电子商务专业《网店美工》课程标准
《网店美工》课程标准
《网店美工》课程标准一、课程名称网店美工二、适用专业中等职业学校电子商务专业三、课程性质与地位本课程是中等职业学校电子商务专业的一门核心课程，是从事网店装修岗位工作的必修课程。
其功能是使学生掌握网店美工的职业技能，具备从事网店装修等相关职业能力。
四、课程目标（职业能力要求）通过本课程的学习，使学生了解网店美工必须掌握的实操技能,并以工作流程为导向，将工作中需要掌握的知识和技能进行单项训练，熟练掌握素材的规划，利用photoshop进得商品图片美化的流程。
通过本课程的学习，培养学生对文字、图像、颜色搭配等的处理能力，为学生今后能熟练运用网店美工打下坚实的基础。
以下是具体的职业能力培养目标：●能熟练的了解网店装修的整个流程●能熟练掌握图片处理软件Photoshop●能掌握Photoshop进得商品图片美化的流程●能用Fireworks优化图片●能用Dreamweaver进行表格的排版●能学习网店装修的新知识和新技术●能很好的胜任网店美工这个职位五、建议课时及教学说明六、课程内容与要求七、课程考核标准与基本技能要求为促进每个学生的发展，本课程采用过程评价、阶段评价、总结评价相结合的方式对学生进行评价。
过程性评价：是对学生在学习网站设计过程中的态度、能力、参与度、解决问题的能力、接受新技术的能力、与同学写作的能力、道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价：是对学生完成某一阶段学习任务的评价，通过完成某一“任务”，对学生掌握网店装修基础知识和基本技能进行评价。
总结评价：对学生完成该课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题、自己设计、创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。
根据以上评价原则，该课程采用以下评价方案：课程总成绩=平时成绩（60%）+期末考试成绩（40%）平时成绩=课堂作业成绩（20%）+课堂表现（20%）+单元考试成绩（20%）该课程的基本技能考核安排如下：该课程基本技能：网店美工考核内容与要求：能够运用常用的图形图像软件（Photoshop），完成网店装修。
（完整版）电子商务专业《网店美工》（图形图像处理）课程教学大纲
（完整版）电⼦商务专业《⽹店美⼯》（图形图像处理）课程教学⼤纲《⽹店美⼯》(图新图像处理)课程教学⼤纲⼀、课程基本信息1．课程编号：090912152．课程名称：《⽹店美⼯》/图像图像处理3．英⽂名称：XXXX4．课程简介：⽹店美⼯(图形图像处理)是⼀门培养淘宝、天猫、京东、亚马逊等⽹店页⾯编辑美化⼯作者的课程，熟悉平⾯设计软件Photoshop、Illustrator、美图秀秀、光影魔术⼿和⽹页设计Dreamweaver等软件将⽹店的视觉效果，排版等⼯作呈现出来。
⼆、课程说明1．教学⽬的和要求：⽹店美⼯(图像图像处理)是⼀门培养淘宝、天猫、京东、亚马逊等⽹店页⾯编辑美化⼯作者的课程。
通过对该课程的教学，使学⽣系统学习⽹店美⼯设计之“道”“器”“术”三个层⾯的知识体系，掌握商品拍照技巧，Photoshop（美图、光影）图形图像处理的图⽂设计能⼒，详情页的设计思路及⽹店的装修设计等能⼒。
要求学⽣对美⼯设计之“道”“器”“术”三个层⾯的知识原理做到理解，熟练掌握各种美⼯设计软件的使⽤⽅法，以培养学⽣的设计思维和能⼒为主，为学⽣⽇后成为专业的电⼦商务⼈才奠定坚实的基础。
2．先⾏课程：⽆。
3．周课时、总学时： 4学时*16周、共64学时,理论教学30学时、实践教学34学时。
4．开课学期：第⼆学期（或第三学期）。
5．教学⽅法：讲授法、头脑风暴法、分组讨论法、任务驱动法、案例讨论法等直观教学法。
6．考试⽅法：平时作业、考勤占50%，期末上机考试占50%。
7．实验、实习、作业：为了培养学⽣的实践动⼿能⼒，本课程主要以上机实践为主，理论教学为辅，基本上每次课都会配备相应的实操、实习作业，要求学⽣在课堂内完成。
8．教材：《⽹店美⼯》（第2版），童海君主编，北京理⼯⼤学出版社，2016年2⽉版。
9．教学参考资料：《⽹店美⼯实操》，淘宝⼤学编著，电⼦⼯业出版社，2013年。
《电⼦商务⽹页设计与制作》，徐峰主编，浙江⼤学出版社，2013年。
电商美工实战课程标准
了解海报合成制作 掌淘海报合成制作流程
了解抠图概念；
掌握抠图概念、用途以
了解抠图用途；
及常用抠图工具；
了解常用抠图工具；
了解规则形状拼图； 掌握规则形状拼图操作
流程； 2
了解简单背景抠图； 掌握简单背景抠图操作
流程
了解透明物体抠图； 掌握透明物体抠图操作
流程；
了解毛发抠图；
掌握毛发抠图操作流程；
了解修图概念；
1.知识目标: 1〕了解图像合成概述； 2〕了解抠图概述； 3〕了解图片修复概述；
4〕了解色彩概述； 5〕了解优惠券设计要点； 6〕了解字体效果设计要点； 7〕了解光影根底概述； 8〕了解 GIF 动图制作要点； 9〕了解及产品精修要点；
10〕了解人物精修要点；
11〕了解主图设计要点；
.
