考试大纲(18)虚词

《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

1．而，ér（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系①表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（《劝学》）②表示递进关系，相当于“而且”、“并且”例：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《劝学》）③表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译例：置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）④表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”例：青，取之于蓝，而青于蓝。

（《劝学》）⑤表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”例：诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）⑥表示因果关系，相当于“因而”例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译例：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

（《寡人之于国也》）⑧表示目的关系，例：缦立远视，而望幸焉。

（《阿房宫赋》）（2）代词。

第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

例：某所，而母立于兹。

”（《项脊轩志》）（3）复音虚词“而已”，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了”例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》）2．何，hé（1）用作疑问代词①单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”可译为“为什么”“什么原因”例：邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也? （《寡人之于国也》）②做动词或介词的宾语，代处所和事物，可译为“哪里”“什么”译时，“何”要后置例：大王何来操？③作定语，可译为“什么”“哪”例：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（《琵琶行》）⑵用作疑问副词。

①表示反问，可译为“为什么”“怎么”例：何竟日默默在此？②表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么样”例：蚕丛及鱼凫，开国何茫然。

（《蜀道难》）⑶复音虚词：①“何如”表示疑问或“诘问”，相当于“怎么样”或“什么样”例：樊哙曰：“今日之事何如？”②“何以”“即”“以何”。

介宾短语，用于疑问句中作状语，相当于“拿什么”“凭什么”等。

例：何以战（《曹刿论战》）③“何乃”译为“怎能”例：阿母谓府吏，何乃太区区。

（《孔雀东南飞》）3．乎，hū（1）语气词①表示疑问语气，可译为“吗”、“呢” 。

例：儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）②表示推测语气或商量语气，相当于“吧”例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）③表示反问语气，可译为“吗”、“呢” 。

例：学而时习之，不亦说乎？④表示感叹语气，可译为“啊”、“呀” 。

例：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）（2）用作介词。

相当于“于” 在文中有不同的翻译。

①表示动作发生的时间，可译为“在”，“从”。

例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

（《师说》）②表示动作涉及的对象，可译为“对”，“向”。

例：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《劝学》）③表示动作行为发生的处所或范围，可译为“在”。

例：相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。

（《赤壁赋》）④表示比较，可译为“比”，“跟……相比”。

例：以吾一日长乎尔，毋吾以也。

（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）4．乃，nǎi⑴用作副词。

①表示时间上的紧相衔接，可译为“就”“便”“于是”等。

例：项伯乃夜驰之沛公军。

（《鸿门宴》）②表示两事情理相悖或事出意外，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。

例：今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）③表示条件或对事物范围的一种限制，可译为“才”“这才”等。

例：度我至军中，公乃入。

（《鸿门宴》）④用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。

例：所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

（游褒禅山记》）（2）用作代词。

①用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。

不能作宾语。

例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（陆游《示儿》）（3）复音虚词。

“无乃”表猜测，译为“恐怕……”①无乃尔是过与。

（《季氏将伐颛臾》）5．其，qí（1）代词①用作第三人称，表示领属关系，可译为“他、她、它（们）的” 。

例：郯子之徒，其贤不及孔子。

（《师说》）②用作第三人称，一般代人，在句子中作主语或宾语或修饰语的主谓短语中的小主语，可译为“他”、“它”。

例：其闻道也固先乎吾。

（《师说》）例：方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，（《赤壁赋》）③活用作第一人称。

可用作定语或小主语，可译为“我（的）”、“我（自己）” 。

例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）④指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。

例：问其深，则其好游者不能穷也。

（《游褒禅山记》）⑤指示代词，作定语，可译为“其中”“其中的”。

例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

（2）副词①在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”例：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）②在句中表示推测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）③在句中表示祈使（期望）语气，译为“可要”“当”“一定”例：子其勉之，吾不复见子矣。

（《左传.成公十六年》）（3）连词①表示选择关系，可译为“是……还是”。

例：其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）②表示假设关系，可译为“如果”。

例：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

（《送东阳马生序》）（4）助词，起调节音节的作用，可不翻译。

例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

（《离骚》）6．且，qiě（1）连词①表示并列关系，可译为“又”。

例：命如南山石，四体康且直。

（《孔雀东南飞》）②表示转折关系，可译为“然而”“但是”“却”。

例：穷且益坚，不坠青云之志。

（《滕王阁序》）③表示递进关系，可译为“而且”，“况且”“并且”“再说”。

例：且壮士不死即已，死即举大名尔。

（《陈涉世家》）④表示让步关系，相当于“尚且”例：臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）⑤表示承接关系，那么例：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？（《项脊轩志》）（2）副词①表示动作行为的时间状态，可译为“暂且”，“姑且”。

