道路勘测设计课程设计任务书2012

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道路勘测设计课程设计任务书

道路勘测设计课程设计任务书

课程设计任务书课程名称:道路勘测设计题目:某地区二级公路设计学院:土木工程学院系:道路与桥梁工程系专业:土木工程班级:土木工程5班学号:051201530学生姓名:聂宇起讫日期:2015年6月1日—2015年6月19日指导教师:阙云、方绪华职称:副教授、副教授福州大学土木工程学院土木工程专业II 《道路勘测设计》课程设计指导书福州大学土木工程学院二O一五年六月《道路勘测设计》课程设计指导书一、公路勘测设计程序与内容修建一条公路首先必须进行勘测设计。

勘测设计工作的依据是计划任务书。

在任务书中,明确阐明该路的建设意义、技术等级、技术标准、基本走向、按几阶段进行测设、投资估算、工程可行性研究等。

因此,在进行一条路线勘测设计时,首先必须明确任务书中各项规定,并按其执行。

公路勘测设计有一阶段和两阶段设计之分。

所谓一阶段设计,即首先进行踏勘,提出踏勘报告,经审批后,一次性现场实地定线,进行详细测量,收集公路设计所需全部外业资料,并进行内业设计工作,完成平、纵、横设计图及其他文件表格,经外业验收通过后,再进行深化设计,最后完成施工图、文件、编制预算文件,最后验收通过,交付施工单位施工。

目前一般小型公路工程的测设采用一阶段设计。

两阶段设计:第一阶段为初步设计、第二阶段为施工图设计。

纸上定线可作为初步设计进行,即在路线通过的走廊带内用航测或地区测量,绘制1:500、1:1000或1:2000的大比例地形图,在实地踏勘基础上,进行纸上定线,充分拟定若干条可行的路线走向,进行方案比选,经各种评估与数据分析,最后确定一条正线,在地形图上,充分发挥纸上定线的长处,确定平面线位置,编制桩号,计算坐标,然后进行一系列平、纵、横设计,完成初步设计文件,编制概算,报请上级审批。

第二阶段,经审批后,将纸上所定路线按坐标放到实地去,并进行纵横断面测设,桥梁涵洞以及其他外业资料的测设与调查,据此,完成道路设计的各种施工图表文件,编制预算,经验收交付施工单位施工。

《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书

《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书

《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书《道路勘测设计》课程设计任务书一、课程设计的目的、意义通过课程设计使学生掌握路线平纵横设计的内容及步骤,包括平曲线要素及主点桩号的计算,竖曲线计算及超高和加宽值的确定;平面,纵断面,横断面和公路用地范围图的绘制以及相关设计表格的填写。

培养学生遵守并运用技术标准、技术规范的能力;培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力;培养学生树立正确的设计思想,精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力,加强理论与实践的联系;提高学生文字表达能力,掌握撰写技术文件的有关要求,为学生毕业设计和毕业后从事道路设计和施工工作打下良好的基础。

二、设计任务根据分组课题完成相应路段路线设计图表、计算和说明。

地形平原区,公路等级为一级公路,设计车速为100Km/h。

对以下各项作设计计算及论述,编写设计说明书。

1、纸上定线在分组给定地形图的两控制点A、B间选取一条路线,要求有比较线,通过路线方案比较论证,确定最佳路线方案。

路线方案比较的方法和内容见《道路勘测设计》课程设计指导书。

2、详细设计计算(1)平面设计选定曲线半径,用公式计算路线中各转角点平曲线的几何要素,生成《直线、曲线及转角一览表》,并同时确定路线的超高、加宽等值,绘制路线平面设计图。

(2)纵断面设计纵坡、坡长设计,竖曲线设计,计算标高及填挖高度,绘制路线纵断面设计图。

(3)横断面设计拟定并绘制路基标准横断面图和路基横断面设计图。

(4)路基土石方计算绘制路基横断面设计图,用积距法计算横断面面积,计算土石方体积,编制路基设计表和路基土石方工程数量表。

三、设计成果1、设计总说明书一份,内容包括路线方案,路线平、纵、横的设计与计算,土石方计算调配,排水设计等内容的说明;2、路线平面图一份;3、路线纵断面图一份;4、路基标准横断面图一张;5、路基横断面设计图一份;6、各种设计成果表:直线曲线及转角一览表、纵坡竖曲线表、路基设计表、路基土石方工程数量表各一份。

道路勘测优质课程设计综合任务书

道路勘测优质课程设计综合任务书

道路勘测设计课程设计任务书一、课程设计题目:平原微丘地区道路设计(一般公路四级)设计资料:1.地形资料:《课程设计用地形图》二、道路勘测课程设计规定(一)、目旳和规定:课程设计是教学筹划中旳一种重要旳教学环节,学生在学完教学筹划所规定旳课程后来进行。

