毛邓调查问卷
革命英雄事迹及其影响调查问卷(可编辑)
革命英雄事迹及其影响调查问卷（可编辑）
问卷调查：革命英雄事迹及其影响
您好！我们正在进行一项关于革命英雄事迹及其影响的调查。
希望您能抽出一些时间来回答以下问题。
请您在适当的选项前打上“✓”来表示您的选择，或用文字回答问题。
1. 您对以下哪位革命英雄最为熟悉？
- ☐中国：毛泽东
- ☐苏联：列宁
- ☐古巴：切·格瓦拉
2. 您认为革命英雄对社会和历史有何影响？请简要描述您的观点。
3. 在您所了解的革命英雄中，他们的主要成就是什么？
4. 革命英雄的事迹对您的价值观或生活态度产生了影响吗？如果是，请简要描述一下。
5. 有没有其他您了解的革命英雄？如果有，请列举他们的名字。
6. 如果有机会，您愿意向革命英雄学习些什么？请简要说明理由。
7. 革命英雄在当今社会中仍然重要吗？请简单说明您的观点。
8. 您认为革命英雄事迹对青年一代的教育有何意义？
9. 您对本调查有任何其他建议或意见吗？请提出。
非常感谢您的参与！您的回答对于我们的研究非常宝贵。
毛邓-社会实践调查
毛邓-社会实践调查《马克思主义基本原理概论》实践教学实施方案社会实践是高等院校思想政治理论课教学的组成部分和重要环节，是培养大学生政治理论素养、促进大学生健康成长和全面发展的有效途径。
为了认真贯彻落实中共中央和省教育厅《关于加强和改进大学生社会实践的意见》的精神，增强思想政治理论课课程教学的针对性和实效性，学校决定从2011级学生开始，在加强思想政治理论课理论教学的同时，增加实践教学内容的考核，即从《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》三门课各抽出16学时，利用两个暑假和寒假时间，结合各自的教学内容，分别安排社会实践的内容。
同时三门课的社会实践部分统一作为一门课，属于学生必修学分，学分为3学分。
为了贯彻上述精神，《马克思主义基本原理概论》课程组，经过认真研究，制订本课程的实践教学实施方案。
一、指导思想《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。
二、实践教学的目的社会实践是理论教学的重要补充，也是培养学生实际能力的有效途径。
通过实践教学环节的实施，主要是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，通过调查分析社会现象，达到对《马克思主义基本原理》课堂上学习的基本理论、基本知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立唯物辨证的科学世界观和方法论，从而增强广大学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
三、社会实践的时间安排1、社会实践动员活动学时：2学时内容：社会实践动员大会，明确社会实践活动的意义、计划安排、要求等事项。
2、暑期学生社会实践活动学时：8学时内容：学生可以参考老师指定的选题，也可以自主设计社会实践题目，具体实施参观、学习、考察等活动，运用各种方式方法收集、获取社会实践资料。
毛邓三 社会调查问卷 大学生就业形势
社会实践调查报告论文题目：大学生就业调查报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：专业：年级：学号：学生姓名：指导教师：2011年5月8 日 (03) (03)正文 (04)调查目的 (04)调查背景 (04)调查时间 (05)调查地点 (05)调查人员 (05)调查方式 (06)调查问卷 (05)大学生就业调查问卷结果汇总 (09)调查问卷分析研究 (14)当代大学生就业形势 (17)大学生就业难成因分析 (20)当代大学生严峻就业形势对策 (22)社会对大学生需求调查总结 (24)对大学生就业建议 (26)参考资料 (28)结束语 (29)摘要：高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，而近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。
而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。
这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。