z.
-
12〕了解海报设计要点；
9〕掌握化装产品精修技巧； 10〕掌握人物精修技巧； 11〕掌握制作一化装品主图技巧； 12〕掌握海报设计操作流程以及技巧； 13〕掌握制作一钻展图的技巧； 14〕掌握详情页设计制作流程； 15〕掌握店铺标志设计流程； 16〕掌握店铺首页视觉设计流程； 17〕掌握手机店铺装修方法； 18〕掌握用 DW 给店铺添加淘宝全屏店招技巧 3.态度目标 1〕具有团队合作、交流沟通的能力； 2〕树立实事的工作态度和严谨细致的工作作风； 3〕培养耐心慎重、一直坚持的工作态度。
三种颜色；
及准确的色彩调整
2
了解替换服装颜色操 掌握替换服装颜色操作
作流程；
流程；
5.1 优惠券设计要点 了解优惠券的类型以 掌握优惠券的类型以及
及优惠券主题分类； 优惠券主题分类；
了解优惠券带来的作 优惠券带来的作用；
网店美工课程标准
《网店美工》课程标准课程编码课程类别专业核心课学时49 学分 3 编写执笔人审定负责人适用专业电子商务专业等编写日期2022-1一、课程性质该课程是电子商务专业核心课程，同时也是电子商务专业地一门面向职业岗位（群）地综合性实训课程。
本课程以Photoshop CS6为操作平台，依据网店美工设计模块规划课程内容，以实例地形式全面介绍了网店美工设计地各种技能，打破了以理论传授为主要特征地课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体任务地过程中构建相关理论和实践知识，锻炼技能，发展职业能力。
通过本课程地讲解、演练和实践，能够促进学生更好地能够完成网店美工实战技能，具备利用Photoshop进行网店美工设计地实操能力，设计出符合网店商品特性并能彰显卖家个性地视觉效果。
该课程地后续课程为《电子商务视觉设计》《电子商务视觉营销》等。
二、设计思路本课程以网店美工实战案例为主导，涵盖店标、店招、首焦轮播区、商品陈列区、首页、商品详情页、商品主图视频、商品详情页视频、直播秒杀主图、移动端网店首页和详情页等设计方法和技巧。
本课程按照网店美工设计模块安排学习内容，采用情境教学、理实一体地授课方法，通过“理论+操作”地考试方法，全面考核学生网店美工设计地实际能力。
1．遵循职业性。
职业教育就是就业教育，是一种适应市场需求、培养技术应用型人才地职业教育，所以职业院校电子商务专业地《网店美工》课程就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务，并最终为学生就业服务地教学效果。
本课程地设计突出职业性，着力营造职业氛围，逐步提高学生网店视觉设计意识，培养学生网店美工设计能力。
2．坚持实践性。
以就业为导向、以能力为本位地职业教育，必须突破传统地“教材导向”地书本型教学模式，建立适应时代需要“以就业导向”地技能型教学模式。
“以就业导向”地技能型教学模式要求对网店美工课程进行技能定位，即打破原有地书本教学体系，将网店美工地静态知识点分拆为电子商务专业需要地动态技能点，并融汇到教学过程中，提高专业知识和技能紧密结合地力度。
《电商美工设计》-教学大纲、课程标准
《电商美工设计》-教学大纲、课程标准电商美工设计 - 教学大纲、课程标准一、课程简介本课程旨在培养学生在电子商务领域中运用美工设计技巧和工具的能力，为电商平台的产品和推广活动提供视觉创意和专业设计支持。
通过本课程的研究，学生将掌握电商美工设计的基本原理、技术和实践应用。
二、课程目标- 理解电商美工设计在电子商务中的重要性和作用；- 掌握常用的美工设计软件和工具的基本操作；- 学会设计电商平台的产品展示页面、广告宣传素材等；- 培养视觉创意和设计思维，提高对用户体验的把控能力；- 培养团队协作和项目管理的能力。
三、课程大纲1. 电商美工设计基础- 电商美工设计概念和发展历程- 美工设计原则和基本规范- 常用电商美工设计软件和工具介绍2. 电商平台产品设计- 产品展示页面设计原理和技巧- 产品细节设计和美化- 设计与用户体验的关联3. 电商广告宣传设计- 广告设计原则和策略- 广告宣传素材的设计与制作- 广告效果评估与优化4. 视觉创意和设计思维- 创意的激发和灵感来源- 设计思维方法和应用- 创意与实际需求的平衡5. 团队协作和项目管理- 电商美工设计团队合作与沟通- 项目需求分析和管理- 设计项目进度和质量控制四、考核办法- 平时表现：参与课堂讨论和实践活动，完成作业和项目任务。