目旳在于培养学生综合运用所学基本理论、专业知识和技能(涉及历次旳结识实习、教学实习和生产实习)解决工程问题旳能力。

在教师旳指引下,学生独立地、较系统地全面地完毕一条或一段公路旳初步设计。

通过这一环节,可以使学生基本掌握公路设计旳全过程,学会考虑问题、分析问题、解决问题旳措施,进一步巩固已学课程并再探讨学习某些新旳专业知识,培养学生独立工作旳能力、解决实际问题旳能力及查阅参照书(资料)与进一步熟悉、应用和理解《原则》、《规范》、《手册》旳能力。

因此,毕业设计是培养工程师旳基本训练是不可缺少旳教学环节。

按照教学筹划旳规定,本课程设计,从下列几种方面内容进行(1)路线方案旳拟定与比选;(2)道路旳线型没计(涉及平、纵、横)。

设计中学生应根据所调查旳资料通过认真旳分析,提出发明性旳设计构思,在具体计算与设计旳基本上,全面地分析线形旳质量,在必要旳调节及修改设计后,绘出所有设计图纸。

同步对各部份规定分别编写阐明书,最后誊清定稿。

工程图纸作为工程师旳语言,可用以体现设计旳成果。

计算书及文字阐明则是完毕图纸旳必要手段和体现旳补充。

(二)、设计内容和做法指标1、道路级别旳拟定根据技术经济调查旳资料,所获得旳道路交通密度及其构成按所在地区旳地形、道路旳性质、使用任务及交通量,通过充足旳技术经济论证(必要时进行方案比较)最后拟定道路旳技术级别为四级一般公路。

2、公路技术原则旳计算与验算结合道路旳具体状况分别计算下列指标(或其中部分指标)旳极限数值。

涉及:(1)平曲线半径(最小半径、不设超高旳半径)及平曲线最小长度;(2)超高及其构成;(3)曲线旳加宽;(4)视距(停车、会车、超车);(5)纵坡(最大纵坡、最小纵坡及坡段限制);(6)竖曲线(凸形、凹形半径)及竖曲线最小长度;(8)路基路面宽度等。

大连理工大学道路勘测课程设计说明书

大连理工大学道路勘测课程设计说明书

大连理工大学《道路勘测设计》课程设计题目:山区公路路线设计设计期限:2012年 2月 29日开始2012年 3 月 10 日完成专业∶_____交通工程_____班级∶____交通081班____姓名∶______轩______指导教师∶______ ______提交日期: 2012年3月11日《道路勘测设计》课程设计任务书一、设计课题:山区公路路线设计二、设计内容:按计划任务书指定控制点进行纸上定线,平纵、横断面设计,土石方计算与调配以及方案技术指标论证分析。

三、设计原始资料:1.设计用地形图一张:比例尺为1/2000。

2.道路性质与控制点:本路为某矿区通往工业基地跨越重丘区的一段路线。

3.交通运输情况:主要为解决解放牌汽车运输,现年平均交通量1090辆(折合成中型车),平均年增长率为7.5%。

4.自然条件:本线一端接山区,另一端为微丘地形,中间为重丘过渡段(即本课题设计路段)。

该段地质情况基本稳定,除地表0.5-1.0米风化土层外,下部为石灰岩,地下水位一般较深对路基与边坡稳定影响不大。

四、设计应解决的主要任务:1.公路技术等级拟定;2.路线技术指标选定及论证;3.指定控制点路线选定;4.纵断面设计;5.路线横断面设计;6.弯道细部设计(加宽设计、超高设计、视距检验及曲线段边沟排水检查及设计);7.桥涵构造物布置;8.土石方计算与调配;9.路线方案技术指标论证;10.设计说明书编写;五、课程设计应提交的成果:1.设计说明书;2.路线平面图;3.路线纵断面图;4.路线标准横断面图;5.横断面图;6.直线曲线及转角一览表;7.路基设计表;8.路基土石方数量计算表(或附土石方调配图);9.其他。

六、课程设计有关规定1.课程设计前,学生应根据任务书要求,制定设计进度计划,并严格执行,按期独立完成设计任务。

2.课程设计方法与步骤,可参阅设计指导书,对于设计疑难问题,首先应独立思考与查阅有关参考文件,确实不能解决时,可向指导教师提出请求答疑,如因资料不足,需对设计中某些重大问题进行假定时,需征得指导教师的同意。

