化保大纲
幼儿卫生与保健教学大纲
幼儿卫生与保健课程教学大纲一、课程性质和目标:一课程性质:幼儿卫生与保健是学前教育专业的核心和基础课程之一.幼儿园教育指导纲要试行中提出的五大教育目标中,“儿童的健康”处于首要位置.为了维护和促进幼儿的健康,幼儿教师必须要掌握一定的卫生保健知识和技能.幼儿卫生与保健这门课正担负了这样的培养任务.它主要研究学前儿童的生理解剖特点及机体生长发育规律,探究影响其健康成长的各种因素,提出各种卫生保健要求和措施.通过学习,学生掌握有关促进幼儿身心健康的基本知识和基本技能,为做好托幼机构的保教工作打下坚实基础.本课程内容涉及到人体解剖学、营养学、预防医学、环境卫生学等多个学科领域,是一门综合性较强的学科.它与学前儿童心理学、学前儿童教育学、幼儿园各领域教育活动的指导等学科密切相连,为这些学科的学习提供了科学依据、奠定了学习基础.二课程教学目标:总目标:学生通过学习幼儿卫生与保健,能理解幼儿卫生保健工作的重要性,并形成正确的健康观;能全面掌握幼儿卫生保健工作的基本内容和要求,初步具备从事托幼机构保教工作的能力和技能.1.知识目标:获得促进学前儿童保健的相关知识以及了解幼儿园教育过程中的卫生要求,能够运用已掌握的理论知识和相关技能处理学前儿童生活和教育过程中的各种卫生保健问题,将来在实际工作中能够切实作到维护和增进儿童的健康.2.能力目标:学生通过学习,能够运用幼儿卫生与保健的基本知识,分析和解决幼儿卫生保健工作中存在的各种问题,为将来在实际工作中能切实维护和促进幼儿的健康做好准备.3.情感目标:提高对幼儿卫生保健工作的思想认识,关注幼儿良好卫生习惯的养成,提高对幼儿安全保护的重视程度,养成按照保育措施认真工作的态度.二、课程基本要求课程总体要求:教学中要注意知识目标、能力目标和态度情感目标的认真落实.为切实培养学生的职业能力,教学中要加强学生的实训练习,积极探索理论与实践结合的有效方法.课程教学应适应学生的年龄特点和专业特点,简明扼要、重点突出,便于学生理解和掌握.选择教学内容时,应处理好与学前心理学、学前教育学及教育活动指导类课程相互衔接的关系,要避免内容上的重复.教学过程中要引导学生将保健知识进行迁移,从而存进学生自身和家人的健康.确定教学内容和分配课时时,应留有机动时间,以便根据学生学习中的实际情况进行适当的调整.各单元的基本要求:绪论:要求:了解学前卫生学研究的对象、任务,明确研究的内容.第一单元幼儿生理特点及保育要求:熟悉人体各大系统的生理特点及功能;能描述幼儿各系统的生理特点及相应的保健要求;能在幼儿园开展适宜的教育活动以维护和促进幼儿的正常发育;能对家长进行初步的幼儿生理保健方面的宣传.第二单元幼儿的生长发育要求:掌握幼儿身体生长发育的规律及体格发育评价指标、标准和方法,熟悉影响其身体健康的因素;依据所学知识,能对幼儿的身体健康进行初步评价,并提出合理的教养建议.第三单元幼儿的营养及膳食要求:掌握与幼儿生长发育相关的营养学基础知识;理解母乳喂养的优越性,了解婴儿喂养的方法和应注意问题;理解幼儿膳食配置的基本原则和方法,掌握托幼机构膳食卫生的要求;能在实际生活中运用所学促进幼儿、自身及家人的营养健康;能够为幼儿合理搭配膳食,能进行托幼机构的膳食卫生管理.第四单元幼儿疾病的预防要求:掌握幼儿疾病的早期症状,在工作和生活中能做到早发现疾病;了解常见的传染病和疾病及其预防;掌握常用的护理技术,能在实际中进行应用.第五单元幼儿的安全与急救要求:了解幼儿意外伤害发生的原因,能在实际工作开展中进行有针对性的预防;明确托幼机构的安全措施并能具体实施;掌握幼儿常见意外发生后的处理方法,能对发生的意外进行准确判断和处理.第六单元幼儿集体卫生保健要求:了解制定托幼机构生活制度的意义和依据;熟悉并掌握托幼机构一日生活各环节的卫生要求;掌握托幼机构卫生保健制度的各项内容;能科学安排幼儿的一日生活;能运用所学分析评价托幼机构卫生保健方面的实施情况.三、课程教学基本内容绪论一.学前卫生学的研究对象二.学前卫生学的研究任务三.学前卫生学的研究内容第一单元幼儿生理特点及保育第一节运动系统一、运动系统概述二、幼儿运动系统特点及保育第二节呼吸系统一、呼吸系统概述二、幼儿呼吸系统特点及保育第三节循环系统一、循环系统概述二、幼儿循环系统特点及保育第四节消化系统一、消化系统概述二、幼儿消化系统特点及保育第五节泌尿系统一、泌尿系统概述二、幼儿泌尿系统特点及保育第六节感觉器官一、感觉器官概述二、幼儿感觉器官特点及保育第七节内分泌系统一、内分泌系统概述二、幼儿内分泌系统特点及保育第八节免疫系统一、免疫系统概述二、幼儿免疫系统特点及保育第九节神经系统一、神经系统概述二、幼儿神经系统特点及保育第十节生殖系统一、生殖系统概述二、幼儿生殖系统特点及保育第二单元幼儿的生长发育第一节幼儿生长发育的基本规律一、幼儿的生长发育规律二、影响幼儿生长发育的因素第二节幼儿体格发育的测量、评价一、评价幼儿体格发育的指标及测量二、幼儿体格发育评价标准及方法第三单元幼儿的营养及膳食第一节幼儿的营养需求一、能量二、宏量营养素三、微量营养素四、其它膳食成分第二节幼儿膳食一、婴儿膳食二、幼儿膳食三、托幼机构的膳食卫生第四单元幼儿疾病的预防第一节幼儿疾病的早发现一、幼儿疾病的早期症状二、幼儿疾病症状的初步判断第二节幼