沪教版高中语文第二册登金陵凤凰台素材1
高一下册《登金陵凤凰台》知识点梳理沪教版
高一下册《登金陵凤凰台》知识点梳理沪教版登金陵凤凰台原文凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
登金陵凤凰台注释吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。
晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。
衣冠：指当时名门世族。
成古丘：意谓这些人物今已剩下一堆古墓了。
丘：坟墓。
三山：山名。
在南京西南长江边上。
因三峰并列，南北相连，故名。
半落青天外：形容其远，看不大清楚。
二水：一作“一水”。
指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。
白鹭洲：古代长江中的沙洲，洲上多集白鹭，故名。
今已与陆地相连。
位于今南京市水西门外，已辟为白鹭洲公园，是南京城南地区最大的公园。
该园在明朝初年是开国元勋中山王徐达家族的别业，故称为徐太傅园或徐中山园。
后徐达后裔徐天赐将该园扩建成当时南京“最大而雄爽”的园林，取名为东园。
该园成为园主与王世贞、吴承恩等许多著名文人诗酒欢会的雅集之所。
明武宗南巡时，曾慕名到该园赏景钓鱼。
入清以后，因不断受到战火与人为的破坏，以致景物凋零，园林萧瑟，一代名园已成遗址。
民国期间，南京市政府于1929年将该处建为“白鹭洲公园”。
至日伪期间又遭摧残，公园沦为一片废墟。
白鹭洲：古代长江中沙洲，在南京水西门外，因多聚白鹭而得名。
浮云蔽日：喻奸邪之障蔽贤良。
比喻谗臣当道。
浮云：陆贾《新语·察征》：“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也。
”登金陵凤凰台的诗意/登金陵凤凰台的意思凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已京飞走了，只留下这座空台，伴着江水，仍径自东流不停。
当年华丽的吴王宫殿，及宫中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟中，化为一抔黄土。
我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。
天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。
沪教版高一理解性默写复习题
理解性默写复习题《登金陵凤凰台》1、《登金陵凤凰台》从体裁上瞧属于。
2、诗人借诗句“，”，发出了繁华易逝，盛时难在，惟有山水长存得无限感慨。
3诗人通过“，”寄寓了六朝兴废得感慨。
4、诗人从对历史凭吊得眼光投向永恒得大自然诗句就是“，”5、诗句“，”化用”邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也“得说法，用来寄寓自己忧时伤国、怀才不遇得感慨。
《八声甘州》（柳永）1.“，一番洗清秋”选自柳永得《》2.词中借深秋萧瑟寥廓得景象来表现游子得客中情怀得诗句就是“，，。
“3.词人由仰观转向俯察，运用借代手法描摹秋天景物渐渐衰败得诗句就是” ，”。
4.词人运用拟人手法同时借用长江水表达物就是人非感慨得诗句就是“，。
”5.作者登高望远，直接抒发思乡之情得诗句就是“，，。
“6.词人感叹自己四处奔波，无理由在她乡久留得诗句就是“，？”7.词人运用化实为虚得手法，抒发思乡之苦与怀人之情得诗句就是“，，。
“《水龙吟、登建康赏心亭》辛弃疾1运用比喻、拟人修辞手法描写远望景物，并倒装得得诗句就是:“，，。
“2、《登建康赏心亭》中“，，”运用传统意象“落日”与“鸿雁”抒发了游子之愁。
3、《水龙吟登建康赏心亭》中，作者运用具有典型意义得动作抒发自己报国无路，壮志难酬得悲愤得句子就是：”，，，。
”4、词人表示不愿学为家乡美食而归隐得张季鹰，而要壮心许国得句子就是“，，？“5 用典表现自己对朝中小人得不满得句子: “，，。
”6用典表现自己对时局、国势关注并感叹时光流逝得句子: ，，。
7、“，，”就是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉感伤。
8．辛弃疾，（朝代）著名（风格），字，号。
《登快阁》黄庭坚1．黄庭坚，（朝代）著名诗人，字，号，晚号涪翁，与、晁补之、都游学于苏轼门下，合称为" "。
生前与齐名，世称"苏黄"。
2、诗句“，”以谐趣得笔调表达了诗人对官场生活得厌倦，以及如释重负得欢快心情。
华东师大版 高中语文 必修2 第5单元 登金陵凤凰台
