江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册2.5.1人贵诚信学案(无答案)苏教版
江苏启东市天汾初级中学九年级政治全册 1.2.3 做中华民族精神的弘扬者学案(无答案) 苏教版
做中华民族精神的弘扬者【知识体系】【同步练习】一、单项选择题1、从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明；从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。
这一切都说明（ ）① 中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质② 随着时代的变化和实践的发展，中华民族的传统美德也在不断丰富和发展③ 中华民族是一个具有优良传统的民族④ 中华民族传统美德薪火相传A 、①B 、②③C 、①④D 、①②③④2、下列古诗词中体现中华民族传统美德的是（ ）① 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ② 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③ 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 ④ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A 、①②③④B 、①③④C 、①②④D 、①②③3、中华民族在抗日战争中形成了延安精神、南泥湾精神、太行精神等，都是中华民族的民族精神在抗日战争中的集中体现。
其核心是（ ）A 、民族主义B 、集体主义C 、爱国主义D 、国际主义4、“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”“……而现 在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
”两首不同的诗篇抒发了作者相同的爱国情感，它所体现的民族精神是（ ）A 、爱好和平B 、勤劳勇敢C 、团结统一D 、自强不息5、下列精神中属于中华民族精神在新的时代条件下的集中体现的是（ ）A 、井冈山精神B 、载人航天精神C 、长征精神D 、延安精神一、 认识民族精神 二、 践行民族精神6、鲁迅先生说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
”鲁迅先生的话强调了（）A、传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带B、中华民族精神的重要性C、有这种精神的人就是“中国的脊梁”D、中华文化的源远流长7、2006年9月是第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”。
弘扬和培育民族精神月的第一课是“迎天安门国旗，传承长征精神”，即把一面曾在天安门升起过的国旗送到长征沿线中小学校，所到之处举行纪念红军长征胜利70周年活动。
2021年九年级政治全册 .5. 人贵诚信教案 苏教版 (II)
活动四：如何理解：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格魅力；就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序；就政府而言，诚信是良好的政府形象。
2021年九年级政治全册 2.5.1 人贵诚信教案 苏教版 (II)
教
学
目
标
1、情感态度价值观
做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
2、知识与技能
正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚信是一种资源。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
诚信的价值；如何理解诚信是一种资源。
（三）课堂小结
看板书，师生共同回顾。
学生独立思考，全班交流
学生小组讨论谈启示
师生问答互动
学生小组讨论
师生问答互动
课 堂检 测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题
教 后反 思
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教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：列举几个诚实守信的成语
诚信——诚实守信。
诚实——忠诚老实、言行一致、实事求是。守信——遵守信用、履行诺言。
诚实与守信是什么关系？
活动二：根据教材P.63材料，探究：如果你是该公司的招聘经理，是否录用那位求职者？为什么？
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.5.2 做诚实的人教案 苏教版
《高效课堂导 学案》单项 选择题、简答题
教后反思
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教学
