六年级语文下册专题复习题6
人教版六年级下册语文第六单元试题(含答案)
人教版六年级下册语文第六单元试题(含答案)一、单选题。
(3分)1.下列加点字词解释不正确的一项是()A.路转溪桥忽见.(看见) B.浪淘风簸.自天涯(颠簸)C.水村山郭..酒旗风(山村) D.两山排闼.送青来(小门)2.下列词语中加点字的读音没有错误的是()。
A.铁锹.(qiū)菜畦.(qí)B.肆虐.(nüè)璀.璨(cuǐ)C.威胁.(xié)矿.产(guàng)D.耙.地(bā)盘踞.(jù)3.下面关于课文的说法不正确的一项是()。
A.“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号B.《浪淘沙》(其一)的作者刘禹锡用夸张的修辞手法抒发了浪漫主义情怀C.《三黑和土地》一诗语言质朴,极富乡土色彩,与它的主题吻合D.《青山不老》一文主要写了一位山野老农生活条件艰苦的故事二、读句子,根据语境写词语。
(6分)在浩瀚无垠的宇宙空间里,有一个jīng yíng 的球体——地球,她是héǎi 可亲的母亲,是生命的yáo lán 。
而如今地球母亲正在历经劫难:资源kū jié、气候异变、shēng tài 失衡……警世的晨钟已经敲响,让我们从一点一滴做起,保护好地球母亲,让她更好地造福于我们的zǐ sūn 后代吧!三、用“√”给加点字选择正确的读音。
(3分)目睹.(dǔ dǒu)资.助(zī zhī)和蔼.(ài ǎi)甘蔗.(zhé zhe)增.加(zēng zèng)焖.饭(mèn mēn)四、比一比,组词语。
(8分)缝柜瀑用篷拒爆甩五、按要求写词语。
(6分)近义词:增加——尽量——预报——反义词:遮盖——喧闹——慷慨——六、在括号里填入恰当的关联词语。
(4分)虽然……但是……因为……所以……如果……那么……不但……还……(1)人们随意毁坏自然资源,使它们不能再生,造成了一系列灾难。
2020年部编版小学六年级语文下册《第六单元》复习试卷及答案
2020年部编版小学六年级语文下册《第六单元》复习试卷及答案一、选择题1.下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔2.下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是()A.深入浅出B.舍本逐末C.志同道合D.扬长避短3.下面一段话重新排列,正确的一项是()①每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,记录着学校的生活,记载着我们的故事。
②从入学到现在,身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。
③我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动……④此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声……A.④③①②B.③①③④C.③④2①D.②①④③4.下列句中标点符号使用正确的一项是()。
A.老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成啊”!B.几经周转,次年,“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C.我望着浅笑盈盈的您,一字一顿地念着“方——老——师”。
D.一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中,失败的次数和经验,远比成功的经验要丰富,深刻得多。
5.下列适合填在横线上的句子是()“”老师的培育深情,我们将永远铭记。
A.为人师表,率先垂范。
B.教诲如春风,师恩似海深。
C.学而不厌,诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
6.对《老师领进门》一文描述错误的一项是()A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。
C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。
D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。
7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是()A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。
B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。
小升初专项复习选择题练习(试题)部编版语文六年级下册 (6)
小升初专项复习选择题练习7班级姓名1..“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》,这两句诗写的是哪个地方的美景?()A.西湖B.东海C.黄山D.泰山2.“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”出自苏轼的《赠刘景文》,这两句诗写的是哪个季节的景色?()A.春末夏初B.盛夏时节C.秋末冬初D.深冬时节3.“开轩面场圃,把酒话桑麻”出自孟浩然的《过故人庄》,这两句诗写的是诗人与谁欢聚的场景?()A.兄弟B.父母C.友人D.陌生人4.下列词语书写全都正确的是哪一项?()A.隆重大步留星B.检悦全神贯注C.揪出威风凛凛D.伸吟心惊肉跳5.“看他_____的样子,大家参与社团活动的热情都被点燃了。
”在句子中的横线上哪个词语最准确?()A.呆头呆脑B.不可一世C.激情澎湃D.忘乎所以6.对下面一段文字的主要内容的概括,正确的是哪一项?()所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分密切。
