2019年三年级第二学期复习计划
小学三年级复习计划5篇
小学三年级复习计划5篇小学三年级复习计划（精选篇1）三年级二班共有学生6人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的*，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。
本学期教学的主要任务和要求（（讲授教材起讫的章节和篇目）教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱，会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。
此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。
每个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
教材的重点难点（章节）教材重点多彩的生活、心中的秋天、壮丽的祖国山河、献出我们的爱教材难点名人故事、细心观察、科学的思想方法、本学期提高教学质量的主要措施本学期提高教学质量的主要措施：1、灵活运用各种教学方法，充分调动学生的积极性，注重学生想象能力，创新能力的培养。
2、充分运用各种教学手段，多媒体教学，提高学生学习的兴趣和能动性。
3、继续加强对学生词汇的储存量，鼓励他们多看有益的书籍。
4、要广泛开展课外阅读，巩固课内外所学知识，拓宽学生智力背景。
积极组织各项语文活动，提高兴趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成。
小学三年级复习计划（精选篇2）一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
二、班级情况分析三年级一班共有学生60人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。
小学三年级语文下册复习计划
小学三年级语文下册复习计划一、计划目标为了确保小学三年级学生在语文学科方面达到课程标准要求，提高学生的语文素养，结合学生的实际情况，特制定本复习计划。
通过复习，使学生巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
二、复习范围- 课本内容：按照教材，对小学三年级下册的各个单元进行系统复习，包括童话、寓言、古诗、现代文等不同文体的文章。
- 语文基础知识：字词、句型、语法、修辞等基础知识点。
- 阅读理解：提高学生对文章主题、大意、段落大意、细节、人物和事件的理解能力。
- 写作技能：扩充学生写作素材，提高写作结构和表达技巧。
- 口语交际：加强学生口语表达能力和交际能力的训练。
三、复习策略1. 课本内容复习- 分单元复习：按照教材顺序，分单元进行复习，每个单元安排一定的时间进行集中学习。
- 重点篇目：对重点、难点篇目进行详细讲解，确保学生理解透彻。
- 对比复习：对比上册内容，加深学生对知识点的掌握。
2. 语文基础知识复习- 字词游戏：通过游戏等方式，让学生在轻松环境中巩固字词。
- 句子练习：运用不同句型进行练习，提高学生运用语言的能力。
- 语法讲解：结合实例，让学生理解并掌握语法规则。
3. 阅读理解能力培养- 文章解析：引导学生学会抓住文章关键词，理解文章主题和大意。
- 练习题训练：完成课后练习题，检测学生对文章内容的理解程度。
- 思维导图：利用思维导图帮助学生梳理文章结构和内容。
4. 写作技能训练- 素材积累：引导学生关注生活，积累写作素材。
- 范文学习：分析优秀范文，学习写作结构和表达技巧。
- 写作练习：定期布置作文题目，进行写作训练。
5. 口语交际能力训练- 情景模拟：设置不同情景，让学生进行口语练习。
- 小组讨论：组织小组讨论，提高学生交际能力。
- 演讲比赛：举办演讲比赛，激发学生口语表达兴趣。
四、复习安排- 第一阶段：课本内容复习（2周）- 第二阶段：语文基础知识复习（1周）- 第三阶段：阅读理解能力培养（1周）- 第四阶段：写作技能训练（1周）- 第五阶段：口语交际能力训练（1周）- 第六阶段：综合测试与查漏补缺（1周）五、检查与反馈- 定期测试：每周进行一次小测验，检查学生复习效果。
小学三年级下册语文复习计划
小学三年级下册语文复习计划
复习计划：
1. 第一周：复习第一单元至第二单元的内容，包括课文的阅读和背诵，针对每个单元的重点知识点进行复习，如字词的认读和写，句子的理解和书写等。
2. 第二周：复习第三单元至第四单元的内容，重点关注课文的理解和写作，可以通过朗读和角色扮演的方式来加深对课文内容的理解，以及进行一些相关的练习题。
3. 第三周：复习第五单元至第六单元的内容，注重语文知识的应用和拓展，如造句、填空、改错等练习题，同时也可以进行一些口语训练，提高语言表达能力。
4. 第四周：复习第七单元至第八单元的内容，对课文的理解和背诵进行巩固，同时进行一些短文阅读和写作练习，培养学生的阅读和写作能力。
5. 第五周：综合复习前几个单元的内容，重点复习学生掌握较弱的知识点，如词语的辨析、句子的衔接等，可以通过做一些模拟试题来检验学生的学习效果。
6. 第六周：进行全面复习，重点复习所有单元的重难点知识，同时进行一些综合性的练习，如阅读理解、作文等，提高学生的综合能力和应试能力。
注意事项：
- 每天安排适量的时间进行复习，不要一次性复习太多内容，以免过于疲劳。
- 复习过程中可以和同学们一起互动讨论、互相检查作业，共同进步。
- 注意留出时间进行休息和放松，保持良好的学习状态。
- 有问题及时向老师请教，不懂的地方及时复习，及时整理和总结复习内容，以便于掌握和记忆。
小学三年级语文下学期复习计划范文
小学三年级语文下学期复习计划范文
亲爱的爸爸妈妈：
您好！下学期即将开始，我打算制定一个复习计划来提高我的语文成绩。
以下是我的复习计划：
1. 每天早上花30分钟复习课本上的知识点，包括课文和词语的标点符号、填空和解析等。
2. 每天晚上花30分钟阅读名著或文学作品，提高阅读理解能力。
我打算读一些经典的童话故事，比如《大头儿子小头爸爸》、《小王子》等。
3. 每周末花1小时复习上周所学的知识，做一些练习题和写作业，巩固所学的内容。
4. 练习写作。
每周写一篇作文，包括写人物、写景物和写事件等。
写作过程中可以请爸爸妈妈帮我改正错误和提出建议。
以上就是我的复习计划，我会严格按照计划执行，争取取得更好的成绩。
希望您能支持我，并在我需要帮助的时候给予指导和鼓励。
谢谢！
您的孩子：
XXX。
教育版三年级下册复习计划
教育版三年级下册复习计划