环节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、 导入新课
《国王与花种》的故事
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能 种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间 到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了 。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
◆
诚实面对：如果你遇到这些事情，你该怎么做？
1.考试成绩不理想……
2.买东西别人多找了50元钱……
3.不小心弄坏了班级的物品…
4.同学偷了家里的钱，让你保密
换位思考：一场特殊的考试：无人监考考试
点拨：
对人对事，与人交往，都要说老实话，做老实事。——诚信的基本要求
（三）课堂小结
做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。从日常生活中的点滴小事做起。
（1）做诚实的人，必须对人守信。
（2）做诚实的人，必须做到对事负责。
（3）做诚实的人，必须说老实话。
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己 见。
深入思考：重诺守信有何意义？
学生独立思考，全班交流
Hale Waihona Puke 畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见：
探究：怎样看待学习生活中的抄袭作业、考试作弊行为？
我的感想是：人应讲良心，要知恩图报，要重诺守信。
做诚实的人，重诺守信。1.重诺守信是诚实人的做事准则2.衡量一个人心理成熟的标尺
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 1.1.3 学会亲近社会学案(无答案) 苏教版
学会亲近社会 【知识体系】【同步练习】一、单项选择题：1、下列行为中属于亲近社会行为的是（ ）①过马路时，看见盲人，上前搀扶 ②在公共汽车上给老弱病残孕让座 ③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷肠 ④参加献爱心活动，为灾区人民募捐A 、①②B 、①②③④C 、①②④D 、④2、我们惟有积极主动地亲近社会，才能（ ）①适应社会、融入社会 ②发挥自己的智慧和力量 ③在奉献社会的过程中健康成长 ④实现自身的全部价值A 、①②③④B 、①②③C 、②③④D 、①③④3、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。
现在，我要把它改成“天下兴亡，我的责任”。
这启示我们（ ）①每一个公民都要承担对社会的所有责任 ②关爱社会，亲近社会，服务社会 ③克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为已任 ④要有主人翁责任感A 、②③④B 、①③④C 、①②④D 、①②③4、人们在社会交往和公共生活中应该共同遵循的行为准则是（ ）A 、纪律B 、规章制度C 、合同D 、社会公德学会亲近社会 一、不能做“看客” 二、遵守社会公德 1、亲近社会的含义： 2、亲近社会的意义：① ② 3、亲近社会的要求： ① ② ③ ④ 1、社会公德的含义： 2、社会公德的内容：3、遵守社会公德的重要性：？① ② 4、青少年应怎样遵守社会公德？三、善于明辨是非 1、青少年应怎样才抵制来自社会不良现象的侵害? 2、更好地亲近社会、走向社会、服务社会的要求：5、我国社会公德的主要内容是（）A、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守守法B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献C、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结D、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会6、下列属于不良诱惑的是（）①获得成功的鲜花和掌声②诚实劳动、合法经济所得的金钱③寻求刺激的惊险游戏④黄、赌、毒和邪教A、①④B、①②④C、②④D、③④二、辨析题：7、学会亲近社会，必须克服“看客”心态。
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.5.2 做诚实的人学案(无答案) 苏教版
做诚实的人【知识体系】①怎样重诺守信？重诺②为什么重诺守信？守信①什么是对事负责？②为什么对事负责？对事负责③诚信学习、诚信考试的要求是什么？从说①诚实守信的基本要求？实话②为什么要说老实话？做起③我们如何培养诚信品质？【同步练习】一、单项选择题：1、好军医华益蔚从医50年，医术高超，没出一个错；人格高尚，不收一分钱。
从他身上我们可以看到（）①要踏踏实实做好每件事②对他人负责，对社会负责③他是一个诚实守信的人④他是一个只对他人对社会负责而对自己并不负责的人A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④2、许多国家教育统一考试中，要求考生在考前阅读并签定《考生诚信承诺书》。