儿常见疾病及预防一、与营养有关的疾病二、与五官有关的疾病三、消化道疾病四、呼吸道疾病五、皮肤病第三节幼儿常见传染病及预防一、传染病概述二、以空气飞沫为主传播的传染病三、以消化道为主传播的传染病四、其它传播方式的传染病第四节常用护理方法一、测体温及物理降温法二、数脉搏、观察呼吸频率三、喂药及滴药四、热敷法五、简易通便法选学:幼儿常见心理卫生问题一、幼儿常见心理问题二、幼儿心理问题的预防第五单元幼儿的安全与急救第一节托幼机构的安全一、幼儿意外伤害发生的原因二、托幼机构的安全措施第二节幼儿常见意外伤害的急救小外伤、鼻出血、异物、烧烫伤、骨折、惊厥、晕厥、脱臼、中暑、冻伤、人工呼吸等第六单元幼儿集体卫生保健第一节托幼机构的卫生保健制度一、体格检查制度二、预防接种制度三、隔离制度四、消毒制度五、环境卫生制度第二节托幼机构一日生活制度一、一日生活制度制定的意义及依据二、一日生活制度的实施原则三、一日生活制度各环节的卫生要求选学:托幼机构的环境卫生一、托幼机构的建筑卫生二、托幼机构的设备卫生四、先修课程要求本课程是在一年级上学期开课,所以无法开设先修课程.但学生通过初高中生物的学习,已了解了人体生理和营养学基础的部分知识.在日常生活中,学生也积累了各种与健康相关的生活经验,如:预防疾病的一般方法、常见病的基本特点、一般性护理知识及技术、体检的基本项目及方法等.因此具备了学习此门课的知识条件.五、教学方法要求教学方法采用课堂讲授、实训练习与幼儿园见习相结合的方法.在课堂教学过程中,要结合学生的年龄和专业特点,本着理论与实际相结合的原则,采用讲授法、案例分析法、合作学习等教学方法,力争创设出一种师生互动,生生互动的课堂教学氛围,以切实提高课堂学习效果.实训练习:采用情景模拟操作法、小组合作练习等方法训练学生的实际操作能力.幼儿园见习:布置给学生见习任务,要求他们在见习中对相关问题进行观察记录、分析研究,并以文字及视频方式记录,见习返校后对任务进行汇报和讨论;见习过程中,根据具体内容可采用现场教学法.六、考核形式与标准课程考核应该起到引领学生学习的作用.本课程考核既要注重基本理论知识,又要注重实践操作部分;既要关注学生的学习结果,也要评价学生的学习过程.通过考核方式的改革促进学生学习方式的改变.1.过程性评价:在单元学习过程中进行四次考核,理论知识占两次,形式为小测或调查分析报告等,权重为25%,实训项目占两次,形式为模拟操作或提交作品,权重为25%.2.终结性评价:期末进行综合性的理论和实训项目考核,权重分别为20%和25%.理论考核的方式为闭卷书面考试,实训项目的考核为学生在给定的项目中自选内容并独立完成,以视频方式提交.3.学习态度的评价:根据学生出勤、听讲状态及作业完成情况进行评价,权重为5%.该课程总成绩的组成:平时理论考核25%+实训项目考核25%+期末理论考核20%+实训综合考核25%+学风5%=100分.60分为及格.。
文物保护工程责任设计师责任工程师考试大纲
附件一:文物保护工程专业人员考试大纲中国古迹遗址保护协会2015年目录考试大纲说明 (2)文物保护工程责任设计师考试大纲 (3)第一部分文物保护法规与行业准则 (4)第二部分勘察设计和规划通论 (7)一.专业基础知识 (7)二.专业方向知识 (13)第三部分工程实务 (26)文物保护工程责任工程师考试大纲 (30)第一部分文物保护法规与行业准则 (31)第二部分施工通论 (32)一.专业基础知识 (32)二、专业方向知识 (36)第三部分工程实务 (43)文物保护工程责任监理师考试大纲 (47)第一部分文物保护法规与行业准则 (48)第二部分监理通论 (49)一.专业基础知识 (49)二.专业方向知识 (54)第三部分工程实务 (61)文物保护工程施工技术人员考试、监理员考试大纲 (64)第一部分文物保护法规与行业准则 (65)第二部分施工技术人员工程实务 (66)第三部分监理员工程实务 (69)考试大纲说明根据《文物保护工程责任设计师考核规定》、《文物保护工程责任工程师考核规定》和《文物保护工程责任监理师考核规定》,考试内容包括文物保护法规和行业准则、专业知识通论和工程实务3个科目,资格类型不同考试大纲内容也有所不同。
文物保护工程专业人员包括责任设计师、责任工程师、责任监理师及各工种技术人员。
各类专业人员的考试大纲详见本部分内容。
大纲中重点用词的规范解释为:了解:对该条目内容有初步的认识,知道该条目的基本知识点。
熟悉:对该条目内容有全面的认知,知晓该条目的全部知识点。
掌握:对该条目内容有全面的理解,能灵活运用该条目的知识点。
就其认识要求程度而言,了解< 熟悉< 掌握。
