幼儿园中班美术活动《种子乐》教案
幼儿园小班音乐公开课教案《种子发芽》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《种子发芽》含反思一、教案背景本教案为幼儿园小班音乐公开课的教案，主题为《种子发芽》。
这是一节耗时约60分钟的音乐课程，适用于3-4岁的幼儿园小班。
在本课程中，孩子们将通过互动教学方式，学习如何将种子变成植物的过程，并以此为切入点，学习音乐、展现才华、增强创造力和团队协作能力。
二、教学目标知识目标•让孩子们了解种子的成长过程•让孩子们学习基本的音乐知识•激发孩子们的创造力和想象力能力目标•帮助孩子们进行身体表现和口头表达•增强孩子们的团队协作能力情感目标•让孩子们感受到音乐的美和乐趣•帮助孩子们积极参与音乐教学，培养其学习的兴趣和热情三、教学内容引导活动1.唤起孩子们对音乐的兴趣2.建立良好的教学氛围活动1：《种子发芽》1.简介：讲解种子萌发的过程，并进行种子发芽过程的模拟2.身体表现：让孩子们模拟种子发芽的过程，加强对音乐的感知3.组合表演：孩子们分组，组成团队，结合音乐和身体表现，展示出每组不同的发芽过程活动2：小小大狼伴唱《好朋友》1.让孩子们了解什么是伴唱2.组合唱歌：孩子们进行伴唱演唱《好朋友》。
活动3：创作小诗歌《我的小花园》1.教孩子们如何写诗歌2.让孩子们创作关于小花园的小诗歌，并告诉大家活动4：监听音乐剧《雨果的故事》1.让孩子们了解音乐剧2.让孩子们欣赏音乐剧《雨果的故事》结束活动1.总结本节音乐课程的重点2.向孩子们展示其他同学参加了其他班级的音乐课，鼓励他们积极参与音乐教学四、教学反思本次教学目标是通过手部表演、身体表现、创作小诗歌、欣赏音乐剧等多种方式，让孩子们领略音乐之美。
在教学过程中，我们发现孩子们更喜欢身体表现和创意活动，因此在今后的教学中我们会更注重这些方面。
另外，我们也意识到在教学过程中需要更好地引导孩子们学习，让他们自主参与讨论和活动，以此提高他们的学习兴趣和积极性。
总体而言，本次公开课得到了家长和孩子们的一致好评，并取得了不错的教育效果。
大班优秀美术公开课教案《种子镶嵌画》
大班优秀美术公开课教案《种子镶嵌画》教案名称：《种子镶嵌画》课时：1课时教学目标：1.了解种子镶嵌画的概念和特点。
2.学习种子镶嵌画的基本技巧和材料使用。
3.培养学生观察力、创造力和动手能力。
教学重点：1.学习种子镶嵌画的基本技巧和材料使用。
2.培养学生观察力和创造力。
教学准备：1.种子镶嵌画的样本和材料（包括不同颜色的种子、胶水、画板等）。
2.画纸、铅笔、彩色铅笔。
教学步骤：Step 1（5分钟）导入引导学生观察一张种子镶嵌画的样本，让学生描述画中的图案和颜色，激发学生的观察力和想象力。
Step 2（10分钟）介绍通过图片和文字介绍种子镶嵌画的概念和特点，解释种子镶嵌画是以不同颜色的种子作为材料，贴在画板上创作出图案和图像，形成一种独特的艺术效果。
Step 3（15分钟）实践操作1.给每位学生发放一张画纸、铅笔和彩色铅笔，让学生先用铅笔勾画出自己想要绘制的图案或图像。
2.准备好各种颜色的种子，让学生用胶水将种子贴在勾画好的图案中，形成种子镶嵌画。
3.鼓励学生根据自己的创意，自由运用种子镶嵌画的技巧和材料，创作出丰富多彩的艺术作品。
Step 4（10分钟）展示和交流邀请学生依次展示自己的作品，并就以下问题进行交流：1.你绘制的图案有什么含义或主题？2.你在制作种子镶嵌画的过程中遇到了什么困难？是如何解决的？3.你觉得种子镶嵌画与其他绘画形式有什么不同？Step 5（10分钟）总结总结种子镶嵌画的特点和创作技巧，以及学生们在本课中的收获和体会。
扩展活动：1.鼓励学生通过观察大自然中的种子和植物，进行小观察活动，并用彩色铅笔绘制出印象深刻的图案。
2.鼓励学生自行收集和制作种子镶嵌画材料，进行扩展性的创作。
教学反思：种子镶嵌画作为一种独特的艺术形式，能够培养学生的观察力、创造力和动手能力。
通过本课的教学可以激发学生的想象力和创造力，同时培养了他们的动手能力和耐心。
在后续的教学中，可以进一步引导学生运用种子镶嵌画的技巧和材料创作出更加精美的作品。
中班粘贴画教案5篇
中班粘贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题活动∶种子的秘密
