肺结核教案
幼儿安全教育肺结核教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解肺结核的基本知识，知道肺结核的传播途径和预防方法。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识和健康生活习惯。
3. 情感目标：让幼儿树立正确的健康观念，关爱他人，关心集体。
教学重点：1. 肺结核的基本知识。
2. 肺结核的传播途径和预防方法。
教学难点：1. 幼儿对肺结核的传播途径和预防方法的正确认识。
2. 幼儿自我保护意识和健康生活习惯的培养。
教学准备：1. 教学课件：《肺结核的预防与认识》2. 实物教具：口罩、消毒液等3. 教学活动场地：宽敞明亮，安静舒适教学过程：一、导入1. 教师出示课件，展示肺结核的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是一种传染病，叫做肺结核。
”二、讲解肺结核的基本知识1. 教师讲解肺结核的定义、症状、传播途径等基本知识。
2. 引导幼儿思考：为什么肺结核是一种传染病？3. 幼儿回答后，教师总结：“肺结核是一种由结核杆菌引起的传染病，主要通过呼吸道传播。
”三、讲解肺结核的传播途径1. 教师展示课件，讲解肺结核的传播途径。
2. 引导幼儿思考：如何预防肺结核的传播？3. 幼儿回答后，教师总结：“预防肺结核的传播，主要要注意以下几点：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩；避免到人群密集的地方；保持室内空气流通；加强体育锻炼，提高免疫力。
”四、讲解肺结核的预防方法1. 教师展示课件，讲解肺结核的预防方法。
2. 引导幼儿思考：如何做好自我保护？3. 幼儿回答后，教师总结：“做好自我保护，主要要做到以下几点：养成良好卫生习惯，如勤洗手、戴口罩；保持室内空气流通；避免到人群密集的地方；加强体育锻炼，提高免疫力。
”五、实践操作1. 教师分发口罩、消毒液等实物教具，引导幼儿进行实践操作。
2. 幼儿在教师的指导下，学会正确佩戴口罩、使用消毒液等。
六、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调肺结核的预防与重要性。
教学小讲课教案模板(共5篇)
教学小讲课教案模板〔共5篇〕第1篇：肺结核小讲课教案肺结核授课日期：主讲人：参加人员：目的要求：掌握：1.肺结核的临床分型及其特征2.3.肺结核的流行病学、病原学特征和病理表现4.肺结核的辅助检查手段5.肺结核治疗常用药物的作用机制、副作用和常用化疗方案6.耐多药结核的概念和危害结合详细病例进展以下授课：1〔1 ①结核病的发病呈上升趋势：HIV〔2 ②致病性：A、B、C、D〔3①传染和传播途径：痰菌阳性者是最重要的传染；呼吸道传染是最重要的传播途径；②原发型肺结核和继发型肺结核的发病机制：原发综合征的发生和开展过程；继发性肺结核病因、发病过程：“复染”与“再染”，Koch③宿主的免疫应答：T细胞介导的巨噬细胞细胞免疫反响，变态〔4〕结核病的病理学：不同病理表现和机体免疫反响之间的联络2〔1①1978年肺结核分类：原发性肺结核、血行播散型肺结核、浸②1998年国家标准：原发性肺结核、血行播散型肺结核、继发〔2〔3①定义及分类：急性粟粒性肺结核、亚急性及慢性血行播散型肺〔4〔53〔1〕影像学检查：X线、CT〔2〔3〕PPD〔4〔5〕其他：PCR4〔1①病史、胸部X线表现及痰③试验性抗结核治疗〔2〕鉴别诊断①肺门、纵隔淋巴结肿大的鉴别：肺癌、淋巴瘤、结节病②空洞性病变：肺脓肿、囊肿感染、肺癌、肉牙肿性疾病③粟粒性病变：转移瘤、矽肺、肺泡癌等④团块状阴影〔结核瘤〕：肺癌、良性肿瘤等⑤浸润型阴影：肺炎等 5〔1〕根本抗结核药物的作用机制、抗菌特点和副作用：异烟肼〔INH, H〕、利福平〔RFP, R〕、吡嗪酰胺〔PZA, Z〕、链霉素〔SM, S〕、乙胺丁醇〔EMB，E〔2〕抗结核治疗的原那么及根据：早期、结合、适量、规律及全程〔3〕常用治疗方案：提倡短程化疗；DOTS〔46〔1〔2〔3〕推行DOTS〔4〔5第2篇：《小白船》讲课教案《小白船》教案题目:《小白船》授课对象：小学老师：教学内容：1、学习歌曲《小白船》2、根据情境创编情景剧教学重难点：1、重点：以快乐的情绪歌唱歌曲2、难点：创编情景剧教学用具：多媒体教学过程：1、导入：同学们，大家好！如今雨过天晴，空气非常清新，老师啊，有个主意：让我们全体起立，闭上眼放松来深呼吸，好吗？全体起立，一起深呼吸！好，大自然是美妙的，我们要以最开心的笑容面对生活，对不对？接下来，老师给你们出个谜语！说：蓝蓝天空银河里，有只小白船。
初中预防结核病备课教案
初中预防结核病备课教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解结核病的概念、症状和传播途径。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高预防结核病的意识。
3. 增强学生的健康素养，提高生活质量。
教学重点：1. 结核病的概念、症状和传播途径。
2. 预防结核病的方法和措施。
教学难点：1. 培养学生养成良好的卫生习惯。
2. 提高学生预防结核病的意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍结核病的概念，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道结核病是什么吗？它有哪些症状？二、新课导入（15分钟）1. 教师详细讲解结核病的概念、症状和传播途径。
2. 学生通过观察图片、视频等资料，加深对结核病的认识。
三、预防结核病的方法和措施（10分钟）1. 教师讲解预防结核病的方法和措施，如：保持良好的卫生习惯、勤洗手、戴口罩等。
