幼儿园任务书标准格式2012
幼儿园任务书-2012
幼儿园设计指导书建筑设计 II（空间与行为模块）作业一浙江工业大学建筑工程学院 2012.2一、课程目的与要求本课程将在“建筑设计I”学习成果的基础上，培养学生从空间和行为的关系出发，形成设计概念，创作中小型公共建筑方案的能力。
在前期调查阶段，学生将学会由观察获得直观体验、分析优秀案例这两种手段寻找设计灵感的方式，并学习方案评析的技能。
在设计阶段，学生将学会组织单元式空间，处理建筑和环境的关系，从行为和空间的关系出发完善设计构思，训练钢笔淡彩的图面表达能力等。
二、设计任务书拟建一个6班幼儿园，建筑地面高度不超过10米，下挖深度不超过2米，层数不限。
幼儿园考虑每班近三十人，共托三岁以上儿童180名。
要求每班有独立的领域，互相之间又有良好的交流。
基地位于大浒东苑，西临城市绿地和河道，南北都是现存的居住建筑。
在总则要求的基础上，需要满足容积率不大于0.5，建筑密度不大于30％，建筑面积自定。
设计重点考虑“空间支持行为”的方式，还要兼顾建筑与环境的关系，以及考虑日后扩建的可能。
功能内容和面积细则自拟。
基地区位图基地鸟瞰图下表为最小面积仅供参考：场地内容和面积细则自拟，可以参考下表：三、课程进度安排本设计用时8周，16次课共48学时。
其中包括一次空间和行为模块的理论课，解释以空间和行为关系的理论基础。
课程大致分调研、一草、二草、绘图四个阶段进行。
四、参考资料1.（西）《幼儿园设计典例》阿森西奥（Asensio.P.）编，刘培善译，中国水利水电出版社20032.（德）《学校与幼儿园建筑设计手册》杜德克著，贾秀海，时秀梅译, 华中科技大学出版社20083.《建筑设计资料集3》，《建筑设计资料集》编委会，中国建筑工业出版社，19944.《托幼、中小学建筑设计手册》张宗尧等编著，中国建筑工业出版社，19995.《幼儿园建筑设计图集》国家教育委员会计划建设司，东南大学出版社，20046.《幼儿园建筑设计》黎志涛, 中国建筑工业出版社,20067.《幼儿园建筑设计》付瑶,中国建筑工业出版社,20078.《托儿所幼儿园建筑设计图说》亓育岱，山东科学技术出版社，20069.各类建筑杂志（如建筑学报、世界建筑、华中建筑等，可以在电子阅览室下载文章）10.国外建筑师网站和专业网站五、图纸要求效果图：绘制室外表现图一张，细致表现材质并加入足够配景，表现方法为钢笔淡彩。
12幼儿园任务书
建筑系·设计任务书题目编号：J2012-02-4S题目名称：居住区幼儿园设计一、教学目的和要求本课程属于建筑设计基础训练阶段，主要学习低层建筑设计过程；重点掌握建筑重复空间的功能、形式、空间组合的处理原则和手法，提高分析空间、组合空间的能力；学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法；创造与教育发展阶段相适应的空间规划，营造丰富的生活环境；提高建筑表现图的绘制能力。
1.了解单元重复式空间的组合方法及特点。
2.理解幼儿园使用要求和幼儿心理特征；熟悉幼儿园建筑类型、规模、额定标准；3.掌握幼儿园个性化设计要点。
通过参观、调查研究熟悉幼儿园建筑使用者的活动尺度、家具尺寸、幼儿生活规律对建筑设计的要求，理解幼儿生活对卫生的需求，如建筑日照、通风及户外活动场地等在建筑设计中的必要性；7.进一步掌握利用模型进行建筑方案设计的能力，并严格草图要求，尤其是总图要求。
8.理解多方案比较的方法。
进一步培养学生良好的工作习惯。
9.结合其他课程，学习了解建筑的基本结构，构造特点与基本知识；掌握中低层建筑楼梯设计的基本要求；10.初步理解中、小型建筑的内容及设计要求、建筑空间组合的方式和交通组织特点，了解外部空间环境设计，对重复空间构成的建筑设计方法有进一步的了解。
二、项目概述郑州地区某小区拟建整日制（日托）幼儿园一座。
建造地段位于该小区，用地条件及范围见用地条件图，房间组成及要求见附表（一）。
建筑物层数不超过三层，地段范围内应按幼儿保育要求布置活动场地，道路及绿化设施等。
二、设计任务书1、工程概况： 郑州某居住小区拟建一整日制（日托）幼儿园。
共六个班，每班约30人。
共收、托三岁以上儿童180名。
总建筑面积不超过1850平方米（士10％，交通廊全部计算面积），建造地段位于该小区，用地条件及范围见用地条件图，房间组成及要求见附表（一）。
建筑物层数为二层为主可局部三层，地段范围内应按幼儿保育要求布置活动场地，道路及绿化设施等。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一、任务背景随着社会的发展和家庭经济条件的改善，幼儿教育受到越来越多家庭的重视。
为了满足家长们对优质幼儿教育的需求，我们计划建设一所现代化、安全舒适、具有创意和教育性的幼儿园。
该幼儿园将提供全方位的教育服务，包括幼儿教育、游戏活动、社交交流等。
二、任务目标1. 设计一个适合3-6岁儿童的幼儿园环境，包括室内和室外空间。
2. 提供一个安全、舒适、有趣和具有教育性的学习环境。
3. 创造一个能够激发幼儿学习兴趣和培养创造力的空间。
4. 设计一个能够促进幼儿社交交流和合作的环境。
5. 考虑到儿童的身心发展特点，设计适合他们成长和发展的教育设施和活动场所。
三、任务内容1. 室内设计：a. 教室：设计教室布局，包括座位、黑板、书架等。
b. 活动室：设计多功能活动室，包括游戏区、绘画区、阅读角等。
c. 图书馆：设计一个适合儿童的图书馆，包括书架、阅读角、互动区等。
d. 餐厅：设计一个安全、舒适的餐厅，考虑到儿童的饮食需求。
e. 卫生间：设计幼儿园的卫生间，包括洗手池、马桶、换衣区等。
f. 办公室：设计办公室空间，包括工作区、会议室、接待区等。
2. 室外设计：a. 操场：设计一个宽敞的操场，包括跑道、球场、游戏区等。
b. 花园：设计一个美丽的花园，包括花坛、草坪、观景台等。