中班主题活动：种子的秘密常州市天宁区丽华第三幼儿园邵珊花沈云倩一、主题背景春天是万物复苏的季节，带孩子们散步时，孩子们发现草地上原先没有花的地方长出了花来了，都问：“这花是哪来的？”我告诉他们是花籽发芽长出来的，“那花籽是哪来的？”“是花开后结出来的”。
另外每天餐前孩子们吃水果时，常常有些小朋友把水果中的核、籽放在手中把玩，互相比谁的多，谁的大。
看到这些，我想应该抓住孩子的兴趣点，结合季节特征，开展认识种子的主题教育。
种子世界在孩子眼里远没有动物世界、玩具世界那么吸引孩子的兴趣，如何让幼儿对种子产生探索的欲望，了解丰富多样的种子并通过认识种子了解自然的物种丰富，培养、探索的科学素养，养成细心耐心学习习惯，因此，我们结合本班幼儿特点和本园地处城乡结合的位置特点，从中取舍，由此产生一系列有关种子的活动方案。
二、主题总目标1、感知种子的名称、外形，知道种子是由植物生长成熟后所结出的果实，并学会初步的辨认。
2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。
3、幼儿在活动中乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
能主动地参与各项活动，有自信心。
4、养成做事认真、细心的良好习惯，并具有科学探究精神。
三、主题网络四、资源利用1、社区资源：组织引导孩子去户外田野上、公园里、超市里、种子商店寻找各种种子，并进行收集。
2、家长资源：协助孩子一起搜集有关种子的资料，可以是故事，儿歌或图片，布置在活动室内，丰富孩子的相关主题经验。
3、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象、网络信息等资源。
五、关键活动活动1：种子大集合（科学）活动2：种子发芽（观察）活动3：种子造型(美术)活动4：数豆豆（数学）活动5：种子旅行记（科学）活动6：儿歌《蒲公英》（语言）活动7：假如我是一粒种子（音乐）活动8：好喝的豆浆（健康）六、主题环境创设2、游戏：夹豆比赛。
锻炼孩子用筷子夹豆子的能力。
生活区1、泡好黄豆，帮助幼儿制作豆浆。
中班种子粘贴画教案
中班种子粘贴画教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《手工制作》第三节《种子粘贴画》。
教学内容主要包括认识种子的种类、颜色和形状，学习利用不同种子进行粘贴画的创作方法。
二、教学目标1. 了解种子的种类、颜色和形状，培养幼儿对大自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：利用不同种子进行粘贴画的创作方法。
重点：认识种子的种类、颜色和形状；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：种子粘贴画样品、PPT、教学视频、种子盒、胶水、画纸等。
2. 学具：种子、胶水、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察种子盒里的种子，让他们说出种子的种类、颜色和形状。
（2）引导幼儿思考：这些种子可以用来做什么？2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示种子粘贴画的样品，让幼儿了解种子粘贴画的基本概念。
（2）讲解种子粘贴画的创作方法，示范操作过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一个简单的种子粘贴画为例，讲解创作步骤。
（2）结合教学视频，让幼儿更直观地了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手操作，完成一个简单的种子粘贴画。
（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 中班种子粘贴画2. 内容：（1）种子的种类、颜色和形状（2）种子粘贴画的创作方法（3）例题及创作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用种子粘贴画表现自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：根据幼儿创作的作品，给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家尝试利用其他材料进行粘贴画创作。