2. 学生讨论如何在生活中践行这些方法和措施。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个结核病案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，并提出建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在预防结核病方面的感悟和收获。
教学评价：1. 学生对结核病的概念、症状和传播途径的掌握程度。
2. 学生养成良好的卫生习惯，提高预防结核病的意识。
3. 学生在生活中践行预防结核病的方法和措施的情况。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对结核病预防的认识和意识。
同时，关注学生在生活中的实际操作，确保学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高生活质量。
预防肺结核教案
预防肺结核教案引言概述：肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，其主要通过空气飞沫传播。
为了预防肺结核的传播和控制疫情，有必要制定一份预防肺结核的教案。
本文将从五个方面，即宣传教育、个人防护、环境控制、疫苗接种和早期诊断治疗，详细阐述预防肺结核的相关内容。
一、宣传教育：1.1 提高公众意识：通过开展宣传活动，提高公众对肺结核的认识和了解，包括病因、传播途径、症状等。
加强对高风险人群的宣传教育，如糖尿病患者、艾滋病感染者等。
1.2 推广健康生活方式：宣传健康生活方式，包括均衡饮食、适量运动、良好的睡眠等，提高人体免疫力，降低感染肺结核的风险。
1.3 强化个人卫生习惯：教育公众养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡、避免与患者过于密切接触等。
二、个人防护：2.1 戴口罩：在密集人群、疫情高发区域或与病患接触时，佩戴口罩可以有效预防肺结核的传播。
2.2 保持良好通风：保持室内空气流通，定期开窗通风，减少结核分枝杆菌在空气中的滞留时间。
2.3 避免吸烟和酗酒：吸烟和酗酒会降低人体免疫力，增加感染肺结核的风险，因此应避免吸烟和酗酒。
三、环境控制：3.1 消毒和清洁：定期对公共场所进行消毒和清洁，减少结核分枝杆菌的存活和传播。
3.2 空气过滤器：在病区、办公室等空气密闭的地方安装空气过滤器，过滤空气中的细菌和病毒，减少肺结核的传播。
3.3 防止交叉感染：加强医疗机构的感染控制措施，避免肺结核在医院内的传播，如隔离措施、医护人员的个人防护等。
四、疫苗接种：4.1 BCG疫苗接种：BCG疫苗是预防结核病的有效手段，应按照国家规定的接种程序和时间进行接种。
4.2 定期接种：定期接种疫苗，加强人体免疫力，提高抵抗结核分枝杆菌的能力。
4.3 加强疫苗宣传：开展疫苗宣传活动，提高公众对BCG疫苗的认识和接种意识，鼓励高风险人群及时接种。
五、早期诊断治疗：5.1 定期体检：建立健全的体检制度，定期进行肺结核相关检查，早期发现疑似病例，及时进行诊断和治疗。
防治结核病主题活动方案(6篇)
防治结核病主题活动方案（6篇）防治结核病主题活动方案（篇一）教学目标：1、教育学生认识什么是肺结核。
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径。
教学难点：始终不渝地预防肺结核。
教具：（课前准备）有关肺结核的挂图。
教学内容及过程：一、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肺结核。
二、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害，教案《健康教案3》。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板书：1、预防肺结核？2、什么是肺结核。
3、结核病的传播途径？4、肺结核病的主要症状？5、肺结核病的预防措施？防治结核病主题活动方案（篇二）一、控制传染源结核病的主要传染源是结核病人。
痰结核菌阳性患者早期接受合理化疗，痰中结核菌可在短期内减少，以至消失，几乎100%可获治愈，因此早期发现病人，尤其是菌阳性者，并及时给予合理的化疗是现代防痨工作的中心环节。
早期发现病人的`方法是对怀疑病人及时进行_线胸片和菌细菌学检查。
二、切断传染途径结核菌主要通过呼吸道传染，因此禁止随地吐痰。
对菌阳性病人的痰、日用品，以及周围的东西要加以消毒和适当处理，室内可用紫外线照射消毒，患者用过的食具可煮沸，被褥在列日下暴晒，痰盒便器可用5%-10%来苏浸泡；平时应保持室内通风、空气清洁，勤洗澡、勤换衣。
三、保护易感人群（1）接种卡介苗，它是一种无致病力的活菌苗，接种于人体后可使未受结核菌感染者获得对结核病的特异性免疫力，保护率约为80%，可维持5-10年；接种对象主要为新生儿和婴幼儿，大中小学生和新进入城市的少数民族地区人员；但接种卡介苗所产生的免疫力也是相对的，应重视其它预防措施。
（2）提高抗感染和自我保护能力，树立良好的卫生、生活行为习惯，不抽烟、不酗酒、勤洗澡、保证充足的睡眠，平衡膳食、合理营养，加强体育锻炼，预防感冒，合理使用抗生素；减少与结核病人接触，探视病人应在医生允许情况下或带口罩等采取预防措施。
结核病预防教案
结核病预防教案标题：结核病预防教案引言概述：结核病是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，严重威胁着全球人类的健康。
为了有效预防结核病的传播，制定科学的预防教案至关重要。
本文将从预防结核病的角度出发，提出一份结核病预防教案，匡助大家更好地了解并预防结核病。
一、加强个人卫生意识1.1 定期洗手：结核病是通过飞沫传播的疾病，保持手部清洁是预防结核病传播的重要措施。
1.2 避免随地吐痰：结核病患者的痰液中含有结核分枝杆菌，随地吐痰会增加结核病的传播风险。