这样做的目的是（）A、我国考生缺乏诚信B、有利于营造诚信的考试环境C、可以杜绝考试作弊等不诚信现象D、有了承诺书，就可以免监考了3、小林旷课去打游戏，要你替他保密，这时家长与老师向你了解情况，对此你应该（）A对小林的承诺要坚决做到，决不会告诉家长与老师B见机行事，盯得紧就说，盯得不紧不说C说出实情，以便更好地帮助朋友改正错误D如果不涉及自己的利益，可以说出部分情况4、培养诚实守信的良好品德，应该（）①从日常生活的点滴小事做起②从小培养，贵在行动③言必行，行必果④遇到任何情况都要实话实说A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③5、对于别人托我办事，下列行为选择正确的是（）A、如果我办不到，我将婉言谢绝B、我会先答应下来，能不能办以后再说C、对自己有好处就办，否则不办D、一口回绝6、有的同学认为抄袭作业、考试作弊，是无关紧要的个人私事，对此认识正确的是（）这不是无关紧要的个人私事，是不诚信的体现培养诚实守信的良好品德，要从日常生活小事做起诚信问题上，无大事与小事之分，小事不诚信，大事难诚信诚信学习，诚信考试，是对自己的诚信A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③7、诚实守信的基本要求是（）A、说老实话，做老实事B、实话实说C、公平交易D、尊重隐私，保守秘密8、巴尔扎克说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
九年级政治全册 52 做诚实的人教案 苏教版 教案
教学过程
一、回忆旧课：
1、什么是诚信？
2、诚实与守信的关系怎样？
3、如何理解“诚信是一种资源”？
学生举手回答问题，教师适当予以补充并小结。
二、进入新授：
1、做一个诚实的人，不仅要有正确的思想认识，更要付诸行动。
2、活动：你认为做一个诚信的人，应该做到哪些方面？
学生分小组展开讨论，由一人负责记录讨论所产生的观点。
6、活动：诚信誓言大家读。
7、活动：诚信宣言我来签。
8、教师总结。
三、布置作业：
1、复习本课时。
2、预习下课时。
3、完成《学习与评价》的相关内容。
教后记：
做诚实的人
第二课时 做诚实的人
教学目标
通过教学，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，学会重诺守信，对事负责，说实话，办实事，学会诚实地生活，养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。
教学重点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对事负责
教学难点
从说实话做起
教学方法
讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法
教学用具
小黑板、图片、多媒体
教学时间
讨论结束推荐代表上台回报讨论的结果。
教师予以适当的补充并小结。
3、教师介绍案例：
（1）飞机送零件。
（2）16元医药费。
（3）李嘉诚的第一笔生意。
4、学生思考：学习了这些案例对我们有哪些启发？
结合教材68页的《探究》展开深入的教育。
5、很多时候我们会面临“为难”，怎么办？
结合教材67页《交流》展开深入的教育。
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 1.1.4 自觉服务社会学案(无答案) 苏教版
自觉服务社会【知识体系】1、服务社会、奉献社会有多种表现形式。
下列属于正确形式的是（）①舍己为人，大公无私②做好自己的本职工作③服务他人，爱岗敬业④一切以个人利益为重A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④2、亲近社会，服务社会，首先必须（）①忠于职守②奉献社会，不求回报③自觉履行自己的工作职责④自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、承担责任，最重要的是（）A、承担国家责任和社会责任B、自己对自己负责C、遵守校纪、勤奋学习D、履行家庭责任4、一位德国学者说：“公民意识，并不是问别人、尤其是国家能为自己做些什么，而是自己能为别人、尤其是国家做些什么。
”这句话告诉我们的道理有（）①要做责任的行动者②要积极为社会奉献③要热心公益，服务社会④承担国家责任、社会责任必须牺牲个人、家庭利益A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、2008年奥运会志愿者招募工作已经开始，北京很多大学生积极参与，用自己的实际行动支持支持北京奥运。
他们的行为是（）A、他们在实行勤工俭学活动B、积极参与社会公益活动C、为了祖国利益要牺牲个人利益D、他们想早日毕业，实现就业6、社会发展对每个人的素质都有新的要求。
积极参与社会生活有利于（）①提高社会适应能力，学到真实本领②为社会进步和发展作贡献③促进个人的全面发展④磨练坚强意志A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④7、对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。
