高雄市楠梓国民小学九十四学年度第二学期
高雄市阳明国民小学九十三学年度第二学期(三)年级弹性学习节数
1
實際操作
五
2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。
3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。
第三課檔案管理進階
1
實際操作
六
5-3-1了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。
2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入輸出設備的基本認識。
第六課葡萄成熟時
1
課堂觀察
實際操作
十三
2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。
第七課每天吃蘋果醫生遠離我
1
操作評量
十四
3-2-2能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品。
第七課每天吃蘋果醫生遠離我
1
操作評量
十五
2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。
第十課網路探索
1
課堂觀察
實際操作
二十
3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。
4-3-1了解電腦網路概念及其功能。
5-3-1了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。
第十課網路探索
1
課堂觀察
實際操作
說明：
1.「教材來源」請註明教科書版本或自編教材。
2.「備註欄」請配合各單元名稱，列出可融入教學之重大議題「能力指標序號」，暨是否為「自編」單元。
2-4-1具備對電腦硬體、軟體、輸入輸出設備的基本認識。
第九課WORD PAD實作練習
1
操作評量
十八
2-4-4瞭解圖形、影像、文字、動畫的整合應用。
高雄市中山国民小学99学年度第2学期(三)年级艺术与人文
3-2-2
十四
5.09
│
5.13
1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。
1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。
1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。
1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。
1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。
1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。
一、學校的一天
單元一鐘聲響起
3
1、筆試
2、同儕互評
三
2.21
│
2.25
1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。
2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。
三、動物嘉年華
單元二紙偶劇場
3
1、筆試
2、晤談
十五
5.16
│
5.20
1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。
3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。
三、動物嘉年華
單元二紙偶劇場
高雄市中山國民小學99學年度第2學期（三）年級藝術與人文課程計畫
教材來源
康軒版（第二冊）
教學節數：每週（3）節學期共（54）節
設計者
三年級團隊
教學者三年級團隊
學期學習目標
視覺藝術：
1.認識並了解視覺的構圖方法。
2.從水墨遊戲認識水墨的基礎技法。
3.紙材的運用及立體造形的組合。
高雄市龙华国民小学九十四学年度第二学期二年级语文学...
*閱讀指導(2)
九、種子的旅行(1)
5
1.實作評量（發表）
2.習作評量
3.問答評量
【環境教育】
1-1-2
【生涯發展教育】
1-1-1
十一
0423
│
0429
A1-5-7-2能應用注音符號，輔助記錄訊息。
B1-2-1-2能聽得正確。
C1-1-4-9能清楚複述所聽到的事物。
D1-1-3-2能利用部首或造字原理輔助識字。
2.實作評量（發表）
3.實作評量（寫作）
4.習作評量
5.口頭評量
【環境教育】
1-1-2
二
0219
│
0225
A1-5-7-2能應用注音符號，輔助記錄訊息。
B1-1-6-7能學會使用禮貌語言，適當應對。
C1-4-8-2能使用電話與人交談。
D1-1-3-3能利用部首或簡單的造字原理，輔助認字。
二、電話鈴鈴鈴
E1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。
九、種子的旅行(4)
十、夜晚的街道(1)
5
1.實作評量（發表）
2.習作評量
3.問答評量
【環境教育】
1-1-1
1-1-2
十二
0430
│
05ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6
A1-5-7-2能應用注音符號，輔助記錄訊息。
B1-2-10-7能邊聆聽，邊思考。
D1-1-3-2能夠利用部首或簡單造字原理，輔助識字。
F-2-2能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織成篇。
十四、和書一起飛(2)
*提早寫作(2)
*作品賞析(1)
5
1.同儕評量
2.實作評量（問答）
高雄市民族国民小学97学年度第二学期(六)年级
-
0404
2-3-3
9-3-2
2.從臺灣走向世界
2-1臺灣與亞洲
3
實作
作業
【人權教育】1-3-3、1-3-4、2-3-4
九
0405
-
0411
2-3-3
2.從臺灣走向世界
2-2臺灣與世界
（融入多元文化-肯亞）
4
實作
作業
筆試
【人權教育】1-3-3、1-3-4、2-3-4
十
0412
-
0418
3-3-49-3-3
4-3-1說出自己對當前生活型態的意見與選擇未來理想生活型態的理由。
5-3-2了解自己可以決定自我的發展，並且突破傳統風俗或社會制度的期待與限制。
5-3-3了解各種角色的特徵、變遷及角色間的互動關係。
7-3-4說明政府有時會基於非經濟原因，去干預社會的經濟活動。
8-3-1探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。
5-3-1了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。
5-3-2認識網路智慧財產權相關法律，不侵犯智財權。
5-3-3認識網路隱私權相關法律，保護個人及他人隱私。
5-3-4善用網路分享學習資源與心得。了解過度使用電腦遊戲、bbs、網路交友對身心的影響；辨識網路世界的虛擬與真實，避免網路沉迷。
週次/
2-3-4理解戰爭、貧窮及階級剝削對人類的影響。
【生涯發展教育】
3-2-1覺察如何解決問題及作決定。
3-2-2培養互助合作的工作態度。
【環境教育】
4-3-4能運用科學方法研究解決環境問題的可行策略。
【家政教育】
4-3-2了解家人角色意義及其責任。
4-3-6了解不同的家庭文化。
高雄市文府国小九十四学年度第二学期一年级弹性学习节...