本次调查我们小组通过对贵州大学07级毕业生的就业心理和就业情况和社会对毕业生的需求进行两方面了解并结合网上数据，进行全面分析。
关键词：大学生就业企业需求建议了解未来几年大最真实的掌握社会对大学生的需求现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。
促进企业和学生之间的互相沟通，为大学毕业生、为高校、为企业提供相关有价值的信息使学生明确就业方向增加就业几率。
同时，也为我们以后就业的良性选择提供可参考的依据。
【调查背景】当代大学生面临着相当严峻的就业形势,这场经济危机不仅影响了世界各国的经济,还导致即将走向工作岗位的各校大学生带来了相当大的影响, 全国大学扩招后,大学生就业难的问题已经是一个不争的现象,且有可能走向越来越难的趋势.这个方面和国际经济形势有很大关系,另一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关,更和当今大学生的就业观滞后有关。
‘毛邓三’社会调查题目
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
社会调查报告题目
1、某社区、某乡镇贫困状况的现状及发展趋势调查
2、某社区、某乡镇医疗条件现状调查
3、某社区、某乡镇分配状况调查
4、某社区、某乡镇改革开放以来家乡的基层民主政治建设状况调查
5、某乡镇农民对“三减免、三补贴”政策态度调查
6、某市（县）中（小）学素质教育实施状况调查
7、某学校建设和谐校园状况调查
8、某乡镇村民和谐关系状况调查
9、某社区、某乡镇社会保障现状调查
10、某社区居民和谐状况调查
11、某乡镇基层党组织建设状况调查
12、某社区、某乡镇群众宗教信仰状况调查
13、某社区、某乡镇少数民族人民生活状况调查
14、某乡镇社会主义新农村建设状况调查
15、某社区、某乡镇党群关系现状调查
16、某社区就业状况调查
17、某乡镇农民精神文化生活现状调查
18、某社区、某乡镇居民贫富差距状况调查
19、某社区、某乡镇生态文明建设现状调查
20、某乡镇农村义务教育减免补贴落实情况调查
1。
实践调查报告(毛邓三、马克思)
实践调查报告------针对当代就业问题展开调查时间：2013年4月30日～5月6日对象：以20～25岁人群为主目的：了解当代青年对于就业的看法由于时间及人员的关系，本次实践我主要以邮件的的形式在网上进行问卷调查。
主要针对当代青年对于就业的看法，发出去的36封个人邮件和2个群邮件中，收到有效回复为42封。
另外同专业的10名同学回答了此问卷，均为有效回复。
共计52份有效回复。
就大家对于此次问卷的回复，我将其统计并分析了数据结果，进一步了解了当代青年对于就业问题的看法和建议。
以下是问卷题目以及调查结果。
问卷：1.您现在所处的年龄段？A.20岁以下B.20～25岁C.25～30岁D.30岁以上2.您个人的每月消费？A.500元以下B.500～1000元C.1000～2000元D.2000～3000元 F.其他3.您认为学校的名声对于个人就业重要的程度：A.不重要B.一般C.很重要D.不知道4.你认为以下哪种是你的理想行业或者你现在就职哪个行业？A.销售/劳务B.教育或学术界C.技术D.服务E.健康/卫生保健F.自己创业G.其他5.您会如何选择你应聘的企业？A.按工资选择B.按公司/职位发展的前景选择C.按公司的知名度选择D.按公司的工作环境选择6.您愿意尝试几种行业？A.一种B.两种C.三种D.更多7.您对您现在的工作或状态满意吗？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.有待提高F.无所谓8.您的就业取向？A.经济发达地区B.中小城市C.贫困地区D.其他9.您认为大学生在职业取向方面，应该？A.先就业后择业B.先择业后就业C.继续深造D.看情况10.你认为找到好工作的最重要因素是？A.经验及实践能力B.学历，毕业院校或专业C.应聘技巧D.家庭背景调查结果：相关数据图表：大学在不断扩招，就业形势越来越严重，特别是金融危机的到来，进一步加大了就业的压力。
这一现象已经是一个不争的现象。
正确的面对就业问题以及清楚自己的就业方向，是值得每一个即将踏上工作岗位和已经踏上工作岗位的人特别重视。
毛邓三关于食品问题的社会调查报告
