云台中学2012科技活动周讲座--青少年科技创新大赛-主讲夏军
巴市科协发〔2012〕27号-关于表彰2011年度巴中市青少年科技教育工作的先进集体和先进个人的通知
巴市科协发〔2012〕27号
巴中市科学技术协会
巴中市教育局
关于表彰2011年度巴中市青少年科技教育
工作的先进集体和先进个人的通知
各县（区）科协、教育局，市教育直属学校：
2011年巴中市青少年科技教育工作，以提高青少年科技素养，培养青少年科学精神，树立青少年的创新意识为宗旨，全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，在全市青少年中广泛地开展了形式多样、富有特色的青少年科技教育活动，培养了青少年的创新精神和实践能力，涌现出了一批青少年科技教育工作先进集体和个人。
为进一步促进青少年科技活动的健康发展，经研究决定对巴中中学等20个先进集体和刘云哲等30名先进个人进行表彰。
希望受表彰的单位和个人再接再励，不
断开拓，积极进取，为进一步发展我市青少年科技教育事业，培养更多的科技后备人才做出新的贡献。
附件1：2011年度巴中市青少年科技教育工作先进集体名单；
附件2：2011年度巴中市青少年科技教育工作先进个人名单
巴中市科学技术协会巴中市教育局
2012年5月11日
巴中市科学技术协会办公室 2012年5月11日印附件1
2011年度巴中市青少年科技教育工作先进集体名单
巴中中学巴州区科协巴州区教育局巴师附小巴州区六小巴州区四小
巴州区十小南江县科协南江县教育局南江县下两中学南江县实验小学通江县实验中学通江县实验小学通江县诺江二小通江县铁佛小学平昌县科协平昌县教育局平昌中学
平昌县实验小学平昌县得胜小学
附件2
2011年度巴中市青少年科技教育工作先进个人名单。
第二十七届平昌县青少年科技创新大赛作品获奖名单
等次
苟明晓、魏小泽、程进
小学低年级平面图形演示教具 教师类
生物课改社会实践教学中实施科技创新
刘华平 夏军 任志良 苟芙蓉 胡斌 蒋雪梅 刘绍毅 夏军 孙翠华 赵勇 任志良 胡斌 王 贤 陈晓斌
陈丹雄、李坤、牟翠芳 李晓华、李坤、牟翠芳
教师类 教师类
提高化学课堂教学效率探究
英语教学中如何实施新课程理念 教师类
关于对聋哑儿童美术课课堂教学的探索研究
王印、程先平、白璞
陈春林 陈春林 赵海东、何大鹏 刘国戈 刘国戈
王熹 谢际博 陈思霞
多功能自动折叠双人课桌椅 魔力杠杆 铣刀式墙壁开槽扩槽器 立体图形演示器
第 3 页
冯辽平、邓友志、王春卉
二分二至时地球的位置 带修正液的圆珠笔 运动与静止的相对性演示器 画角器
浅谈提高农村中学生科学素质的途径
浅谈综合实践活动课程与青少年科技教育的整合
教师类 教师类 教师类 教师类 教师类 教师类
浅谈英语教学中创新能力的培养 教师类
浅谈在农村小学信息课中学生创新意识的培养
教师类 教师类
第 1 页
班级管理探索 热胀冷缩现象就在我们身边 新型洗笔罐 多功能数学教学用具 木猫灭鼠箱 三用勺 多功能量角器
教师类 教师类 教师类 教师类 教师类 教师类 教师类
郑雄 何思语 吴平、何迅
胡祥钦、杨志会、石大勇 胡祥钦、陈春芬、刘玉英
平职中 民兴小学 白衣小学 白衣小学 白衣小学 龙岗小学 华严小学 华严小学 尖山小学 西兴小学 西兴职中 华 佛楼小学 张公小学 宝坪小学 实验小学 岩口小学 岳家小学 泥龙小学 金宝小学 青云小学 青云小学 青云小学 青云小学 青云小学 青云小学 青云小学 青云小学 青云小学 青凤小学 驷马小学 驷马小学 驷马小学 驷马小学 信义小学 响滩小学 界牌小学
东海中学教师喜获第26届全国青少年科技创新大赛二等奖
○东海中学教师喜获第26届全国青少年科技创新大赛二等奖○白泉高中何英老师被评为“感动定海”魅力人物○省校安工程专项检查组检查指导定海区校安工程工作要○定海区教育局召开幼儿园安全应急演练现场会○2011学年第一学期期中分片校长会议召开○全区教育系统第九届教职工运动会隆重举行目○定海区第二期小学名师工作室正式启动○定海区外出考察学习长三角地区小班化教育经验○白泉镇成校“663”培训项目被评为省级社区教育实验项目○简讯东海中学教师喜获第26届全国青少年科技创新大赛二等奖近日，第26届全国青少年科技创新大赛在内蒙古呼和浩特市落下帷幕，定海区东海中学高中物理教师徐忠岳作品《多功能向心力测量转台》喜获科教制作类二等奖。
这是继去年《多功能匀速拖动装置》荣获全国青少年科技创新大赛一等奖后又获得的一项重量级奖项。
据了解，全国青少年科技创新大赛由中国科协、科技部、教育部、共青团中央等9部委和内蒙古自治区人民政府共同主办。
本次大赛以“创新·体验·成长”为主题，历经公开展示、封闭答辩、专家评审等环节激烈角逐。
徐忠岳教师制作的“多功能向心力测量转台”，系大中学物理教学实验仪器，可以应用控制变量法，实现对向心力规律和法拉第电磁感应定律的全面定量探究，也可用于“弯道受力分析、滚桶脱水、柱形墙内的圆周运动”等典型物理问题的教学。
