议论文写作训练 三 235
写作技巧议论文写作练习题及
写作技巧议论文写作练习题及答案写作技巧是每个人都可以学习和提升的能力。
通过不断练习写作，我们可以提高自己的表达能力和思维逻辑，使文章更具说服力和吸引力。
下面是一些写作练习题和技巧，希望对大家的写作能力有所帮助。
一、练习题1. 选择一个你感兴趣的话题，写一篇200字的观点陈述。
在文章中，首先介绍你对该话题的个人看法，然后用2-3个理由来支持你的观点。
2. 阅读一篇新闻报道或社论，然后写一篇150字的摘要。
在摘要中，要包括主要内容和关键论点。
注意保持简洁和准确。
3. 随机选择一个图片，然后写一篇100字的描述。
在描述中，用适当的形容词和细节描述图片中的场景和人物，使读者能够想象出图片的内容。
4. 观察身边的人或事物，选择一个给你留下深刻印象的人或情景，然后写一篇200字的记叙文。
在文中，利用生动的描写和细节，让读者能够感受到你的感受和情绪。
二、写作技巧1. 选择恰当的标题：一个好的标题能够吸引读者的注意力。
标题要简明扼要，并能准确概括文章内容。
尽量选择与文章内容相关的关键词。
2. 结构清晰：一个好的文章应该有逻辑清晰的结构。
首先，明确中心思想，并在开头段落中介绍这个中心思想。
然后，用几个段落来分别阐述论点，并提供支持材料。
最后，在结尾段落中总结主要观点，并给出自己的结论。
3. 描述生动细致：为了让读者更好地理解和感受你的描述，使用形象生动的词语和细节是很重要的。
适当运用比喻、拟人等修辞手法，可以使文笔更加优美。
4. 适度延展：适当延展文章长度，可以更充分地表达自己的想法。
注意避免重复和无关的内容，确保每个段落都紧密围绕中心思想展开。
5. 语法规范：良好的语法可以让文章更加通顺和易读。
注意句子的结构和单词的用法，避免使用过于复杂的句子结构和生僻的词汇。
总结：通过写作练习题和技巧的学习和实践，我们可以提升自己的写作能力。
同时，不断积累写作经验和丰富自己的知识储备也是提高写作水平的重要途径。
希望大家能够坚持练习和学习，不断提高自己的写作技巧。
高考议论文写作训练专题3：议论文写作常见布局方法(并列式)
议论文写作常见布局方法（并列式）【训练目的】学习议论文写作并列式的布局方法。
【写作指导】一、概念并列式结构，即用几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。
它有两种方式：第一种是分论点并列式。
即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，依次对中心论点进行论证或阐述。
例如：2006年湖南满分作文《谈意气》中，作者首先通过一组排比巧妙地提出文章的中心论点：“舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石。
”然后在本论部分设置三个并列的分论点：“舍我其谁的意气，使人奋起”；“献身理想的意气，使人勇敢”；“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”，并通过大量事实进行论证。
最后得出结论，并用号召式结束全篇。
这种结构，便于读者迅速把握作者的思路。
第二种是论据并列式。
主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。
在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
例如：在吴晗的文章《谈骨气》中，作者一开始就提出了全文的中心论点：我们中国人是有骨气的。
然后在本论部分依次平行列举了“文天祥面对威逼利诱，宁死不屈，英勇就义”、“穷人不食嗟来之食”和“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服”这样三个事例有力地证明了文章的中心论点。
二、重点学习分论点并列式（04年高考广东满分作文）语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么的重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
中学议论文写作训练三境界
践。 但让学生写一篇议论文 ， 目的不应是只让学 其 生掌握此一篇议论文的写法 ，而应是掌握某一类
议论文的写法 ，故而议论文写作训练初始 阶段就 更应该按议论文的类型进行写作训练 ，使学生逐
类地掌握 每一类型议 论文 的写作要 点和基本方
法。待到每—类 型的议论文的写作训练都完成之
维普资讯
第２ ０卷 第 １ 期
Ｖ０． ０ １ Ｎｏ １ ２ ．
池 州
Ｊ ｕ ａ ｏｒ ｌ ｎ
师 专 学
报
Ｃ Ｕ ｇ ｏｅｅ
２ ０ 年 ２月 ０６
Ｆ ｂ ．０ ６ ｅ． ０ ２
ｏ Ｃｈｚ ｏ Ｔ ａｈ ｒ ｆ ｉｈ ｕ ｅ ｃ ｅｓ
由于议 论 文可 分 议说 型和论 证 两 大类 ，故 要
化 改革 。 同时 ， 漠 作 为一 种 社会 现 象 ， 冷 离不 让学 生较 为全 面地 掌 握 议论 文 的 写作 方法 ，理 应
开通过 深 入 开展 社 会主 义精 神 文 明建设 使 之 按类 型逐 一进 行训 练 。 类 训练 应 注重 以下 几点 ： 按
逐步消除。在人 的生命 中， 信仰让人 坚强， 良
的 回报 。
（ ） 到难 ， 序 渐进 。议说 型和论 证 型议 — 由易 循 易 到难 ， 由写议 说 型逐 渐过 渡 到写论 证 型 。 即 学生
知让人 善 良。 善待 别 人 ， 自己就 会 感 受到温 暖 论 文 写作 的难 易 程度 不 等 ，故 写 作训 练应 注 意 由 中学 语 文 课 本 中这样 的 议 论 文 也 不 鲜 见 ， 如 掌握 了议 说 型 和论证 型 议 论 文 的写作 方 法 ，也就
