人教新课标数学二年级上册《加减混合练习》PPT课件
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人教版二年级数学上册《连加、连减和加减混合》100以内的加法和减法PPT教学课件
40
答：还剩21个。
67-25＋28＝ 70（人）
67 -2 5
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
பைடு நூலகம்
简便
42
＋21 8
写法
70
1.加减混合运算，要按照从左到右的顺序计算。
2.加减混合在笔算的过程中，把两个竖式写成一个竖式 比较简便,但要注意看清运算符号。
3.计算的过程中能口算的要口算，这样可以提高 我们的计算速度。还要养成细心、认真的习惯。
想一想
车上原来有67人，现在有多少人？
67＋28－25＝ 70（人） 28－25＋67＝ 70（人）
这是先算…… 用竖式算一算。 这是先算…… 还有其他方法吗？
先算上车比下车多几人。
送了27颗给爷 爷。
我们还剩多少 颗？
再送18颗给奶 奶。
加减混合 计算的 计算方法
先把前两个数相加（或相减）
再用所得的结果与第三个数相加（或相减）
连加、连减和加减混合
学习目标
1.掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减 混合运算算式。
2.通过学生观察、讨论、比较，让学生进一步明确加减混合 运算竖式的简便写法，并能正确进行计算。
3.在学习过程中，培养学生认真计算、书写整洁的学习习惯。
我采了54颗松果。
我采了26颗。
我采了18颗。
36 +18
54
×)
. 70 -54
16
(√ )
计算加减混合算式时，如果有小括号，要先算小括号里面的，再 算小括号外面的。
20 20 40 动物乐园寻数字 35 游戏1规5则： 30
每行每列小动物 的数字和都是80
答：还剩21个。
67-25＋28＝ 70（人）
67 -2 5
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
பைடு நூலகம்
简便
42
＋21 8
写法
70
1.加减混合运算，要按照从左到右的顺序计算。
2.加减混合在笔算的过程中，把两个竖式写成一个竖式 比较简便,但要注意看清运算符号。
3.计算的过程中能口算的要口算，这样可以提高 我们的计算速度。还要养成细心、认真的习惯。
想一想
车上原来有67人，现在有多少人？
67＋28－25＝ 70（人） 28－25＋67＝ 70（人）
这是先算…… 用竖式算一算。 这是先算…… 还有其他方法吗？
先算上车比下车多几人。
送了27颗给爷 爷。
我们还剩多少 颗？
再送18颗给奶 奶。
加减混合 计算的 计算方法
先把前两个数相加（或相减）
再用所得的结果与第三个数相加（或相减）
连加、连减和加减混合
学习目标
1.掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减 混合运算算式。
2.通过学生观察、讨论、比较，让学生进一步明确加减混合 运算竖式的简便写法，并能正确进行计算。
3.在学习过程中，培养学生认真计算、书写整洁的学习习惯。
我采了54颗松果。
我采了26颗。
我采了18颗。
36 +18
54
×)
. 70 -54
16
(√ )
计算加减混合算式时，如果有小括号，要先算小括号里面的，再 算小括号外面的。
20 20 40 动物乐园寻数字 35 游戏1规5则： 30
每行每列小动物 的数字和都是80
二年级上册数学课件-加减混合人教新课标
67＋28－25＝ 70（人） 28－25＋67＝ 70（人）
我先算上车比下车多几人。
探索新知
72－(47＋16)＝ 9
47 ＋1 6
63
72 －6 3
9
有简便写法吗？
想一想，应该 先算什么？
说一说，在做加减混合 计算时应该怎样做？
在写竖式时
相同数位对齐，从个位算起； 相加满十要进位,不够减时要退位; 有时可以用简便写法。
65－27＋25＝63（位）
（1）应找回多少元？ 错误解答错在做加减混合运算时，应按照从左到右的顺序计算，而题里先算了加法。
计算加减混合算式时,要按照从左往右的顺序进行计算,列竖式时可以写成两个,也可以写成一个。
错误解答错在做加减混合运算时，应按照从左到右的顺序计算，而题里先算了加法。
50－8－25＝ 17（元） 或 50－（8＋25）＝ 17（元）
65－27＋25＝63（位） 口答：现在有63位同学。
学以致用
4. 学校图书室有96本故事书,一 年级借走了25本,二年级借走了32 本,还剩下多少本?
