Unit 1 How tall are you
PEP新版六年级英语下册-Unit-1-How-tall-are-you重点总结
Unit 1 How tall are you ?知识点总结一、重点词汇形容词比较级taller /longer更高的/更长的 older更年老的shorter更矮的，更短的 younger更年轻的bigger更大的 thinner更瘦的smaller更小的 heavier更重的smarter更聪明的 stronger更强壮的 lower 更低的2、单位meter 米 centimeter 厘米 kilogram 千克1.65 meters 读法：one point sixty-five meters52 kilograms 读法：fifty-two kilograms二、重点句型1、询问身高、体重问句及答语How+形容词+be 动词+ 主语？回答：主语+ be +数字 +单位eg: How tall are you ? I am 1.6 meters. How old is Mike ? He is 12 years old. 2、than 比 A比B更……A+ be +形容词比较级+ than Beg: I am taller than you .ZhangPeng is heavier than Amy.3、询问对方鞋子的尺码What size are your shoes ?Size +数字.4、That’s the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
形容词最高级 tallest 前面加 the ，必须注意5、It’s taller the both of us together. 它比我们俩加起来还要高。
6、There are more dinosaurs over there! 那边的恐龙更多！7、I’m taller than this one. 我比这只（恐龙）高。
8、Those shoes in the window are nice ! 橱窗的那些鞋子好漂亮！9、Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。
人教PEP版英语六年级下册Unit 1-4知识点总结(期末复习)
Unit1How tall are you?一、核心词汇互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的—taller更高的/longer更长的older更年长的—younger更年轻的thinner更瘦的—stronger更强壮的/heavier更重的bigger更大的—smaller更小的拓展词汇——形容词比较级：1.形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。
如：clean—cleaner；2.以不发音的e结尾的单词直接加-r。
如：large—larger nice—nicer；3.以“辅音字母+y”结尾的单词变y为i，再加-er。
如：easy—easier busy—busier happy—happier funny—funnier；4.以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。
如：red—redder fat—fatter sad—sadder；5.不规则变化。
如：good—better bad—worse many—more little —less6.多音节词和部分双音节词则在词前加more。
如：beautiful—more beautiful exciting—more exciting二、了解词汇dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语:meter)than比both两个都kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成三、核心句型1.—How tall are you?你有多高?—I’m1.64metres.我身高1.64米。
2.—What size are your shoes,Mike?迈克,你穿多大号的鞋?—Size7.7号。
3.—How heavy are you?你体重多少?—I’m48kilograms.我体重48公斤。
六年级下Unit1-How-tall-are-you知识点讲解及练习
六年级下Unit1 How tall are you?一．单位词汇metre , cm (centimeter), kilogram , ton , year句型：主语+be +数字 +单位（数字大于1，单位用复数）练习：我身高1.6米。
我的爸爸体重60千克。
这个大象重2吨。
罗宾的爷爷70岁。
| B | 1 . c |O |m二、重点句型新课标第一网⑴问年龄，身高，体重等How old are you? How tall are you? How heavy are you?---- I’m _______ (years old). ---- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms .⑵问物品的情况：① How large is your room? 你的房间有多大？It’s __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。
② How long is your bed?你的床有多长？It’s _________cm long. 有______厘米长。
③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长？I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______码的鞋。
二．比较级Array句型： A +be +比较级 + than + B.A + be +差值 +比较级+than +B。
比较级变化规则： 1)一般情况 + er younger, older, taller, shorter, longer,smaller, stronger, smarter, lower2) 不发音e结尾， +r nicer, larger, finer, later3) 一个元音字母+一个辅音字母双写辅音字母+er bigger, fatter, hotter,thinner4)辅音字母+y y改为i+er angrier, happier, easier,busier, heavier5)多音节词词前+more more interesting / beautiful6）不规则 good/ well --- better bad/ill --- worse many/much ---more little --- less far – farther三．最高级变化规则：以上前5项， er – est,不规则：good/ well --- better--- bestbad/ill --- worse---worstmany/much --- more--mostlittle --- less---leastfar – farthest句型：主语+be +the +最高级+介词短语（表范围：in this hall, in my class, in the room, of the three, of all the students）Eg. That’s the tallest dinosaur in this hall.四、句子解析。