1.3 注意咳嗽礼仪：咳嗽或者打喷嚏时应用纸巾或者肘部遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
二、保持良好的生活习惯2.1 合理饮食：均衡饮食有助于增强免疫力，减少感染结核病的风险。
2.2 定期锻炼：适量的运动有助于提高身体免疫力，减少结核病的感染风险。
2.3 充足睡眠：充足的睡眠有助于恢复体力，增强身体反抗力，降低感染结核病的风险。
三、接种结核病疫苗3.1 及时接种BCG疫苗：BCG疫苗是预防结核病的有效手段，应在婴儿时期接种。
3.2 定期接种疫苗：成年人也应定期接种结核病疫苗，以增强免疫力，减少结核病的感染风险。
3.3 遵医嘱接种：接种疫苗时应遵医嘱，按时完成接种程序，以提高接种效果。
四、定期体检和筛查4.1 定期体检：定期到医院进行体检，及时发现结核病的症状，早期治疗。
4.2 筛查高危人群：结核病易感人群包括长期接触结核病患者、免疫力低下者等，应定期进行结核菌素试验等筛查。
4.3 遵医嘱治疗：如发现感染结核病，应积极配合医生治疗，完成疗程，避免病情恶化。
五、宣传教育和预防知识5.1 提高公众认识：通过各种途径宣传结核病的预防知识，提高公众对结核病的认识。
5.2 举办健康讲座：组织结核病预防健康讲座，普及结核病的预防知识，增强民众的防范意识。
5.3 制定结核病预防宣传手册：制作结核病预防宣传手册，向社区居民发放，提高社会对结核病的关注度。
结语：结核病是一种严重的传染病，预防结核病需要全社会的共同努力。
肺结核教案模板(精选6篇)_肺结核教案5篇
生：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。 生：平常要多吃好的，增加自己身体的反抗实力。
七、肺结核是如何传播的？
肺结核患者在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，四周人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。健康人可能通过吸入传染性肺结核患者喷出的飞沫而被感染。但是，一般人感染结核菌后不会发病，只有身体反抗力低的时候才会发病。感染结核菌的人群一生中发生结核病的概率约为10%。感染结核菌但不发病的人不会传染他人。
2、正确相识和面对肺结核。 教学流程：
一、什么是结核病？
结核病是一种慢性传染性疾病，只要早期发觉，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。
二、肺结核有那些症状？
早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状稍微而被忽视，若病变处于活动进展阶段，可出现症状：1．发热：表现为午后低热，多在下午4－8时体温上升，一般为37－38℃之间。这时病人经常伴有全身乏力或消瘦，夜间盗汗。2．咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”或“气管炎’而导致误诊。3．痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。
卡介苗实际是一种减毒的活结核杆菌，是将牛型结核杆菌在人工培育基上经过13年230次连续移植传代培育后，使其对人体失去致病力，但能使机体产生免疫力。人体接种卡介苗后，便是用人工方法使未感染结核菌的人体接受一次稍微的，没有发病危急的原发感染，剌激机体产生特异性免疫力，这种获得的免疫力可使人体在再次感染结核菌时，不致发病。经过几十年的探讨和实践视察，卡介苗的确已成为人类预防结核病的有效武器，特殊是对儿童和青少年具有明显的爱护作用。
小班预防肺结核教案20篇
小班预防肺结核教案20篇《小班预防肺结核教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班预防肺结核教案20篇！第1部分预防肺结核教案【活动目的】：1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
【活动重点难点】：使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
【活动过程】：一、主持人宣布班会开始：今天，我们要举行与大家身体健康有密切关系的一个班会，预防肺结核。
（观看关于结核病的视频）二、调查问答：1.调查展示：查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状？（整天咳嗽，还不停咯血。
易传染，十分痛苦。
）主持人：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
2.有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。
另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。
3.患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。
这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。
所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。
这一点，大家都要注意。
过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种并的`人，只有等死。
现在可不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不是那么可怕了。
只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。
有哪位同学知道，我们平时应该如何预防呢？４。