文物保护工程责任设计师考试大纲第一部分文物保护法规与行业准则1文物保护的基本理念和原则1.1我国的文物保护理念1.1.1了解中国文物保护发展的历史1.1.2了解我国的文物保护理念的演变过程1.1.3熟悉我国保护理念在文物保护工程实践中的体现及指导意义1.2中国文物古迹保护准则1.2.1掌握《中国文物古迹保护准则》2015版正文及阐释1.2.2了解《中国文物古迹保护准则》的实践1.3现代文物保护理念和原则的形成发展过程1.3.1了解欧洲文物建筑保护的几个流派1.3.2了解现代文物保护理念的形成与发展过程1.4文物保护相关国际公约1.4.1熟悉《国际古迹保护与修复宪章(威尼斯宪章)》1.4.2了解《保护世界文化和自然遗产公约》1.4.3了解《奈良真实性文件》2中国文物保护法制建设历程及现行框架2.1文化遗产的基本认识2.1.1熟悉文物的概念与分类2.1.2熟悉文物的特性与作用2.1.3了解文化遗产的概念2.2我国文物立法与文物保护工程2.2.1了解我国文物保护工程的发展2.2.2熟悉我国文物保护工程法规的发展历史2.3文物保护工程的现行工作框架2.3.1熟悉文物保护工程立项程序2.3.2掌握文物保护工程勘察设计方案报批及审批程序2.3.3熟悉文物保护工程实施程序要求2.3.4熟悉文物保护工程竣工验收程序要求2.3.5了解文物保护工程经费管理要求2.4文物保护工程师的执业准则2.4.1熟悉文物保护专业人员应当具备的职业素质2.4.2掌握文物保护专业人员应当遵循的职业道德3文物保护法律法规3.1文物保护法律和行政法规3.1.1熟悉《中华人民共和国文物保护法》3.1.2熟悉《中华人民共和国文物保护法实施条例》3.1.3了解文物保护地方法律文件3.2文物保护工程规章和规范性文件3.2.1掌握《文物保护工程管理办法》3.2.2熟悉《文物保护工程勘察设计资质管理办法》(试行)3.2.3熟悉《文物保护工程施工资质管理办法》(试行)3.2.4熟悉《文物保护工程监理资质管理办法》(试行)3.3文物保护工程勘察设计相关法规3.3.1了解《中华人民共和国城乡规划法》3.3.2了解《中华人民共和国土地管理法》3.3.3了解《中华人民共和国环境保护法》3.3.4熟悉《中华人民共和国建筑法》3.3.5了解《中华人民共和国消防法》3.3.6熟悉《中华人民共和国防震减灾法》3.3.7了解《中华人民共和国非物质文化遗产法》3.3.8了解《中华人民共和国突发事件应对法》3.3.9了解《风景名胜区条例》3.3.10熟悉《历史文化名城名镇名村保护条例》3.3.11熟悉《地质灾害防治条例》注:所有法规及行业准则均以现行版本为准。
化工环保与安全技术概论教学大纲
化工环保与安全技术概论教学大纲一、现代化学工业生产的特点二、典型化工污染与安全事故的危害三、我国的环境保护与安全事业四、贯彻预防战略,搞好化工环境保护和安全生产第一章化工废水处理技术(4学时)第一节化工废水及其处理原则一、化工废水的种类二、化工废水污染的特点三、废水处理原则第二节物理处理法一、重力分离(沉淀)法二、离心分离法三、过滤法第三节化学处理法一、中和法二、混凝沉淀法三、氧化还原法第四节物理化学处理法一、吸附法二、浮选法第五节生化处理法一、生化处理的方法分类二、微生物及生物处理三、活性污泥法四、生物膜法五、厌氧生化法第六节污泥的处理一、污泥的脱水与干化二、污泥消化三、污泥的最终处理第七节化工废水处理实例重点:化工废水及其处理原则;物理、化学、物理化学处理法;污泥的处理方法。
难点:生化处理法建议教学方法:通过案例让学生通过已学知识分析问题思考题:周围废水的污染情况第二章化工废气处理技术(4学时)第一节化工废气及其处理原则一、化工废气的分类二、化工废气的特点三、化工废气处理原则第二节除尘技术一、粉尘的性质二、除尘装置的技术性能指标三、除尘装置的类型四、除尘装置的选用第三节气态污染的一般处理技术第四节二氧化硫废气治理技术一、湿法脱除SO技术二、干法脱除SO技术第五节氮氧化物废气的治理第六节其他气态污染物治理技术简介重点:化工废气及其处理原则;气态污染的一般处理技术;二氧化硫废气治理技术;难点:氮氧化物废气的治理技术建议教学方法:通过实际生活中的现象,理论联系实际思考题:周围大气污染处理状况第三章化工废渣处理技术(4学时)第一节化工废渣及其防治对策一、化工废渣的来源及分类二、化工废渣的特点三、化工废渣的防治对策第二节化工废渣的一般处理技术一、预处理技术二、卫生填埋技术三、焚烧技术四、热解技术五、微生物分解技术六、转化利用技术第三节典型化工废渣的回收利用技术一、塑料废渣的处理和利用二、硫铁矿炉渣的处理和利用三、磷石膏废渣的处理和利用重点:化工废渣及其防治对策;典型化工废渣的回收利用技术。
文物保护工程从业资格考试大纲
文物保护工程从业资格考试大纲以下是文物保护工程从业资格考试的大纲:
一、基础知识
1. 文物保护的概念、原则和目标
2. 文物保护法律法规和政策文件
3. 文物保护的基本原理和技术方法
4. 文物保护与修复的区别与联系
5. 文物鉴定、评估和监测技术
二、文物保护与修复技术
1. 文物损害与病害的鉴定与分析
2. 文物保护修复的材料与工艺
3. 文物保护修复工程的方案设计与实施
4. 文物修复过程中的安全与环境保护
5. 文物保护修复后的检验与评价
三、文物保护管理与组织
1. 文物保护管理制度与体制
2. 文物保护管理规划与项目管理
3. 文物保护与社会公众教育
4. 文物保护与旅游开发的协调与整合
5. 文物保护与国际交流与合作
四、文物保护与科学研究
1. 文物保护科学的基本理论和方法
2. 文物保护科学的应用与推广
3. 文物保护科学研究的现状与趋势
4. 文物保护科学与文化遗产保护的关系
5. 文物保护科学与可持续发展的关系
以上是文物保护工程从业资格考试的大纲,根据这些内容进行系统的学习和准备,可以帮助你更好地应对考试。
祝你考试顺利!。
植物化学保护学课程教学大纲
