徐楼中心校体育课教案11
徐楼中心学校初
徐楼中心学校“131”课堂教学模式方案一、课改背景1、“131”课堂教学模式是在国家推行素质教育、实施课程改革的大背景下提出的。
素质教育依据社会发展和人的发展的实际需要，把“全面提高全体学生的基本素质，尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，形成人的健全个性”作为教育的根本目的，这一理念已经深入人心。
所以，在国家大力推动素质教育的今天，实施课程改革势在必行。
沃德曾说过“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
”新课程理念认为，学习是一项参与性的活动。
学生学习的方式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。
而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。
给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。
因此，促进学生学习方式的变革，倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，是实施新课程最为核心和最为关键的环节。
“131”课堂教学就是为改变应试教育某些不当的方式，顺应素质教育要求，让学生亲身体验、经历，从而促进人的全面、协调、可持续发展而提出的。
2、“131”课堂教学是在切实激发学生的学习兴趣、全面提高教学质量的目标下提出的。
当今社会某些地区，教育公平严重失衡，应试教育登峰造极，以考试为导向，看分数，看上线率，在社会各界和家长的眼里，一个学校的中考成绩、高考成绩就是一个学校的生命。
这一朴素而现实的思想观念根深蒂固，因为一个学生的中考成绩、高考成绩决定着他的命运。
由于就业与升学的竞争，学校、教师、家长的压力越来越大，造成学生学习时间不断加长、作业负担不断加重，而教学质量并未实现理想的提升的事实。
如何实现素质教育与应试教育的完美结合？如何在规范教学行为、不加重学生负担的前提下，切实激发学生的学习兴趣、全面提高教学质量，成为教育工作者的现实追求，“131”课堂教学模式的创建便应运而生。
二、教育理念：1、教育就是一种对人的成全。
初二、初三年级全套体育课教案
初二、初三年级全套体育课教案
教案（单杠和仰卧起坐）
教案(素质练习)
教案（立定跳远）
教案（男生1000长跑测验）
第 3 周总第 1 课年月
教案（男生推铅球3）
教案(女生推铅球2)
教案(耐久跑)
（一）、长跑
1、生跑的地方：在大操场的中央
2、学生跑的方法：采用开口型的螺旋跑
和八字型跑
（1）螺旋型跑
（3）八字型跑
二、篮球
（1）男生基础好的同学进行半场的比赛（3对3和5对5）
采用半场比赛的规则进行，也就是
抓到篮板必须出3分线才能投篮。
（2）基础比较差的同学练习基本功。
A运球
B传接球
C运球上篮
教案(男生推铅球2)
教案（女生推铅球3）
第二周第 2 次课教案总 4 次
第四周第 1 次课教案总7 次
教案（女生800长跑测验）
第 3 周总第 2 课年月日
第四周第 2 次课教案总8 次
第七周第 1 次课教案总13 次
第十周第 2 次课教案总20 次
第十二周第 1 次课教案总23 次
第十三周第 2 次课教案总26 次
第十八周第 2 次课教案总36 次。
中小学体育课教案（通用10篇）
中小学体育课教案中小学体育课教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中小学体育课教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中小学体育课教案篇1学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1.提出队列练习2.组织队列练习3.提出游戏练习4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习组织：队列练习成四列横队，游戏无固定队型二、合作探究、掌握技能重点：动作的连贯性难点：出手的角度要合理教师活动：1.教师提出垒球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助沙包进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习6.组织进行小结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。