96－25－32＝39（本） 96－（25＋32）＝39（本）
口答：还剩下39本。
学以致用
做题时应选择数较多的那条线开始计算。
先算下来25人，车上有多少人：
现在一共有多少位客人?
车上原来有67人，现在有多少人？
做题时应选择数较多的那条线开始计算。
在○里填上数,使每条线上三个数的和都是60。
错误解答错在做加减混合运算时，应按照从左到右的顺序计算，而题里先算了加法。
65－27＋25＝63（位）
相同数位对齐，从个位算起；
车上原来有67人，现在有多少人？
口答：现在有63位同学。
二年级上册数学-加减混合运算 ppt课件
在一个算式中，假设有小括号，要先算小括号里面的。
说一说先算什么，再计算。
①74－30－18 ②74－〔30－18〕 ③74－30＋18 ④ 74－〔30＋18〕
1. 比一比，看谁算得又对又快。
37＋26＋34
83－〔30＋26〕
92－27－54
55－〔62－19〕
2.用100元钱购买以下商品中的恣意两种。 算一算：还剩多少钱？
酸奶
3.要使下面算式成立，能否需求加小括号？ 假设要，怎样加？
79 －〔20 ＋ 19〕＝ 40 55 －〔63 － 43〕＝ 35
－ 50 － 24 ＝ 12 18 ＋〔47 － 35 〕＝ 30
说一说先算什么，再算什么。
40＋16＋20
80－75＋30
可以从左到右依次计算。来自小华带100元到商店买了一双运动鞋和一个书包。 小华还剩多少元？
同窗们，他知道吗？〔 〕叫小括号，又叫圆括号。 是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先运用的。在采用小括号以 前，人们要用很复杂的文字来阐明运算顺序。后来，人们曾 运用过括线“ 〞。例如60－35＋12，在35＋12上面画一 条横线，表示要先算35＋12。
说一说先算什么，再计算。
①74－30－18 ②74－〔30－18〕 ③74－30＋18 ④ 74－〔30＋18〕
1. 比一比，看谁算得又对又快。
37＋26＋34
83－〔30＋26〕
92－27－54
55－〔62－19〕
2.用100元钱购买以下商品中的恣意两种。 算一算：还剩多少钱？
酸奶
3.要使下面算式成立，能否需求加小括号？ 假设要，怎样加？
79 －〔20 ＋ 19〕＝ 40 55 －〔63 － 43〕＝ 35
－ 50 － 24 ＝ 12 18 ＋〔47 － 35 〕＝ 30
说一说先算什么，再算什么。
40＋16＋20
80－75＋30
可以从左到右依次计算。来自小华带100元到商店买了一双运动鞋和一个书包。 小华还剩多少元？
同窗们，他知道吗？〔 〕叫小括号，又叫圆括号。 是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先运用的。在采用小括号以 前，人们要用很复杂的文字来阐明运算顺序。后来，人们曾 运用过括线“ 〞。例如60－35＋12，在35＋12上面画一 条横线，表示要先算35＋12。
人教版二年级数学上册《加减混合》精品课件
巩固练习。
一、用竖式计算。 52＋29－38＝
二、练一练。
65－28＋17＝
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，又新加入15人， 合唱队现在有多少人?
课堂小结：
在列竖式时，相同数位要 对齐，不够减时要退位，相加 满十要进位。
再见！
加减混合
PPT教学课件
一、填空。 1﹑笔算加减法时﹐相同数位要(对齐 ) ， 先从个位加减。
2﹑个位相加满十向十位进( 1 ) 。如果个 位不够减,就从十位退( 1 ) 。
二、竖式计算。
36+28+17=
65－25－21＝
车上原来有67人，现在有多少人?
现在பைடு நூலகம்多少人?
67－25＋28＝
可以怎样计算?
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简约卡通风人教版小学数学二年级上册整理和复习《加减混合运算》PPT课件
1
60 75
用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（ 2 2 ）
（5 6） +（ 1 6）
1
（72）
56+14+28= 98
56 +（ 1 4 ）
1
（ 7 0） +（ 2 8）
（ 9 8）
列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 = 15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
73 - 36 - 15 = 23 .