道路勘测设计任务书

道路勘测设计任务书

《道路勘测设计》课程设计任务书河海大学土木与交通学院2015-4《道路勘测设计》课程设计任务书第一节设计原始资料一、地形平面图二、所在地区的气候、土壤、地质、水文等资料(工程地质资料)三、路线服务范围的交通运输要求和技术经济调查资料四、交通量资料第二节设计内容一、路线方案的拟定与比选二、道路技术等级的确定三、道路技术标准的确定四、道路平面设计五、道路横断面设计(取一公里左右)第三节设计成果一、设计说明书二、路线方案图三、道路路线平面图四、道路横断面图第四节设计要求一、设计任务书下达后,即应着手进行设计质料的收集和现状调查分析工作二、在教师指导下,要求每一个学生充分发挥独立工作的能力和钻研精神,要发扬理论结合实际的学风,培养分析问题和解决问题的能力。

只设计阶段,除参考已学教材外,还应查阅有关文献和书籍,扩大知识面,培养学生综合运用专业知识去解决工程实际问题的能力。

三、课程设计是进行工程师基本训练的重要环节,文字说明要简洁扼要,能说明问题,图纸规格和表达方式应采用规定或惯用的符号,最后应将说明书、设计计算书整理誊清装订成册,有目录、正文和附录,对设计成果要妥善保管,防止散失,设计完成后应将全部成果交指导老师审阅四、学生应结合设计题目及本人的实际情况,选择一部分内容(经指导老师同意)运用电子计算机进行设计计算,提高编制程序,运用电子计算机的能力五、课程设计开始后,应编排工作计划和进度表,教师审阅后执行。

第六节基础资料6.1 工程概况沪苏浙高速公路江苏段是上海至武威国家重点干线公路的重要组成部分,同时作为苏州规划的“一纵三横”丰字型高速公路主骨架中的第三横,是苏州市东西向对外交通的重要通道之一。

它的建设对完善国家和江苏高速公路网体系,加快构筑沪苏浙地区交通主骨架,加强沿海与中西部地区的经济联系,加速推进长江三角洲地区经济一体化进程,促进沿线区域社会经济和旅游业的发展均具有重要意义。

沪苏浙高速公路江苏段位于江苏省的最南端—苏州吴江市的南部,起点位于吴江市芦墟镇北的苏沪两省市交界处,与上海市正在建设的沪青平高速公路相接,路线总体走向由东向西,在莘塔以南跨越莘塔至芦墟公路及芦周公路,在北厍南草里村南跨越三白荡和规划的苏通大桥至杭州湾跨海大桥公路交叉,在北厍金家浜北和狭港里南跨越松北公路,经北厍南在北富浜北跨越苏同黎一级公路,在北石桥村南侧跨越苏嘉杭高速公路,在小港村南跨越京杭运河及省道227,其后路线转向西南,在古池荡南侧与莞坛公路交叉,在渔业村与条下港之间跨越太浦河,在民字浜村北跨越拟建苏震桃一级公路及震庙公路,在八都北侧跨越八都至七都的八七公路,终点位于吴江市震泽镇八都北的苏浙两省交界处,与浙江省正在建设的申苏浙皖高速公路相接,路线全长49.947公里。

公路勘测设计课程设计任务书

公路勘测设计课程设计任务书

道路勘测设计课程设计任务书一、目的与要求(一)目的公路路线课程设计是专业教学的一个重要环节,通过本设计,使学生对所学专业知识进行一次全面的、系统的综合运用,进而对所学知识加深理解、巩固和融会贯通。

(二)要求根据设计所给资料,进行平、纵、横断面设计及其组合处理,编制直线、曲线及转角一览表,逐桩坐标表及路基设计表。

二、设计方法与设计内容(一)公路技术等级的确定根据所给资料,参照《公路工程技术标准》(以下简称《标准》)、《公路路线设计规范》(以下简称《路线规范》)确定路线的等级。

(二)公路技术标准的确定根据已确定的公路技术等级,按《标准》、《规范》规定,确定公路的技术标准,及各项指标。

(三)公路的平面设计根据已确定的公路等级及技术标准,在地形图上确定出路线的转点,从而确定出路线导线的位置。

确定合适的曲线半径R和曲线长度,计算曲线要素并推算主点桩号。

填写“直线、曲线及转角一览表”、“逐桩坐标表”(四)路线纵断面设计1. 点绘地面线(高程1:200,水平1:2000的比例)2. 试坡(坡度限制、坡长限制)3. 定坡(坡度值取0.1%,变坡点桩号应设在10m的整数倍处)4. 竖曲线设计,考虑平纵线形组合(五)横断面设计1.绘制路基标准横断面设计图(以《公路路基设计规范JTG D30-2004》为准)2.计算超高与加宽3.编制路基设计表4. 编制路基土石方调配表(六)绘图(具体线形标准见《工程制图》)1. 绘制路线平面设计图2.绘制路线纵断面设计图3. 绘制路基横断面图(1:200)三.参考资料1. 《公路工程技术标准》(JTG B01-2003)2. 《公路路基设计规范》(JTG D30-2004)3. 《道路勘测设计》教材4. 《工程制图》教材四.设计要求1.封面2.文件尺寸3号图纸尺寸,297㎜×420㎜。