Unit 1 How tall are you
Unit 1 How tall are you ?一、单元教学目标1、能力目标（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词,学会用形容词的比较级来谈论自己及其他人或事物，如：I'm taller than you .（2）能用目标语言完成本单元的任务型活动,学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做汇报（3）了解ei/ai/oi，p/b,t/d的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。
2、知识目标（1）能听、说、读、写单词及短语：taller，stronger，older，younger，shorter，heaiver，thinner，longer，bigger，smaller 句型：How tall are you ? I’m 164cm.You’re shorter than me .You’re 4cm taller than me .How heavy are you ? I’m 48kg . I’m thinner than you .（2）能够听、说、读PartA、PartB部分Let’slearn、Let’stalk 中的三会单词和句型。
（3）了解字母ei/ai/oi，p/b,t/d在单词中的基本读音。
3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。
（2）学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。
（3）文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。
二、单元教学课时安排：六课时第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的比较级：taller，stronger，older，younger，shorter。
2、能够使：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me.二、教学重难点1、重点掌握形容词比较级的构成。
人教版PEP小学英语六年级下册第一单元Unit1Howtallareyou
人教版PEP小学英语六年级下册第一单元Unit1HowtallareyouUnit 1 How tall are you?1. 重点形容词变比较级tall------taller 高的------更高的short------shorter 矮的/短的------更矮的/更短的long ------ longer 长的----更长的old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的young------ younger 年轻的----更年轻的small------ smaller 小的----更小的big-----bigger 大的-----更大的strong------ stronger 强壮的----更强壮的heavy------heavier 重的----更重的thin ------ thinner 瘦的----更瘦的fat-----fatter胖的------更胖的low------ lower 低的----更低的smart------smarter 聪明的----更聪明的2. 重点其他单词dinosaur 恐龙hall 大厅than 比both 两个都；all 三者及三者以上的“都”metre 米；复数形式：metreskilogram 千克；公斤；复数形式：kilogramssize 尺寸/号码，可以询问衣服、鞋子、帽子的尺码wear 穿countryside 乡村shadow 影子；阴影become 变成；开始变得3. 重点句型（1）问年龄，身高，体重等How old are you?---- I’m _______ (years old).How tall are you?---- I’m ______metres（tall）.句型及答语：---How tall+be(am/is/are)+主语？---主语+be(am/is/are)+数字+长度单位(+tall).How heavy are you?---- I’m ______ kilograms.句型及答语：---How heavy+be(am/is/are)+主语？---主语+be(am/is/are)+数字+重量单位.（2）表达两者之间的比较的句型：形容谁比谁更......1）不同事物之间的比较：amA + be is ( +even/much )+ 形容词比较级 + than + B.are如：I am taller than you. 我比你高。
新pep小学英语六年级下册Unit 1 How tall are you形容词的比较级和最高级
Unit 1 How tall are you?一、词汇tall-----taller 高的----更高的short-----shorter 矮的/短的----更矮的/更短的long------longer 长的----更长的strong------stronger 强壮的----更强壮的old------older 老的/旧的----更老的/更旧的young------younger 年轻的-----更年轻的small------smaller 小的----更小的low-----lower 低的----更低的smart-----smarter 聪明的-----更聪明的✧辅+元+辅--------双写最后一个辅音字母+erbig-----bigger大的-----更大的tail尾巴thin-----thinner瘦的-----更瘦的fat-----fatter胖的------更胖的✧辅音字母+y-----改y为i+erhappy-----happier开心的-----更开心的heavy-----heavier重的------更重的funny-----funnier滑稽的------更滑稽的dinosaur 恐龙hall 大厅than比shadow 阴影；影子metre米both两个都together 一起become开始变得；变成二、短语go on a trip 去旅行lower and lower 越来越低have a try 试一试agree with 同意；和...意见一致happen to sb 发生在某人身上三、重点句型（1）问年龄：How old are you?----I’m_______(years old).-问身高：How tall are you?-----I’m______m .问体重：How heavy are you?-----I’m______kg.问衣物尺码：What size are your shoes?-----Size _____.⑵表示两者之间比较的句型I’m taller than this one.我比这只高。
Unit1Howtallareyou_单词讲解(课件)人教PEP版英语六年级上册【01】
Unit 1单词讲解
older
音标
['əʊldər]
中文 更年长的（old的比较级）
举例 My grandpa is younger than Mr Li.