怎样预防结核病？由于肺结核病是一种呼吸道传染病，所以做好室内通风和消毒是预防肺结核的主要方法；少去或者不去通风不良的公共场所；锻炼身体，增强体质；避免受凉和过劳，以免机体抵抗力下降。
肺结核 教案
肺结核教案教案标题：肺结核教案教案目标：1. 知识目标：了解肺结核的病因、传播途径、症状及预防措施。
2. 技能目标：学会正确辨认肺结核的症状，并提供适当的援助和支持。
教案步骤：1. 导入环节：- 与学生讨论关于肺结核的基本知识，如病因、传播途径等，引起学生的兴趣和思考。
- 准备一些图片或视频素材，展示肺结核病例，以便学生对症状有更直观的了解。
2. 知识讲解：- 通过简短的讲解，介绍肺结核病因及传播途径：结核分枝杆菌感染、通过空气飞沫传播。
- 解释肺结核的症状，如咳嗽、咯血、乏力等。
- 强调肺结核的预防措施：常洗手、避免与感染者近距离接触、接种结核菌素等。
3. 案例分析与讨论：- 提供一些肺结核患者的真实案例，供学生分析和讨论。
- 引导学生思考如何判断一个人是否患有肺结核，以及应该采取哪些行动。
4. 小组活动：- 将学生分成小组，让他们共同策划一场关于肺结核的宣传活动。
- 要求学生介绍病因、传播途径、症状和预防措施，并设计相关宣传材料，如海报、手册等。
5. 总结与评价：- 提醒学生重点记忆肺结核的病因、传播途径、症状和预防措施。
- 通过一些简单的问答或小测验，评价学生对所学知识的掌握程度。
教学资源：1. 图片或视频素材，展示肺结核病例。
2. 真实的肺结核患者案例。
3. 小组活动所需的宣传材料制作工具。
教学拓展：1. 对于中学生以上学生，可进一步讲解肺结核的治疗方法，传染性和非传染性结核病的区别等。
注意事项：1. 在讲解肺结核时，要注意避免产生恐慌或焦虑情绪。
对于敏感的学生，应提供心理支持。
2. 在小组活动中，鼓励学生团队合作，发挥每个人的优势，共同完成任务。
3. 评价学生时，要注意关注学生在认知、分析和合作等方面的表现。
大班预防肺结核教案【6篇】
大班预防肺结核教案【6篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是为大家整理的大班预防肺结核教案,欢迎品鉴!大班预防肺结核教案活动目标：1、了解传染病的相关学问。
2、能说出并把握预防传染病的方法。
3、增加自身预防疾病的意识。
活动预备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。
1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伴侣是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动绽开争论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些？2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、老师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的熟悉和理解。
三、争论总结传染病的预防方法。
1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能非常好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。
4、争论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩嬉戏"智力大闯关"巩固所学传染病的"相关学问。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。
预防肺结核教案
预防肺结核教案
标题：预防肺结核教案
引言概述：
肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，严重危害人类健康。
为了有效预防肺结核的发生，制定一份科学合理的预防肺结核教案至关重要。
本文将从预防肺结核的相关知识、个人卫生习惯、饮食营养、运动锻炼和定期体检等方面进行详细介绍。
一、预防肺结核的相关知识
1.1 了解肺结核的传播途径和症状表现
1.2 掌握肺结核的预防措施和防治方法
1.3 学习如何正确佩戴口罩和保持室内通风
二、个人卫生习惯的养成
2.1 勤洗手，保持个人卫生
2.2 避免与患有肺结核患者密切接触
2.3 避免在空气污染严重的环境中停留时间过长
三、饮食营养的调理
3.1 多吃富含维生素C和蛋白质的食物
3.2 减少摄入过多的油腻食物
3.3 喝足够的水，保持身体水分平衡
四、运动锻炼的重要性
4.1 增强体质，提高免疫力
4.2 适量运动有助于排汗排毒
4.3 定期进行有氧运动，促进血液循环
五、定期体检的必要性
5.1 定期进行肺结核筛查
5.2 关注身体健康状况，及时发现问题
5.3 遵医嘱进行治疗，预防疾病恶化
结语：
通过本文的介绍，相信大家对如何预防肺结核有了更深入的了解。
希望大家能够认真遵守预防肺结核的相关知识，养成良好的个人卫生习惯，合理调理饮食，坚持运动锻炼，定期体检，以保障自己和家人的健康。
预防胜于治疗，让我们共同努力，预防肺结核，守护健康生活。
教资肺结核教案范文模板
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解肺结核的基本概念、传播途径和症状。
2. 培养学生预防肺结核的健康意识，提高自我保健能力。
3. 增强学生关爱他人、传递正能量的社会责任感。
教学重点：1. 肺结核的传播途径和症状。
2. 肺结核的预防措施。
教学难点：1. 学生对肺结核的认识程度。
2. 如何引导学生关注自身健康，提高预防意识。