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1、释题 ①金陵 ②凤凰台 2、作者简介 李白， 字太白 ，号青莲居士 ，又号“谪仙人”, （贺知章评李白，李白亦自诩“天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙”），我国唐代伟大的浪漫主义 诗人 ，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为 “李杜”。 • 诗歌属于哪一种体裁？ • 李白很少写律诗，而《登金陵凤凰台》却是唐代 的律诗中脍炙人口的杰作。
提问分析
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首联写作者登上凤凰台有何感受？ 颔联写了什么内容？ 作者为什么登上凤凰台会产生“六朝的繁 华一去不复返”的感慨？ 颈联作者感情有没有继续沉浸在对历史的 凭吊中？ 尾联作者抒郎遇赦返回后所作； 2、一说是作者天宝年间，被排挤离开长 安，南游金陵时所作。
作业
• 1、比较阅读崔颢《黄鹤楼》，完成 “思考与练 习三”。 • 黄鹤楼 • 崔颢 • 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 • 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 • 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 • 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 • 2、背诵诗歌
《登金陵凤凰台》
• 亭台楼阁是中国传统建筑的精华，它独特 的审美价值，在于营造意境，延展空间， 使登临者思接千载，视通万里，引发对宇 宙、自然、历史、人生的感悟。
朗诵诗歌
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• 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
沪教版语文高中背诵篇目
再次强调：开学默写考察篇目
第一册：
沁园春•长沙、蒹葭、诗二首（咏史、饮酒）
第二册：
阿房宫赋（最后一段）、项脊轩志（第一段）、诗词四首（登金陵凤凰台、八声甘州、水龙吟•登建康赏心亭、登快阁）梦游天姥吟留别（从“我欲因之梦吴越……失向来之烟霞”）律诗三首（终南山、登楼、书愤）、绝句三首（塞下曲、从军行、过华清宫）
第三册：
诸子喻山水全文、秋水（节选）两段、前赤壁赋全文、游褒禅山记（第三、四段）、宋词四首（雨霖铃、踏莎行•郴州旅舍、苏幕遮、声声慢）、窦娥冤（从“有日月朝暮悬挂，有鬼神掌握着生死权……哎，只落得个两泪涟涟”）、元曲二首（寿阳曲•远浦帆归、山坡羊•潼关怀古）、长亭送别（从“碧云天、黄花地……总是离人泪”）
第四册：
廉颇蔺相如列传（从“既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右……卒相与欢，为刎颈之交。
”）
谏太宗十思疏（从“诚能见可欲……则思无以怒而滥刑”）
贾谊《过秦论》（从“及至始皇，奋六世之余烈……何也？仁义不施而攻守之势异也。
”）韩愈《师说》全文
苏轼《石钟山记》最后一段
荀子《劝学》全文。
沪教版高中语文课内诗歌赏析总集
咏史西晋左思郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张藉旧业，七叶珥汉貂。
冯公岂不伟，白首不见招。
茂盛葱翠的松树生长在山涧底，风中低垂摇摆着的小树生长在山顶上。
由于生长的地势高低不同，山顶径寸的小树，却能遮盖百尺之松。
世家子弟能登上高位获得权势，有才能的人却被埋没在下级官职中。
这种情况恰如涧底松和山上苗一样，是地势造成的，其所从来久矣。
汉代金日磾和张安世二家就是依靠了祖上的遗业，子孙七代做了高官。
冯唐难道还不算是个奇伟的人才吗？可就因为出身微寒，等到白头仍不被重用。
这首诗写在门阀制度下，有才能的人，因为出身寒微而受到压抑，不管有无才能的世家大族子弟占据要位，造成“上品无寒门，下品无势族”的不平现象。
“郁郁涧底松”四句，以比兴手法表现了当时人间的不平。
以“涧底松”比喻出身寒微的士人，以“山上苗”比喻世家大族子弟。
仅有一寸粗的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树，从表面看来，写的是自然景象，实际上诗人借此隐喻人间的不平，包含了特定的社会内容。
形象鲜明，表现含蓄。
中国古典诗歌常以松喻人的高尚品格，其内涵是十分丰富的。
“世胄蹑高位”四句，写当时的世家大族子弟占据高官之位，而出身寒微的士人却沉没在低下的官职上。
这种现象就好像“涧底松”和“山上苗”一样，是地势使他们如此，由来已久，不是一朝一夕的事。
至此，诗歌由隐至显，比较明朗。
这里，以形象的语言，有力地揭露了门阀制度所造成的不合理现象。