73
37
- 36 - 14
37
23
做一做
56+34-20= 70
56 + 3 14
90
90 - 20
70
78-24+39= 93
78 - 24
54
54 + 3 19
93
32+（55-46）= 41
. 55 - 46
9
9 + 3 12
41
86-（13+42）= 31
13 + 42
55
86 - 55
.
90
32
- 58 - 30
32
2
75 - 28 - 19 = 28 72 -（6+44）= 22
. 75 - 28 47
. 47 - 19
28
6
72
+ 4 14
-5 0
50
22
用竖式计算下面各题。
58+15+19= 92
58
73
+ 15 + 19
60 75
用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（ 2 2 ）
（5 6） +（ 1 6）
1
（72）
56+14+28= 98
56 +（ 1 4 ）
1
（ 7 0） +（ 2 8）
（ 9 8）
列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 = 15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
73 - 36 - 15 = 23 .
73
37
- 36 - 14
37
23
做一做
56+34-20= 70
56 + 3 14
90
90 - 20
70
78-24+39= 93
78 - 24
54
54 + 3 19
93
32+（55-46）= 41
. 55 - 46
9
9 + 3 12
41
86-（13+42）= 31
13 + 42
55
86 - 55
.
90
32
- 58 - 30
32
2
75 - 28 - 19 = 28 72 -（6+44）= 22
. 75 - 28 47
. 47 - 19
28
6
72
+ 4 14
-5 0
50
22
用竖式计算下面各题。
58+15+19= 92
58
73
+ 15 + 19
人教版数学二年级上册《加减混合》
车上原来有67人，现在有多少人?
现在有多少人?
67－25＋28＝
可以怎样计算?
巩固练习。
一、用竖式计算。 52＋29－38＝
二、练一练。
65－28＋17＝
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，又新加入15人， 合唱队现在有多少人?
课堂小结：
在列竖式时，相同数位要 对齐，不够减时要退位，相加 满十要进位。
再见 ！《Leabharlann 减混合》人教版数学二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一、填空。 1﹑笔算加减法时﹐相同数位要(对齐 ) ， 先从个位加减。
2﹑个位相加满十向十位进( 1 ) 。如果个 位不够减,就从十位退( 1 ) 。
二、竖式计算。
36+28+17=
65－25－21＝
新课标人教版二年级数学连加、连减和加减混合ppt课件
方法→算式是怎么写
（2）讨论：
• 1.先算什么？再算什么？(先算28+34=，再算 28+34的结果+23
• 2.分别列两个竖式计算（ ）
（2）讨论：
2.分别列两个竖式计算（ ）
28
62
＋3 4
＋2 3
62
85
3.连加试题怎么算？
28＋34＋23＝85（个）
28 + 314
62
62 ＋ 21 3
连加
连减
一、学前准备
口算下列各题，说说怎么样算
10+10+10= 6+5+4= 50+3+6= 12+8+40=
60-20-30= 16-8-4= 21-7-5= 17-9-5=
1.笔算下列各题
28+34= 62+33=
46+25= 71+17=
75-28= 47-19=
85-40= 45-26=
一共摘了多少个西瓜？
理清题意：
• 1.根据上面的表，你想到了 哪些数学问题？（选择两个 问题列式算一算）
• 2.这个图求什么？ • 3.用什么法计算？ • 4.算式怎么写？
（1）理清题意：
• 1.这道题求是什么？（三个组一共摘了多少个） • 2.用什么法计算？（加法计算） • 3.算式怎么写？ （28+34+23=） • 提示：完整回答问题！这道题求…..→用什么