目标
本复计划的目标是帮助三年级学生复下册的教育版课程内容，
以巩固知识、提高研究成绩。
时间安排
本复计划为期两周，每天安排2个小时进行复，具体安排如下：
复内容
语文
1. 复上册的内容，包括课文、词语、句子。
2. 阅读下册的课文，理解内容并进行小结。
3. 完成课后题，巩固基础知识。
数学
1. 复上册学过的数学知识，包括加减法、乘除法等。
2. 研究下册的数学知识，包括分数、几何图形等。
3. 完成课后题，巩固基本算术和几何概念。
英语
1. 复上册学过的单词，进行听写和复。
2. 研究下册的单词，进行拼写和朗读练。
3. 完成课后题，巩固英语听说读写能力。
研究方法
1. 每天安排固定的研究时间进行复，保持专注和耐心。
2. 多听、多读、多写，提高听说读写能力。
3. 遇到难题及时寻求帮助，不放过任何疑惑。
4. 复过程中要做好笔记，重点内容可以进行重点标记。
5. 复完一部分内容后进行小结，巩固记忆。
希望以上复习计划能帮助三年级的学生顺利复习下册内容，望学有所成，取得好成绩！。
小学三年级复习计划
小学三年级复习计划工作目标1.完善复习资料针对小学三年级的各学科知识点，搜集和整理全面的复习资料。
要求资料既覆盖基础知识，也包括一些拓展内容，以帮助学生更好地理解和掌握。
资料需要按照教学大纲和考试要求进行分类，便于学生有针对性的复习。
–针对语文，整理古诗、现代文阅读、写作技巧等内容；–针对数学，整理基础运算、几何图形、解决问题等内容；–针对英语，整理单词、语法、口语表达等内容。
2.提高复习效率设计一系列复习计划，提高学生复习效率。
计划需要合理安排时间，保证每个知识点都有足够的复习时间，同时也要注意学生的休息和放松，避免过度疲劳。
–制定每周的复习计划，明确每天的学习任务；–对于难点的知识，安排重复复习，确保学生能够掌握；–定期进行自我测试，及时发现和解决问题。
3.家长沟通与合作积极与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，与家长合作，共同帮助学生提高学习成绩。
–定期向家长反馈学生的学习进度和问题；–鼓励家长参与到学生的学习过程中，比如检查作业、一起讨论问题等；–根据家长提供的信息，调整复习计划，以更好地满足学生的需求。
工作任务1.资料搜集与整理搜集和整理小学三年级的复习资料，包括教材、练习册、参考书等，根据资料内容进行分类和归纳，形成系统的复习资料。
–针对每个学科，列出需要搜集的资料类型；–比较不同资料的优缺点，选择最适合学生的资料；–将资料整理成易于查找和使用的形式，比如电子文档、纸质笔记本等。
2.复习计划设计设计一系列复习计划，包括每天的学习任务和每周的复习安排，确保学生能够有序、高效地进行复习。
–根据教学大纲和考试要求，确定需要复习的知识点；–合理安排时间，保证每个知识点都有足够的复习时间；–制定可操作的学习任务，明确学生的每天学习目标。
3.家长沟通与反馈与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况和需求，及时向家长反馈学生的学习进度和问题，与家长合作，共同帮助学生提高学习成绩。
–定期与家长进行面对面或电话沟通；–及时向家长反馈学生的学习情况和问题；–根据家长提供的信息，调整复习计划，以更好地满足学生的需求。
三年级下册复习计划,是时候开始复习了!
三年级下册复习计划，是时候开始复习了！2023年了，对于三年级的孩子们来说，又到了复习阶段了。
复习不仅是对之前所学知识的总结，更是对于新学知识的铺垫。
下面，我们一起来制定一个三年级下册的复习计划，让孩子们学有所获，积极向上！第一步：查漏补缺首先，我们要把自己学过的知识点都罗列出来。
然后，找出自己觉得不懂或者掌握不好的知识点，集中起来进行查漏补缺。
比如说，语文方面，可以着重复习词语的造词规则和词语的运用方法；数学方面，可以练习余数和最大公因数等；英语方面，则可以加强词汇和基本语法的理解。
第二步：重点记忆在查漏补缺完成后，要对重点内容进行加深记忆。
方法可以根据不同类型的知识点而异，但是提醒大家一个常识，记忆事物最好是多种方式结合。
比如说，卡片记忆法、交叉对比法、故事解释法等，反复练习所学知识点是很关键的，这个过程也是对自己学习的检验和自我提高的过程。
第三步：应用联系只有把所学知识点付诸实践，才能够更好地理解、掌握它。
所以，家长们可以通过游戏、训练、实验等途径，让孩子们有效地应用所学内容，增强孩子们的信心和积极性。
现在科技发达，我们还可以利用网络上的知识竞赛和智能产品等来展开互动交流，不但享受着学习的乐趣，还能与其他学生们竞争和相互学习。
第四步：总结反思当掌握了学习内容之后，孩子们可以进行总结，看看自己都学会了哪些，有哪些方法和技巧能够帮助他们更好地学习，有哪些优缺点要补充和改进。
同时，也可以邀请老师和家长们一起发现、分析和解决问题，让学习更为系统、科学和有效。
综上所述，三年级下册复习计划的制定需要结合孩子的特点和家庭实际情况。
总体而言，查漏补缺，重点记忆，应用联系，总结反思等步骤有助于孩子们更好地学习和掌握学科知识。
同时，生活中的互动、竞赛、开展实验等也为孩子们创造了更好的学习环境和学习氛围。
让我们一起携手进步，为孩子们的未来铺路搭桥！。
小学三年级学生下册复习计划范本(语文篇)
小学三年级学生下册复习计划范本（语文篇）以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面：1、会背诵指定的课文。
2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。
3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。
2、掌握书信的正确格式和写作要领。
3、能写想像作文。
三、复习内容：主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。
（一）基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
主要题型如：（1）选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
小学苏教版季三年级数学下册复习计划
小学苏教版季三年级数学下册复习计划小学苏教版2019春季三年级数学下册复习计划小学苏教版2019春季三年级数学下册复习计划一、复习目标：通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一学期来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
