6、高中议论文写作片段系列训练：总分总式结构
议论文体的高分架构(1)
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⑦文化如辽远的江海，包容着一切。既有张翰的“江月 年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飘 渺烂漫。那篇篇诗词，字字珠玑，诗人惜字如金，落笔生 花，留给世人一片芳华。 ⑧文化之美常浮荡于我心间。那里有轩榭廊道，那里有 至臻服饰的绣扣，那里更有吟唱千年的戏曲，那是中华之精 髓，炎黄子孙之傲骨。它如枝头的梅花，傲吐芬芳。
思远教育，助你成长
第1讲 议论文体的高分架构
一、议论文之“总分总”式结构
目录
CONTENTS
二、议论文之“层进”式构结 三、议论文之“引议联结”式结构
四、议论文之“起承转合”式结构
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一、议论文之“总分总”式结构
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议论文的“总分总”结构主要包括“总—分”“分 —总”和 “总 —分—总”三种形，要么先总说后分说 再总说。“总—分—总”的结构形式是最多见的。这种结构形 式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在 “分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。
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[范文多维观摩]
享文化之繁华 一考生 ①落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼 岸：与苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的 美好，与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香，看尽 文化之深邃与灵动，尽享文化之繁华。
②文化从那翻滚激荡的黄河开始，便根植于我们的心 田，镌刻于基因。那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯 谜，那雄伟的华夏庭院，无一不是珍贵的传统元素。而伟大 的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。 ③把文化作为生命的行囊，便让灵魂与文化一道，穿行 在历史的音符与文字墨香之间。 ④文化，流淌在悠远的箫声中，诉说着哀怨与愁绪，文 化，也弥漫在阿炳的二胡中，叹尽人生的跌宕起伏；文化， 亦可以流转于锦瑟之间，轻拢慢捻之间净化内心的污秽。本 无生命的乐器与乐曲结合在一起，便成为了文化的载体，寄 予着心灵的世界，承载厚重的文化。
作文常见结构例析——总分式结构
作文常见结构例析——总分式结构一、总分式结构文章层次之间是总说和分说的关系。
这种关系，有三种基本形式：1.先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
2.先分后总；3.先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
[范文]（2000年话题“答案是丰富多彩的”）生命如风在风、雨、雷、电中，我偏爱风。
喜爱风，是因为风的来无影、去无踪；喜爱风，是因为风的温馨，风的热烈，风的潇洒，风的狂暴。
有人问我：“四季之风，你最偏爱哪种？”对我来说，这个问题的答案又怎能惟一？春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。
春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。
她默默送来梅的清香，捎来春的绿意。
“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧？正是这丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。
哦，春风，你拂去冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。
这样美好的春风，教我怎能不爱？夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。
这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，想在月明风清的夏夜里乘风揽月。
朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧！“一叶落而知天下秋”。
叶落的时候，秋风早来了。
“秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人们所青昧，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨？但不管怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。
萧瑟之于我，竟然是一种生命的绝荚。
我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。
也喜欢在静静的秋夜独自爱步，自由地呼吸凉爽的空气。
让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的靖醒。