短语
older brother 哥哥 older sister 姐姐
Unit 1单词讲解
中文
更高的
（tall的比较级）
音标
[ˈtɔːlə]
例句 —Who’s taller, the boy or the girl? —The boy is taller than the girl.
例句 The green pencil is longer than the the yellow one. The giraffe’s neck is longer than the monkey’s.
longer
Unit 1单词讲解
thinner
音标
[ˈθɪnə(r)]
中文 更瘦的（thin的比较级）
taller
Unit 1单词讲解
shorter
音标
[ˈʃɔːtə]
中文
更矮的、更短的 （short的比较级）
举例
Lily is shorter than the giraffe. My hair is shorter than hers.
Unit 1单词讲解
中文
更长的
（long的比较级）
音标
[ˈlɒŋgə]
shadowUnit 1单词讲解smarter音标
[ˈsmɑːtə]
中文 更聪明的（smart的比较级）
举例 Who is smarter, Tina or Nina?
拓展 smart的同义词：clever、bright
Unit1Howtallareyou单词讲解课件(37张精品)
v.（动词）开始变得；变成
变形 be
巧记
例句
缩写
m
易错点
整一米用metre，其他长度均用 metres，如：0.5 metres。
prep.（介词）比
讲解
than意为“比”，是两两相比的标志词，
用于形容词比较级之后。
句型
A+be动词+形容词比较级+than+B.
此句型意为: A比B更……
例句
I’m taller than Lina. 我比丽娜高。
adj.（形容词） （short的比较级）更矮的；
更短的
巧记
short（矮的；短的） er shorter 更矮的；更短的
串句记忆
The shorter（更矮的）girl has shorter（更短的）hair.
adj.（形容词）
（long
的比较级）
更长的
短语
get longer 变得更长
adj.（形容词）
（strong
的比较级）
更强壮的
strong (强壮的)
巧记
stronger (更强壮的)
er 杠铃轻举so easy；
例句
Mr Li 身is s强tr力ong壮ergtrheaantM！r Liu.
李先生比刘先生更强壮。
对应词 短语
n.（名词）乡村
city 城市 in the countryside 在乡村
pron.（代词）两个都
联想
all 全部（指三个或三个以上的人或物）
例句
Both of us are Chinese.
我们两个都是中国人。
All of us are Chinese.
人教版六年级英语下册PEPunit1_how_tall_are_you_总结
Story time
We want a goalkeeper! Zoom：How tall are you? Deer：I’m 1.8 metres. Zip：How heavy are you ? Deer：I’m 86 kilograms.
Stage2
Zip: Mr Zebra is 10 centimetres(厘米) taller than Mr Deer. Zoom: Yes, and he’s stronger. But he can’t catch the ball!
完成对话
A：How __t__a_l_l are you?
B： I’m 1.6_m__e__t_r_e__s_tall. How about you?
A：I’m 1.55 metres. I’m 5 centimetres
B：_s__Yh_eo_s_r,_th_e_o_rw_th__a_n__y_o__u_._are you？ A：I’m 38 kilohgeraavmys.
5.Whose neck is the longest?
5.G6ir.MafrfeHippo is an excellent goalkeeper.Why ？ 6.Because he is an excellent goalkeeper.