說明：
【1】「能力指標」可包含領域、六大議題及學校本位之指標。
【2】指標編碼及內容，統一於表下方「指標對照」中敘寫。
健1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權
性1-1-1認識性別角色發展性別與角色刻板印象。
性1-1-2瞭解自我身心狀況。
性1-1-1學習表演自我特質。
性1-1-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。
性2-1-1保護自己的身體，避免受到性侵害。
性2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。
性2-1-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。
英6-1-9在生活中接觸英語時,樂於探究其含意並嘗試模仿
藝2-1-6體驗各種色彩、圖像、聲音、姿態、表情、動作的美感，並
表達自己的感受。
藝2-1-8欣賞生活週遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，
並尊重藝術創作者的表達方式。
F1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。
4.影片欣賞。
6
＊學習成果展展示準備
＊家政展展示準備
藝2-1-6
藝2-1-8
1.能大膽秀出自己並懂得欣賞表演
以作品展覽的方式展現學生一年來各項學習成果。
2
＊數學補救教學
＊定期評量複習教學
F1-2-1-1
N-1-3
1.加強學科活動的練習
複習國、數領域課程
6
指標對照
創-1-2喜歡科學遊戲
創-1-1喜歡電腦及教學媒體
高雄市文府國小九十四學年度第二學期一年級彈性學習節數單元活動課程計畫表
活動名稱
能力指標
活動目標
市立楠梓国民中学94学年度第二学期第三次段考一年级国文科试题卷
高雄市立楠梓國民中學94學年度第二學期第三次段考一年級國文科試題卷班級: 座號: 姓名:一、注音及國字(10%，每題1分)1.亮「晃」晃2.吱「嗒」3.「憧」憬4.「沁」涼5.俄「頃」6.輕「ㄑ一ㄡˊ」7.怨天「ㄧㄡˊ」人8.「ㄐㄩㄝˊ」士樂9.「ㄒㄧ」微10.「ㄔㄢˊ」著二、解釋(20%，每題2分)1.混沌： 6.俄頃：2.伐善：7.施勞：3.治標：8.黯然失色：4.名聞遐邇：9.向隅：5.契機：10.駐足：三、摘釋(6%，每題1分)1. 啟「蒙」2. 消失「殆」盡3.名聞遐｢邇｣4. 「兜」售5.｢盍｣各言爾志6. 「軋」入刨冰機四、選擇(50%，每題2分)1.下列「」中的字，哪一組讀音相同？（Ａ）「軋」入機器／忙著「軋」戲（Ｂ）一「哄」而上／連「哄」帶騙（Ｃ）一碗「刨」冰／「刨」木作舟（Ｄ）相形「遜」色／謙「遜」有禮。
2.下列「」中的字，何者意義相同？（Ａ）譬如「為」山／以叢草「為」林（Ｂ）譬如「平」地／一大幅「平」原（Ｃ）「匱」乏／金「匱」石室（Ｄ）必有我師「焉」／因以為號「焉」。
3.下列「」中的注音寫成國字後，何者前後相同？（Ａ）湖「ㄆㄢˋ」／「ㄆㄢˋ」望（Ｂ）｢ㄩㄥ｣腫／｢ㄩㄥ｣塞（Ｃ）「ㄇㄧ」眼／笑「ㄇㄧㄇㄧ」（Ｄ）手「ㄨㄢˋ」／壯士斷「ㄨㄢˋ」。
4.下列文句，何者用字完全正確？（Ａ）考期將屆，老師交代我們多覆習功課（Ｂ）為學要不斷努力，不可半途而費（Ｃ）從論語中可了解孔子茁越的人格和智慧（Ｄ）眼看成功在望，卻因為一時大意功虧一簣。
5.對事物的各種感受，通過作者的主觀加以形容描述，這種修辭法叫做「摹寫」。
下列何者屬於觸覺摹寫？（Ａ）湖裡有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去（Ｂ）腳伸向秧田裡的水探一探，一股冷冽的寒氣直透進體內（Ｃ）瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得越起勁（Ｄ）風裡帶著甜味，夾雜著青草香。
6.下列何人的事蹟可用「無伐善，無施勞」來形容？（Ａ）陳之藩的祖父母將農作的收成歸功於上天的賜予（Ｂ）劉墉希望他的兒子能自己作決定（Ｃ）飽受病痛折磨的杏林子創辦伊甸文教基金會，服務殘障同胞（Ｄ）諸葛亮攻打南蠻，七擒七縱孟獲。
高雄市楠梓国民小学九十四学年度第二学期
二年級健康與ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育領域課程計畫
教材來源
仁林出版公司
教學節數：每週(2)節共(40)節
設計者
邱秀倩
教學者
邱秀倩
學期
學習目標
一、認識肌肉、骨骼與關節，並養成規律的運動習慣，保持良好體適能。
二、.了解如何與人相處，並在參與遊戲或比賽時，能遵守團體規範。