植物为动物栖息的场所,动物也会帮助植物传播种子。
()A.动物以植物为食。
B.动物帮助植物传播种子。
C.植物为动物提供栖息的场所。
D.动植物之间的关系十分密切。
7.下列对“移舟泊烟渚,日暮客愁新”理解不正确的是哪一项?()A.夕阳西下的傍晚更易增添思乡愁绪。
B.苍茫的暮色给游子增添了新的忧愁。
C.黄昏日落,停船靠岸,渲染环境的优美。
D.“日暮”从侧面写出了江上水烟蒙蒙的原因。
8.下列句子不属于场面描写的是哪一项?()A.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
B.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
C.他憧憬着未来:一按电钮,电灯亮了,孩子们在明亮的灯光下学习、玩耍·....·D.为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌引上了狼牙山。
他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
9.下列加点字的读音完全正确的是哪一项?()A.资.源(zī)魁梧.(wǔ)B.朦胧.(lóng)渺.小(miǎo)C.调.节(tiáo)潺.潺(cán)D.勉.强(mián)纤.弱(qiān)10.“戣(kuí)”字的意思最有可能与下列哪个词语的意思有关?()A.兵器B.葵花C.战斗D.隔离11.“风声很紧,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
人教部编版六年级下册语文期末复习古诗词专项测评卷(含答案)
六年级下册语文期末专题练习古诗词训练一、给下面加点字选择正确的解释。
1.春城..斜()..无处不飞花() 2.寒食东风御柳3.盈盈..一水间() 4.泣涕零.如雨()5.脉脉..不得语() 6.纤纤濯素.手()7.中庭..金络脑()..地白树栖鸦() 8.何当9.烈火焚烧若等闲..() 10.粉骨碎身浑.不怕()11.任尔..()..东西南北风() 12.当春乃发生13.天街..风波里()..小雨润如酥() 14.出没15.游园不值..柴扉久不开()..() 16.小扣17.因.风飞过蔷薇() 18.但.爱鲈鱼美()19.渭城朝雨浥.轻尘() 20.寂寞无行路...()二、把下面的句子填写完整。
(7分)1.中庭地白树栖鸦,。
2.春城无处不飞花,。
3. ,要留清白在人间。
4. ,任尔东西南北风。
5. ,草色遥看近却无。
6.京口瓜洲一水间,。
7. ,唤取归来同住。
8.劝君更饮一杯酒,。
9. ,小扣柴扉久不开。
10. ,札札弄机杼。
11.春风又绿江南岸,。
12. ?眉眼盈盈处。
13.门前流水尚能西!。
14.青青园中葵,。
阳春布德泽,。
三、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
______________________________________________________________2.终日不成章,泣涕零如雨。
______________________________________________________________3.千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。
______________________________________________________________4.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
______________________________________________________________5.昔我往矣,杨柳依依。
六年级下册语文试题第六单元重点知识精讲+易错题型专项提升(部编版,有答案)
六年级第六单元知识点总结一、字词梳理(1)多音字正:zhēng(正月) zhèng(正好)盛:shèng(茂盛) chéng(盛饭)调:diào(调查) tiáo(调皮)涨:zhǎng(涨价) zhàng(涨红)(2)近义词气馁——泄气资质——才能预想——预料告诫——劝告攻克——战胜忧伤——悲伤颤抖——颤动熏陶——感染教诲——教导矜持——拘谨叮咛——叮嘱铭记——铭刻(3)反义词成功——失败憧憬——迷茫怀疑——坚信忧伤——开心教诲——反省矜持——骄傲铭记——遗忘偶然——必然(4)词语积累迫不及待寂静无人桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬语重心长铤而走险误入歧途浅笑盈盈(5)词语搭配:(高挑)的身影(引人入胜)的故事(大声)地呐喊(稚气未脱)的孩子(温暖)的大手(稚嫩)的我(温柔)地鼓励(不断)的努力(真实)的互动(朝夕相处)的老师二、好句积累1.比喻句:我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
2.排比句:永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
3.反问句:父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?易考点1.《老师领进门》一文作者回忆了童年时代,在启蒙教师的启发引导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达了尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激之情。
2.《作文上的红双圈》的主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞,开启了作者文学创作的大门。
