七年级生物下册 呼吸道对空气的处理 课件 新人教版
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人教版七年级生物下册 3.1 呼吸道对空气的处理 课件(共36张PPT)
知识目标： 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.说出呼吸道的作用，以及呼吸道的 与其功能相适应的结构。 素养目标： 1、认同人体呼吸道对空气的处理能力 是有限的。 2、明确保护环境——提高空气质量的 重要性。
预习指导 答案订正
组内交流，完善学案
呼吸道
1、呼吸道 肺 2、鼻、咽、喉、气管、支气管 肺 3、顺畅通过 肺部 温暖 湿润 有限的 4、咽 5、会厌软骨 气管 6、声带
1、看一看：鸡气管组成的形状特点。 2、摸一摸：带上手套摸摸鸡的气管有什么感觉? 3、撕一撕：用镊子沿着老师剪开的地方撕一撕 看一看气管内部有什么？
鸡气管内有软骨作为支架
探究二：呼吸道的作用 展示点评，达成共识
观察鸡气管并结合课本P41“资料分析”1、2、3、4， 讨论下列问题： 呼吸道都有骨或软骨作为支架，说明呼吸道有什么作用？
1.A 2. B 3.B
提示：组内交流，关注5号和6号同学
探究一：呼吸系统的组成 同 桌 互 助
展示点评，达成共识
任务一：互相指认图中各呼吸器官的名称（要求： 认真倾听并指出错误） 任务二：总结呼吸系统的组成
会厌软骨
1 2 3 4 5
鼻
咽
喉
肺 6 是进行气体交 换的场所
气管 支气管 气体进 出肺的 通道
“C”形软骨
呼吸道能保证气体顺畅通过
迁移运用
患哮喘时， 由于气体进 出肺的通道 变窄，会出 现呼吸困难、 胸闷或咳嗽 等症状。
保证气体顺畅通过
探究二：呼吸道的作用
结合课本P41资料1、2、3分析：小组讨论（3min） 1.对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他口鼻内 的污物？（ 2分） 2.鼻腔前部的鼻毛称为过滤屏障,有什么作用？（ 2分） 3.鼻腔内粘膜的作用是什么？ （ 2分） 4.人体温度恒定以及粘膜中有丰富的毛细血管可以对气 体进行怎样的处理？ （ 2分） 5.赤道地区和北欧地区人的鼻子有什么不同？ 解释原因。 （ 3分）
预习指导 答案订正
组内交流，完善学案
呼吸道
1、呼吸道 肺 2、鼻、咽、喉、气管、支气管 肺 3、顺畅通过 肺部 温暖 湿润 有限的 4、咽 5、会厌软骨 气管 6、声带
1、看一看：鸡气管组成的形状特点。 2、摸一摸：带上手套摸摸鸡的气管有什么感觉? 3、撕一撕：用镊子沿着老师剪开的地方撕一撕 看一看气管内部有什么？
鸡气管内有软骨作为支架
探究二：呼吸道的作用 展示点评，达成共识
观察鸡气管并结合课本P41“资料分析”1、2、3、4， 讨论下列问题： 呼吸道都有骨或软骨作为支架，说明呼吸道有什么作用？
1.A 2. B 3.B
提示：组内交流，关注5号和6号同学
探究一：呼吸系统的组成 同 桌 互 助
展示点评，达成共识
任务一：互相指认图中各呼吸器官的名称（要求： 认真倾听并指出错误） 任务二：总结呼吸系统的组成
会厌软骨
1 2 3 4 5
鼻
咽
喉
肺 6 是进行气体交 换的场所
气管 支气管 气体进 出肺的 通道
“C”形软骨
呼吸道能保证气体顺畅通过
迁移运用
患哮喘时， 由于气体进 出肺的通道 变窄，会出 现呼吸困难、 胸闷或咳嗽 等症状。
保证气体顺畅通过
探究二：呼吸道的作用
结合课本P41资料1、2、3分析：小组讨论（3min） 1.对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他口鼻内 的污物？（ 2分） 2.鼻腔前部的鼻毛称为过滤屏障,有什么作用？（ 2分） 3.鼻腔内粘膜的作用是什么？ （ 2分） 4.人体温度恒定以及粘膜中有丰富的毛细血管可以对气 体进行怎样的处理？ （ 2分） 5.赤道地区和北欧地区人的鼻子有什么不同？ 解释原因。 （ 3分）
人教版七下生物 3.1呼吸道对空气的处理 课件 (共24张PPT)
会厌 软骨
肺⑥
（气体交换的场所）
①鼻
②咽 呼
③喉 ④气管
吸
⑤支气管 道
膈
合作探究，解决问题
呼吸道是气体进出肺的通道， 那么呼吸道仅仅是一个通道
吗？还有没有其他作用？
合作探究
阅读教材p41资料1—资料4，讨论： 1、呼吸道都有什么结构保证气流畅通？ 2、鼻腔有哪些作用？这些作用是如何实现 的？ 3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
清洁。
呼吸道的作用
阅读资料5—资料8， 思考：有了呼吸道对空气的 处理，人体就能完全避免空 气中有害物质的危害吗？
哮肺
尘
喘炎
肺
呼吸道对空气的处理能 力是有限的，因此，保 持环境中的空气新鲜、 清洁是非常重要的。
在剧毒气体环 境中要配带防 毒面具
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C. 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