（2）组织幼儿参观植物园，了解更多的植物种子，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的详细程度7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平，选取丰富多样的种子作为教学材料，组织教学活动。
中班上学期音乐教案《幸福的种子》
中班上学期音乐教案《幸福的种子》一、教学目标：1.通过学习音乐《幸福的种子》，让幼儿了解幸福的含义。
2.培养幼儿的听觉、观察力和创造力。
3.增强幼儿的情感体验和表达能力。
二、教学准备：1.幸福的种子歌曲录音。
2.幸福的种子绘本或图片。
3.幸福的种子种子、花盆和土壤。
三、教学过程：第一课时：引入歌曲1.教师播放《幸福的种子》的歌曲录音，引导幼儿仔细聆听。
2.教师问幼儿大家是否听过这首歌，了解幼儿对歌曲的感受和了解。
3.展示歌曲《幸福的种子》的绘本或图片，引导幼儿观察。
第二课时：感受歌曲1.教师再次播放《幸福的种子》的歌曲录音，让幼儿跟随歌曲摇晃身体。
2.教师打开幸福的种子绘本，引导幼儿参与故事情节的讨论和感受。
3.教师引导幼儿用肢体动作表达歌曲中的情感，如摇动、跳跃等。
第三课时：创作手指游戏1.教师设计手指游戏，让幼儿用手指表演歌曲的旋律和节奏。
2.教师引导幼儿找到歌曲中的关键词汇，如幸福、种子等，并帮助幼儿了解这些词汇的含义。
3.教师和幼儿共同编创手指游戏，让幼儿用手指表达歌曲中的关键词汇和情感。
第四课时：播种幸福1.教师带领幼儿一起播种幸福的种子。
2.教师分发种子、花盆和土壤，让幼儿亲手将种子播种在花盆中。
3.教师引导幼儿讨论种子的生长过程和需要什么条件才能生长得好。
第五课时：展示成果1.教师引导幼儿观察花盆中幸福的种子的生长情况。
2.教师鼓励幼儿用绘画、手工等形式展示对幸福的理解和表达。
3.教师组织幼儿进行幸福的分享，让每个幼儿都有机会表达自己的幸福感受。
四、教学评价：1.观察幼儿是否主动参与课堂活动，包括听歌、讨论、表达等。
2.观察幼儿在手指游戏和创作活动中的表现和创意程度。
3.观察幼儿对幸福的理解和表达是否准确、丰富。
中班科学种子教案通用15篇
中班科学种子教案通用15篇中班科学种子教案1【活动目标】1、通过操作让幼儿知道种子的结构和各部分的名称。
2、学习实物（图片）与文字的配对。
3、激发观察力、探索精神和提高做事的顺序性。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
5、体验解决问题的成就感。
【活动准备】1、各种泡涨的种子（豆），每个幼儿一个装种子的容器。
2、四色卡纸若干，种子各结构的字卡（不同颜色底版），种子结构分类操作卡片，种子的三步卡。
3、作业单：种子的结构。
【活动过程】一、引导观察，激发兴趣。
让幼儿观察种子，说说对种子的认识及了解。
师：“小朋友请你们摸摸、看看我们的肚子上有什么？（肚脐）那现在，请小朋友看看，你们容器里装的都是些什么种子？它们身上有没有“种子的肚脐”？或者还有些什么？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么种子，幼儿争相回答，发表自己的看法。
）师：“你们知道你们容器里的种子里面有什么？它们每一个结构名称叫什么，你们知道吗？二、自由观察、探索种子的结构。
（一）幼儿自由观察、探索种子1、师：“你们每人选自己最喜欢的种子，看看它身上有什么？老师可提醒孩子把种子剥开看看里面有没有东西？（见图1、图2）（幼儿自由观察、探索）2、师：“请孩子把种子剥开的后，每一部分分别放在不同颜色的四张纸上。
”（见图3）3、师：“我们一起来看看我们都把种子剥成了几部分？”（四部分）（二）认识种子各部分的结构（见图4、图5）1、师：刚才我们把种子都剥成了四部分。
现在我们每人再拿起一颗种子，在看看我们手上的种子是否还能剥开四个不同的`部分。
2、师拿起一颗种子说：我们先看看到种子外表有什么？（一个小白点）告诉幼儿这小白点叫种脐。
（出示种脐字卡）师：现在我们都把种脐剥放在字卡下方。
3、师：现在我们看到外面的这一层是什么呀？（种皮）老师出示种皮字卡让幼儿认识，让幼儿把自己手上种子的外面的皮剥下来，放在字卡下面。
