者合股的方式解决，而且开办维修厂的资金不是很大，或者有一块地皮也可以作股；不是车源——现在汽车保有量的增长速度肯定会大于汽修厂的增长速度，而且可以通过各种关系和宣传吸引车源；不是配件——现在各种国内外的汽车均有配件代理商，还有广阔的汽车配件城做后盾，再加上网络信息，所以配件的问题非常好解决；不是设备——各种各样的展会，各种服务公司应有尽有；不是技术资料——完全可以通过互联网、各种专业资料获得；汽车维修企业真正之烦恼在于人：1、文化基础太差现有的维修工多数是半路出身，学历层次较低；即使是职业学校招收的学生，录取的分数也偏低，进校以后对文化基础课的兴趣也远远不如对专业课的兴趣。
申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告
申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告第一篇：申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告@@@@@@学校关于增设交通运输专业（汽车运用与维修方向）的可行性报告一、专业设置必要性（一）当前市场需求随着我国经济的高速发展，我国汽车工业的发展也步入了快车道，汽车逐步由奢侈品变作生活的必需品迅速进入到中国的普通百姓家庭中。
在国家相关政策的刺激下，汽车产业更是产销两旺，到2010年我国超越美国成为世界第一汽车产销大国。
于此同时，随着汽车保有量的迅速增涨，我国汽车维修服务市场也迅速成长，其可观的利润和广阔的发展前景令更是引起了人们的关注，汽车销售维修从业人员迅速增加。
从我市汽车总量和增长幅度看，汽车运用与维修专业定有广阔的市场前景。
各品牌汽车4S店有很多家，我市及周边各县的各类汽车维修厂更多，这远远不能满足市场的需求，而且汽车市场对高素质人才的需求也越来越大，急需大量懂得汽车构造、原理、维修的专业技术人才。
所以对专业人才需求旺盛，这就需要培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力，能从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等，德、智、体、美等方面全面发展的中初级技术应用型人才。
（二）我校在汽车运用与维修专业培养方面的的优势学校具有一支水平高、能力强、责任重的专业师资队伍。
他们基本都达到从事相关教学十年以上的工作要求，对于汽修专业的开设，无论是从心理上还是从知识上都做好了准备。
而且，学校还制定了优化师资，提高交流的教师培训计划，每年都要按10%的比例派遣专业教师外出学习。
尤其是对于新专业，更是集中力量、加大投入，预计在三年内达到培养高水平专职汽修教师20人次。
同时，以老带新，以高带低，不断积累与壮大专业教师队伍的人员组成、知识结构、能力层次。
我校已筹资50万元的设备经费，专门用于汽修专业培训设备的购买。
同时学校还拥有全套的汽车电子实验仪器：万用表、解码器、示波器、发动机综合性能分析仪等。
汽车运用与维修专业课程体系论证报告
汽车运用与维修专业课程体系论证报告
临沭县职业中专汽车运用与维修专业人才培养方案中课程体系的设计注重学生综合能力的培养，尤其是学生职业能力的培养，加强对学生专业技能的培养，贴近社会对汽车运用与维修专业人才的培养要求，课程、学时设置合理，符合中职教育教学规律。
打破原有的三段式学科课程体系，建立了公共基础课、专业基础课、专业核心课、技能方向课与任意选修课、素质拓展课的“4+2”课程体系。
通过学习使学生了解汽车基本理论基础，汽车检测与故障排除的技能，使学生具有从事汽车修理的操作能力。
立足职业岗位探讨设置了专业课程体系。
在专业调研的基础上，建立了汽车机电维修方向、汽车电气维修方向、汽车性能检测方向相对独立又相互支撑的职业岗位课程群，使得专业课程体系中全部课程一目了然，在完成共同公共基础课程和专业基础课程的基础上，根据各个专业方向的要求，再开设相应的专业课程，以经济和社会发展对中等职业学校汽车运用与维修专业人才培养的要求，以就业为导向，以职业能力为核心，建立了一个科学、完善、具有工作过程导向的中职特色的课程体系。