教学准备：1. 多媒体课件2. 肺结核相关知识资料3. 教学挂图教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍肺结核的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是肺结核吗？它有哪些危害？二、讲授新课1. 肺结核的基本概念- 肺结核是由结核杆菌引起的一种慢性传染性疾病。
- 肺结核的传染途径主要是空气传播。
2. 肺结核的传播途径- 通过咳嗽、打喷嚏、说话等方式，将含有结核杆菌的飞沫排出体外，被他人吸入后感染。
- 接触患者用过的物品，如餐具、毛巾等，也可能感染肺结核。
3. 肺结核的症状- 咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、乏力、消瘦、食欲不振等。
4. 肺结核的预防措施- 保持良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩。
- 避免与肺结核患者密切接触。
- 加强体育锻炼，提高自身免疫力。
- 定期进行体检，及时发现并治疗肺结核。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何预防肺结核？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防肺结核的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注自身健康，提高预防意识。
五、作业1. 请学生回家后，向家人宣传肺结核防治知识。
2. 收集有关肺结核的资料，撰写一篇短文。
教学反思：本节课通过多媒体课件、图片等多种形式，向学生介绍了肺结核的基本知识，提高了学生的预防意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注自身健康，培养良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
同时，要加强与学生的互动，提高课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
肺结核患者的护理教案
肺结核患者的护理教案以下是一份关于肺结核患者护理的教学教案：一、教学目标让学生了解肺结核的临床表现、传播途径及护理要点。
二、教学重难点重点：肺结核患者的护理措施。
难点：如何引导学生理解并掌握隔离防护的重要性。
三、教学准备相关的病例资料、图片等。
四、教学过程师：同学们，今天我们来学习肺结核患者的护理。
大家知道肺结核是一种什么样的疾病吗？生：好像是传染病。
师：对啦，肺结核是一种传染性疾病。
那它主要有哪些表现呢？生：会咳嗽吧。
师：没错，咳嗽是常见症状，还可能有低热、盗汗、乏力等。
那肺结核是怎么传播的呢？生：通过飞沫传播吧？师：非常正确！所以对于肺结核患者的护理，隔离防护很重要哦。
那具体要怎么做呢？生：要戴口罩？师：对呀，患者和医护人员都要正确佩戴口罩。
还有呢？生：要注意环境通风。
师：很好，要保持室内空气流通。
那对于患者的饮食护理呢？生：要加强营养？师：对的，要保证患者有足够的营养摄入。
那我们在护理过程中还要注意观察患者的哪些方面呢？生：病情变化。
师：没错，要密切观察病情，比如体温、咳嗽等情况。
那如果患者出现咯血要怎么处理呢？生：让患者侧卧？师：非常棒！要让患者侧卧，保持呼吸道通畅。
五、教学反思通过师生对话的形式，学生能够较好地参与到课堂中来，对知识点的理解也较为深刻。
但在教学过程中，还可以增加更多的实际案例，让学生更好地将理论知识应用到实际中。
同时，要进一步引导学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
五年级主题班会教案-预防肺结核 全国通用
五年级主题班会教案-预防肺结核一、班会目标通过本次班会，学生将会：1.理解肺结核的定义、症状、传播途径以及预防措施。
2.培养正确的卫生习惯和保护自己身体的意识。
3.增强团队合作精神，通过小组探究的形式，共同协作挖掘肺结核相关知识和方式。
二、活动流程时间活动内容5分钟活动开始，班主任介绍今天的主题和活动目标。
10分钟小组活动：学生分组，每组围绕肺结核相关知识展开探究，并将问题和答案记录在课堂笔记本上。
10分钟小组间交流：每组派代表介绍自己小组探究的问题和答案，其他组同学可以提问和讨论。
10分钟班主任讲解：讲解肺结核的定义、症状和预防措施。
10分钟视频观看：播放预防肺结核的宣传片。
5分钟班主任点评：总结活动内容和孩子们的表现，鼓励同学们养成良好的生活习惯和保护自己身体的意识。
三、活动内容详解1. 小组探究在班会开始前，将同学们分成小组，每组2-5人，每个小组探究一个与肺结核相关的问题，例如：1.什么是肺结核？2.肺结核有哪些症状？3.肺结核是如何传播的？4.怎样预防肺结核？小组可以借助课外学习或互联网搜索等方式，查询资料和视频，让同学们在探究中学习，激发他们的学习兴趣。
同时，每个小组需要将探究的问题和答案记录在小组笔记本上，以便后续小组间交流。
2. 小组间交流小组探究结束后，每个小组派代表上台，介绍自己小组探究的问题和答案。
其他小组同学可以向介绍代表提问或者讨论，进一步增进对肺结核知识的了解和理解。
3. 讲解肺结核知识班主任在课堂上讲解肺结核的定义、症状和预防措施。
并结合小组探究和同学们的讨论，分享一些常见的误区和误解，让同学们充分认识和了解肺结核，更好地预防和保护自己。
4. 视频观看播放预防肺结核的宣传片，通过视频的呈现方式让同学们深入了解肺结核预防的重要性。
通过视频，配合上面的知识点讲解，让同学们更形象、深入地理解肺结核的危害和防范措施。
5. 班主任点评在活动结束前，班主任对同学们的表现和表述进行总结和点评，并鼓励他们养成良好的生活习惯和保护自己身体的意识。
肺结核教案
肺结核教案肺结核教案一、教学目标：1. 知识目标：了解肺结核的病因、临床表现、诊断方法、预防和治疗方法等；2. 技能目标：能够识别和阻止肺结核的传播；3. 情感目标：培养学生正确的卫生习惯，增强对肺结核患者的关爱和理解。