c. 游乐设施：设计适合幼儿的游乐设施，如秋千、滑梯、蹦床等。
d. 晒台：设计一个晒台，供幼儿晒太阳和进行户外活动。
e. 安全措施：设计合适的安全措施，如护栏、防滑地面等，确保幼儿的安全。
四、任务要求1. 设计要符合儿童的身心发展特点和教育需求。
2. 设计要注重环境的安全性和舒适性。
3. 设计要具有创意和教育性，能够激发幼儿的学习兴趣和培养创造力。
4. 设计要注重空间的合理利用和布局的合理性。
5. 设计要考虑到儿童的社交交流和合作需求。
6. 设计要符合相关的建筑规范和安全标准。
五、任务交付物1. 幼儿园室内设计方案，包括教室、活动室、图书馆、餐厅、卫生间、办公室等。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本一、任务背景及目的幼儿园是为了满足社会对儿童早期教育的需求而设立的专门机构。
设计一个合理、功能完善的幼儿园是提供优质教育的基础。
本任务旨在制定幼儿园设计方案，确保幼儿园的安全、舒适和教育功能的实现。
二、任务要求1. 设计一个面积为XXXX平方米的幼儿园，包括教学区、活动区、休息区、餐饮区、卫生区等功能区域。
2. 教学区要求包括教室、图书角、艺术角、科学角等，满足幼儿的学习需求。
3. 活动区要设置室内外活动场所，包括游戏区、运动区、操场等，满足幼儿的身体发展需求。
4. 休息区要设计舒适的睡眠区域，提供安静的环境，满足幼儿的休息需求。
5. 餐饮区要设计合理的餐厅和厨房，提供健康、营养的饮食环境。
6. 卫生区要设计幼儿洗手间、卫生间等设施，保证幼儿的卫生和健康。
7. 设计要考虑幼儿园的安全性，包括防火、防盗等安全设施。
8. 设计要符合教育部颁布的幼儿园设计规范和相关法律法规的要求。
三、设计要求1. 教学区要合理布局，教室要明亮宽敞，配备适合幼儿使用的家具和教具。
2. 活动区要有丰富多样的游戏设施，满足幼儿的游戏和运动需求。
3. 休息区要设计舒适的床位和安静的环境，保证幼儿的休息质量。
4. 餐饮区要符合食品安全卫生要求，设计合理的用餐空间和厨房设施。
5. 卫生区要有幼儿专用的洗手间和卫生间，保证幼儿的卫生和健康。
6. 设计要注重细节，考虑幼儿的安全性，如圆角处理、防滑地板等。
7. 设计要注重环保，使用无毒、环保的材料和家具，提供绿色、健康的环境。
8. 设计要注重美观，色彩搭配要合理，墙面和地面装饰要符合幼儿审美。
四、设计方案提交要求1. 提交一份幼儿园设计方案，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
2. 提交一份设计说明，详细描述设计理念、功能分区、材料选择等。
3. 提交一份预算报告，包括设计费用、施工费用等。
4. 提交设计师的相关资质证明和设计作品。
五、评审标准1. 设计方案的合理性和创新性。
幼儿园任务书2012
幼儿园建筑设计一、设计要求拟建全日制幼儿园一所，设6个班，收容3—6岁儿童150名。
要求功能分区明确，布局合理，联系方便，不交叉干扰；游戏场地和庭园布置合理紧凑；采光通风良好；建筑形象新颖并具有浓郁的幼儿园建筑特征；主体建筑不超过3层；建筑面积约为1500平方米。
二、用地情况（附地形图）北京某居住区，用地面积约4200m2，绿化率﹥40%，详见附图。
三、使用功能及面积分配1.班级活动单元：（约900 m2）其中：活动室50-60 m2卧室50-60 m2盥、厕、浴共15-25 m2（浴室可集中布置）；衣帽间6-8 m2储藏间4-6 m22.音体教室120-150 m23.办公后勤用房：（约330 m2）其中：办公室（5-6间）75 m2资料室、会议室20-30 m2接待室15-20 m2医务室、隔离室20-30 m2值班室10-15 m2传达室10-15 m2教具制作室10-15 m2储藏室10-20 m2洗衣间10-20 m2开水、消毒间8—12 m2教工卫生间8—12 m2主、副食加工间50-60 m2主、副食库10-20 m2炊事员更衣、休息室10-20 m24.其他部分：（约180—220 m2）门厅、走廊、楼梯等5.室外场地器械储藏室50-60 m26.室外活动场地：其中：公共活动场地（嬉水池、沙坑、20-30m直跑道等）约300 m2班级活动场地每班约50-60 m2四、学习目的和学习重点1.熟悉中等规模公共建筑的设计原理；2.学习一般调研方法；3.掌握以单元组合为主体的公共建筑的设计方法；4.学习处理公共建筑与其周边环境的关系；5.学习处理公共建筑的室内外空间关系；6.进一步掌握建筑图的表现技法。
五、图纸要求1.总平面图（包括周围道路环境）1：5002.各层平面图1：2003.立面图（至少两个）1：2004.剖面图（一至两个）1：2005.班级单元平面放大图（包括布置家具、设备）1：1006.室内透视图（至少一个）：表现方法不限7.室外轴测或透视图：表现方法不限8.模型照片不超过5张，照片组合于图面中9.图纸尺寸：A1(841×594mm)六、教学进度七、评分标准平时占20%（包含快速设计、作业1、作业2、平时出勤和课堂表现），正式图占80%。
12级幼儿园设计任务书
12级幼儿园设计任务书《6班幼儿园建筑》设计任务书适用专业：12建筑学开课学期：第 3 学期课内学时：72学时指导教师：建筑123班王志蓉一、教学目的：通过本课程的学习，应达到以下目的：1.了解单元重复式空间的组合方法及特点。
2.理解幼儿园使用要求和幼儿心理特征。
3.掌握幼儿园个性化设计要点。
4.理解场地布置，环境设计的概念。
5.循序渐进，完成设计的全过程，初步养成良好的工作习惯。
6.进一步掌握空间设计构思和徒手草图的能力.7.理解多方案比较的方法。
二、设计内容（一）基地状况基地位于南方城市某居住小区内，地形地貌、周围环境状况见附图。
该城市夏季主导风向为东南。
（二）设计任务在居住小区内拟建6班幼儿园主要解决本区内幼儿入托、入学问题，并适当考虑为临近小区或乡村服务，基地条件范例见附图。