你认为下列观点正确的有（）①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会时间只会影响学习。
”②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。
”③同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。
”④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的，适合的活动。
”A、①②B、③④C、②④D、①③8、许多伟人正是凭借对人民的热爱，对社会的热爱，铸就了高尚的人格。
九年级政治全册 第5课 与诚信同步学案(无答案) 苏教版-苏教版初中九年级全册政治学案
第5课与诚信同行班级某某【基本问题一览】、学做诚实的人做诚实的人，必须对人守信做诚实的人，必须做到对事负责做诚实的人，必须说老实话.诚实守信是现代人必备的品质。
●、尊重隐私保守秘密1. 尊重个人隐私2. 严守国家某某3. 正确理解“善意的谎言”【课前基础热身】一、填空1．重诺守信是诚实人的____________，也是衡量一个____________的标尺。
2．如何看待“抄袭作业、请人代做作业、考试作弊”等行为？答：①这是___________的表现。
这些行为看似小事，但对自己、对他人、对集体都会_________。
诚信学习、诚信考试，不仅是对学校、老师、家长的诚信，更重要的是对_________的诚信，是对__________负责。
②我们在学习上要有________的态度，不能靠__________、__________来取胜。
3. ________、________是诚实守信品质的基本要求。
4．区分隐私与隐私权：隐私，也就是________________________________________。
所谓隐私权，指___________________________________________________________。
5.我们每位同学有些秘密不愿意告诉老师、父母或同学并不意味着我们不诚实。
这是因为：6．我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地_______________。
尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重____________的表现。
侵犯他人隐私，败坏他人名誉和人格，使他人精神受到损害，造成_____________的，是一种某某行为，应受到法律的制裁。
7. 严守国家某某是法律规定的每个公民的_______和_______，也是我们每个公民_________、捍卫__________的基本要求。
8. 随着经济、社会的发展，高科技窃密以及互联网泄密等案件时有发生，我们要增强______意识，自觉维护国家的______________。
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.5.1 人贵诚信教案 苏教版
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一： 列举几个诚实守 信的成语
诚信——诚实守信。
诚实——忠诚老实、言行一致、实事求是。守信——遵守信用、履行诺言。
诚实与守信是什么关系？
活动二：根据教材P.63材料，探究：如果你是该公司的招聘经理，是否录用那位求职者？为什么？
活动三：根据教材P.64材料，探究：请对同仁堂的经营理念作简要评析，并谈谈对我们个人事业成功的启示。
活动四：如何理解：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格魅力；就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；就社会而言，诚信是正 常的生产、生活秩序；就政府而言，诚信是良好的政府形象。
教学设计
教学
环节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
一诺千金、曾子杀猪的历史典故导入课题。
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、《高效课堂 导学案》填空
2、简答题
什么是诚信？
为什么要讲诚信？
如何理解诚信是一种资源？
师生互动交流
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教学
环节
（三）课堂小结
看板书，师生共同回顾。
学生 独立思考，全班交流
学生小组讨论谈启示
师生问答互动
学生小组讨论
师生问答互动
课堂 检测
《高效课堂导学Biblioteka 》单项选择题、简答 题教后反思
人贵诚信
教
学
目
标
1、情感态度价值观
九年级政治全册 2.5.1 人贵诚信教案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治教案
人贵诚信
教后小记：本课主要讲述诚信的重要意义，了解诚实和守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。