该作品成功解决现有仪器中存在的“功能单一”、“结构复杂”、“难以定量研究”等诸多不足。
此外，该成果还在权威刊物《物理实验》杂志上发表，并获国家新型实用专利。
夏静白泉高中何英老师被评为“感动定海”魅力人物由舟山市定海区委宣传部、定海区文明办联合主办的第三届“感动定海”魅力人物评选结果出炉，白泉高中何英老师名列其中。
11月9日晚上在舟山剧院举行了隆重的颁奖典礼。
何英老师现任白泉高中政教处主任。
10多年来，她尽其所能，多方奔走，为100多位学生申请各类社会助学金，关注帮扶10多位贫困学生完成了大学学业。
江苏省在第33届全国青少年科技创新大赛中喜获佳绩
龙源期刊网 江苏省在第33届全国青少年科技创新大赛中喜获佳绩作者：来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第12期本报讯由中国科协、教育部、科技部、生态环境部、体育总局、知识产权局、自然科学基金会、共青团中央、全国妇联和重庆市人民政府主办的第33届全国青少年科技创新大赛于8月19日在重庆闭幕。
江苏省代表队在大赛中取得了青少年科技创新项目一等獎2项、二等奖6项、三等奖4项的好成绩。
本届大赛共有来自全国各地的500多名青少年科技爱好者和200多名科技辅导员，以及来自亚洲、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲、非洲等50多个国家和地区的300多名青少年和科技教育工作者代表参加。
中国科协党组成员、书记处书记陈刚，重庆市人民政府副市长李殿勋，本届大赛评审委员会副主任、中国科学院院士袁亚湘，大赛评审委员会副主任、中国科学院院士吴岳良，中国工程院院士、重庆市科协主席潘复生等主办、承办单位领导和专家学者及众多外国专家学者等嘉宾出席闭幕式并为获奖学生颁奖。
全体参赛学生、辅导员、国外代表队、领队、评委、主办及承办单位嘉宾、媒体、志愿者及观摩团共2000余人参加闭幕式。
袁亚湘在闭幕式上作评审工作报告。
本届大赛共评选出青少年项目一等奖59项、二等奖136项、三等奖192项，并在一等奖项目中评选出中国科协主席奖3人，还评选出科技辅导员项目一等奖30项、二等奖70项、三等奖95项，“十佳优秀科技辅导员”奖10人。
本届大赛江苏队取得了不错的成绩，共获得青少年科技创新项目一等奖2项，二等奖6项，三等奖4项；辅导员科技创新一等奖3项，二等奖9项，三等奖2项，十佳科技辅导员称号1项；江苏代表队还获得了7项专项奖。
第33届全国青少年科技创新大赛历时6天，大赛同期还成功举办了“中国—东盟青少年创新大赛”、“一带一路”青少年科技夏令营、2018科学教育国际论坛等丰富多彩的展示和交流活动。
全国青少年科技创新大赛已成为亚洲规模最大、参赛国别最多的青少年科技赛事，为各国青少年体验科学之美、创新之妙搭建起广阔舞台。
科技辅导员科技教育创新成果竞赛作品
科技辅导员科技教育创新成果竞赛作品一、概述科技教育创新成果竞赛作品是以科技辅导员为主导，以促进学生创新创业能力发展为目标，推动科技教育事业的发展，提高学生的创新创业能力，培养高素质技术人才，为科技进步和社会发展做出贡献。
作品涵盖了科技教育领域的各个方面，包括科技创新项目、科技实践活动、科技教育课程和教学资源等。
二、科技创新项目1. 作品名称：智能农业无人机项目简介：该作品以应用科技创新技术为核心，设计研发了一款用于农业领域的智能无人机。
该无人机可以实现作物生长情况监测、病虫害防治和农作物施肥等功能，为农业生产提供了便利和高效。
2. 作品名称：智能健康监测设备项目简介：该作品致力于研发一款智能健康监测设备，可以实时监测人体各项健康指标，包括血压、心率、血氧饱和度等，为人们的健康管理提供了便利和科学数据支持。
三、科技实践活动1. 智能科技展示活动活动内容：科技辅导员组织学生参与智能科技展示活动，展示自己研发的智能产品和科技创新成果，向社会公众展示学生的科技创新能力和成果。
2. 科技实践交流会活动内容：科技辅导员组织学生参与科技实践交流会，与其他学校的学生进行科技创新成果交流和共享，促进各校之间的科技创新合作和交流。
四、科技教育课程1. 制作智能科技课程课程内容：科技辅导员制定智能科技课程，涵盖了智能科技的基础知识、原理和应用实践，帮助学生全面了解智能科技的发展和应用。
2. 开展科技创新训练课程课程内容：科技辅导员开展科技创新训练课程，培养学生的科技创新能力和创业意识，提高学生的科技创新实践能力。
五、教学资源1. 智能科技教学实验室建设实验室设施：科技辅导员带领学生参与智能科技教学实验室建设，配置了各类智能科技设备和实验装置，为学生的科技教育提供了优质的实践评台。
2. 科技创新图书馆建设图书馆资源：科技辅导员建设了一批科技创新图书馆，收藏了大量的科技创新书籍、期刊和论文，为学生的科技研究提供了丰富的知识资源。
平昌县云台中学2012年科技活动周总结