3.《给老师的一封信》主要记述了一年级时,方老师领“我”进教室,教“我”写字,在运动会上,关心运动员这三件事。
4.《聪明在于学习,天才在于积累》主要围绕“天才就是靠坚持不断的努力”进行论述。
5.《我为少男少女们歌唱》主要用诗歌的形式表现了诗人对延安、延安青年、新生活、新世界的歌唱。
六年级下册第六单元高频考点练习1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.难.忘(nàn)正.月(zhēng)B.兴.奋(xìng)走累.了(lèi)C.行.礼(xíng)贮藏.(zàng)D.颤.抖(chàn)折.断树枝(zhé)2.下列句子中加点词语运用有误的一项是()。
部编版六年级语文下册期末专项复习(根据课文内容填空)附答案
部编版六年级下册期末专项复习——根据课文内容填空1.到了初五初六,庙会开始( )起来。
孩子们特别热心去( ),为的是到城外看看( ),可以骑( ),还能买到那些新年( )的玩具。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。
这些比赛并( )争谁第一谁第二,( )在观众面前表演骡马与骑者的( )姿态和娴熟( )。
2.这不能不说是( )呀,栗子( )锅里,不久就得( ),那是他知道的。
他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群( ),不久就( )了。
( )煮得肿胀,那也是往常( )时常见的事。
3.艺人们的唱腔、舞蹈动作( ),一段戏( )、( )地重复,观众也在吃喝玩耍中看戏,双方( )、( ),一出戏演他个三五天( )。
4.转眼间,猫( ),男孩( )不敢相信他还是刚才那个动物。
他全身的毛都( )了起来,( )起腰,( )直了腿,四脚( )地,尾巴变得( ),两耳( ),嘴里( )着,( )的眼睛冒着火星。
5.要想( )一点儿,他( )能做的就是( )爬到鹅背上去。
他费了( )总算爬了上去。
然而要在翅膀中间( )的( )上坐稳,也不是一件( )的事,( )翅膀还在不停地扇动。
为了不滑下来,他不得不用两只手( )地抓住( )的羽毛。
6.( )去了,有( )的时候;( )枯了,有( )的时候;( )谢了,有( )的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去( )呢?——是有人( )他们吧:那是谁?又( )何处呢?是他们自己( )了吧:现在又到了哪里呢?7.( )尽管去了,( )尽管来着,去来的( ),又怎样地( )呢?早上我起来的时候,小屋里射进( )斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地( )了,我也( )跟着( )。
于是——洗手的时候,日子从( )里过去;吃饭的时候,日子从( )里过去;默默时,便从( )的双眼前过去;我( )他去得匆匆了,伸出手( )时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便( )地从我身上跨过,从我( )飞走了;等我( )和太阳再见,这算又( )了一日;我掩面( ),但是新来的日子的( )又开始在叹息里闪过了。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗文专题测评(含参考答案)
古诗文专题测评一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。
(18分)1.问渠那得清如许..( )A.许多B.像这样C.如此D.如果2.等闲..识得东风面( )A.等到闲下来B.等待C.闲暇D.平常3.及其日中如探汤..( )A.菜汤B.肉汤C.热水D.热汤4.孰为汝.多知乎( )A.女子B.南方C.你D.你们5.停车坐.爱枫林晚( )A.因为B.坐下C.坐车D.坐着6.劝君更.尽一杯酒( )A.更加B.更好C.更多D.再二、把诗句补充完整。
(17分)1.在括号中填入表示颜色的字。
(1)一枝( )杏出墙来(2)千里( )云( )日曛(3)( )云生处有人家(4)春来江水( )如( )(5)日照香炉生( )烟(6)两个( )鹂鸣( )柳(7)野径云俱( )(8)( )银盘里一( )螺2.在括号中填入鸟名。
(1)一行( )上青天。
(2)明月别枝惊( )。
(3)( )声中雨如烟。
(4)枯藤老树昏( )。
(5)千里( )啼绿映红。
三、把古诗名句与其作者连起来。
(10分)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
毛泽东千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
杜甫春风又绿江南岸,明月何时照我还?陆游却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
于谦更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
王安石四、先解释画线的词语,再理解诗句的意思。
(12分)1.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练 人教部编版(含答案)
修辞手法专项训练【专题解说】:修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
小学常见的修辞手法有七种:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。
要能认识七种常见的修辞手法,能在句子中辨别运用的修辞手法及其作用,并能在说话和习作中灵活运用修辞手法,丰富自己的语言,提高自己的语言表达能力。
【考点归纳】【考点剖析】例一(认识常用的修辞手法):对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是()A.这一池秋水犹如一面明镜。