白天难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我的心胸开阔而澄清。
高考满分作文议论文总分总结构(6篇)
高考满分作文议论文总分总结构(6篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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总分式结构议论文范文
一、什么叫总分总结构的作文一次教训今天上午，我的手上又多了一块伤疤，这个伤疤是怎么来的呢，如果说出来你们一定会笑我的。
唉，不吐不快，还是说出来，你们爱笑就笑吧。
事情是这样的：上午我们吃完早饭以后，全家一起去买菜。
在去菜市场的路上，我正觉得很枯燥无味的时候，正巧前方有一个烧着了的塑料袋正在熊熊燃烧。
我马上跑了过去，想把火扑灭，因为我知道如果火着大了，就会烧着附近的树木，是很危险的。
可是火这么大拿什么灭呢？这时我看见马路边有一堆废旧的砖头，就想用砖头把火砸灭，所以搬起一块砖头，朝火上仍了过去。
只听到“嘭”的一声，火花四溅，像是塑料袋爆炸了。
啊，好疼啊，我右手像被针扎了一样疼，我用左手一摸，右手背都是滚烫的液体和塑料皮，马上就起了一个个大大小小的水泡。
原来，塑料袋下面有一滩水被火烤得已经很烫了，经砖头一砸，水花连同烧焦的塑料皮一齐飞溅，正好掉在我的右手上。
不一会儿，那被火烫着了的皮都掉了，手上的水泡肿得比花生还大。
这一上午我的手一直在疼，而且也无法写字了，妈妈带我上了望京医院，医生把受伤的水泡刺破了，上了一些药，还让我输液。
妈妈望着我痛苦的脸对我说，你看看你，我知道你是想把火扑灭，可是光有好想法是不行的，做事要动脑筋，也要有科学的方法，象你这样莽撞的做法，不会不出事的。
看来妈妈说的对，若当时我仔细观察、动动脑筋，这块疤是不会落在我身上的。
吃一堑，长一智，我要好好记住这一次的教训。
二、总分式作文800字总分式一、总分式本式的特点是：先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说（或重申论点，或总结引申）。
分述时，有时各层次间表现为并列关系（可以是几个分论点，如课文《义理、考据和辞章》），有时则表现为对比关系（如毛泽东的《改造我们的学习》的第三部分）。
这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目（参见例文3、4）及文艺评论。
如果认为提炼分论点比较困难，也可以从几方面论述（参见例文5）。
议论文总分总形式范文(推荐3篇)
议论文总分总形式范文(推荐3篇)童年时，总希望有一个和自己长得一模一样的孩子站在面前，在我犯错挨打时，她能挡住父亲的皮带。
长大后才明白，做错了事就应当接受惩戒，做一个有责任感的人，做一个世界上独一无二的人多好。
童年时，总幻想有一天会拥有一对天使般美丽的翅膀，像鸿雁一样在辽阔的蓝天遨翔。
长大后才知道，每个人都可以拥有一对心灵的翅膀，却不一定能够飞翔。
童年时，对妈妈讲述的美丽的童话坚信无疑，相信这世界永远充满欢笑和阳光。
长大后才知道，母亲的爱是为了造就一个自信的女孩，让我今天勇敢面对生活。
童年时，爸爸的严厉教育是我恐惧的黑夜，他在抽打我时的形象如同混世魔王。
长大后才明白，那恐惧的黑夜孕育着黎明的曙光，正是父亲的爱让我穿越黑夜走向阳光。
童年时，总认为亲友对我的关爱都理所当然，从不想到要珍惜所有。
长大后才懂得，这个世界上没有什么关爱是理所当然，拥有就要懂得珍惜。
童年时，总认为经历的挫折都会让自己暗无天日，从未喜欢过任何困难。
长大后才领悟，这个世界上没有什么一帆风顺，灿烂的阳光总在风雨后。
童年时，总希望岁月的时光可以快流，长大后就可以拥有童话世界的一切。
长大后才知道世道的酸甜苦辣，人生充满许多烦恼和无奈。
今天我已长大，却好想童年。
翻开小时候的一张张照片总能感觉到当时天真无暇的时光。
照片虽已陈旧但它记忆那短暂时刻却永恒不灭。
然而现如今，随着科技的发展，古老的胶卷相机也逐渐退出历史舞台。
取而代之的是更高级的数码时代，人们不再局限于胶卷，只要看到美好的景或物，举手之间便能拍下，一张张高清而美丽的照片由此诞生。
但再美好的照片也抵不过数量的堆积，随着时间的流逝，等待它们的只有删除。
不断的拍下留念，然后再不断的删除，最后剩下的只有那仅存在心中的模糊记忆。
简单的得到，简单的遗弃。
如今在家中能找到的只能那泛黄的小时候的纸质照片，而其它的或许电脑中还残留一些，但也仅此而已。
当下拍照已成为一种时尚，一种追求，一件再简单不过的事情。
专题11 经典结构模式之总分总式-2024年高考语文议论文写作应对策略
专题11 经典结构模式之总分总式—2024年高考语文议论文写作应对策略【概念】总分总式论证结构，顾名思义，就是先提出文章的总论点，再分层论述，最后再次点题。
这种结构，就是议论文最常见的“引论——本论——结论”结构形式。
往往在引论提出中心论点；本论部分从不同角度或将中心论点分成几个分论点进行论证；结论部分再次对中心论点进行归纳、总结或强调等。
主要有：（1）总分总式；（2）总分式；（3）分总式。
（一）总分总式。
【基本格式】标题中心论点：在逆境中成长开头：排比+中心句中间：逆境可以丰富一个人的阅历。
分句分论点+对应的李煜的素材逆境可以激发一个人的潜力。
分句分论点+对应的一系列素材逆境可以彪炳一个人的坚持。
分句分论点+对应的苏轼的素材结尾：总结点题【范文1】在逆境中成才雄鹰搏击长空，练就了强劲的翅膀；骏马驰驶草原，拥有了矫健的身姿；彩虹冲破风雨，焕发出七彩光芒。
可见，世界万物的成才无不是从逆境而来的。
逆境可以丰富一个人的阅历。
一个人在逆境中往往要比在顺境中看得更深远，承受得更多。
南唐后主——李煜，倘若没有亡国的经历，他的词也不会达到那么一个高峰。