2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己的经验组织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1.提出接力练习的要求2.讲解接力的方法3.组织练习(方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)。
学生活动：1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。
中小学体育课教案篇2教材分析：体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。
学情分析：因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强，完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？教学目标：1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；3、情感目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。
徐楼中心学校集体备课教案设计
徐楼中心学校集体备课教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解本章主要内容，掌握相关概念和知识点。
培养学生的分析问题和解决问题的能力。
提高学生的团队合作能力和表达能力。
1.2 教学内容介绍本章的主题和重要性。
分析本章的主要知识点和概念。
提供相关的教学资源和材料。
第二章：教学方法与策略2.1 教学方法使用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法。
引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
利用多媒体和互联网资源，提供直观和互动的学习方式。
2.2 教学策略制定明确的学习目标和任务。
组织学生进行小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作。
给予学生积极的反馈和评价，鼓励学生的自主学习。
第三章：教学资源与材料3.1 教学资源提供相关的教材、参考书和学术文章，供学生自主学习和深入研究。
提供在线资源和互联网，帮助学生获取更多的学习资料。
提供相关的教学工具和软件，方便学生的实践和实验操作。
3.2 教学材料准备教案、PPT课件、案例分析材料等教学材料，用于教师的讲解和学生的学习。
根据学生的需求和水平，选择合适的习题和测试题，进行巩固和评估。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估设计课堂参与、小组讨论、作业习题等多种评估方式，对学生的学习情况进行全面评估。
定期进行课堂提问和讨论，及时了解学生的学习进展和问题。
组织期中和期末考试，对学生的知识掌握和应用能力进行评估。
4.2 教学反馈及时给予学生反馈和评价，指出学生的优点和不足之处。
鼓励学生提出问题和意见，与学生进行互动和交流。
根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学内容和教学方法。
第五章：教学计划与安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，明确每个教学环节的时间安排和任务分配。
确定每个知识点和概念的教学方法和策略。
制定教学进度表，确保教学内容的连贯和有序进行。
5.2 教学安排根据学生的需求和实际情况，合理安排课堂教学和实践活动。
确定作业和习题的布置和提交时间，及时进行批改和反馈。
徐楼中心学校集体备课教案设计
徐楼中心学校集体备课教案设计第一章：教学目标与方法一、教学目标：1. 让学生掌握基本的学习方法和技巧。
3. 提高学生对学科知识的应用能力和创新思维。
二、教学方法：1. 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力。
3. 实践法：让学生通过实践活动，将理论知识应用到实际中。
第二章：教学内容与步骤三、教学内容：1. 教学内容的选取要贴近学生的生活实际，具有趣味性和实用性。
2. 教学内容要难易适中，符合学生的认知水平。
3. 教学内容要具有时代性，与现代社会的发展相结合。
四、教学步骤：1. 导入：通过趣味性的问题或实例，引发学生的兴趣，吸引学生的注意力。
2. 讲解：清晰、简洁地讲解教学内容，重点突出，难易适度。
3. 互动：组织学生进行小组讨论或实践活动，引导学生主动参与学习。
4. 总结：对所学内容进行归纳总结，帮助学生形成知识体系。
5. 作业：布置适量的作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
第三章：教学评价与反馈五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