- 课程作业：设计电商平台产品展示页面和广告宣传素材。
- 课程项目：团队合作设计电商平台的整体视觉方案。
五、参考书目- 李晓东，《电商美工设计与实作》，清华大学出版社，2018年。
- 张明，《电商创意设计与实践》，人民邮电出版社，2019年。
以上为《电商美工设计》课程的教学大纲和课程标准。
希望学生们通过本课程的学习，能够在电商领域中运用美工设计的技巧和方法，提升产品和广告的视觉效果和用户体验，从而为电商行业的发展做出贡献。
《网店美工》课程标准
《网店美工》课程标准1.课程说明《网店美工》课程标准课程编码〔 36649 〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业建设指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔〕批准日期〔2022年11月28日〕（1）课程性质：本门课程是电子商务专业的核心课程，属必修课程。
（2）课程任务：主要针对电子商务客服、网店美工、店铺维护、后台管理、文案撰写、营销策划等岗位开设，主要任务是培养学生在相关岗位的实际操作能力，要求学生掌握课程项目教学内容的学习与实训，以满足企业电子商务化后对店铺搭建、PC店铺美工、了解移动端店铺美工等人才需求。
让学生掌握产品图处理、美学基础知识、PC网店搭建、移动网店搭建、店铺美工设计等，掌握美工工具软件的应用，等方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《电子商务概论》、《网络营销》、《图形图像处理》、《PH5》、《电子商务英语》，后续课程有《电子商务运营与维护》、《网店装修设计》、《电子商务综合实训》、《商务数据分析与应用、《跨境电商》等。
2.学习目标（一）总目标“以就业为导向，以学生为主体，以操作设计能力、美工设计、简单商务数据分析能力培养为中心”。
通过本课程的学习，使学生掌握PC端店铺搭建、产品图片处理、网页设计相关知识；了解移动端店铺搭建美工，了解网上搭店后如何通过美学设计获取关注的整体过程；熟练操作PS、即时聊天工具软件、美工相关工具软件等应用软件，解决处理线上交易需要的店铺的实际产品拍摄、处理、页面设计等问题；满足当今社会对电子商务专业人才技术、技能的基本要求。
同时培养学生敬业爱岗思想、团队协作精神。
（二）教学目标《网店美工》课程引入项目教学法，根据中小企业需求将网店美工操作实践内容分为10个项目，每个项目设计明确的工作任务，该项目的教学工作围绕该工作任务展开，设计具体的任务内容，授课效果以学生完成任务的效果来评价，提高授课内容的操作性，增强授课内容的针对性。
《网络美工》课程标准
《网络美工》课程标准一、课程名称网络美工二、适用专业中等职业学校电子商务专业三、课程性质与地位本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业基本技能课，在开设本课程前，学生已完成《网店美工》初级和高级的课程学习，能够熟练操作Photoshop软件。
本课程着重培养的是学生综合应用平面设计软件进行平面设计的能力和对Adobe Illustrator软件的操作能力。
四、课程目标（职业能力要求）通过本课程的学习，使学生熟练掌握Illustrator的操作技能，培养学生平面设计的创新思维理念，让学生掌握利用平面设计软件处理和设计图像、图形、标志的技能，具备设计制作网站界面、网络广告和宣传产品的能力。
本课程教学以网站界面图片设计和网络广告宣传产品为主线，引导学生通过实践操作认识并掌握平面设计软件AI的基本操作，使学生更好地把握各视觉要素设计的基本方法和基本规律；通过对网站页面色彩、网络广告和产品的设计，掌握网站元素设计的基本技能；通过个性化平面设计，使学生能独立完成企业广告、产品宣传、海报、网站LOGO等设计工作，掌握平面设计综合技能。
