精选2019-2020年人教版初中语文七年级下册10 木兰诗巩固辅导八十八
精选2019-2020年初中语文七年级下册10 木兰诗人教版复习巩固第十四篇
精选2019-2020年初中语文七年级下册10 木兰诗人教版复习巩固第十四篇第1题【单选题】下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )A、可汗/问/所欲,木兰/不用/尚书郎。
B、不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅。
C、八百里/分麾/下炙,五十/弦翻/塞外声。
D、相随/饷田/去,丁壮/在/南冈。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列词语中划线字的注音全对的一项是( )A、云鬓(bìn)戎(róng)啾(qiū)B、机杼(zhù)荷箪(hé)饷田(xiǎng)C、鞍鞯(jiàn)麾下(hiū)岁晏(yàn)D、的卢(dì)分外(fèn)折腰(zhé)【答案】:【解析】:第3题【单选题】指出下列句子没有使用排比修辞方法的一项( )A、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
B、汝亦知射乎?吾射不亦精乎?C、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆,小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
D、开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时装,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】选出下列语句停顿恰当的一项是( )A、当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。
B、爷娘闻/女来,出郭相/扶将。
C、出/门看火伴,火/伴皆惊忙。
D、万里赴/戎机,关山度/若飞。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列句子中划线字解释有误的一项是( )A、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
帖,通“粘”,粘住。
(《木兰诗》)B、两岸连山,略无阙处。
阙,通“缺”,空缺。
(《三峡》)C、入则无法家拂士。
拂,通“弼”,辅佐。
(《生于忧患,死于安乐》)D、属予作文以记之。
属,通“嘱”,嘱托。
(《岳阳楼记》)【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是( )A、不闻机杼声万里赴戎机B、愿为市鞍马东市买骏马C、军书十二卷同行十二年D、将军百战死出郭相扶将【答案】:【解析】:第7题【单选题】引发木兰代父从军念头的一项是( )A、不闻机杼声,惟闻女叹息。
人教版语文初中七年级下册知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料):第08课 木兰诗(第02课时)
知识1.解释下列句中加点的词。
(1)当户理红妆..()(2)著.我旧时裳()(3)朔.气传金柝()(4)雌兔眼迷离..()2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)策勋十二转,赏赐百千强。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?3.品味文中“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。
4.主旨归纳。
这首诗通过叙述木兰女扮男装,代父从军,在战场上建立功勋却谢绝赏赐,请求回家团聚的故事,热情地赞扬了木兰热爱国家、不慕名利、深明大义的优良品格,体现了中华民族勤劳勇敢、机智刚毅的优秀品质。
参考答案(2)雄雌两只兔子一起并排着跑,怎么能分辨出哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?3.“开”“坐”“脱”“著”“理”“贴”这六个词表达了木兰多年女扮男装之后终于可以还原女儿身时重点1.“不闻机杼声,唯闻女叹息”运用了什么手法?有什么作用?这两句诗运用了设悬念的手法。
木兰停止织布,连声叹息。
她在叹息什么呢?设置悬念,引发读者的好奇心,同时很自然地引出下文的叙述。
2.“问女何所思,问女何所忆”运用了什么手法?有什么作用?这两句诗以设问的方式引出木兰愁闷的原因。
与后面的“女亦无所思,女亦无所忆”形成一问一答的格式。
这一问一答充分体现了本诗作为民歌的特点——朴实自然。
“思”“忆”反复出现,反映了木兰决定代父从军前焦虑不安的心理活动。
3.“昨夜见军帖”“军书十二卷”隐含了什么信息?“军帖”夜传,军书有“十二卷”,表明军情紧急,渲染了紧张的气氛。
同时也为下文木兰代父从军做了铺垫4.本诗的详略是怎么安排的?作者为什么这么安排?这首诗内容安排有详有略,详略得当。
详写了木兰从军的缘由、出征前的准备、征途中的艰辛与思亲、凯旋辞官、与亲人团聚的场面等,略写了木兰从军十几年的战争生活。
这样处理,意在突出木兰勇于担当、孝敬父母的品质,她的英勇善战和女儿情怀,使其形象更加饱满。
同时也寄托着作者渴望和平的美好愿望。
5.从木兰的身上,我们应该汲取哪些积极力量?木兰是一个娉娉袅袅的女子,也是一个勇敢刚毅的战士。
人教版七年级语文下《木兰诗》巩固训练
(3)长而益精( )
(4)木兰乃易男装( )
5.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功”一句在文中正确的意思是( )
A.与敌作战驰骋沙场共有十二年,建立的功勋数不清。
B.与敌作战驰骋沙场共有十二年,屡次建立功勋。
C.与敌作战驰骋沙场十余年,屡次建立功勋。
D.与敌作战驰骋沙场十余年,建立的功勋数不清。
6.【甲】文中与“数建奇功”相同的情节是什么?(用原文语句回答。)
7.【乙】文中表现主旨的句子是什么?