被囚禁之前，他也曾过着“歌台暖响，舞殿冷袖”奢靡浅薄的生活，整日里歌舞升平，一派“车如流，水马如龙，花月正东风”的逸乐景象。
一旦归为臣虏，再也无颜面对那“别时容易见时难”的无限江山时，李煜终于用血泪奏响了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的绝唱，成就了自己“千古词帝”的美称。
可见，逆境往往赋予人更多的阅历和深沉，它随着年代的推移而自然倍增，时间越久，成才的机遇就愈多。
逆境可以激发一个人的潜力。
贝多芬在双耳失聪的情况下创造了不朽的《命运交响曲》；屈原在颠沛流离的情况下倾吐了《离骚》；奥斯特洛夫斯基在身患重症之下写就了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。
人在逆境中像不知名的野花一样被人践踏，但只要在逆境中挺过去，便会花开四野，芳香四溢，释放无限的潜力。
逆境可以彪炳一个人的坚持。
高中议论文写作专题——熟练使用“总分总”结构
“总分总”结构的变体 总分总” 总分总
分总结构 总分结构 分总结构和总分结构的可以相互转化， 分总结构和总分结构的可以相互转化，实际作 文时可以灵活使用 多种结构结合
“总分”“分总”结构转换2分钟训练 总分”“分总”结构转换 分钟训练 总分”“分总
有一个成语叫做“趋之若鹜” 有一个成语叫做“趋之若鹜”，有一条古训叫 人云亦云” 有一种现象叫做“跟风” 做“人云亦云”，有一种现象叫做“跟风”， 有一种口头禅叫做“世界不少我这一个” 有一种口头禅叫做“世界不少我这一个”。你 是一只陀螺，受外力的抽打而旋转不停的陀螺， 是一只陀螺，受外力的抽打而旋转不停的陀螺， 停止这不由自主的转动吧，相信， 停止这不由自主的转动吧，相信，你是独特的 这一个” “这一个”！
“总分”“分总”结构转换的原则和疑 总分”“分总” 总分”“分总 问
转化的结果是中心论点或分论点位置发生变化， 转化的结果是中心论点或分论点位置发生变化， 但它们一定要呈现出来， 但它们一定要呈现出来，不能丢失 一点疑问：中心论点和分论点是否可以在段落 一点疑问： 中间出现呢？ 中间出现呢？ 当然可以，我们掌握了简单结构之后， 当然可以，我们掌握了简单结构之后，可以继 续学习复杂结构， 有定法”走向“ 续学习复杂结构，从“有定法”走向“无定 法”。
“总分总”结构魅力的完整感知 总分总” 总分总
学长的“总分总” 学长的“总分总”结构范文及点评链接
作业布置
消化本堂课内容，好好体会“总分总” 消化本堂课内容，好好体会“总分总”结构的 妙处。 妙处。 思考：分论点的论述为什么由六个部分构成？ 思考：分论点的论述为什么由六个部分构成？ 如果要增减，可以增加或减少什么部分？ 如果要增减，可以增加或减少什么部分？ 自选作业：回顾近期学习的课文， 自选作业：回顾近期学习的课文，试着对其中 的一些例子进行概括， 的一些例子进行概括，看看是否可以用在议论 文中。 文中。
议论文写作结构模式训练--总分式
议论文写作结构模式训练——总分式一、写作步骤:“总——分——总”式,这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
二、范文借鉴阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右。
有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。
一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩。
这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。
例文1诚实就是财富成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。
“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。
那么,什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。
它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。
(总)诚实是做人的根本。
(分)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。
而处理好这种关系的关键便是以诚待人。
我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。
而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。
当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。
诚实是处事的原则。
(分)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。
离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。
一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。
总分总结构的作文段落
总分总结构的作文段落
段落一：
夏天到了，那阳光照得麦田金灿灿的，风一吹过来，麦子就像海浪一样翻滚。
小孩子们在田里跑来跑去，玩得不亦乐乎，笑声都传到天边去了。
这就是乡村的生活，简单又美好，大家和大自然都亲近得很。
段落二：
城市里，那些霓虹灯闪得眼睛都快瞎了，楼也高得不得了，车多得跟蚂蚁一样。
人们走路都匆匆忙忙的，脸上都带着累和烦。