以下是具体的职业能力培养目标：●了解平面设计技术及发展趋势●掌握平面设计制作技术和相关术语●掌握平面设计的特点和基本操作方法●掌握计算机图像色彩搭配和图像色彩色调校正的方法●熟练掌握Illustrator软件功能，能使用其进行标志、VI、海报等矢量图的设计与制作●能很好的胜任网络美工这个职位五、建议课时及教学说明六、课程内容与要求七、课程考核标准与基本技能要求为促进每个学生的发展，本课程采用过程评价、阶段评价相结合的方式对学生进行评价。
过程性评价：是对学生在学习平面设计过程中的态度、能力、参与度、解决问题的能力、接受新技术的能力、与同学协作的能力、道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价：是对学生完成某一阶段学习任务的评价，通过完成某一“任务”，对学生掌握平面设计基础知识和基本技能进行评价。
10.《电子商务网店美工与视觉设计》课程标准
《电子商务网店美工与视觉设计》课程标准一、课程性质《电子商务网店美工与视觉设计》是电子商务专业的核心课程之一，是中等职业学校电商专业学生的必修课，采用项目教学为基本形式，通过大量的案例分享、课堂讨论、课堂任务、思考练习等形式，使学生能在短时间里有效掌握电子商务网店美工与视觉设计的知识、方法与技能，具备良好的实战操作能力，以适应今后企业的发展需求。
《电子商务网店美工与视觉设计》课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍。
把企业生产、管理、经营、服务的实际工作过程作为课程的核心，把典型的工作任务或工作项目作为课程的内容，并与职业资格标准相衔接，由学生独立或以小组形式自主完成从信息收集、工作计划制定、工作任务实施、对工作成果的评价等完整的工作过程，学生在这一过程中获得综合职业知识和职业能力。
二、课程设计思路本课程按照网店美工岗位从业人员的典型工作任务，总结细化成5个学习项目、20个学习任务，从简单修图到商品主辅图制作，进阶到广告制作、店铺装修及商品描述，最后进行数据分析和网店装修诊断，通过实际案例讲解，充分体现“做中学”的思想，在保证基本知识能力的基础上，重点培养学生的分析问题、解决问题的能力，让学生毕业后能尽快地进入岗位，顺利投入岗位工作。
根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，改革传统的课程体系和教学方法。
将以课堂理论教学为主，辅之以相应的实践教学的课程设计思路，改革为以实践技能培养为主，理论知识够用为度的设计思路。
三、课程目标通过本课程的学习，让学生掌握从事电子商务工作应具备的基本知识和基本技能，培养学生的实践动手能力、自主学习能力、开拓创新能力、创业意识和团队精神，让学生养成积极向上的心态和具备良好的职业道德，实现职业能力的提升，为后续专业课程的学习和职业岗位工作奠定坚实基础（一）知识、技能目标：1.在商品拍摄前做好图片拍摄的规划2.掌握网上商品拍摄的基本要求3.掌握室内外的网上商品拍摄技巧4.图片调整处理5.图片修复美化6.图片抠图取像7.制作广告图8.图片创意处理9.店铺装修风格设计10.设计页面背景图片11.设计网店店招12.制作商品描述模板13.了解Fireworks 图片切割在网页制作中的作用14.掌握Fireworks 图片优化与保存的方法15.掌握Fireworks 批量处理图片的方法16.站点管理17.规则表格排版18.不规则表格排版19.链接的设置20.自定义内容的发布（二）方法能力目标：1.具有利用书籍、网络获取需要的相关资料的能力；2.具有自学、理解和表达能力；3.能正确进行交流、沟通和全面获取商品拍摄技巧的准确信息；4.具有综合运用知识与技术胜任岗位工作的能力；5.具有开拓、创新能力。
(完整word版)01《电商美工》课程
《电商美工》课程标准一、概述（一）课程性质《电商美工》是电子商务专业开设的一门专业主干课，是一门理论与实践相结合的应用型课程。
通过本课程的学习，旨在培养学生的创意和审美观，帮助学生理解图、文、色彩的配搭方式，掌握常用的工具软件，提高学生对图片的综合处理及页面的整体布局能力，为电子商务专业实训课程的开展奠定良好的基础。
（二）课程的基本理念通过本课程的学习，要求学生掌握电商美工设计的步骤、方法，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能够综合运用所学知识，独立在电子商务领域中完成店铺的产品主图、产品海报图、产品详情页、店铺首页等创意与设计美化。