平昌县云台中学2012年科技活动周总结为了贯彻市科技局、市委宣传部、科学技术协会、县教育局的文件精神，进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养同学们的科学创新精神，提高科技创新能力，体现我校的科技教育特色，在校领导的支持下，我校于2012年5月19至25日成功的举办了科技活动周。
本届科技活动周的主题是“携手建设创新型国家”。
我校进行前期工作的深入发动，充分准备，整个活动中主题突出，内容极富新意；在形式新颖、内容丰富上挖掘了我校师生的科技潜能；全面培养师生科技素质。
在短短的一周内，开展了丰富多彩的活动。
现将我校本届科技活动周活动情况总结如下：一、活动参与面广本届科技活动周得到了校领导和各班班主任、老师的高度重视和大力支持，学校利用橱窗、教室的黑板、广播等宣传平台广泛地向学校周遍社区的居民及全校的师生宣传和普及科学知识。
5月17日，我校在校门口和教学楼分别挂上宣传横幅;各班围绕本届科技活动周的主题，搜集资料，出了一期非常精彩的专题板报，举行了专题讲座、主题班会、科技小论文竞赛、学生摄影作品展、科普知识竞赛等活动，形式多样，内容丰富。
二、活动形式多样本届科技活动周安排了校橱窗科技展、班级板报科普宣传、学生观看科教片、阅读科普书籍等内容，并将有关的二课堂活动纳入科技周活动之中，所有的活动都倾注了我们老师和同学们的心血。
本届科技活动周活动形式多样，得到全体师生的积极响应和喜爱。
5月21-23日，我校对各班的科普板报进行了评议，在师生的精心准备和编排下，板报内容切合实际，科学有趣，有写科普小知识类的、有画科普宣传画的，充分展示出了我校学生科技知识的底蕴。
5月24日，我校对参与科技周活动中的展示项目进行了评比。
在整个展示活动中，学生们个个积极踊跃，纷纷拿出自己制作的作品，叙述着自己制作中的经历，品尝着成功的喜悦。
5月25日，我校给在科技活动周表现突出的班级和学生进行了表彰，并号召我校全体师生继续努力讲科学、爱科学、学科学、用科学，响应国家的号召使自己早日成为勇于创新的人才，为祖国的繁荣富强做出贡献。
上海市青少年科技创新大赛高中 获奖课题
上海市青少年科技创新大赛高中获奖课题一、引言上海市青少年科技创新大赛高中获奖课题一直是备受关注的焦点。
在当今科技飞速发展的时代背景下，青少年的科技创新能力不仅是对个人综合素质的考验，更是对国家未来发展的巨大影响。
上海市青少年科技创新大赛高中获奖课题不仅代表了一个团队或个人的科技水平，更是对上海市科技创新环境的一次全面检验。
本文将对2019年上海市青少年科技创新大赛高中获奖课题进行介绍和分析，以期为更多青少年科技创新提供借鉴和参考。
二、背景上海市青少年科技创新大赛高中获奖课题由上海市教育委员会主办，旨在展现和鼓励上海市青少年的科技创新能力，同时为他们提供展示和交流的评台。
比赛内容涵盖物理、化学、生物、地理、信息技术、数学等多个领域，参赛课题涉及科研、发明、创意等多种形式。
这些课题不仅仅是学生们在课堂上所学到的知识的展示，更多的是学生们对科技问题的发现、探索和解决的能力的展现。
三、优秀获奖课题介绍以下是2019年上海市青少年科技创新大赛高中获奖课题中的优秀代表：1. 《基于人工智能的医学影像诊断辅助系统》获奖单位：上海市松江区某中学获奖理由：该课题在传统医学影像技术的基础上，结合人工智能技术，开发出一套能够辅助医生进行诊断的智能系统。
该系统在临床试验中取得了显著的效果，为医生提供了更快速、准确的诊断手段，受到了专家的高度肯定。
2. 《生活垃圾处理与资源化利用技术研究》获奖单位：上海市浦东新区某中学获奖理由：该课题针对当前社会面临的生活垃圾处理难题，通过对生活垃圾中有价值的资源进行提取和利用，研究出了一套高效的生活垃圾处理与资源化利用技术。
该技术不仅能够减少环境污染，还能够为社会提供更多的资源，具有重要的社会意义。
3. 《基于生物技术的新型农药研究与开发》获奖单位：上海市闵行区某中学获奖理由：该课题通过对植物病虫害的病因和传播途径进行深入研究，结合生物技术手段研发出了一种对环境友好、对人体无害的新型农药，并取得了显著的防治效果。
第26届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新项目获奖名单
科普大篷车进校园巡回展 学生感受科技魅力
科普大篷车进校园巡回展
学生感受科技魅力
平昌县云台中学夏军
3月中旬，四川巴中市科协组织开展“科普大篷车进校园”巡回展活动，科普大篷车分别开进巴州区曾口小学、平昌县实验小学、青云小学、驷马小学、云台中学、元山中学、得胜中学等15所学校，12日进驻云台中学让学生们近距离的感受科技带来的魅力。
本次活动旨在深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，促进巴中市未成年人科学素质的提高，进一步推动学校科技教育发展。
本次科普大篷车进校园活动是理论与实际相结合、实物展示与科普教育相结合，集科学性、知识性、趣味性为一体新形宣传方式。