这就是大城市，看起来光鲜亮丽，但心里其实挺孤单的，人与人之间的距离也远了。
段落三：
说起书啊，真是个好东西！翻开书页，就能跟古代的人聊天，跟那些聪明的家伙交流。
书里有好多知识，就像大海一样深。
多读点书，就能让自己变得更聪明，更有见识。
书真是个神奇的伙伴，
让人在人生路上不再孤单。
段落四：
真正的朋友啊，就像生命中的阳光，暖暖的，特别珍贵。
他们会在你需要的时候帮你一把，陪你一起度过难关。
他们不求什么回报，只希望你过得开心。
在人生的道路上，能有这样的朋友真是太幸福了。
所以啊，一定要好好珍惜身边的每一个朋友，让他们的友谊成为你生命中永远的温暖。
高三语文_议论文写作四种结构
议论文写作，掌握这四种结构易得高分。
一、总分式《红楼梦》中王熙凤一出场，便对黛玉说了这样一番话：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头、心头一时不忘。
……”。
寥寥数语中，难为凤姐的是，她不仅夸赞了黛玉，还安慰了迎春姐妹，迎合了在场所有人的心，更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡，富有慈爱之心)的目的。
细细想来，凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的，结构完整的议论佳作。
论点：黛玉是天下最标致的人物（暗含：只有老祖宗这样的人物，才配有这么酷的孙女）；论据：虽是老祖宗的外孙女儿，竟像个嫡亲的孙女；结论：所以老祖宗天天想念着黛玉。
结构方法：总——分——总。
论证技巧：天衣无缝。
见人就说人话，见鬼就讲鬼语，能够随机应变，左右逢源，滴水不漏，无懈可击，这是王熙凤做人的风格。
我们做人不可学凤姐，作文却可向凤姐讨技巧方法。
1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
例如，毛泽东的《改造我们的学习》一文，就典型地体现了这一结构特点。
文章开篇第一句就直截了当地提出了“是什么”，也即论点——“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。
为什么？“其理由如次”：一、二、三部分从历史经验、从存在问题、从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。
第四部分提出改造的具体措施。
也就是“怎样做”。
2、总——分式：其特点是没有结论部分。
在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。
例如荀子的《劝学》（课文节选部分）：开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果（知明而行无过矣）、学习的重要作用（君子性非异也，善假于物也）、学习的方法和态度（注意积累、用心专一）等几个方面来证明。
2012高考议论文四种基本结构写作要点及优秀作文示例【A4】
赫章一中2012作文训练之：议论文四种基本结构训练要点及优秀范文议论文写作结构模式训练之一——总分式写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
优秀例文：诗意地生活太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
用总分总的结构写作文
用总分总的结构写作文春天来了！那美丽的，百花盛开的春天终于来了！迎接这春天姑娘的却几阵是蒙蒙的细雨，舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝。
娇嫩得小草，新鲜的叶子，各色艳丽的花儿，都像赶集似的聚拢过来，形成泪一个光彩夺目的春天。
小燕子也不例外，气喘吁吁的从北方飞过来，为春天的光彩增添了许多生机。
一对对燕子穿过山川，越过湖面，来到南方，早已筋疲力尽，但感到如此美丽的春天，好像吃了许多巧克力这个东西，变得活跃，有精神。
在春天中玩耍，飞过青绿的田野，在水面盘旋，一些玩倦的燕子则站在电线杆那几痕电线杆上。
啊！多么像一个个可爱的音符，在那五线谱上奏成了还听得音乐。
春天的校园更是丰富多彩。
美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。
花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。
草坪绿茵茵的，中央树立着一株百年老树，边上有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。
真像一幅美丽的画卷。
春天真美。
生活中发生了许许多多的事都让我难以忘怀，特别小时候父亲带我爬山的事让我印象犹为深刻。
记得那一天，正是风和日丽，父亲带着我兴致勃勃地去爬玉皇山。
望着高高耸入云彩的大山，我有点胆怯，有点发颤。
但是父亲却在身边鼓励我要加油啊。
我于是咬紧牙关，使出吃奶的力气向山顶爬去。
突然，一不小心，我被路边的藤蔓绊了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂开来了。
我忍不住哇哇大哭起来：“我不爬了，我要回家！”父亲见了，语重心长地对我说：“孩子啊，生活中遇到困难是难免的，你怎么能遇到问题就退缩呢！”听了父亲的话，我羞愧地低下了头。
最后在父亲的鼓励下，我终于靠自己的力量爬上了山顶，欣赏到了美丽的风景。
虽然这件事情已经过去很久了，但是这种遇到困难要克服的信念却一直留在我的脑海里。
我的爸爸是个普普通通的工人，但是他在工作表现出来的认真、热心和努力，却得到了所有人的称赞。
记得有一次，天已经拉上了漆黑的帘幕，爸爸却依旧不见回来，急得我和妈妈连忙到工厂去找爸爸。