二、复习重点：有关除法、乘法计算，统计知识，面积，以及解决简单的实际问题。
三、复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养与加强。
四、关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好培优补差五、复习措施：1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
结合班级学生实际，认真备好每节复习课，上好每节课，切实提高课堂复习2、第二阶段：2009.7.1～2009.7.5（综合练习）七、具体安排：时间：6.17～6.19复习内容：数与代数课时6复习要求：1、除法：掌握整百数或几百几十除以一位数的口算、三位数除以一位数的笔算、商中间或末尾有0的除法，除法验算、估算及用两步连除解决的实际问题。
2、乘法：两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的笔算、估算。
3、千米和吨：建立1千米、1吨的长度观念和质量观念，知道1千米=1000米、1吨=1000千克。
能进行长度单位和质量单位之间的简单换算。
4、年月日:掌握年月日的相关知识点和概念，如大月、小月、平年、闰年、季度等，能正确计算一些简单的经过时间。
5、认识分数：进一步认识分数的意义，明确把一些物体看成一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数来表示，能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数，能比较熟练地认、读、写简单的分数，会解决一些简单的实际问题。
小学三年级下册语文总复习计划
千里之行，始于足下。
学校三班级下册语文总复习方案学校三班级下册语文总复习方案学校三班级下册语文总复习方案，主要包括以下几个方面的内容：课文复习、词语造句、短文填空、思维训练和语法练习。
通过这些内容的复习，有助于提高同学的语文综合素养，巩固并健全语文学问体系。
一、课文复习复习课本中的主要课文内容，包括课文的理解、记忆和背诵。
可以通过阅读课文、答题、朗读等方法进行复习。
1.课文理解：通过认真阅读课文，了解每个词语的意思，把握课文的主要内容和重点句子。
2.课文记忆：背诵课本中的重点课文，挂念同学记住并生疏课文的内容。
3.课文背诵：朗读课文，可以通过录音或者跟着录音朗读的方式，提高同学的语音语调。
二、词语造句选择教材中消灭的重要词语，并进行造句练习。
通过造句的方式，挂念同学理解词语的意义、运用词语，提高同学的语言表达力量。
1.选择重要词语：从教材中选择一些重要的词语进行造句。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.造句练习：通过造句练习，让同学生疏并把握词语的各种用法。
三、短文填空选择教材中的短文，将其中的关键词删除，让同学填写适当的词语，通过填空的方式，让同学对课文中的词语和句子有更深化的理解。
1.选择短文：选择一些教材中的短文，将其中的关键词删除。
2.填空练习：让同学依据上下文和语法规章填写适当的词语。
四、思维训练通过一些思维训练的题目，挂念同学培育思维和表达力量，促进同学对课文的思考和理解。
1.阅读理解：选择一些文章，让同学读后回答问题，培育同学的阅读理解力量。
2.写作练习：让同学依据自己的理解和经受进行写作，培育同学的写作力量。
3.填表练习：让同学依据图表或者表格填写适当的内容，培育同学对信息的整理和表达力量。
五、语法练习通过语法练习，挂念同学提高语法学问的把握和运用力量。
1.句子改错：选择一些句子，让同学找出其中的错误，并进行改正。
千里之行，始于足下。
2.句子排序：给同学一些词语，让同学进行合理的排列，组成完整的句子。
2019年部编版三年级语文下册 期末复习计划
3.每个孩子都能过关背和默写。
5、阅读理解
2天
1、能正确书写标点符号，并能够使用。
2、能按课文内容填空。
3、能根据文章的内容，准确地回答问题。
4、能联系文章的内容理解文章。
5.能读懂文中所表达的思想感情。
6能知道文中的道理。
6、写作训练
2天
1、能将本册中要求完成的习作熟练掌握。培养学生认真审题的能力。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
四
提
高
教
学
质
量
具
体
措
施
1、注意实效性，特别注意学习方法的渗透指导，尽量让学生在复习中多读书，多感悟，少让学生死记硬背。
2、注重学困生的心理疏导，多鼓励,少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法，比如学生抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
4、能够用词语写一句完整的话。
5．学会单元中的围绕着一句话来写。
6.巩固文中所学习到常考的词语的书写。
3、句子
1天
1、能理解并能记住这些重点句子。
2、能按要求写出不同的句子。
3、能找出句子中的病因，并能进行正确修改。
4、能够写一句完整的话。
5.会仿写各种句子。
4、古诗文、日积月累
1.5天
1．理解古诗文意思。
一指
导
思
想
巩固本册所学的内容，使学生之前所学的知识更牢固，写作能力得到提高，全面达到本学期的教学目标。同时，对本册需掌握的教学内容进行一次全面梳理，对各知识点查漏补缺，让学生在复习中再一次巩固知识点，并在巩固中得到提高。
三年级第二学期复习计划
篇一：人教版小学数学三年级下册总复习计划与教案
一、指导思想
1.通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、基本技能的掌握程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
2.本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习内容
1.位置与方向
2.除数是一位数的除法
3.复式统计表
4.两位数乘两位数
5.面积
6.年、月、日
7.小数的初步认识
8.数学广角-搭配（二）
三、复习目标
1.通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对
所学知识的理解。
3.通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运
用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。