科普大篷车共展出21件科技展品，内容涉及光学、力学、电学、数学、电磁学等学科，被称之为“流动科技馆”，它是贴近学生的学习和生活，具有极强的针对性和知识性。
科普大篷车进校园，让同学们感受到了科学的神奇，拓宽了学生科技视野，感受到了科学知识带来的快乐和魅力，从而激发了学生们学科学、用科学、爱科学的热情，提高了同学们的创新思维和科学素养。
在科普大篷车的展品展出期间，还进行航天、航空、航海模型展示和表演，也受到了广大师生的热烈欢迎。
出席我校“科普大篷车”进校园活动的领导有：巴中市教育局基础教育科王科长，巴中市科协杜副主席，巴中市青少年科技活动中心
韩卫东部长、苏近主任、张秀菊老师，平昌县教育局基础教育股王主任，平昌县科协冯林秘书长，片区联络员周德富主任。
学校刘小平校长代表学校对此次活动表示热烈的欢迎，同时肯定地指出我校将以“科普大篷车”进校园活动为契机，以科技创新为重点，努力培养学生的科技创新实践能力，扎实抓好青少年科技教育工作，力争在青少年科技教育工作中做出特色，做出成绩。
云台中学2012科技活动周社会实践与社区服务活动实施方案
平昌县云台中学2012科技活动周社会实践与社区服务活动实施方案一、指导思想和意义1、指导思想：社会实践与社区服务注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。
能拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的主要内容：1、“小手牵大手”科技宣传进社区很活动。
1）“防雷电”、“防溺水”、“防地质灾害”科普知识宣传。
2）食品安全科普知识宣传。
3）生活垃圾分类处理、白色污染危害等生态环保科普知识宣传。
2、社会参观调研活动，社会实践实习活动。
1）乡村道路交通状况及对策研究。
2）当地资源状况调查。
3）农村科技实践实习活动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
三、社会实践的组织形式：1、组织形式：小组合作模式。
学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，相关学科教师为指导老师。
研究过程中，活动小组成员有明确分工，互相协作。
具体过程参考如下：A、编组、选题；B、聘指导教师；C、制定活动方案；D、小组研究设计具体操作；E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）；F、活动总结报告。
四、注意事项：1、让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
第24届江苏省青少年科技创新大赛获奖名单
东海县横沟中心小学
李珍 樊高华 杨东升
连云港
1
7
聪明药盒
技术与设计
小学
蔡逸萱
二年级
南京市力学小学
张晨 霍丽杰 李娜
南京
1
8
车载养花装置的设计与推广应用
技术与设计
小学
单术能
南京市赤壁路小学
陈锋、彭玉兴
南京
1
9
“简易保温袋”保温性能分析及改进
技术与设计
小学
邓介铭
四年级
南京市北京东路小学
吴京钧 唐晓欣
饮料瓶防混标签
技术与设计
小学
陈俊楠
四年级
盐城市第一小学教育集团聚亨路校区
马艳萍 焦小明
盐城
1
30
带砂纸的橡皮
技术与设计
小学
陈悦月
二年级
东台市富安镇小学
崔辉明
盐城
1
31
户外多功能钓鱼箱
技术与设计
小学
魏凡
六年级
盐城市实验小学
夏海军董林
盐城
1
32
环卫工人的“小帮手”
技术与设计
小学
曾凯德
六年级
盐城市实验小学
陈薪忆
五年级
苏州市吴中区碧波实验小学
姚玮 陆军
苏州
2
22
医院检查用全自动单人锁定排队等候装置
技术与设计
小学
李玉梅
六年级
昆山市玉山镇西塘街小学
金玉燕 宗佳
苏州
2
23
可放花盆的旋转窗户
技术与设计
小学
吴歈
六年级
江苏省吴江市梅堰实验小学
钱飞 沈根荣
第33届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科技教育创新项
项目名称 生物“微世界” 探究酸雨危害 保护桂林绿 水青山 基于 STEAM 教育的中学生 人工智能项目 “绿色编织” 倡导秸秆环保 应用科技实践活动设计方 案 3D 技术重现丝绸之路古代
代表队 吉林 广西 西藏
作者 刘欢 吴学健 吴广
单位 通化钢铁集团有限 责任公司第三中学 桂林市大河初级中 学 林芝市第一中学 东海县温泉镇第二 中心小学 上海市闵行区青少 年活动中心 北京市顺义牛栏山 第一中学 郑州市第四十二中 学 重庆市渝北实验小 学校 青岛市崂山区东韩 小学 重庆市巴蜀小学校
代表队 北京 内蒙古 青海 浙江 广东 江苏 广西 广西 湖北 中国青辅协 上海 辽宁 福建 内蒙古 浙江 广西 上海 江苏