参考答案
课后提升
1.A“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”应读“tiě”,“杼”应读“zhù”。
2.(1)对着(2)只(3)买
3.(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(2)万里赴戎机,关山度若飞。(3)将军百战死,壮士十年归。(4)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【乙】木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次同行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必 不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
4.解释文中加点的词语。
(1)策勋十二转( )
(2)唯闻女叹息( )
(3)愿为市鞍马( )
3.按要求默写。
(1)表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的诗句是:
(2)夸张地描写木兰矫健英姿的诗句是:
(3)概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是:
(4)运用比喻讴歌赞颂木兰谨慎、机敏的诗 句:
二、拓展阅读
阅读【甲 】【乙】两文,完成问题。
【甲】归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
七年级语文下册《木兰诗》知识点整理
七年级语文下册《木兰诗》知识点整理一、重点字词1给下列加点字注音:机杼zhù可è汗hán鞍鞯iān辔pèi头溅iān溅啾iū啾柝tuò2解释下面加点的词语。
木兰当户织当:对着。
惟闻女叹息惟:只。
愿为市鞍马市:买。
赏赐百千强强:有余。
出郭相扶将郭:外城。
著我旧时裳著:穿。
双兔傍地走傍:靠近,贴近。
但闻黄河流水鸣溅溅但:只。
万里赴戎机戎机:战争。
旦辞爷娘去旦:早晨。
3找出下列句中的通假字。
对镜帖花黄帖通贴二、重点句子1用原文填空。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
木兰替父从军的原因是阿爷无大儿,木兰无长兄。
表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝,寒光照铁衣。
表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转,赏赐百千强。
2将下列句子翻译成现代汉语。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
听不见爹娘呼唤女儿的声音,只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。
点拨:重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。
万里赴戎机,关山度若飞。
不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。
点拨:重点理解“戎机”“度”等词语。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?雌雄两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?点拨:重点理解“傍地走”“安”等词语。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
可汗问木兰想要什么,木兰回答不想做官。
点拨:重点理解“问所欲”“不用”等词语。
三、段背记知识清单默写“木兰还乡”一段。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
四、文学常识背记知识清单《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
◇通假字:“帖”通“贴”,“火”通“伙”◇修辞手法:顶针、互文、对偶、反复◇翻译:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
人教七年级语文下《木兰诗》巩固练习题
《木兰诗》巩固练习A一,基础知识识记1.给下列加点字注音。
机杼.()唧唧..()()..()辔.头()鞍鞯戎.机()金柝.()阿姊.()云鬓.()霍霍..()()..()胡骑.()朔.气()可汗铠.甲()燕.山()红妆.()穿著.()鸣溅溅..()..()鸣啾啾2.给下列形近字注音并组词。
拆()戎()折()戍()柝()戊()析()戌()3.解释下面句子中加点字词的含义。
(1)万里赴戎机..________________________________(2)朔气传金柝..________________________________(3)赏赐百千强.________________________________(4)著.我旧时裳________________________________(5)对镜帖.花黄________________________________(6)雄兔脚扑朔..________________________________4.《木兰诗》从诗体上来看是一首_________,从内容上来说是一首__________,诗歌通过______________的故事,表现了我国古代劳动人民__________的精神和对__________的向往。
5.用原文填空。
(1)木兰从军的原因是:________________。
(2)表现木兰出征前紧张周密准备的句子是:________________。
(3)描写边塞夜景的句子是:________________。
(4)从侧面描写木兰战功显赫的句子是:________________。
(5)表现战争残酷的句子是:________________。
二,运用能力提升6.填出相应的动词。
(1)描写爷娘:____________(2)描写阿姊:____________(3)描写小弟:____________(4)描写木兰:____________7.指出下列各句的修辞手法。