4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，
增强学习数学的兴趣和自信心。
四、重点难点
1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的
培养与加强。
五、课时安排
建议共分4课时：
除数是一位数的除法…………………………………………1课时
复习除数是一位数的除法……………………………………1课时
位置与方向、面积、年月日…………………………………1课时
复习小数的初步认识、统计表……………………………1课时。
小学三年级下册的复习计划
小学三年级下册的复习计划•相关推荐综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。
二、学生情况分析：本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。
从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。
三、语文知识复习总目标：（一）汉语拼音目标继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。
（二）识字与写字目标1、复习本册认识的200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
（三）阅读目标1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。
4、复习略读的方法，粗知文章大意。
5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。
6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
（四）口语交际目标复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。
（五）习作目标复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
四、复习重点1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
4、习作练习。
五、复习方法：在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走：（一）全面、系统地复习：1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。
三年级语文下册复习计划2019
三年级语文下册复习计划2019一、复习目标1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生能进步。
二、复习内容1.学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4.能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
三、复习要点1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能正确书写。
2.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3.结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4.总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
四、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。
不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习;1.对本单元的生字词语，以及语文园地中的日积月累提写，背默。
2019年最新苏教版三年级语文下册复习计划
2019年最新苏教版三年级语文下册复习计划时光飞逝，又临近期末。
为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念和小学生语文核心素养要求、2019年最新苏教版三年级下册教材编写特点以与本学期学生学习情况，特制定如下复习计划：一、复习宗旨系统整理，查漏补缺，巩固提高。
复习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。
本册教材是第一学段的最后一册教材，通过期末复习，以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，全面达到本册教材和第一学段的教学目标；培养良好的语文学习习惯，提升学生语文核心素养。
思考：思考知识重点难点，突出复习重点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。
整理：帮助学生进行系统整理，整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。
分析：根据期中监测和上学期期末监测的情况，面向全体学生，对学生进行相应的分析，列出培优辅差的计划，寻找学生发展提高的空间，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高，发挥他们的潜能。
归纳：在学习，思考、整理、分析的基础上，综合知识点、学生现状等，进行归纳，制定出切实可行的复习课教案，扎扎实实，高效开展复习工作。
复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣；复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深入。
二、学情分析本学期我继续担任三年级第二学期的班主任兼语文教学工作。
本班现有学生人，其中男生人，女生人，本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后进学生占一小部分，经过三学年的教学，绝大部分学生基本形成了良好的学习习惯。
本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。
大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