《植物化学保护学》课程教学大纲课程编号:02009英文名称:Crop Protection with Chemicals一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质植物保护专业必修3. 课程目的(1)使学生掌握主要农药类型及代表性品种的物理化学性质、毒理及应用的基本知识和基本理论(2)掌握农药科学、合理使用的基本原则,了解农药环境毒理以及新农药研究及开发的基本程序和方法(3)掌握植物化学保护的主要实验技术、研究方法及应用技术4. 学分与学时学分为3.学时为485. 建议先修课程无机化学,有机化学,生物化学,植物生理学,普通昆虫学,农业昆虫学,植物病理学,气象学,田间试验与统计,计算机,仪器分析6. 推荐教材或参考书目推荐教材:(1)植物化学保护学(第四版).徐汉虹主编.中国农业出版社. 2007年参考书目:(1)新编农药手册.农业部农药检定所主编.中国农业出版社.1989年(2)农药使用技术原理.屠予钦.上海科学技术出版社.1996年(3)中国农业百科全书·农药卷.韩熹莱主编.中国农业出版社.1993年(4)植物化学保护研究方法.慕立义主编.中国农业出版社.1994年(5)农药学.吴文君、罗万春主编.中国农业出版社.2008年(6)杀菌剂毒理学.林孔勋主编.中国农业出版社.1992年(7)除草剂概论.苏少泉主编.科学出版社.1989年(8)昆虫毒理学原理.赵善欢编,吴恭谦等译.安徽大学出版社.1996年(9)昆虫抗药性及其治理.唐振华主编.中国农业出版社.1993年(10)农田杂草抗药性-产生机理,测定技术,综合治理. 董建中主编.中国农业出版社.1995年(11)西北地区农作物病虫草害药剂防治技术指南.张兴主编.陕西科技出版社.1992年(12)从天然产物到新农药创制. 吴文君主编.化学工业出版社.2006年(13)Busvien,J.P.1971 A critical review of the techniques for testing insecticides.(14)Carbett,J.R.et al 1984 The biochemical mode of action of pesticides.Academic Press.(15)Matsumura,F.1975 Toxicology of insecticides.Plenum Press.(16)Matthews,C.A.1979 Pesticide application methods.Longman press.(18)Ware,G.W 1983 Pesticides Theory and application .W.H.Freeman and Co.(19)Vyas,S.C.1984 Systemic fungicides.Tata McGraw-Hill publising CO.(20)Hassall,K.1990 .The Biochemistry and Uses of Pesticides.Macmillan Press Ltd.(21)Chiu Shin-Foon .1993.Principles of Insect Toxicology.Guangdong Science and Techhology Press.(22)新农药的研究——方法·进展,陈万义主编.化学工业出版社.2007年(23)杀虫剂作用的分子行为. 唐振华,毕强主编.上海远东出版社.2003年(24)Isaac Ishaaya (Ed.) Biochemical sites of insecticide action and resistance. Springer-Verlag Berlin Heidelberg.20017. 教学方法与手段(1)采用课堂教学与实验、实习相结合的方法(2)课堂讲授采用多媒体教学8. 考核及成绩评定考核方式:考试成绩评定:(1)平时成绩占20%,形式有:平时作业10%;出勤情况10%(2)考试成绩占80%,形式有:闭卷考试9. 课外自学要求(1)要求学生在学好课内知识的同时,注意翻阅与学习该领域有关的期刊、杂志,如《农药学学报》、《植物保护学报》、《农药》、《植物保护》、《昆虫学报》、《植物病理学报》等(2)通过对前述期刊、杂志的学习,在课程结束时每位学生至少应递交阅读笔记5篇。
维修保养培训课程大纲
维修保养培训课程大纲课程概述本培训课程旨在提供维修保养方面的知识和技能,以提高参与者的专业能力和工作效率。
课程内容涵盖了维修保养的基本原理、流程和常见问题的解决方法。
课程目标- 了解维修保养的基本概念和重要性- 熟悉维修保养的流程和步骤- 掌握维修保养过程中的常用工具和设备的使用方法- 能够准确识别和解决维修保养过程中的常见问题- 培养良好的维修保养工作惯和沟通能力课程大纲模块一:维修保养基础知识1. 维修保养的定义和重要性2. 维修保养的目标和原则3. 维修保养与设备寿命的关系模块二:维修保养流程和步骤1. 维修保养计划的制定和执行2. 定期保养和预防性维修的区别和重要性3. 维修保养记录的管理和分析模块三:维修保养工具和设备的使用方法1. 常用维修保养工具和设备的介绍2. 工具和设备的正确使用方法3. 工具和设备的维护和保养模块四:常见维修保养问题及解决方法1. 常见故障和故障排除的方法2. 维修保养过程中的常见问题和解决方案3. 提高维修保养效率的技巧和经验分享模块五:维修保养工作惯和沟通能力1. 维修保养工作的安全和环保要求2. 维修保养工作中的时间管理和资源优化3. 团队合作和沟通技巧的培养培训方法本课程将通过讲座、案例分析、小组讨论和实践操作等方式进行培训。