例：存者且偷生，死者长已矣。

（《石壕吏》）②表示动作行为即将出现，可译为“将”，“将要”。

例：然后图南，且适南冥也。

（《逍遥游》）③用于数词前，表示接近某一数字，可译为“将近”，“大约”。

例：北山愚公者，年且九十。

（《愚公移山》）（3）助词，作用相当于“夫”，表示以下要发表议论例：且庸人尚羞之，况于将相乎！（《廉颇蔺相如列传》）有时“且夫”连用，表示下文更进一步议论例：且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。

（《过秦论》）7．若，ruò（1）动词，像，好像例：海内存知己，天涯若比邻。

（《送杜少府之任蜀州》）（2）用作代词①表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。

例：若入前为寿，寿毕，请以剑舞。

（《鸿门宴》）②表近指，相当于“这”“这样”“如此”“这个”“这些”。

例：以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。

（《齐桓晋文之事》）（3）用作连词①表假设，相当于"如果""假设"等。

例：天若有情天亦老。

（《金铜仙人辞汉歌》）（4）复音虚词【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。

近似“要说那”、“像那”的意思。

例：若夫霪雨霏霏，连月不开。

（《岳阳楼记》）8．所，suǒ（1）助词“所”用在动词之前，构成名词性的词组，相当于现代汉语的“的”字结构, 指代人或事物，表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况”、“……的地方”等。

例：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

（《鱼我所欲也》）例：道之所存，师之所存也。

（《师说》）例：过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。

（《陈情表》）（2）与“为”相呼应，构成“为……所”格式，表示被动例：不者，若属皆且为所虏。

（《鸿门宴》）例：仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人。

（《报任安书》）（3）名词，可译为“处所”，“,地方”。

例：某所，而母立于兹。

（《项脊轩志》）（4）复音虚词，“所以”①表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“用来……东西”等。

例：师者，所以传道受业解惑也。

（《师说》）②表示原因，相当于“……的原因（缘故）”例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）9．为，读音一：wéi（1）动词①有“做”，“作为”“充当”“变成”“成为”“担任”等义，翻译比较灵活。

例：斩木为兵，揭竿为旗。

（《过秦论》例：然后以六合为家，崤函为宫；（《过秦论》例：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

（《逍遥游》）例：陈胜吴广皆次当行，为屯长。

（《陈涉世家》）例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．？（《鸿门宴》）②以为，认为例：窃为大王不取也！（《鸿门宴》）③判断词，“是”“就是”。

例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。

（《鸿门宴》）（2）读音二：wèi介词①表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”。

可译为“被”。

例：身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）②介绍原因或目的，可译为“为了”“因为”。

例：慎勿为妇死，贵贱情何薄。

（《孔雀东南飞》）③介绍涉及的对象，可译为“给”“替”。

例：公为我献之。

（《鸿门宴》）④表示动作行为引出的对象，可译为“对”“向”“跟”“同”等。

例：为之奈何？（《鸿门宴》）例：此中人语云：“不足为外人道也。

”（《桃花源记》）（3）句末语气词，表示疑问或反诘语气，可译为“呢”例：奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）例：是社稷之臣也，何以伐为？《季氏将伐颛臾》10．焉，yān（1）语气助词①常用在句末，根据情况可译为“啊”“呢”“了”等，有时也可不译例：可远观而不可亵玩焉。

（《爱莲说》）②用于句中，表示停顿，不翻译例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。

小学而大遗。

（《师说》）③用在形容词或副词后面表示状态，相当于“然”译为““……的样子”““……地”例：盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。

矗不知乎几千万落。

（《阿房宫赋》）（2）代词。

相当于“之”，用于及物动词之后，做宾语。

①表第三人称，可译为“他”，“他们”；“它”，“它们”例：古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。

（《师说》）②表疑问，可译为“哪里”，“什么”，“怎么”。

例：若不阙秦,将焉取之。

（《烛之武退秦师》）（3）兼词，指示代词兼句末语气词，相当于“于是”“于此”。