（1）关于汉语拼音方面：本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。
但个别同学需要进行拼音复习进一步巩固和强化。
2019年苏教版三年级语文下册复习计划
2019年苏教版三年级语文下册复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学生情况分析：本班共有27名学生，其中男生16人，女生11人。
本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。
大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
（1）在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。
（2）在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。
因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。
特别要注意几位后进生的书写练习。
同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。
还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）在阅读方面。
有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。
拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。
因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。
还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
（4）在习作方面。
大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。
但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
三年级第二学期期末复习计划 一指导思想 1查漏补缺,理清知识点的
三年级第二学期期末复习计划一、指导思想1、查漏补缺，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、培养学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、知识要点1、概念小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日。
2、计算除数是一位数的除法，两位数乘两位数。
3、解决问题。
简单的数据分析和平均数，用数学解决问题。
三、课时安排本次复习课大概安排14个课时（两周），其中主要复习课程的安排为6个课时上复习课，4个课时用于对应练习和讲解答案,最后4个课时用于考评综合试卷。
第一课时：复习内容：除法与乘法的计算部分复习目标：1．进一步掌握进行整百数除以一位数，几百几十除以一位数以及两位数乘整十数的口算。
2．熟悉掌握三位数除以一位数，两位数乘两位数笔算方法以及验算方法。
3．提高学生的估算能力，计算能力。
教学准备：小黑板教学过程：一、口算48+18 48+28 48+38 48+4812×2 12×3 12×5 12×1095-20 95-30 95-50 95-8036÷2 36÷3 36÷4 36÷6学生口算，口算时，提问：12×10、36÷6是怎么进行口算。
二、笔算1．156÷6 268÷4* 460÷7 502÷8*让学生自己在草稿本上完成，指名上黑板板演。
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篇一：人教版小学数学三年级下册总复习计划与教案一、指导思想1.通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、基本技能的掌握程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
2.本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习内容1.位置与方向2.除数是一位数的除法3.复式统计表4.两位数乘两位数5.面积6.年、月、日7.小数的初步认识8.数学广角-搭配（二）三、复习目标1.通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对所学知识的理解。
2.在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。
3.通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。
4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。
四、重点难点1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。
五、课时安排建议共分4课时：除数是一位数的除法…………………………………………1课时复习除数是一位数的除法……………………………………1课时位置与方向、面积、年月日…………………………………1课时复习小数的初步认识、统计表……………………………1课时篇二：人教版三年级下册语文复习计划一、复习目标1．通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1. 学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2. 能联系上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4. 能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5. 能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6. 能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7. 能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8. 能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9. 能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10. 留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习要点1. 全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2. 初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3. 结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4. 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