员 ， 至是 一 个 冷漠 的教 师 … …冷 漠 ， 会 时 甚 是
高中议论文写作周训练(3)
高中议论文写作周训练(3)：议论文如何使用事实论据（如何叙例）学习目标：学会在议论文中使用事实论据学习过程：议论文写作中怎样用好事例论据事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外，在事例叙述完后，用简洁的语言提炼出所选取的观点，对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。
在这方面，同学们常犯的错误是：只叙述事例，而不进行分析，形成“论据+论据=观点”的错误形式。
其实用事例论证法写作文好比用砖垒墙，事例是“砖”，而分析议论则是砖与砖之间的“泥”，离开这些“泥”，“墙”就不牢固。
用事例论证分析的一般思路：领例句（论点句）→引例句（由论点到例子的过渡句）→叙例句→议例句范例：（论点句）我们中国人是有骨气的。
（由论点到例子的过渡句）许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
（叙例句１）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；（叙例句２）朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。
（议例句）唐朝的韩愈写过《伯夷颂》……那是颂错了。
我们应该写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
用好事例论据有如下几种方法：1、例后假设“例后假设”即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。
他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。
可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。
可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。
叙述完一个事例之后，就得出了画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。
在得出结论之前要进行假设性分析：如果高尔基没有做出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。
可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。
议论文写作基础训练
我明白了父亲的用意，父亲是用这件事来启迪我啊！
后来，我还是去那家公司②
。
父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。
（1）请发挥合பைடு நூலகம்的想象，在空白处②补上一个情节，作为文章的结尾。
（2）下面四项是对本文主旨的理解，那个最符合中心立意？
A.面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。
B.只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得胜利。
议论文——概念界定
（2）辨析下面的四个论证推导过程（从材料概述到引出论点 的 过程），你认为切题的画√，认为不切题、偏题、离题的画出错 误点。
①……为什么希拉里要停下来让向导先上去呢？我想，这来源于一颗感恩 的心。一路上二人经历过生死考验，希拉里内心十分感激这个能在生死存 亡关头陪伴自己的人。所以希拉里愿让他成为第一个登顶珠峰的人载入史 册以表达感恩。 ②……为什么希拉里要停下来让向导先上去呢？我想，这来源于一颗感恩 的心。一路上二人经历过生死考验，希拉里内心十分感激这个能在生死存 亡关头陪伴自己的人。要拥有一颗感恩的心，就要珍惜人生的宝贵经历。 多以每个人都要用一颗敏感的心与世界对话。
。
议论文——概念界定
阅读下面的短文，回答问题。 蘑菇转了一个弯
那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍 一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是 博士，就是硕士。一位负责人看着我的简历说：“你读书时，还获过不少 奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我 们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。”
C.如果善于发现目标，生活中就有一条捷径等着你去走。
D.有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。
（3）请依据最切题的主题思想和上下文的具体内容，在空白处①填上一段道理讲述
议论文写作专题训练
议论文写作专题训练顾名思义，议论性散文是散文的一个品种，它借助议论等方式表达作者的观点，其思想内涵是理，写作目的在于启发人、教育人。
此类散文可包容丰富的内容，便于表达深刻的思想，抒发真挚的情感，彰显习作者的文化底蕴。
选写议论性散文，可以说是应试作文获取高分的一条有效途径。
下面就是小编给大家带来的议论性作文写作专题训练，希望大家喜欢！高考作文技巧：议论性作文写作专题训练一、掀起盖头说特点议论性散文与一般的议论文有明显区别。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表明作者观点和主张的一种文体。
完整的议论文具有论点、论据、论证三个要素，在论证时，常采用例证、引证、喻证、正反对比、归谬等方法。