3.文件顺序(1)封面(2)设计说明书(3)直线、曲线一览表(4)逐桩坐标表(5)平面设计图(6)纵断面设计图(7)标准横断面图(8)横断面设计图(9)路基设计表(10)路基土石方调配表4.文件用计算机打印,图纸用方格纸手绘。

道路勘测设计课程设计任务书

道路勘测设计课程设计任务书

道路勘测设计课程设计任务书《道路勘测设计》课程设计任务书一、目的本课程设计是在学生学完《道路勘测设计》及其相关专业后进行的一次综合性训练,既有助于巩固所学的专业知识,培养独立设计的能力,提高综合运用知识的能力,也为以后的毕业设计打好基础。

二、基本资料本段公路为平原微丘三级新建公路。

设计车速为40公里/小时,路基双幅两车道,宽8.50米。

起点坐标:X=89360.000,Y=21130.000;终点坐标:自己读取;起、终点设计高程均同地面高程,自己读取。

提供的地形图比例尺为:1:2000。

三、设计步骤和方法1、认真阅读地形图,查清路线带的地形、地物特征,并定出起点、终点和中间控制点;2、根据起终点和中间控制点,在地形图上进行选线,通过比选,最终确定公路具体走向,必须选出两条路线进行比选,提出推荐方案;3、根据选定的公路具体走向,确定交点位置,量出交点坐标,计算交点间距、偏角,并根据地形、地物和《规范》的要求确定平曲线半径、缓和曲线长度,计算出平曲线各要素、公路总里程;4、按照20m的间距在地形图上定出各个中桩的位置,读出其地面高程,依此点绘出纵断面(若地形变化大,则要考虑加桩);5、断面图设计;6、编制《路基设计表》;7、点绘横断面地面线,进行横断面设计;8、整理装订好。

四、要求1、所有设计必须独立完成,不得抄袭。

2、设计中计算书A4纸,图纸采用A3图。

3、横断面图比例为1:200;纵断面比例,纵向为1:2000,横向为1:200。

4、设计后的成果必须整理装订好。

五、本次设计必须提交的设计成果(一)计算说明部分1、平面计算(直线、曲线及转角表);2、纵断面计算(设计标高、竖曲线各要素等);3、路基设计表;4、总说明书。

(二)图纸部分1、平面设计图(含直线、曲线及转角表),比例尺1:2000;2、纵断面设计图,横坐标比例尺1:2000,纵坐标比例尺1:200;3、路基横断面图(自选100米绘制),比例尺1:200。

《道路勘测设计》课程设计任务书范本

《道路勘测设计》课程设计任务书范本

1.路线平面设计1.1、平面线形设计一般原则(1)平面线形应与地形、地物相适应,与周围环境相协调在地势起伏很大的山岭重丘区,路线以高程为主导,为适应地形,曲线所占比例较大。

平面线形以曲线为主。

直线、圆曲线、缓和曲线的选用与合理组合取决于地形地物等具体条件,不要片面强调路线以直线为主或曲线为主。

(2)保持平面线形的均衡与连贯长直线尽头不能接以小半径曲线。

长直线和大半径曲线会导致较高的车速,若突然出现小半径曲线,会因减速不及而造成事故。

高、低标准之间要有过渡。

同一等级的道路由于地形的变化在指标的采用上会有变化,同一条道路按不同设计速度的各设计路段之间也会形成技术标准的变化。

(3)平曲线应有足够的长度汽车在曲线路段上行驶,如果曲线过短,司机就必须很快的转动方向盘,这样在高速行驶的情况下是非常危险的。

同时,如不设置足够长度的缓和曲线,使离心加速度变化率小于一定数值,从乘客的心理和生理感受来看也是不好的。

当道路转角很小时,曲线长度就显得比实际短,容易引起曲线很小的错觉。

因此,平曲线具有一定的长度是必要的。

为了解决上述问题,最小平曲线长度一般应考率下述条件确定:①汽车驾驶员在操纵从容、旅客感觉舒适要求的平曲线最小长度,当设计车速为80km/h时,平曲线一般值取700m,最小值取140m。