毛邓三社会调查报告关于食品问题的调查学院：姓名：学号：专业：关于食品问题的调查问卷1、您认为最近一段以来食品价格是否上涨了？【】A、几乎没变B、上涨了，但可以接受C、涨幅很大，日常生活受到影响2、您认为以下食品中哪些涨价幅度最大？【】A、粮油类B、蔬菜类C、水果类3、您认为以下食品中哪些食品涨价对您的生活影响最严重？【】A、粮油类B、蔬菜类B、水果类4、您对现在食品的质量问题有什么看法？【】A、食品很安全，很放心B、不太安全，有点儿担心C、食品很不安全，很担心5、对于食品，你最关心哪个方面的问题？【】A、食品的价格问题B、食品的营养价值问题C、食品的安全问题关于食品问题的问卷调查结果统计这次问卷调查报告一共发放问卷60份，收回57份，主要调查对象为郑州轻工业学院家属院居民和部分在校大学生。
调查结果统计如下：1，对于食品价格是否上涨问题，选“A、几乎没变”的为0人，占0%，选“B、上涨了，但可以接受”的有24人，占42.1%，选“C、涨幅很大，日常生活受到影响”的有33人，占57.9%。
2，对于食品中哪些涨价幅度最大的问题，选“A，粮油类”的有9分，占15.8%，选“B、蔬菜类”的有35人，占61.4%，选“C、水果类”的有13人，占22.8%。
.3，对于食品中哪些食品涨价对您的生活影响最严重的问题，选“A，粮油类”的有19人，占33.3%，选“B、蔬菜类”的有34人，占59.6%，选“C、水果类”的有4人，占7.1%。
4，对于对现在食品的质量问题有什么看法的问题，选“A、食品很安全，很放心”的有2人，占3.5%，选“B、不太安全，有点儿担心”的有11人，占19.3%，选“C、食品很不安全，很担心”的有44人，占77.2%。
5，对于最关心食品哪个方面的问题，选“A、食品的价格问题”的有14人，占24.6%，选“B、食品的营养价值问题”的有11人，占19.3%，选“C、食品的安全问题”的有32人，占56.1%。
毛邓实践问卷
乡村公路现状及维护状况问卷调查表尊敬的女士/先生：您好！为了更好地了解中国乡村公路的现状及维护状况，本课实践特开展此次问卷调查活动。
我们郑重承诺，对于您的个人资料我们完全保密，并保证绝对不会对您造成任何不良影响。
请根据您的实际情况填写。
在您选择的答案前划“√”，多谢合作（本卷共60个备选题）。
重庆大学邓小平理论社会实践研究室1．您家庭所在的省（自治区/直辖市）是___________，您的性别是______，家庭人口是人，您目前从事的职业是，您的年龄是：A 20岁以下B 21——30岁C 31—40岁D 41岁以上2. 您所在地公路的现状：A 没有公路B泥巴或石子路 C 碳渣路 D 水泥路 E 沥青路F其它3. 公路的宽度：A 2～3mB 3～5mC 5～6mD 5～6mE 6m以上4. 您知道是否还有村子没有通车：A 是 B 否5. 乡村公路是否配备安全措施（警示牌、防护栏、防水装置等）：A 有 B 没有6. 您对乡村公路的现状是否满意：A 非常不满意B 基本满意C 满意D 非常满意7. 您对现在乡村公路维护的整体状况是：A 非常不满意B 基本满意C 满意D 非常满意8.是否有专业的人员从事公路的维护：A有 B 没有9.公路是否有措施禁止大型车辆通过：A有 B 没有10．不满意是因为：A 民众不积极参与维护B 政府不给予支持C 民众的破坏D 村组长不组织维护11．您看到小部分道路坏了能否自觉维护：A 能 B 不能12. 政府支持：当地政府在维护乡村公路这方面起到积极作用A 很实在B 是在C 一般D 不重视13. 您是否愿意捐款参与乡村公路的维护：A 愿意 B 不愿意14. 在义务参与乡村公路的维护中你的态度如何：A 非常积极B 偶尔参加一次C 不想参加15. 您是否觉得建立新型的乡村公路管养体制有必要：A 非常有B 有C 没有16．您对乡村公路的维护及以后乡村公路的建设有何建议？填表时间年月日附注：调查问卷我加了乡村公路现状这个问题，所以标题变成：乡村公路现状及维护状况问卷调查表。
毛邓三调查报告
标题：关于当代大学师生关系调查报告——来自各大高校大学生的调查年级专业：学生姓名：学号：完成时间：成绩评定：指导教师：福建.福州.福建农林大学附录：问卷调查表及问卷结果统计关于当代大学师生关系情况的调查调查地点:调查日期:问卷编号:__ _各位亲爱的同学:您好！我是福建农林大学的学生。