三、.維護舒適的生活環境、愛護生態環境，並能演練舞獅遊戲活動與基本動作。
2
1.操作
2.發表
十八
0611
|
0617
3-1-4表現聯合性的基本運動能力。
6-1-1描述自己的特色，並接受自己與他人之不同。
6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。
6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。
主題4
4-1
大家一起玩
2
1.操作
2.觀察
十九
0618
|
0624
2-1-3培養良好的飲食習慣。
2-1-4辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點。
主題3
3-3
清理垃圾好習慣
2
1.發表
2.自評
十七
0604
|
0610
7-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。
7-1-5體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。
主題4
4-1
大家一起玩
4-1-5透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。
主題2
2-3
運動飲食和衛生
2
1.操作
2.觀察
十一
0423
高雄市立大义国中九十四学年度第二学期综合活动领域讲解
高雄市立大義國中九十五學年度第二學期綜合活動領域第二次段考二年班座號：姓名：一、是非題(每題2分，共20分)1.（）進入山洞或久無人居的房子之前，應先用棍子在前揮動或拍打。
2.（）紮營時，為了取水方便，越靠近溪邊越好。
3.（）指北針上標明「N」者為南方。
4.（）若折斷莖葉，發現有白色乳汁的植物，除非確定可食，否則多為有毒。
5.（）搭建庇護所時可運用身邊器材，就地利用。
6.（）使用擔架搬運時，不管上、下坡都應使傷患頭部在上。
7.（）旅行時若背包塞得太沉重，會影響野外活動時的體力。
8.（）從事戶外活動時，要細心觀察氣候變化的徵兆，以便能應變處理。
9.（）「男主外，女主內」是最佳的分工方式，家庭的開銷應該由男性來承擔。
10.( ) 同性感情深厚就是同性戀。
二、選擇題(每題2分，共30分)1.（）在戶外活動時，下列何者容易招惹蜜蜂侵擾？(1)生火(2)穿著深色服裝(3)噴香水(4)戴帽子。
2.（）戶外活動時，防範強風的正確措施是哪一個？(1)尋找向風面，緊急避風(2)趕緊快步跑離(3)運用地形、地物就地掩蔽(4)站著不動。
3.（）從事戶外休閒除了事先充分準備之外，若能提高警覺就可隨機應變獲得較大的保障。
請你選出下列哪一項不是環境隱藏的危機？(1)溪流旁停著一臺挖土機(2)溪水變混濁(3)岸邊有禁止游泳的標誌(4)有規畫完整的烤肉區。
4.（）有關豪雨的防範措施何者正確？(1)野地紮營最好在大草原中孤立(2)活動裝備應要有防水的措施(3)盡可能靠近溪邊紮營(4)躲在大樹旁。
5.（）傷患搬運有下列哪一項注意事項？ (1)安全原則 (2)平穩原則 (3)舒適原則 (4)以上皆是。
6.（）下列哪一個文字中，呈現了性別不平等的現象？(1)奸(2)娘(3)如(4)娟。
7.（）你認為下列關於職場的描述中，何者有性別不平等的情形？(1)女性懷孕後就不適合職場生涯，最好自動辭職(2)女性的工作表現不見得低於男性(3)是否適合擔任主管主要看的是能力與特質，而非性別。
高雄市盐埕区忠孝国小九十四学年度第二学期综合学习领(精)
高雄市鹽埕區忠孝國小九十四學年度第二學期綜合學習領域
班級： 座號： 姓名：
忠孝國小六年級性別平等教育教材
小紅帽與大野狼
請問小組的角色分配是怎樣的？
是被害者。
請用簡單的話說明，小紅帽代表什麼？大野狼又代表什麼？「把你吃掉」又是代表什麼意思？獵人又是代表什麼？ 人們總是認為「只有女生才會遇到性侵害」，事實上也有不少的男生也會遭到不幸。
如果你是小紅帽，當你必須離家在外時，從故事中，你應該注意什麼事？至少寫出 在故事裡的小紅帽，是在認識的人的房間裡，被大野狼吃掉。
也就是說，即使到了認識的人的家裡，也需要保持警覺心。
關於這點，小朋友你認為該怎麼做，才是比 故事裡的獵人角色，是把小紅帽從痛苦中救出來的人。
在生活中，我們是否能真心關懷那些可能被性侵的人呢？我們能否警覺下面的危險而給予適當的勸告？ 飾演小紅帽： 飾演大野狼： 飾演外婆：
飾演獵人： 小紅帽： 大野狼：
「把你吃掉」： 獵人：
1.同學想要和網友單獨見面時…
2.同學想要單獨到朋友家玩或作功課…。
楠梓国民小学九十八学年度第二学期(三)年级(乡土语言~客语).