②小偏角的平曲线长度。

当路线转角α≤7°时称为小偏角。

设计计算时,当转角小于7°时,应设置较长的平曲线.(4)注意与纵断面设计相协调在平面线性设计中,应考虑纵断面设计的要求,与纵断面线形相协调。

(5)视距有:停车视距,会车视距,超车视距。

《公路路线设计规范》规定,高速公路、一级公路的视距采用停车视距。

当时速为80km/h时停车视距110m。

1.2、平面线形要素设计原则公路平面线形由直线,平曲线组合而成,平曲线又分为圆曲线和缓和曲线。

直线、缓和曲线、圆曲线是平面线形的主要组成要素。

设计时应遵循以下原则:(1)平面线形应与地形,地物,景观相协调,并注意线形的连续与均衡。

道路勘测设计课程设计任务书

道路勘测设计课程设计任务书

设计题目:某地区二级公路选线综合设计一、设计任务与内容1、根据设计公路的交通量及其使用任务和性质,确定公路等级。

在此基础上,再结合沿线自然条件与主要技术指标的应用,进行路线方案(两个方案)论证与比选,确定合理的设计方案。

2、推荐一个最佳方案进行设计,内容包括:路线的平、纵、横设计。

3、完成施工图设计阶段应完成的各种图表及设计说明书。

二、原始资料1、地形图张数1 比例尺1:20002、交通资料:根据调查近期(起始年)交通组成及数量如下:量/日小客车:1200 黄河JN150:340 交通SH361:120 太脱拉138:150解放CA10B:300 吉尔130:140 尼桑CK10G:180预测年平均增长率:7.5%3、地质资料一般挖方路段地质为: 路表土(塑性粘土深2米), 风化砂(深5米), 以下为砂岩。

一般填方路段地质剖面为: 第四纪堆积物的粉质中塑性粘土(厚2m), 中塑性粘土及高塑性粘土(厚5m), 地下水位在地面以下1.5米处。

4、起点:A 地面高程316.5;设计高程318.0终点:B 地面高程336.9;设计高程333.0,详见图纸。

三、设计文件的组成:1、设计说明书(用B5纸书写装订,装订线在B5纸上侧1cm处,请注意!)(1)课程设计任务书(2)公路等级的确定及技术标准(3)简单说明沿线地形、地质、气候等自然条件对公路设计的影响(4)路线方案的比选说明(5)路线平面、纵断面设计说明及计算方法(6)本次设计的心得体会(必须写)2、主要技术经济指标表3、图表(1)路线平面设计图(2)直曲线及转角—览表(需要画在路线平面图上)(3)纵断面设计图(比例V:1:200或1:400,H: 1:2000)(4)路基标准横断面(填方、挖方和半填半挖,三选二)2009年1月4日设计题目:某地区高速公路选线综合设计一、设计任务与内容1、根据设计公路的交通量及其使用任务和性质,确定公路等级。

在此基础上,再结合沿线自然条件与主要技术指标的应用,进行路线方案(两个方案)论证与比选,确定合理的设计方案。

道路勘测设计与施工放样 任务书

道路勘测设计与施工放样 任务书

华北水利水电学院毕业设计任务书设计题目:某道路的设计与施工放样专业:测绘工程班级学号:2008姓名: 李指导教师:王设计期限:2012年3 月26 日开始2012年5 月16日结束学院:资源与环境学院2012年3 月20 日一、毕业设计的目的毕业设计是大学学习的回顾与总结,也是所学知识的应用与实践,其主要目的是:(1)巩固专业基础知识,加强对专业知识的理解和深化;(2)培养学生综合运用所学知识解决工程技术问题的能力与技巧;(3)培养学生使用规范和法规进行工程方案设计与实施能力;(4)培养学生进行科学研究,查阅技术文献和资料以及编写技术资料、文献的能力;(5)培养学生合作共事、吃苦耐劳和不断创新的工作能力,使学生参与工程、了解工程和社会,提高独立工作能力和创业能力。

二、主要设计内容(如有控制测量,在放样一章应加控制测量成果表)毕业设计的主要内容如下:1、任务概述:包括任务来源、项目的地理位置及交通、范围及概况等;2、本次设计、放样执行的标准、规范和要求等;3、道路路线的选择(1)选线的原则和依据;(2)线路方案的比较和确定。

4、平面图设计(1)平面线性设计的要素(简述直线的长度、圆曲线的半径、缓和曲线的参数确定方法)(附曲线半径、长度选用表)(2)平曲线超高和加宽计算(附选用表);(3)直线、曲线及转角表;(4)逐桩坐标表;(5)平面设计图。