人教版语文七年级下册第八课《木兰诗》教案
一、教学内容
人教版语文七年级下册第八课《木兰诗》教案,主要包括以下内容:
1.课文阅读:引导学生阅读《木兰诗》,理解课文内容,感受花木兰替父从军的忠孝精神。
2.词语解析:学习课文中的重点词语,如“织纴”、“戎机”、“关山”等,提高学生对文言文词汇的理解能力。
3.句子翻译:分析课文中的关键句子,如“将军百战死,壮士十年归。”,帮助学生掌握文言文句子的翻译技巧。
4.强化审美鉴赏:感受古文的韵律美,培养学生的审美情趣,提高文学鉴赏能力。
5.塑造良好品格:学习花木兰的忠诚、勇敢、智慧品质,引导学生树立正确的价值观,培育良好的品格。
6.增进团队合作:通过课堂讨论、小组合作等形式,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-词汇掌握:《木兰诗》中的文言文词汇,如“织纴”、“戎机”、“关山”等,是本节课的核心内容。学生需要理解这些词汇的意义,并能正确运用。
2.教学难点
-文言文词汇理解:学生往往对文言文词汇感到陌生,难以理解其含义。例如,“织纴”一词,需要教师通过实物展示或图片辅助,帮助学生理解其指代的是织布的动作。
-句子翻译技巧:文言文句子的翻译是学生的难点,如“将军百战死,壮士十年归。”中的“百战”和“十年”并非实指,教师需引导学生理解其象征意义。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读背诵的片段。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“花木兰品质在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼.(_____)鞍鞯.(_____)胡骑.(_____)金柝.(_____)策勋.(_____)赏赐.(_____)理云bìn(_____)pèi头(_____)扑shuò(_____)雄cí(_____)2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.机杼.(zhù) 朔.气(shuò) 复唧.唧(jī)B.可汗.(hán) 鞍鞯.(jiān) 鸣溅.溅(jiàn)C.燕.山(yàn) 金柝.(tuò) 理云鬓.(bìn)D.胡骑.(qí) 戎.机(rónɡ) 傍.地走(bànɡ)3.下列句子中加点词解释有误的一项是( )A.愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B.出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C.朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D.军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余4.下列语句停顿恰当的一项()A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B.双兔/傍地走,安/能辨我是雄雌?C.万里赴/戎机,关山度/若飞。
D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。
5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。
”(对偶,突出了木兰的忧虑)B.“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
”(排比,写出了操办的急切,渲染了紧张气氛,同时又显得井然有序)D.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
”(对偶,突出战事紧急)6.对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )A.将军和壮士从军十年,经历了千百次战斗,有的死了,有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。
2019-2020学年七年级下学期人教部编版语文下册:8.《木兰诗》翻译和重点问题
《木兰诗》翻译及重点问题一、《木兰诗》翻译:1.叹息声唧唧又唧唧,木兰对着门织布。
听不到织布机的声音,只听到木兰一阵阵的叹息声。
2.问木兰想的是什么,问木兰思念的是什么。
女儿没有想什么,女儿也没有思念什么。
昨天晚上看到军中的文告,皇上大规模地征兵。
征兵的名册很多卷,每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有成年的大儿子,木兰没有年长的哥哥,我愿意为了这次征兵去买马和鞍,从此代替年老的父亲去打仗。
3.到东边集市上买一匹好马,到西边集市上买马鞍和鞍垫,到南边集市上买嚼子和缰绳,到北边集市上买根长长的马鞭。
早晨辞别父母出发,夜晚在黄河边上宿营,听不到爷娘呼唤女儿的声音,只听到黄河水奔流发出的溅溅的响声。
早晨辞别黄河继续前进,傍晚就到了黑山山头,听不到爷娘呼唤女儿的声音,只听到燕山下胡人的战马发出啾啾的叫声。
4.到万里之外参加战斗,像飞一样越过关塞和群山。
北方的寒气传来打更的声音,清冷的月光照着战士的铠甲。
将士们经过上百次的战斗,有的牺牲了,木兰等壮士们经过十多年征战,胜利归来了。
5.木兰从前线回来拜见天子,天子高坐在举行大典的朝堂上。
朝廷为木兰记功很多次,并赏赐很多财物。
天子问木兰想要什么,木兰表示不愿意做尚书郎;希望骑上千里马,快快把自己送回故乡。
6.父母听说女儿回来,相互搀扶着出城迎接;姐姐听说妹妹回来,对着门梳装打扮;小弟弟听说姐姐回来,对着猪和羊把刀磨得霍霍作响。
推开我东边卧室的门,坐在我西边卧室的床上,脱下我从军时穿的战袍,穿上我先前在家时穿的衣裳,对着窗子梳理我像云一样好看的鬓发,对着镜子在脸上贴上美丽的花黄装饰。
木兰出门看军中的同伴,伙伴们都很惊奇:共同生活战斗了很多年,竟然不知道木兰是位姑娘。
7.传说兔子静卧时,雄兔两只前脚时时爬搔,雌兔两只眼睛时常眯着(所以容易辨别);雄雌两兔一起贴着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?二、重点问题:1、内容概括:代父出征(详写)——征战沙场(略写)——辞官回乡(详写)——以兔为喻(略写)详写女儿情态,略写英雄气概的原因:①本文的中心是突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格,所以详写“代父出征”和“辞官回乡”。