作者 高旸 赵旭东 曾新林 盛全军 倪勇 姚政 陆俊达 陈小武 周翔 韩晖 黄欣艺 刘义 林委锋 谷晓明 徐忠岳 蓝荣 陈岭 桑振东
单位 北京市朝阳区青少 年活动中心 呼和浩特市新城区 关帝庙街小学 青海油田实验中学 金华市婺城区九峰 职业技术学校 深圳市福田区南华 小学 泰州机电高等职业 技术学校 南宁市逸夫小学 钟山县职业技术学 校 武汉市第二十八中 学 江苏省苏州市吴江 区松陵第一中学 上海市宝山区青少 年科学技术指导站 辽阳县柳壕镇九年 一贯制学校 福建省漳平第二中 学 通辽市科学技术馆 舟山市东海中学 （杨曦纪念中学） 柳州高级中学 上海市行知实验中 学 常熟市董浜中心小 学
中国青辅协
查国青
上海市航华第二中 学 山东省青岛第二十 四中学 北京学生活动管理 中心 山东省济南第一中 学
二等奖
26 27 28
AC18175 AC18182 AC18189
山东 中国青辅协 山东
张静 明冠华 闫玉良
二等奖 二等奖 二等奖
青少年科技创新大赛科技辅导员创新项目及优秀科技教师
特别说明：请将申报书第二部分填写完毕以后复印贴在装项目材料的档案袋正面。
附件3-5
郑州市青少年科技创新大赛
科技辅导员创新项目及优秀科技教师申报书
第一部分：申报者确认事宜
我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。
我（们）确认所有申报资料属实。
我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。
同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。
我（们）服从大赛评委会的决议。
所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛.
申报者签名（手写）：
年月日
郑州市青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息项目名称：
申报者：
申报者所在单位（盖章）：
项目类别：请在确认的类别上划“√”，只能选择一项
科技发明类科教制作类□发明项目□数学教学类□实用新型项目□物理教学类□外观设计项目□化学教学类
□生物教学类
□其他教学类科技教育方案类
□科技教育教学类
□科技教育活动类
项目适用人群：请在确认的类别上划“√”
□小学项目
□初中项目
□高中项目
□其他
A、申报者情况说明：仅限个人
申报
B、项目情况
C、推荐意见
D、省级优秀科技教师推荐表。
北京全国青少年科技创新大赛
龙源期刊网
北京全国青少年科技创新大赛
作者：
来源：《科技创新与品牌》2014年第09期
8月25日下午，第29届全国青少年科技创新大赛总结会在京西宾馆举行。
中共中央政治局委员、国家副主席李源潮出席会议并作重要讲话。
北京市人民政府副市长戴均良，北京市科协党组书记、常务副主席夏强，北京市科协副主席周立军共同出席。
总结会上颁发了本届大赛学生项目一等奖、十佳辅导员和中国科协主席奖。
北京代表队再获佳绩，连续13年取得全国第一的好成绩。
本届大赛北京队获得13项一等奖（占全国一等奖比率超过22%，达到历史新高）、10项二等奖、3项三等奖。
北京育才学校陈宏程老师和西城区青少年科技馆张亚老师荣获“十佳科技辅导员”称号。
本届大赛共有来自31个省市、自治区，新疆生产建设兵团以及香港、澳门、军队子女学校共35支代表队的459名学生、203名科技辅导员参赛。
经过四天的比赛，学生项目共评选出奖项一等奖59项、二等奖134项、三等奖144项。
（文/北京市科协）。
云台中学2012科技活动周---科技进社区宣传资料一
平昌县云台中学2012科技活动周---科技进社区宣传资料一低碳生活进社区为了进一步深化社区居民的科学素质，引导社区居民树立低碳生活理念，倡导低碳生活方式，为和谐社区建设和发展创新型社区贡献力量低碳生活方式------低碳生活小窍门30条：1、及时关电脑：家庭中75%的用电都耗在使电视、电脑和音响等保持待机状态上。
平均一台台式电脑每天耗电60至250瓦。
如果一台电脑每天使用4小时，其他时间关闭，那么每年能节省约500元人民币，且能减少83%的二氧化碳排放量。
2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；3、不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；7、自备购物袋：每年全球要消耗超过5000亿个塑料袋，其中只有不到3%可回收。
塑料袋都由聚乙烯制成，掩埋后需上千年时间实现生物递降分解，期间还要产生有害的温室气体。