左思从自身的遭遇出发，对时弊进行了猛烈的抨击，具有重要的政治意义。
“金张藉旧业”四句，紧承“由来非一朝”。
内容由一般而至个别、更为具体。
金，指金日磾家族。
张，指张汤家族。
功臣之世，唯有金氏、张氏，亲近宠贵，比于外戚。
这是一方面。
另一方面是冯公，即冯唐。
他很有才能，可是年老却只做到中郎署长这样的小官。
这里以对比的方法，表现“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的具体内容。
并且，紧扣《咏史》这一诗题。
登金陵凤凰台沪教版高一下册语文教案
登金陵凤凰台沪教版高一下册语文教案《登金陵凤凰台》是李白创作的怀古抒情诗。
以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与苏醒的现实思索。
以下是作者整理的登金陵凤凰台沪教版高一下册语文教案，欢迎大家鉴戒与参考!《登金陵凤凰台》教案教学目标：1、体会诗歌通过写景、怀古所表达的思想感情。
2、能运用比较、想像、联想、品味关键词语等方法鉴赏诗歌。
教学重点：掌控诗歌景与情的关系。
教学难点：能从内容和情势两方面对诗歌进行鉴赏。
教学进程：一、导入新课中国是诗的国度,有诗经楚辞,唐诗宋词,路在屈原脚下求索,诗悠悠在汨罗江畔飘落,秋雨是杜甫笔下的残梦,月亮是李白头顶的乡愁.我们通过诗歌了解诗人,通过诗人更加深对诗歌的知道,今天让我们走进唐代大诗人-------李白的世界.二、检查积存(李白诗中的名句)1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》3、天生我材必有用，千金散尽还复来。
《将进酒》4、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
《将进酒》5、人生中意须尽欢，莫使金樽空对月。
《将进酒》6、两岸青山相对出，孤舟一片日边来。
《望天门山》7、孤舟远影晴空尽，惟见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》9、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
《南陵别儿童入京》10、浮云游子意，落日故交情。
《送友人》11、山随平野尽，江入大荒流。
《渡荆门送别》12、我寄愁心与，随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》13、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》14、白发三千丈，缘愁似个长。
《秋浦歌》15、举杯邀，对影成三人。
《月下独酌》16、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《早发白帝城》17、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
《登金陵凤凰台》教学课件PPT
考
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2.课下请以本诗为例，自主查阅李白的相关名篇，
试着以自己的能力分析诗歌、理解诗歌。
印
诗人介绍：
李白（701年—762年12月），字太白，号青莲 居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为 “李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李 杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友 。
李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的， 代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》 《将进酒》《早发白帝城》等多首。豪迈奔放、清 新飘逸、想象丰富的浪漫主义是李白诗作的显著特 点。
江水奔流而东。
贰
吴宫花草埋幽径⑶，晋代衣冠成古丘(4)
吴国宫殿无人修剪的花草将小径掩埋，昔时的晋代王族，
如今只剩下荒冢孤坟。
叁
三山半落青天外，二水中分白鹭洲
云雾中，三座高峰若隐若现，仿佛坐落青天之外，涓涓江
水分散了白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
肆
悠悠的浮云总遮蔽着太阳，即使登高，我也无法望见长安
城，这何不是一件忧愁之事呢？
思考：文中的“金陵”是如今的哪个城市呢？
金陵：江苏省省会南京市古称，是我国著名的古 都，地处长江中下游平原，位于江苏省西南部， 历史悠久，文化繁盛。