5、纵断面设计(1)坡度、坡长的选择(附选用表);(2)竖曲线设计要素与竖曲线的半径选择方法;(3)纵断面的设计要点(附半径选用表);(4)纵断面设计图。

6、横断图设计(1)横断面组成及宽度的确定方法(附表);(2)横断面设计图及路基设计表。

7、道路中线的放样(1)放样方法介绍及放样方法的选择;(2)放样的数据计算;(3)放样步骤和注意事项;(4)竖曲线的放样。

8、结束语;9、附图。

三、重点研究问题(1)线路的选择;(2)平面线性设计;(3)纵断面设计;(4)横断面设计;(5)平曲线的放样数据的计算及放样。

道路勘测设计课程设计任务书

道路勘测设计课程设计任务书
(2)、技术标准
1、路线等级 公路二级
2、计算行车速度km/h80
3、平曲线极限最小半径m250
4、最大纵坡%5
5、路基宽度米12
6、路面宽度米9
7、设计荷载公路II级
8、小桥涵洞与路基同宽
(3)、有关资料
1、1/2000航测地形图
(4)、设计任务
每个学生应单独完成下列文件:
1、设计说明书
2、路线平面图(1:2000)全线
一、课程设计的要求和内容(包括原始数据、技术要求、工作要求)
1课程设计的要求
《道路勘测课程设计》是土木工程专业的一门实践性课程。本课程设计主要训练学生综合运用所学基础知识和专业知识的能力,培养学生用定性分析方法对问题进行综合分析和评介。学生通过该课程设计,达到以下教学目的:
1、掌握路线线型设计的一般过程及设计内容;
2、掌握路线平面线型的纸上定线方法及线型计算方法;
3、掌握路线纵断面设计及计算方法;
4、掌握路线土石方数量计算与调配方法;
5、掌握城市道路横断面及平面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ叉口竖向设计方法与步骤;
6、提高综合运用所学知识分析、解决问题的能力;
7、掌握道路平面、纵断面及横断面的绘图方法。
2课程设计的内容
(1)、任务概况
某地地处中南,随着改革的发展,该地区经济迅速发展,在该地的投资日益增长,因此公路运输日趋繁忙,原有路网已不能适应要求。为此,拟从A点到B点新建一级公路。为少占地,填方路段可根据具体情况采用挡土墙、护肩或放坡,全路线均设置浆砌片石边沟。
附:基础工程课程设计总说明
1、所有的文字、计算过程均用A4纸打印;图纸(路线平面图,纵断面图,横断面图)均用计算机打印,若有困难,图纸可以手工绘制。

道路勘测课程设计

道路勘测课程设计

《道路勘测设计》课程设计说明书设计题目公路工程二阶段初步设计院(部):土木建筑学院学号:2010304824学生姓名:杨国方指导教师:王长柏、胡功宏专业班级:道路10-82013年 1 月11 日安徽理工大学课程设计(论文)成绩评定表学生姓名:杨国方学号:2010304824专业班级:道桥10-8课程设计题目:公路工程二阶段初步设计指导教师评语:成绩:指导教师:2012年 1 月6 日安徽理工大学课程设计(论文)任务书土木建筑学院道路与桥梁工程系目录1.公路等级及技术标准的拟定…………………………2.公路平面设计…………………………………………3.公路纵断面设计………………………………………4.公路横断面设计……………………………………….5.参考文献……………………………………..............6.致谢……………………………………………………..7.附件…………………………………………………….设计说明书1、道路等级及技术标准的拟定1)根据课程设计任务书提供的设计初年交通量及年均增长率进行远景交通量预测,远景特征年的确定以每五年为单位计2012年交通量为3900辆/天,每年交通量增长率5%,2017年交通预测量为3900x(1+5%)^5=49772022年交通预测量为3900x(1=5%)^10=63522027年交通预测量为3900x(1+5%)^15=81072032年交通预测量为3900x(1+5%)^20=103472)根据交通量预测结果和《公路路线设计规范》(JTG D20-2006)第2.1条的规定:二级公路为供汽车行驶的双车道公路。

双车道二级公路应能适应将各种汽车折合成小客车的年平均日交通量5 000~15 000辆,表2.1.3设计速度所以拟建公路等级为二级,3)车道数确定根据《公路路线设计规范》(JTG D20-2006)第3.1.5条规定,结合交通量预测结果,计算设计小时交通量,然后根据第3.2~3.4条的规定计算公路路段的设计通行能力,进而计算得到单向所需车道数N;表3.4.1二级公路、三级公路路段的设计通行能力N=AADT×K×D/C DK—设计小时交通量系数,根据交通量预测资料,确定为0.10;D—交通量方向分布系数,根据交通量预测资料,确定为0.55;C D—设计通行能力,根据附表3.4.1 知C D=700pcu/h2012年: N=AADT×K×D/C D=3900x0.1x0.55/1400=0.306 取1 2017年: N=AADT×K×D/C D=4977x0.1x0.55/700=0.392 取1 2022年: N=AADT×K×D/C D=6352x0.1x0.55/1400=0.500 取1 2027年: N=AADT×K×D/C D=8107x0.1x0.55/1400=0.636 取1 2032年: N=AADT×K×D/C D=10347x0.1x0.55/1400=0.812 取1各特征年所需要的单向车道数N表1通过上述分析计算可见,本项目全线采用双向双车道可以满足交通需求。