人教版语文初中七年级下册知识讲解,巩固练习(教学资料,补习资料):第08课 木兰诗(第01课时)
知识1.作者资料。
郭茂倩(1041—1099),(朝代)郓州须城(今山东东平)人(《宋史》卷二九七《郭劝传》),其先祖为太原曲阳人,高祖郭宁,因官始居郓州。
为莱州通判郭劝之孙,太常博士郭源明之子。
神宗元丰七年(1084)时为河南府法曹参军(《苏魏公集》卷五九《郭君墓志铭》)。
编有《乐府诗集》百卷传世,以解题考据精博,为学术界所重视。
《乐府诗集》辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞,兼及先秦至唐末的歌谣,内容十分丰富,反映了广阔的社会生活。
全书共一百卷,分十二类,是现存收集乐府歌辞中最完备的一部。
2.背景探寻。
南北朝时战争频繁,民不聊生,征兵现象屡见不鲜,人们根据所见所闻,创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。
这个故事后来经过加工,成为乐府民歌,于是便有了今日人们所传诵的《木兰诗》。
这首诗以浓挚的感情和铺叙、渲染的表现手法,集中描绘了木兰代父从军和解甲还乡的经历。
3.知识链接乐府乐府,原是汉代朝廷的音乐官署,它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。
乐府作为一种诗体,最初指乐府这一机构所采制的诗歌,后将魏晋至唐可以入乐的诗歌,以及仿乐府古题的作品统称乐府。
宋以后的词、散曲、剧曲,因配乐,有时也称乐府。
《乐府诗集》中,有十分著名的两篇作品,即《》与《》,这两篇作品后被合称为“乐府双璧”。
参考答案1.北宋3.木兰诗孔雀东南飞重点1.《木兰诗》叙述有详有略,试分析为什么要这样处理。
诗歌详细描绘的往往都是其所要着力突出的。
这首诗想要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当的品格,所以对残酷的战争一笔带过,而对能够反映木兰优秀品格的内容则详细描述。
另外,这样安排还隐含了作者渴求和平的美好愿望。
同时,将木兰在战场上的厮杀和建立的功勋一笔带过,而把“木兰是女郎”作为重点加以细致描述,着力写木兰的深明大义和对父母的牵挂,写她入闺房、巧梳妆,写她娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。
这样安排不仅突出了木兰的英雄气概,还突出了她的女儿情怀,使其形象更加饱满。
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼.(_____)鞍鞯.(_____)胡骑.(_____)金柝.(_____)策勋.(_____)赏赐.(_____)理云bìn(_____)pèi头(_____)扑shuò(_____)雄cí(_____)2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.机杼.(zhù) 朔.气(shuò) 复唧.唧(jī)B.可汗.(hán) 鞍鞯.(jiān) 鸣溅.溅(jiàn)C.燕.山(yàn) 金柝.(tuò) 理云鬓.(bìn)D.胡骑.(qí) 戎.机(rónɡ) 傍.地走(bànɡ)3.下列句子中加点词解释有误的一项是( )A.愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B.出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C.朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D.军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余4.下列语句停顿恰当的一项()A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B.双兔/傍地走,安/能辨我是雄雌?C.万里赴/戎机,关山度/若飞。
D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。
5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。
”(对偶,突出了木兰的忧虑)B.“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
”(排比,写出了操办的急切,渲染了紧张气氛,同时又显得井然有序)D.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
”(对偶,突出战事紧急)6.对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )A.将军和壮士从军十年,经历了千百次战斗,有的死了,有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。
【精品】七年级下册第10课《木兰诗》巩固提高习题
最新中小学教学设计、试题、试卷《木兰诗》稳固提升习题一、基础知识1给以下加点的字词注音或依据拼音写汉字。
机杼()鞍鞯()胡骑()金柝()策勋()恩赐()理云 bìn()pèi 头()扑shuò()雄chí()阿zǐ()2解说以下句中加点的字词。
木兰当户织()旦辞爷娘去()万里赴戎机()著我旧时裳()安能辨()我是雌雄3 以下句子中加点词解说有误的一项为哪一项()A . 愿为市鞍马市:买东市买骏马市:市集B . 出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不肯作C . 朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D . 军书十二卷十二卷:十二本4 选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项为哪一项()A.将军和壮士参军十年,经历了千百战斗。
有的死了有的成功回来。
B.将军和壮士战斗逝世了,壮士参军十年成功回来。