(比喻)B.删繁就简三秋树,领异标新二月花。
(对偶)C.谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。
(反问)D.索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,堵着气又自个儿脑去了。
(拟人)一、读下列句子,指出运用了什么修辞手法。
1.人需要真理,就像庄稼需要阳光、雨露才能生长、开花、结果一样。
()2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
()3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
()4.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。
()5.危楼高百尺,手可摘星辰。
()6.是谁创造了世界?是劳动人民。
()7.谁说不是劳动人民创造了世界呢?()8.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
()二、对下列句子运用的修辞手法,判断无误的一项是()(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征三、下列句子中修辞手法的运用,恰当的一项是()A.等我进入中年,回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。
部编版六年级语文下册第六单元基础知识复习检测(附答案)
部编版六年级语文下册第六单元基础知识复习检测1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
衣襟.(jīn jìn)轨.道(jiǔ guǐ)戛.然而止(gá jiá)插.队(cā chā)惬.意(xiá qiè)忐忑.不安(tè xià)2.把下列私自词语补充完整。
()李()门()而()险身()其()()人()胜()气()脱朝()相()()不()待()心()血良()益()()人()倦()传()教因()施()3.把下列与老师有关的名言补充完整。
(1)春蚕到死丝方尽,_________________。
(2)落红不是无情物,_________________。
(3)令公桃李满天下,_________________。
(4)鹤发银丝映日月,_________________。
(5)一日为师,____________。
(6)师者,_________________。
4.小学即将毕业了,你有什么话想对老师和同学说呢?请分别向他们写一句离别赠言。
(1)致老师:_________________________________________________________________________________________________________________________(2)赠同学:_________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.jīn guǐ jiá chā qiè tè2.桃满铤走临境引入稚未夕处迫及呕沥师友诲不言身材教3.(1)蜡炬成灰泪始干(2)化作春泥更护花(3)何用堂前更种花(4)丹心热血沃新花(5)终身为父(6)传道授业解惑也4.示例:(1)我是一棵苗,是您将我育成参天大树;我是一把火,是您给了我燃烧的火种;我是一张琴,是您拨动了那响亮的音符……老师,我将永远记着您!(2)生活有时虽不像你所想的那样美好,但也不会像你所想的那样糟糕,愿你笑对人生,一帆风顺。
部编版六年级语文下册期末总复习 课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练(一)学弈弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
1.解释下列加点的字。
(1)使弈秋诲.二人弈 _____________ (2)非然.也 _____________(3)思援.弓缴而射之 _____________ (4)为.是其智弗若与 _____________2.写出下列句中“之”的意思。
(1)弈秋,通国之.善弈者也 _________ (2)一人虽听之. _________(3)思援弓缴而射之. _________ (4)虽与之.俱学 _________3.下列朗读节奏划分正确的一项是()A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。
C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。
为是其智弗若与?曰:非然也。
译文:________________________________________________________________5.本文学弈这件事,说明了一个什么道理?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案:1.(1)教,教授。
(2)这样。
(3)引,拉。
(4)因为。
2.(1)的。
(2)指弈秋的教导。
(3)它,指鸿鹄。
(4)他,指专心致志的那个人。
3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
5.说明了同样的学习条件,学习态度不同,学习结果就会不同,所以学习应该专心致志,不可三心二意。
(言之有理即可)(二)北京的春节(节选)除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
2023小升初语文专题复习:基础知识(试题)-部编版语文六年级下册