为了了解当代大学师生关系的情况,想和您一起探讨师生关系的有关问题，请您在最合适的选项序号前打“√”，占用您的宝贵时间，对此表示衷心的感谢！1.你印象最深刻的老师出现在你学习生涯的哪个阶段：a.小学b.初中c.高中d.大学(现在)2.你现在的老师中是否有令你钦佩或欣赏的：a.有，很多b.一个都没有c.有，为数不多d.没想过这问题3.现在若有让你钦佩或欣赏的老师，那么他(她)通常是：a.专业课老师b.公共课老师c.自选课老师d.以上三者都有4.你觉得你和老师是什么关系：a.管理者和被管理者b.教授者和被教授者c.哥们d.朋友5.与其他阶段的老师相比较，你认为大学教师最可贵的品质是： (多选)a.能引导学生形成完善人格b.在思维上能够给学生启示c.关心学生，耐心细致的帮助学生d.以身作则，为人师表e.热爱专业，肯于钻研f.尊重学生及他们的意见和看法g.其他(7%)6.除授课和答疑外，你是否希望在课余时间有机会和老师交流：a.很希望，愿主动和老师交流b.完全不希望，视其为苦差c.无所谓(6%)d.如果方便的话能交流也不错7.若有机会你希望与老师交流什么：(多选)a.该专业的学习心得和体会b.该专业相关的知识和前沿领域的发展动态c.自己生活和学习中遇到的挫折与快乐d.老师求学和教学的经验与感触e.老师对你的看法和建议f.其他8.你现在是否有和老师课余交流的时间与机会：a.有，随时可以b.基本没有c.有，但很少d.没试过，不清楚9.如果任课老师可以选择，选择时你最看重他(她)的：(多选)a.对所授课程的有关研究和问题有独到见解b.勇于进行教学内容、教学方法的改革与实践c.听取意见，不断调整教学d.因材施教e.考试时采取的方式和难易程度f.其他10.教师节来临之际，你是否想送一样礼物给老师？如果是，你会送什么礼物？答：11.请写出你内心最想对现任老师说的话：答：12.请用几句话简单描述一下你理想中的大学老师形象：答：感谢您的配合！关于当代大学师生关系情况调查报告问卷容量：500 总问卷500份，回收问卷500份，回收率100%10: 电子贺卡，花，点歌，笔，祝福……11: 多讲些实际性问题，经常开展课堂大讨论吧！老师，您辛苦了……12: 睿智，渊博，高尚，幽默，热情……年级专业：学号：姓名：成绩：关于当代大学师生关系调查报告——来自各大高校大学生的调查一、前言师生关系是大学校园中最基本、最重要的人际关系之一，是大学校园是否和谐的重要标识。
毛织品调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解毛织品市场的需求和消费者的购买习惯，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进产品、提升服务质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业：（1）学生（2）职员（3）自由职业者（4）企业主（5）其他4. 您的月均收入：（1）3000元以下（2）3000-5000元（3）5000-8000元（4）8000-12000元（5）12000元以上二、毛织品购买习惯5. 您是否购买过毛织品？（1）是（2）否6. 您购买毛织品的主要渠道是：（1）线上电商平台（2）线下实体店（3）朋友推荐（4）广告宣传（5）其他7. 您购买毛织品的主要目的是：（1）保暖（2）时尚搭配（3）送礼（4）其他8. 您通常在什么季节购买毛织品？（1）春秋季节（2）冬季（3）夏季（4）全年9. 您购买毛织品的价格区间：（1）100元以下（2）100-300元（3）300-500元（4）500元以上10. 您对毛织品品牌的关注度：（1）非常关注（2）关注（3）一般（4）不关注三、毛织品品质评价11. 您对毛织品的面料质量满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您对毛织品的款式设计满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意13. 您对毛织品的颜色搭配满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意14. 您对毛织品的尺寸满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意15. 您对毛织品的售后服务满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意四、其他建议16. 您对毛织品市场有哪些期待？（1）更多时尚、舒适的款式（2）更具性价比的产品（3）更完善的售后服务（4）其他17. 您认为毛织品品牌应该如何提升市场竞争力？（1）加强产品研发和创新（2）提高产品质量和工艺（3）加强品牌宣传和推广（4）开展线上线下活动（5）其他感谢您抽出宝贵时间参与本次调查，期待您的宝贵意见！祝您生活愉快！。