为此，在教学中采用多媒体，从三个历史故事入手，揭示古往今来，诚信一直是被推崇的优秀品德和宝贵的精神财富，并通过讲故事、谈体会从中悟出诚信的含义。
学生发言积极，课堂气氛相对较活跃，在今后的教学中还须以下面引导为主，以反而警戒为辅，诚信与不诚信在现实生活中是非常普遍的一种现象，教学中要抓住诚信这一主题加以引导，以反面现象的分析为辅助。
江苏省淮安市九年级政治全册第2单元合作诚信第5课与诚信同行第1框《人贵诚信》导学案(无答案)苏教版
《人贵诚信》【学习目标】1. 理解：诚信的含义2．理解：诚信也是一种资源【学习重点】1．正确理解诚信的含义，了解诚实与守信的关系，懂得诚实是做人之本2．理解诚信的重要性，诚信也是一种资源【自主学习】1．诚信，就是诚实守信。
讲诚信就是要忠诚老实、、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。
2. 诚实与守信有着密切联系，诚实是守信的，守信是诚实的外在表现。
3. 诚信的重要性：（1）诚信是的基本准则；（2）诚信是的重要条件；（3）诚信是的基本要求；（4）诚信是的重要保证；（5）诚信是的基本要求，是人民拥护和支持政府的。
【课中交流】1．讲述一个诚实守信的故事，谈谈自己对诚信的理解？★2．结合课本P64材料，简要评析同仁堂的经营理念？【目标检测】1．《礼记》曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
”这句话告诉我们（）A．诚信是伟人具备的品德 B．诚信是为人处事的基本准则C．诚信是古人特有的品质 D．诚信是市场经济公平竞争的准则2. 孔子说：“对人恭敬便不会受到别人侮辱，为人诚信便会得到别人的信任。
”《公民道德规范格言》说得更为清楚：“以诚待人，以信交友；无诚不合，无信难行。
重诺守信，众必近之；狡诈欺蒙众必远之。
”下列选项与之不相关的是（）A．人之所以立，信、智、勇也 B．以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻C．人而无信，不知其可也 D．不诚则有累，诚则无累▲3. “中国网事·感动2012”年度网络人物颁奖典礼于2013年1月15日在北京举行。
“诚信中学生”徐砺寒等10位草根英雄以自己的爱心、善行和壮举，感动亿万网民。
徐砺寒骑车上学途中不慎路边一辆豪车，面对尴尬局面本可以选择逃之夭夭，但他在原地等待车主近半小时后，选择了留下一张写有赔偿联系方式的道歉纸条。
他获评“中国网事·感动2012”年度网络人物是因为（）①人贵诚信②诚信是一种美德③诚信不仅是一种品行，更是一种责任④徐砺寒知道即使赔也赔不了多少钱A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④4．把诚信建设作为构建社会主义和谐社会的一个重要任务是因为（）①诚信有助于建立和谐的人际关系②诚信增强人民之间的信任度，增强凝聚力③诚信是协调公共关系的重要条件④诚信能完全消除社会生活的矛盾、摩擦和冲突A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．下列行为中，违背了诚信原则的有（）①某商场出售伪劣产品被举报后，拒绝向消费者公开道歉并赔偿②某投递中心不惜付出巨大代价使信件、包裹及时送到③出卖本公司的商业秘密④因为答应过同桌，就帮助他在考试中作弊A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④★6．某校学生会打算开展“创诚信校园，做诚实学生”的活动，决定先在同学们中进行一次诚信状况调查，若你是这次活动的组长，为了更好地给这次活动提供依据，请完成下面题目：(1)调查报告的标题是(要求符合调查报告规范)：(2)就调查的程序问题，你的组员提出了以下建议：①与部分老师和同学座谈②设计调查方案③向学校提出具体建议④整理交流、分析资料请你按正常的活动顺序将上述建议排序(只写数字序号即可)。
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.5.3 尊重隐私 保守秘密教案 苏教版
尊重隐私保守秘密教学目标1、情感态度价值观理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
2、知识与技能知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，诚信必须严守国家机密。
懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
教具学具课本、《高效课堂导学案》教学环节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课萍萍与小唐是好朋友，一天小唐与班上的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人走过来向他们打听萍萍家的家庭地址和电话号码，其他同学都摇头说不知道，并都指向小唐说她是萍萍的好朋友，小唐确实知道，但他该不该说呢？点拨：做到诚信，不违背道德，是需要智慧的。
诚实守信，说老实话，并不是不分场合，不看情况的，机械地说老实话。
不等于不讲技巧不讲艺术，有什么说什么。