28
+ 31 4
62 ＋2 3
也可以 用简便 写法
85
做一做
46＋25＋17＝ 88
46 + 2 15
71 +1 7
（2）讨论：
• 1.先算什么？再算什么？(先算28+34=，再算 28+34的结果+23
• 2.分别列两个竖式计算（ ）
（2）讨论：
2.分别列两个竖式计算（ ）
28
62
＋3 4
＋2 3
62
85
3.连加试题怎么算？
28＋34＋23＝85（个）
28 + 314
62
62 ＋ 21 3
连加
连减
一、学前准备
口算下列各题，说说怎么样算
10+10+10= 6+5+4= 50+3+6= 12+8+40=
60-20-30= 16-8-4= 21-7-5= 17-9-5=
1.笔算下列各题
28+34= 62+33=
46+25= 71+17=
75-28= 47-19=
85-40= 45-26=
一共摘了多少个西瓜？
理清题意：
• 1.根据上面的表，你想到了 哪些数学问题？（选择两个 问题列式算一算）
• 2.这个图求什么？ • 3.用什么法计算？ • 4.算式怎么写？
（1）理清题意：
• 1.这道题求是什么？（三个组一共摘了多少个） • 2.用什么法计算？（加法计算） • 3.算式怎么写？ （28+34+23=） • 提示：完整回答问题！这道题求…..→用什么
28
+ 31 4
62 ＋2 3
也可以 用简便 写法
85
做一做
46＋25＋17＝ 88
46 + 2 15
71 +1 7
人教版二年级数学上册《加减混合》课件PPT(最新)
方法一： 51-13+26=64（个）
方法二： 26-13+51=64（个）
答：现在专柜上有篮球64个。
课堂小结
连加、连减和加减混合
这节课你们都学会了哪些知识？
加减混合
加减混合（无括号）的计算方法：
（1）要按照从左到右的顺序计算。 （2）可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。
课堂小结
连加、连减和加减混合
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？
方法一： 67-25+28=70（人） 方法二： 28-25+67=70（人）
答：现在有70人。
课堂练习
56+34-20= 70
56
+ 31 4 90
90 -2 0
70
连加、连减和加减混合
78-24+39= 93
78 -2 4
54
54 + 31 9
结束时刻＝开始时刻＋经过时间
开始时刻＝结束时刻－经过时间
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
分析： 晚点25分钟就是准点起经过25分
钟后到达。所以9时15分是起始时刻。
探究新知
连加、连减和加减混合
一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
情境导入
连加、连减和加减混合
周末天气很好，我们一坐公交车去公园游玩吧。
情境导入
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？ 小组讨论：该怎样解答这个问题？
探究新知
连加、连减和加减混合
车上原来有67人，现在有多少人？ 车上原来有67人
人教新课标数学二年级上册《加减混合练习》PPT课件
8月 15日
9月1 日
9月 26日
存入
90元
18元
支出
35元
结存
?元
填
53-23=30
45
53-13 40 +20 60
26+2450 -28 22
+15=60
35元 27元 40元 16元
1.小华妈妈买了一件衣服和一顶帽子, 付出70元,应找回多少元?
(1)70-35-16=19(元(2) )35+16=51(元)70-51=19(元
2.小英妈妈也买了两样东西,付出50元, 找回7元,你知道他买了哪两样吗?
鞋子和帽子
90-35+18=73元 下面这张是小明的存折,请你帮 小明算算现在存折上有几元?
单击此处添加副标题
加减混合练习
人教新课标二年级数学上册
1
添加标题 学习目标：
2
添加标题
使同学们能够熟练计 算加减混合算式。
3
添加标题
能正确解答加减混合 的应用题目。
汽车上有67 人
到站后 下来25人
上去28人
你能提出哪 些数学问题?