4、师：现在我们再把这光滑的种子轻轻的剥开，我剥开后发现里面还有个小小的胚芽，看看小朋友手上的种子有没有？（胚芽）老师出示胚芽字卡让幼儿认识，让幼儿把胚芽剥下来，放在字卡下面。
幼儿中班美术教案17篇
幼儿中班美术教案17篇幼儿中班美术教案1活动目标：1、学习团小泥球和串连技能。
2、学习间隔重复串连的方法。
3、训练手指的精细动作。
4、体会创造的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：学习团小泥球和串连技能。
活动难点：学习间隔重复串连的方法。
活动准备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。
活动过程：一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。
1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗?2、幼：……3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。
二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。
1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。
2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。
(1)先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。
各色的球都要团几个。
(2)用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。
三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。
教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。
四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。
对做得好的幼儿及时给予表扬。
结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。
活动反思：在幼儿探索糖葫芦时，不是直接把做法告诉幼儿，而是让幼儿充分探索、发现，最后讨论，总结出答案。
倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。
“糖葫芦”这个活动设计，来源于幼儿日常生活中的一个兴趣点，糖葫芦也是幼儿所熟知的，并且，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态。
从以往的机械学习强调自主探索发现，从重视教的方法重视学的过程，在积极、活动的氛围中探索到了月牙形，圆形的，三角形等绘画技能。
从中，我体会到只有创设适合儿童成长的环境，以适合儿童的方式教育儿童，才能使儿童得到更好的发展。
幼儿园美术活动《种子乐》教案
幼儿园美术活动《种子乐》教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识不同的种子，了解种子的特点和生长过程。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种种子、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.2 环境准备：干净整洁的美术活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色和特点。
3.2 讲解：教师讲解种子的生长过程，让幼儿了解种子从发芽到成熟的过程。
3.3 示范：教师示范如何用画笔和颜料描绘种子，引导幼儿观察绘画技巧。
3.4 创作：幼儿根据自己的观察和想象力，用画笔和颜料描绘种子。
3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