二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、《高效课堂导学案》填空2、简答题激发兴趣，导入新课学生自读课文，在书本上划出问题答案教学教学过程二次备课环节教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：情境探究：妈妈和女儿阅读P70材料，探究下面的两个问题。
想一想：应怎样看待妈妈的这一做法？说一说：作为女儿应该怎么做？说一说：隐私和隐私权的含义结合我们生活中的实例分析说明——1、什么叫隐私？2、什么叫隐私权？交流：老师侵犯了王某的隐私权吗？思考：为什么要尊重他人的隐私？活动二：阅读文本 P71两弹元勋的事迹思考：1、什么是国家机密？2、为什么要严守国家机密？阅读文本 P71约克色盗窃我国家机密的事迹思考：1、如何严守国家机密？活动三：阅读文本 P72企业秘密被泄露的事迹思考：作为企业的职工，为什么要保守商业秘密？活动四：■辨别分析：“善意的谎言”●读一读：《花名册上的红五星》（文本P73）方法提示：默读感悟●讲一讲：讲述日常生活中不能说真话的实际事例，简析行为的积极效果。
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.4.2 学会与人合作学案(无答案) 苏教版
学会与人合作 【知识体系】【同步练习】一、单项选择题1．联合国教科文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。
说明（ ）A ．在社会生活中，我们要树立强烈的合作意识B ．合作是对21世纪的人们的要求C ．合作是对受教育者的要求D ．没有受过教育，就不懂得合作2．善于合作首先要做到（ ）A ．有效指挥、相互配合B ．合理分工、科学计划C ．自觉承担责任和义务D ．相互沟通、求同存异3．在合作中出现矛盾和分歧是难免的。
关键是（ ）A ．公平公正，共享成果B ．及时沟通，消除隔阂，异中求同C ．指挥得当，协调有方D ．相互帮助，相互鼓励4．在合作中出现矛盾和分歧时，错误的做法是（ ）A ．及时沟通，消除隔阂B ．对别人的优点和长处真诚地欣赏C ．对别人的优点和缺点宽容忍让D ．能合作就合作，不能合作就散伙5．沟通是一门艺术，学会沟通是我们所要掌握的一种技能。
下列说法不正确的是（ ）A ．沟通是具有合作意识的表现B ．沟通是有效解决合作中矛盾和分歧的关键C ．沟通有利于妥善解决合作中不愉快的事情D ．沟通可以解决合作中出现的一切问题学会与人合作 一、合理分工，科学计划 1、善于合作，必须做到 2、怎样有效合作？ ① ② 二、有效指挥，相互配合 1、有效指挥的意义： 2、相互配合的意义：。
三、承担责任，履行义务 在合作中，如何承担责任和义务？ ① ② 四、相互沟通，求同存异 1、合作中出现矛盾和分歧的原因是 2、消除合作中矛盾和分歧的关键是 五、公平公正，共享成果 1、公平是良好合作的 2、在合作中既要 也要 ，这样才能 ， 达到双赢共赢。
6．为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。
对这句话理解正确的是（）A．善于合作，必须做到有效指挥，相互配合B．善于合作，必须做到合理分工，科学计划C．善于合作，必须做到公平公正，共享成果D．善于合作，必须自觉承担责任，履行义务7．“阿波罗登月”这项伟大的工程，从设计、生产、试验到成功地登上月球，与42万科学家的通力合作是分不开的。
九年级政治全册 第二单元 合作诚信 第5课 与诚信同行 第1框 人贵诚信导学案(无答案) 苏教版(
江苏省射阳县九年级政治全册第二单元合作诚信第5课与诚信同行第1框人贵诚信导学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省射阳县九年级政治全册第二单元合作诚信第5课与诚信同行第1框人贵诚信导学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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人贵诚信课型：新授[学习目标］【知识与能力】１、正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚实是做人之本;２、在不同的情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益.【情感、态度与价值观】1、体会为人诚实才能内心坦然,对自己诚实才能对人诚实。
2、做人忠诚,实事求是，言行一致,办事尽职,把诚信作为立身之本。
［重点和难点］诚信的重要性。
［教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。
[自主学习］1、理解诚信的含义:诚信是中华民族的优秀品质和精神财富。
诚信也就是诚实守信.讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。
2、懂得诚信也是一种资源的道理：（1）诚信是为人做事的基本准则。
（2）诚信是协调公共关系的重要条件。
(3）诚信是公民职业道德的基本要求。
(4)诚信是市场经济健康发展的重要保证.(5)诚实守信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
［预习反馈]1、诚信是为人做事的。