2023小升初语文专题复习:基础知识(试题)-部编版语文六年级下册一、选择题1.下列词语中,既有一对近义词也有一对反义词的一组是()A.密切——急切下降——上升B.吸收——散发光明——黑暗C.敏捷——灵敏强烈——微弱D.光滑——粗糙勉强——勉励2.下列词语中划线字的读音全部正确的一项是()A.分外(fēn)惊异(jīng)B.单调(diào)染缸(lǎn)C.筷子(kuài)处境(chù)D.新冠病毒(guān)僻静(pì)3.下列词语中没有错别字的一组是()A.天崖海角戛然而止争论不休B.津津有味甜言密语寂静无人C.身临其境掩面叹息青面僚牙D.稚气未脱开山鼻祖司空见惯4.依次填入下面一段文字空白处的词语,最恰当的一项是()1970年4月24日,()而()的茫茫太空中,第一次响起了中国人的声音,那穿越()的《东方红》乐曲,让海内外华人()不已。
A.沉默宽阔苍茫兴奋B.寂寞辽阔苍穹兴奋C.寂寞辽阔苍茫振奋D.寂寞辽阔苍穹振奋5.依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是()①玉器厂展品室陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是________。
①货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是________。
①汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人________。
①故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人________。
A.琳琅满目美不胜收目不暇接应接不暇B.琳琅满目美不胜收应接不暇目不暇接C.美不胜收琳琅满目目不暇接应接不暇D.美不胜收琳琅满目应接不暇目不暇接6.下列词语中没有错别字的一组是()A.滚烫汗流泱背惹事生非纷至踏来B.赋税孜孜不倦声名鹊起发号施令C.摊开舍本逐末源远流长画龙点晴D.愧疚竭泽而鱼才华横溢忐忑不安7.下面加点字的注音完全正确的一项是()A.搅.和(jiǎo)栖.息(xī)B.揉搓.(zuō)炊.烟(chuī)C.花蕊.(ruǐ)台阶.(jiē)D.丑恶.(wù)恐怖.(bù)8.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.我的同桌听课专心,思考严密,做题更是一丝不苟....。
部编版六年级下册语文专项复习-句子练习
部编版六年级下册语文专项复习-句子练习一.按要求写句子。
1.在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(换种说法,保持意思不变)__________________________________________________________ 2.小伙子瞪了老汉一眼。
(改为“把”字句)__________________________________________________________ 3.桑娜自己也不知道为什么要这样做。
桑娜觉得非这样做不可。
(用关联词合为一句话)__________________________________________________________ 4.火花在我们眼前飞舞,艳丽的色彩映射在伯父的脸上。
(修改病句)__________________________________________________________ 二.按要求写句子。
1.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
(改为“被”字句)__________________________________________________________ 2.看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。
(修改病向句)__________________________________________________________ 3.出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。
(改变词序,意思保持不变)__________________________________________________________ 4.小明高兴地告诉妈妈:“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。
”(改为间接引语)__________________________________________________________ 5.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
(缩句)__________________________________________________________ 三.按要求改写句子。
部编版小学语文六年级下册词句段运用复习专项训练(含答案与解析)
部编版⼩学语⽂六年级下册词句段运⽤复习专项训练(含答案与解析)统编版六下语⽂词句段运⽤复习专项训练(含答案与解析)班级:姓名:1.照样⼦,写句⼦。
例:运动会上,双⼈跳绳的同学们配合默契,持之以恒;拔河⽐赛中,选⼿们个个咬紧⽛关,锲⽽不舍;⽥径赛场上,运动员们坚持不懈,冲向终点。
(1)学校艺术节上,志远在街舞⽐赛中(),琪琪在钢琴⽐赛中(),玲玲在绘画⽐赛中()。
(在括号中填⼊表⽰夺得第⼀的四字词语,不要重复。
)(2)我也能⽤上三个意思相近的词语写句⼦。
2.仿照例句,补写句⼦。
例:住⽅家⼤院的⼋⼉,今天喜得快要发疯了。
教室⾥真安静啊, ( )屋⼦⾥真冷啊,( )我的⼼⾥沉重极了( )他住的房⼦好⼩,( )3.按要求写句⼦。