而议论性散文虽然也有议论的因素，也要表达对某一事物、现象的认识和理解，但是，它一般不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是一个完整的论证过程。
议论性散文最重要的两个特点，一是说理时常常运用文学语言来表达，需要读者穿透文字的含义，领悟内蕴，阅读起来不像常规议论文那样枯燥，而是在品味散文的优美韵律中体味说理的精警有力;二是这种散文在说理时，常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，它以情感染读者，以个性化的风格吸引读者。
二、给你五把金钥匙学写议论性散文，有五把金钥匙不能不了然于心并紧握于手：钥匙一：由事入理，拓展文章的思想深度在立意方面，议论性散文大都由事入理、以小见大多从生活中的小事写起，一草一木、一人一事、一言一行都能成为文章的起点;从小事出发，表现的却是关于社会、人生等问题的独特思考。
事实上，时常感动于生活中的缕风片云，珍惜自己在人生道路上的点滴感受(不要怕它不成熟、不完整)，善于发掘感性材料的内在意蕴，是写好议论性散文的源头活水。
例如冰心的《往事之二》，从雪天送朋友返回时发现足迹被雪掩盖起笔，生发出人生渺茫、岁月飘忽的深沉感慨。
作家把生活的感受与体验经咀嚼、回味、沉淀，再经过提炼、结晶之后表达出来，使主题得以抽象与深化。
高考议论文作文训练
高考议论文作文训练第一篇：高考议论文作文训练高三作文训练作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意 1.对材料的理解这是一道思考如何正确对待传统的命题。
材料为两句话，前一句指出人们与传统紧密相连的客观现实，后一句表明了对传统的态度及其原因。
总的来说，材料的主旨即为既要传承传统，更要面向未来，发展传统。
材料的关键词是“传统”，“传统”意为“世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道德、思想、制度等”（《现代汉语词典》）。
传统是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和，它直接影响到人的思维、行为和生活方式。
任何一个国家和民族文化的发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。
如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向、丧失根本。
国家的魂魄，民族的精神，始终是以传统文化为载体里流淌在国人心中的。
中华民族的传统文化是我国各族人民世世代代的创造和积累，积淀着各个时期的社会因子，对整个中华民族的发展产生了深刻而久远的影响，对传统文化继承和发展是中华文化繁荣、昌盛的根基。
因此，本次作文题的设置充分体现了社会主义核心价值观，具有正确的导向作用和时代的积极意义。
传统无时不蕴含在我们的工作、学习、生活中，无论是衣食住行，还是琴棋书画，甚至生老病死，都与传统息息相关。
但传统有好坏之分，有科学、愚昧之分，随着时代发展，传统也会变“味”。
如何对待传统？关键是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，只有对传统的创新，才能保持它的生命力，让它一代代传承下去。
如国家将清明、端午、春节……定为法定假日，就是对传统节日的保护和传承；如白话文的变革、戏曲的创新、新文学的兴起……就是对传统文化的革新；如春晚联欢、清明鲜花、短信祝福……就是对传统的创新等等。
议论文写作训练三步法
议论文写作训练三步法新安江中学马正仁写好一篇议论文自然要考虑到观点、材料与形式三方面，本文则侧重从形式方面谈议论文的写作训练。
如何在较短时间内提高学生写作议论文的能力，这是个常常困扰着教师和学生的问题。
近几年来，我在教学中，有计划有步骤地利用三步法进行议论文的写作训练，认为这是一种行之有效的方法。
具体步骤和做法是：第一步，基本结构反复练。
这里说的议论文的基本结构就是引论、本论、结论，即提出问题、分析问题、解决问题。
高一学生，他们在初中议论文写得少，尤其是普通班的学生议论能力更差，抓住议论文基本结构进行反复练习尤为必要。
如能把握住基本结构，则至少可以写成像个议论文样子的文章，而不至于写成三不像的文体，同时也为进一步进行论证结构的训练打下基础。
如何进行议论文基本结构的训练呢？我的做法是：一、选好范文。
仿写是写作初级阶段不可缺少的重要手段，是提高基本写作能力的有效方法，尤其对中下水平的学生更有特殊的指导意义。
在指导高一学生写作时，我就选择《实践是检验真理的唯一标准》中的第二部分《检验真理的标准只能是社会实践》给学生模仿。
这部分共分四节，第一节以马克思的话为依据提出论点，第二节利用经典理论——毛泽东的论述作为理论论据阐述实践是检验真理的唯一标准，第三、四节运用典型事迹——科学史上的典型事例证明实践是检验真理的唯一标准。
这部分从提出问题、分析问题这两点来看具有典范性，尤其是分析问题，先讲道理，再摆事实，很值得学生借鉴。
二、确定命题。
确定训练的命题，要考虑到学生有话可写，又不能过难，我用“提高写作能力必须多练”一题让学生练习写作。
三、指导成文。
指导学生模仿范文，先提出论点（因作文题本身就是中心论点，因此开头段只要能自然地引出论题就行了）。
接着从理论上阐述观点——提高写作能力为什么必须多练，再用典型事例证明论点——名人经过多练，终天提高了写作能力，写出了不朽名著。
最后归结上文，照应开头，结束全文。
四、反复修改。
议论文写作专题训练
议论文写作专题训练顾名思义，议论性散文是散文的一个品种，它借助议论等方式表达作者的观点，其思想内涵是理，写作目的在于启发人、教育人。
此类散文可包容丰富的内容，便于表达深刻的思想，抒发真挚的情感，彰显习作者的文化底蕴。
选写议论性散文，可以说是应试作文获取高分的一条有效途径。