掌握电商美工设计基本概念，学会使用常用的PhotoShop、dreamweaver等工具来解决在主图制作、海报制作、详情制作、首页装修时遇到的各种专修效果问题，能够设计发布出常见的各种风格的商品、装修出常见的各种店铺风格的店铺首页。
具备表达恰当、美观大气并能够体现商品的特性和网店装修风格。
同时通过本课程的学习，培养学生成为技能全面，实战能力超强的“能手”型人才。
并且通过客户案例，逐渐认识美工设计对电商领域的重要作用，能够欣赏和分析优秀网络店铺的图文设计，能够区分不同产品对色彩、构图、客户心理、营销文案的差异化要求，能够通过对产品的理解制作主图、详情页、店铺首页等。
在教学的过程中，学生需要熟练的掌握photoshop和工具的使用，对电商美工的了解，尤其是让学生独立完成主图制作、海报制作、详情制作、首页装修等是课程的根本目标。
二、课程设计思路1、突破常规教学顺序，采取艺术审美先行本课程的设计思路以终身教育、创新教育等职业教育理念为指导思想，以职业需求为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，这不是简单的教学顺序调整，而是从审美与应用切入，产生强烈的学习欲望，变“要我学”为“我要学”。
学生在一入门就明确学习目标和任务，树立好学习该课程的信心。
电子商务《网店美工》课程标准-童话V1.0版
电子商务《网店美工》课程标准-童话V1.0版电子商务《网店美工》微课版课程教学标准一、课程的性质与任务《网店美工》课程是电子商务专业的必修课程，旨在进一步提升学生对网店的美化和设计能力。
通过该课程的学习，使学生在原先已掌握的电子商务基础上，进一步掌握视觉营销的理念、美工设计的思路，美工中常用的Photoshop技能，网店常用图片设计制作，主图与主图视频设计制作，PC端与移动端详情页设计制作，无线端网店页面装修等知识和操作技能。
本课程在教学过程中强调基础理论知识“必须够用”的原则，以实际项目为载体，采用案例导入任务驱动的教学方法提升学生的实际应用能力。
通过教学与实训，加强学生在电商平台上的操作技能以及在专业上的应用能力，提高学生专业技能和就业竞争力。
二、课程教学目标本课程以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的职业行动能力为目标。
即将必要的理论知识融入到相关的案例中，以任务为驱动，以学生动手完成任务为核心教学过程，使每个学生在各个学习案例中学会网店美工的知识与操作技能，从而提升学生的设计能力与效率，提高学生的综合职业能力。
通过协作学习方式提升学生的交流沟通、团队协作、图文共创能力，以及可持续发展的能力与职业迁移能力。
(一) 知识教学目标1.掌握色彩基本理论与视觉营销的概念；2.掌握Photoshop的基本操作、基本概念；3.了解光影魔术手的知识与技能；4.了解图片空间的知识与技能；5.掌握网店常用图片设计的知识与技能；6.掌握主图及主图视频的知识与技能；7.掌握PC端和移动端的知识与技能；8.掌握无线端网店页面装修的知识与技能。
(二) 能力培养目标1.利用PS软件熟练进行图片的排版与设计美化能力；2.利用光影魔术手软件熟练进行图片的排版与设计美化能力；3.利用PS软件进行直通车、钻展、店招图、活动图等的排版与设计能力；4.素材的收集、整理、处理与提炼能力；5.能够策划并设计高转化率主图的能力；6.能够合理布局详情页图文及设计的能力；7.能够规划好无线端店铺页面并合理布局；8.自主应用其它相关设计软件的能力；(三) 素质教育目标1.激励学生探索、分析、归纳和创新；2.利用所学知识分析问题，解决问题；3.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；4.具有良好的心理素质和职业道德素质；5.具有高度责任心和良好的团队合作精神；6.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；7.具有较强的图像处理创意思维和健康的审美意识，以及较高的艺术设计鉴赏能力。
网店美工及图片处理课程标准