二、教学重点和难点：1. 重点：肺结核的相关知识和预防措施；2. 难点：对肺结核症状的辨识和预防肺结核的方法。
三、教学准备：1. 教学课件和视频资料；2. 肺结核相关的图片和实物。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）：通过观看肺结核相关的视频资料，激发学生的兴趣，引出今天的教学话题。
2. 知识讲解（15分钟）：①什么是肺结核？肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要侵犯肺部，也可侵犯其他器官。
②肺结核的病因：主要是空气中的结核杆菌通过呼吸道传播，多数感染者由慢性结核病人或结核杆菌阳性人群传播。
③肺结核的临床表现：咳嗽、咳痰、血痰、胸痛、乏力、食欲不振、体重下降等。
④肺结核的诊断方法：胸部X线检查、痰涂片培养、结核菌素试验、血液检查等。
⑤肺结核的预防和治疗方法：保持良好的卫生习惯、接种结核菌素、按时治疗等。
3. 实验探究（15分钟）：组织学生进行实验，提取空气中的微生物并观察结果，了解结核菌在空气中的传播形式。
4. 案例分析（20分钟）：引进一位曾经患过肺结核的患者，让他讲述自己的病情和从患病到治愈的经历，让学生思考和讨论如何正确对待肺结核患者，如何预防和治疗肺结核等。
5. 小结（5分钟）：对今天所学内容进行总结，并强调对良好卫生习惯的重要性和预防肺结核的措施。
六、教学反思：通过该教案的实施，学生能够了解肺结核的基本知识和预防方法，增强对肺结核患者的关爱和理解，提高对肺结核的预防和处理能力。
预防肺结核教案
预防肺结核教案教案一：了解肺结核的传播途径和预防措施目标：学生能够了解肺结核的传播途径和预防措施，掌握正确的预防肺结核的方法。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 利用图片或视频引入话题，让学生了解肺结核是一种什么疾病，主要通过什么途径传播。
二、知识讲解（15分钟）2. 介绍肺结核的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播。
3. 介绍肺结核的预防措施：加强个人卫生习惯、保持室内空气的流通、注意饮食调理、避免接触肺结核患者等方法。
三、讨论（10分钟）4. 分组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中预防肺结核，然后每组派一名代表分享讨论结果。
四、案例分析（15分钟）5. 提供肺结核的案例，让学生分析病例中存在哪些传播途径和预防措施。
五、总结归纳（5分钟）6. 总结肺结核的传播途径和预防措施，强调预防肺结核的重要性。
教案二：宣传肺结核的预防知识目标：学生能够了解肺结核的症状、传播途径和预防措施，提高对肺结核的认知和预防意识。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 利用图片或视频引入话题，让学生了解肺结核的症状和对人体的影响。
二、知识讲解（15分钟）2. 讲解肺结核的症状：咳嗽、咳痰、胸闷、乏力、食欲不振等。
3. 讲解肺结核的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播。
4. 讲解肺结核的预防措施：加强个人卫生习惯、保持室内空气的流通、注意饮食调理、避免接触肺结核患者等方法。
三、宣传材料制作（30分钟）5. 学生分组制作肺结核预防宣传材料，可以是海报、手册、宣传单等。
四、宣传展示（10分钟）6. 学生展示自己制作的宣传材料，并讲解其内容。
五、总结归纳（5分钟）7. 总结肺结核的症状、传播途径和预防措施，强调预防肺结核的重要性。
肺结核教学教案
肺结核教学教案教案标题：肺结核教学教案教案目标：1. 了解肺结核的定义、病因和传播途径。
2. 掌握肺结核的症状、诊断方法和预防措施。
3. 培养学生对肺结核的认识和意识，提高健康保健意识。
教案步骤：引入：1. 通过观看一段关于肺结核的宣传视频，激发学生对肺结核的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考以下问题：你知道肺结核是什么吗？你了解它的症状和传播途径吗？知识讲解：3. 讲解肺结核的定义：肺结核是由结核分枝杆菌引起的一种传染病，主要侵犯肺部，但也可能侵犯其他器官。
4. 介绍肺结核的病因和传播途径：肺结核主要通过空气飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏或说话时，会将结核分枝杆菌释放到空气中，其他人吸入这些细菌后可能感染肺结核。
5. 解释肺结核的症状：常见的症状包括咳嗽、咳痰、胸痛、发热、乏力等。
6. 介绍肺结核的诊断方法：包括胸部X射线、痰涂片检查和结核菌素试验等。
7. 强调肺结核的预防措施：保持良好的卫生习惯，避免与肺结核患者近距离接触，及时就医等。
案例分析：8. 分发一份肺结核病例，让学生分组讨论该病例的症状、诊断方法和预防措施，并汇报给全班。
拓展活动：9. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校和社区开展肺结核的宣传和预防工作。
10. 让学生设计一份肺结核宣传海报或小册子，以提高同学们对肺结核的认识和意识。
总结：11. 概括本节课的重点内容，并强调肺结核的重要性和预防措施。
12. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，保护自己和他人的健康。
教案评估：1. 在课堂上进行问题解答，检查学生对肺结核知识的掌握情况。
2. 对学生设计的肺结核宣传海报或小册子进行评估，评价其对肺结核的理解和宣传效果。
教学资源：1. 肺结核宣传视频2. 肺结核病例分析材料3. 胸部X射线、痰涂片和结核菌素试验的示意图4. 肺结核宣传海报或小册子设计材料。