下面就是小编给大家带来的议论性作文写作专题训练，希望大家喜欢！高考作文技巧：议论性作文写作专题训练一、掀起盖头说特点议论性散文与一般的议论文有明显区别。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表明作者观点和主张的一种文体。
完整的议论文具有论点、论据、论证三个要素，在论证时，常采用例证、引证、喻证、正反对比、归谬等方法。
而议论性散文虽然也有议论的因素，也要表达对某一事物、现象的认识和理解，但是，它一般不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是一个完整的论证过程。
议论性散文最重要的两个特点，一是说理时常常运用文学语言来表达，需要读者穿透文字的含义，领悟内蕴，阅读起来不像常规议论文那样枯燥，而是在品味散文的优美韵律中体味说理的精警有力;二是这种散文在说理时，常常伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，它以情感染读者，以个性化的风格吸引读者。
二、给你五把金钥匙学写议论性散文，有五把金钥匙不能不了然于心并紧握于手：钥匙一：由事入理，拓展文章的思想深度在立意方面，议论性散文大都由事入理、以小见大多从生活中的小事写起，一草一木、一人一事、一言一行都能成为文章的起点;从小事出发，表现的却是关于社会、人生等问题的独特思考。
事实上，时常感动于生活中的缕风片云，珍惜自己在人生道路上的点滴感受(不要怕它不成熟、不完整)，善于发掘感性材料的内在意蕴，是写好议论性散文的源头活水。
例如冰心的《往事之二》，从雪天送朋友返回时发现足迹被雪掩盖起笔，生发出人生渺茫、岁月飘忽的深沉感慨。
作家把生活的感受与体验经咀嚼、回味、沉淀，再经过提炼、结晶之后表达出来，使主题得以抽象与深化。
语文高考复习讲义-第10部分 写作突破 议论文写作训练3 用好例证法——精准选例,精准用例
议论文写作训练3用好例证法——精准选例，精准用例复习任务掌握议论文主要说理方法——例证法的选例与用例艺术。
课前速览一精准选例选例标准真实性(有信度)选择真实可信、事实确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的重要保障。
如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。
一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实论据。
特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
典型性(有力度)典型性即具有针对性、代表性和普遍意义。
论据典型，能收到以少胜多的效果。
在我们身边，有许多的典型材料可以作为论据，从古到今、由中而外、从名人到普通人、由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
针对性(有效度)选剪要精，要为表现主旨服务，要针对主旨选用材料。
克服“材料先行”的错误做法，要将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。
和中心无关的部分越动人，文字越多，对中心的负面影响越大。
层次性(有厚度)从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面，更有说服力。
常用的选例角度有不同领域(政治、经济、军事、思想、文化、艺术等)，不同性质(正面、反面)，不同国别(中国、外国)，不同时代(古代、近代、现当代)等。
新颖性(有新度)具有新鲜感、时代感和感染力的论据往往能吸引人。
有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，这样的文章让人读起来味同嚼蜡。
边练边悟1阅读下面的材料，根据要求写作。
全国政协常委、农工民主党中央常委、中国科学院院士、厦门大学教授张乾二，于2020年5月3日安详逝世，享年93岁。
张乾二早年参与了水溶液中培养晶体、研制粉末衍射仪的照相机等研究，1963年在配位场理论研究方面获得突破，20世纪90年代带领课题组开展价键理论计算程序化的攻坚研究。
议论文写作结构模式训练(三)——对照式
议论文写作结构模式训练（三）——对照式议论文写作结构模式训练（三）——对照式太子头上的议论文写作结构模式训练（三）——对照式对照式的基本结构：1、在序论部分提出中心论点2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。
它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。
这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用一、基本结构（一）：正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反）。
例一：题目：《有感于五十年前的今天》中心论点：不团结就要被欺侮。
正面：内耗惨重，一盘散沙，致使泱泱大国惨糟日寇蹂躏。
反面：全民族空前团结，打败了侵略者，使我们的民族获得了新生。
总结：只要我们能够精诚团结，就永远不会受人家欺侮。
例二：题目：《苦难是一种财富》中心论点：苦难是一种财富。
正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。
（勾践卧薪尝胆）反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。
（可以联系现实生活材料）总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。