4.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
4.3 主题延伸：组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲身体验种子的生长过程。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的观察力、动手能力和创造力。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 家长评价：家长参与评价，了解幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿的进步。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿认识不同的种子，了解种子的特点和生长过程。
6.2 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，让幼儿在绘画过程中表现出种子的特点。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师展示各种种子，让幼儿直观地了解种子的形状、颜色和特点。
7.2 引导发现法：教师引导幼儿观察和发现种子的生长过程，激发幼儿的探究兴趣。
7.3 实践操作法：让幼儿动手操作画笔和颜料，培养幼儿的动手能力。
7.4 欣赏评价法：组织幼儿展示和评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
《播种艺术》融合实践活动教案5篇
《播种艺术》融合实践活动教案5篇教案名称：《播种艺术》融合实践活动教案课时安排：每课时45分钟，共5课时教学目标：1. 让学生了解和欣赏不同的艺术形式，提高审美能力。
2. 培养学生运用艺术表达自己的想法和情感。
3. 增强学生的团队协作能力和创新精神。
教学准备：1. 教室环境布置，包括艺术作品展示区、创作区等。
2. 各种艺术材料，如画纸、画笔、彩泥、音乐设备等。
3. 相关艺术作品视频或图片。
教学内容：第一课时：欣赏与评述1. 引导学生欣赏不同艺术形式的作品，如绘画、雕塑、音乐等。
2. 让学生用语言表达对作品的感受和理解。
3. 教师总结并引导学生学会欣赏艺术的方法。
第二课时：绘画创作1. 教师展示绘画作品，引导学生观察和分析作品的技巧和风格。
2. 学生进行绘画创作，尝试运用所学技巧表达自己的想法。
3. 教师巡回指导，给予学生个别化支持。
第三课时：雕塑创作1. 教师展示雕塑作品，引导学生了解雕塑的材料和创作方法。
2. 学生进行雕塑创作，运用立体思维表达自己的情感。
3. 教师巡回指导，提供技术支持。
第四课时：音乐欣赏与创作1. 教师引导学生欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的基本元素。
2. 学生进行音乐创作，尝试运用所学知识创作简单的旋律。
3. 教师巡回指导，给予学生个别化指导。
第五课时：综合展示与评价1. 学生展示自己在实践活动中的作品，分享创作过程和体验。
2. 教师引导学生进行相互评价，肯定优点并提出改进建议。
3. 教师总结整个实践活动，强调艺术对生活的重要性。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现，评价其审美能力和创造力。
2. 学生作品的质量，包括技巧、创意和表达等方面。
3. 学生对艺术的理解和欣赏能力的提升程度。
以上是《播种艺术》融合实践活动教案的简要介绍，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
幼儿园大班手工种子教案
幼儿园大班手工种子教案
教学目标
本节课主要针对幼儿园大班，通过手工种子的实践活动，让幼儿们了解种子萌
芽成长的过程，并能够潜移默化地感受到植物的魅力和生命力。
教育幼儿正确的思想观念，培养幼儿热爱大自然的情感，并激发幼儿学习科学知识的兴趣。
教学准备
•稻草、土壤、种子、木棍、水杯等。
教学过程
1.稻草填充：将搭好的园地用白色布固定在桌子上，再用稻草填充地面。
2.撒土壤：在稻草上面撒一层土壤，均匀的贴在稻草上，这个过程需要
一定的耐心和技巧。
3.播种：将种子均匀地播散在土壤中，并拍压实，同时要注意控制每次