我心目中的邓小平调查问卷
我心目中的邓小平调查问卷
1、您的性别？（）
A 男 B、女
2、您对邓小平的了解程度（）
A．没听过 B.一点点 C.一般 D.很了解
3、邓小平在您心中的印象是（）（可多选）
A.精神领袖
B.国家领导人
C.军事家
D.不清楚
4、您对邓小平的个人作风、家庭、处事作风感觉如何（）
A、没感觉
B、不喜欢
C、一般
D、很喜欢
5、您认为邓小平思想在当今时代是否已经过时（）
A.过时了
B.不完全过时
C.没过时
D.与我无关
6、假如中国没有邓小平，您觉得历史会怎样？（）（多选）
A.没有邓小平的英明领导，我国无法更好地发展，人民无法过上幸福的生活。
B、时势造英雄，没有邓小平，中国人民也会走向富强。
C、如果缺少邓小平的领导，中国人民最终同样会走向改革开放的发展道路，但
可能要延后几年到几十年。
D、无所谓，没有邓小平还有其他优秀的人来代替。
7、您是否喜欢阅读有关邓小平或邓小平思想的文章（）
A、从没也不想
B、想但没实践
C、偶尔
D、经常
8、您认为邓小平有哪些伟绩（）（多选）
A.改革开放
B.一国两制
C.开创了中国特色社会主义道路
D.指明了中国民族革命的正确道路
E.科教兴国，人才强国
9.您觉得改革开放给您生活带来了什么变化（）（可多选）
A．收入增加
B．商品消费丰富
C．住房条件改善
D．受到教育机会更多
E．出国机会增多
F．不清楚。
毛泽东思想概论问卷调查
毛泽东思想概论问卷调查国家开设《毛泽东思想概论》这一门课，并且给予了高度重视，为了使大家能更好的学习《毛泽东思想概论》想了解一下大家的想法。
现在想请您做一个调查，发表一些您的见解，帮助我们完成毛概的调查问卷，谢谢您百忙中参与我们的调查，非常感谢！姓名：---------- 专业：---------- 年级：-----------1.您对这门课程内容的看法？A.紧跟时代潮流，符合当今社会发展趋势B.内容略陈旧，但大体附和当今要求C.内容缺乏吸引力，实例陈旧，没有学习的必要2.您学了这门课程后觉得对自己有什么帮助？A.没有帮助B.很有帮助，精神上得到启发C.一般，学习后有所觉悟3.你会不会经常看毛泽东的著作？A.从不B.一般C.经常4.您关心时事政策变化？A.从不B.很少C.一般D.经常5.您了解毛泽东思想？A.不B.一般C.非常6.您认为毛泽东对现在中国的影响？A.仍在很大程度上影响中国人B.有一些影响并影响一部分人C.影响有限并不断减少7.您在生活中运用毛泽东思想的机会A.从不B.偶尔C.处处存在8.作为一名公务员需要学习毛概吗？A.非常需要B.不需要C.一般9.请您谈谈您对《毛概》学习的态度和方法。
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关于大学生对毛泽东及毛泽东思想的认识调查报告
大学生对毛泽东及毛泽东思想认识的调查报告经济学院学号：2011101191姓名：杨欣毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。
它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。
它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的主要内容包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等等。
这些都是建设中国特色社会主义的宝贵精神财富。
既然毛泽东思想有那么大的历史作用，作为大学生就应该好好学习毛泽东思想，并应用学到的毛泽东思想解决生活中出现的问题，同时我们也应该认真了解毛泽东，正确对待毛泽东的功与过。
为了了解现代大学生对毛泽东及毛泽东思想的了解程度，我们做了这个关于毛泽东和毛泽东思想的调查问卷。
一.调查目的;了解当代大学生对毛泽东思想的认识程度及当代大学生对毛泽东一生功与过的看法,分析大学生对认识毛泽东和毛泽东思想等方面存在的问题以及为此找出相应的解决方法。