C.将军在千百次战斗中逝世了,木兰却在十年后回来了。
D.参军十年,经历了千百次战斗,将军逝世了,壮士回来了。
5 对第 3 段中的“不闻但闻”剖析正确的一项为哪一项()A.采纳对照手法,反应战争紧急。
B.采纳频频手法,表达了木兰对亲人的深切。
C.采纳对照手法,表达了木兰对亲人的深刻想念,极大地丰富了女英豪的形象。
D.采纳频频手法,表达了木兰与亲人分别极其沉痛的心理。
6. 依据课文内容填空⑴写木兰参军后艰辛的战地生活的对偶句是:,。
⑵颂扬木兰慎重、聪慧、英勇、能力不逊于男子的谈论句是:,。
⑶写木兰出征前紧张、周祥准备的句子是:,。
⑷写木兰经历战争长久、南征北战的强烈紧张的战斗的句子是:,。
⑸写木兰健壮雄姿的句子是:,。
⑹写木兰一家人高快乐兴迎接她回家的情形的句子:,;,;最新中小学教学设计、试题、试卷二、课内精读阅读以下文段,回答文后问题。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
七年级语文下册《木兰诗 中考文言文知识点梳理》 含答案
木兰诗中考文言文知识点梳理一、原文:唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵。
军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去,暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金析,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,着我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜贴花黄。
出门看伙伴,伙伴皆惊惶。
同行十二年,不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
双兔傍地走,安能辩我是雄雌?二、译文:叹息声一声连着一声,木兰姑娘当门在织布。
织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息。
问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢?(木兰回答道)姑娘我并没有思念什么。
昨夜我看见征兵文书,知道君王在大量征募兵士,那么多卷征兵文书,每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子,我木兰没有兄长,我愿意去买来马鞍和马匹,从现在起替代父亲去应征。
在东市上买来骏马,西市上买来马鞍和鞍下的垫子,南市上买来马嚼子和缰绳,北市上买来长马鞭。
早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
早上辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
北方的寒风中传来刁斗声,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将士们经过无数次出生入死的战斗,十年之后才得胜而归。
胜利归来朝见天子,天子坐上殿堂(论功行赏)。
部编版七年级下册《木兰诗》知识点汇编(K12教育文档)
部编版七年级下册《木兰诗》知识点汇编(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(部编版七年级下册《木兰诗》知识点汇编(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为部编版七年级下册《木兰诗》知识点汇编(word版可编辑修改)的全部内容。
部编版七年级下册《木兰诗》中考考点汇编一、原文呈现唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去,暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎.愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,着我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜贴花黄。
出门看伙伴,伙伴皆惊惶。
同行十二年,不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辩我是雄雌?二、课文翻译叹息声一声连着一声,木兰姑娘当门在织布。
织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息。
问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢?(木兰回答道)姑娘我并没有思念什么.昨夜我看见征兵文书,知道君王在大量征募兵士,那么多卷征兵文书,每一卷上都有父亲的名字.父亲没有长大成人的儿子,我木兰没有兄长,我愿意去买来马鞍和马匹,从现在起替代父亲去应征.在东市上买来骏马,西市上买来马鞍和鞍下的垫子,南市上买来马嚼子和缰绳,北市上买来长马鞭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
精选2019-2020年人教版初中语文七年级下册10 木兰诗巩固辅导八十八第1题【单选题】
对下列修辞方法判断正确的一项是( )
①人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
②东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
③朔气传金柝,寒光照铁衣。
④将军百战死,壮士十年归。
⑤天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。
⑥明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
A、比喻、排比、对偶、对偶、设问、对偶
B、反问、互文、对偶、互文、设问、对偶
C、反问、排比、互文、对偶、设问、对偶
D、反问、排比、对偶、互文、反问、互文
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列句子与原文完全一致的一项是( )