下次去杂货店的时候，别忘记自备购物袋8、想避开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；10、科学地勤俭节约是优良传统；剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱；热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电；11、其实空调外机都是按照防水要求设计的，给它穿外套，只会降低散热效果，当然费电；12、洗衣粉出泡多少与洗净能力之间无必然联系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗几次，省水省电省时间；13、可以这么认为，气候变暖一部分是出于对过度使用空调\暖气的报复；14、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造他们所使用的石油也是一次性的；15、过量肉食至少伤害动物，地球还有你自己；16、婚礼仪式不是你憋足28年劲甩出的面子，更不是家底积累的PK。
青少年科技特色教育的实践与思考
青少年科技特色教育的实践与思考
张敏军
【期刊名称】《中国科技教育》
【年(卷),期】2004(000)003
【摘要】对“特色”概念的正确理解与定位，在学校特色建设中极为重要。
在实践中，我们认为有关特色的一些概念需要有一个比较恰当的界定，以利于我们在特色学校建设中能够较好地把握。
【总页数】3页(P10-11,13)
【作者】张敏军
【作者单位】江苏省江阴市要塞中学
【正文语种】中文
【中图分类】G424.28
【相关文献】
1.全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍以人为本特色教育创新发展引领未来北京师范大学附属实验中学 [J],
2.全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍——坚持科技特色教育培育创新先锋人才 [J], 全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评
3.青少年科普教育与社会永续发展——福建省开展青少年科技活动的实践与思考[J], 郑振华
4.天津：青少年航天科技特色教育研讨会在津举办 [J], ;
5.多元开展青少年科技特色教育 [J],
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云台中学2012科技活动周---科技小论文评比细则
平昌县云台中学
2012科技活动周---科技小论文评比细则
一、指导思想：为进一步推进《科学素质纲要》的贯彻实施，努力培养学生的科学素养和科学探究精神，学校特此举办“体验科学、健康成长”为主题的学生科技小论文评比活动。
二、活动时间：5月21日15：00——17：00
三、活动地点：多媒体教室
四、参加对象：修业年级热爱科学、热爱写作的学生
五、活动实施过程：
1、各教学班语文老师活动前先对学生进行科学小论文写作方法要求的指导。
2、21日下午参赛选手按时集中多媒体教室，学生开始当场写作，当场交卷。
3、结束后，评委组认真评选，推荐优胜者。
4、优秀小论文展板展示。
颁发优胜者奖状。
六、评选标准：
参赛论文围绕“体验科学、健康成长”主题，要体现出观点鲜明、论据有力、数据可靠、材料详实、内容丰富、实用性强，具有一定科学性，论文内容做到语句通顺、文词简练、标点准确，字数在800--1200字以内。
格式要求（1 ）题目；（ 2 ）作者班级、姓名、指导老师；
（ 3 ）正文。
参赛论文应是自己撰写的，不得抄袭，否则一律取消评比资格。
本次活动评选一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
七、评委组人员：刘绍毅、何明星、刘天骏、李君、秦雪娇、孙国奎
八、成果发布形式：
1、优秀科技小论文展板展示。
负责人（何明星）
2、新闻报道校园网发布。
负责人（王强）
云台中学科技活动周组委会
二〇一二年五月一十八日。
一次难忘的科学洗礼
一次难忘的科学洗礼
万谨
【期刊名称】《发明与创新（中学时代）》
【年(卷),期】2014(000)012
【摘要】仲夏时节,我前往长沙参加＂青少年高校科学营＂活动,在国防科学技术大学分营度过了暑假最难忘的一周,经历了一次科学精神的洗礼。
＂青少年高校科学营＂通过在高校对青少年开展一系列与科学技术相关的活动,以培养科技创新后备人才。
营中活动的每一个环节,甚至每一个细节,无不显现＂科学＂的印记。
【总页数】1页(P42-42)
【作者】万谨
【作者单位】湖南省临湘市第一中学小记者
【正文语种】中文
【相关文献】
1.一次难忘的经历--记我参加的一次摩托车节油赛
2.难忘的红色之旅——"长征的洗礼"活动设计
3.师恩难忘--难忘的一次审计
4.一次重大报道的深入挖掘就是一次对记者心灵的洗礼——一个月两次采访兴十四村的感悟
5.难忘的洗礼——灾区夜访遇险记
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青春之火，辉映科技之光