2. 结果性评价：评估学生学习成果，如知识掌握程度、应用能力等。
六、教学反馈：1. 学生反馈：了解学生对教学内容的理解程度和接受情况，及时调整教学方法和内容。
2. 同行评价：教师之间的相互评价，共同提高教学水平。
3. 教学反思：教师对自身教学的反思，找出不足之处，不断改进教学。
七、教学资源与工具：1. 教材：选择适合学生的教材，内容丰富，结构合理。
2. 教辅材料：提供适量的教辅材料，辅助学生学习。
3. 教学工具：利用现代教育技术工具，如多媒体课件、网络资源等，提高教学效果。
八、教学计划与安排：1. 制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标、内容和进度。
2. 合理安排教学时间，保证教学内容的完整性。
3. 考虑到学生的学习差异，进行分层教学，满足不同学生的学习需求。
2015学年第二学期体育课教案11-(1~2)
准
备
部
分
1．徒手操
1）手部
2）肩关节
3）指关节
4）腰部
5）压腿
1．教师示范、讲解
2．教师喊口令和学生一起练习
6
4*8
1.注意力集中听口令集体练习，按场地布置跑出图形
2.组织队形（略）
3.模仿练习整齐有力。
基
本
部
分
一.原地上步踢球练习
1、组织：如图
○○○→→▲▲▲▲
社会适应
培养团结协作，共同奋进的优良品质。
教学重点
支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）
教学难点
支撑脚的位置
课的阶段
课的内容
教师组织主导
时间
次数
强度
学生参与活动
开
始
部
分
1．体育委员整队,检查人数
2．师生问好，宣布课内容
3．检查服装，安排见习生
教师到位观察
安排见习生
2
1.体育委员整队，稍息、听讲。
2.四列横队密集队形。
○○○→→▲▲▲▲
○○○→→▲▲▲▲
○○○→→▲▲▲▲
2、要求：按顺序在场地上带球
8
1
1.认真听讲，积极思考
2.积极练习，总结提高
课的阶段
课的内容
教师组织主导
时间
次数
强度
学生参与活动
基
本
部
分
二．助跑上步踢球练习
三、素质练习
1．4.10蛙跳
2．推小车比赛
1、组织：如图
▲▲
○○→←○○
▲▲
▲▲
○○→←○○
▲▲
徐楼中心学校集体备课教案设计
徐楼中心学校集体备课教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解本章知识点，掌握相关概念和技能。
培养学生的思维能力和实践能力。
提高学生的团队合作和沟通能力。
1.2 教学内容介绍本章的主题和背景。
讲解本章的主要知识点和概念。
提供相关的案例或实例，帮助学生理解和应用。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究和解决问题。
利用小组合作和讨论的方式，培养学生的团队合作能力。
提供实践操作的机会，让学生通过实际操作来加深理解和掌握技能。
2.2 教学手段使用多媒体演示和教学资源，提供直观和生动的教学内容。
利用网络平台和教学工具，方便学生自主学习和交流。
提供相关的学习材料和资源，帮助学生拓展知识和加深理解。
第三章：教学过程与步骤3.1 教学导入通过引入相关的问题或案例，激发学生的兴趣和思考。
引导学生回顾已学的相关知识，为新知识的学习打下基础。
3.2 教学展开讲解本章的主要知识点和概念，提供相关的解释和例证。
引导学生进行思考和讨论，鼓励提出问题和观点。
3.3 教学实践提供实践操作的机会，让学生通过实际操作来加深理解和掌握技能。
引导学生进行团队合作和交流，分享彼此的经验和成果。
3.4 教学总结对本章的主要知识点进行总结和回顾。
强调重点和难点，提醒学生注意。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估采用课堂提问和讨论的方式，了解学生的掌握情况。
利用课后作业和练习题，巩固学生的知识和技能。
4.2 教学反馈给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高。
鼓励学生提出问题和建议，促进教学的改进和提高。
第五章：教学拓展与资源5.1 教学拓展提供相关的阅读材料和学术资源，帮助学生深入研究和拓展知识。
引导学生参与相关的学术活动或实践项目，提高学生的综合能力。
5.2 教学资源提供网络资源和教学工具，方便学生自主学习和交流。
利用校内外资源和合作伙伴，提供更多的学习机会和实践平台。
第六章：教学互动与交流6.1 教学互动鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和分享观点。
二年级上体育第十一课时跳绳
课前准备
跳绳52根，操场一片
集体研讨课文内容
主备初稿
集体讨论意见
个性化内容
一、开始部分