2 算一算
56-23+29=
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
6
86-23-27=
1. 6
86
●23 - 4
2. 3
82
●27 ( )
3. 6
①( )
4. 6
●50
5. 6
6
36+23+27=
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅43;4 0
59
76
+ 27
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)加减混合PPT教学课件
47 ＋ 11 6
63
72 －6 3
9
有简便写法吗？
加减混合运算要按照从左往右的顺序 进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
(教材P28 下面做一做T1)
1. 56＋34－20＝70
56 ＋ 31 4
90 －2 0
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
已经有26名男生和24名女生集合完毕，还有
多少名同学没有集合？
还有其他算法吗？
76 － 26 － 24 ＝ 26（名）
76 －（26＋24）＝ 26（名）
答：还有26名同学没有集合。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
47－15＋18＝50
47 －1 5
32 ＋ 11 8
50
谢谢
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －46
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
（ 7 9）
24 ＋ 11 6 （4 0） －2 8
（1 2 ）
6 －3
（2 ＋ 11
（4
3 5 8） 7
5）
《02》
新知讲解
2.数学门诊。
94－（35＋18）＝77 41
94 －3 5
59 ＋1 8
7 7 （×
改正： 35
＋ 11 8
53 ）
94 －5 3
41
2.数学门诊。
54 ＋ 37 －25＝76 66
二年级上册加、减混合人教新课标(9张PPT)
2 100以内的加法和减法 （二）
第 11课时 加减混合
新知探究
3
你从图中知 怎要道样解了列决什式什么？么信 问息题呢？？
先算下来25人后，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算上去28人后，现在有多少人： 42＋28＝ 70（人）
新知探究
3
你试会着列用综竖合式 算计式算吗一？下吧。
综合算式： 67－25＋28＝70 (人)
①10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元）3.2元>3.1元
新知探究
67-25＋28＝ 70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋ 21 8
70
新知探究
4 72－(47＋16)＝ 9
47 ＋1 6
63
72 -63
9
有简便写法吗？
加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小 括号的，先算小括号里的。
课堂小结
混合运算要注意，从左到右依次算； 如果遇到小括号，运算顺序要改变； 优先计算括号里，再来计算括号外。
少米？ 答：她的钱够。
这两个问题的不同点是什么？ 为什么这样列方程？ 我们需要注意什么？
. 【课堂作业】
(1)计算操场上和教室里两面国旗长与宽的比值，并进行比较。
5 5 3 2 1.
判断下面各题的叙述是否正确。
2．揭示课题。板书课题——可能性的大小。
13
86
- 4 6 + 9 + 4 2 - 5 5 生1：第一个问题：先求出10元买1个文具盒后还剩3.2元。再求出买1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔共需要3.1元，因为剩的3.2元大于
第 11课时 加减混合
新知探究
3
你从图中知 怎要道样解了列决什式什么？么信 问息题呢？？
先算下来25人后，车上有多少人： 67－25＝ 42（人） 再算上去28人后，现在有多少人： 42＋28＝ 70（人）
新知探究
3
你试会着列用综竖合式 算计式算吗一？下吧。
综合算式： 67－25＋28＝70 (人)
①10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元）3.2元>3.1元
新知探究
67-25＋28＝ 70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋ 21 8
70
新知探究
4 72－(47＋16)＝ 9
47 ＋1 6
63
72 -63
9
有简便写法吗？
加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小 括号的，先算小括号里的。
课堂小结
混合运算要注意，从左到右依次算； 如果遇到小括号，运算顺序要改变； 优先计算括号里，再来计算括号外。
少米？ 答：她的钱够。
这两个问题的不同点是什么？ 为什么这样列方程？ 我们需要注意什么？
. 【课堂作业】
(1)计算操场上和教室里两面国旗长与宽的比值，并进行比较。
5 5 3 2 1.