肺结核教案中班
肺结核教案中班一、教学目标1.让学生了解肺结核的成因和预防方法，提高自我保护意识。
2.培养学生养成良好的生活习惯，增强身体素质。
3.培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、教学重点和难点1.重点：让学生掌握肺结核的成因和预防方法，明确保持健康的重要性。
2.难点：如何引导学生理解并接受预防肺结核的方法，并养成良好的生活习惯。
三、教学过程1.导入：通过展示一些关于肺结核的图片和案例，引导学生进入主题。
2.知识讲解：讲解肺结核的成因、传播途径以及预防方法。
重点强调日常生活习惯对身体健康的重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己平时的生活习惯和心得，并针对如何预防肺结核提出自己的建议。
4.角色扮演：让学生扮演医生、患者等角色，模拟面对肺结核的应对方法。
5.总结反馈：对学生的学习成果进行总结，并对表现优秀的小组和个人进行表扬和鼓励。
四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解让学生了解肺结核的基本知识。
2.讨论法：让学生分组讨论，互相交流心得。
3.角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟应对突发情况。
4.多媒体教学：使用多媒体设备展示相关图片、视频等资料，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生在课堂上完成一些有关肺结核知识的问答题目。
2.作业：要求学生回家后复习今天学到的关于肺结核的知识，并思考如何将其应用到日常生活中。
3.评价方式：通过课堂表现、小组讨论表现以及作业完成情况等多方面进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具1.教学PPT：包含有关肺结核的图片、案例等资料。
2.视频资料：展示肺结核的预防方法和应对措施。
3.教学用具：如答题卡、小红花等用于奖励表现优秀的学生。
4.其他资源：如学校图书馆、互联网等可以提供更多相关资料和信息。
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山西医科大学汾阳学院教案单位：山西医科大学汾阳学院教研室：医学影像与核医学教研室任课教师姓名：郭浩课程名称：影像诊断学授课时间: 2012/2013学年第二学期山西医科大学汾阳学院临床医学系影像诊断学教案第 1 页山西医科大学汾阳学院临床系影像诊断学教案第 2 页肺结核（PTB，pulmonary tuberculosis）一、定义肺结核是人型或牛型结核分支杆菌引起的一种常见的肺部慢性传染病。
其诊断主要以临床症状、痰检、胸部X-ray或CT检查等资料为依据。
二、临床与病理1、病因：①结核菌经呼吸道侵入肺部后，由于结核菌量、毒力大小与机体免疫状态的不同，在肺内引起不同类型的病变；②其发展决定于治疗和机体的免疫力；③当机体抵抗力增强，经过抗痨治疗，肺内结核灶范围缩小或消失，空洞闭合，病灶纤维化或钙化；④当机体抵抗力下降，肺结核病变恶化，病灶范围扩大，多为渗出性或干酪坏死性病灶融合或干酪坏死物液化排出而形成空洞，经血液或支气管播散至肺的其他部位。
2、分类：1998年8月中华结核病协会制定我国新的结核病分类法：（1）原发性肺结核：包括原发综合症和胸内淋巴结结核；（2）血行播散型肺结核：包括急性粟粒型肺结核和亚急性或慢性血行播散型肺结核；（3）继发性肺结核：包括浸润型肺结核、结核球、干酪性肺炎和慢性纤维空洞性肺结核；（4）结核性胸膜炎：结核性干性胸膜炎、渗出性胸膜炎；（5）其他肺外结核。
3、病理改变：渗出、增殖、变质（干酪样坏死）愈合方式：（1）吸收（2）纤维化（3）钙化（4）空洞瘢痕性愈合（5）洞净化。
4、临床表现：可无任何临床症状，或仅有咳嗽，咯血及胸痛，全身中毒症状——无力，消瘦，发热，食欲↓，痰检阳性可视为诊断的可靠根据。
结核菌素反应阳性对于小儿结核有诊断价值。
急性粟粒型和干酪性肺炎发病急，可有高热、寒战、气促。
伴随肺外症状：相应部位临床表现。
1995年底世界卫生组织（WHO）将每年3月24日作为世界防治结核病日（World Tuberculosis Day），1882年3月24日是世界著名的德国科学家科赫尔在柏林宣读发现结核菌的日子。
影像检查在结核防治过程中的作用：1、X线检查做为普查手段发现病变。
确定诊断、明确类型、帮助临床分期。
观察动态变化、判定疗效。
2、CT对平片不能发现的病灶、诊断分期困难的病变以及在与周边型肺癌的鉴别方面，有独到的作用。
山西医科大学汾阳学院 临床系 影像诊断学教案第 3 页三、影像表现：①、原发型肺结核（Ⅰ型）：多见于儿童，少数见于青年，初次感染TB ，未产生免疫力，不能有效防止其扩散，常累及淋巴结。
症状多不明显，可有中毒症状或高热；1）原发综合征X 线表现：原发性肺结核的典型表现有三个X 线征。
①原发浸润：肺近胸膜处原发病灶，多位于中上肺野。
为局限性斑片状阴影；②淋巴管炎：从原发病灶向肺门走行的条索状阴影；③肺门、纵隔淋巴结肿大：结核菌沿淋巴管引流至肺门和纵隔淋巴结，引起肺和纵隔淋巴结肿大。
表现为肺门增大或纵隔边缘肿大淋巴结突向肺野。
三者共同组成“哑铃状”，但这种表现临床不多见。
CT 表现：可清晰显示原发病灶、引流的淋巴管炎及肿大的肺门淋巴结，也易于显示淋巴肿大压迫支气管引起的肺不张以及临近胸膜的改变。
2） 胸内淋巴结结核 当原发综合征的肺内原发灶吸收后，或肺内原发灶非常轻微，影像检查仅显示纵隔和（或）肺门淋巴结增大，称此为胸内淋巴结结核。
X 线表现：纵隔淋巴结核在胸片上表现为纵隔肿块阴影。
单发的淋巴结增大表现为突向肺内的肿块，以右侧支气管旁淋巴结增大为常见。
多数的纵隔淋巴结增大融合可引起一侧或两侧纵隔增宽，边缘凹凸不平或呈波浪状。