凤凰台：故址在今南京市凤凰山。《太平寰宇记》 中有“凤凰山，在县北一里，周回连三井冈，迤 逦至死马涧。宋元嘉十六年，有三鸟翔集此山， 状如孔雀，文彩五色，音声谐和，众鸟群集。仍 置凤凰台里，起台于山，号为凤凰山。”
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
注释：⑴凤凰台：故址在今南京市凤凰山。 ⑵江：长江。 ⑶吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。幽径：僻静的小路。 ⑷晋代：指东晋，晋室南渡后也建都于金陵。衣冠：原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、 达官贵人、社会名流。古丘：古坟。
沪教版《诗三首》(安定城楼,登楼,登金陵凤凰台)教案1
三十八诗三首教学目标：1、学习诗人虽一时失落仍心系国家、民族命运的志向2、学会借用景物抒发情感的表现手法3、学习运用典故巧妙表达内心所想的写作特色重点难点：重点：理解“一切景语皆情语”，三首诗都以所见之景触发诗人内心深处感慨，引导学生掌握鉴赏方法。
难点：理解诗歌运用典故表达情感的写作特色。
一、李白《登金陵凤凰台》诗歌鉴赏作者:【李白】?年代：【唐】?体裁：【七律】?类别：【未知】李白很少写律诗，而《登金陵凤凰台》却是唐代的律诗中脍炙人口的杰作。
此诗是作者流放夜郎遇赦返回后所作，一说是作者天宝年间，被排挤离开长安，南游洲〉诗，想与崔颢一较长短。
写完后，李白自己读了觉得比不上崔颢，便在黄鹤楼上题下一首打油诗：「一拳击碎黄鹤楼，两脚踢翻鹦鹉洲。
眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。
」掷笔而去。
因为诗人看见美丽的风景，总忍不住要写首诗歌颂一番，李白自然也不例外，于是写了〈鹦鹉洲〉诗，自觉果然比不上，回家之后，越想越不甘心，于是又写〈登金陵凤凰台〉诗，才觉满意。
由于白的作品发表于崔颢之后，两首诗又都样是押平声尤韵的七言律诗，所以后人更认为李白有意与崔颢一比高下，因而有前面所举那首打油诗的传说。
事实上根据日本人森大来的考证认为，那首打油诗不是李白作的，李白写〈登金陵凤凰台〉也是因为感慨时事而作，无意与崔颢争胜。
唐代安禄山之乱，迫使唐玄宗迁蜀避难，太子即位于灵武，李白也因永璘王事件被流放到夜郎。
李白年轻时豪情万丈，希望能替国家做一番大事，但始终不曾得到皇帝重用。
安史之乱，眼见大唐江山，遭胡兵蹂躏，李白心中的感慨可想而知，于是他写此诗时首句用：「凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
」引出全诗，因为传说中，凤凰鸟只有在天下清平的治世才出现，因此古代都以凤凰鸟的出现做为祥瑞的象征。
李白眼看安禄山危害唐室，想念昔时凤凰鸟憩息凤凰台的传说，而今凤凰鸟不再来，只有江水依旧向东流。
金陵为三国时孙权建都之地，晋朝永嘉之乱，晋室南渡之后也建都于凤凰台所在地金陵城的东南，李白在台上想象当年吴宫的繁华景象，以及晋代那些达官贵人曾有过的风光事迹，如今都隐于幽径，成为古丘。
登金陵凤凰台 PPT课件 2 沪教版
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
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69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
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36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
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37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
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38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
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39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
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40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