2-1-2培養說客語的習慣
2-1-5能用正確的語彙和語法。
2-1-7學習相關族群的語言
2-1-8能報告簡單的事項
當晝頭
3
實作
口試
『環境教育』1-1-2，3-1-2
4-1-1
16~18
1-1-2能記住主要語詞。
1-1-3能樂意聽取對方的談話
1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴
3-1-1能認唸標音符號
要去奈
3
實作
『生涯發展教育』
2-1-1
『家政教育』
3-1-1
10~12
1-1-1能聽懂一兩句語文大意。
1-1-2能記住主要語詞。
1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣
1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴。
1-1-7能透過聆聽的活動學習本族群的文化
2-1-1能說出記基本生活用語。
1-1-4願意與他人分享自己所喜歡的食物
3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響
3-1-4察覺個人的消費行為
『兩性教育』
2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
週次
能力指標
單元名稱
節數
評量方式
備註
1~3
1-1-2能記住主要語詞
1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣
1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴
1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴
1-1-11能使用收音機、錄音機、電視等工具學習語文
1-1-13能把聽到的訊息加以思考
2-1-1能說客家的基本生活用語
2-1-5能用正確的客家語彙和語法
2-1-6能使用得體有禮貌的客語
高雄市民族国民小学95学年度第二学期(四)年级
0325-
0331
1-2-1能聽辨閩南語中的語音
成分。
1-2-17能運用錄音機，記錄閩
南語口語語段，進行聽辨，以
增進聽辨能力。
2-2-14能運用閩南語進行各種
事物的描述、解說。
一、我愛故鄉
2.圳仔水恬恬仔流
1
口語評量
朗誦評量
律動表演
環境教育
2-2-1
性別平等教育
1-2-1
3-2-1
七
0401-
0407
1-2-4能聽辨閩南語的各種語
音成分。
2-2-13能運用日常閩南語，以
合適的方式與各種人士對話。
2-2-20能以閩南語從事各種情
況的溝通。
社會
7-2-3了解人類在交換各種資
源時必須進行換算，因此發明
貨幣
二、日常的生活
3.買賣 價
1
口語評量
朗誦評量
性別平等教育
2-2-2
3-2-1
家政教育
3-2-5
八
0408-
4-2-14能將讀物內容與實際生活相連結。
三、我愛熱天
6.熱天
1
口語評量
團體遊戲
聽力測驗
性別平等教育
2-2-4
人權教育
1-2-1
十七
0610-
0616
1-2-4能聽辨閩南語表達句
群、段落、篇章的各種語音成
分。
1-2-6能聽出閩南語語句中
感情、色彩與各種語氣。
2-2-4能運用閩南語文深入
了解自我的一般生活，並且能
2-2-4能運用閩南語文深入
了解自我的一般生活，並且能
順暢地與別人談論自我的生
活。
【小学】高雄市爱国国民小学九十四学年度第二学期三年级综合活动领域课程计画
【关键字】小学高雄市愛國國民小學九十四學年度第二學期三年級綜合活動領域課程計畫◎學習領域能力指標說明● 自然與生活科技1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。
1-2-5-3能由電話、報紙、圖畫、網路與媒體獲得資訊。
4-2-2-1 體會個人生活與科技的互動關係4-2-2-2 認識家庭常用的產品4-2-2-3 體會科技與家庭生活的互動關係4-2-1-1 了解科技在生活中的重要性5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。
5-2-1-3對科學及科學學習的價值,持正向的態度。
6-2-3-1養成主動參與工作的習慣。
● 綜合活動1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異3-2-1 參與各類團體自治活動，並養成負責與尊重紀律的態度。
3-2-2 參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂於表達自我並願意與人溝通。
3-1-2 體會團體合作的意義，並能關懷團體的成員。
4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。
4-2-2 了解空間的妥善運用可以減低危險的發生。
4-2-3 了解自己在各種情境中可能的反應，並學習抗拒誘惑。
● 藝術與人文1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解● 語文F-1-6 能概略知道寫作的步驟(從收集材料到審題、立意、選材及安排段落、組織成篇)，逐步豐富作品的內容C-1-4 能把握說話主題F-1-3 能認識各種文體的寫作要點，並練習寫作◎校本課程能力指標說明樂-2-1 樂於參與校內外科學活動。
樂-2-6 能積極運用校園之學習角落做學習。
樂-2-11 能讚美並學習他人的優點樂-2-12 能了解自己的缺點，並加以改善關-2-3 能清楚表達自我的意見，並尊重不同意見關-2-5 欣賞與表現自己的長處，並接納自己(綜1-2-1)創-2-1 能說出兩位科學家的故事及貢獻。
高雄市大汕国民小学九十四学年度第二学期
4.了解個人對團體可以發揮的影響力，並能超越障礙，擁抱夢想，用積極實現夢想。
5.了解終身學習、樂在工作的意義，視學習為樂事。
6.重溫六年小學生活，學習製作畢業小書，為校園景物留言。
7.學習描寫景物以及查詢各地旅遊資訊的方法，將學習材料與生活環境結合運用。
E2-8-5 能共同討論閱讀的內容並分享心得。
F2-4-3能應用改寫、續寫、縮寫、擴寫等方式寫作。
九、肯定自我
6
1實作評量
【生涯發展教育】
1-2-1
十二
05.01
│
05.05
D2-6-6 能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。
D3-2-3會查字詞典、成語詞典等，擴充詞彙，分辨詞義。
E2-3-2能認識基本文體的特色。
D2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。
E2-3-2能了解文章的主旨及取材結構。
F2-10-2能在寫作中，發揮豐富的想像力。
八、朱銘的夢公園
6
【生涯發展教育】
1-2-1
十一
04.24
│
04.28
B2-2-7 能簡要歸納聆聽的內容。
C2-4-10 能與人討論問題，提出解決問題的方法。
D2-1-3 能利用簡易的六書原則，輔助認字，理解字義。
D2-2-3會查字詞典，並能利用字詞典分辨字義。
E2-8-5 能共同討論閱讀的內容，並分享心得。
F2-8-2寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。
F2-6-7 練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習選擇材料，進行寫作。