参与者将有机会亲自操作维修保养工具和设备,通过实践来巩固所学知识和技能。
培训评估培训结束后,将进行知识和技能的笔试和实际操作评估,以评估参与者的培训成果。
通过培训评估,参与者将获得相应的证书或培训成绩单。
以上是维修保养培训课程的大纲概述,希望能够满足您的需求。
如有任何问题,请随时与我们联系。
谢谢!。
不可移动文物保护大纲
不可移动文物保护大纲1. 定义和范围:不可移动文物是指那些由其所处的环境限制不能够移动的文物,如建筑物、古代遗址、石刻、壁画、彩塑、碑碣、石碑、碑文等。
不可移动文物保护大纲主要针对这些文物的保护和管理进行规定。
2. 法律法规和政策支持:不可移动文物保护大纲通常基于国家的相关法律法规和政策,如文物保护法、文物保护法实施条例等,这些法规和政策为不可移动文物的保护提供了法律依据和政策支持。
3. 保护原则和目标:不可移动文物保护大纲通常会明确保护的原则和目标。
保护原则包括科学性、系统性、可持续性、公正性等,目标包括保护文物的完整性、真实性、可读性、可理解性等。
4. 保护措施和方法:不可移动文物保护大纲会提供具体的保护措施和方法,包括文物的清洁、修复、保养、防护、监测等方面的技术和管理要求。
同时,还会规定文物保护的组织机构、人员配备、管理制度等方面的要求。
5. 国际交流与合作:不可移动文物保护大纲还会关注国际交流与合作,鼓励与其他国家和地区分享保护经验、技术和资源,促进文物保护的国际合作与交流。
6. 教育和宣传:不可移动文物保护大纲还会强调教育和宣传的重要性,通过开展公众教育活动、举办展览、出版宣传资料等方式,增强公众对不可移动文物保护的认识和重视。
7. 监督和评估:不可移动文物保护大纲还会明确监督和评估的机制,对文物保护工作进行监督检查,定期评估保护效果,并根据评估结果进行调整和改进。
总之,不可移动文物保护大纲是一项重要的指导性文件,它为不可移动文物的保护提供了法律依据、政策支持和具体的保护措施。
通过遵循不可移动文物保护大纲,我们能够更好地保护、传承和展示这些宝贵的文化遗产。
车辆维护保养操作(服务)大纲
车辆维护保养操作(服务)大纲
简介
本文档旨在提供一份车辆维护保养操作的大纲,以帮助车辆服务部门进行有效和高质量的维护保养工作。
目标
- 提供清晰的车辆维护保养操作指南
- 确保车辆维护保养工作的质量和效率
- 增加车辆的可靠性和寿命
- 提供良好的车辆使用体验
内容
1. 车辆检查
- 外观检查
- 内部检查
- 底盘检查
2. 润滑和更换液体
- 引擎油更换
- 变速器油更换
- 刹车油更换
- 动力转向系统油更换
3. 轮胎保养
- 压力检查和调整
- 磨损程度检查
- 轮胎旋转
4. 电池维护
- 清洁电池终端
- 检查电池电压
- 更换老化电池
5. 点火系统
- 火花塞更换
- 点火线圈检查和更换
6. 输油系统维护
- 油箱清洁
- 燃油滤清器更换
7. 刹车系统维护
- 刹车片更换
- 刹车盘检查和更换
- 刹车液更换
8. 空调系统维护
- 空调滤清器更换
- 压缩机检查和维护
9. 其他维护事项
- 空滤更换
- 整车检修及保养
结论
通过按照本大纲进行车辆维护保养操作,可确保车辆的可靠性和寿命,并提供良好的车辆使用体验。
为了达到最佳效果,在执行过程中应遵循相关的安全和操作规范。
化工环保与安全-教学大纲
《化工环保与安全》教学大纲1.课程编号:1001000022.课程名称:化工环保与安全3.高等教育层次:本科4.课程在培养方案中的地位:课程性质:必修课程类别:属于BZ专业课程基本模块适用专业:化学工程与技术专业5.开课学年及学期:大学三年级6.先修课程:基础化学7.课程总学分:2学分,总学时:32学时8.课程教学形式:0普通课程9.课程教学目标与教学效果评价10.课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系(公共平台课无需细化到毕业要求指标点(见各专业培养方案说明书),暂无专业认证需求的专业下表可选填)11.教学内容、学时分配、与进度安排12.考核与成绩评定:平时成绩、期末考试在总成绩中的比例,平时成绩的记录方法。
考核方式:闭卷笔试成绩构成:平时作业占20%,考勤占10%,期末考试卷面成绩占70%,按百分制给出最终成绩。
13.教材,参考书:选用教材:黄岳元,保宇编著.化工环境保护与安全技术概论[M].北京:高等教育出版社,2010.参考书:[1]王凯全主编.化工安全工程学[M].北京:中国石化出版社,2007. [2]葛晓军等编著.化工生产安全技术[M].北京:化学工业出版社,2008. [3]关荐伊等编著. 化工安全技术[M].北京:高等教育出版社,2006.14.大纲说明:1.本大纲是根据教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材制定的《化工环境保护与安全技术概论》课程教学基本要求,并适当考虑我校教学改革要求而制定的。