1.集合整队，师生问好
2.小游戏
游戏规则：要手脚同用，如手脚动作不协调失败
达成目标：
1.队列队形练习能培养学生良好的组织纪律性，集中注意力进入课堂。
2.小游戏可以使学生热身并把学生引入课堂的背景
明德学校电子备课教案
教学内容
跳绳
主备人
徐景授课人Βιβλιοθήκη 孙断断集体备课成员
孙断断、徐景
教学目标
1.激发学生参与体育的运动乐趣，让他们乐于运动，善于运动。
2.90%以上的学生能掌握2种以上的跳绳方法。
3.发展学生的协调性，积极进取的精神，他们能主动参与合作。
教学重点
用不同的方法进行跳绳
教学难点
身体的协调配合
突破难点主要策略
放松可资源利用。让学生做绳操练习放松
教学后反思
这节体育课学生在跳绳中不仅学到了跳绳的方法而且学生的体能也得到了充分练习。只是在组织方面我还应加强，保持课堂有条不紊的进行下去。
练习密度：40%+5
强度指数：1.5
提醒学生队列队形注意问题
学生可以随老师一起完成练习，要有力度、节奏感
利用一些简单的动作启发学生“绳可以这样跳”
教师及时鼓励学生大胆创编
按照教师的安排运动
学生可根据自己喜欢的队列排列
教师可先表现性的展示给学生看增加其练习的兴趣
跳绳的动作可稍带花样性
学生创新的同时必须保证安全
二、基本部分
1.短绳操
引领学生进入本课主要内容，加强跳绳的专门练习。（镜面示范）
体育课热身教案
体育课热身教案
热身教案
一、教学目标：
1. 提高学生的身体热身能力；
2. 锻炼学生的肌肉力量和协调能力；
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 热身运动；
2. 小组活动。
三、教学准备：
足球、篮球、排球等各类球类运动器材，音乐播放器。
四、教学过程：
1. 热身运动（15分钟）
（1）站立姿势做十次扩胸运动；
（2）站立姿势做十次高抬腿；
（3）站立姿势做十次仰卧起坐；
（4）站立姿势做十次深蹲；
（5）站立姿势做十次颈椎运动；
（6）站立姿势做十次手臂拉伸；
（7）站立姿势做十次跳跃运动。
2. 小组活动（25分钟）
（1）将学生分为若干个小组，每个小组人数不超过6人；
（2）给每个小组分发一种球类运动器材；
（3）按照老师的指令进行各项球类运动：如传球、投篮、发球等；
（4）每项运动进行15分钟，运动完毕后进行轮换；
（5）每个小组最后完成一次比赛，以比赛结果作为小组活动结束。
五、教学总结：
通过热身运动和小组活动的设计，学生能够全面锻炼身体，并培养合作意识和团队精神。
同时，运动能够增强学生的体质，提高学习效果和生活质量。
六、教学反思：
本节课的热身教案设计合理，能满足学生热身和锻炼的需求。
但是，教师在教学过程中应注意每个学生的安全问题，并根据学生的实际情况进行差异化指导，确保所有学生都能参与到活动中来。
此外，教师还可以增加更多的游戏元素，增加趣味性和参与度，提高教学效果。
徐楼中心校体育课教案10
一、复习直曲线
一、要求：认真听讲解，仔细观
运球技术
一、组织：全班两人一 察教师示范。
组，每组一球，同时进 直线运球队型：
动作要求：行练习来自（1）眼睛要看球并兼顾对手和场
上情况，以备随
时躲闪对手和改
变方向和速度。 二、教法
基
（2）运球跑动要 1．讲解直曲线运球
10’ 自然，步幅稍小 2．给学生做正确示范
一、练习队形：两列横队
分
六、球操
二、学练法：认真观察动作
1 颈部运动 2 扩胸运动 15’ 3 腰部运动 4 全身运动
一、组织：全班集体进 行 二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令指挥练习
听口令练习
5 正压侧压腿
6 各种韧带的静
力性拉伸练习 组织：全班集体练习。
7 各种加速跑练
习
七、游戏
“网鱼游戏”
授课内 容
徐楼中心校体育课教案 10
1 心理健康及其标准 2 体育锻炼对健康的影响 3 复习直曲线运球 4 发展身体素质练习：弹跳力
教学目 标
1 通过复习直、曲线运球的基本技术使学生熟练掌握踢停球技术 2 通过各种类型的弹跳力练习发展学生的弹跳力素质 3 通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
程时 序间
内容
组织教法与要求
一、体育委员整 要求：声音洪亮，精神 组织：两列横队
队
饱满
报告人数 二、师生问好
三、宣布本课内
准
容
1． 服装要求
和教学任务 2． 认真听讲
备
四、检查服装
3． 注意安全
要求：慢跑时速度均匀
5’
安排见习生 组织：学生成两路纵队
徐楼中心学校大课间活动安全应急预案
徐楼中心学校大课间活动安全应急预案第一篇：徐楼中心学校大课间活动安全应急预案徐楼中心学校大课间活动安全应急预案强健的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提。