课程设计道路勘测设计设计任务书

课程设计道路勘测设计设计任务书

课程设计道路勘测设计设计任务书《道路勘测设计》课程设计任务书一、设计目的使理论知识与实践相结合,熟悉路线设计的步骤和方法。

进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识,培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力,使知识系统化,从而为毕业实习和设计打下基础。

二、设计任务在指定的地形图上进行一段公路的初步设计,完成700米的路线设计图表、计算和说明。

公路等级为三级公路,设计车速为40Km/h。

三、设计时间:1周四、设计要求严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行,根据所设计公路的等级,采用相应的指标进行设计,尽量不用极限值。

按地形图上给定的起、讫点及相应高程,主要技术经济指标,总说明书。

完成该公路的初步设计的主要设计工作,具体要求如下:1、确定路线在图上的具体方案并说明依据、理由;2、完成路线平面设计图;3、完成路线纵断面设计图;4、完成路基横断面设计图;5、完成必要的桥涵布置设计(分别在平面图和纵断面图上示意即可,不作详细设计);6、完成必要的路基排水及防护工程布置设计(分别在平面图和纵断面图上示意即可,不作详细设计);7、完成“直线、曲线及转角表”的填写;8、完成“路基设计表”的填写;9、完成“路基每公里土石方数量表”的填写;10、必要时进行弯道视距校核。

四、具体设计步骤1、纸上定线,用平均纵坡作控制,确定路线导向线(在地形图上完成。

)2、测量导线偏角和导线长度,完成平曲线设计,从起点到终点确定路线的里程桩号(在地形图上完成)。

直线每50m一桩,平曲线每20m一桩。

3、进行适当的地形、地物及人工构造物加桩定位(在地形图上完成)。

4、判读各中桩的地面高程,填入路基设计表的相应栏内;并点绘地形纵断面图(另用坐标纸),纵断面图比例:平1:2000,高1:200。

5、进行纵断面设计(即拉坡),并完成竖曲线设计(在纵断面图上进行)。

6、计算填挖高度,并将结果填入纵断面图和路基设计表;完成路基设计表的全部计算;7、设计标准横断面图;根据地形图等高线估读地面标高,绘出各中桩地形横断面,然后进行施工横断面图设计;进行必要的视距校核(另在坐标纸上进行,图纸比例1:200)。

道路勘测设计课程设计任务书

道路勘测设计课程设计任务书

《道路勘测设计》课程设计任务书一、目的本课程设计是《道路勘测设计》的实践环节,目的是使学生巩固和扩大专业知识,系统掌握该课程设计的程序和内容,并进一步学会综合运用已学到的理论知识,通过查阅有关资料,能较独立地解决与本课程有关的基本问题。

二、设计资料(一)沿线所在地区的地形图,比例为1:2000;(二)本设计道路设计车速采用40km/h。

(三)所在地区的地质资料:0---1米为普通土 1---2米为硬土,2.2米以下为次坚石; (四)设计依据:详见指导书三、设计内容(一)纸上定线方案比选根据提供的地形图,在始终控制点A、B之间,选择一条最佳路线,在适当位置跨越中间控制点。

起点终点控制点标高为原地面高程。

要求至少选择两个方案,并且从线型最优的角度来论证,确定最佳路线方案,并对最佳路线方案进下述各项设计;(二)平面设计1、进行平面设计选定平曲线半径,计算平曲线、缓和曲线、超高和加宽等要素,并填写《直线、曲线及转角表》;2、绘制路线平面图绘出地形、地物、示出路线(标出里程桩、平曲线要素及主要桩位)大中桥的位置,比例为1:2000;(三)纵断面设计1、进行纵断面设计根据确定的平面图,直接读取各桩地面高程,绘制地面线,并进行纵断面设计,确定竖曲线等要素;2、绘制路线纵断面图示出高程、地面线、设计线、竖曲线极其要素,注出桥梁的位置、孔数及跨径。

水平比例尺1:2000 ,垂直比例尺1:200;(四)横断面设计1、根据平、纵设计填写《路基设计表》;2、绘制标准横断面图(比例尺:1:50)和一般横断面设计图(比例尺:1:300)(可每40米绘制一个);3、填写《路基土石方数量计算表》四、递交成果1、计算说明书一份包括:路线布设情况及方案比选的论证,列出比较结果并指出选用方案;路线平面、纵断面线形设计说明;横断面设计说明;手工计算部分:选取一个平曲线进行曲线要素、里程桩号计算;选取一个竖曲线进行设计高程计算。

2、路线平面图比较方案可与选择方案合并一张平面图上;3、直线、曲线及转角表;4、路线纵断面图;5、路基设计表;6、路基标准横断面图、一般横断面图;7、路基土石方数量计算表。