高中总分总结构作文范文
总分总结构作文范文：总分总结构是一种常见的作文结构，它以总分总的形式展开论述，即先提出观点，再分几个方面进行阐述，最后进行总结。
以下是一篇关于“传承与创新：民族文化的未来之路”的作文范文，供大家参考。
一、总论民族文化是一个国家、一个民族的灵魂，是民族精神的源泉。
在全球化、信息化的今天，如何传承和弘扬民族文化，已成为摆在我们面前的重要课题。
本文将从传承与创新两个方面探讨民族文化的未来之路。
二、分论1. 传承民族文化的重要性（1）传承民族文化是民族复兴的基石。
一个民族要想立于世界民族之林，必须具备独特的文化底蕴。
传承民族文化，有利于增强民族凝聚力和向心力，推动民族复兴。
（2）传承民族文化有助于丰富人们的精神世界。
民族文化蕴含着丰富的思想观念、道德规范、审美情趣等，对提高人们的精神境界、陶冶情操具有重要作用。
2. 传承民族文化的途径（1）加强教育传承。
将民族文化融入学校教育，从小培养学生的民族意识和文化自信。
（2）弘扬民间艺术。
保护和传承民间艺术，让更多人了解和喜爱民族文化。
（3）利用现代科技手段。
利用互联网、数字技术等手段，将民族文化传播到更广泛的领域。
3. 创新民族文化的重要性（1）创新是民族文化发展的动力。
只有不断创新，民族文化才能与时俱进，焕发出新的活力。
（2）创新有助于提高民族文化在国际上的竞争力。
在全球化背景下，民族文化创新是提高国家文化软实力的重要途径。
4. 创新民族文化的途径（1）挖掘民族文化内涵。
在传承的基础上，深入挖掘民族文化的内涵，提炼出具有时代特色的文化元素。
（2）借鉴外来文化。
在尊重本民族文化的前提下，合理借鉴外来文化，丰富民族文化内涵。
（3）创新表现形式。
运用现代科技手段，创新民族文化表现形式，使民族文化更具吸引力。
三、总结传承与创新是民族文化的未来之路。
我们要在传承的基础上，不断创新，让民族文化在新时代焕发出新的光彩。
只有这样，我们才能实现民族文化的繁荣昌盛，为民族复兴贡献力量。
总分总议论文
总分总议论文总分总议论文在平平淡淡的日常中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编精心整理的总分总议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
总分总议论文1这是一条千百年来束缚着中国人的枷锁！这是一头吞噬了亿万个生灵的猛兽！然而，这又是为许许多多人所信仰的至理。
劈开他们的头颅，清晰可见的雕刻着两个大字——习惯！读书便是“四书五经”，重病便依《本草纲目》。
要出门嘛，好，老规矩，先看黄历，再祭祖宗。
习惯嘛，这便是习惯，便是信条，根本不必问什么，你所供奉的祖宗是这样过的，你的祖父和父亲是这样过的，至于你自己嘛，好了，不必想了，你的早已成为一堆白骨的大仁大智的祖先已经为你安排好了，一切循例也就是了。
自然，你会心宽体胖，这就是祖宗所赐予的福吧！也许你的祖先们俱已消散，那么，也不妨为自己保持了长久的习惯沾沾自喜：饭前一支烟，饭后百步走。
办事则可以翻翻以前的记录，照这样办，是不会出错了。
这样的生活不知经历了多少年，无数人在“习惯”下自在的活着。
然而死水也不会永无波澜，总是不断的会有人对这习惯产生疑问，想冲破这以千百个“习惯”织成的巨网。
因为他们知道：抛弃旧习惯，才有新发现！无数人失败了，被吞食干净。
但也终于有些人勇敢地劈开荆棘，历尽千辛万苦，他们留下的，有鲜血和泪，然而也有喜悦——开拓者的沾着眼泪的喜悦。
千百年来，地球总被认为是方的，是平的，那么那些忠于习惯的人将永远也领略不到哥伦布到达美洲，麦哲伦环航地球的豪情。
同样，要是没有达尔文的数十年艰苦的探索，没有他对上帝造人的怀疑，恐怕就将在教堂中手捧《圣经》来领悟生物的起源了吧！再设想一下，要是没有本世纪初胡适之、陈独秀、周树人、郭沫若等许许多多有志之士冲破旧中国数千年来传统的文言文的束缚，没有他们对新文化、新思想坚定的探索，现在中国的文学又会成为什么样子呢？然而要抛弃旧的习惯，就不免会有牺牲。
总分总结构的范文解析
摘要：本文将解析总分总结构在议论文中的应用，通过分析其构成和特点，阐述总分总结构在提高议论文逻辑性和说服力方面的优势。
正文：一、总分总结构的构成总分总结构是一种常见的议论文写作方式，其基本构成包括三个部分：开头、主体和结尾。
1. 开头：开门见山，提出论点。
开头部分要简洁明了，抓住读者的注意力，为后续论述奠定基础。
2. 主体：围绕论点展开论述。
主体部分分为若干分论点，每个分论点都要有充分的论据支撑，使论述更加有说服力。
3. 结尾：总结全文，强调论点。
结尾部分要概括全文，强调论点，使读者对文章主题有更深刻的认识。
二、总分总结构的特点1. 逻辑清晰：总分总结构使文章的论述层次分明，逻辑清晰，便于读者理解。
2. 结构严谨：总分总结构使文章结构严谨，各部分之间衔接紧密，使文章更具说服力。
3. 说服力强：总分总结构使文章论据充分，论证有力，从而提高文章的说服力。
三、总分总结构在议论文中的应用1. 开头部分：在开头部分，可以采用以下方法吸引读者注意力：（1）引用名言、名句，如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；（2）提出一个有趣的问题，引发读者思考；（3）采用排比、拟人等修辞手法，使开头更具吸引力。
2. 主体部分：在主体部分，可以采用以下方法展开论述：（1）并列式：将论点分为若干部分，逐一论述。
如：“总分总结构在议论文中的应用主要体现在以下三个方面：开头、主体和结尾。
”（2）对比式：将正反两方面的观点进行对比，突出论点。
如：“虽然有人认为总分总结构过于简单，但事实上，它具有很多优点。
首先，逻辑清晰；其次，结构严谨；最后，说服力强。