二.调查对象: 西南政法大学在校大学生三.调查方式:采用问卷调查方式，在校园内我们随机给路过的学生发放问卷，调查完毕后再收回问卷。
四.调查内容;主要调查在校学生对毛泽东的了解与评价,对毛泽东思想的认识和他们有没有应用毛泽东思想来解决现实生活中的问题。
在问卷调查表中，我们一共设置了12个具有代表性的问题，在此次调查过程中我们一共发出了100份问卷，回收率达80%五.调查分析根据调查结果显示，89%的大学生认为毛泽东是一个伟人。
毛泽东建立了新中国，同时也发动了文化大革命，但仍有90%以上的人认为毛泽东功大于过，对毛泽东给予充分的肯定。
毛概调查问卷
毛概调查问卷
1.请问您今年多大年龄？
a、 20岁以下B.20-30岁C.30-40岁D.40岁以上2.你现在的月薪是多少？
a.5000元以下
b.5000-8000元
c.8000-15000元
d.15000元以上3.请问您参加过几次面试？
a、不到3倍b.3-5倍c.5-10倍d.超过10倍4.你认为创新能力在当今社会很重要吗？
a.特别重要
b.比较重要
c.不重要5.您认为专业技术在如今社会中重要么？
a、你认为社会经验在当今社会中重要吗？
a.特别重要
b.比较重要
c.不重要7.您认为职业道德在如今社会中重要么？
a、你认为人际交往在当今社会中重要吗？
a.特别重要
b.比较重要
c.不重要
问题9.4-8中所述的五个方面中，你认为哪一个最重要，可以帮助申请人？
a.创新能力
b.专业技术
c.社会经验
d.职业道德
e.人际交往。
【调研问卷模板】高校学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认知状况调查
【调研问卷模板】高校学生对毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系的认知状况调查
1. 你的政治面貌是？
中共党员
团员
中共积极分子
群众
2. 你的年级是
大一
大二
大三
大四
3. 您所学的专业是？
文科
理科
工科
4. 你有主动学习过毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相关内容吗
经常
偶尔
很少
从不
5. 你对中国特色社会主义的内容了解多少
十分了解
了解一些
只听说过
不知道
6. 你会参与时事政治问题的讨论吗
会，对时事政治感兴趣
看情况，因为讨论了也不会有什么影响
完全不会，对其不感兴趣
7. 你如何看待当前中国特色社会主义理论体系的宣传和教育
已经有了一套完善的体系
内容很好，但方法需要改进
不喜欢关注，很反感
无所谓，不感兴趣
8. 你学习毛泽东思想或者中国特色社会主义理论体系的主要方式是什么
报刊、杂志
媒体、网络
课堂
自己研读相关专业的书籍
9. 你觉得毛概这样的课，你最喜欢的教学方式是
以教材为主，最好辅以考研相关内容
注重课堂气氛，需要大量运用媒体技术，详细的介绍背景介绍及史实
注重学生和老师的交流，最好给学生展示平台，展示自己的想法与认知
对于自己来说无所谓
10. 对于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要性，你了解多少
党宝贵的政治财富和精神财富
对新中国的发展起到促进作用
可能在某些地方发挥这一点作用
不清楚，不知道，不明白。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(上)期末问卷调查
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末问卷调查(10分)姓名鲍世雪学号1008031037 班级工设工科班任课老师黄莹莹1 通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（上）的学习，你感觉主要的收获是什么？(1)有机会上讲台向大家做新闻报告，这是我人生中的一次磨练和能力的提高，我虽然当时做的还不够好，但我相信以后会做的更好。
(2)老师经常放演一些精彩的视屏或短片，引导和激励我去自主学习，这对我以后的人生道路都是很有用的。
(3)虽然以前我也学过中国近代史，了解过中国近代的发展和毛泽东个人事迹，但通过这门课以及老师的反复解说是我对中国近代的发展又有了进一步的了解和认识。
还有毛泽东那些励志的事迹同样也激励着我去不断前进。