例文：在人生的岔路口没有人在笔直的大路上迷路，让我们失去方向的都是岔路，站在人生的岔路口，决定我们是否迷失的，是我们心灵的选择。
（序论部分提出中心论点）为了到达明天，现在就要启程，当我们在人生的道路上迈开蹒跚的第一步，就注定有许多岔路口在往后的岁月里等待着我们。
人生的路很长，面对选择，我们的心灵要坚强。
有些人能一直做出正确的选择。
当母亲把“精忠报国”刺在岳飞背上，这烙印便一直引领他走向光明的方向。
岳飞不为外物迷惑，他短暂的一生里有坚如磐石的信念，（甚至）面临苟活与真理的选择，他也毫不犹豫地踏上后一条路。
透过历史的明镜，我们看到他心灵高贵的选择。
（正面论据）有些人也许一念之差误入歧途，却得幸有人拉他回头。
当蔺相如选择了“先国家之急而后私仇”，不仅自己踏上正确的路途，也让廉颇一度迷失的心幡然醒悟。
将相和的故事让后人在两个岔路口看见熠熠生辉的足印。
2023届高考议论文写作系统训练(三十五)
2023届高考议论文写作系统训练（三十五）【作文题目】1933年，29岁的郑大章获得法国国家理化博士学位后，拒绝了导师居里夫人的挽留，回国筹建镭学研究所，筚路蓝缕，成为“中国放射化学的奠基人”。
1950年，26岁的旅美物理学博士朱光亚归心似箭，他在《给旅美同学的一封公开信》中写道：“让我们回去，把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵。
”1989年，26岁的著名体操运动员、奥运冠军李宁退役后，创立了自主研发专业体育用品的“李宁”公司，致力于打造领先全球的民族品牌。
2020年，北京航天飞行控制中心指控大厅里，随处可见洋溢着自信的青春面孔。
数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”“90后”，平均年龄仅33岁。
正如钟南山院士所说，青年人“不但要有志气，还要争气”。
对此，你有怎样的认识和思考？请以“志气与争气”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，内容充实，论证合理。
【审题指导】1．首先概念界定，然后建构关系。
2．对于多则材料分析，要找共同点和不同点，进而进行归纳概括。
本题中几则材料涉及到的共同点有：青年，成就，国家。
不同点是时间上，这恰恰又说明了精神的继承和延续。
3．概念分析：志气：求上进的决心和勇气；要求做成某事的气概（着重于“志”，强调意愿的重要性）争气：发愤图强，不甘落后或示弱（着重于“争”，强调付诸行动而获得的成就）志气并不能简单的等同于理想，任何年龄段的人都可以有理想，而独有青春之志气，才愈显崇高闪耀。
高远崇高的志气，让青年在争气拼搏的路上拥有笃定执着的勇气和毅力……真正的志气是不受世俗功利温蠖的，是一种有感于时代召唤，有志于为新时代添砖加瓦，开拓未来的奋发之心；是一种如朱光亚，郑大章，黄大年般不顾自我私，志在为国效力的热血奉献之心；是一种坚毅刚决，勇于扎根基层，不务世俗只为人民的精神。
正因有如此的奋发、奉献、不惧平凡的大志，我辈青年才有可能在逐利的时代潮流中远离漩涡，踏踏实实从事自我的本职，用矢志不渝的进取做一个争气的新青年。
高考语文作文复习：议论文写作训练
点：
提出论题——怎样看待逆 境与成才的关系。
正：
逆境可以锻炼人才，创造 奇迹。
例证：戈雅、普希金、钱 学森、华罗庚。
反：
概括举例：有的人在困难面前 束手无策，抱怨，甚至半途 而废。
逆境对他们是不利的。
深：
事物具有两面性，但逆境只是外 部条件，成才的关键在自身。
引证：夏衍《野草》，喻证：温 室的花朵与风雨中的大树。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个 事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要 略写，不熟知的要详写。
2000年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第 二幕剧写了这样一个内容：
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个 人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸
“正” ——正面举例论述； 较详
（排比列举，写法：角度—叙 例—勾联）
“反” ——反面举例论述； 较略
（举例的三种形式：实例、概 括、假设）
“深” ——对中心和事例进行深入分 析、开掘； 最详
（方法：辨是非、挖原因、引 哲理、换论证、提办法等）
“联” ——紧密联系现实展开议论； 较略
（联系青年与改革）
•近三年高考没有考查名句，给高中生造成一种 误解，不考就不积累是不对的。
浙江一考生在2000年作文中有这样一段话： 人与人如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉观 音》，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问， “春已归去，不知哪搭是春住处？”秦观说：春 是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春往。 “苏小妹说，春是被带走了。”燕子衔将春色去， 沙窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说…… （《—花—世界》）
议论文写作技巧参考答案(部分)
《议论文写作技巧》参考答案（部分）凡【训练实践】（一）都可从【训练指要】中划出，这里不作赘述。
训练一、（二）1、陈述式，交代观点，勤奋出天才。
2、支配式，交代观点，我们必须全面评价一部电影。
3、疑问式，交代议论对象，这样做，好。