A、问女何所忆,问女何所思。
女亦无所忆,女亦无所思。
B、可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
C、出门看火伴,火伴皆惊惶:同行十二年,不知木兰是女郎。
D、阿爷无大儿,木兰无长兄,原为市安马,从此替爷征。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列词语中划线字的注音全对的一项是( )
A、云鬓(bìn)戎(róng)啾(qiū)
B、机杼(zhù)荷箪(hé)饷田(xiǎng)
C、鞍鞯(jiàn)麾下(hiū)岁晏(yàn)
D、的卢(dì)分外(fèn)折腰(zhé)
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
读《木兰诗》,选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )
A、将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。
有的死了,有的胜利归来。
B、将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。
C、将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。
D、从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
选出下列朗读停顿正确的一项( )
A、阿爷/无大/儿,木兰/无长/兄
B、可汗/问所欲,木兰/不用尚/书郎
C、不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河/流水鸣/溅溅
D、双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列各句修辞手法不同的一项是( )
A、将军百战死,壮士十年归
B、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
C、当窗理云鬓,对镜帖花黄
D、开我东阁门,坐我西阁床
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列各句中加线的字解释错误的一项是( )
A、少习射(少年时)
B、市鞍马(买)
C、长而益精(更加)
D、易男装(穿)
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
指出理解正确的项( )
朔气传金柝,寒光照铁衣。
A、形容北方苦寒,极言战地生活的艰辛,以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。
B、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候,衬托战地生活的艰辛。
C、每天夜里站岗放哨,听着打更的声音,受着严寒的袭击,突出北方战场的苦寒。
D、形容北方天气的严寒,战斗生活的艰苦,突出主人公的勇敢坚强。
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
对下列翻译有误的一项是( )
A、不闻机杼声,惟闻女叹息。
翻译:听不到织布的声音,只听到女儿在叹息。
B、将军百战死,壮士十年归。
翻译:将军身经百战,战死疆场;壮士从军十年,胜利归来。
C、愿驰千里足,送儿还故乡。
翻译:希望骑上千里马,送我回故乡。
D、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?翻译:雄雌两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌
兔呢?
【答案】:
第10题【单选题】
选出下列译文正确的一项( )
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
A、虽然听不见爹娘呼唤女儿的声音,但却听见了燕山胡人的战马声。
B、(木兰)听不见爹娘呼唤女儿的声音,只听见燕山胡人的声音。
C、听不见爹娘呼唤女儿的声音,听见的骑马的胡人的叫喊声。
D、(木兰)听不见爹娘的呼唤声,却听见了胡人骑马时的喊声。
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
下列各句中划线的词语,使用不恰当的一项是( )
A、唐代书法家张旭的草书,挥洒淋漓,气势横溢,展现出了“草圣”的卓尔不群。
B、自从成立了野生动物救助中心,那些遭到伤害的动物又栩栩如生了。
C、美术馆里展出了许多别具匠心的工艺美术品,令人大饱眼福。
D、捺山的清明前新茶配上石柱山清纯的山泉,果然相得益彰,不同凡响。
【答案】:
第12题【填空题】
解释下列句中加下划线的词。
木兰当户织: ______
唯闻女叹息: ______
愿为市鞍马: ______
但闻燕山胡骑鸣啾啾: ______
关山度若飞: ______
朔气传金析,寒光照铁衣: ______ 赏赐百千强: ______
出郭相扶将: ______
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
课文最后一段演变而来的一个成语是什么?其含义是什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【问答题】
“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词,下文里含有上文已经出现的词,上下文的意义互相交错、补充。
请从课文《木兰诗》中找一处运用了这种修辞手法的句子,并对它们进行解释。
【答案】:
【解析】:
第15题【默写】
古诗文填空。
①蒹葭苍苍,______。
(《诗经·蒹葭》)②曲径通幽处,______。
(常建《题破山寺后禅院》)③当窗理云鬓,______。
(《木兰诗》)④______,宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊潼关怀古》)⑤欧阳修《醉翁亭记》中的“______”为全文写景抒情奠定了感情基调,后成为千古名句。
⑥请从你积累的古诗词中,写出抒发思乡之情的连续的两句:______ 。
【答案】:
【解析】:。