(4)2 通过一学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（上）课的学习，你认为还有哪些感到困惑的问题没有得到解决？(1) 问题共产党是不是真的为人名服务的困惑之处课本中的共产党都那么好，为什么现实中的却如此……(2) 问题毛泽东当时为什么要搞文化大革命困惑之处那些他以前同甘共苦的兄弟们他就忍心一一残害啊(3) 问题我感觉教科书上的东西有假困惑之处教科书上的共产党及各位领导人的形象和我在生活中听到的不一样(4) 问题困惑之处3 你对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（上）课教学有什么意见？有什么建议？(1)我认为这门课的教学最好以播放视频为主，然后老师通过视频老师引导学生学习(2)我们这门课上课的人太多，如果能分成两批或更多去教学，这样学生的收获会更多，特别是上讲台的机会每个人不仅就只有那么一次，而是更多这种能力的锻炼和提升，我感觉比上这门课本身的意义还要大！(3)我认为老师提问的次数应该增加，这也是对被提问者一种锻炼。
(4)。
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关于“我校大学生对思想政治理论课教与学现状评价”调查问卷表
问卷说明：
思想政治理论课是高校一门重要的课程，涉及到大学生的很多方面。
对大学生的政治素养以及大学生的人生观、价值观等有着直接的关系。
而现存的该门课程的教学模式和大学生的学习态度各有不同。
为深入了解大学生对高校思想政治理论课教与学现状的评价，进行该项调查。
我们将对您的回答完全保密，希望您能够积极协助我们完成问卷。
指导语：
在填写过程中请您把您所选择的选项填写在相应的括号中，并且在开放性题目的横线上填写您真实的想法。
基本信息：
年级：______________ 学院：_______________
性别：______________ 专业：_______________
1、您对政治理论课是否有兴趣：（）
A、非常有兴趣
B、一般
C、有一点
D、完全没有
2、您对政治理论课程的态度是：（）
A、非常重要
B、重要
C、有点重要
D、不重要
3、您对当前政治理论的了解程度是：（）
A、非常了解
B、了解
C、有一点
D、完全不了解
4、您认为高校开设政治理论课程的意义在于：（）【可多选】
A、提高思想素质
B、引导思想
C、帮助适应社会
D、其它_____
5、您认为现在高校政治理论课程的定位是：（）
A、政治跟风
B、实际需求
C、国家要求
D、考虑学生需求
6、您是否在上政治理论课时经常逃课：（）
A、经常
B、一般
C、偶尔
D、从不
7、您逃课的原因是因为：（）【可多选】
A、课程无聊
B、不喜欢老师
C、有其它事情
D、课程不重要
E、其它_____
8、您在政治理论课上经常做的事情是：（）
A、认真听课
B、看其它书
C、做作业
D、其它_______
9、高校开设政治理论课程是否有必要：（）
A、非常有必要
B、有必要
C、有一点必要
D、完全没必要
10、您认为高校开设政治理论课对自己现在或者将来是否有帮助：（）
A、非常有帮助
B、一般有帮助
C、有一点帮助
D、完全没有
11、教师的个人教学特点是否会影响您对该课程的兴趣：（）
A、很大
B、一般
C、不会
D、无所谓
12、课程内容的多样性是否会影响您对该课程的兴趣：（）
A、影响很大
B、影响一般
C、有一点影响
D、没有影响
13、您对现存政治理论课程的教学模式是否满意：（）
A、非常满意
B、满意
C、不满意
D、非常不满意
14、您是否认为该课程的教学模式应该多样化、独特化：（）
A、非常应该
B、应该
C、不应该
D、无所谓
15、您认为政治理论课程的教学内容应该包括：（）
A、理论教学
B、实践教学
C、AB两者并重
D、其它______
16、您应对政治理论课程的考核方式是：（）
A、平时认真听讲
B、偶尔看看
C、考前突击
D、完全不管
17、您对政治理论课程教学模式的建议：
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18、您对政治理论课程教学内容的建议：
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结束语：
感谢您抽出宝贵的时间帮助我们完成问卷，对此我们再次表示衷心的感谢！。