因此，坚持“健康第一”的指导思想，树立“终身体育”的目标，将全面贯彻“全国中小学生落实每天一小时”的体育活动精神，采取大课间+眼保健操+体育课+课外活动的有效而新型的体育活动的形式。
为了进一步保障学生大课间的安全性，我校建立了积极的保障机构。
一、加强学习、建立领导机构1、定期学习，不断更新观念领导重视，更新观念，积极落实，分工到位，学校立即召开会议，学习文件，明确任务，端正认识，挖掘内涵，保证落实每天锻炼一小时，体育组以贯彻新课程理念为主旨，定期组织老师认真学习相关理论知识。
大课间活动，由校长亲自抓，由体育教师具体负责，教务处、班主任、年级组长协助体育教师组织管好学生，做到协抓共管，层层负责，在活动中，必须认识到位，领导到位，组织到位，制度到位，责任到位，把校园的体育活动纳入工作的重要议事日程。
2、加强两课、两操的管理开展每天一小时体育活动，必须以制度做保障，坚持大课间与小课间相统一的原则，把体育活动纳入第二课堂之中，做到定内容、定时间、定人员、定指标。
3、科学安排、训练到位体育课、课外体育活动及兴趣小组有意识地为大课间活动做准备，如：上好体育课，教师引导、组织学生如何创编自编操、室内外游戏、田径运动、球类运动，可以在课外体育活动中得以延伸去实践，再运用到大课间中，每一位体育教师要认真负责，工作到位，上好体育课。
4、成立领导小组、分工到位组长：李尊坤职责：活动的第一责任人，全面组织、协调活动的有序开展。
副组长：代志伟职责：负责安排活动的具体内容与实施步骤。
5、活动成员及职责成员：各班班主任及任课教师职责：安排活动的编排，负责各班级活动的组织及医疗保障工作。
二、课外活动实施办法课外体育活动要达到散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，体育委员带领，在固定区域内活动，值周教师进行评比检查。
初三体育课教案全集
初三年级第 2 次课二准备活动3、攻栏练习教法：1、教师示范并讲解动作要领。
2、组织学生练习并加强辅导。
3、鼓励学生消除恐惧心理。
4、纠正错误动作1、学生知道辅助性练习的要求和动作过程。
2、在教师辅导下进行练习。
3、相互学习、相互帮助。
2次基本部分跨栏跑素质练习一、教师讲解跨栏跑的方法和技术要领。
重点：处理好起跳和摆动腿的动作。
二、教师示范技术动作。
三、组织学生练习并加以辅导。
四、鼓励学生、克服困难并要注意安全。
五、单个辅导、纠正错误。
一、教师讲解素质练习的内容和方法1、练习内容：⑴抱膝跳⑵加速跑2、要求：自觉练习、完成任务。
二、组织学生进行素质练习。
三、巡视学生练习，加以鼓励。
一、练习队形如图××××××××（栏架）××××××××（图三）二、学生练习1、认真听讲，记住动作要领。
2、模仿和体会教师的动作。
3、明确两腿过栏的先后与落地位置。
4、认真按要求进行练习，时刻注意安全。
1、学生知道素质练习的内容和要求。
2、认真练习自觉锻炼。
3、抱膝跳：男生10次/人女生8次/人加速跑：30米*2/人6~8结束部分小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、师生再见一、集合队伍，学生自我评价。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸三、送还器材1次初三年级第 3 次课初三年级第 4 次课初三年级第 6 次课初三年级第 7 次课初三年级第 8 次课初三年级第 9 次课初三年级第 10次课初三年级第 11 次课初三年级第 12 次课初三年级第 13 次课初三年级第 14 次课初三年级第 15 次课初三年级第 16 次课初三年级第 17 次课初三年级第 18 次课体育理论课教案初三年级第19次课揭开科学锻炼的奥秘一、教学目标：1、认知目标：通过学习，学生了解运动处方和运动处方的重要性。
江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第11次课教案h
5
练习对形（图三）
学生在教师口令指挥下认真 做准备操。
xxxxxO O O O OxxxxxO O O O OxxxxxO O O O OxxxxxO O O O O
动作。
发展学生的速度和灵敏素质。
情感目标：培养学生互相帮助、相互合作的良好品质。
教
学
过
教学 内容
教师活动
时 间
学生活 动
练习 次数
程
教师提前 到场，准备好场地、器材，
体育委员带领全班冋学按约 定地点集合，检查到班人数
等候上课。
并向老师汇报出 勤情况。
-一-
1、在集合地点观察学生，并检查
2
全班成二列横队集合。
习
4、鼓励学生积极参与锻炼
3、学生自觉按要求完成练
习
结 束 部 分
小
结
一、集体讲评，评估本节课的学 习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、布置回收器材。
四、师生再见
3
一、.集合队伍，学生自我评 介。.