四、走入原始雨林
6
【環境教育】
高雄市爱国国民小学九十四学年度第二学期三年级语文领域
高雄市愛國國民小學九十四學年度第二學期三年級語文領域英語課程計畫◎學習領域能力指標說明1-1-1 能聽辨26個字母。
1-1-2 能聽辨英語的語音。
1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。
1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。
2-1-1 能說出26個字母。
2-1-2 能唸出英語的語音。
2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。
2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-6 能使用簡單的教室用語。
2-1-7 能以簡易英語介紹自己。
2-1-8 能以簡易英語介紹家人和朋友。
2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。
3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。
4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-2 能書寫自己的姓名。
5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。
6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
7-1-1 能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。
7-1-2 能了解我國主要節慶的簡易英語表達方式。
7-1-3 能了解一些國際社會的基本禮儀。
◎校本課程能力指標說明：樂-2-3 能喜愛閱讀課外書籍，並培養良好的閱讀興趣與習慣。
樂-2-11 能讚美並學習他人的優點。
關-2-3 能清楚表達自我的意見，並尊重不同意見。
創-2-10 能瞭解並持續發展興趣、專長或能力。
合-2-1 能共同參與小組學習活動。
高雄县凤山市南成国民小学九十四学年下学期六年级自然...
高雄縣鳳山市南成國民小學九十四學年下學期六年級自然與生活科技期末知能考查試題六年班座號：姓名：壹、是非題：下列各題文字敘述，正確的請在（）打「○」；錯誤的請打「×」，每題2分，共30分。
（）1.沒有了其他生物，對人類的生存沒有任何的影響。
（）2.目前台灣共有6座國家公園，19個自然保留區。
（）3.因為最近雨水充沛，各個水庫都接近滿水位，所以不需要節約用水。
（）4.在國家公園或自然保留區內，任何人都不可以採集岩石、礦物或各種動植物。
（）5.有風的地方就能設置風力發電機。
（）6.不用一般乾電池，改用可充電電池也能減少製造垃圾。
（）7.山坡地開發成高爾夫球場，還是長滿了草的綠地，因此對水土保持不會有任何影響。
（）8.只要是同一地點，任何日期或時間所測得的空氣污染指標值必定相同。
（）9.以石油作為原料可以製成保麗龍和各種塑膠製品。
（）10.地球上的一切資源都是屬於人類的，因此，人類要怎麼用就可以怎麼用。
（）12.捷運和電氣化的火車行駛時所需要的能源是電，因此行駛時不會造成空氣污染。
（）13.國外有許多漂亮的花，回國時，可以順便帶一些花的種子回家種植。
（）14.為過境的候鳥保留棲息地，也是愛護動物的行為。
（）15.都市地區泥土地日漸減少，使得雨水無法滲入地下，也會使地盤下陷的情況加劇。
貳、選擇題：請依題目敘述將正確答案填入（）中，每題2分，共40分。
（）1. 怎樣可以做到垃圾減量(1)自備購物袋(2)將垃圾分類後回收再利用(3)外食時，自備餐具(4)以上方法都可以。
（）2.以下哪一種物品是利用石油製造的？(1)尼龍繩(2)玻璃(3)鐵塊(4)各種紙類。
（）3.以下哪一種植物是屬於外來入侵種？(1)銀合歡(2)烏來杜鵑(3)台灣欒樹(4)台東蘇鐵。
（）4.以下哪一種是本土動物？(1)吳郭魚(2)台灣黑熊(3)美國螯蝦(4)巴西龜。
（）5.哪一個國家工業所需能源四分之ㄧ由風力產生？(1)日本(2)丹麥(3)冰島(4)地中海的塞浦路斯島。
高雄县新庄国小九十四学年度第二学期二年级学校课程计画(精)
高雄縣新庄國小九十四學年度第二學期二年級學校課程計畫
一、依據：
1.教育部9
2.01.15台（92）國字第092006026號令（92年1月印刷）公布之「國民中小學九年一貫課
程綱要」。
2.本校年月日所召開之課程發展委員會審議結果。
二、目的：
1.因應國家社會的需要，落實九年一貫課程之推展，推展學生十大基本生活能力。
2.依學生適性發展，發展生活本位能力，培養兒童帶的走的能力。
3.運用社區資源，發展學校特色，落實鄉土教育、德育教育、等。
4.加強教師具有課程設計能力及素養，落實專業自主。
三、實施對象：本校二年級普通班學生
四、學習總節數分配表
1
五、彈性節數分配表
六、選用教材一覽表
七、課程教學進度表
2
3
4
5。
高雄市立民族国中九十四学年度第二学期三年级英文科第二次段考(精)
高雄市立民族國中九十四學年度第二學期三年級英文科第二次段考試題【答案請填於答案卷上】第一部份:下列各題(題號1~35)請依文意或語法選出一個正確或是最佳的答案(每題2分共70分)1.Don’t give up. I’m sure you’ll speak English well.(A) can (B) able to (C) are able to (D)be able to2.Mary remembers to bring a map with her when going ou t. She’s so .(A) smart (B) stupid (C) convenient (D) surprised3.Americans always have a big celebration at Times on New Year’s Eve.(A) Sidewalk (B) Square (C) Size (D) Shape4.John will never be unhappy he loses the games.(A) as for (B) because of (C) so (D) even though5.Sheep grass, and so do goats.(A) check out (B) feed on (C) get into (D) lives on6.She still doesn’t know which for her daughter.(A) to buy (B) buying (C) should she buy (D) can she buy7.Jay was late for work the bad traffic.(A) even if (B) because of (C) because (D) by8.Jolin was so happy she couldn’t say a word.(A) but (B) X (C) that (D) or9.Do you know if the weather fine tomorrow ?