诚信是的重要条件。
诚信是的基本要求。
诚实守信是健康发展的重要保证。
2、是建立诚信社会的基础。
3、诚信不仅是一种品行，更是一种 ;不仅是一种声誉,更是一种。
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 5.12.1 理想
放飞理想立志成才【知识体系】1、人生不能没有理想2、理想的含义及内容分类：了含义：解分类：当 3、我国现阶段各族人民的共同理想是：前抓的党的十六大提出本世纪头20年奋斗目标是住国 4、人类最崇高最进步最科学的理想是机际其特征是；遇竞 5、人类最高理想与共同理想的关系是什么？争迎接 6、树立崇高理想有何重要意义、作用？挑战面向 1、人人需要为理想而奋斗。
未来 2、当代青年的崇高使命是：说使命 3、怎样才能承担这一崇高使命？【同步练习】一、单项选择题：1、贯穿于其他理想，又是一个人全部理想的归宿和基础的理想是（）A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想2、在长征中，每日天上几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇到了说不尽的艰难险阻，红军却开动了每个人的双脚，长驱两万余里……这一切不仅没有将这支军队打垮压垮拖垮，反而使它百炼成钢，成为中国革命的骨干，民族复兴的脊梁。
究竟是什么力量支撑着红军战胜了无法想象的千难万险？（）A、当时军阀割据、交通困难B、国民党反动派腐败无能C、党和红军“革命理想高于天”D、抗日战争全面爆发建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国人民的奋斗目标。
回答3-4题：3、这一奋斗目标（）①是中国共产党的最高理想②是现阶段各族人民的共同理想③集中反映了各族人民的共同利益④是促进社会全面发展的奋斗目标A、①④B、②③④C、①②④D、①②③④4、为实现这一奋斗目标，就必须（）①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力②发扬艰苦奋斗精神③正确处理改革、发展、稳定的关系④坚持党的基本路线不动摇A、①②④B、②③④C、①③D、①②③④5、作为中国改革开放的总设计师，邓小平同志从实际出发，对中国现代化建设的目标和步骤进行了深入的思考，提出了“三步走”的发展战略，即通过国民经济翻番地增长，第一步，到1990年，解决温饱问题；第二步，到20世纪末实现小康；第三步，到21世纪中叶，达到中等发达国家水平。
九年级政治全册 5.1 人贵诚信导学案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治学案
人贵诚信学习目标：1.正确理解诚信的涵义，了解诚实与守信的关系，懂得“诚信是一种资源”。
2.在不同情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多经济效益。
3.做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。
学习重点：诚信是一种资源学习难点：诚信是一种资源一、学在课前（预习导航）：二、合作探究（学在课堂）：三、知识梳理（讲在课堂）：四、习题训练（课堂反馈）：5.1 人贵诚信合作探究参考答案1.成语篇：一诺千金开诚布公一言既出驷马难追光明磊落言而有信言行一致推诚相见立木取信一言九鼎童叟无欺身体力行言必信、行必果……格言篇：孔子：人而无信，不知其可也。
孟子：车无辕而不行，人无信则不立。
墨子：言不信者，行不果。
韩非子：小信诚则大信立。
2. 诚信是中华民族的传统美德和精神财富。
3．点拨：诚信是为人做事的基本准则。
4. ①诚信是中华民族的传统美德和精神财富。
P62.②失信的危害：在社会上无法立足，他也许会得利一时，但终究会为此付出沉重的代价。
③诚信是一种良好的声誉，是一笔无形的财富，能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。
④就个人而言，诚信是高尚的人格魅力，能赢得他人和社会的尊重。
5. 材料一说明了：不守信用的人，在社会上就无法立足，并为此付出沉重的代价。
材料二说明了：守信的人具有良好的声誉，这笔无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功。
两则材料共同说明了：诚信是为人做事的基本准则。
6. （1）诚信；（2）诚实、守信、不说谎，坦诚相待；（3）诚信。
可见：诚信是协调公共关系的重要条件。
7. ①诚信有助于建立和谐的人际关系。
②有助于保证正常的社会生活秩序。
③是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要保证。
④诚信的社会里，人们之间的信任度高，凝聚力强，能够减少社会生活的矛盾、摩擦和冲突。
⑤就社会而言，诚信就是正常的生产、生活秩序。
可见：诚信是协调公共关系的重要条件。
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与诚信同行
第14课时 人贵诚信 【知识体系】
①诚信的含义： ②诚实与守信关系：
①为什么要讲诚信? 诚信是 诚信是 诚信是
诚信是
诚信是 ②怎样理解诚信不仅是一种声誉，更是一种资源?