突出实用性、实践性、先进性和综合性的原则。
使毕业生既具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力，汽车构造原理和维修诊断知识与技能，又具有继续学习和终身学习的基础、获取信息和技术交流、创新的方法能力和协调人际关系以及团队合作的社会能力。
临沭县职业中专汽车运用与维修专业论证小组
汽车运用与维修专业建设指导委员会。
关于设置汽车运用技术专业的论证报告
关于设置汽车运用技术专业的论证报告论证报告：关于设置汽车运用技术专业一、前言汽车行业是当今社会经济发展中一个重要的支柱产业，汽车制造和维修服务的需求不断增加，对于汽车运用技术专业的需求也日益增长。
本报告将就如何设置汽车运用技术专业展开论证，并从市场需求、行业前景和教育资源等方面进行详细分析。
二、市场需求的分析当前，汽车行业已经成为全球最大的支柱产业之一，汽车保有量不断增长，不仅满足了人们的出行需求，也带动了相关产业的发展。
然而，随着汽车技术不断创新和进步，人们对于汽车的运用技术也有了更高的要求。
从高端车到普通车，都需要专业的汽车运用技术人才来提供服务和保养。
同时，汽车出现故障的频率也在增加，汽车维修服务的需求也在增长。
维修技术的发展已经不再是机械式的简单修补，更多地需要掌握复杂的电子设备、运用软件以及系统诊断和维修等技能。
这些技能对于提高汽车运用技术人才的要求更高了。
因此，市场上对于汽车运用技术专业毕业生的需求极为迫切。
三、行业前景的分析随着经济的发展和人们生活水平的提高，汽车行业的发展前景十分广阔。
根据国内外市场的预测，未来几年内，汽车保有量将会继续增长。
同时，随着汽车的智能化、绿色化、电动化和共享化等趋势的兴起，相关技术将会得到更广泛的应用和发展。
这就对汽车运用技术专业人才的需求提出了更高的要求和更广泛的就业机会。
此外，汽车行业前景良好还体现在其对于科技创新和研发的追求上。
为了提升汽车的竞争力和性能，汽车制造商需要投入大量的资源用于汽车技术的研发和创新。
这就为从事汽车运用技术研究和应用的专业人才提供了广阔的发展空间。
四、教育资源的分析汽车运用技术专业涉及到广泛的知识领域，既包括汽车工程技术，也需要具备一定的电子、计算机和通信等技术知识。
当前国内大部分高校并没有专门设置汽车运用技术专业，汽车技术相关课程只是作为其他工科类专业的一部分进行授课。
然而，这种教育模式无法很好地满足汽车行业对于汽车运用技术专业人才的需求。
8 汽修专业开设可行性报告
汽车运用与维修专业开设可行性报告一、专业设置的必要性随着我国全面深化改革的深入，国家综合经济实力将得到显著提升，作为人民生活水平和质量的指标，汽车行业的发展，汽车维修服务行业发展迅猛。
汽车数量呈井喷递增趋势，对汽修工程师和技师的需求量也开始增加起来。
目前我国已经根据汽车维修维护人才的紧缺状况，将汽车维修培训行业列入我国“十大紧缺人才培训工程计划”。
汽车维修行业的市场前景非常广阔，其就业市场已经打开了局面。
经济社会的一大特点就是随着经济发展，人们在衣、食、住等方面解决后，越来越注重行，几乎所有行业都要求有一定数量的汽车需求量，以实现适应高效的办事效率。
在经济高速发展的中国，对汽车类专门人才的需求更是巨大。
就我县打造的“中西部物流集散地”战略定位，在今后的数十年内，对汽车专用人才的需求十分巨大，而目前这方面的人才短缺是显而易见的，培养相关人才，满足这方面的需要，应该是设置本专业的一个原因。
另外，我县对汽车人才的需求也相当大，目前汽车已经大量进入本地区各机关、商业场所等。
对汽车运用与维修需求十分迫切。
开设此专业，应能一定程度上满足社会对这方面的需求。
二、培养目标及专业前景近几年，各地汽车行业发展迅速。