(A) is (B) will be (C) was (D) is going10.I often a lot of time doing my math homework when I was a junior high school student.(A) cost (B) take (C) took (D) spent11.The mailman puts my letters into the on the door every day.(A) post office (B) envelope (C) mailbox (D) stamps12.I don’t understand these words , so I in the dictionary.(A) look them up (B) look up them (C) check them out (D) check out them13.If I a bird, I in the sky.(A) was; flew (B) would be; flew(C) were; would fly (D) am; would fly14.wild animals can be seen in Taiwan.(A)Less (B) Much (C) Fewer (D) Little15.History itself , but we should avoid making the same mistakes.(A)lies (B) happens (C) repeats (D) changes16.During the earthquake, no one knows .(A) what it happened (B) what happened(C) what was happened (D) what happen17.I Bill 500 dollars, and he didn’t return it to me.(A)lend (B) lent (C) lended (D) borrowed18.Eric is only 4 years old. He is go to elementary school.(A)old enough to (B) enough old to (C) too young to (D) too old to19.David’s sister doesn’t work because she has to him.(A) look at (B) look after (C) look before (D) look out20.myself healthier, I have already stopped smoking for two months.(A)Making (B) Make (C) To make (D) Made【背面有題】21.Do you know the girl in a purple coat?(A)is dressed (B) is dressing (C) dressing (D) dressed22.The music is too noisy. Would you please ?(A)turn off it (B) turn it on (C) turn it off (D) turn on it23.Paul: I speaking English.Kate: No wonder you don’t want to make friends with foreigners.(A)have trouble in (B) am interested in (C) am good at (D) have much fun24.Jay likes fish, and .(A) Harry doesn’t, too. (B) neither does Harry(C) so does Harry (D) Harry doesn’t, either.25.Mr. Huang is the stupidest man I have ever seen.(A)which (B) what (C) that (D) who26.Mr. and Mr. Lin have never been to Canada, ?(A) have they (B) don’t they (C) do they (D) haven’t they27.The woman is too old to move the couch, ?(A) Isn’t she (B) Isn’t he (C) Is she (D) Isn’t it28.Mr. Wang for several years.(A) has died (B) died (C) was dead (D) has been dead29.Asking questions in class me learn math better.(A) help (B) helps (C) is (D) are30.Hank: Look! There’s a new bike. Let’s “borrow”it!Maggie:(A)I’ll be dead if you leave me. (B) You’ll get into trouble if you do it.(C)I’ll ride a motorcycle. (D) You should turn lights on if it’s too dark.31.Frank: Where can I find some information about pandas?Willy: How about the Internet?(A)Check it out. (B) I don’t think so.(C) So do I. (D) How come?32.Server: How would you like you steak?Tim: .(A)This way. (B) That’t great. (C) Here’s the menu. (D) Medium, please.33.Teacher: You look so tired and bored. What’s wrong with you?Vicky: .(A)It’s none of your business (B) Get out of here(C) It’s nice of you. (D) Nothing!34.Mom: This present is for you. Happy birthday!Son: Thanks a lot. .(A)You are right. (B) Don’t lie to me. (C) It’s nice of you. (D) You’ll be dead.35.Emily:Frank: But he doesn’t want to do this anymore.(A)Peter is used to going fishing with his dad.(B)David doesn’t like studying English.(C)Harry practices playing baseball every day.(D)Brian used to go swimming.