二、学生能积极进行放松。 要求：放松、调整呼吸。
三、师生再见
实 施 情 况 记 载
班级
预计 负荷
-二二
⑴、游戏内容：“实心球左右转体
求
游
传球接力”。
1、练习图如图（二）
戏
⑵、游戏目的：发展
学生协调性，
8
c c
增强学生腰腹部力
量。
X.XXXX
n cn c
⑶、讲解游戏方法和规则及注意事
完整word版,11级公体课教案
第一学期公共体育课教案项目名称：引导课第1次课一．教学内容：1.讲授体育课的基本要求与注意事项。
2.游戏：“迎面接力”“贴烧饼”。
二．教学任务：1.通过教授课使学生明确体育课的基本任务与基本目的。
2.学习几种常见的游戏方法。
三．教学过程：<一>准备活动。
①．课堂常规。
a．体育委员集合整队，清点人数向任课教师报告。
b．师生问好，宣布本课内容。
c．安排见习生。
②．准备活动。
a. 绕操场慢跑两圈。
b. 徒手操（4*8拍）。
扩胸运动振臂运动体侧运动体转运动俯背运动正压腿侧压腿膝关节绕环d．游戏：迎面接力跑。
方法：将队伍分成两部分，分别在各自的起点，当听到开始口令后，由手拿接力棒的同学开始，跑到对面的队伍后将棒传给对面接力的同学，依次循环，直到最后一名同学完成，最后完成归队，罚集体纵跳十次。
<二>基本部分。
1.“贴烧饼”a.方法：两名同学分为一组，成一个圆站立，挑出一组同学，一个跑，另一个追上，双方交换，跑的同学可以站在彝族同学的前一名同学上，而换为该同学组的后一名同学跑。
2.找首领方法：如图三，一组同学站成一个圆，左右相距50cm，挑出一名同学甲站在圆外，另一名同学在圆内指任一名同学担任“首领”后，让甲同学站在圆内，找出担任“首领”。
在游戏过程中，其他同学应和“首领”做相同的动作，甲同学应在三次内找出，否则罚其在圈内为大家表演一个节目。
<三>结束部分。
①集合整②本课小结③放松活动④值日生送还器材⑤宣布下课。
公共体育课教案公共体育课教案公共体育课教案公共体育课教案公共体育课教案项目名称：篮球第6次课公共体育课教案准备部分一、值日生集合整队，报告出勤人数二、师生互相问好，登记考勤三、宣布本次课的内容和任务四、安排见习生五、准备活动（一）原地活动各关节韧带（二）走跑练习；提脚跟走；脚内侧用力走；脚外侧用力走；慢跑；边跑自己边活动四肢和各关节（三）各种移动跑练习1．变速跑：几步快，几步慢；几步大，几步小；2．小弧线侧身跑；3．急停变向跑；4．急停后转身侧身跑；5．后撤步接侧滑步；6．碎步接追防步练习；一、集合队形要求：队伍快、静、齐；球有顺序地放在场外指定点。
体育课各章节教学方案与解析
体育课各章节教学方案与解析导言：体育课作为学生全面发展的重要组成部分，在学校教育中具有重要的地位。
通过体育课的教学，学生可以培养身体素质、锻炼意志力、提高合作能力等，因此，体育课教学方案的设计与解析具有重要意义。
本文将对体育课的各章节教学方案进行分析与讨论，并提出相应解析。
第一章：热身活动热身活动对于体育课的开展非常重要，它可以有效预防运动伤害、激发学生运动兴趣并提高注意力。
热身活动应包括基本的拉伸运动、适量的有氧运动和一些简单的力量练习。
在设计热身活动时，应根据不同年龄段学生的身体素质和能力水平来合理选择活动内容。
同时，教师应引导学生正确执行热身动作，以避免受伤。
第二章：技术训练技术训练是体育课教学的核心内容，通过系统的技术训练，学生可以掌握基本的体育运动技能，并逐步提高自己的能力水平。
在设计技术训练方案时，应根据课程标准和学生的学习需求进行细致规划。
例如，对于篮球课程，可以包括投篮、运球、传球等技术训练项目。
同时，教师应注意组织课堂，提供充足的练习机会，以及及时给予学生反馈，帮助他们不断改进。
第三章：团体活动团体活动是培养学生合作精神和团队意识的重要环节。
在体育课中，可以开展各种团体活动，如足球比赛、攀岩挑战等，通过这些活动，学生可以培养团队合作、沟通协作等能力。
同时，教师应注意分组设计、角色分配和赛事规则的合理性，以激发学生的兴趣和积极参与度。
