四年级上册语文精品教辅课件-第7单元复习要点人教新课标

部编人教版四年级语文上册第七单元复习课件

13.《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“ 中华不振 ”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的远大志向。
14.《梅兰芳蓄须》主要写了梅兰芳避港拒演、蓄须拒演、自伤身体这几件事,赞美了他热爱祖国的强烈感情和崇高的民族气节。
15.《延安,我把你追寻》是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切心情。课文通过对延河、枣园、南泥湾、宝塔山等
具体事物的歌颂,间接讴歌了延安精神。
7.近义词辨析屈辱
耻辱
侮辱
(1)时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以(
)。
(2)为了复国报仇,勾践默默地忍受着各种
(
)。
(3)我们要做讲文明懂礼貌的好孩子,不能随意
用语言(
)他人。
8.重点句子 (1)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了, 她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人, 谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
第七单元复习课件
部编人教版四年级语文上册
1.会认写
崛起模范淮安蓄须被迫租界
·
·· ·
··
纠缠邀请骚扰拒绝签订妄想
·· ·
··
··
延安 · 昔日 ·
春笋 ·
茅屋 ·
土炕 ·
明媚 ·
Hale Waihona Puke 一旦 ·2.会写字
出塞秦朝长征诗词催促醉卧
··
· ·· ·
人杰英雄项羽严肃清晰胸怀
(2)怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢? 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

四年级上册语文课件-第7单元复习(共20张PPT)人教部编版

(斩钉截铁 )地说 ( 高兴 )地宣布 ( 悄悄 )地细声吟唱 ( 明媚 )的春光 ( 艺术 )的追求
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八、词语归类。
AA地式词语：____悄__悄__地________________ 一xx式词语：___一__排__排______一__件__件________ ABAB式词语：____滚__烫__滚__烫_____________ 含反义词：_______左__顾__右__盼______________ AABC式词语：____翩__翩__归__来_____________
拒绝( jù )
劝慰( wèi )
昔日( xī )
破绽( zhàn )
妄想( wàng )
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二、看拼音，写词语。
bào fù
报sh复ǐ
jué qǐ
崛起
chǎo rǎng
吵嚷
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2.《凉州词》这首诗描写了什么的景象？《凉州词》是唐代诗人王翰的作品。渲染了出征
前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。
蔚( 蔚蓝 ) 慰( 劝慰 ) 纠( 纠缠 ) 叫( 大叫 )
怀( 怀念 ) 杯( 水杯 ) 淮( 淮南 ) 谁( 是谁 )
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部编版四年级语文上册第七单元重点知识点期末复习课件

反问句
1.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（《凉州词》）
反问，增强语气。更能表达边塞将卒豪放、开朗的性格和视死如归的精神。
2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢? （《为中华之崛起而读书》）
反问，说明了当时因为“中华不振”，百姓们的无可奈何。
3.怎能向美好的未来展翅飞翔？（《延安，我把你追寻》）
掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
词语积累
严肃胸怀果真体会
默默赞叹非凡分量
清晰表情指望响亮
抱负忘怀训斥左顾右盼
解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。
《为中华之崛起而读书》
光耀门楣：指子孙做了官出了名,使祖先和家族都荣耀。
（《延安，我把你追寻》）
将“我”比喻成燕子和小树，将延安精神比喻成昔日的春光、雨露和太阳，点明了延安精神的重要性。
本体
喻体
3.一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅。
（《延安，我把你追寻》）
用比喻句说明了延安发展很快。
排比句
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
部编版四年级语文上册
第七单元复习课件
亲爱的同学们，在第七单元中，我们学习了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
易读错的字平舌音
sài
zū
塞租
zhēn的人。
训：①教导；训诫。②教导或训诫的话。③训练。 ④准则。⑤解释（词义）。⑥姓。