2.在保证基本教学要求的前提下,教师可以根据实际情况,对内容进行适当的调整和删节。
3.本大纲适合化工类和制药类各专业。
15.编写教师:李欢军编写教师签名:责任教授签名:开课学院教学副院长签名:。
山水林田湖草沙一体化保护和修复项初步设计大纲
山水林田湖草沙一体化保护和修复项初步设计大纲下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!山水林田湖草沙一体化保护和修复项目初步设计大纲一、项目背景与目标1.1 项目背景:随着经济的快速发展,人类活动对自然环境产生了深远影响,山水林田湖草沙等生态系统的平衡受到威胁。
社 会保障学教学大纲
社会保障学教学大纲一、课程基本信息1、课程名称:社会保障学2、课程类别:专业基础课3、课程学时:X学时4、课程学分:X学分二、课程性质与目标(一)课程性质社会保障学是一门研究社会保障制度的产生、发展及其运行规律的学科,它是公共管理、社会学等专业的重要基础课程。
(二)课程目标1、使学生系统掌握社会保障学的基本理论、基本知识和基本方法。
2、培养学生运用社会保障学的理论和方法分析和解决实际问题的能力。
3、引导学生关注社会保障领域的热点问题,增强学生的社会责任感和公共意识。
三、教学内容与要求(一)社会保障概述1、社会保障的概念与内涵社会保障的定义社会保障的基本特征社会保障的功能与作用2、社会保障的产生与发展社会保障产生的原因与条件社会保障制度的发展阶段社会保障制度的改革与创新3、社会保障体系与模式社会保障体系的构成社会保障的主要模式我国社会保障体系的特点与发展趋势(二)社会保险1、养老保险养老保险的概念与类型养老保险制度的设计与运行我国养老保险制度的改革与发展2、医疗保险医疗保险的概念与特点医疗保险制度的模式与运行我国医疗保险制度的改革与实践3、失业保险失业保险的概念与功能失业保险制度的构成与运行我国失业保险制度的现状与问题4、工伤保险工伤保险的概念与原则工伤保险制度的内容与实施我国工伤保险制度的改革与完善5、生育保险生育保险的概念与意义生育保险制度的规定与待遇我国生育保险制度的发展与展望1、社会救助的概念与类型社会救助的定义与特征社会救助的主要类型社会救助的功能与作用2、最低生活保障制度最低生活保障制度的概念与标准最低生活保障制度的运行与管理我国最低生活保障制度的实践与问题3、特困人员供养制度特困人员供养制度的对象与内容特困人员供养制度的实施与监督我国特困人员供养制度的发展与完善4、受灾人员救助制度受灾人员救助制度的概念与特点受灾人员救助制度的内容与实施我国受灾人员救助制度的改革与创新1、社会福利的概念与类型社会福利的定义与内涵社会福利的主要类型社会福利的功能与作用2、老年人福利老年人福利的概念与内容老年人福利制度的发展与完善我国老年人福利事业的现状与问题3、残疾人福利残疾人福利的概念与特点残疾人福利制度的构成与实施我国残疾人福利事业的发展与挑战4、儿童福利儿童福利的概念与范畴儿童福利制度的规定与落实我国儿童福利事业的改革与展望1、社会优抚的概念与特点社会优抚的定义与内涵社会优抚的对象与内容社会优抚的意义与作用2、军人抚恤优待制度军人抚恤优待制度的概念与类型军人抚恤优待制度的标准与实施我国军人抚恤优待制度的改革与完善3、退役安置制度退役安置制度的概念与内容退役安置制度的方式与政策我国退役安置制度的发展与创新(六)社会保障基金1、社会保障基金的概念与分类社会保障基金的定义与特点社会保障基金的来源与构成社会保障基金的分类与用途2、社会保障基金的筹集与管理社会保障基金的筹集原则与方式社会保障基金的管理体制与模式社会保障基金的投资运营与监督3、社会保障基金的预算与决算社会保障基金预算的概念与编制社会保障基金决算的概念与执行我国社会保障基金预算与决算制度的改革与完善(七)社会保障管理1、社会保障管理的概念与内容社会保障管理的定义与特点社会保障管理的体制与机制社会保障管理的内容与方法2、社会保障管理的信息化建设社会保障信息化建设的意义与目标社会保障信息化建设的内容与技术我国社会保障信息化建设的现状与问题3、社会保障管理的监督与评估社会保障监督的概念与类型社会保障评估的指标与方法我国社会保障监督与评估制度的改革与完善(八)社会保障法律制度1、社会保障法律制度的概念与体系社会保障法律制度的定义与特征社会保障法律制度的体系构成社会保障法律制度的功能与作用2、社会保障法律制度的基本原则与内容社会保障法律制度的基本原则社会保障法律制度的主要内容我国社会保障法律制度的现状与问题3、社会保障法律制度的实施与监督社会保障法律制度的实施机制社会保障法律制度的监督体系我国社会保障法律制度的改革与完善四、教学方法与手段1、课堂讲授讲解社会保障学的基本概念、基本原理和基本方法。
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大纲内容(一)课程理论教学绪论1、农药及化学防治历史,我国在这方面有突出贡献,尤其是解放以来,有机合成农药是从无到有发展起来的,至目前已取得巨大成绩。
以具体例子说明。