肺门淋巴结肿大可分为两型：边缘清楚的肿块为肿瘤型，淋巴结增大伴有周围炎症使其边缘模糊，为炎症型。
CT 表现：CT 扫描可更清晰发现肺门及纵隔淋巴结增大．显示其形态、大小、边缘轮廓和密度等，CT 增强扫描淋巴结可均匀强化，或病变中央的干酪性坏死部位不强化，但可见边缘强化。
原发综合征 胸内淋巴结结核山西医科大学汾阳学院 临床系 影像诊断学教案第 4 页②、血行播散型肺结核(Ⅱ型)：为TB 杆菌进入血液循环所致。
可来自于原发病灶、气管支气管及纵隔淋巴结结核的破溃，或泌尿生殖器官或骨关节结核病灶溶解，干酪样坏死物破溃进入血管。
根据TB 杆菌进入血循环的途径、数量、次数以及机体的反应,可分为:急性血行播散型肺结核也称急性粟粒性肺结核，是大量的TB 杆菌一次或短期内数次进入血流播散至肺引起，结核杆菌先进入静脉,再经右心和肺动脉播散至双肺。
结核在两肺形成1.5－2cm 大小的粟粒样结节，这些结节病灶在两肺分布均匀、大小亦较均一。
X 线表现：急性血行播散性结核早期呈毛玻璃样改变，或仅见肺纹理的增多，在X 线透视下检查仅可见到两肺透亮度减低，而很难发现和辨认结节影因此作用不大，容易漏诊。
约在两周后出现典型的粟粒状结节，X 线照片具有特征性的征象，即“三均匀”，病灶的大小一致、密度相同、分布均匀的粟粒状病灶，正常肺纹理不能显示。
晚期常有融合倾向。
CT 表现：两肺弥漫性粟粒状结节影像，结节的大小基本一致，多数为1~3mm ，少数结节可达5mm 。
结节可融合成较大的病灶。
结节的边缘清楚在肺内的分布较均匀，可位于肺部的各个部位。
亚急性及慢性血行播散型肺结核：是由少量TB 杆菌，在较长时间内，多次侵入血循环播散至肺所造成。
当初次的播散病灶趋向愈合时，再次的血行播散在两肺的上部又出现新的病灶，范围向下伸展。
经过长期和多次的这种播散，使病灶的数目增多，范围扩大，病理性质不同的新老病灶同时存在。
X 线表现：分布不均匀、密度不均匀、大小不等的粟粒样结节影称三不均匀。
为粟粒状或较大的病灶，密度不均匀，密度较高与较低病灶同时存在，有的病变为钙化灶。
病灶的分布不均匀，上叶比下叶的病变多。
少数病例粟粒病灶融合，产生干酪样坏死，形成空洞和支气管播散，表现更多样而复杂。
CT 表现：显示病灶的分布、大小、密度比X 线敏感，可显示细小的钙化灶，并显示结节融合的情况。
急性粟粒性肺结核 亚急性及慢性血行播散型肺结核山西医科大学汾阳学院临床系影像诊断学教案第 5 页③、继发性肺结核（Ⅲ型肺结核）最多见的类型，多见于成人，多为静止的原发灶的重新活动，即内源性。
偶为外源性再感染，即再次从外界吸入肺部，因为机体已经产生特异性免疫力，结核菌不再在淋巴结内引起干酪病灶。
其病理特点是在已静止的钙化或纤维、增殖灶周围出现新的肺泡性渗出性灶，中心可有干酪样坏死,时好时坏是本型临床经过的特点。
多在肺上叶尖段、后段及下叶背段。
病理改变包括浸润病变、干酪病变、增殖病变、空洞病变、结核球以及纤维、钙化等多种不同性质的病变。
X线与CT表现：多种多样，可以一种为主或多种征象混合并存，主要可见以下征象。
1、渗出浸润为主型：见于两肺上叶尖段、后段和下叶背段，右侧多于左侧，呈斑片状或云絮状，边缘模糊。
病灶内密度减低区为病灶溶解，空洞形成的表现。
可为薄壁、张力性、干酪厚壁和纤维空洞等。
2、干酪为主型：包括结核球和干酪性肺炎。
结核球：圆形、椭圆形阴影，大小常见2cm～3cm，边缘清晰，轮廓光滑，偶有分叶，密度较高，内部常见钙化。
结核球周围常见散在的纤维增殖性病灶，称“卫星灶”。
干酪性肺炎为一个肺段或肺叶呈大片致密性实变，其内见多发边缘不规则的透光区（虫蚀样空洞）。
3、空洞为主型：圆形或椭圆形病灶内，见透亮区。
空洞壁薄，内壁一般较规则，有时可呈厚壁不规则空洞。
结核空洞干酪样物质经引流支气管排出，引起同侧或对侧的支气管播散。
表现为沿支气管分布的斑片状阴影，呈腺泡排列，或相互融合成小叶阴影。
渗出为主型空洞为主型山西医科大学汾阳学院临床系影像诊断学教案第 6 页④、胸膜炎型（IV 型）多发生在儿童或青少年，可见于原发型或继发型结核。
结核性胸膜炎或单独发生，或与肺部结核病变同时出现。
病因为：结核杆菌感染胸膜，机体变态反应增强，结核菌与其代谢产物的刺激使胸膜产生炎症。
胸膜结核可分为结核性干性胸膜炎和结核性渗出性胸膜炎后者临床多见，常为单侧胸腔渗液。
X线及CT检查：均可见不同程度的胸腔积液表现，慢性者可见胸膜广泛或局限性增厚表现，但有时为叶间、肺底积液或包裹性积液，CT诊断更优。
1）游离性胸腔积液：游离性胸腔积液最先积存在后肋膈角，因为后肋膈角的位置最低。
大约300ml以下的少量积液时在立位后前位胸片难以显示液体，或仅见肋膈角变钝。
中等量胸腔积液的液体上缘呈外高内低的弧形。
大量胸腔积液时肺野呈均匀致密阴影，或仅有肺尖部保持透明影像。
中等量及大量的胸腔积液引起纵隔向健侧移位，肋间隙增宽，横膈下降。
2）包裹性积液：由于脏层和壁层胸膜粘连使胸腔积液位置局限称为包裹性积液。
侧后胸壁及下胸部较多见。
病变与X线呈切线位时表现为自胸壁突向肺内的半圆形或扁丘状阴影，边缘清楚，与胸壁的夹角呈钝角。
3）叶间积液：局限于水平叶间裂或斜裂的胸腔积液称为叶间积液。
侧位胸片易于显示液体与胸膜的关系，典型表现为位于叶间裂部位的梭形阴影，下缘清楚，密度均匀。
4）肺底积液：肺底积液是指胸腔积液位于肺底与横膈之间。
肺底积液上缘呈圆顶形状，酷似膈升高。
卧位前后位片因部分液体向肺尖方向流动，使肺野密度均匀增高，正常膈的位置得以显示。
CT检查：少量、中等量游离性积液表现为后胸壁下弧形窄带状或新月形液体样密度影，边缘光滑整齐。
大量积液则整个胸腔为液体样密度影占据，肺被压缩于肺门呈软组织影，纵隔向对侧移位。
包裹性积液表现为自胸壁向肺野突出的凸镜形液体样密度影，基底宽而紧贴胸壁，与胸壁的夹角多呈钝角，边缘光滑，邻近胸膜多有增厚，形成胸膜尾征。
叶间积液表现为叶间片状或带状的高密度影，有时呈梭状或球状。
⑤、其他肺外结核（V型）：肠结核、肾结核、骨关节结核、结核性脑膜炎等。