四、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、时间安排6月9日——18日：分单元复习6月19日——6月23日：归类复习6月24日——26日：综合复习六、复习方法、步骤（一）分单元复习：单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。
不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1. 教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2. 对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3. 积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4. 要让学生知道一些课文的结构（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
(三)综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。
1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
篇三：人教版三年级数学下册期末复习计划一、复习目标：通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
1.通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2.通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3.使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，多位数除以一位数的除法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆。
在解决问题（应用问题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。
值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。
中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。
后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。
因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点、关键（一）复习重点：有关除法、乘法计算、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题。
（三）复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。
提高解决问题的能力。
四、复习内容：（一）数1.小数的初步认识，以及加减的运算。
2.两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算（二）空间与图形面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
（四）方向与年月日结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
五、复习注意点：（一）教师方面：1.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
2.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
3.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
4.注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）提优补差的措施：1.重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。
2.复习中要实现让学生主动复习。
扎扎实实打好基础知识和基本技能。
同时要重视学生创性精神的培养。
3.把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。
精选习题，不搞题海。
4.改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5.将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
6.积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
六、复习具体措施：1.计算部分：乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。
2.解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。
问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3.图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
七、复习课时安排1.位置与方向、统计、年月日 2课时2.除数是一位数的除法，两位数乘两位数 3课时3.解决问题 3课时4.面积、小数的初步认识 2课时5.综合练习，查缺补漏 2课时。