”（3）层进式：从浅入深，逐步展开论述。
如：“总分总结构的应用首先体现在开头部分，然后是主体部分，最后是结尾部分。
”3. 结尾部分：在结尾部分，可以采用以下方法强调论点：（1）总结全文，概括论点；（2）引用名言、名句，增强说服力；（3）提出展望，激发读者思考。
总之，总分总结构在议论文中的应用具有明显的优势。
6、高中议论文写作片段系列训练：总分总式结构(2900字)
6、高中议论文写作片段系列训练：总分总式结构（2900字）6、高中议论文写作片段系列训练:总分总式结构(2900字)高中议论文写作周训练:第六周“总-分-总”式结构(20xx年x月x日)【学习目标】能熟练运用“总-分-总”式作文结构【学习时间】2学时【学习过程】一、概念解说1.结构图示分分2.结构解说(1)本式的特点是:先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说(或重申论点，或总结引申)。
分述时，有时各层次间表现为并列关系，有时则表现为对比关系。
这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目。
(2)总分总结构的常见变体:总—分，分—总。
“总——分”式:其特点是没有结论部分。
在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结;或分举若干论据进行分析。
最后没有总收照应，也没有针对论点提出希望或发出号召。
“分——总”式:议论时不是先提出论点，而是先分若干分论点进行论证，最后进行归纳，进而明确总论点，做出结论。
3.总分总结构的运用(1)整篇文章的宏观构思 (2)文章中局部段落的组织4.注意事项(1)分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。
(2)总分式的结构优点是布局严谨，层次井然，便于作者掌握议论文的层次，也便于读者阅读，但也容易形成固定化的模式而显得呆板。
二、例文欣赏以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
(上海高考作文题)要求:(1)不少于800字。
(2)不要写成诗歌。
(3)不得透露个人相关信息。
必须跨过这道坎浩浩长江，从唐古拉山绵延而下，一路上有急流险滩，也有悬泉瀑布，可江水总带着一往无前的气势和誓要与汪洋相汇的决心越过一个个横在面前的阻碍，最终与东海相拥。
生活亦是如此，它从来不是一条康庄大道，沿着既定的轨迹便能达到理想的高地，总有那么一道道坎阻挡着前行的步伐。
于是很多人停在了追梦的路上，而只有那些跨过了生命的坎坷的人才最终得到了梦想，找到了真理，迎来了光明和希望。
总分总结构模板 (6页)
开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（总分）
④蒲公英是靠风传播种子的。苍耳是靠动物传播种子的。豌豆是靠太阳光照传播种子的。植物妈妈的办法真多！（分总）
⑤动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。大自然中的动物睡觉方法真有趣！（总分总）
个④句子完整、通顺、具体。）
师：写之前，要好好思考，可以先在本子上写一写，你决定写哪几样东西。 （柳树、花儿、小草、燕子等）
2.佳作展示
3.选1到2本当堂点评
四．全课总结：
师：今天我们学了什么？（用总分结构写一段话）
师：希望同学们活学活用，把这种方法运用到今后的写作中，提高自己的写作能
力。
篇二： 写作指导 ：如何写好总分总结构的 作文 ？
（猴子最会调皮捣蛋了，用长尾巴挂在树枝上，玩水底捞月呢。老虎凶猛无比，让人不敢靠近。熊猫像没睡好觉，眼圈黑黑的。雄性孔雀喜欢向人们展示他那美丽的羽毛。??）
三．写话练习
1.根据要求写一段话
师：会说说明大家已经达到了初级水平，想不想达到高级水平呀？让我们试着写一写吧。（出示要求：①主题：春天来了②.结构：总——分——总③分句至少3
2.判断总分结构
师：我们以前已经学过不少总分结构的文章或段落了，可能有些同学还不知道，总分结构分为三种情况，分别是“总——分”、“总——分——总”、“分——总”。现在我们就来判断一下这些段落是不是总分结构，如果是的话还要说出属于哪种情况。
① 春天到了，百花盛开。迎春花吐出小小的黄色花瓣。桃花展开了粉红的笑脸。丁香花穿上了紫色的衣裳。（总分）
高考作文：最基本最易学的文章结构——总分式结构及范例鉴赏
高考作文：最基本最易学的文章结构—总分式结构及范例鉴赏文章的结构，历来被列为写作知识的重点内容之一。
作为文章的一个形式要素,它直接关系到一篇文章的高下优劣,成败得失。
作为文章的骨架，结构需要解决的是言之有序的问题。
在写作中学会运用一些简单的结构形式，还是十分必要的。
总分式是在写作过程中较为容易掌握的一种结构方式，所谓“总”是指总结性的、概况性的主要论点或观点，是文章内容的总体概括，一般出现在文章的首和尾；“分”是文章内容具体展开，它实际上是文章的主体部分。
“花分几朵，各表一枝”。
一篇文章在总体部局上，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总，它们通常都称作“总分结构法”。
之所以说它容易掌握，是因为这种结构可以使长文短写，也可以用短文长拼，同时又能省去许多过渡性的文字，写起来省力而形式又新颖，写成的文章简炼而清新，可以在有限的篇幅内多侧面多角度地写人记事，增加文章的容量，更深刻地表现主题。
无论是一段话还是一篇文章，都可以用到这种结构进行写作。
1写作要点1“总述”应概括主旨，语言精炼无论是哪种类型的文章，作者都需要明确自己的观点。
阅卷老师批改作文时，常常会先看开头或结尾来确定考生的中心思想，并依此来判断中间论述是否偏离主旨。