(1)洗⼿的时候,⽇⼦从⽔盆⾥过去;吃饭的时候,⽇⼦从饭碗⾥过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(仿写表⽰时间流逝的句⼦)(2)⼩学毕业在即,写⼏句话赠予你的同学或⽼师,注意运⽤⼀种修辞⼿法。
(3)晚饭桌边,靠着妈妈斜⽴着的⼋⼉,肚⼦已成了⼀⾯⼩⿎了。
(注意加点的部分,运⽤相同的修辞⼿法写⼀个句⼦。
)4.借助⽂⾔⽂⾥⽣字的解释,写出下⾯词语的意思。
⾛马观花:( ) ⾃愧弗如:( ) 声泪俱下:( ) 不以为然:( ) 过犹不及:( ) 赴汤蹈⽕:( ) (1)⼦何恃⽽往(依赖)恃强凌弱:()(2)因释其⽾⽽守株(放下)⼿不释卷:()(3)魏⽂侯与虞⼈期猎(约定)不期⽽遇:()(4)其邻⼈之⽗亦云(也)⼈云亦云:()5.联系诗句,说说哪些事物被赋予了⼈的品格和志向。
例:荷尽已⽆擎⾬盖,菊残犹有傲霜枝。
(菊花)坚强乐观、努⼒不懈。
(1)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
()。
(2)不要⼈夸好颜⾊,只留清⽓满乾坤。
()。
(3)野⽕烧不尽,春风吹⼜⽣。
()。
(4)何当⾦络脑,快⾛踏清秋。
()。
(5)粉⾻碎⾝浑不怕,要留清⽩在⼈间。
()。
6.仿照例句,抓住动作与神态写出⼈物特点。
例:他坐在那⾥捧着搪瓷碗,嚼着⼏根草根和我们吃剩的鱼⾻头,嚼了⼀会⼉,就皱紧眉头硬咽下去。
2020年春学期六年级语文下册期末复习专项练六【古诗词类题】附答案
2020年春学期六年级语文下册期末复习专项练【古诗词类题】一、选择题1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是()A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”,“素手”的意思是白皙的手。
B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”,意思是承受。
D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”,“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2.下列选项搭配正确的一项是()A. 何当金络脑,快走踏清秋唐李贺诗佛B. 举头望明月,低头思故乡唐杜牧诗史C. 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D. 君看一叶舟,出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚强不屈,保持高尚情操的诗句是()A. 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行B. 春风又绿江南岸,明月何时照我还C. 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间D. 落红不是无情物,化作春泥更护花4.与“少壮不努力,老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是()A. 门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡B. 若到江南赶上春,千万和春住C.若有人知春去处,换取归来同住 D. 常将有日思无日,莫把无时当有时5. 上联:花甲重逢,又加三七岁月下联:古稀双庆,更多一度春秋猜一猜,上面对联中的老人现今多少岁?()A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁6.下列节日按照先后顺序排列,正确的一项是()①今夜明月人尽望,不知秋思落谁家?②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
A.④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①④7.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法,排序正确的一项是()①好雨知时节,当春乃发生②天街小雨润如酥,草色遥看近却无③迢迢牵牛星,皎皎河汉女④欲问行人去那边?眉眼盈盈处A.②③④①B.②③①④C.③②④①D.③②①④二.填空题1.小红暑假和妈妈去西北旅游。
春学期小学六年级语文下册毕业复习 第6章-口语交际(Word版,含答案)
第六章口语交际概述本章内容主要对“口语交际”的内涵及其能力特征进行阐述与分析。
对口语交际的总目标以及各年段的目标进行对比分析。
帮助老师理清每学段学生在口语交际能力方面应该达到的标准。
本章内容还包括口语交际一些教学方法的指导。
有如何精心创设交际的情境,使学生尽可能真实、自然地进行口语交际的一些策略;有如何实现双向互动,让学生敢于交际的方法指导;有如何利用灵活多样的方法对学生进行口语交际训练;还包括要教给学生哪些口语交际的方法。
最后还有如何给学生提供更多的口语交际的实践机会。
第一节口语交际的内涵及其特征一、口语交际的丰富内涵口语交际,旨在培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行交流的素养。
其中核心的意思是“交际”二字,即必须重视口语交际的人际交往功能。
口语交际就是人与人之间凭借听、说,进行交流、沟通,传递信息、联络情感、处理问题。
不是听和说的简单相加,它是一个听方与说方双向互动的过程。
所以双方在应对中的情感态度十分重要,表现为人际交往的文明态度和语言修养,如自信心、勇气、诚恳、尊重对方、有主见、谈吐文雅等。
二、“口语交际能力”的特征与单纯的“说话能力”相比,“口语交际能力”具有如下特征。
1、动态性口语交际不仅包括单向表述,也包括双向交流。
在单向表述时,说话人不仅要考虑如何出口成章、言之有理,同时还要注意根据听话人的反应调整话题。
于是,话题在交互式的交流中,在双方的配合下被逐步推进。