6．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功
能无关的结构是 （B ）
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
赤道附近
北欧人
与生活在赤道附近的人相比较，北欧人的鼻子显得大一 些，鼻腔也相应地长一些，这有利于预热寒冷的空气。
长跑时，体育老师会要求我们呼 吸时注意些什么？你知道其中的道理 吗？
呼吸道的作用
3.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰?
纤毛向咽喉方向不停地 摆动，把外来的尘粒、细 菌等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
人教版初中生物七年级下册 第四单元生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理参考课件
资料三
鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的粘膜， 可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富 的毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时 散发出许多热量。
鼻毛：清洁
鼻 黏膜：分泌黏液，清洁、湿润。
毛细血管：温暖
气 纤毛：
管
、 黏液：
支 气
管 腺细胞：
清洁作用 清洁湿润作用 分泌粘液
痰是怎样产生的？为什么不要随 地吐痰？
1、为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
用鼻呼管炎患者若不及时治疗，容易患 肺炎，这是为什么呢？
支气管处的细菌病毒等可以通过气管和支气管扩散到 肺部。
外界空气 鼻 咽 喉 气 管 、支气管（肺炎则是到
达肺）
1、呼吸道有什么结构能保持气 流通畅？
甲状软骨 喉结
呼吸道都有骨或软骨作支架
走进生活
1、患了重感冒为什么常常用嘴呼吸？
鼻粘膜充血肿胀引起鼻塞导致呼吸不 通畅。
2、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要 先清除他口、鼻内的污物？
使溺水者的鼻咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部， 若进入胃中回气时易出现呼吸道堵塞，造成窒息。
第一节 呼吸道对空气的处理
请同学们自主阅读课本p43页— p44页第一自然段的文字和图片，尝 试在课本IV-25的空白处填写并总结 呼吸系统的组成。
呼 吸 系 统 组 成肺
鼻
咽
呼
喉
吸
气管
道
支气管
急性支气管炎、肺炎是 由细菌、病毒引起的，说 一说这些致病的微生物从 外界到达发病部位的“旅 程”。
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在 一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
工厂的烟囱，排放大量的废气 同样，大量的废气给天空蒙上 了有害而肮脏的面罩。
人教版七年级下册生物3.1呼吸道对空气的处理(共33张PPT)
霾是由悬浮在空中的大量直径几微米 以下的微粒所导致的水平能见到小于10 千米的天气现象。（湿度小于80%）
PM2. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也 5 称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空 气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比， PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停 留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的 影响更大。
D ） 1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
2．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正 确，应该是（ A ） A 鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B 鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C 鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D 鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
猪的气管
骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.痰和鼻中的污物分别来自哪里？为什么 不要随地吐痰？ 2.这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么 作用？