（三）设计要求1、紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计，做到分区明确，布局合理。
在满足使用功能前提下，还可将儿童生理、心理、行为学渗透于建筑设计之中，从多角度、全方位进行幼儿园的总体设计构思，使平面布局活泼多变，建筑形象趣味性浓郁，给幼儿创造了安全、舒适、合理的物质环境和精神环境。
2、能抓住活动单元这个核心来布置其它用房，确保活动单元的最佳位置、朝向、日照间距、采光通风和开阔的视野。
3、开阔眼界，对建筑进行具有新意的探索，借鉴有益的创作手法，创作出亲切、活泼、多变的娱乐教育空间环境。
三、成果内容图纸规格：图纸尺寸：不小于1张1号图1、总平面图 1/500要求：▲画出准确的屋顶平面并注明层数；▲注明各建筑出入口的性质和位置；▲画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、60M跑道、绿化小品等）；▲正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、各层平面图 1/200要求：▲应注明各房间名称（禁用编号表示）；▲首层平面图应表现局部室外环境；▲画剖切标志；▲各层平面均应标明标高，同层中有高差变化时须注明；▲并要求布置室内家具。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书任务名称：幼儿园设计一、背景介绍：幼儿园是为3-6岁儿童提供学前教育的机构，旨在促进儿童的身心发展。
为了提供一个安全、舒适、有趣的学习环境，我们计划进行幼儿园的设计。
本文将详细描述幼儿园设计的各个方面，包括教室布局、功能区划分、教具设施等。
二、教室布局：1. 教室数量：设计4个教室，每个教室面积不少于60平方米。
2. 教室布置：每个教室应设置学习区、游戏区、休息区和卫生间。
3. 学习区：配置适合幼儿学习的桌椅、黑板、书架等。
4. 游戏区：设置丰富多样的游戏设施，如积木、拼图、玩具车等。
5. 休息区：提供舒适的休息床、软垫等，供幼儿午休。
6. 卫生间：每个教室应配置幼儿专用的卫生间设施，包括马桶、洗手池等。
三、功能区划分：1. 大厅：设计一个宽敞明亮的大厅，用于接待家长、举办活动等。
2. 办公区：设置办公室，用于教师备课、家长咨询等。
3. 餐厅：规划一个餐厅，提供营养均衡的膳食。
4. 操场：设计一个室外操场，供幼儿进行户外活动和运动。
5. 图书室：设置一个图书室，提供丰富的儿童图书和阅读环境。
6. 美术室：规划一个美术室，供幼儿进行创意艺术活动。
7. 科学实验室：设计一个科学实验室，用于幼儿的科学探索和实验活动。
四、教具设施：1. 教学用具：配置适合幼儿学习的教学用具，如乐高积木、拼图、数字卡片等。
2. 游戏设施：提供各种各样的游戏设施，如滑梯、秋千、蹦床等，以促进幼儿的身体发展。
3. 美术用具：配备绘画纸、颜料、画笔等，供幼儿进行美术创作。
4. 科学实验器材：准备一些简单的科学实验器材，如显微镜、实验试剂等，激发幼儿的科学兴趣。
五、安全考虑：1. 安全门：设置幼儿园专用的安全门，确保幼儿在园内的安全。
2. 防护措施：在教室、操场等地方设置防护栏杆，防止幼儿意外受伤。
3. 紧急疏散通道：规划紧急疏散通道，并设置明显的疏散标识。
4. 消防设备：安装灭火器、烟雾报警器等消防设备，确保幼儿园的消防安全。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书【标准格式文本】任务名称：幼儿园设计一、任务背景幼儿园是为了满足儿童早期教育和照顾需求而设立的教育机构。
随着社会经济的发展和人们对儿童教育的重视，幼儿园的数量和质量也得到了提升。
本任务旨在设计一个符合现代教育理念、安全舒适、富有创意的幼儿园。
二、任务目标1. 设计一个具有创新性和功能性的幼儿园建筑方案，满足幼儿园教学、活动和管理的需求。
2. 确保幼儿园的安全性，包括建筑结构、消防设施和安全出口等方面的考虑。
3. 考虑幼儿园的环境友好性，包括自然采光、通风、绿化和环境保护等方面的设计。
4. 提供一个舒适、温馨、富有创意的学习和游戏空间，促进幼儿的身心发展。
三、任务要求1. 幼儿园的设计面积不少于1000平方米，包括教室、活动室、图书馆、食堂、卫生间等功能区域。
2. 教室的设计要充分考虑儿童的学习和活动需求，包括合理的座位布局、学习工具和玩具的储存空间等。
3. 活动室的设计要满足幼儿园各种活动的需求，包括舞蹈、音乐、手工等。
4. 图书馆的设计要提供丰富的图书资源，同时考虑儿童的阅读环境和安全性。
5. 食堂的设计要满足幼儿园的用餐需求，包括餐具储存、食材准备和餐桌布局等。
6. 卫生间的设计要考虑儿童的安全和卫生需求，包括洗手台、马桶和儿童专用洗手间等。
7. 幼儿园的建筑结构要牢固可靠，符合建筑安全标准，并考虑到地震和火灾等突发事件的防范措施。
8. 幼儿园的环境设计要注重自然采光和通风，同时提供室内外游戏和活动空间，以及绿化和环境保护措施。
四、任务交付物1. 幼儿园建筑方案设计图纸，包括平面图、立面图和剖面图等。
2. 幼儿园建筑方案设计说明书，包括设计理念、功能布局和材料选择等详细说明。
3. 幼儿园建筑方案效果图，以展示幼儿园整体的外观和内部空间设计效果。
五、任务时间安排1. 任务开始日期：XXXX年XX月XX日2. 方案初稿提交日期：XXXX年XX月XX日3. 方案修改完善日期：XXXX年XX月XX日4. 最终成果提交日期：XXXX年XX月XX日六、任务评估标准1. 设计方案的创新性和功能性。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本一、任务背景幼儿园作为儿童教育的重要场所，对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提供一个安全、舒适、有趣的学习环境，本次设计任务旨在对幼儿园进行设计，以满足儿童的教育需求。