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41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
心情：怀古而伤今
→登台想象吴宫繁华景象，晋代显贵风流事迹，如今 隐于幽径，成为古丘。 → 怀古 →因思一朝既衰，便被取代，大唐盛世已成过往， 唐室岌岌可危，遂发忧叹。 → 伤今
作法：前后对比，表现人事已非的今昔之感
→人事已非，而江山如故，所以往下笔锋一转，由古 转今，接着描台上所见的实景：三山和二水。
关于凤凰台
凤凰台之名，最早见于南朝刘宋文帝元嘉年间. 据载，刘宋元嘉十四年，有头小足高、五颜六 色、叫声悅耳，状如孔雀的大鸟三只，飞到秣 陵（今南京市）永昌里，栖李树而鸣。群鸟随 之，比翼而飞，人以为凤凰。扬州刺史、彭城 王义康乃改永昌里为凤凰里，并于附近保宁寺 后山筑台建楼纪之，台为凤凰台，山名凤台山， 保宁寺为凤游寺，街名为来凤街。
登金陵凤凰台PPT课件
“古人服善，李白登黄鹤楼，有‘眼 前有景道不得，崔颢题诗在上头’ 之 语，至金陵，遂为《凤凰台》诗拟 之。”
思考一：本诗的体裁
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体裁：格律诗——七律
具有飘逸风格的李白，由于性格上不受拘 束，艺术上崇尚“清水出芙蓉，天然去雕饰” 的审美观，因此，很少写格律谨严的律诗。
然而，天才毕竟是天才，尽管李白很少写 作律诗，但他的《登金陵凤凰台》却脍炙人口， 并且还被尊为七律中的极品。
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吴宫：三国时吴国的宫殿。 衣冠：指晋朝的门阀士族。 成古丘：意谓这些人物如今只剩下一堆古 墓了。
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阮籍墓
• 阮籍（210—263），字嗣宗，陈留尉氏（今河南）人，“建安七子”中阮瑀 之子，“竹林七贤”之一，著名文学家。曾任步兵校尉，世称“阮步兵”。魏 晋之际乱世中，他常以“醉酒”保身，司马昭想与他联姻，他竟大醉六十日加 以拒绝。
何为先生死？先生道日新。 青山明月夜，千古一诗人。 天地空销骨，声名不傍身。 谁移耒阳冢，来此作吟邻。
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李白诗歌的思想和特点 主要思想 1、关心国事，希望为国立功，不满 黑暗现实。
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《古风》59首是其代表作品。其中第 一首开宗明义，以继承《诗经》“风雅”的 传统自任，鲜明地显示了关心现实的创作精 神。“大雅久不作，吾衰竟谁陈 。……我志 在删述，垂辉映千春。 ”《古风》（其二十 四）表现了他对宦官和无赖作威作福的愤懑 忧虑。
沪教版四年级上册《登金陵凤凰台》1
五、七言绝句：一百六十多首 《早发白帝
城》《望天门山》《望庐山瀑布》
律诗：一百二十多首 《渡荆门送别》《太
原早秋》《登金陵凤凰台》
五言古诗：《古风》五十九首
登金陵凤凰台
黄鹤楼
凤凰台上凤凰去 古人已乘黄鹤去， ，
凤去台空江自流 此地空馀黄鹤楼。 。
吴宫花草埋幽径 黄鹤一去不复返， ，
李白是我国盛唐时代思想文化所哺育 出来的时代骄子，是我国继屈原之后最伟 大的浪漫主义诗人。他的诗歌想象丰富， 奇思纵横，气势恢弘，豪放飘逸，既感情 奔放，似江河奔腾，又自然清新，如云卷 风清。他的诗任情率真，发自至情，有写 得纵放恣肆，挥洒自如，呈现出一种天马 行空无拘无束的自由美。
乐府和歌行：二百三十多首 《蜀道难》
晋代衣冠成古丘 白云千载空悠悠。 。
三山半落青天外 晴川历历汉阳树， ，
一水中分白鹭洲 芳草萋萋鹦鹉洲。 。
总为浮云能蔽日 日暮乡关何处是， ，
长安不见使人愁 烟波江上使人愁。 。
《登金陵凤凰台》阅读答案
《登金陵凤凰台》阅读答案篇一：唐朝李白《登金陵凤凰台》中“风凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋一、整体解读试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：《登金陵凤凰台》1(沪教版第二册)登金陵凤凰台教学目标1、体会诗歌通过写景、怀古所表达的特定的思想感情。
2、能运用比较、想像、联想、品味关键词语等方法鉴赏诗歌。
说明：“诗可称为中国的宗教”（林语堂语）。
中国是诗的国度，古典诗歌烛照古今，金陵又是六朝古都，学生容易对此产生兴趣。
古典诗歌既传承中华文化，又能在情感共鸣中濡染学生心灵，提高学生的鉴赏能力。
在具体教学中，让学生进行再造想象以体味诗歌的思想感情并获得精神上的感染和愉悦，是教学的最终目的，这个目的当然要借助于理解具体词语、诗句，分析艺术手法这些手段。