2、当前这一学科在国际上发展趋势,我国在哪些方面是先进的,尚存在的问题与解决办法。
3、植物化学保护研究内容与方法,阐明化学防治的地位虽不高但作用大的辩证关系。
4、向学生介绍如何学好本门课程的方法,如何掌握重点内容,如何把理论与实践相联系,如何把讲授与自学联系起来等,以调动学生的刻苦学习的自觉性。
授课学时:2学时第一章植物化学保护基本概念第一节农药的定义及分类一、杀虫剂二、杀螨剂三、杀菌剂四、杀线虫剂五、除草剂六、杀鼠剂七、植物生长调节剂本节重点讲授的内容为:1、什么是毒剂,医学上毒药与农业毒剂在概念中的区别,强调农业毒剂选择活性的重要性,如何用人为措施以提高活性的选择。
2、全面介绍各种分类方法,不同分类方法的用途,而其中重点说明依照以用途对农药进行分类,为科学用药提供一些基本理论。
本节讲授1学时。
第二节农药的毒力与药效一、毒力与药效的含义二、药剂毒力的测定三、药效与防效的计算本节重点讲授内容:1.明确毒力与药效是化学防治中的最基本概念。
2.熟练掌握毒力、药效的各种表示方法、计算公式,并通过毒力或药效测定实验,以巩固这方面概念。
本节讲授1学时。
第三节农药对作物的影响农药对作物的影响有两个方面:1. 刺激植物生长发育。
2.影响生理、代谢,抑制或破坏植物的正常生长发育规律,造成不同程度的药害。
应明确引起药害的原因,采取适当的措施,避免产生药害。
1.农药对作物的药害2.农药对植物生长发育的刺激作用本节讲授1学时。
第四节农药的毒性1.急性中毒二、亚急性中毒三、慢性中毒重点讲述毒性的三种表现形式,各种形式毒性的特点,以及在农药研究中对农药毒性的要求。
农药毒性的大小是以急性经口和经皮毒性来衡量的,我国农药生产和管理中一直采用FAO的分级标准,将之分成高毒、中等毒和低毒三级,为了加强对农药毒性的要求,近年来,国家农药检定所又增加剧毒等级,将LD50<5mg/kg的定为此级。
应按照现行的分级标准讲授。
本节讲授1学时1.农药科学使用基本原则一、根据有害生物的特性合理选用农药二、农药禀性的充分发挥和利用三、利用农药的选择性四、影响农药效果的环境因素五、农药的安全使用第二章农药剂型和使用方法本章内容是化学防治应用技术和应用基础理论。
讲好这一章,对以后药剂各论乃可少讲或不讲,让学生自学,归纳,掌握,节省学时,培养学生自学能力。
第一节农药分散度与药剂性能的关系1.药剂的分散体系与分散度概念二、分散度对药剂应用性能的影响重点讲述农药分散度的基本概念,分散度的形成有加工的手段及应用的手段,分散度的表示方法,分散度对农药性能的影响。
从当今农药应用发展趋势看,也不是农药的分散度越大越好,要从环境、生态及经济用药三个方面去理解。
本节讲授l学时。
第二节农药辅助剂一、农药辅助剂种类概述二、表面活性剂的作用、种类及应用三、表面活性剂在农药加工和农药使用中的应用讲述农药辅助剂的种类、性能、在农药剂型加工中的作用、对药剂使用效能的影响,以及应用原理。
特别对表面活性剂的种类、作用原理及用途应重点讲述。
本节讲授1学时。
第三节主要农药剂型一、粉剂二、粒剂三、可湿性粉剂四、可溶性粉剂五、浓乳剂及胶体剂六、乳油七、悬浮剂八、种衣剂九、油剂十、缓释剂十一、烟剂重点讲授粉剂、可湿性粉剂、乳油、粒剂、悬浮剂等常用剂型,各种剂型的性能、规格及技术指标,农药剂型的发展动态等。
本节讲授2学时。
第四节农药的施用方法一、喷雾法二、喷粉法三、其它施药方法四、农药混合使用及增效剂农药使用方法:重点讲雾化原理,将超低容量喷雾与常容量喷雾做比较,分析在何种条件下应采用何种喷洒方法。
喷粉法及其它施药方法比较简单,可概括地讲,但要说明每种施药方法的特点。
采用什么样的施药方法,必须强调说明与防治对象、生态条件等有着密切关系。
农药混用和混合剂近年来发展很快,为适应这一发展,应加强农药联合作用测定方法、计算公式和分析评价内容的讲授。
本节讲授3学时。
第五节飞机化学防治这一手段适合集约化经营的大型农场、林场、草原用来防治病、虫,更新牧场,尤其控制暴发性害虫如蝗虫等更为有效。
但这一施药方法也有很大的局限性,不适合广大农村推广,同时,对环境和维持生态平衡均不利。
应慎重使用。
第三章杀虫剂及杀螨剂本章包括的内容丰富,也是本课程的重点内容,应系统讲授。
本节讲授1学时。
1.杀虫剂的穿透与昆虫体内的分布一、杀虫剂进入昆虫体内的途径(一)从口腔进入(二)从体壁进入(三)从气门进入二、杀虫剂的穿透(一)杀虫剂穿透昆虫体壁(二)杀虫剂穿透昆虫消化道(三)杀虫剂穿透昆虫神经膜三、杀虫剂在昆虫体内的分布杀虫剂必须进入昆虫体内才能发挥致毒作用,四十年代以前使用的无机及植物性杀虫剂主要是从口腔进入,并发生胃毒作用:近代使用的有机合成杀虫剂常常具有多种进入途径,但也有主次之分。
明确这些,对合理选用杀虫剂是十分有用的。
本节的重点内容包括杀虫剂进入虫体途径,穿透学说,横向扩散学说,杀虫剂在昆虫体内贮存作用和贮存器官与组织,药剂到达靶标过程。
本节讲授3学时。
第二节杀虫剂对昆虫的作用机制理论基础1.昆虫的神经构造二、昆虫神经系统传导神经冲动的机制三、昆虫的呼吸作用与呼吸作用杀虫剂重点讲授昆虫的神经构造、神经系统传导神经冲动的机制、不同药剂干扰或破坏神经正常传递的原理。
本节讲授2学时。