你能发现以下的规律吗? 你
tall
taller
能 说
thin
Story time
Stage3
Giraffe：I’m the tallest one.
Zip： Sorry. Your neck is too long. The others can’t reach（碰不到） you. Football needs teamwork（团 队合作）.
Unit1 How tall are you (单元解读)六年级英语下册(人教PEP版)
六年级下册Unit 1 How tall are you?单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—谈论“身高”和“体重”展开教学。
本单元学习的主题是运用形容词比较级描述人或动物的外貌特征，理解形容词比较级的基本构成和形容词比较级所表达的意义，通过学习本单元知识，加强与他人的了解与沟通，学会比较身高、体重等特征。
二、单元信息三、单元内容分析本单元是人教版英语六年级下册的第一单元，单元的话题是“How tall are you?”本单元通过不同场景，提供了表达比较人物身高、体重的句型结构。
共A、B、C三个版块。
A部分包括重点词汇和情景对话，分为两个课时。
重点掌握词汇和句型How tall is it? It’s … How old are you?I’m… It’s/ I’m taller than…。
B部分包括重点词汇、情景对话、读和写，共三个课时。
重点是掌握单词和句型How heavy are you? I’m 48 kilograms. What size are your shoes? Size 7. Your feet are bigger than mine. 。
C 部分包括听力测试、形容词比较级的总结和C部分的故事，共一课时。
重点是复习巩固本单元所学重点句型。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。
然后围绕本单元主题How tall are you?”展开教学设计。
本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。
鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。
同时还要帮助学生归纳比较级构成的规律，让学生学会思考。
本单元所需要掌握的词汇younger, older, shorter, longer, taller，smaller, bigger, heavier, stronger，thinner这些比较级单词的原形，在四年级、五年级的教材中已经学过。
Unit-1-how-tall-are-you-知识点
Unit 1 how tall are you重点词汇：Younger更年轻的older 更年老的taller 更高的shorter 更矮的longer 更长的thinner 更瘦的heavier 更重的bigger 更大的smaller 更小的stronger 更强壮的重点句子：1. That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
2. It 's taller than both of us together.它比我们俩加起来还高3. How tall are you ?I 'm 1.65 meters.4. what size are your shoes,Mike?迈克，你穿多大的号的鞋？5. Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37.你的脚比我的大。
我穿37号的鞋。
6. How heavy are you ? 你体重多少？I 'm 48 kilograms. 我体重48 千克。
语法讲解：1. 形容词比较级、最高级的变化规律：形容词有三个等级：原级比较级最高级tall taller tallest1. 形容词比较级和最高级的构成规则。
(1) 单音节词和部分双音节词a. 一般情况下直接在词尾加上er或est如: Small-smaller-smallest cold - colder - coldestb .以字母e结尾的形容词直接加r或st如:late--later--latest nice--nicer--nicestc .以辅音字母加y结尾的形容词，先把y改成i ,再加上er或est如：hungry-hungrier- hungriest heavy-heavier- heaviestlucky--luckier- luckiestD.重度闭音节，末尾只有一个辅音字母，应双写后面这个辅音字母，再加上er或est如：big - bigger- biggest thin--thinner --thinnestfat--fatter--fattestred-redder -reddest hot--hotter--hottest(2) 多音节词和部分双音节词直接在前面加上more或most例如：interesting --more interesting --most interestingtired--more tired --most tired(3) 不规则变化。
PEP小学六年级下册Unit1Howtallareyou英文及翻译
Unit1How tall are you? A1. How tall are you?你有多高？你有多高？2. I'm 164 cm tall. 我164厘米高。
厘米高。
3. You're shorter than me.你比我矮。
你比我矮。
4. Yes.I'm 160 cm.是的，我160厘米高。
厘米高。
5. You 're 4 cm taller than me.你比我高4厘米。
6. I'm 11 years old. 我11 岁了。
岁了。
7. I'm 12.我12 岁了.8. I'm one year older than you. 我比你大1岁。
岁。
9. I'm 51Kg.我重51千克。
千克。
10. I 'm 50kg.我重50千克。
千克。