二、任务目标1. 创造一个充满活力和创造力的学习环境，促进儿童的全面发展。
2. 提供安全、舒适、卫生的场所，保障儿童的身心健康。
3. 设计合理的空间布局，使得教学活动和娱乐活动能够顺利进行。
4. 考虑到儿童的个体差异和特殊需求，提供适应性强的教育设施和器材。
5. 融入自然环境和艺术元素，创造一个美丽、有趣的学习空间。
三、设计要求1. 教室设计：a. 教室面积应符合国家规定的标准，能容纳一定数量的学生和教师。
b. 教室内部布局应合理，包括教学区、活动区、休息区等功能区域。
c. 提供舒适的座椅和桌子，以适应儿童的身体特点。
d. 设计合适的储物空间，方便存放教材和学生用品。
e. 提供良好的照明和通风设施，确保教室环境的舒适性。
2. 操场设计：a. 操场面积应符合国家规定的标准，能容纳一定数量的学生进行户外活动。
b. 设计安全的游戏设施，如滑梯、秋千、攀爬架等，以促进儿童的体能发展。
c. 提供适当的防护设施，如围栏、安全网等，确保儿童的安全。
d. 考虑到季节变化，设计合理的遮阳和防雨设施。
3. 图书馆设计：a. 提供丰富的图书资源，包括故事书、科普书、绘本等，以满足儿童的阅读需求。
b. 设计舒适的阅读区域，提供舒适的座椅和桌子，以促进儿童的阅读兴趣。
c. 提供多媒体设备，如电视、音响等，以丰富儿童的阅读体验。
d. 设计合适的储物空间，方便存放图书和阅读器材。
4. 厨房设计：a. 设计符合卫生标准的厨房，包括食品储存区、烹饪区和清洁区。
b. 提供安全的炉灶、烤箱和冰箱等厨房设备，以保障食品的安全和质量。
c. 设计合适的储物空间，方便存放食材和炊具。
d. 考虑到儿童的饮食需求和口味偏好，设计合理的餐厅布局和用餐设施。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本：一、项目背景幼儿园是为3-6岁儿童提供教育和照顾的场所，是他们接受早期教育的重要环境。
本项目旨在设计一所符合教育要求、安全舒适的幼儿园，为孩子们提供良好的学习和成长环境。
二、设计目标1. 提供适合幼儿学习和发展的教育环境；2. 保障儿童的安全和健康；3. 创造愉快、温馨的学习氛围；4. 优化空间布局，提供多功能教室和活动场所；5. 考虑环保和可持续发展的设计理念。
三、设计要求1. 教室设计：a. 设计教室布局，确保每个学生都有足够的活动空间；b. 提供合适的家具和设备，如桌椅、黑板、玩具等；c. 设计教室内的装饰和色彩，创造温馨的学习氛围；d. 考虑教室的采光和通风，确保室内空气质量良好。
2. 活动场所设计：a. 设计室内外活动场所，包括操场、游戏区、图书角等；b. 提供适合幼儿活动的设施和玩具，如滑梯、秋千、玩沙池等；c. 考虑安全因素，确保设施和玩具符合安全标准；d. 设计活动场所的布局，使其易于监控和管理。
3. 办公区设计：a. 设计办公室和教师休息室，提供舒适的工作环境；b. 提供必要的设备和家具，如办公桌、椅子、电脑等；c. 考虑教师与家长的交流和接待需要，设计接待区和会客室。
4. 卫生设施设计：a. 设计幼儿园的厕所和洗手间，保证卫生和安全；b. 提供适合幼儿使用的卫生设施和器具；c. 考虑易清洁和消毒的材料和布局。
5. 环境设计：a. 设计室内外的景观和绿化，创造舒适的环境；b. 考虑防护措施，如围墙、栏杆等，确保儿童的安全；c. 设计停车场和交通通道，方便家长接送儿童。
四、设计原则1. 安全性原则：确保幼儿园的设计符合安全标准，防止意外事故的发生。
2. 教育性原则：根据幼儿的年龄和发展需求，提供合适的教育环境和设施。
3. 人性化原则：考虑幼儿和教师的需求，设计舒适、便利的空间和设备。
4. 环保原则：选择环保材料和技术，减少能源消耗和环境污染。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本一、背景介绍幼儿园是为了满足儿童早期教育需求而设立的教育机构，旨在提供适合幼儿成长和发展的教育环境。
本文将详细描述幼儿园设计的需求和要求。
二、设计目标1. 提供一个安全、舒适、有趣的学习环境，促进幼儿的全面发展。
2. 创造一个有利于幼儿互动和合作的空间，培养他们的社交能力。
3. 融入现代教育理念，提供多样化的学习资源和教学工具。
4. 为教师提供一个便于教学和管理的工作环境。
三、设计要求1. 幼儿园整体规划a. 幼儿园应占地面积不少于5000平方米，建造面积不少于2000平方米。
b. 应包含教学楼、活动场地、运动场、花园等功能区域。
c. 教学楼应包含教室、图书馆、音乐室、美术室、科学实验室等必要的教学设施。
d. 活动场地应包含室内和室外活动区域，如游戏室、多功能厅、操场等。
e. 运动场应设置适合幼儿运动的设施，如滑梯、秋千、蹦床等。
f. 花园应提供一个绿色、自然的环境，供幼儿进行观察和探索。
2. 教室设计a. 教室面积不少于50平方米，每一个班级应设置一个教室。
b. 教室内应有充足的自然光线和通风设施。
c. 应设置适合幼儿学习和活动的家具和器材，如小桌椅、玩具等。
d. 墙面应装饰有适合幼儿认知和学习的图画和图片。
e. 应设置适合幼儿体验的角落，如阅读角、角色扮演区等。
3. 安全设施a. 教室和活动场地应设置适合幼儿使用的安全门和窗户。
b. 应设置监控设备，确保幼儿的安全。
c. 应设置适合幼儿使用的消防设备，如灭火器、疏散通道等。
d. 应设置防护设施，如安全柜、护栏等，以防止幼儿受伤。
4. 设施配套a. 应提供符合卫生标准的洗手间和洗手间。
b. 应设置幼儿用餐区域，提供健康、均衡的膳食。
c. 应提供幼儿歇息区域，供幼儿午休和放松。
d. 应设置教师办公室和会议室，方便教师教学和管理工作。