播种的数量。
4.喷水：用喷壶或者水杯向土壤中洒水，让种子发芽需要水分，要注意
水分适度，不要过多或过少。
5.监测萌芽：每天向地里洒水，观察种子是否发芽，直至洒水第三天就
可以看到小苗子发芽了。
6.标明范围：用小木棍标明种子的生长范围，好看而且便于管理。
7.养护管理：在小苗子出现后，要定时浇水和施肥，同时也要定期除草
等保护植物生长。
幼儿可以自己动手来浇水，看小苗长大。
教学总结
通过本节课程的学习，幼儿发现了种子发芽、萌芽、生长、成熟等过程，对于
植物有了更深入的了解。
通过自己动手种植，学生不仅能够在动手中快乐中体验成就感，还能培养生活自理能力，激发幼儿的学习兴趣。
这也使他们进一步理解生机勃勃的自然界，培养人类和大自然和谐相处的意识。
幼儿园中班下学期美术托管班教学计划
幼儿园中班下学期美术托管班教学计划篇一：哇塞！小朋友们，咱们中班下学期的美术托管班要开始啦！这一定会超级有趣的，你们说是不是？咱们先来说说画画工具的准备吧。
咱们要有各种各样的彩笔、油画棒、水彩颜料，还有大大的画纸。
就像战士要有厉害的武器，咱们小画家也要有齐全的工具呀！每节课开始，我都会给大家讲一个好玩的小故事，就像《小熊维尼和它的朋友们》那样有趣。
比如说，有一只小兔子在森林里迷路了，它看到了好多漂亮的花朵，那我们就一起来画一画小兔子看到的美景，好不好？然后呀，咱们要学习画不同的形状。
圆滚滚的气球、方方正正的小房子、三角形的小彩旗，这些都难不倒我们！这不就像搭积木一样，把不同的形状拼在一起，就能变出好多好玩的东西。
还有哦，咱们要一起观察身边的东西。
比如教室里的小椅子，它是什么颜色的？有几条腿呀？这不就像探险家在寻找宝藏，仔细观察才能发现好多小秘密。
咱们也会一起做手工，用彩色的纸折出可爱的小船、漂亮的小花。
这多像变魔术呀，一张纸就能变得这么神奇！有一次，我问小朋友：“你们觉得太阳是什么颜色的？”有的小朋友说：“是红色的！”有的说：“是黄色的！”还有个小朋友大声说：“我觉得太阳是彩色的，因为它能让世界变得五彩斑斓！”你们看，大家的想法多有趣！咱们还会一起办小画展，把大家的作品都展示出来。
让爸爸妈妈、爷爷奶奶都来看看我们有多棒！这就像开一场盛大的派对，每个人都是主角。
小朋友们，咱们一起在美术的世界里玩耍、探索，难道不是一件超级快乐的事情吗？我相信，在这个学期结束的时候，咱们都会变成厉害的小画家！我的观点结论就是：通过这个教学计划，咱们中班的小朋友们一定能在美术托管班中收获满满的快乐和成长，画出属于自己的精彩世界！篇二：《幼儿园中班下学期美术托管班教学计划》嘿，亲爱的小伙伴们！你们知道吗？在这新的学期里，咱们中班的美术托管班可有超级精彩的安排等着大家呢！首先呀，咱们每周一都会来一场“色彩大冒险”。
想象一下，咱们就像小探险家，走进色彩的神秘世界。
幼儿园中班美术活动《种子乐》教案
幼儿园中班美术活动《种子乐》教案幼儿园中班美术活动：种子乐活动目标：1．自主探究种子的排列方式，发现种子拼摆组合的图案美；2．尝试用种子在瓶子上进行立体创意装饰，体验创作的快乐；3．大胆想象，耐心细致地操作，养成良好的操作习惯。
活动准备：1．与幼儿一起收集、认识秋天成熟的种子：2.用油泥包好的瓶子若干；分类盒、泥工板若干；作品展台；3．有各种瓶子的课件；音乐《单簧管波尔卡》。
活动过程：一、认认秋天的美丽种子教师：小朋友，秋天到了，许多种子都成熟了，看看有哪些呢幼儿一起看一看，认一认，说出种子的名称。
(策略：以“秋天收获的种子”为话题导入活动，引发幼儿参与活动的兴趣。
)二、摆摆种子的组合造型1启由操作让种子排排队教师：这么多的种子聚在一起，多开心呀，它们还想到彩色的地毯上跳舞呢。
现在，就请你们帮忙，让种子到地毯上排排队吧。
幼儿铺满橡皮泥的泥工板上进行自主探索操作，给种子排队。
欣赏分享操作结果。
2．让幼儿尝试用种子摆出不同的造型图案教师：种子们排好队，准备跳舞啦，还想摆出美丽的造型呢。
小朋友想一想，可以摆什么造型幼儿大胆地说出自己的想法。
幼儿用种子粘贴出各种图案。
欣赏分享探索成果。
(策略：以种子参加舞会这一情境展开活动，让幼儿自主探索——种子排队、摆出独特的造型，在看看、说说、做做中，自主探究种子排队的多种方式，在头脑中初步形成种子图案的造型表象，为后面的创作有了运用和迁移的依据。
)3．看看瓶子的精巧装饰(1)教师提问这么多种子在地毯上跳舞，地毯变得好漂亮。