它们的发展离不开汽修人才。
据调查随着它的规模的迅速扩大，不仅需要本科生、专科生，更需要大量高职层次的技术应用性人才。
近几年不少汽修企业有意向来我校招收高职学生从事汽车维修工作，可惜我校汽车维修专业毕业生人数很少。
汽车技术已经深入到社会的各个层面，成为决定地区经济发展的重要因素，而随着经济的发展，其应用的深度和广度迅速增加，毕业生的就业面将迅速扩大。
就业范围已不仅局限于那些以维修为主体的汽修企业、汽车经营企业，而且许多驾驶员也要有相关汽车方面保养、基本维修的知识，对现有驾驶员培训空间十分繁重。
“十三五”期间，我县已把汽车产业做为支柱产业汽车运用与维修专业有着良好的发展前景及较长期稳定的社会需求。
三、师资情况及实训情况我校现有汽车运用与维修专业专职教师5名，兼职教师2名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校
关于增设交通运输专业（汽车运用与维修方向）
得可行性报告
一、专业设置必要性
（一）当前市场需求
随着我国经济得高速发展,我国汽车工业得发展也步入了快车道,汽车逐步由奢侈品变作生活得必需品迅速进入到中国得普通百姓家庭中。
在国家相关政策得刺激下,汽车产业更就是产销两旺，到2010年我国超越美国成为世界第一汽车产销大国。
于此同时,随着汽车保有量得迅速增涨，我国汽车维修服务市场也迅速成长，其可观得利润与广阔得发展前景令更就是引起了人们得关注，汽车销售维修从业人员迅速增加。
从我市汽车总量与增长幅度瞧,汽车运用与维修专业定有广阔得市场前景。
各品牌汽车4Ｓ店有很多家，我市及周边各县得各类汽车维修厂更多,这远远不能满足市场得需求,而且汽车市场对高素质人才得需求也越来越大，急需大量懂得汽车构造、原理、维修得专业技术人才。
所以对专业人才需求旺盛,这就需要培养具有与本专业相适应得文化水平与良好得职业道德，掌握一定得专业理论知识、具备本专业得实践技能与经营管理能力，能从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等,德、智、体、美等方面全面发展得中初级技术应用型人才。
（二）我校在汽车运用与维修专业培养方面得得优势
学校具有一支水平高、能力强、责任重得专业师资队伍。
她们基
本都达到从事相关教学十年以上得工作要求,对于汽修专业得开设，无论就是从心理上还就是从知识上都做好了准备。
而且,学校还制定了优化师资，提高交流得教师培训计划,每年都要按10％得比例派遣专业教师外出学习。
尤其就是对于新专业，更就是集中力量、加大投入，预计在三年内达到培养高水平专职汽修教师2０人次。
同时,以老带新,以高带低,不断积累与壮大专业教师队伍得人员组成、知识结构、能力层次。
我校已筹资50万元得设备经费，专门用于汽修专业培训设备得购买。
同时学校还拥有全套得汽车电子实验仪器：万用表、解码器、示波器、发动机综合性能分析仪等。
二、开办本专业得人条件论证
（一）专业培养目标
本专业以培养实用型汽车运用与维修技能人才为目标，使学生养成良好得职业道德品质,具有汽车及其零部件维护、修理、检测与故障诊断得能力，成为社会急需得汽车维修技能人才.
1、职业能力得要求
目前，先进得汽车维修方式已从在汽车出现了故障后再去修理，向“定期检测、强制维护、视情修理”得方向转变。
此外,汽车维修从“修旧式”向“换件式"转变。
近年来,更出现了汽车远程诊断技术。
因此行业对高技能人才也产生了大量需求,提高了对汽车修理人员得知识、技能等方面得要求。
而且,现代汽车维修服务于千家万户,面对得就是机、电、液一体得高科技集成物，且种类繁多，技术更新快,
对从业人员得要求越来越高。
从专业能力分析，要适应汽车维修及相关工作需要，主要应有以下要求：
(1) 掌握必备专业知识。
其中主要包括：电工电子技术;计算机控制技术；机械基础及汽车运行材料；汽车构造与维修;汽车故障诊断检测；汽车使用性能;汽车维修检测设备；环境保护;相关法律法规;职业道德规范等.