网店美工及图片处理课程标准(总15页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March平遥现代工程技术学校《网店美工及图片处理》课程标准一、课程性质与定位（一）课程性质本课程的目的是让网店新手卖家快速掌握网店店铺装修基本技能、了解如何在完成网店商品的发布、网店页面的设置以及网店商品的分类等，使其能够在网店后台中完成淘宝店铺的基本装修。
（二）课程定位随着互联网的快速发展，网店美工设计与图像处理技术进入了一个崭新的阶段。
网店不再是简单的文字与图片的展示，而是更加强调美观性、交互性，这也是当前网店美工设计与图像处理的发展趋势。
为了加强学生的网店美工设计水平，提高学生的图像处理实际动手能力，提高学生的就业竞争力，为社会培养必需的人才，我们开设了网店美工这门课程。
该门课程实践性很强，学生必须通过大量的上机练习，才能够灵活地用它来解决实际的问题。
由于电子商务专业学生在网络运营中，不可避免的要涉及美工设计实践内容，因此每一位专业学生都应该熟练地掌握和运用Photoshop软件的各种功能。
二、课程目标知识目标本课程的教学目标是：以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网页设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局、网络动画、形象设计与广告传媒等多个方面的理论知识并结合实例进行设计，加深对网页美工设计的理解，不断提高学生的艺术修养和设计技能水平。
能力目标通过本课程的学习，学生应掌握（1）网店美工设计能力；（2）网店设计中的平面构成及色彩搭配原理；（3）网店设计中的字体设计；（4）网店设计中的排版与布局原理；（5）网店设计中的动画制作；（6）淘宝网店首页、产品详情页、活动页面的设计。
素质目标通过本课程的学习，向学生传播独立设计能力和设计思维，让学生热爱专业，树立远大理想，锻炼和培养学生踏实认真、精益求精等基本素质，且具备：（1）艺术欣赏能力；（2）实事求是的作风和创新意识、创新精神；（3）不断学习的能力。
《网店美工》课程建设标准
广西商业学校《网店美工》在线课程建设标准在国家“提质培优计划”和“三教改革”背景下，为了进一步提高人才培养质量，推进教育教学创新，我校需要建设一批高质量的在线精品课程。
为切实推进教学创新和混合式教学，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的合理有效应用，共享优质教学资源，提高教育教学质量，结合我校的“十四五”规划和专业发展规划，特此制定了广西商业学校《网店美工》课程建设标准。
课程建设初期，面对校内学生教学，可以引用网络或他人的材料；课程建设后期，面对社会公开的部分，课程材料（特别是动画、微课、
授课视频），需标明出处，以免侵权造成不良后果。
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×××××职业技术学校《网店美工》
课
程
标
准
×××××学校
《网店美工》课程标准
一、课程名称
《网店美工》
二、适用专业
中职：电子商务专业
三、课程性质
中等职业院校电子商务专业核心课程
四、课程设计
一个优秀的网店美工除了会使用Photoshop、Coreldraw等图片处理工具之外，还需要对消费者购物心理有一定了解，能用精美的图文表达产品的卖点；对网页布局有丰富经验，对色彩敏感，能处理各种视觉冲突，有良好的审美观；能够根据公司产品的上架情况和促销信息制作促销广告；能够通过网站后台数据，挖掘消费者的浏览习惯和点击需求。
本课程按照网店美工岗位从业人员的典型工作任务，总结细化再现出5个学习项目，从简单修图到商品主辅图制作，进阶到广告制作和店铺装修及商品描述，最后进行数据分析和网店装修诊断，通过实际案例讲解，充分体现了“做中学”的思想，在保证基本知识能力的基础上，重点培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生毕业后能尽快进入美工岗位，顺利投入岗位工作。
五、课程教学目标
本课程的教学目标是以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网店设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局多个方面的理论知识并结合实例进行设计，使学生具备开放的专业思维，树立牢固的专业信心，培养学生具备独立从事网店页面设计的能力。