这儿还有大大小小、各种各样的瓶子，它们也想请种子在它们身上跳舞，把它们也打扮得漂漂亮亮的。
该怎么打扮呢(2)欣赏设计师们的设计我们先看看设计师们打扮的瓶子，你喜欢哪个瓶子呢你喜欢它什么播放各种瓶子的图片，引导幼儿欣赏各种瓶子不同的装饰。
教师小结：这些瓶子有美丽的花朵、诱人的葡萄、可爱的小蝴蝶、小公鸡，还有简单的点线、小方块，都很漂亮。
生活中，还有许多美丽的瓶子，每个瓶子都有不同图案，都有自己的特点，都很漂亮。
幼儿园《植物种子粘贴画》校本教材课程
前言秋天是一个丰收的季节，种子收获了，各种花草树木也在不断发生着变化，教师们发动孩子家长为孩子们收集了各种不同的种子、各类不同的树叶，并指导孩子们利用这些材料创作了许多有创意的作品，如：水果宝宝、蝴蝶、小鱼、手掌、小女孩、喜洋洋等。
这些活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还使他们感受到了成功的喜悦。
本教材按照不同年龄特点将书分为三大类：幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。
其中幼儿小班内容有十节，幼儿中班内容有十二节，幼儿大班内容有十五节。
所设计的内容丰富、涉及面广、由易到难，适合不同层次的幼儿。
《植物种子粘贴画》介绍了儿童美术粘贴画的多种制作方法，给孩子们打开了一个创造美的窗口，在这里孩子们会惊喜地发现：原来美就是这样创造出来的！当孩子感受了各种的材料后，他们就会根据自己的需要去选择合适的材料来进行创作，体验想象、表达和创造的快乐。
当那些奇思异想，多角度、多形式地被表现出来，当那些原本是废弃物的材料在巧妙的组合下变成一件件艺术品，他们会乐此不疲，他们会自豪地说：我就是创造美的天才。
“让学习成为游戏，在游戏中学习”是本书的宗旨所在，相信这套书一定会给小朋友这种感觉，也希望小朋友在看完这本书后，能充分展开想象的翅膀，发挥创造力，大胆创作出自己的作品，成为一名心灵手巧的好孩子！目录幼儿小班1.钟表粘贴制作方法2.小熊粘贴制作方法3.小鱼粘贴制作方法4.种子大比拼粘贴制作方法5.可爱的水果宝宝---菠萝粘贴制作方法6.可爱的水果宝宝---桃子粘贴制作方法7.树叶粘贴制作方法8.手掌粘贴制作方法9.太阳粘贴制作方法10.乌龟粘贴制作方法1.老玉米粘贴制作方法2.羊粘贴制作方法3.花粘贴制作方法4.蝴蝶粘贴制作方法5.小鸭子粘贴制作方法6.孔雀的粘贴制作方法7.快乐舞蹈粘贴制作方法8.美丽的房子粘贴制作方法9.水果好朋友粘贴制作方法10.向日葵粘贴制作方法11.蝴蝶粘贴制作方法12.喜羊羊粘贴制作方法1.女孩粘贴制作方法2.美粘贴制作方法3. 合家欢粘贴制作方法4. 课间十分钟粘贴制作方法5. 少女粘贴制作方法6. 蜘蛛粘贴制作方法7.孔雀开屏粘贴制作方法8. 和平鸽粘贴制作方法9. 奥运五环粘贴制作方法10. 母鸡粘贴制作方法11. 花粘贴制作方法12. 寿粘贴制作方法13. 秋粘贴制作方法14. 蓝猫粘贴制作方法15. 龙粘贴制作方法第一节钟表一、工具准备:双面胶带二、材料准备：各种豆子（黄豆、黑豆、青豆、豌豆、芸豆、绿豆等）或粮食（大米、小米、包谷豆、高粱等）；硬白纸板。
安的种子教案5篇
安的种子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《种子宝宝快开花》
幼儿园中班音乐教案《种子宝宝快开花》
一、教学目标
1.了解音乐《种子宝宝快开花》的曲调和歌词；
2.懂得启蒙儿童的音感，鼓励其表达声音及情感；
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙；
4.增强幼儿的语言表达能力和表演能力；
5.通过音乐，加强幼儿园的班集体建设，促进园内良好师生关系的发展。
二、教学重难点
1.教学重点：幼儿对于音乐的感受和理解，歌曲歌词的朗读和表演。
2.教学难点：幼儿的音乐感悟能力培养，控制节奏，使之更好的表演歌曲。
三、教学步骤
1. 导入环节
本节课将要学习的歌曲是《种子宝宝快开花》，教师先播放一遍音乐，然后带着幼儿齐唱一遍。
2. 正文环节
（1）了解歌曲
讲解歌曲的曲调与歌词，教师为幼儿唱一段，要求幼儿跟唱“种子长出了嫩芽，小小的花儿欲放翻花蕊。
”。
（2）分散排队，跟唱名字