（２）具有较强得专业基本技能与与生产过程相关得基本能力。
其中主要包括:汽车维修通用基本技术；特定车型维修技术;专业英语与获取信息得能力；组织协调能力;继续学习得能力等。
（3）具有良好得职业态度。
其中主要包括：热爱专业，不断钻研提高;自觉遵守企业规章制度;自觉遵守职业道德规范;自觉遵守国家相关法律法规；对客户诚实、守信、热情等。
2、职业素质得要求：
当前汽修行业对于从业人员得基本素质有很高得期望:希望有很好得社会责任感与团队合作意识。
经调查,绝大部分得汽修企业非常希望她们得员工具备高度得社会责任感，崇高得职业道德及热爱本企业,敬业爱岗得精神；同时，大部分得汽修企业对团队合作精神与创新意识有较高得要求，这些在她们瞧来比其她得什么都重要。
(二)学校师资、设备、实习场地等情况分析
１、专业得师资队伍
学校有一支优秀而负责得专职教师队伍为汽修专业人才得培养保驾护航。
以优化教师队伍结构为关注目标，以全面提高教师队伍素质
为中心,以打造学术队伍为核心，以汽车运用与维修理论为重点,建立人才培养与引进机制。
对内加强教学科研，提高教学水平；对外积极引进人才、外聘教师，改善教师队伍状况.在积极推进“双师型”教师队伍建设得同时,学校还制定了专业教师任职资格条件,适当地提高专业教师上岗“门槛",从而提高了专业课教育质量。
建立汽车维修新技术应用培训体系。
主要以与汽车制造厂联合办学得形式，积极开展专业师资轮训制度。
培养专业得实习教师。
按照企业需求，调整培养目标。
学校联合汽车经营企业，组建以企业专业技术人员与学校专职教师为主得专业顾问委员会，随时把握企业需求及变化，不断动态调整培养目标。
2、专业教学基础条件
我校重视教学设施设备得投入,汽车运用与维修专业得教学仪器设备按照教学大纲得要求，结合学生实际进行购置，专业设备总值、配备率、实用性、适合市场性、完好率能满足学生专业实训得需求，这也为我校汽车运用与维修专业得发展提供了硬件保障。
学校现已配有全套得汽车电子实验仪器:万用表、解码器、示波器、发动机工作原理电子演示仪等.
3、校内外实训基地
为培养合格得实用型人才,让学生“零距离"上岗.我校积级实行每学期进行场地实训，搞校企合作,三年级让学生顶岗实习,以加强对学生专业能力得培训与提高。
近几年校外实训基地一直接纳我校实习生，为学生实习提供足够得岗位，安排实习指导老师进行业务指导,
跟踪管理考核。
我校认真执行教育部、财政部颁发得《中等职业学校学生实习管理办法》，制定实习计划，充分利用校外实训基地得资源,为培养汽车运用与维修专业人才发挥了积极作用。
三、专业主要课程
（一）主要专业理论课程
开设得主要课程有:
专业基础:汽车机械基础、汽车电工电子、汽车材料、计算机原理与应用;
专业课：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车检测与故障分析；汽车钣金技术、汽车喷涂技术、汽车美容工艺；
实践课:汽车拆装实训，汽车维修与诊断技术、汽车发动机维修实训, 汽车底盘维修实训
(二）主要实践环节
我校高度重视实践教学环节，制定详细得实训管理制度与实习计划，校内实训与校外顶岗相结合。
在前两年得学习中,每学期组织学生去汽车维修厂进行实践参观,为能够适应该专业“理论联系实践知识整合式"得教学要求。
在安排学生在合作校企进行顶岗实习时，安排专业指导教师进行跟踪指导，在实习时定岗位、定师傅,还要定期考核、轮岗,实习结束要求学生写好实习总结报告.近年来我校专业实训安
排科学合理，管理规范,秩序稳定,受到学生与家长得一致好评。
(三)毕业生能力要求
1、具有本专业得专业理论知识与实际操作能力.
2、具有读图、绘制简单零件图与零件检测得能力。
3、具有汽车基本性能试验得能力，具有分析与解决本专业技术问题得基本能力。
４、具有一定得自学能力与获取信息得能力。
5、具有汽车维修及汽车驾驶技能,并考取汽车维修工等级证。
四、学生毕业去向分析
1、就业岗位群
（1）汽车检测;汽车维修；汽车维护与保养；
（2）汽车配件管理与销售；汽车销售；汽车美容；汽车钣金与涂装;
（3）二手车交易；汽车保险与理赔等
（4）交通系统基础设施建设或管理部门,如公路桥梁勘察设计
及施工、监理单位,各市（县)交通局、公路局等。
（5）汽车行业管理、汽车维修、汽车销售与售后服务、汽车整形及美容、汽车保险与理赔、汽车制造与装配、相关职业院校等单位。
（6）道路运输行政管理、物流管理、人力资源、财务、市场营销、国际报关、货运代理、集装箱运输组织等单位.
2、参加对口升学考试升入高等院校。
五、结论
从以上调查结果可瞧出，市场对汽车运用与维修专业得人才需求量非常大,我校开设汽车运用与维修专业就是必要得,且把其作为重
点发展专业也就是切实可行得。
学校
2016年12月16日。