五、设计效果1. 整体设计应体现幼儿园的教育理念和特色，如色采搭配、装饰风格等。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书1. 任务背景幼儿园作为儿童教育的重要组成部份，承担着培养儿童综合素质和发展潜能的重要任务。
为了提供一个安全、舒适、富有教育意义的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
2. 任务目标2.1 设计一个满足儿童成长需求的幼儿园空间布局，包括教室、活动室、图书馆、游戏区等功能区域。
2.2 设计一个安全、舒适、美观的室内外环境，考虑儿童的身心发展需求。
2.3 考虑幼儿园的可持续发展，包括节能、环保等方面的设计要求。
2.4 设计一个符合现代教育理念的教育空间，包括教学设施、教具等。
3. 任务内容3.1 幼儿园空间布局设计- 设计合理的教室布局，包括儿童坐位、黑板、教师讲台等设施的摆放。
- 设计多功能活动室，包括绘画室、音乐室、手工室等，满足儿童的多样化需求。
- 设计图书馆和阅览区，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境。
- 设计室外游戏区，包括滑梯、秋千、沙池等，提供儿童的户外活动场所。
3.2 室内外环境设计- 设计安全、舒适的室内环境，包括空气质量、采光、温度等方面的考虑。
- 设计合适的家具和装饰，考虑儿童的身高、体型和使用习惯。
- 设计室内外的绿化景观，提供儿童与自然互动的机会。
3.3 可持续发展设计- 考虑节能设计，包括合理使用自然光、优化建造隔热等。
- 考虑环保设计，包括使用环保材料、建立垃圾分类系统等。
3.4 教育空间设计- 设计现代化的教学设施，包括多媒体教室、电脑室等，提供多样化的教学手段。
- 设计符合儿童认知发展的教具，包括教具材料、教具摆放等。
4. 任务要求4.1 提供详细的设计方案，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
4.2 提供设计理念和设计思路的说明，解释设计方案的合理性和可行性。
4.3 提供详细的材料和设备清单，包括建造材料、家具、教具等。
4.4 提供设计方案的预算和工期计划，包括人力资源和物资的需求。
5. 任务交付5.1 提交设计方案的电子版和纸质版，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一、任务背景随着社会发展和人们对教育的关注，幼儿园作为儿童教育的重要环节，扮演着不可忽视的角色。
为了提供一个安全、舒适、有利于儿童成长的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
二、任务目标1. 设计一个符合国家教育政策和相关标准的幼儿园；2. 提供一个适合儿童成长的教育环境，包括教室、活动区域、室外场地等；3. 考虑到儿童的安全和舒适性，设计合理的空间布局和功能分区；4. 考虑到儿童的发展需求，设计适合幼儿教育的教学设施和教具；5. 通过设计创造一个愉悦的学习氛围，激发儿童的学习兴趣和创造力。
三、任务内容1. 教室设计：a. 设计教室的布局和大小，考虑到儿童的活动需求和安全要求；b. 设计教室的装饰和色采搭配，创造一个温馨、亲切的学习环境；c. 设计教室内的家具和教具，包括桌椅、黑板、玩具等。
2. 活动区域设计：a. 设计室内活动区域，包括阅读角、游戏区、艺术区等；b. 设计室外活动场地，包括游乐设施、跑道、花园等；c. 考虑到儿童的安全和健康需求，设计合理的活动设施和环境。
3. 功能分区设计：a. 设计接待区，包括前台、办公区等；b. 设计厨房和餐厅区域，考虑到儿童的饮食需求和卫生要求；c. 设计洗手间和洗手间，保证儿童的卫生和安全。
4. 教学设施和教具设计：a. 设计教学设施，包括投影仪、音响设备、电脑等；b. 设计幼儿教具，包括拼图、积木、绘画工具等；c. 考虑到儿童的年龄特点和发展需求，设计适合幼儿教育的教具和设备。
5. 学习氛围设计：a. 设计墙面装饰和展示区域，展示儿童的作品和成果；b. 设计音乐播放设备和图书角，激发儿童的音乐和阅读兴趣；c. 设计多功能活动区域，鼓励儿童参预各种学习和创造性活动。
四、任务要求1. 设计方案应符合国家教育政策和相关标准，确保儿童的安全和健康；2. 设计方案应考虑到儿童的年龄特点和发展需求，提供适合幼儿教育的环境；3. 设计方案应注重细节和创意，创造一个愉悦的学习氛围；4. 设计方案应合理利用空间，实现功能分区和活动区域的合理布局；5. 设计方案应充分考虑儿童的体验和参预性，提供丰富的学习和游戏机会。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本：一、任务背景随着社会的发展和人们对教育的不断重视，幼儿园作为儿童教育的重要环节，扮演着至关重要的角色。
因此，为了提供一个适宜、安全、有趣的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
二、任务目标1. 创造一个宜居、宜学的幼儿园环境，提供优质的教育资源。
2. 设计一个安全、舒适、富有创意的室内外空间，满足幼儿的学习和成长需求。
3. 融入现代化教育理念，提供多元化的教育活动和设施，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
4. 考虑环保和可持续发展的原则，选择适宜的材料和设计方案。
三、任务内容1. 幼儿园总体规划设计：包括室内外空间布局、建造风格、景观设计等。
2. 室内设计：包括教室、多功能活动室、图书角、艺术创作室、音乐室、科学实验室等的布局和装饰设计。
3. 室外设计：包括操场、游乐区、花园、水池等的布局和设施设计。
4. 设备设施选购：根据教育需求，选择适合幼儿园的教具、家具和设备。
5. 环境安全设计：考虑幼儿的安全需求，设计合适的防护措施和应急预案。