小学语文四年级上册课件《第七单元复习》

作者用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。
●读“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，你体会到了什么？
这完全就是一种戏谑的口吻。玩笑之间，多少会有一丝哀伤，毕竟生命宝贵，只有一次，没有人愿意随便献出自己的生命。但对于身经百战的将士们来说，每一次出征就有可能马革裹尸，既然如此，还不如笑对死亡。所以，最后两句有 “悲”的成分，但更多的是一种置生死于度外的报国豪情。
√
二、同音字组词。掘崛 (崛)起发(掘 ) 挖(掘) (崛)地而起赛塞出(塞 ) 比(赛 ) (塞 )外 (赛 )点震振 (震)惊 (震 )耳欲聋 ( 振)作 (振 )兴雄熊（雄）伟英(雄) (熊 )猫狗( 熊)
三、给红色字选择正确的解释。
训：①教导；训诫。②教导或训诫的话。 ③训练。④准则。⑤解释（词义）。
国、随时热骚爱扰艺术、机智勇敢的品质。
强令上台
打针装病
险丢性命
●梅兰芳是在什么情况下蓄须的？他蓄须的用意是什么？
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。
●从梅兰芳给自己打伤寒预防针一事可以看出什么?
疑惑( 不 )( 解 ) 斩( 钉 )截( 铁 ) ( 毫 )( 不 )犹豫
1.照样子,写词语。 (1)左顾右盼(含有反义词):_顶__天__立__地__ _前__仆__后__继__ (2)斩钉截铁(描写人物):_目__瞪__口__呆__ _干__脆__利__落__
2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是疑惑不解 ,和“东张西望”意思相近的是左顾右盼。

统编版四年级上册语文第七单元重点梳理课件(共20张PPT).ppt

在《观潮》这篇文章中，我就是先弄清潮来前，潮来时，潮来后各是什么样的，然后连起来，明白钱塘江大潮自古以来就是天下奇观的道理。
你还知道哪些能把握文章内容的方法吗？
自问自答概括法。抓住文章的主要内容，我们还可以运用“自问自答”的方法。根据文章的不同类型，我们可以提出不同的问题。带着这些问题读文章，读完后想想这些问题的答案，文章的主要内容一般就呈现在我们的脑海中了。
就是解放思想，实事求是的精神；就是为崇高理想而献身的精神！
主题概括
这首诗歌主要讴歌延河、枣园、南泥湾、杨家岭这几个代表地点的精神，间接赞颂了延安精神，作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神，希望在新时期继续发扬和传承延安精神。
交流平台
我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。
题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，这样可以迅速把握文章的内容。
理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。
理清事情的脉络是提高学生分析综合能力的绝佳途径。
有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。
立志“振兴中华”
当效此生
课文写周恩来（少年）时代耳闻目睹了中国人在
外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深
刻体会到伯父说的“（中华不振）”的含义，从而立志要（为振兴中华）而读书，表现了少年周恩来的（博大胸怀和远大志向）。
读一读，填一填
周恩来不是为（明理）而读书，不是为（）
而读做书官，不是为（）而读书挣，钱也不是为（）

第七单元(复习课件)四年级语文上册单元复习(统编版)

重点诗句赏析
（3）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催促人出发了。
（4）醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 诗意:如果喝醉倒在战场上,请你不要笑话,从古至今外出征战的将士又有几人能回?这两句诗运用反问的手法,写出了边关战争的激烈残酷,表现了将士们视死如归的精神。
重点诗句赏析
（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
这是互文的写法，这句诗的意思是明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能还乡。
（2）但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。但使:只要。教:令,使。诗意:倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在,绝不会允许外敌南下越过阴山。从这两句诗中我们体会到了守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
梅兰芳蓄须
2.内容主旨：《梅兰芳蓄须》通过记叙梅兰芳先生
（拒绝为日本人演出），拒绝在日本人占领地登台，（情愿卖房度日）等几件事，高度赞扬了梅兰芳先生的（爱国热情），（崇高的民族气节）和（坚贞不屈）的高尚品质。
延安，我把你追寻
1.课题解读老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神
是革命的传家宝，是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。
重点句子赏析
3.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
运用比喻，形象地表达了周恩来想要拯救祖国和人民于苦难的迫切心情，表现了周恩来的博大胸襟和爱国情怀。
重点句子赏析
4.但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

四年级语文上册优秀PPT课件第七单元复习

语文四年级上册
第七单元复习
亲爱的同学们，在第七单元中，我们学习了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
易读错的字
sài
sǔn
chì
易写错的字
塞催醉雄胸肃振赞效斥
不堪其扰：受不了他(他们)的搅扰。
《延安，我把你追寻》
雨后春笋：指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
满目琳琅：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。
顶天立地：头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。
《梅兰芳蓄须》
干干净净：没有尘土、杂质等，也形容说话、动作不拖泥带水或者是比喻一点儿不剩。
深居简出：原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指平日在家里，很少出门。
随时随地：指依照当时当地情形；在不同的时间、地点；任何时间、地点；时时处处。
斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的
是
,和“东张西望”意思相近的
是
。
二、选词填空，正确的选项是（）。
严格严厉严肃严峻
________的考验 ________的气氛
________的批评 ________的要求 A.严峻；严厉；严肃；严格 B.严峻；严肃；严厉；严格 C.严峻；严肃；严格；严厉 D.严肃；严峻；严厉；严格
容易写成别字
容易少写一笔塞催雄胸斥
容易写错笔画