青春之火，辉映科技之光
佚名
【期刊名称】《现代中学生：初中学习版》
【年(卷),期】2012()5
【摘要】科技教育和科技实践活动是东北师大附中教育教学活动的一大亮点和特色。
在每两年举办一次的科技节期间，学校精心设计、组织各类科技比赛和成果展示活动，邀请清华大学、北京大学、中国科技大学等国内知名高校的专家学者来我校讲座。
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】科技实践活动;青春;教育教学活动;东北师大附中;中国科技大学;科技教育;精心设计;展示活动
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.有一种力量让我们同行——让焊接之光在科技与现实间辉映——“焊研科技”杯第三届中国焊接摄影大赛官方网站正式启用参赛作品火热征集中 [J],
2.燃星星之火耀科技之光——访星星精密科技(深圳)有限公司副总经理蓝仲雍 [J],
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4.用青春拥抱新时代——团十八大代表专访——邓意麒：用“信念之火”点燃“理想之光” [J], 张斯絮
5.燃星星之火耀科技之光--访星星精密科技(深圳)有限公司副总经理蓝仲雍 [J],
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• 分析研究法：把一个现实问题转化为数 学问题，进行数学分析。 • 文献研究法：查阅、分析、整理资料， 找出规律，得出结论。 • 创造发明法：依据创造发明的原理，进 行创造思维，对某种物品或仪器等进行 改进或改造。
三. 什么是创造发明
• 1. 要区别“发明”和“制作”的含义。
• 2. 有意义的“发明”必须同时满足两个要件
调查报告
题目 作者、指导教师 调查目的 调查方法 调查时间、次数 样本抽取情况 调查内容 调查结果统计 分析数据、提出 观点和意见 对研究的反思 附录
题目 作者、指导教师 综述 目的、意义、方法 前人工作、自己贡献 正文 主要观点、论据、论证 研究方法、过程、结果 结论 总结性观点、对研究 的反思 附录 资料来源、参考文献 课题组成员 结题时间
资料来源、参考文献
实验小组成员 完成时间
资料来源、参考文献
小组成员 完成时间
平昌县云台中学 2012科技活动周筹备组 2012/5/23
四. 创造发明常用到的方法
• 加法—在原有的物件或工具上增加一些东西，使其功 能增加或者提高其性能 如：多功能螺丝刀；便笺笔；冲 击钻环保罩；手机功能的增加；多功能学生书桌 减法—在原有的物件或工具上减去一些东西，使其功 能增加或者带来使用上的方便，又或者降低成本 如：理 发用的剪刀 • 工具或过程应用原理上的改变 如：物体运动速度的测 量；理发工具消毒箱 • 开发新功能—以物件为平台，扩充其应用功能，开发新 的应用 如高效空调热水器；失重检测开关各电梯性能的
• （1）前人没有做过，是由本人首创的，如果不
知道某个东西前人已经做出过，自己经过努力，
独立“发明”了同样东西，对于发明创造比赛的
评委的标准来看，这只能算是“模仿”或者“制
作”。
• （2）推广和使用创造出来的这个东西会给个人
或社会带来好处，如：
① 提高工作效率—使完成某项任务的速度更快 如：电动螺丝刀；微波干衣机；不粘菜刀 ② 使生产或生活的成本降低或者带来方便 如： 盲人闹钟；清油污杯 ；带自动伸缩挡雨板的公 共汽车；公共汽车自动伸缩式车号牌；干粉灭 火器的改进
平昌县云台中学 2012年科技活动周讲座
如何开展青少年科技 创新大赛各项活动
主讲：夏军 2012.5.23
一、活动内容
• 两个板块：
青少年 科技辅导员
• 活动内容：
竞赛活动 展示活动
竞赛活动
•青少年
（一）、小学生科技创新成果竞赛
项目分类： • 按申报者人数： 个人项目和集体项目； • 1. 2. 3. 4. 5. 按研究领域（5个）： 物质科学 生命科学 地球与空间科学 技术与设计 行为与社会科学
•
改进
五. 怎样组织学生科技创新活动
• 1. 及早预先做好活动计划，做到未雨筹谋
• 2. 做好动员发动工作，说清活动的意义，纠正“搞 科技活动会影响学习”的观念 • 3. 点面结合，克服“应赛教育”的倾向，既下大力气 抓科技尖子，又重视面上的发动和参与。 • 4. 精心设计活动，尽可能将科技活动与学科课程整合 起来，通过活动提高学科学习兴趣和学习成绩。例： 失重检测开关与电梯性能的改进 • 5. 挖掘资源—包括社会资源、家长资源 • 6. 选题是发明的第一个环节，也是最重要的环节， 指导学生尽可能选自己相对熟悉的领域下功夫。定期 检查学生设计进行情况，及时了解学生的想法，对作 品的价值作出判断，协助学生上网查核学生的设想是 否属于首创，若不是首创，可以根据实际情况作修改 或放弃、重来