2、复合性这体现在两个方面。
首先,对于言语行为个体来说,在交际过程中他是发话者,同时也极可能是受话者。
其次,对于言语行为来说,完成口语交际必须有多种系统参与,如思维、语言、情感、态势、语境等,各种系统互相配合、协调一致才能完成交际任务。
3、临场性所有口语交际活动都是面对特定的对象,在特定的语言环境中进行,因此交际时必须考虑两个问题。
第一,要根据具体环境进行言语交流,说话要看对象、地点、时间,合乎分寸。
第二,交流过程中根据不同的反馈信息,要善于灵活采用各种交际策略,如解释、重复、停顿、迂回、猜测、转换话题等。
部编版六年级语文下册期末专项复习(课外阅读)附答案
部编版六年级下册期末专项复习——课外阅读(一)伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
1.选择加点字的正确解释,把序号填入括号。
(1)绝:①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝.弦( ) 斩尽杀绝.( ) 绝.处逢生( ) 美妙绝.伦( )绝.大多数( ) 悬崖绝.壁( )(2)善:①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善.鼓琴( ) 善.哉,洋洋兮若江河( ) 心怀不善( )多愁善.感( ) 善.始善终( ) 英勇善.战( )2.句子停顿不恰当的一句是( )A.伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
B.善哉,洋洋/兮若/江河!C.伯牙/所念,钟子期/必得之。
D.伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
3.按课文内容填空并回答问题。
(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“”①句子含义:②从这个句子我体会到:(2)子期死,伯牙谓世再无知音,乃。
①句子含义:②从这个句子我体会到:(二)变①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。
”②“有什么事就说吧。
”③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。
”⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!”⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。
”1.这篇文章的顺序被打乱了,请用序号按正确的顺序重新排列,写在下面的横线上。
人教部编版六年级下册语文古诗词诵读专项复习测试题 (附答案 )
统编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习测试卷一采薇(节选)1.补充诗句,完成练习。
昔我_________矣,杨柳依依。
今我_________思,雨雪霏霏。
___________迟迟,载渴载饥。
我心___________,莫知我哀!(1)这首诗选自《_______________》。
诗的主人公是一位__________________。
(2)选出下列字词在诗中的读音或意思,在括号里打“√”。
雨: A.yǔ() B.yù()迟迟: A.迟到() B.迟缓的样子()载: A.zǎi() B.zài()莫: A.不要() B.没有人()(3)诗中与“昔”相对的字是“___________”,由此呈现了两个截然不同的情景,分别是:①________________;②_________________。
(4)从诗中可知,主人公现在所处的地点是_______________,处境是_____________。
一个“____________”字体现了此时主人公内心无限的____________________之情。
二送元二使安西1.读题目,完成练习。
(1)“送元二使安西中的“使”的意思是( )。
A.让,致使B.奉使命办事的人C.出使D.使用(2)结合地域特点和唐代的交通特点可知,“使安西”必定是一段( )的行程。
A.风光无限B.通畅无阻C.繁荣热闹D.充满艰辛2.读诗句,完成练习。
(1)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
①解释字词。
浥:____________________ 客舍:_________________________②从诗中可知,诗人送别的时间是__________,地点是______________,景物是______________和___________。
③“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”,诗句中的“柳”是______________的象征。
(2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
六年级下册语文试题 - 期末专项复习-词语 人教(部编版)(含答案)
专题二部编六年级下册词语专项练习一、在括号里填上合适的量词。
一()青烟一()大笑一()细缝一()梦一()方砖一()石桥一()笑意一()纪念册二、连线。
清澈的舞姿灌溉风景柔软的小溪清洗生活婀娜的泉流点缀衣服细细的柳枝享受田地三、下列词语书写全部正确的一组是()A.展览风争鞭炮望远镜B.寺院采绘流落顺时针C.搅和浓稠况且紫罗兰D.缘故花圃善与应用题四、下列句子中成语使用不恰当的一组是()A.这帮乌合之众,只是仗着人多欺负弱小,没什么好怕的。
B.我们不能有了一点成绩就沾沾自喜,得意扬扬。
C.我很认真地,走马观花地参观了博物院。
D.明明怒气冲冲地走进了教室。
五、给加点词选择合适的解释。
1.光景 A. 风光景物; B. 境况;状况;情景;C. 表示大约的时间或数量。
(1)里面的几个小孩子,大都只有五六岁光景。