11. Y ou're bigger and stronger than me.你比我长得又高又强壮你比我长得又高又强壮12. W hich monkey do you like,Ben?你喜欢哪只猴子，本？你喜欢哪只猴子，本？ 13. I like the yellow one.我喜欢黄色的。
我喜欢黄色的。
14. L ook,it's taller than the brown one.看，他比那只棕色的猴子更高些。
更高些。
15. W hich monkey is stronger?哪只猴子更强壮？哪只猴子更强壮？ 16. T he brown monkey is stronger.棕色的猴子更强壮。
棕色的猴子更强壮。
17. B ut the yellow monkey is taller.但那只黄色的猴子更高些。
18. I like the little monkey. It's younger and funnier.我喜欢那只小猴子，它年幼又有趣。
六年级下册英语第一单元Unit_1_How_Tall_Are_You
六年级下册英语第一单元Unit 1 How Tall Are You?导学案|Unit 1 How Tall Are You?(第一学时)学习目标1、能听、说、认、读taller、stronger、older、younger shorter单词，发音准确。
2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。
学习重点能听、说、认读所学单词，发音准确。
学习难点能读准than并能运用比较级的句型。
学具准备有关卡片，磁带等。
导学过程一. Warm-up：1．Greeting：(师生问好，打招呼)T:Good morning,boys and girls.How are you today? Ss:I’m fine.Thank you.And you?T:I’m fine,too.Thank you.2.Play a game.(打开课件，播放人物图片)T：Look! I’m tall and old .How about you,Andy?S1:I’m thin and short .What’s your father like,Ben? S2:My father is strong and tall.二. Presentation：1.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)T: Who is tall? / Who is short?Ss:Tom is tall. / Peter is short.T: Tom is taller than Peter.2.Make some sentences.引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况.3．听磁带理解chant中的内容，并跟读三遍。
4．利用课件呈现其他新授单词（stronger、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别改编刚才所学习chant中的内容，巩固所学句型。
Unit1 How tall are you？句型语法-六年级下册寒假自学课(人教pep版)
5. Your feet are bigger than mine.
【详解】 mine 是名词性物主代词,意思是“我的(东西)”。名词 性物主代词在句子中起名词的作用,相当于“形容词性物主代词 + 名词”。
E.g. Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine. = Look at the two pencils. The red one is your pencil and the blue one is my pencil.
how long 多长
询问长度
How long are your legs? 你的腿有多长？
how heavy 多重
询问体重
How heavy is his brother? 他的哥哥体重多少？
询问数量（后 How many birds can you how many 多少 接可数名词的 see?
but ___ta_l_le_r__than the monkey.
3. The rabbit is__sh_o_r_t_e_r _ ___th_a_n___the monkey. 4. The monkey is about 0. 6 m. It is__sh_o_r_t_er__ than the
A. me
B. my
C. mine
( B )2. Li Ming is 58 kilograms. Zhang Peng is 56 kilograms. Li
Ming is _______than Zhang Peng.
A. thinner
B. heavier
C. strong
Unit1 How tall are you( A Let’s try Let’s talk)
师生活动
二次备课
导入明标
1.做导学案中的“温故互查”一题。
Read in pairs. (二人小组读出下列句子。)
How old are you? I’m 12 years old.
They are big and tall. Who is old/tall?
2.Show learning aims :
a.Read and recite “Let's talk”.
e the structure:---How tall …?--- I’m/He’s …meters.in daily life.
自学质疑
1.Read “Let’s talk”by himself and underline the puzzle.
2.Listen to the tape and try to read after it.
3.做导学案中的“自学检测”一题。
Read and answer.（读对话回答问题。）
1.How tall is the dinosaur?
_____________________________________
小结反思
What have you got from this class?
（这节课你有什么收获？）
What are you confused in the class?