6. 教育资源规划：确定教育资源的配置和使用方案，包括书籍、玩具、艺术品等。
四、任务要求1. 设计方案应符合现代化教育理念，注重幼儿的身心发展和创造力培养。
2. 设计应考虑幼儿的安全和舒适感，合理规划空间布局和设施设置。
3. 设计方案应充分利用自然光和通风，注重环保和节能。
4. 设计材料应符合环保要求，具有耐用性和易清洁性。
5. 设计方案应兼顾功能性和美观性，创造丰富多样的学习和游戏空间。
6. 设计方案应提供详细的施工图纸和材料清单，确保施工质量和进度。
五、任务交付物1. 幼儿园总体规划设计报告：包括平面布局图、立面图、景观设计图等。
2. 室内设计方案：包括教室、活动室、功能区的平面布置图、装饰设计图等。
3. 室外设计方案：包括操场、游乐区、花园等的平面布置图、设施设计图等。
4. 设备设施选购清单：包括教具、家具和设备的名称、规格、品牌、数量等详细信息。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本一、任务背景随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园作为儿童教育的重要环节，扮演着不可忽视的角色。
为了提供一个适宜、安全、有趣的学习环境，本次设计任务书旨在规划和设计一所现代化的幼儿园。
二、设计目标1. 提供一个儿童友好的学习环境，满足幼儿身心发展的需求。
2. 创造一个安全、健康的场所，确保幼儿的安全和健康。
3. 设计一个多功能的园所，满足幼儿的学习、游戏和社交需求。
4. 融入现代教育理念，提供创新的教学设施和资源。
5. 考虑可持续发展的因素，提供环保、节能的设计方案。
三、设计要求1. 教室设计：a. 设计教室布局，包括学生座位、黑板、教学工具等。
b. 提供舒适的室内温度和光线，确保良好的学习环境。
c. 考虑到幼儿的特殊需求，设置适当的安全措施。
d. 提供足够的空间，以容纳各种学习和游戏活动。
2. 操场设计：a. 设计一个安全的操场，包括适当的安全设施和防护措施。
b. 提供多样化的游戏设施，满足幼儿的运动和娱乐需求。
c. 考虑到不同年龄段幼儿的需求，设置适宜的游戏区域。
3. 图书馆设计：a. 设计一个宽敞明亮的图书馆，提供舒适的阅读环境。
b. 提供丰富的儿童图书和教育资源，促进幼儿的阅读兴趣。
c. 考虑到幼儿的安全，设置适当的书架和家具。
4. 厨房设计：a. 设计一个符合卫生标准的厨房，确保食品安全。
b. 提供适当的烹饪设备和储存空间，满足幼儿的膳食需求。
c. 考虑到幼儿的安全，设置适当的防护措施和监控设备。
5. 卫生间设计：a. 设计幼儿专用的卫生间，保证幼儿的个人卫生。
b. 提供适合幼儿使用的卫生设施和洗手设备。
c. 考虑到幼儿的安全，设置适当的防滑措施和监控设备。
6. 绿化设计：a. 设计一个美丽的园林景观，提供舒适的户外环境。
b. 选择适合幼儿活动的植物和花卉，增加自然元素。
c. 考虑到环保因素，推广节水和节能的设计理念。
四、设计方案1. 教室设计方案：a. 设置宽敞明亮的教室，提供舒适的学习环境。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本：一、项目背景与目标幼儿园是为了满足儿童早期教育需求而建立的教育机构，旨在提供一个安全、舒适、有趣的学习环境，促进儿童的全面发展。
本项目旨在设计一所具有现代化设施和教学资源的幼儿园，为儿童提供优质的教育服务。
二、设计要求1. 教学区域设计：a. 幼儿园应包括教室、活动室、图书馆、音乐室、美术室等功能区域，每一个区域应满足儿童的学习和发展需求。
b. 教室应设计成宽敞璀璨的空间，配备适合儿童使用的家具和教具。
c. 活动室应设计成多功能的空间，能够容纳各种室内活动和游戏。
d. 图书馆应提供丰富的儿童图书和阅读角落，激发儿童的阅读兴趣。
e. 音乐室和美术室应配备相应的乐器和艺术材料，为儿童提供音乐和美术教育。
2. 室外活动区设计：a. 幼儿园应设有宽敞的室外活动区，包括游乐场、运动场、花园等。
b. 游乐场应设有适合不同年龄段儿童的游乐设施，如秋千、滑梯、蹦床等。
c. 运动场应提供足够的空间供儿童进行体育运动和游戏活动。
d. 花园应设计成绿化、美化的空间，为儿童提供与大自然亲近的机会。
3. 安全与卫生要求：a. 幼儿园应符合相关的安全规范，确保儿童的人身安全。
b. 设计中应考虑儿童的身高、体重和行为特点，避免潜在的安全隐患。
c. 幼儿园应设有紧急疏散通道和灭火设备，确保儿童在紧急情况下的安全。
d. 设计应考虑卫生要求，提供清洁、卫生的环境，定期进行卫生检查和消毒工作。
4. 环境友好要求：a. 设计应考虑节能、环保的原则，选择可再生材料和能源节约设备。
b. 设计中应考虑儿童的舒适感和健康发展，提供良好的室内空气质量和采光条件。
c. 幼儿园应设有垃圾分类和回收设施，培养儿童的环保意识。
三、设计方案提交要求1. 提交设计图纸：a. 幼儿园平面布局图，包括各功能区域的位置、面积和布置。
b. 幼儿园立面图，展示建造外观和立面设计。
c. 幼儿园室内装修图，展示教室、活动室、图书馆、音乐室、美术室等的装修风格和布置。
幼儿园安全教育任务书范本 幼儿园教育任务书
幼儿园安全教育任务书范本一、任务背景1. 幼儿园是孩子接受早期教育的重要场所，其安全教育工作直接关系到孩子的健康成长和幸福生活。
2. 近年来，各种安全事故频频发生，对幼儿园安全教育工作提出了更高的要求和挑战。
3. 为了确保幼儿园学生的安全，加强和改进幼儿园的安全教育工作，制定安全教育任务书，明确幼儿园安全教育的目标和具体工作要求。
二、任务目标1. 提高幼儿园学生的安全意识和自我保护能力，减少安全隐患和事故发生的可能性。
2. 建立健全幼儿园安全管理制度，加强安全宣传教育，提高教职工的安全素养和应急处置能力。