高一语文登金陵凤凰台(PPT)3-1
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
云能蔽日，长安不见使人愁。
周长,,km(.8AU)最大公转速度.87km/s平均公转速度.7km/s最小公转速度.km/s所属行星天然卫星之一平均直径,.km表面积.×7km体积.9×km质量.8×kg平均 密度.g表面重力.m/s(.g)逃逸速度.km/s自转周期与公转同步赤道转速zero自转轴倾角.7反照率.冰火山木卫二的质量太小，以至于木星的其他卫星的引力严重 影响到它。在木星和木星其他卫星的引力牵引下，在木卫二上出现了潮汐摩擦力，使木卫二升温，从而使冰和液态水从木卫二表面喷发，场面非常壮观。就 像地球上的火山那样，只不过，木卫二上的冰火山喷发的是冰和液态水。冰川木星的第一颗卫星上有火山，而第二颗卫星木卫二上却有冰川，与木卫一截然 相反，这使科学家们感到困惑不解。木卫二是一个宁静的世界。它的地势非常平坦，最高的丘陵才米。它的表面覆盖着一层晶莹剔透的冰层。科学家收到了 宇宙探测器“旅行者”号发回的照片，通过研究，推测木卫二有一个带冰壳的固体核心，而且在冰壳和核心之间，可能有一层液态水。正是这样的构造，形 成了木卫二平坦的地形，并；艺考生文化课: ；使它承受了陨石以及小行星的撞击而不变形。天文学家史蒂文森等人计算了木卫二 的热耗散，证实在核心和冰壳之间确实存在一个液态水层。他们通过几种不同模式的实验，得出了木卫二在千米深的冰层下，存在着一个地下海洋的结论。 海洋美国航宇局伽利略号木星探测器最新发回的图像表明，木星的卫星木星二上有大量的液态水，它表面上的冰幔只有～公里厚，并有内部火山热源存在。 这是迄今为止关于某个地外天体上有液态水存在的最强有力的证据，也增大了人们搜寻到地外生命的可能性。如果木卫二真如科学家们设想的那样还存在着 有机化合物，那么它就满足了生命存在的条件。伽利略探测器在离木卫二仅8公里处飞过时拍摄的照片显示，似乎有是一些冰山漂浮在被冰覆盖的海面上。这 些冰山最大的有公里宽，可以明显地看出是从带沟槽的地带上断裂下来的。科学家们对于照片上的特征与地球北极区照片的相似程度感到吃惊。伽利略早先 发回的图像曾表明木卫二有表面运动现象，但运动特征的尺度约有8公里，可能归结于无液体参与的板块运动。这次发现的冰山是漂浮在液体上，而不是在具 有可延性的地幔上。从冰山投下的阴影可以算出它们比周围的冰海高出～米。假定同地球上一样，冰的密度比液态水低约%，那么冰山约9%的部分应在冰面 以下。这就是说，冰山的厚度应在～公里。在照片上这片冻结的海面上只找到了两处撞击坑，说明这里的形成年代可能还不到
《登金陵凤凰台》古诗_作者李白_古诗登金陵凤凰台的原文诗意翻译赏析_语文迷
《登金陵凤凰台》古诗_作者李白_古诗登金陵凤凰台的原文诗意翻译赏析_凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
(二水一作：一水)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
《登金陵凤凰台》译文及注释译文凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已经飞走了，只留下这座空台，伴着江水，仍径自东流不息。
当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟里了，早已化为一抔黄土。
我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。
天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。
注释1、吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。
2、晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。
3、衣冠：指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢。
现今仍在南京玄武湖公园内。
4、成古丘：晋明帝当年为郭璞修建的衣冠冢豪华一时，然而到了唐朝人来看的时候，已经成为一个丘壑了。
现今这里被称为郭璞墩，位于南京玄武湖公园内5、三山：山名。
今三山街为其旧址，明初朱元璋筑城时，将城南的三座无名小山也围在了城中。
这三座山正好挡住了从城北通向南门──聚宝门的去路。
恰逢当时正在城东燕雀湖修筑宫城，于是将这三座山填进了燕雀湖。
三山挖平后，在山基修了一条街道，取名为三山街。
6、半落青天外：形容极远，看不大清楚。
7、二水：一作“一水”。
指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。