教师让幼儿分成两排队，跟唱“我是一棵小种子，来看看土地里的世界；我是
一只小蚂蚁，来看看世界的一角落。
小小的种子宝宝，快快地开开花！”。
3. 拓展环节
（1）与节奏的互动
让小朋友借助掌声、踩脚步等方式与歌曲的节奏互动，感受歌曲的魅力。
（2）奖励环节
针对学习积极的小朋友进行表扬和奖励，增强他们的自信心和动力。
4. 总结整理
教师重新提醒幼儿们今天学到的内容，引导幼儿把自己的感受告诉其他小朋友。
四、教学评价
本节教学主要评价幼儿的音乐欣赏能力及表演能力，以及对于歌曲词曲的理解与掌握程度。
同时，也要注重观察幼儿课堂纪律和小组活动合作情况，奖励优秀表现的小朋友。
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幼儿园中班美术活动《种子乐》教案
幼儿园中班美术活动：种子乐
活动目标：
1．自主探究种子的排列方式，发现种子拼摆组合的图案美；
2．尝试用种子在瓶子上进行立体创意装饰，体验创作的快乐；
3．大胆想象，耐心细致地操作，养成良好的操作习惯。
活动准备：
1．与幼儿一起收集、认识秋天成熟的种子：
2.用油泥包好的瓶子若干；分类盒、泥工板若干；作品展台；
3．有各种瓶子的课件；音乐《单簧管波尔卡》。
活动过程：
一、认认秋天的美丽种子
教师：小朋友，秋天到了，许多种子都成熟了，看看有哪些呢幼儿一起看一看，认一认，说出种子的名称。
(策略：以“秋天收获的种子”为话题导入活动，引发幼儿参与活动的兴趣。
)
二、摆摆种子的组合造型
1启由操作让种子排排队
教师：这么多的种子聚在一起，多开心呀，它们还想到彩色的地毯上跳舞呢。
现在，就请你们帮忙，让种子到地毯上排排队吧。
幼儿铺满橡皮泥的泥工板上进行自主探索操作，给种子排队。
欣赏分享操作结果。
2．让幼儿尝试用种子摆出不同的造型图案
教师：种子们排好队，准备跳舞啦，还想摆出美丽的造型呢。
小朋友想一想，可以摆什么造型幼儿大胆地说出自己的想法。
幼儿用种子粘贴出各种图案。
欣赏分享探索成果。
(策略：以种子参加舞会这一情境展开活动，让幼儿自主探索——种子排队、摆出独特的造型，在看看、说说、做做中，自主探究种子排队的多种方式，在头脑中初步形成种子图案的造型表象，为后面的创作有了运用和迁移的依据。
)
3．看看瓶子的精巧装饰
(1)教师提问
这么多种子在地毯上跳舞，地毯变得好漂亮。
这儿还有大大小小、各种各样的瓶子，它们也想请种子在它们身上跳舞，把它们也打扮得漂漂亮亮的。
该怎么打扮呢
(2)欣赏设计师们的设计
我们先看看设计师们打扮的瓶子，你喜欢哪个瓶子呢你喜欢它什么播放各种瓶子的图片，引导幼儿欣赏各种瓶子不同的装饰。
教师小结：这些瓶子有美丽的花朵、诱人的葡萄、可爱的小蝴蝶、小公鸡，还有简单的点线、小方块，都很漂亮。
生活中，还有许多美丽的瓶子，每个瓶子都有不同图案，都有自己的特点，都很漂亮。
(策略：此环节，通过各种瓶子不同装饰特点的欣赏，拓宽了幼儿的视野，打开了智慧之门，激发了更多的新思考，为后续的操作奠定
良好的基础。
)
4．做做自己的独特创意。
(1)讲解操作要求。
下面，我们就用种子打扮这些瓶子，根据你自己的想法，让种子在瓶子上跳舞，摆出不同的图案和造型，好，现在请大家到前面选一只瓶子，让种子尽情地跳起来吧。
(2)幼儿自由创作，教师观察并适时指导。
引导幼儿根据种子的不同颜色、形状，运用一定的规律来创作。
引导幼儿积极动脑、大胆想象，自主装饰瓶子。
提醒幼儿种子要一粒一粒拿，掉了随时捡起来。
(策略：独创是艺术的根本，只有赋予幼儿足够的自主创作的空间，才会激起幼儿创作的潜能，展现幼儿独特的创作灵性。
因此，在此环节，主要让幼儿进行自主创作，教师进行一些辅助性的帮助和指导——幼儿对种子色彩、排列方式、装饰部位的点拨与启发。
)
5．夸夸大家的创作成果
(1)帮助幼儿陈列作品，幼儿自由欣赏。
(2)幼儿说说自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。
小朋友仔细看看，小种子是怎么跳舞的，摆了什么样的造型谁来说说看，引导幼儿说出用什么种子摆了什么造型也来夸夸其他小朋友的作品，你觉得还有哪些种子的造型最漂亮
(3)教师小结评价(策略：此环节开展自评与互评两部分。
幼儿在这个环节中，不仅享受自我创作成功的幸福体验，也通过欣赏别人的不同创作构思及表现手法，激起了更多的创作灵感。
)。