()(2)他家的光景还不错。
()(3)好一派草原光景。
()2.究竟 A. 结果;原委; B. 用在问句里,表示追究; C. 毕竟;到底。
(1)他毕竟是一个经验丰富的人。
()(2)你究竟想怎样?()(3)我想去看个究竟。
()3.自然 A. 自然界; B. 表示理所当然; C. 不勉强;不局促;不呆板。
(1)他的表演很自然。
()(2)你努力了,自然会有收获。
()(3)大自然给予我们很多。
()4. 新鲜 A.没有变质,也没有经过腌制、干制等; B. 没有枯萎; C.经常流通,不含杂类气体;D.出现不久,还不普遍;稀罕。
(1)大山里的空气真新鲜啊。
()(2)奶奶今天买的鱼很新鲜。
()(3)前两天发生了一件新鲜事。
()(4)把花插在水里能新鲜好几天。
()六、用“\”画去句子括号里不恰当的词。
1. 大人们(必须必需)准备过年吃的、喝的、穿的、用的。
2. 他(恐惧惊恐)万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。
3. 这一次不知道为什么,父亲竟这样(模糊含糊)地回答我。
4. 我的心(强烈剧烈)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
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六年级语文下册复习六(阅读)
阅读短文,完成练习
万事俱备,只欠东风
三国时代,在赤壁这地方发生了一次历史上著名的战役,叫“赤壁之战。
曹操号称拥兵百万,雄居北方,想吞并南方。
东吴、西蜀就联合起来,一起对抗北魏。
东吴的统帅周瑜和西蜀的军师诸葛亮在一起研究攻打曹操的方案。
他们决定利用曹操狂妄自大的轻敌情绪,采用火攻的作战方案。
周瑜用反间(jiān jiàn)计,让曹操杀死曹军中熟悉水战、可以抵挡他们的将领蔡瑁、张允。
周瑜又叫庞统假作献计,骗曹军把战船连在一起。
周瑜又打黄盖,让这老将用“苦肉计”去诈降曹操。
实际上,黄盖在船中装满了容易燃烧的物品,准备以诈降(jiànɡxiánɡ)的方式冲向曹营,发起火攻。
一切都安排好了,就缺一个很重要的条件——要向北岸曹军放火,必须依仗着东南风才能办到。
当时正当隆冬季节,天天都刮西北风。
周瑜忧急成病,卧床不起。
只有军师诸葛亮心中有数(shǔshù)。
他自称(chēnɡchân)有个秘方可以治好周瑜的病。
诸葛亮拜访周瑜,把药方写了出来:欲破曹公,宜用火攻,万事俱备,只欠东风。
四句韵文道破了周瑜的心事。
周瑜急切地请教诸葛亮有什么办法,可以借东风。
诸葛亮上知天文,下知地理。
他通过气象观察,心中就有了办法。
他对周瑜说,自己能呼风唤雨,借三天三夜东南风来帮助周瑜放火。
周瑜立即命人筑了一个土台,叫“七星坛”。
诸葛亮在“七星坛”上祈求东南风。
到了预定的日期,果然东南风大作,周瑜就顺利地执行他的火攻计划。
东风狂吹,火光冲天,赤壁之役,曹操吃了败仗,从此奠定了“鼎足三分”的局势。
1.在文中加点字的正确读音上打“√”。
2.“三国时代”中的“三国”是指、和。
在“万事俱备,只欠东风”这个成语中,“俱”的意思是,“欠”的意思。
这个成语后用来比喻
(在第四自然段中找)。
3.联系上下文,解释下列词语
狂妄:
自大:
4.在“赤壁之战”中,周瑜和诸葛亮制订了什么作战方案?方案制订后,周瑜又是什么原因忧急成病、卧床不起?
5.诸葛亮对周瑜说,自己能呼风唤雨。
诸葛亮真有呼风唤雨的本领吗?如果说他没有这种本领,为什么又在预定的日期里借到了东风呢?
6.“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这是课文《草船借箭》中周瑜说过的一句话。
结合本文,说说你对这句话的理解。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命文学家,他在三十年间,为我们写作和翻译了六百多万字。
大家知道鲁迅有天才,可鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。
”他的意思是说,他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。
鲁迅为了爱惜时间,总想在一定时间内多做事情,他曾经说过:“节
约时间,就等于延长一个人的生命。
”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。
他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮,到了老年的时候,他对时间抓得更紧了。
有病的时候,他还想着病好了要做什么事,病稍微好了一些,就动手做了起来。
在他逝世前不久,生着病,体温很高,体重减轻到不足八十斤,仍然拼命写作和翻译文章。
他临死的前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。
逝世的前一天还记了日记。
鲁迅一直工作到离开我们的那一天,从来没有浪费时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。
他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他,就是下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过:“时间就是生命。
无缘无故耗费别人的时间,和谋财害命没什么两样。
”
我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,不让宝贵的时间浪费一秒钟。
1.在文中用“”画出揭示“哪里有天才!……用在工作上了”这句话含义的句子。
2.用“”画出文中的过渡句,并找出与它相照应的句子画上“”。
3.短文是从哪几个方面写了鲁迅爱惜时间的?
4.你觉得应该怎样支配自己的时间?。