（多种）4，支配式，交代观点，我们要树立文明新风。
5、议题式，交代议论对象，嫉妒有时也有好处。
（多种）6、并列式，交代议论对象，我们更要向“前”看。
（多种）。
7、偏正式，交代议论对象，我们要坚持不懈。
（多种）。
8、独词式，交代议论对象，追求是青年必须具备的心理。
（多种）训练二，（二）开放性，只要按“熟悉、深刻、新颖”的思路选择即可。
训练三，（二）（一）论点：骨气、志气和正气，是我们最可靠的支撑。
分论点：1、骨气让我们有尊严。
2、志气让我们有未来。
3、正气让我们有美德。
引论①，本论②③④，结论⑤. 本论②③④是并列关系，整篇文章是总分总。
（二）论点：适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花会开放得更艳更美，也更持久。
分论点：1、拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。
2、自卑的意义首先在于它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。
3、自卑对人生还有一重价值：让你变得有所敬畏。
引论①，本论②③④，结论⑤. 本论③④，“首先”“还有”，并列关系；本论②与③④是总分关系。
整篇文章是总分总。
训练四，（二）开放性，主要解决论点的针对性、论点和分论点的统一性、分论点的充分性、连贯性的问题。
示例：1、论点：我们要反对浮躁。
分论点：1、浮躁的学风，影响学习效果，能断送我们学业的发展；2、浮躁的工作作风，使我们的工作不扎实，给事业造成危害；3、浮躁的心态，会让我们一事无成，抱憾终身。
2、论点：必需的，积极的人生态度。
分论点：1、积极的人生态度，会让我们勇于追求，从而获得学业、事业的成功。
2、积极的人生态度，会让我们勇于拼搏，战胜任何艰难险阻；3、积极的人生态度，像阳光一样，温暖他人，温暖社会。
议论文写作专题训练
议论文写作专题训练议论文写作可以说是现代社会中最常见的一种写作形式，它具有批判性和分析性的特点，让读者了解作者对某个话题的观点和看法。
作为一名写作者，掌握论文写作技巧以及如何运用这些技巧写出一篇有说服力的论文非常重要。
在这篇文档里，我们将重点讨论议论文写作专题训练，希望可以为同学们提供一些有用的信息和技巧。
首先，我们需要明确的是，写作的目的是为了引起读者的兴趣并使其了解作者的观点。
因此，写作的第一步是选择一个有争议的话题，并对此话题进行充分的研究和探讨。
这样可以让我们了解不同观点的优缺点，为我们的论文提供充分的思维素材。
同时，我们还需要对自己的观点进行深入思考和探讨。
只有在这样的基础上，我们才能撰写出高水平的议论文章。
其次，写作过程中，我们需要注意一些技巧和方法，以使我们的文章更加流畅和有说服力。
其中，一个重要的技巧是运用逻辑思维。
正确的逻辑结构可以使文章的思路更加清晰，让读者更容易跟随作者的思路。
为此，我们可以运用归纳法、演绎法等方法，来展开我们的观点和论证。
除此之外，还要逐步展开自己的观点，避免缺少必要的信息或进行了错误的假设。
同时，还要注意文章的范围和目标受众。
一篇好的论文需要适应目标受众的需求，所以说我们需要根据不同读者的背景和知识水平来撰写文章，让读者能够理解和接受我们的观点。
对于任何一篇文章，我们都需要注意格式和结构，尽可能的使用简洁明了的语言和适当的标点符号。
最后，一个成功的议论文章需要具备两个关键性质：信息和说服力。
信息来源于有关信息的准确描述以及对其重要性的全面讨论，而说服力则来源于对行业专业知识的精通以及对逻辑和论证技巧的关注。
以上要素与写作过程的各个部分密不可分，需要我们在各个环节进行全面考虑和处理。
综上所述，写作是一项需要长期训练和研究的工作，在这个过程中我们需要掌握一些方法和技巧。
作为学生，在进行议论文写作之前，需要多阅读一些经典的议论文，从中借鉴和学习。
同时，我们也可以参加相关的写作培训或研讨课程，从更高的角度审视议论文写作过程，掌握一些实用的指导和技巧。
议论文写作范例练习
议论文写作范例练习近年来，随着社交媒体的兴起，人们对写作能力的重视度有所下降。
然而，写作对于个人和社会的重要性并没有改变。
因此，我们应该继续提高写作能力，并且通过实践来锻炼自己。
本文将提供一些议论文写作范例练习，帮助读者提高写作技巧。
【第一部分：背景介绍】随着信息时代的来临，人们写作的需求变得越来越少。
社交媒体平台如微信、微博等给人们提供了交流思想的新途径，但却对写作产生了负面影响。
许多人开始忽视写作的重要性，导致他们对写作技巧的培养缺乏兴趣。
然而，在现代社会中，具备良好的写作能力仍然是一项重要的技能。
【第二部分：写作的重要性】写作的重要性体现在多个方面。
首先，写作是一种表达思想和交流观点的方法。
通过文字，我们可以清晰地传达我们的思想，与他人进行沟通。
其次，良好的写作技巧可以提高自身的表达能力和逻辑思维能力。
在写作过程中，我们需要组织自己的思维并建立清晰的观点结构。
这种锻炼对于提高个人思维能力和解决问题的能力都有积极的影响。
此外，写作还是学习的过程。
通过写作，我们可以更深入地了解所学知识，并通过实践提高自己的学习效果。
【第三部分：议论文写作范例练习】为了提高写作技能，以下是几个推荐的议论文写作范例练习：1. 辩论练习：选择一个当前热门的话题，如社交媒体的影响、旅游的利弊等。
针对这个话题，分别列出赞成和反对的理由，并撰写一篇有力的辩论文章。
在文章中，分别阐述不同的观点并给出支持或反驳的理由。
2. 评论练习：选择一本你最近读过的书、一部电影或是一个展览。
写下一篇评论文章，表达你对作品的观点和评价。
在文章中，可以包括对作品中特定元素的分析，如情节、角色、主题等。
3. 观点论证练习：选择一个社会问题或是政策，如环境保护、教育改革等。
提出自己的观点，并通过举例和论据进行论证。
在文章中，注意使用具体的事实和数据来支持自己的观点，并通过论证使读者信服。