二、怎样辅导学生参加科技创新大赛
6、教育学生要具备不怕失败的勇气 一帆风顺获得成功的机会极少，科学研 究更是如此。有时方法不得当，就会遇到 挫折。如果我们击败这些挫折，就会积累 很多相关经验和解决问题的方法，从而更 自信的面对未来的困难。
提示
• 题目不宜太大：似乎很有雄心壮志，实际 上自己也不清楚怎么做和做什么； • 题目不宜太小：像是回答一道练习题，缺 乏研究的价值； • 题目最好适中：根据自己的所学知识和兴 趣爱好，结合本地的工农业生产和生活实 际，发现问题，找出力所能及的选题。
③ 能减少某项工作的危险性 如：排爆机器人；
管道气防水倒入装置；电力错峰控制和节能智 能监控；可自动关闭管道的防火安全阀；银行 卡劫持密码报警系统
• ④ 提高生活质量 如：便携式旅行晾衣架； • ⑤ 节能—由于用了它使相同的过程消耗的能 源更少 如：微波干衣机； • ⑥ 环保 • 如果一项发明在某些方面以给人们带来好处， 但在加一方面又带来坏处时，就要比较其带 来的好处与坏处哪个影响较大，或者说，它 所带来的坏处是否可以被接受
• 7. 及时发现和帮助学生在发明过程中碰到的困难 • 8. 发明处于中期阶段，发明已形成雏形时，让 作者向全班同学介绍自己的研究成果，让班上的 其他同学充当“小评委”向作者提问、质疑或者 提出改进意见。 • 9. 尽可能请专家对作品提出意见 • 10.末期阶段注意改进作品的工艺和外观 • 11. 参赛前要训练和提高学生的解说和答疑能力 • 12. 正确填写参赛报表，项目袋上最好有关于作 品的使用说明 • 13. 制作美观的能说明作品的创新之处和使用方 法的展板——送区和市初评的展板要小一些，A3 或稍大些即可，送市终评的展板按大赛组委会要 求做
（五）、展
示
活
动
少年儿童科学幻想绘画 指少年儿童通过对未来科学发展的畅 想和展望，利用绘画形式表现出未来 人类生产、生活情景。 5-14岁少年儿童参加
（六）、展
示
活
动
科学影像 指青少年参加各种科学活动的过程记 录，利用DV的形式表现出研究过程。
二、怎样辅导学生参加科技创新大赛
1、引导学生对生活、学习中遇到的事物， 多问几个“为什么”。 青少年好奇心强烈，求知欲迫切，老师要 鼓励学生对遇到的问题探根究底，找出原因， 使学生持之以恒钻研下辅导学生参加科技创新大赛 3、启发学生要有批判性思维，不迷信 权威，不受常理、共识的束缚，敢 于质疑问难。
例子：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声
二、怎样辅导学生参加科技创新大赛 4、和课程改革结合，培育学生的创新 理念。
二、怎样辅导学生参加科技创新大赛
5、要让学生自己动手完成。 科学研究是非常艰苦的过程，要培育 学生尊重事实的科学精神，来不得半点投 机取巧。否则，就与创新大赛的宗旨相悖。
• 这几年来，发明作品涉及的领域 主要有 • （1）生活用品 • （2）学习用品 • （3）生产工具 • （4）环保、节能用品 • （5）交通设施和交通工具 • （6）学科实验方法和实验仪器
课题研究论文
科学实验报告
题目 作者、指导教师 实验目的 实验用品 实验方法 过程步骤 实验原始数据 分析处理数据 结论、问题与反思 附录
• 选题通常有以下思路
• （1）发现要改进的地方 例：干粉灭火器的改进 • （2）发现人们的需要
• 例：吹风范围和摇头速度可调的电风扇；带活动支架的热水瓶
• （3）发现别人没想到的方法或途径
• 例：公共汽车自动伸缩车号牌
• （4）发现创造价值的东西
• 例：电池转换装置
• （5）灾难的启迪 • 例：太阳能海事求救信号瓶；高效空调热水器
（二）、中学生科技创新成果竞赛
项目分类： • • 按申报者人数：
个人项目和集体项目；
按年龄段： 初中项目和高中项目
•
按研究领域：
1、数学 2、计算机科学 7、化学 8、微生物学
3、物理学
4、地球与空间科学 5、工程学
9、医药与健康学
10、生物化学 11、动物学
6、植物学
12、环境科学
13、行为与社会科学
（三）科技辅导员
科技发明类: 发明项目、实
用新型项目、外观设计项目
科技创新成果竞赛
科教制作类: 数学、物理、
化学、生物及其它类共五种 教学类科教制作项目
科技教育方案类: 科技教
育教学类项目（科学课等） 和科技教育活动类项目
（四）、展
示
活
动
科技实践活动 是青少年以小组、班级或学校、校 外教育机构等组织名义，围绕某一主 题在课外活动、研究性学习或社会实 践活动中开展的具有一定教育目的和 科普意义的综合性、群体性科技实践 活动。
例子：1.杵状拇指系列研究
二、怎样辅导学生参加科技创新大赛
2、引导学生结合当地文化、资源特色，开 展研究性学习。 对各地亟待保护的文物、文化遗产、 非物质文化遗产进行探究； 对动植物的保护、习性研究； 都是非常好的研究论文项目。
例子：1.我爱西安我爱古城墙科技实践活动 2.“金鸭浮舟”现象解谜 3.“野化放飞”说“印随”