【請接下一張】【背面有題】第二部份:下面四個題組，共有15題(題號36~50)請依據選文或所附圖表資料選出一個正確或是最佳的答案(每題2分共30分)(36～43) s special experience in a sorcerers ’ school. He iswhen he was still a little baby, and he was raised by his uncle a sorcerers ’ school, and then began his wonderful trip. Now it will be showed in the movie theaters. I can ’t wait 43 it.publish 出版 describe 描述 sorcerer 巫師 魔術師 orphan 孤兒 raise 撫養36. (A) which is (B) which (C) who (D) what37. (A) written (B) is written (C) wrote (D) is writing38. (A) who (B) which (C) that (D) she39. (A) being (B) be (C) was (D) been40. (A) dead(B) die (C) has died (D) died41. (A) On (B) In (C) At (D) About42. (A) eleven (B) the eleven (C) the eleventh (D) eleventh43. (A) see (B) to see (C) seeing (D) saw(44～45)44. Connie paid two hundred dollars for Christmas cards. How many cards did she get?(A) Ten (B) Fifteen. (C) Twenty. (D) Twenty-five.45. According to the poster, which is TRUE?(A) Only comic books are sold at special prices.(B) One needs to pay only forty dollars for a NT$200 dictionary.(C) The bookstore is going to have a special sale on Christmas Day.(D) One can enjoy coffee and music at the bookstore even late at night.(46～47)arrow箭頭 insect昆蟲 owl貓頭鷹 plant植物 squirrel46.What animals may eat birds, mice and squirrels?(A) Owls. (B) Insects. (C) Plants. (D) None of the above.47.What will happen when there are more and more birds?(A) There will be more and more squirrels.(B) There will be fewer and fewer insects.(C) The mice and squirrels will have more food to eat.(D) The owls will be too hungry to live on, so there will be enough time for plants to grow.(48～50)fiery火紅的 breeze微風 sightseeing觀光 rental出租48.What is Number ○1in the map？(A) The bank. (B) The coffee shop. (C) The park. (D) The bicycle rental shop.49.What can you do in Green Park？【請接下一張】(A) Swimming. (B) Boating. (C) Shopping. (D) Watching TV.50.Who will find this poster useful？(A) Salespersons. (B) Street vendors.(C) People who visit the town (D) People who need jobs.【背面有題】。
国民中学九十四学年度第二学期
柒、九十四學年度第二學期一、二、三年級學習領域節數分配表：九十四學年度第二學期一年級彈性學習節數規畫表九十四學年度第二學期二年級彈性學習節數規畫表九十四學年度第二學期三年級彈性學習節數規畫表捌、九十四學年度第二學期各學習領域及彈性學習課程教材一覽表一年級各學習領域教材：二年級各學習領域教材：三年級各學習領域教材：一年級彈性學習課程教材：二年級彈性學習課程教材：三年級彈性學習課程教材：玖、九十四學年度第二學期各領域課程進度總表：一年級123九十四學年度第二學期各領域課程進度總表：二年級467九十四學年度第二學期各領域課程進度總表：三年級1011拾、彈性時間學習教學進度表與課程計劃一年級彈性學習時間教學進度表：12（一）一年級補救英文彈性時間學習課程計劃34（二）一年級補救數學彈性時間學習課程計劃6（三）一年級資訊實習彈性時間學習課程計劃789二年級彈性學習時間教學進度表：1011（一）二年級補救英文彈性時間學習課程計劃1213（二）二年級補救數學彈性時間學習課程計劃1516（三）二年級資訊實習彈性時間學習課程計劃18三年級彈性學習時間教學進度表：2021（一）三年級補救英文彈性時間學習課程計劃2223（二）三年級補救數學彈性時間學習課程計劃2425（三）三年級資訊實習彈性時間學習課程計劃262728屏東縣立萬巒國中九十四學度生涯發展教育實施計畫一、依據：1.依據教育部技藝教育改革方案。
2.國民中學九年一貫課程綱要。
3.教育部補助國民中學辦理生涯發展教育實施要點。
4.屏府教學字第0940134310號函。
二、目的：1.增進學生對自我的瞭解，和對職業世界的認識，並建立正確的生涯目標。
2.協助學生建立生涯檔案，做好生涯規劃。
3.藉由職業學校之參觀活動，加強試探學生之職業性向，並培養學生的職業興趣。
4.培養獨立思考，及自我反省能力，以拓展人生之信心。
5.透過生涯發展議題融入教學模式，讓學生在自然教學情境中，瞭解生涯規劃之重要性。
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7-1-3描述人們獲得運動資訊、選擇運動服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。
主題2
2-1
運動前的準備
2
1.操作
2.發表
九
0409
|
0415
1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。
3-1-2表現使用運動設備的能力。
4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。
3-1-4表現聯合性的基本運動能力。
4-1-4養成規律運動習慣，保持良好體適能。
本位課程
扯鈴
※
2
1.操作
2.發表
3.觀察
六
0319
|
0325
4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。
5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法。