三、任务内容1. 进行安全教育宣传活动(1) 制定安全教育宣传计划，开展安全知识讲座、故事会、校园安全日等活动，提高学生对安全问题的认识和理解。
(2) 利用各种媒体宣传手段，如校园广播、校刊、宣传栏等，增加安全教育的曝光度和影响力。
2. 建立安全管理制度(1) 健全校园安全管理规章制度，明确各方责任，加强对安全制度的执行力度。
(2) 定期组织安全演练和应急预案演练，提高教职工的应急处置能力。
3. 强化家长和社会的安全教育(1) 针对幼儿家长开展安全教育讲座和家访活动，增强家长对孩子安全教育的重视和参与度。
(2) 加强与社区警务、消防等部门的交流合作，共同推进安全教育工作。
四、任务措施1. 设立安全教育专门小组，负责制定具体的安全教育工作计划和安排实施。
2. 配备专门的安全教育设施和器材，如模拟火灾逃生器材、急救箱等，有效开展安全教育活动。
3. 建立健全安全教育档案，对学生进行安全知识考核和记录，定期进行安全教育评估和总结。
五、任务实施1. 任务推进由园长亲自带领，各部门联合协作，形成合力，全员参与。
2. 建立健全安全教育工作考核奖励机制，对安全工作成绩突出的班级、个人给予表彰和奖励。
3. 定期召开安全教育工作总结会议，及时对工作进行调整和改进，以确保任务圆满完成。
六、任务效果评估1. 设立专门的安全教育效果评估小组，采用定期问卷调查、安全事故发生情况统计等方式，对安全教育工作的效果进行评估。
2012幼儿园任务书
建筑学专业课程教学设计任务指导书公共建筑设计（1）幼儿园设计（二年纪下学期）（建筑学2010级）（一）设计指示书·课程目的与要求本课程设置的小型公共建筑题目：幼儿园。
题目的特点是具有较复杂的功能，适于运用组团布局的形式，建筑形体、空间多变，室内与室外互相关连。
教学的具体要求如下：1. 使同学通过设计更深入地认识使用功能对建筑设计的影响。
形式追随功能是现代建筑的基本原则，也是建筑学教育的一项重点。
在本课程教学中，同学应该了解不同类型的建筑有不同的使用要求，包括不同使用者的生活规律、行为特点、心理特点等等。
不同类型的建筑也有共同的要求，比如朝向、日照、通风及室内外空间的关系、形态构成等等。
课程要求初步掌握这些基本概念，并在设计中满足上述各项要求。
注意寻求基于使用上的特殊要求而获得建筑艺术特征的机会。
2. 使同学通过设计更深入地认识环境对建筑设计的影响。
用地的外围环境是建筑设计必须考虑的重要因素。
同学应该注意分析用地的方位，气候特点，周边道路交通条件，周边景观环境，建筑环境等等。
同时，总体布局、功能分区、流线设计、绿化设计、外部空间与建筑形体关系是小型公共建筑设计的重要内容。
注意寻求基于对环境条件的分析而获得建筑构思特色的机会。
3. 使同学通过设计更深入地认识技术因素在建筑设计中的重要性。
在很多优秀的建筑作品中，艺术上的特征往往是以技术上的创造为基础。
在建筑学的教学之中，技术因素与艺术因素一起，构成了最为重要的内容。
技术因素的教学将伴随着建筑设计教学逐步深入。
本课程要求结合自己的方案切实掌握一些基本技术内容：楼梯的结构、钢筋混凝土框架结构的基本结构方式，梁和板的悬挑。
要求掌握场地设计的相关内容：小汽车行车道路，转弯半径、停车位的设计。
4. 在方案设计过程中，注意培养：1）独立查阅资料的能力；2）探索多方案的能力；3）运用工作模型帮助设计的能力；4）在草图阶段用徒手线条表达方案的能力；5）方案深入设计能力；6）在上版阶段的正式图表现能力。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本：一、背景介绍随着人们对早期教育的重视，幼儿园作为孩子们最早接触教育的场所，其设计和环境对孩子的成长起着重要的作用。
为了提供一个安全、舒适、富有教育意义的幼儿园环境，本次设计任务书旨在规划和设计一所现代化的幼儿园。
二、设计目标1. 提供一个安全、健康、适宜儿童成长的环境，满足幼儿园教育的需求。
2. 创造一个富有教育意义的空间，鼓励幼儿参与各种活动和学习。
3. 设计一个功能齐全、灵活多变的幼儿园，满足不同年龄段幼儿的需求。
4. 考虑环保和可持续发展的原则，设计一个绿色、可持续的幼儿园。
三、设计要求1. 教学区域设计：包括教室、活动室、图书馆等，要有足够的空间供幼儿活动和学习，布局合理，设备齐全。
2. 室外活动区设计：包括运动场、游乐区等，要有安全的游乐设施，合理规划的活动空间，符合儿童运动和游戏的需求。
3. 餐饮区设计：包括餐厅、厨房等，要符合食品安全卫生标准，提供营养均衡的饮食。
4. 卫生设施设计：包括洗手间、更衣室等，要有足够的数量，便于幼儿使用，符合卫生标准。
5. 安全设施设计：包括消防设施、安全门等，要符合相关安全规定，确保幼儿的安全。
6. 环境设计：包括室内和室外的环境设计，要有合适的色彩、图案、装饰等，营造温馨、愉快的氛围。
四、设计方案1. 教学区域设计方案：教室采用明亮的色彩，配备适合幼儿使用的家具和教学设备，墙面上可以贴上幼儿绘画作品，激发幼儿的创造力。
活动室设计灵活多变，可以根据不同的教学活动进行布置。
图书馆设计成一个温馨的角落，提供丰富多样的绘本和故事书，鼓励幼儿阅读。
2. 室外活动区设计方案：运动场设计为开放式，可以满足幼儿各种活动的需求，配备安全的游乐设施，如秋千、滑梯等。
游乐区设计成一个有趣的主题公园，吸引幼儿参与游戏和探索。
3. 餐饮区设计方案：餐厅设计明亮、宽敞，提供舒适的就餐环境，厨房设计符合食品安全卫生标准，设备齐全，保证食品的质量和安全。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书幼儿园设计标准格式文本一、任务背景与目的幼儿园是为了满足儿童早期教育需求而设立的教育机构，其设计应考虑到儿童的特殊需求和教育目标。
本次设计任务旨在创建一个适合儿童学习和成长的幼儿园环境，提供安全、舒适、有趣的学习场所。