总分式结构的“总述”起到概括全文或升华主题的作用，“总述”若不知所云，文章便会没有主心骨。
例如在《成功背后的秘密》一文中作者写道：伏尔泰说：‘成功是一颗种子，不浇水、施肥、除草，它是不会绽放出绚丽的花朵的’。
成功的取得正是如此。
‘不经风雨，怎见彩虹？’成功的背后，需要风雨的洗礼，需要艰辛的付出。
成功的背后，需要一种执着的态度……成功的背后，需要一种坚韧的毅力……成功的背后，需要一种刻苦的精神。
第一句话即为总述，它的存在是为了给文章定调定性，其中心观点是“成功需要各种各样的付出”。
而接下来的三个分论点围绕总述进行展开，分别对应为了成功需要付出的种种要素。
“总述”可能是下文分述内容的起因，也可能是下文分述内容的总结，还可能是对全文进行延伸性的思考。
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高中议论文写作周训练：第六周“总-分-总”式结构（2013年3月29日）【学习目标】能熟练运用“总-分-总”式作文结构【学习时间】2学时【学习过程】一、概念解说1.结构图示总分总分2.结构解说（1）本式的特点是：先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说（或重申论点，或总结引申）。
分述时，有时各层次间表现为并列关系，有时则表现为对比关系。
这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目。
（2）总分总结构的常见变体：总—分，分—总。
“总——分”式：其特点是没有结论部分。
在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。
最后没有总收照应，也没有针对论点提出希望或发出号召。
“分——总”式：议论时不是先提出论点，而是先分若干分论点进行论证，最后进行归纳，进而明确总论点，做出结论。
3.总分总结构的运用（1）整篇文章的宏观构思（2）文章中局部段落的组织4.注意事项（1）分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。
（2）总分式的结构优点是布局严谨，层次井然，便于作者掌握议论文的层次，也便于读者阅读，但也容易形成固定化的模式而显得呆板。
二、例文欣赏例文一：以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
（上海高考作文题）要求：(1)不少于800字。
(2)不要写成诗歌。
(3)不得透露个人相关信息。
必须跨过这道坎浩浩长江，从唐古拉山绵延而下，一路上有急流险滩，也有悬泉瀑布，可江水总带着一往无前的气势和誓要与汪洋相汇的决心越过一个个横在面前的阻碍，最终与东海相拥。
生活亦是如此，它从来不是一条康庄大道，沿着既定的轨迹便能达到理想的高地，总有那么一道道坎阻挡着前行的步伐。
于是很多人停在了追梦的路上，而只有那些跨过了生命的坎坷的人才最终得到了梦想，找到了真理，迎来了光明和希望。
（总说）在追求理想的路途上，面对怀疑和睥倪的目光，请告诉自己：必须跨过这道坎，因为只有跨过了方能实现理想和追求。
晦暗萧索的街头，一个孤单的身影正在挨家挨户地敲门诉说着自己的理念，伊莎多拉•邓肯，后现代舞的开拓者，她知道横在她面前的这道坎是芭蕾至高无上的地位，是众人怀疑的目光。
可是凭着满腔热情与对舞蹈的热爱，弱小的女子从没有放弃，她知道她能够也必须跨过这道坎，于是她成功了，她成了那个“一条腿跨过洛基山脉，双手从大西洋伸向太平洋，额前星光灿烂”的人，而人们早已忘了她连续一周啃西红柿的日子。
带着热情和执著上路，坚定地告诉自己：必须跨过这道坎，那么面对困难和挑战的时候，我们便会坚信，跨过了它，理想的高地就在前方。
（分说）在探求光明的路途上，面对黑暗和绝望，请告诉自己：必须跨过这道坎，因为只有跨过了方能得到光明与希望。
英吉利海峡的潮水击打着岸堤，水气氤氲模糊了眼前的景致。
戴高乐伫立在岸边眺望，彼岸是他深爱的法兰西，可是横在他面前的是英吉利海峡以及法西斯的重装铁甲却是难以逾越的坎，然而戴高乐从未放弃，从BBC中掷地有声的宣告到艰难组建起的自由法国，信念和责任告诉戴高乐必须跨过这道坎，于是他成功了，他成了那个带领法国人重回凯旋门的铁血将军，而人们早已忘了他离开诺曼底时的孤单身影。
带着信念和责任上路，坚定地告诉自己必须跨过这道坎，那么面对绝望和黑暗时，我们便会坚信越过了它，黎明的曙光就在前方。
（分说）跨过这道坎，坎是什么？不仅仅是生活中的失意，也不仅仅是眼前的困难，更是自己的心坎，心中对于未来的不确定与前行途中的退缩。
跨过这道坎，如何去跨？不是只凭嘴上说说，不是只用双眼观望，而是用信念去征服，用行动去逾越，凭着执著与坚强克服生命中的一个个障碍。
必须抱有希望，必须战胜自我，必须跨过这道坎。
请坚信，坎坷过后便是平原，理想的高地便在远方。
（总说）例文二：笑着活下去只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。
给生命一个笑脸，迎接属于你的生命晴天。
——题记笑，是穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿；笑，是走过沉论遗留在身后的那行足迹。
笑，是一个宝藏，也是一种乐观坚强的生活态度。
（总起，提出中心论点）给生命一个勇敢的笑。
（分论点1）敢为人之不敢为。
她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。
在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用生命和誓言承受了常人认为不该随之的重压。
硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向全国观众展现了最新鲜最真实的新闻资讯。
她用镜头直面现场，用勇敢直面危险……当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟识的笑，诠释勇敢、执着的微笑。
给生命一个勇敢的微笑，去化解心中的迷雾，为自己，为他人开拓一条平坦宽阔的新道路。
勇敢地笑着活下去。
给生命一个自信的笑。
（分论点2）敢于超越自我，超越极限。
刘翔，一个黄皮肤黑头发的中国青年，一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了几代人的愿望。
站在领奖台上，“中国有我，亚洲自我”，他高喊着，自信的微笑在他脸上浮现。
邓亚平，乒乓上的“女王”，每次比赛，脸上总是浮现自信微笑的她给对手心理压力，使她在比赛前已经胜利了一半，领奖台上的她也总是一脸自信的微笑。
给生命一个自信的笑，它是基石，是希望，是人的智慧与才能，是事业成功，竞取胜利的必要条件。
自信地笑着活下去。
给生命一个坚持的笑。
（分论点3）持之以恒，坚持信念。
《千手观音》令人震惊，领舞的女孩叫邰丽华，两岁时她因一次高烧而听不见了，随后，她又失去了美妙的歌声。
小时候，老师在教室里拖地板，她立刻趴在地上去感受震动，然后指着自己，向老师表达“我喜欢！”渐渐地，她迷恋上了舞蹈。
她去学《雀之灵》，听不到声音的她总是出错，老师数次丢下她走了。
她多次失望的哭了，可她每每哭完后，想起自己的信念就会坚持下去，坚持的笑始终都伴随着她。
要是哪一次她的信念不再，她放弃了，我们就不会看见她创造的一次次奇迹。
给生命一个坚持的笑，坚持源于信念，坚持创造成功。
坚持信念，笑着活下去。
让微笑伴随的人生，嘴角微微翘起，你的世界不再单调。
勇敢、自信、坚持。
让微笑盛满你的人生路！笑着活下去！（总结：再扣三个分论点）三、学以致用1.从结构的角度给《自卑·自负·自强》写一篇简短的点评。
自卑·自负·自强“自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态。
“自卑”是轻视自己，认为自己不如别人：“自负”是自以为了不起：“自强”则是在任何困难面前，都不会低头，永远努力向上。
自卑者，不能充分地认识自己，这种人看不到自身的优点，过分贬低自己的能力。
逢到有任务交给他，他总是连连摇头，急急地摆着双手，涨红了脸：“我可做不好，还是找别人吧？”大家聚在一起研讨问题，有不解的地方问他时，他也总是低下头说：“我不知道。
”难道他真的做不好工作，什么都不懂吗？不。
我以为这是自卑心理作怪，它使人们产生严重的心理障碍，丧失了进取心。
因而，自卑是人们通向成功的一块巨大的绊脚石。
自负者，惟我独尊。
其实，自负者的通病就是骄傲。
在中外历史上，因为自负而失败的例子屡见不鲜：楚霸王由于自负而垓下惨败；关羽因为自负而痛失荆州；拿破仑因为自负而兵败滑铁卢；隆美尔因为自负而被盟军所败……所以说，自负将使人品尝失败的苦果。
在你走向成功的时候，自负是另一个可怕的拦路虎。
自卑，自负都在极力阻止你的成功，是失败的伴随子者。
那么自强呢？我以为自强乃是成功的基石。
我国宋朝大文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，三十岁就耳聋，他没有屈服命运的安排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作品，并谱出时代的最强音，“扼住命运的喉咙”；居里夫人，这位伟大的科学家作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼的荣誉并没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦工作，成为两次获得这一殊荣的惟一女性。
这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前，毫不自卑，在成就面前，毫不自负，始终以自强不息的精神奋斗。
如果苏洵不自强而自卑，哪有那些脍炙人口的散文佳作？如果贝多芬不自强而自卑，哪有那些动人心魄的音乐作品？如果居里夫人不自强而自负，荣誉的光环岂能再次将她萦绕？所以说，自强是成功的基石。
青年人渴望成功，然而，怎样才能克服自卑或自负心理呢？告诉你两句话：当你自卑的时候，希望你能这样想：“天生我才必有用”；当你自负的时候，希望你能想到：“如果没有你，地球是否还在转动？”年轻的朋友，让我们抛弃自卑，摒弃自负，以自强不息的奋斗精神，走出一条光辉的人生道路吧！我相信，在那路的尽头，是用鲜花、笑脸和掌声装扮着的“成功”！点评：这篇文章采用了“总—分—总”的形式，先点明“自卑”、“自负”、“自强”这三种心态的基本内涵，这是总说；然后分别论证了“自卑”、“自负”的危害性，使读者对这两种心态有了清楚的认识，同时又列举了苏洵、贝多芬、居里夫人等事例，从正面论证“自强”的重要性。
文章倒数第二段提出了解决问题的办法。
最后一段，文章发出号召，突出了具有“自强”心态的美好前景。
2. 阅读下面的材料，用总分式结构写一篇议论文。
人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。
所以，生活需要经常地清点。
请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇文章。
注意：①“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同；②这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料的内容一致；③题目自拟，不少于800字。