7-1-3描述人們獲得運動資訊、選擇運動服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。
4-1-5透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。
主題2
2-3
運動飲食和衛生
2
1.操作
2.觀察
十一
0423
|
0429
1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。
3-1-1表現簡單的全身性身體活動。
3-1-3表現操作運動器材的能力。
本位課程
扯鈴
※
2
1.操作
2.觀察
十二
0430
|
0506
3-1-1表現簡單的全身性身體活動。
4-1-4養成規律運動習慣，保持良好體適能。
4-1-5透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。
主題2
2-2
安全快樂的運動
2
1.發表
2.操作
十
0416
|
0422
1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。
3-1-2表現使用運動設備的能力。
4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。
4-1-4養成規律運動習慣，保持良好體適能。
3-1-3表現操作運動器材的能力。
4-1-3認識並使用遊戲器材及場地。
6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。
主題3
3-1
好玩的活動
2
1.操作
2.觀察
十三
0507
|
0513
3-1-1表現簡單的全身性身體活動。
3-1-3表現操作運動器材的能力。
4-1-3認識並使用遊戲器材及場地。
6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。
主題1
1-3
活力寶貝
2
1.操作
2.發表
七
0326
|
0401
4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。
5-1-5說明並演練預防運動傷害的方法。
7-1-3描述人們獲得運動資訊、選擇運動服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。
主題2
2-1
運動前的準備
2
1.發表
2.觀察
八
0402
|
0408
4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。
【家政教育】
3-1-2 了解自己所擁有的物品並願意與人分享。
3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。
1-1-3 認識食品衛生與安全的重要性。
【人權教育】
1-1-2了解並遵守團體的規則。
【環境教育】
4-1-2 能運用蒐集資料與記錄的方法，了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案。
2-1-3培養良好的飲食習慣。
2-1-4辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點。
主題3
3-3
清理垃圾好習慣
2
1.發表
2.自評
十七
0604
|
0610
7-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。
7-1-5體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。
主題4
4-1
大家一起玩
4-1-4養成規律運動習慣，保持良好體適能。
主題1
1-2
運動讓我更健康
2
1.操作
2.觀察
四
0305
|
0311
3-1-3表現操作運動器材的能力。
3-1-4表現聯合性的基本運動能力。
4-1-4養成規律運動習慣，保持良好體適能。
主題1
1-2
運動讓我更健康
2
1.操作
2.觀察
五
0312
|
0318
3-1-3表現操作運動器材的能力。
主題3
3-1
好玩的活動
2
1.發表
2.互評
十四
0514
|
0520
32-1-1體會食物在生理及心理需求上的重要性。
2-1-3培養良好的飲食習慣。
6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。主題33-2好吃的食物
2
1.自評
2.觀察
十五
0521
|
0527
2-1-1體會食物在生理及心理需求上的重要性。
1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。
1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美。
2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
5-1-2 能規畫執行個人和集體的校園環保活動。
週別
日期
能 力 指 標
單 元 名 稱
節數
評量方式
備 註
一
0212
|
0218
1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。
2
1.操作
2.發表
十八
0611
|
0617
3-1-4表現聯合性的基本運動能力。
四、.認識水的重要性並珍惜水資源，能表現全身性的動作以模仿動植物和水的特性。
五、.認識各項休閒活動並積極參與，並能正確選擇包裝完整，且符合環保原則的安全野餐食物。
融入重大議題之能力指標
【性別平等教育】
1-1-2 了解自我身心狀況。
2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見。
2-1-3 當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
高雄市楠梓國民小學九十四學年度第二學期
二年級健康與體育領域課程計畫
教材來源
仁林出版公司
教學節數：每週(2)節 共(40)節
設計者
邱秀倩
教 學 者
邱秀倩
學期
學習目標
一、認識肌肉、骨骼與關節，並養成規律的運動習慣，保持良好體適能。
二、.了解如何與人相處，並在參與遊戲或比賽時，能遵守團體規範。
三、.維護舒適的生活環境、愛護生態環境，並能演練舞獅遊戲活動與基本動作。
3-1-1表現簡單的全身性身體活動。
主題1
1-1
骨骼與肌肉
的功用
2
1.操作
2.發表
二
0219
|
0225
1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。
3-1-1表現簡單的全身性身體活動。
主題1
1-1
骨骼與肌肉
的功用
2
1.發表
2.觀察
三
0226
|
0304
3-1-3表現操作運動器材的能力。
3-1-4表現聯合性的基本運動能力。
2-1-2了解環境因素如何影響食物種類並探討影響飲食習慣的因素。
2-1-3培養良好的飲食習慣。
2-1-4辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點。
主題3
3-2
好吃的食物
2
1.發表
2.觀察
十六
0528
|
0603
2-1-1體會食物在生理及心理需求上的重要性。
2-1-2了解環境因素如何影響食物種類並探討影響飲食習慣的因素。