（这节课你有什么困惑？）
板书设计
Unit 1 How tall are you?
dinosaur恐龙metre(英式) = meter(美式)米
---How tall …? ---I’m/He’s …meters.
教学反思
教学内容
六年级pep下册同步资料 Unit 1 How tall are you
六年级pep下册同步资料Unit 1 How tall are you?一．在英语当中我们会接触到很多形容词。
如：tall,short,strong,heavy,old,young等等，当我们表达“更”的意思，就需要用到形容词的比较级。
当表达“最”的时候，我们可以用最高级。
(-est)形容词的比较级和最高级的变法试着写出下列形容词的比较级，都是我们在新概念中学过的形容词二．句型★在比较级的句子中，than 很重要“比”仿照例句完成下面句子我比你年纪大。
I am older than you.你比我高。
我比他重。
提高练习。
学会了than的句子后，我们还可以比较其他的事物。
试着完成下列句子。
这个教室比那个教室干净。
秋天比夏天凉爽。
仿照例句完成下列句子It is warm today,but it was_warmer yesterday.1.It is cool today,but it was______________yesterday.2.It is wet today,but it was _______________yesterday.3.He’s late again today,but he was_____________yesterday.4.This test is easy,but that one is ________________.四．提高：多音节的形容词比较级怎么办？需要求助于more (much-more-most) 试试看：beautiful 的比较级怎么写？★句型How +形容词+are you? 表示你怎么样How tall are you? 你有多高？I’m 1.6 meters tall.我1.6米高。
你有多重？我40kg重。
你有多大？（你几岁？）我12岁。
提高练习当问到他、她，他们怎么样的时候，该怎么说？How +形容词+be+人称他有多重？他们几岁？她多高？。
人教版小学英语六年级下册：Unit1 How tall are you (A)
Unit1 How tall are you? (A)Focus PointsLet’s TalkTalk about how tall you and your classmates are？Warming Up一．听写__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二．单词及短语1.更年轻的________________________2. 更年长的_______________________3.更高的__________________________4. 更矮的_________________________5.更长的__________________________6. 更瘦的_________________________7.更重的__________________________8. 更大的________________________9. 更小的_________________________ 10.更强壮的_______________________ 三．课文内容根据提示把课文补充完整。
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Unit 1 How tall are you ?
单元教学目标
1、能力目标
（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
（2）能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。
（3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。
（4）能学说Chant一首和Song一首。
（5）了解ei/ai/oi，p/b,t/d的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。
知识目标
（1）能听、说、读、写单词及短语：taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger smaller句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter .
（2）能够听、说、读Part A、Part B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。
（3）了解Story time 、Good to know等部分的内容。
（4）了解字母ei/ai/oi，p/b, t/d在单词中的基本读音。
情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。
（2）学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。
（3）文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。
单元教学课时安排：六课时
第一课时
一、教学目标与要求
1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。
2、能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than
me .
二、教学重点与难点
1、重点掌握形容词比较级的构成。
2、难点是对新句型How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .的理解和运用。
三、课前准备
1、教师准备本课时所需的六张词卡。
2、教师准备录音机和录音带。
3、教师准备本单元的挂图。
四、教学过程
1、Warm-up
（1）教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Who is tall /strong/old/young/short?，然后让学生回答。
2、Presentation and practice
let’s learn
（1）教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Who is tall ?S:Tom. T:Tom is taller than Wuyifan ,用动作来示意学生，帮助学生理解。
然后出示taller的单词卡片，示范读taller.
（2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。
开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。
帮助学生用tall+er来记忆。
简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。
（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter
（4）将五张单词卡放在一起请学生认读。
男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。
（5）教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说You’re taller than your classmate! 引导
学生做出相应的回答：Yes!教师问，How tall are you ?学生答I’m 160cm.学习let’s chant.(听磁带，分句练。
)
（6）加强练习、巩固。
3、Consolidation and extension
（1）做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。
（2）抄写所学的四会词组，一个抄两行。