咽 空气和食物的共同通道
喉 空气的通道
有声带震动发声
痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统 的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、 气管 麻疹、百日咳及白喉 ) 的病原体，都可以通 气管内表面有黏膜能分泌 过痰液进行传播。因此，我们要养成不随 当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气 黏液，气管内壁上的纤毛 地吐痰的习惯。 流振动了声带，就发出了声音。 向咽喉的方向不停的单向
摆动，把外来的灰尘，细 菌和黏膜一起送到咽部， 清洁、温暖、湿润空气 形成痰液
PM2. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也 5 称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空 气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比， PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停 留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的 影响更大。
D ） 1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
2．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正 确，应该是（ A ） A 鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B 鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C 鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D 鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
猪的气管
骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.痰和鼻中的污物分别来自哪里？为什么 不要随地吐痰？ 2.这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么 作用？
咽 空气和食物的共同通道
喉 空气的通道
有声带震动发声
痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统 的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、 气管 麻疹、百日咳及白喉 ) 的病原体，都可以通 气管内表面有黏膜能分泌 过痰液进行传播。因此，我们要养成不随 当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气 黏液，气管内壁上的纤毛 地吐痰的习惯。 流振动了声带，就发出了声音。 向咽喉的方向不停的单向
摆动，把外来的灰尘，细 菌和黏膜一起送到咽部， 清洁、温暖、湿润空气 形成痰液
《呼吸道对空气的处理》PPT免费课件
免费课件CONTENTS•呼吸道结构与功能概述•空气成分与性质分析•呼吸道对空气处理机制剖析•常见呼吸道疾病与预防措施•实验方法与技巧分享•总结回顾与展望未来发展趋势呼吸道结构与功能概述01呼吸道组成及作用呼吸道组成包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管等部分。
作用作为气体交换的通道，对吸入空气进行过滤、加温和湿润处理。
鼻腔结构与功能鼻腔结构内部有鼻毛、鼻黏膜和丰富的血管。
功能过滤空气中的尘埃和细菌，加温和湿润吸入的空气，同时嗅觉功能也主要由鼻腔完成。
咽、喉部结构及作用咽、喉部结构咽位于鼻腔后方，与食管和气管相连；喉部包含声带等发声结构。
作用作为食物和空气的共同通道，同时协助发声和呼吸功能。
气管、支气管与肺部关系气管、支气管结构气管位于食管前方，分支为左右两支支气管进入肺部。
与肺部关系气管和支气管将经过处理的空气输送到肺部，进行氧气和二氧化碳的交换。
肺部健康与呼吸道功能密切相关，共同维护人体呼吸系统的正常运作。
空气成分与性质分析02其他物质如臭氧（O3）、一氧化二氮（N2O ）、甲烷（CH4）等，含量极微。
CO2）约占0.03%，是植物光合作用的原料之一。
稀有气体约占0.93%，包括氦、氖、氩、氪、氙等气体，化学性质稳定。
氮气（N2）约占78.08%，是空气中的主要成分，化学性质不活泼。
氧气（O2）约占20.95%，是维持生命活动所必需的气体。
大气中主要成分及比例空气中微粒物质来源和危害来源工业排放、汽车尾气、建筑施工、道路扬尘等。
危害对人体呼吸系统和免疫系统造成伤害，引发呼吸道疾病和心血管疾病等。
湿度、温度对呼吸影响湿度过高或过低的湿度都会对呼吸造成不良影响。