第四章：体育游戏体育游戏是体育课不可或缺的一部分，它丰富了体育课的形式，增加了学生的参与度。
体育游戏可以让学生在游戏中快乐地锻炼身体，同时培养诸如观察能力、反应能力等综合素质。
在设计体育游戏方案时，应选择适合学生年龄和兴趣的游戏项目，并注意安全性和趣味性的兼顾。
第五章：学期总结学期总结是对体育课学期教学成果进行回顾和总结的环节。
通过学期总结，学生可以了解自己在体育课上的发展情况，同时也可以发现自己的不足之处，为下学期的学习制定合理的目标。
在学期总结中，教师应给予学生充分的肯定和鼓励，并提供具体的建议和改进方向，以促进学生的进一步成长。
体育二年级上册教案 (11)
（3）如球传丢，必须从丢球处开始继续传
教学重点：传接球时的相互配合
教学难点：快速、协调
六、松整理活动
七、小结、评价
八、布置课后作业
九、回收器材
1、强化讲解示范游戏的方法、进一步了解游戏的规则
2、两人一组，分组进行顶上、胯下传球接球动作练习
3、随同教师的动作，集体练习体会顶上、胯下传球动作
课次
阶段
水平一
班级
学生数
日期
男女Leabharlann 内容1、走和跑：大步走2、游戏：顶上、胯下传接球
教学目标
1、身体健康：学习实际生活中的简单移动动作
2、运动参与：乐于参加简单的游戏活动，练习游戏顶上胯下传接球
3、心理健康：体验并简单描述成功的喜悦心情
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
一、组织教学常规部分
二、队列队形：
原地踏步
课后小结
三、准备活动：
1、手指活动2、肩部运动
3、踢腿运动4、扩胸运动
4、体侧运动6、全身运动
四、走和跑：大步走
教学重点：动作正确
教学难点：提示学生走得自然、轻松、协调
略
听口令集体练习
四列横队，成体操队形散开
要求：1、请6位学生上来示范
2、集体随同示范学生练习
1、散点站立，自由体会手臂的摆动动作
2、成两路或一路纵队听口令绕场或往返练习正确姿势的自然走步
3、分跑道分组练习加强手臂摆动的走
4、分组讨论怎样才能走得正确和自然
5、汇报讨论结果，教师小结
6、组织学生分组或四人一组依次出发，练习大步走
7、组织学生相互观察、相互评比
8、集体练习大步走，教师最后进行小结
s版(体育课)教案7篇
s版(体育课)教案7篇s版(体育课)教案篇1第11课时得数是10的加法与10减几教学内容：教材p59～60的例题、“试一试”及“想想做做”。
教学目标：1.使学生通过观察和思考，掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法，能正确地进行计算。
2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程，初步体会四道算式之间的联系。
3.使学生经历解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生对数学学习的兴趣。
教学重点：能根据一幅图列出两加两减四道算式，并能熟练的计算。
教学难点能根据一幅图列出两加两减四道算式。
教学准备：挂图、花片、数字卡片。
教学过程：一、创设情境，引入新课小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们就一起到足球场看一看。
(出示例题图)二、自主探究，学习新知1.引导列式。
（1）集体交流：看了这幅图，你想提什么数学问题?图中一共有多少个小朋友?可以怎样算?(板书：6+4=□，4+6=□)怎么计算这两道算式呢?看看这两道算式，你发现了什么?(两个加数交换位置，得数一样。
)（2）看了这幅图，你还能提什么数学问题?怎样列式?(板书：10-4=□10-6=□)怎样想10减4等于几?2.比较交流。
提问：同样的一幅图，我们列出了几道算式?这四道算式之间有什么联系？3.完成“试一试”。
（1）独立操作，写算式。
