2.2高考英语词汇辨析知识归纳

e.g.You are a credit to the football team.
The bank refused further credits to the company.
3.dial
n.刻度盘；表盘；调节控制器
vt.调(台）；收听(看）；拨(电话号码）
vi.拨号
e.g.They set the dial on a station that broadcasts in Chinese.
9.foresee
vt.预见，预知
vi.有先见之明，运用预见力
e.g.I foresee a bright future for that talented young woman.
Can you foresee what will happen?
10.fax
n.传真机；传真通信，传真
remember表示“记得”，后面可直接跟宾语；remind表示“提醒，使人想起”，通常用remind sb.of sth.结构。
lend表示“把某物借给某人”，而borrow表示“从某人那儿借到某物”。
5.一些动词既能接不定式，又能接动词-ing形式作宾语，但意义有明显的差别。
表示“许多”，后面接复数可数名词，若用作主语，谓语动词用复数形式。the number of表示“……的总数”，后面也接复数可数名词，但若用作主语时，谓语动词常用单数形式。
vt.传真传输
e.g.Did you get my fax?
What’s your fax number?
在学习和运用英语的过程中，只掌握一些常用词语的基本用法、基本区别是远远不够的，还应注意词与词之间的联系，对词的音、形、义进行详细的比较、对照，找出它们的细微差异。因此在备课过程中，应查阅大量的资料，对重点、热点问题要做仔细的研究，认真研究近几年高考试题，从中找出规律性的东西，指导学生复习和解题方法。下面再补充几条学生容易引起误用的词汇辨析并选了一些与本节内容有关的近三年高考试题及2003年各地试题中的经典题目仅供教师参考。
3.由于发音相同或相似而引起的误用。这类词常见的有：
passed是动词pass的过去式，而past可用作形容词表示“过去的”和副词表示“过”。
4.由于意义近似而引起的误用。这类动词常见的有：
compare表示“拿……与……比较”，后面通常接介词with；也可表示“把……比作……”，后面接介词to。compare意味着两个相比的事物有相同之处。contrast表示“把……与……对照”，后面通常也接with;但contrast意味着考查两个相对比的事物的不同部分，通过对照，突出它们之间的差异。
高考英语词汇辨析知识归纳
课程标准相关词汇
1.construct
vt.建造，构筑；构成；构(词），造(句）；作(图）
n.建造物，构成物；观念，概念
construction n.建造，建设
constructor n. 建造者，施工者
e.g.A highway is being constructed.
10.形容词或介词与其他词类的混淆
有些形容词，如：afraid,ready,worth等容易误用作动词。有些介词，如：according to,across, against,during等也容易误用作动词或连词。如有的学生把“别人有困难时，他总是乐意帮助他们”。译为“He always ready to help others when they are in trouble.”这就是典型的把形容词ready误用作动词的例子 visited the factory.很明显是把介词during 误用作连词了。
6.enlarge
vt.扩大，扩展，扩充；放大(照片）
vi.变大，增大；详述，细说(on,upon)
e.g.Good reading can enlarge one’s mind.
Will you enlarge this photograph for me?
7.escape
vi.逃跑，逃走，逃脱；(液体或气体的）漏出
9.because,since,as,for
这四个词都可表示“原因”，但because,since,as为从属连词，引导原因状语从句，for为并列连词，连接并列句。because“原因”，表示原因和理由，着重强调从句阐述的直接原因和因果关系，它所引导的从句通常放在主句之后。since“既然”，表示原因比because弱，但比as强。since表示的理由有时不是根本的或直接的原因，而是一种附带的原因或者用来表示已知的、显然的理由，它所引导的从句常放在主句之前。as“由于”，表示原因时意义最弱，它所阐明的原因和理由只是附带说明，着重点在主句。as引导的从句可放在主句之前，也可放在主句之后。for 是并列连词，表示间接的原因和理由，这种间接的原因是由于推测所得出的结果，还可以表明对前句中的事实或看法作出解释。for引导的句子不能放在句首。
作“看”解，see是及物动词，表示“看见，看到”，强调看的结果。而look是不及物动词，强调看的动作，接宾语时要与介词at搭配。
作“到达”解，reach是及物动词，而arrive和get是不及物动词，接宾语时arrive与介词in(大城市）或at(小城镇、飞机场、车站等）连用，get后面接to。
5.document
n.公文，文件；证件，单据
vt.用文件证明；为……引证；记实性地描述
e.g.The memorandum(备忘录) documented a growing number of border incidents between the two countries.
Her work documented the living conditions in the slum district of the city.
vt.逃脱，避免；(不自觉地）从……处发出
n.逃跑；逃路；消遣，解闷；(气体、液体等）泄漏
e.g.Newspapers insisted that he had escaped to France.
The most important artistic treasures have escaped serious damage.
We used the tunnel as an escape.
8.fuel
n.燃料；(为身体提供能量的）食物，养料；刺激因素
vt.&vi.为……供给燃料；加油
e.g.His rudeness added fuel to her anger.
The stored oil could fuel the nation for six months.
Ⅰ.备考资料
1.某些动词之间、动词与其他词之间，由于词形相近很容易引起误用。这类词常见的有：
2.由于动词分为及物与不及物而引起的误用。下列几组动词意义相似，但其中有一个动词通常用作及物动词，而另一个通常用作不及物动词。
作“听”解，hear常作及物动词，表示“听到，听见”，强调听的结果。而listen只作不及物动词，强调听的动作，接宾语时，后面要接介词to。
Eyewitness reports construct a detailed description of the man.
The teacher taught us how to construct sentences.
2.credit
n.信任，相信；荣誉；功劳；信贷，赊欠
vt.信任；把……归于(to)；(银行）为……提供贷款；为……增光
To call the police,you must dial 110.
It took him a long time to dial through.
4.diploma
n.毕业文凭，学位证书；执照，特许证；奖状
vt.发给毕业文凭(执照等）；授……以学位证书
e.g.The university offers a choice of diploma courses and research degrees in some departments.
7.避免近义与近形的副词之间的误用。
8.when,while,as soon as
这三个连词都可引导时间状语从句。while表示“同时”，它表示两个动作同时进行，指的是一段时间。when表示两个动作一先一后地进行，它可用来指某一点时间，也可以指一段时间；还可以用作并列连词，连接并列句，意思是“就在这时”。as soon as表示两个连续进行的动作，意思是“一……就……”，相当于the moment。