四年级语文上册第七单元复习优质PPT

人物：作者 14岁德国女孩乌塔
从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（）的道理。
“我〞非常庆幸，自己第一次见到作家选，竟择是词这样语一填位〔入人括品〕号与里〔作：品〕都堪称〔楷模〕的大作家。
这学期，我们还学过他写的文章<爬山虎的脚》。
“他我亲〞切非之常中庆__幸__，_的自认己真第，一质次朴见之到中作_家_平_，_竟_易_是的近这期样待人一，位把〔我独人小品小立〕的自与心〔_主_作__品__〕_立了都，堪志以称成至〔不楷才知模黄〕昏的的大到作来家。。
（韩愈）
盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
周恩来站了起来，（
）地回答道：“（
）！

”这两句话中的“他〞指的是_____ ；
事情：通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，有主见、细心周到的女孩。
人物：作者 14岁德国女孩乌塔
叶老先生为作者修改作文的事叶老先生请作者到他家做客的事
课文讲述了这样一个故事：作者回忆了叶老先生为他修改作文和请作者到他家做客的事。
这些成长的故事都是按照事情发展顺序来写的。我们要学会概括课文主要内容的方法。
《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《乌塔》
初到沈阳，耳闻中华不振。
闯入租界，目睹中华不振。
像乌塔一样（）；
修身课上，立志中华振兴。
他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
人物：作者 14岁德国女孩乌塔
1.1周.周恩恩来来站站了了起起来来，，（（清晰而坚）定地〕回地答回道答：道“：（“（为中华之崛）起！而”读书）我！知”道“为中华之崛起而读书〞的含义是
（我知道“为中华之崛起而读书）〞。的含义是（我们从小要立志为中华的兴起和富读强读而课勤文奋7读、书8自）然。段，你从哪些地方感受到“中华不振”？２２读..“读“我课我们文们的7的、交交8谈谈自很很然融_段_洽_，_，你_仿_从_佛_哪，我些仿不地佛是方我小感_孩_受_，_到_而“小是孩中大，华人_不，_振_一_”个大？他人的，老一朋个友他。的老他朋亲友切。之他中亲蕴切含之的中认__真__，_质的朴认之真中，包质含朴的之期中待__，__把__我的小期小待的，心把融我化小了小，的以心至不__知__黄_昏__的了到，来以。至”不这知两黄句昏话的中到的来“。他”〞这指两的句是话叶中圣的陶“他；〞这指学的期是，_我__们__还；学这过学他期写，的我文们章还<学爬过山他虎写的的脚文》章。__________ 。

【精品】部编人教版四年级语文上册第七单元名师复习课件

《别董大》是唐朝诗人高适送别好友董大
肃（肃静）啸（呼啸）
效（效果）郊（郊外）
项（项目）顶（头顶）催（催促）摧（摧毁）
近义词。严肃——（严厉）胸怀——（胸襟）抱负——（理想）指望——（盼望）训斥——（教训）劝慰——（安慰）拯救——（挽救）抵抗——（反抗）敬佩——（敬仰）
反义词。
严肃——（温和）坚持——（放弃）抵抗——（投降）训斥——（表扬）抗议——（服从）拒绝——（接受）
；
视死如归我想到了李大钊；
英勇无畏我想到了
；
包公（包拯）
铁面无私、秉公执法、刚正不阿我想到了
。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，
谁又敢怎么样呢？反问句语气更加强烈
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
第一句写出了中国人虽然愤怒却无可奈何，因为中华不振；第二句写出了梅兰芳先生的影响力巨大，只要登台不愁没钱花，更不需要卖房子。梅先生拒绝登台的做法发人深思，更突出了梅兰芳的气节令人敬佩。
别董大
[唐] 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
《为中华之崛起而读书》写的是__少__年__周__恩__来__目睹了中国人在被外课简国文洁人重的占点语据写言的了说地第一三说方件。受事（欺课“凌文目却第睹无中15处华、不说16振、理”1的7，自情用然景后，从中深刻体段会）到了伯父说的_“__中__华__不__振__”_ 的含义，从而树