【第四部分：写作技巧与提高】除了练习之外，还有一些写作技巧可以帮助提高写作水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中语文必修5讲学稿系列 课型： 新 授 主备人：钟惠琼 审核人： 高二语文科组 时间：2018-10-301高二议论文系列训练之三：议论文的审题与立意 [训练目标] 学会审题与立意，使议论文“符合题意与文体要求，思想健康，中心明确”。
[写作指导] 根据考纲，基础等级的一至三条要求是：⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶思想健康，中心明确，内容充实。
“符合题意”与“符合文体要求”以及第三条中的“思想健康，中心明确”实际上属于审题立意的范畴。
因此第一次议论文作文我们要求在这三点上要达标。
一般情况下，考生只要看清了题意，“符合文体”与“思想健康”的要求是不难达到的。
关键是审准题意，确立正确的中心论点。
先谈确立论点的一般要求。
首先，确立论点要准确。
其次，要根据读者思想实际立论，否则就是“无的放矢”。
空发议论，泛泛而谈，是没有求实作风的表现。
例如根据作文题《金无足赤，人无完人》立论，如果针对领导者用人求全责备的现象，就可以立论为“人无完人，用人要用其所长”；如果针对歧视犯错误同学的现象，就可以立论为“世上没有不犯错的人（完人），我们要热情帮助他们改正错误”；如果针对有的人获得成功就骄傲自满的现象，就可以立论为“世上没有完美无缺的人，有了成绩也不要骄傲自满”。
反之，如果不这样针对某类具体现象发议论，只是用举例、引用、比喻等方法论证“金无足赤，人无完人”这句话的正确性，而不解决任何实际问题，就属于“无的放矢”。
再根据材料或话题立论，除了要尽量做到前面所说的“准、实”之外，还要注意审准材料，弄清题意。
下面举例说明： 1、要“全”不要“漏”。
例如有道作文题是：请以“语文学习的外延和生活的外延相等”这句名言进行立意，联系自己学习语文的实际，写一篇不少于800 字的文章。
此题除题目与字数的要求外，从内容角度看有以下两点要注意：一是要理解“语文学习的外延和生活的外延相等”这句话，并将它化为自己的观点；二是要联系自己学习语文的实际来发表看法。
只谈语文学习和生活的关系而不联系自己的实际，就属于“漏”掉了要求，作文评分是要降等的。
谈语文学习和生活的关系也要从两方面来理解，概括才全面。
即生活离不开语文；语文要在生活中学习。
这是文章的观点。
文章思路应为，我在生活中是怎样用语文的，在生活中是怎样学语文的。
2、要“准”不要“偏”。
高考以“答案是丰富多采的”为话题作文，有个考生将话题限制为“人生的答案是丰富多采的”，并巧妙地以“选择题、填空题、判断题和问答题”四种形式来说明人们应该如何回答人生答卷。
他用选择题说明我们要面对人生的大是大非问题时要作出正确的选择；用填空题说明在人生的填空题上，我们要填充适合自己的知识；用判断题说明对他人和各种社会现象给出自己的判断，即使可能会有所损失，也要敢于坚持自我；用问答题说明我们要学会独立处理问题。
最后照应话题并启示读者：“在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。
你会如何做答呢？”根据“答案是丰富多采的”的题意，考生作文中写的各种“答案”都应该是正确的。
因为材料中关于四个图形的解说，也是“由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案”，而且，“丰富多采”是个褒义词，显然排出错误的答案。
但是本文所说的四种题型的“答案”有正误、取舍之分，所以这篇文章尽管构思新颖，但偏了题。
3、莫把话题当命题。
高考作文题要求以“答案是丰富多采的”为话题写作文，很多考生以这句话为论点作文，因而思路拓展不开，缺少自已的创见。
例文： 豁达,是你一生所持的心境很喜欢两句话："宠辱无惊，看庭前花开花落。
去留无意，望天上云卷云舒。
"那份豁达，是你一直在追求着的，也许，用了一生的时间，也未必达到那种高远的境界，但你既有了那追求，便也真懂了其中的奥妙…… 因为豁达，你不必再为调职晋级苦苦争斗，自知平日里已努力做了属于自己的那份工作，或许也有不尽如人意，或许也有错误与疏漏。
总之，尽力了，评说之事虽在旁人，却从不为溜须拍马、阿谀奉承所累。
因为豁达，你相信群众的眼睛是雪亮的，即使这次会有偏差，还有下次呢，下下次呢！哪怕永远偏差下去，你不也少了诸多争斗的劳苦，而惟留下一颗宁静淡泊的心境吗？那种感觉，自然是旁人可望而不可及的！ 因为豁达，你会暂放下自己的处境去维护一种公正，哪怕你所维护的是极少数人的观点与意见，也许会因此而使自己更为孤立无援，或者被人所睨视，但你执著地坚信着，公正最终是公正的！ 因为豁达，整日里可以看到你笑得通红的脸，看到你无忧无虑的神情，看到你专注于学识的眼神，看到你宽敞明亮的心胸！ 因为豁达，你从不羡慕虚荣；因为豁达，你真诚地赞许别人的才能；因为豁达，你从不掩饰你从农舍里走出；因为豁达，你有很多的朋友，他们也许无权无钱，却可以在你困境的时候伸出援手；因为豁达，你会为朋友的冤屈出证言，哪怕置自己于被误解被冤屈的境地；因为豁达，你爱着每一个善良的人，不管是街头修鞋的大叔，还是报亭里那个下肢残疾的年轻人；因为豁达，你恨着每一个邪恶的灵魂，不管与你的利益是否相干，哪怕他的财权可以把你淹没；因为豁达，你把机会让给更需要的人；因为豁达，你用自己的双手创造机会。
…… 因为豁达…… 豁达，是宠辱无惊，是去留无意，是你一生所持的心境。
[话题] 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说："我看你像牛粪。
"惠崇说："我看你像如来。
"苏坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。