判断下面各题的叙述是否正确。
2．揭示课题。板书课题——可能性的大小。
13
86
- 4 6 + 9 + 4 2 - 5 5 生1：第一个问题：先求出10元买1个文具盒后还剩3.2元。再求出买1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔共需要3.1元，因为剩的3.2元大于
(2023秋新插图)人教版二年级数学上册 两位数的加减混合运算(课件)
怎么检验呢？
车上有多少人？
小明
一辆公交车上原来有47人， 到达南山站时，有15人下 车，又有18人上车。现在 车上有多少人？
47+18-15=50
小丽
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一辆公交车上原来有47人， 到达南山站时，有15人下 车，又有18人上车。现在 车上有多少人？
47+18-15=50
小红
一辆公交车上原来有47人， 到达南山站时，有15人下 车，又有18人上车。现在 车上有多少人？
78-24+39=15
86-(13+42)=31
找一找生活中还有哪些需要用加减混合运 算来解决的实际问题。
小亮
47－15＋18 ①②
小丽
47＋18－15 ①②
小红
18－15＋47 ①②
请你算一算47－15＋18
小丽
小红
对比一下,有什么相同的地方？
28＋34＋22=84
84－40－26=18
47－15＋18=70
一辆公交车上原来有47人， 47-15+18=50
到达南山站时，有15人下 车，又有18人上车。现在
两位数的加减混合运算
一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车， 又有18人上车。现在车上有多少人？
一辆公交车上原来有47人， 到达南山站时，有15人下 车，又有18人上车。现在 车上有多少人？
原来有47人 下来了15人 又上去了18人
现在车上有多少人？
一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车， 又有18人上车。现在车上有多少人？
18-15+47=50
小亮
跑步 跳高 游泳 总计
47人 （ ）人 16人 72人
【新】人教版二年级数学上册(2)加减混合-优质课件.ppt
加减混合
R·二年级上册
【学习目标】
1.掌握加减混合运算的计算顺序，理解 加减混合运算的意义，能正确计算。
2.经历探究加减混合运算顺序的过程， 能解决简单的实际问题。
3.积极主动地参与学习，知道数学与生 活的密切联系，增强学好数学的信心。
【学习重、难点】
1.掌握加减混合运算的运算顺序。 2.理解加、减混合运算的算理。
三、巩固提高
1. 56+34-20= 70
56 + 31 4
90
90 - 20
70
78-24+39= 93
78 - 24
54
54 + 31 9
93
2. 32+（55-46）= 41
. 55 - 46
9
9 + 31 2
41
86-（13+42）= 31
13 + 42
55
86 - 55
31
3.看图解答。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
在具体的教学中，我结合情景图例3，先按照运算顺序，分 步列两个竖式计算，接着引导学生观察分析，怎样写比较简单？ 简便在什么地方 ？学生通过观察发现两个竖式连写比较方便。在 连减和加减混合的计算中，让学生结合连加的竖式写法类推出来。 这样既巩固了前面的知识，又给了思考的空间，整节课的效果不 错。
R·二年级上册
【学习目标】
1.掌握加减混合运算的计算顺序，理解 加减混合运算的意义，能正确计算。
2.经历探究加减混合运算顺序的过程， 能解决简单的实际问题。
3.积极主动地参与学习，知道数学与生 活的密切联系，增强学好数学的信心。
【学习重、难点】
1.掌握加减混合运算的运算顺序。 2.理解加、减混合运算的算理。
三、巩固提高
1. 56+34-20= 70
56 + 31 4
90
90 - 20
70
78-24+39= 93
78 - 24
54
54 + 31 9
93
2. 32+（55-46）= 41
. 55 - 46
9
9 + 31 2
41
86-（13+42）= 31
13 + 42
55
86 - 55
31
3.看图解答。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
在具体的教学中，我结合情景图例3，先按照运算顺序，分 步列两个竖式计算，接着引导学生观察分析，怎样写比较简单？ 简便在什么地方 ？学生通过观察发现两个竖式连写比较方便。在 连减和加减混合的计算中，让学生结合连加的竖式写法类推出来。 这样既巩固了前面的知识，又给了思考的空间，整节课的效果不 错。
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2.小英妈妈也买了两样东西,付出50元, 找回7元,你知道他买了哪两样吗?
鞋子和帽子
下面这张是小明的存折,请你帮 小明算算现在存折上有几元?
存入 8月15日 9月1日 9月26日 18元 90元 35元 ?元 支出 结存
90-35+18 40 +20 60 26 +24 50 -28 22
人教新课标二年级数学上册
流口中心小学
潘裕家
学习目标：
1. 使同学们能够熟练计算加减混合算式。 2. 能正确解答加减混合的应用题目。
汽车上有67人 到站后 下来25人
你能提出哪些数学问题?
上去28人
算一算
56-23+29= 6 2
56
- 23
33
+29
62 ( )
47+45-49= 4 3
47
+4 5
92
- 49
4 3 ( )
86-23-27= 3 6
86
-23
63
- 27
36 ( )
36+23+27= 8 6
36
+2 3
59
+ 27
86 ( )
35元
27元
40元
16元
1.小华妈妈买了一件衣服和一顶帽子, 付出70元,应找回多少元?
(1)70-35-16=19(元)(2)35+16=51(元)70-51=19(元)
45 +15=60