（2）学生抛10个花片，根据正面和反面情况写出多组算式。
（3）学习小组交流算式、算法。
全班交流，展示成果。
（4）学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。
三、巩固提高，深化认识1．做“想想做做”第1题。
游戏：拿卡片，说算式。
（学生准备0～10的数字卡片）提出要求：每次拿出两张数字卡片，使他们相加等于10，再说出算式。
同桌二人合作完成，一人边拿边说算式，另一人监督检查，然后交换进行。
最后集体交流评价。
2．做“想想做做”第2题。
游戏：小兔撑伞。
出示：拿着“10—”花伞的小兔，小朋友拿出数字卡片当花伞，用10去减它，再说出相应的减法算式。
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三、教学比赛
组织：分成两对进行比 赛
1． 放松练习
2． 小结本课
结
3． 回收器材
束
4． 宣布下课
部 10’
分
组织：全班集体进行 教法：口令指挥练习
练习队形：成两列队形散开 学法：听教师口令
要求：归还器材
场地与器材
课后小结
足球场半块 足球 18 个 标志物 10 个
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
授课内 容
徐楼中心校体育课教案 11
1 体育锻炼对健康的影响 2 介绍掷界外球技术 3 发展身体素质的练习：耐力
教学目 标
1 通过教授掷界外球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术 2 通过耐力跑发展学生的耐力素质 3 通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
程时 序间
内容
组织教法与要求
一、体育委员整 要求：声音洪亮，精神 组织：两列横队
5’
队
饱满
报告人数 二、师生问好
三、宣布本课内
准
容
1． 服装要求
和教学任务 2． 认真听讲
备 15’ 四、检查服装
3． 注意安全
要求：慢跑时速度均匀
安排见习生 组织：学生成两路纵队
精神饱满，队列步调
部
五、绕半场慢跑 绕
一致
半场慢跑两圈
一、练习队形：两列横队
20’ 球的后侧部,屈肘 地滚球
练习方法：两人一组，每组一
上举将球置于头 2．给学生做正确示范 球，来回掷界外球
Hale Waihona Puke 后,掷球时后脚用 动作本
力蹬地,两腿快速 3．学生练习时，巡回辅
伸 膝 , 同 时 摆 体 , 导，纠正错误动作
身体重心由后脚
移向前脚,同时两 一、组织：全班两人一
臂急速前摆,当持 组，每组一球，两列横
分
六、球操
二、学练法：认真观察动作
1 颈部运动 2 扩胸运动 3 腰部运动 4 全身运动
一、组织：全班集体进 行 二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令指挥练习
听口令练习
5 正压侧压腿
6 各种韧带的静
力性拉伸练习
7 各种加速跑练
习 七、游戏
“贴人游戏”
组织：全班集体练习， 学生围圈，两人一组， 一人追一人跑，贴人时 另一个人跑。
部
球摆到头上时,用 队，相距五米
力甩腕将球掷入 二、教法：
15’ 场内,掷球后后脚 1．讲解脚内侧接地滚 可沿地面向前滑 球
动,但两脚均不得 2．教师示范
分
离地或踏入场内
25’ 二、耐力素质练
习
组织：集体进行，要求
5×25m 折返跑 2 队伍整齐，认真完成练
组
习。
要求：认真练习，完成任务 要求：合理运用所学到的技术
一、学习原地掷
一、要求：认真听讲解，仔细观
界外球技术
一、组织：全班两人一 察教师示范，明确支撑脚站位。
组，每组一球，同时进
动作要求：面向 行练习
1．两人一组，队形相距十米，
出球方向,两脚前 后开立或左右开
练习掷界外球
立,膝关节微屈,
上体后仰成背弓,
重心移至后脚上, 二、教法
基
两手自然张开,持 1．讲解脚内侧正面传