素质目标
（1）培养学生的审美及色彩辨别能力；
（2）培养细致耐心的工作态度；
（3）培养基本审美意识和审美观；
（4）倡导网络文明，使学生自觉抵制低俗营销；
（5）培养诚信经营的意识，做到商品如实描述，不欺骗消费者；
（6）培养法律意识，不用没有授权的图片和资料，合法经营，不恶意攻击竞争对手；
（7）培养商业机密保密意识，防止网店经营数据泄露。
知识目标
（1）认识商品照片裁剪、抠图的方法；
（2）了解照片调色的方法；
（3）学习商品照片的修图方法；
（4）知道商品主副图的尺寸版面要求、商品照片背景的处理方法和步骤；
（5）知道商品图片美化的主要方法；
（6）学习不同网店装修配色、排版知识；
（7）了解买家购物认知规律；
（8）了解网店美工不同岗位工作内容；
（9）了解数据分析指标含义和基本原理；
（10）学习店铺装修诊断基础知识。
能力目标
（1）能够用不同的方法对照片进行裁剪、抠图；
（2）掌握几种不同的商品照片的调色方法；
（3）学会几种商品照片的修图方法；
（4）掌握商品图片主副图的挑选和图片背景优化方法；
（5）掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差；
（6）掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点；
（7）能够根据店铺风格和商品制作店招、宝贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区；
（8）掌握网店视觉营销的基本方法；
（9）能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页；
（10）能够掌握生意参谋数据分析工具操作；（11）能够查看装修分析数据，并作对比分析；（12）能够撰写店铺装修诊断报告。
六、参考学时与学分
教学课时：课时 72学时学分：4 七、课程结构
八、资源开发与利用
（一）教材编写与适用
重庆大学出版社组织了具有丰富实践教学经验的双师型教师和丰富实战经验的企业专家，借鉴现代的教学和教材编写理念，策划出版这本专门面向职业学校的电子商务类教材。
本教材是在深入分析我国电子商务的实践和企业运营实际的基础上，针对电子商务的岗位需求和能力知识需求而设计的。
把知识的学习和能力的培养通过系统的模块设计来实现。
重视以学生为中心，鼓励学生通过动手实践来探索，实现教与学的有机统一。
在结构安排上，本教材设置了“项目综述”“项目目标”“项目任务”“任务情境”“任务分解”“合作实训”“项目总结”和“项目检测”等栏目，培养学生的动手应用能力。
（二）数字化资源开发与利用
人才培养中一个重要的方面就是教材，一本好的教材对授课教师和学生都十分
有帮助。
然而，电子商务的发展日新月异，新技术和新模式不断推出，给电子商务的教学带来了极大的挑战。
作为基于互联网产生的电子商务，其教学方式也应借助互联网，通过网络来完善纸质教材的不足，为教师提供不断更新的教学资源，为学生提供随时出现的创新实践案例。
因此，教材的范围会从纸质扩展到电子，从现实扩展到虚拟空间，组成一个立体的教学资源。
学习者可从网站下载教学资源包，为“立体化”教学提供支持。
九、教学建议
本课程的实训内容安排在专业实训室内进行，要求能接入Internet，方便访问各类美工设计网站。
计算机中要求安装Windows 7专业版操作系统，并安装好Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、Dreamweaver等相应的教学软件,以及office/PDF等常用的系统软件。
本课程实施过程中，遵循以下原则：
（1）课堂以讲授和实操为主，教学辅助手段：通过课件、互联网、上机等手段建立学员的理性认识。
（2）通过章节相关内容的案例介绍与分析，进一步增强学员的感性认识。
（3）作业：学生通过完成预定的设计任务，达到对重点知识和技能的巩固。
十、教学评价
本课程为第四学期的专业核心课，主要采用提交设计作品的形式，以百分制形式计分，具体考核形式与所占比重如下表：
具体评价体系及权重包括：。