【同步练习】
一、单项选择题
1、诚实与守信两者有密切关系,下列表述错误的是（ ）
A 、诚实就是守信,守信就是诚实
B 、诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现
C 、诚实侧重对客观事物的反映
D 、守信侧重对自己应该承担的责任和义务的忠实
2、“诚招天下客，誉从信中来”，这句谚语给我们的启示是（ ）
A 、诚实守信是企业成功的重要原则
B 、企业只要注重信誉，就会赢得市场
C 、企业要注重营销，招揽更多的客人
D 、企业只要遵守法律，诚实守信有时并不重要
3、季布“一诺千金”使其免招祸殃的故事说明了（ ）
① 守信的人具有良好的声誉 ② 诚信会让你免招祸殃
③ 诚信也是一种可贵的资源 ④ 诚信会给个人带来直接或间接的利益
A 、①②④
B 、②③④
C 、①②③
D 、①③④
4、下列不属于诚信方面的名言是（ ）
A 、一言既出，驷马难追。
B 、 失掉信用的人，在这个世界上无立足之地
C 、真诚到永远——海尔著名广告语
D 、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
5、现在市场上“打折”之风很盛，经常会看到“厂价直销”、“跳楼价”等，这些“打折”
很多都是假的，不过拉拢顾客而已。
对这样行为，正确认识是（ ）
A 、消费者能得到切实的实惠
B 、大家都不相信“打折”，因而吸引不了消费者
C 、这样的行为肯定起不到促销的效果
D 、诚信失范问题已经严重影响社会主义市场经济的健康发展
6、下列关于诚实守信的说法错误的是（）
A、诚信是中华民族的优秀品德与精神财富
B、诚信就是言行一致，实事求是
C、诚信遵守信用，履行诺言
D、诚信与道德、法律无关
7、诚实守信是从政执政的基本要求，以下理解正确的是（）
①只有诚实守信的政府，才能增强人民的凝聚力、战斗力
只有诚实守信的政府，才是人民支持拥护的政府
只有诚实守信的政府，才能带领人民建设全面小康
诚实守信的政府，能够减少社会矛盾，促进社会长治久安
A、②③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
8、下列对诚实守信认识不正确的是（）
A、诚实守信是为人处世的一种美德，是为人之本
B、诚实是与他人合作交往的通行证，能赢得别人的信任
C、在诚信做人方面，偶尔不守信关系不大，小节无害
D、诚实守信要求我们信守承诺，符合道德和法律的要求
9、孔子说：“人之所以立，信、智、勇也。
”这句话说明（）
A、诚实守信是做人首要之德
B、信、智、勇是人的全部
C、信、智、勇三种品质一样
D、没有诚实守信，人将不能站立
10、衡量一个人成熟的标志是（）
A、是否说实话
B、是否对事负责
C、重诺守信
D、是否会体谅别人
二、简答题
11、怎样理解“诚信不仅是一种声誉，也是一种资源”？
三、辨析题
12、诚信是企业的事，与我们中学生无关。