二、任务要求1. 教育理念：设计应符合现代幼儿教育理念，注重培养儿童的综合能力和个性发展。
2. 功能布局：合理规划教室、活动室、游戏区、图书馆、餐厅、洗手间等功能区域，确保各个区域的功能性和互动性。
3. 空间规划：考虑儿童的活动需求和安全要求，合理划分室内外活动空间，提供宽敞璀璨的教室和活动场地。
4. 安全设施：提供安全设施，如防护栏、防滑地板、消防设备等，确保儿童的安全。
5. 环境设计：设计应注重环境美化，包括室内外景观设计、色采搭配、装饰品选择等，创造温馨、有趣的学习环境。
6. 设备配备：配置适合儿童使用的教具、玩具、家具等，确保教学与游戏的顺利开展。
7. 通风与采光：考虑建造的通风与采光问题，确保室内空气质量和光线充足。
8. 可持续发展：设计应考虑可持续发展原则，如节能、环保、资源回收等。
三、设计要求1. 教室设计：教室应宽敞璀璨，布局合理，配备适合儿童使用的家具和教具。
考虑到儿童的活动特点，设计应提供足够的活动空间和储物空间。
2. 活动室设计：活动室应提供丰富多样的游戏设施，如滑梯、秋千、沙池等，同时考虑到儿童的安全和卫生要求。
3. 游戏区设计：游戏区应设计成各种主题的小区域，如角色扮演区、积木区、绘画区等，激发儿童的创造力和想象力。
4. 图书馆设计：图书馆应提供丰富的儿童读物和舒适的阅读环境，鼓励儿童培养阅读习惯。
5. 餐厅设计：餐厅应提供安全、卫生的用餐环境，考虑到儿童的饮食需求和习惯，配备适合儿童使用的餐具和座椅。
6. 洗手间设计：洗手间应宽敞璀璨，配备适合儿童使用的洗手台和马桶，考虑到儿童的安全和卫生要求。
7. 室内外景观设计：设计应注重室内外景观的美化，如花园、草坪、花坛等，创造舒适、有趣的学习环境。
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设计任务书
课程编号：E1341410
课程名称：小型独立空间设计I
授课对象：建筑学、城市规划、景观与艺术专业本科生
授课时间：第四学期
开课单位：建筑学院建筑系建筑设计第三教研室
■教学目的：
1）树立正确的建筑创作观，在设计实践中充分体会与贯彻“适用、经济、美观”的设计原则；
2）掌握建筑设计的基本方法和步骤，培养设计意识，进一步体悟建筑设计的内涵；
3）理论与实践相结合，深入理解和应用建筑设计的基本知识和基础理论；
4）进一步巩固建筑制图的基本知识和建筑表现技法。
■设计题目：全日制6班幼儿园
■设计内容：我国教育事业的发展进入了一个新的阶段，幼儿园教育事业亦有了较快的发展，现需在哈尔滨建一所六班全日制幼儿园，容纳儿童150-180人，总建筑面积控制在1800平方米左右。
建筑组成与面积分配(使用面积)：
1 儿童生活用房：（1100平方米）
活动室、卧室、盥洗室、厕所、衣帽收容室、音体活动用房、及其它活动用房等。
2 办公管理用房：（200平方米）
办公室、会议室、晨检收容室、收发值班室、医务隔离室等。
3 辅助服务用房：（100平方米）
厨房用房、洗衣干燥、烧水间、贮藏间等。
4 室外活动场地
班活动场地（60-80平方米/班），全园活动场地不小于300平方米。
■进度安排：
1) 准备阶段(8学时)：
ａ．任务书的解读，详细了解幼儿园建筑或中小学校以及充分理解任务书的各项要求；
ｂ．场地勘察、实例调查和相关资料搜集等前期准备工作，完成调研报告；
ｃ．问题与机会分析。
2) 构思阶段（28学时）：
ａ．设计概念的形成，辅助模型的建立；
ｂ．多种方案比较，确定发展方案；
ｃ．功能关系的合理安排，形体与环境的协调处理。
3) 完善阶段（16学时）：
ａ．构思的深入，方案的修正；
ｂ．推敲完善，细化方案。
4) 综合表达阶段（4学时+K）：
ａ．绘制正式图纸；
ｂ．学生自评，教师评定。
■设计要求：
1）在本课程教学中，同学应该了解不同类型的建筑有不同的使用要求，包括不同使用者的生活规律、行为特点、心理特点等等。
不同类型的建筑也有共同的要求，比如朝向、日照、通风及室内外空间的关系、形态构成等等。
课程要求初步掌握这些基本概念，并在设计中满足上述各项要求，注意寻求基于使用上的特殊要求而获得建筑艺术特征的机会。
2）更深入地认识环境对建筑设计的影响，应该注意分析用地的方位、气候特点、周边道路交通条件、周边景观环境、建筑环境等等。
同时，总体布局、功能分区、流线设计、绿化设计、外部空间与建筑形体关系是小型公共建筑设计的重要内容，注意寻求基于对环境条件的分析而获得建筑构思特色的机会。
3）更深入地认识技术因素在建筑设计中的重要性，在很多优秀的建筑作品中，艺术上的特征往往是以技术上的创造为基础。
本课程要求结合自己的方案切实掌握一些基本技术内容，如楼梯的结构、钢筋混凝土框架结构
的基本结构方式等。
4）在方案设计过程中，注意培养：a)独立查阅资料的能力；b）探索多方案的能力；c）运用工作模型辅助设计的能力；d）在草图阶段用徒手线条表达方案的能力；e）方案深入设计能力；f）在上版阶段的正式图表现能力。
■设计成果：设计图纸规格550 X 800MM。
要求彩色手绘，构图严谨，图面整洁，制图精确，字体端正，表现真实。
图纸内容：总平面图1：500 各层平面图1：200
儿童生活用房布置图1：100 立面图（至少2个）1：200
剖面图（1-2个）1：200 鸟瞰图和局部透视图
分析图及简要说明模型照片（至少3张）
■参考资料：
[1]《建筑空间组合论》，彭一刚，北京：中国建筑工业出版社,1983
[2]《外部空间设计》，[日]卢原义信，伊培桐译，北京：建筑工业出版社,1985
[3]《建筑：形式，空间和秩序》[美]弗郎西斯·D·K·钦，邹德侬译，北京：建筑工业出版社，1986
[4] 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
[5]《幼儿园建筑设计图集（全国竞赛获奖作业）》
[6] 国内外幼儿园建筑实例
[7] 儿童活动场地规划
[8] 各类建筑杂志有关文章
■附图：地形图。