高湿度会使空气中的氧含量降低，增加呼吸负担；低湿度则会使呼吸道黏膜干燥，降低抵抗力。
温度过高或过低的温度也会对呼吸造成不良影响。
高温会使人体出汗增多，呼吸加快，造成体内水分和盐分流失；低温则会使呼吸道血管收缩，黏膜抵抗力下降，易引发感冒等呼吸道疾病。
七年级生物下册呼吸道对空气的处理课件人教版
3、有了呼吸道对空气的处理，人 体就能完全避免空气中有害物质 的危害吗？举例说明。
第十三页，编辑于星期四：十一点 十七分。
急性支气管炎、肺炎是由
细菌、病毒引起的，说一说 这些致病的微生物从外界到 达发病部位的“旅程”。
外界空气 鼻 咽 喉 气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
（课后练习3）
第十四页，编辑于星期四：十一点 十七分。
第十一页，编辑于星期四：十一点 十七分。
2、呼吸道除了保证气流的通 畅外，还有哪些作用？这些作 用是如何实现的？
（1）温暖空气：鼻腔毛细血管预热吸入的冷空气。
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的 空气。
第十二页，编辑于星期四：十一点 十七分。
北京受到沙尘暴袭击
（戴口罩）
在剧毒气体环境中 要配带防毒面具
第十五页，编辑于星期四：十一点 十七分。
3、有了呼吸道对空气的处理， 人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗？
不能完全避免。因为呼吸道 处理空气的作用是有限的 。
第十六页，编辑于星期四：十一点 十七分。
呼吸系统对人是如此重要，我们要保护 好呼吸系统，避免染上吸烟等不良嗜好。
第十九页，编辑于星期四：十一点 十七分。
戴安娜
肯尼亚总统基巴基
5、试根据图片分析北欧人的鼻子形 状和赤道附近人的鼻子形状上有何 差异，为什么会出现这种差异？
第二十页，编辑于星期四：十一点 十七分。
北欧人的鼻子大一些。鼻子
大一些，鼻腔也就相应长一 些，这有利于预热吸入的寒
冷空气。
第二十一页，编辑于星期四：十一点 十七分。
成
肺
气体交换的场所
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小结：
呼吸道
呼吸系统的组成
鼻 咽
喉 气管
支气管
作用
保证气体顺畅通过. 使到达肺部的气体变得 温暖,湿润,清洁.
肺
课后练习： 1、完成图表：
2. 在对溺水者进行人工呼吸以前，为什 么要先清除他口，鼻内的异物？
目的是使呼吸道畅通。
3. 在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下， 早上醒来时会觉得嗓子非入空气的过程中， 失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气 起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼
吸好。
4. 由细菌，病毒引起的急性支气管炎，肺炎是怎样 传播的？说一说这些致病微生物从外界到达发病部 位的“旅程”。
主要是通过呼吸、飞沫和痰等传 播的。
“旅程”是：外界空气—鼻—咽—喉 —气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
【学习目标】 1．描述人体呼吸系统的组成。 2．了解呼吸道的作用。 3．认识呼吸道对空气的处理能力是有限的。
P40~44
鼻
咽 喉
呼 吸
气管 道
支气管
肺
膈
呼吸系统的组成
解析 1、区别：左肺和右肺
P.42 讨论
1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅? 呼吸道都有骨或软骨做支架，这
5、 北欧的冬天非常寒冷，在那 里生活的人和在赤道附近生活的人 相比，鼻子的形状可能有什么特点？ 为什么？
北欧人的鼻子要大一些，长一些。
这有利于预热寒冷的空气。
2、鼻腔的作用：
鼻毛：
清洁
用
鼻 腔
黏液：
湿润
鼻 呼
毛细血管： 温暖
吸 好
口腔
湿润
3、咽：
消化系统 咽
呼吸系统
4、吞咽和呼吸的关系： 吞咽时，会咽软骨盖住喉口
4. 日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束同 学们，比如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑， 不要高声喊叫或尖叫。试分析为什么要这样要求。
这些是为了保护同学们的身体健康。
不要随地吐痰可以预防疾病的传播；
吃饭时不要大声说笑，可以避免食物进入呼吸 道，否则会引起剧烈咳嗽。
不要高声喊叫或尖叫，是为了保护声带。
可以保证呼吸道内的气流通畅。
2、呼吸道除了保证气流的通畅外， 还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（1）温暖空气 （2）清洁空气 （3）湿润空气
3、有了呼吸道对空气的处理，人 体就能完全避免空气中有害物质的危害 吗？
不能完全避免。因为呼吸道对空气 的处理能力是有限的。
4、痰是怎样产生的？ 为什么不要随地吐痰？