苏小妹说："心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。
"东坡有所悟。
你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启发？请联系实际，以"心境"为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[导写] 适当降低审题的难度，是近几年高考话题作文在命题上的一大特点，而作文审题难度的降低并不等于写作时不要了审题。
高考作文的批阅情况表明，立意的高下已成为拉开作文档次和衡量文章优劣的重要标准之一。
要使本次作文在立意上有深度，贵在分析。
苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，其原因何在？苏小妹的一番话道出了其中的原委——“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。
”即看你心存之物为何，但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么？这就要求学生根据自己对生活的经历、感悟等，联系实际加以揭示和阐述了。
以下立意的角度可供借鉴： 1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教，而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度，要以宽敞的胸怀去包容他人，去尊重别人。
2.“物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓，在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。
写作的关键在于学生能够从健康、积极向上的角度来把握中心，以体现“感情真挚，思想健康”的导高考成语积累： 向壁虚构：指文章词句凭空捏造，出于杜撰。
空谷足音：比喻难得的音信、言论和事物。
不赞一词：指文章写得好，别人不能再添一句话。
2 向，因此学生习作不管是写记叙文还是议论文，对文中的主旨或观点要注意“理性”分析的高度和深度，只有这样，所写的文章才能拥有如来肚子般的大度。
同时，还要防止写作过程中“材料贫乏”、“思维单一”、“题材幼龄化”等倾向的产生。
参考拟题：1.《心存理解/爱心/宽容》；2.《如来眼中出“如来”》；3.《净化自己的心灵》；4.《给自己的心灵做一次梳洗》。
[例文]心灵的镜子一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。
人的感情是多变的，世界也会因之而多变。
当心爱的人走了，你周围的美景就会荡然无存，心中惟有孤单和悲伤。
怪不得柳永会咏出“此去经年，应是良辰好景虚设”的词句，也难怪《悲惨世界》中的痴情者会这样诉说：“你走了，也带走了我天空的太阳，我的世界从此变得黑暗。
”一个人的心情遥控着一个世界：在忧愁者心中，世界是灰暗的；而在乐天派心中，世界又是何等的美好。
听说过德兰修女的故事吗？软弱多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？只有像德兰这样充满美好信念的人才会来承担这份责任。
当爱滋病将人类扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚养到了十几岁。
是信念和爱心驱使她们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两位女性的眼中，世界都是美好的。
心存何物，万物皆成何物。
葛朗台心中仅存的是金子，于是一切都成了金子。
妻子生病请医生看病，在他眼里就意味着金子的流失；女儿的婚事，在他眼里也就成了金子的来源。
即使到临死之时，吝啬鬼的眼中充满的仍是金色的光芒，爱情、亲情等都已不复存在。
还有那“可敬”的唐吉诃德，不也是如此吗？他心中充满了骑士的幻想，带着仆人所穿的骑士服，把羊群当成猛狮，把风车看成魔鬼……的确，在那骑士的年代里，一切的真实都已经不复存在。
心存之物——骑士思想，主宰着中世纪人们的人生，于是才有了诸如塞万提斯笔下的唐吉诃德为我们所演绎出一幕幕的“荒唐”与“滑稽”。
由是观之，心存之物的优劣对于一个人是何等的重要！你若想游戏人生，那必将一事无成，因为在你的眼中一切都会成为戏中情、戏中景，你的斗志就会从此而烟消云散；你若能够心存“不满足”，就拥有了源源不断的创造动力，因为在你的眼中涌浪不能容忍山涧的狭窄，雏鹰不会安于卵壁的黑暗。
心逐物为邪，物随心为正。
不将罪恶存放在心中，你会发现外面的世界很善良。
保持你心灵之镜的洁净，让心中的太阳因此而光芒无限；澄清你心灵的池塘，让我们的社会因你而美好无比。
[点评] 本文作者能结合平时的阅读体验和生活感受，以较为流畅的文笔揭示出这样一个道理：心逐物为邪，物随心为正，并呼吁人们保持“心灵之镜”的洁净，澄清“心灵的池塘”，让我们的社会能够变得美好无比。
行文在立意上颇具深度，读来启人思考。
议论文分论点的提炼与表达 一、什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
二、怎样提炼分论点。
A 、并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢：勇敢是富贵不能淫的品质。
勇敢是贫贱不能移的人格。
勇敢是威武不能屈的气节。
例2：谈意气：意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
练习1：志节操行（1）志节是自我激励的法宝。
（2）志节是中华民族傲立于世的支柱。
（3）志节是衡量人道德品德的一杆秤。