《道路勘测设计》课程设计任务书

《道路勘测设计》课程设计任务书

道路勘测设计课程设计任务书(土木工程专业)许昌学院《道路勘测设计》课程设计任务书课程名称:《道路勘测设计》学时数:2周学分数:1分开课院系(部):土木工程学院一、设计目的使理论知识与实践相结合,熟悉路线设计的步骤和方法。

进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识,培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力,使知识系统化,从而为毕业实习和设计打下基础。

二、设计任务完成路线设计图表、计算和说明。

公路等级为三级公路,设计车速为40Km/h。

三、基本内容与要求严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行,根据所设计公路的等级,采用相应的指标进行设计,尽量不用极限值。

1、平面设计路线平面图是设计文件主要内容之一,也是平面设计的重要成果。

它综合反映了路线平面位置、线形,还反映了沿线人工构造物和工程设施的布置以及公路与周围环境、地形、地物的关系。

路线平面图应示出地形、地物、路线位置及桩号、平曲线主要桩位与其它主要交通路线的关系。

图中还应列出平曲线要素表。

比例尺用1:1000~1:5000,其带状宽度为中线两侧各200~250米。

本次课程设计要求路线平面图的比例尺为1:2000,由设计资料已给出的平面外业勘测原始资料,绘出路中线,其设计步骤与要求为:(1)编制出《直线、曲线及转角一览表》并复核。

(2)根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线。

(3)按有关规定要求标注出公里桩,百米桩、主点桩位置、交点号、高程等。

(4)绘制曲线表。

2、纵断面设计纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素,考虑路基稳定、排水及工程量等的要求,对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计,从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形,以达到行车安全、快速、舒适、工程费用较省、运营费用较少的目的。

纵断面设计主要是解决公路线形在纵断面上的位置、形状和尺寸问题。

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《道路勘测设计》课程设计任务书
某二级公路设计
背景资料:本课程设计内容为某二级公路的平曲线,纵断面以及横断面的设计。

该公路设计速度60km/h,为2车道公路。

图1. 地形图
道路纵断面控制点高程:起点:110m, 终点95m;跨河桥梁桥面高程不低于94m。

道路标准横断面如图2所示。

图2. 道路标准横断面(单位:米)
设计任务
1. 请查阅《公路线路设计规范》JTG D20-2006,与《公路工程技术标准》JTG B01-2003,依据规范内容确定本设计的各项技术指标其中包括:圆曲线最小半径;回旋曲线参数及长度;最大最小纵坡:
竖曲线最小半径;最小坡长;超高渐变率以及圆曲线加宽值等:
2. 在AUTOCAD环境下,运用纬地设计软件完成道路平曲线的设计工作;
3. 设计道路的纵断面并绘制纵断面设计图
4. 设计道路平曲线加宽、横向超高及过渡。

设计成果:(A3图纸打印)
道路平面设计成果:道路平曲线设计图(1:500~1:2000)
编制曲线要素表;主点坐标表
道路纵断面设计成果:纵断面设计图,标明地面线、设计线、
竖曲线要素、桥涵位置、孔数及跨径。

(水平
1:2000或1:1000,垂直1:200或1:100)
道路道路基设计成果:路基标准横断面图
编制横断面设计表
参考书目:
《公路工程技术标准》JTG B01-2003, 中华人民共和国交通部,2004.01.29
《公路线路设计规范》JTG D20-2006,中华人民共和国交通部,2006.07.07 《道路立交工程》,王伯惠,人民交通除本社,2000.5
《道路勘测设计毕业设计指导书》许金良,人民交通出版社,2004.6
《道路勘测设计》,杨少伟,人民交通出版社,2004.6
课程设计成绩评定标准:课程设计成绩按五级分制,即优秀、良好、中、及格和不及格。

一般以指导教师评定的成绩为主。

评分标准如下:
1 .优秀——按时完成课程设计,内容符合任务书和指导书要求,无重大原则问题,并在某些问题上有独立见解,说明书条理清楚符合编写规范,图纸整洁,计算无错误。

2 .良好——按时完成课程设计,内容基本符合任务书和指导书要求,无重大原则问题,说明书有条理符合编写规范,图纸整洁,计算无错误。

3.中等——按时完成课程设计,内容基本符合任务书和指导书要求,无重大原则问题,说明书条理一般符合编写规范,图纸基本整洁,计算基本无错误。

4 .及格——按时完成课程设计,内容基本符合任务书和指导书要求,设计基本无较大问题,说明书条理一般但部分不符合编写规范,图纸基本整洁,计算基本无错误。

5 .不及格——不能按时完成课程设计,设计成果有重大原则问题,说明书较乱,图纸不整洁,计算错误较多。

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