1.有机磷酸酯类杀虫剂一、有机磷杀虫剂的发展二、有机磷杀虫剂的化学结构类型1.有机磷杀虫剂的特点2.有机磷杀虫剂的作用机制五、常用的重要有机磷杀虫剂本节重点讲授有机磷杀虫剂的基本化学结构式、衍生结构式,特点。
从教材中列出的品种中选讲20个产量大、应用价值高的。
每一个常用品种要明确化学结构、主要理化性质、毒性、作用方式、加工制剂、防治对象和使用方法;对非常用品种让学生自学,将主要特点列出简表,辅助记忆。
本节讲授4学时。
1.氨基甲酸酯类杀虫剂一、氨基甲酸酯类杀虫剂的发展二、氨基甲酸酯类杀虫剂的化学结构类型三、氨基甲酸酯类杀虫剂的特点四、氨基甲酸酯类杀虫剂的作用机制五、常用的重要氨基甲酸酯类杀虫剂重点介绍西维因、呋喃丹、抗蚜威、涕灭威、灭多威5个品种,掌握化学结构、主要理化性质、毒性、作用方式、加工制剂、防治对象和使用方法;对其它品种由学生通过自学总结出简表。
本节讲授2学时。
1.拟除虫菊酯类杀虫剂2.天然除虫菊及其特点二、第一代拟除虫菊酯三、第二代光稳定性拟除虫菊酯1.拟除虫菊酯类杀虫剂的作用机制及中毒解救重点讲授拟除虫菊酯的发展历史、特性、光不稳定和光稳定拟除虫菊酯的结构特点及各自的用途。
在光稳定性的品种中,介绍氰戊菊酯、氯氰菊酯、溴氰菊酯、三氟氯氰菊酯、甲氰菊酯等,其它品种由学生自学总结成简表掌握。
本节讲授2学时。
第六节其他类型杀虫剂一、有机氯类杀虫剂因六六六、DDT等有机氯杀虫剂在环境中分解慢而于1983年4月1日在国内停用,这类杀虫剂中只有硫丹被使用,林丹被列为限制使用的品种。
灭蚁灵作为防白蚁专用剂,让学生自学掌握。
二、沙蚕毒素类杀虫剂沙蚕毒类主要介绍杀虫双、杀虫单、杀虫环、杀虫蟥和巴丹。
三、甲脒类由于脒类中的杀虫脒及其代谢物可对小鼠致癌,在我国已被禁用;主要介绍双甲脒和单甲脒。
四、氯化烟酰类杀虫剂主要有吡虫啉和啶虫脒。
五、抗生素类杀虫剂主要有阿维菌素、多杀菌素、梅岭霉素和浏阳霉素。
本节讲授2学时。
第七节杀螨剂1.硝基酚衍生物二、偶氮及肼衍生物三、硫醚、砜及磺酸酯类四、亚硫酸酯类五、二苯甲醇类1.有机锡类2.杂环化合物类及其他杀螨剂本节讲授1学时。
第八节熏蒸杀虫剂一、影响熏蒸效果的因子(一)药剂的物理化学性质(二)熏蒸物体的性质(三)温度和湿度(四)昆虫种类及不同发育阶段二、常用的重要熏蒸杀虫剂本节主要介绍在国库粮防虫中常用的磷化铝、在植物检疫中用以歼灭进口果品或种子上携带的检疫性害虫的药剂溴甲烷和硫酰氟。
本节讲授l学时。
第九节昆虫生长调节剂1.具保幼激素活性的昆虫生长调节剂二、具蜕皮激素活性的昆虫生长调节剂三、几丁质合成抑制剂本节重点讲授昆虫几丁质抑制剂类,介绍6个国内推广的国产或进口品种。
本节讲授1学时。
第十节杀虫剂的科学使用1.田间毒理学是科学使用杀虫剂的理论基础二、杀虫剂的科学使用本节讲授1学时。
第四章杀菌剂及杀线虫剂第一节植物病害化学防治原理一、植物病害化学防治策略二、植物病害化学防治原理重点讲授杀菌剂的发展历史及趋势,化学防治原理中包括的几种类型。
第二节杀菌剂的作用方式和作用机理一、杀菌剂的作用方式二、杀菌剂的杀菌作用机理重点讲授杀菌剂的作用方式,杀菌剂的作用机理讲清最基本的即可,不宜深入。
本节讲授2学时。
1.杀菌剂的应用讲授种子处理、土壤处理和喷雾方法及注意事项。
本节讲授1学时。
1.杀菌剂种类一、保护性杀菌剂该部分内容主要介绍非内吸传导型除草剂。
讲明保护性杀菌剂的概念及部分主要品种。
1.铜制剂:重点介绍波尔多液。
2.硫制剂:重点介绍石硫合剂、硫悬浮剂。
3.有机硫杀菌剂:重点介绍代森类(代森锰锌为主)、福美类(福美双为主)。
4.芳烃类等其他保护性杀菌剂:重点介绍百菌清、乙烯菌核利、速克灵和异菌脲。
二、内吸性杀菌剂1.有机磷类2.苯并咪唑类3.羧酰替苯胺类4.羟基嘧啶类5.甾醇抑制剂6.乙酰基丙氨酸类7.其它内吸杀菌剂本节重点讲述内吸杀菌剂的特点,发展的两个阶段。
主要介绍乙膦铝、多菌灵、苯来特,甲基托布津、噻菌灵、粉锈宁、羟锈宁、甲霜灵、拌种灵、恶唑烷酮等。
增加讲述几种内吸剂和保护剂混合的复合剂,如甲霜铜、瑞毒锰锌、杀毒矾、克露。
三、抗菌素本节讲述抗菌素的发展,特点和展望。
介绍稻瘟散、春雷霉素、井岗霉素、农抗120。
同时,在本节介绍模拟大蒜素合成的杀菌剂抗菌剂402。
本节讲授4学时。
第五节杀线虫剂重点讲述杀线虫剂的种类及作用方式,介绍克线磷、丙线磷、涕灭威、呋喃丹、米乐尔等。
同时,说明许多杀虫剂都兼有一定的杀线虫作用,但对不同线虫的选择性不同。
本节讲述0.5学时。
第五章除草剂第一节除草剂的分类一、按作用方式分类二、按输导性能分类三、按使用方法分类四、按化学结构分类第二节除草剂的选择性一、位差与时差选择性二、形态选择性三、生理选择性四、生化选择性五、除草剂利用保护物质或安全剂而获得选择性本节是第七章的重点,应详细讲述各种选择性原理,为合理、安全使用除草剂奠定。
本节讲授2学时。
第三节除草剂的吸收、输导与作用机制一、除草剂的吸收与输导二、除草剂的作用机制详细讲述除草剂被植物吸收、输导。
除草剂的作用机制是建立在植物生理生化基础上的,因学生生理生化课时较多,不再多花时间讲述,让学生自学理解。
本节讲授2学时第四节除草剂的使用方法一、按除草剂的喷洒目标划分二、按除草剂的施药方法划分以旱田除草为主,介绍常用的施药方法。