白鹭洲：古代长江中的沙洲，洲上多集白鹭，故名。
今已与陆地相连。
位于今南京市水西门外，已辟为白鹭洲公园，是南京城南地区最大的公园。
该园在明朝初年是开国元勋中山王徐达家族的别业，故称为徐太傅园或徐中山园。
后徐达后裔徐天赐将该园扩建成当时南京“最大而雄爽”的园林，取名为东园。
该园成为园主与王世贞、吴承恩等许多著名文人诗酒欢会的雅集之所。
明武宗南巡时，曾慕名到该园赏景钓鱼。
登金陵凤凰台的佳句素材鉴赏
登金陵凤凰台的佳句素材鉴赏《登金陵凤凰台》是唐代的律诗中脍炙人口的杰作。
开头两句上写凤凰台的传说，十一字中连用了三个凤字，却不觉得重复，音节流转明快，极其优美。
“凤凰台”在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。
在封建时代，凤凰是一种祥瑞。
当年繁盛凤凰来游象征着王朝的兴盛；而“如今”凤去台空，就连六朝的繁华也一去不复返了，只有太湖的水仍然不停地流着，大自然就要是永恒的存在。
三四句就“凤去台空”这一层字面进一步发挥。
三国以后的吴和后来的东晋都建都于金陵。
诗人感慨万分地说，吴国昔日繁华的上流社会已经荒芜，东晋进入的四代风流人物也早已进入坟墓。
那一时的烜赫，在历史上也没有留下了什么的东西。
诗人让自己的感情沉浸在对历史的凭吊之中，他把目光又投向非常大自然，投向那不尽的江水：“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
”“三山”在金陵西南长江边上，三峰并列，南北相连。
据陆游的《入蜀记》载：“三山自石头及凤凰台望之，杳杳有无中耳，及过其下，则距金陵终五十余里。
”陆游所说的“杳杳有无中”正好注释“半落青天外”。
李白把三山半隐半现、雪白的恰到好处景象写得恰到好处。
“白鹭洲”，在金陵西长江中，把太湖分割成两道，所以说“二水中分白鹭洲”。
这两句诗气象气势磅礴，对仗工整，是难得的佳句素材。
李白毕竟是关心现实的，他想看得更远些，从六朝的帝都金陵看到唐的都城长安。
但是，“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
”这两句诗寄寓着深意。
西安是朝廷的所在，日是帝王的象征。
陆贾《新语·慎微篇》曰：“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也。
”表明李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。
“不见长安”暗点诗题的“登”字，触境生愁，意寓言外，饶有余味。
相传李白很欣赏崔颢《黄鹤楼》诗，欲拟之较胜负，乃作《登金陵凤凰台》诗。
《苕溪渔隐丛话》、《唐诗纪事》都有类似的记载，或许可信。
该诗与崔诗工力悉敌，正如方回《瀛奎律髓》所说：“格律气势，未易甲乙。
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《诗三首》（《登金陵凤凰台》）简案
教学目标：
1、体会诗歌通过写景、怀古所表达的思想感情。
2、能运用比较、想像、联想、品味关键词语等方法鉴赏诗歌。
教学重点：把握诗歌景与情的关系。
教学难点：能从内容和形式两方面对诗歌进行鉴赏。
教学过程：
一、导入新课《登金陵凤凰台》
二、检查学生平时积累
三、介绍诗人李白及本诗写作背景
四、诵读感悟
五、分析鉴赏诗歌
1、翻译诗歌
2、介绍传说
3、提问讨论
4、板书
5、小结
六、比较阅读
崔颢《黄鹤楼》
七、拓展阅读
八、布置作业
《登金陵凤凰台》教案
一、导入新课
中国是诗的国度,有诗经楚辞,唐诗宋词,路漫漫在屈原脚下求索,诗悠悠在汨罗江畔飘零,秋雨是杜甫笔下的残梦,月亮是李白头顶的乡愁.我们通过诗歌了解诗人,通过诗人更加深对诗歌的理解,今天让我们走进唐代大诗人-------李白的世界.
二、检查积累(李白诗中的名句)
三、学生介绍诗人李白及其写作背景
四、朗读诗歌(反复读)
五、翻译诗歌
六、分析鉴赏：师以“诗言志”，“一切景语皆情语”，好的诗歌能做到“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”等语导入
1 介绍传说
2 提问：A/“凤去台空江自流”的“自”是什么意思？
是独自孤独的意思。
慨叹时间的流逝，六朝繁华一去不返，只有大自然才是永恒的。
B/“吴官花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”表达了诗人怎样的感情？
吴王宫苑的花草如今被荒径埋没，东晋的名门贵族留下的只是荒冢，威风不再，烜赫难久，诗人在感慨时间的无情，叹息人世的无常。
C/“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”写远景，所写景色有何特点？有何作用？
若隐若现（半隐半现）、气象万千、雄伟壮美。
意在揭示人世无常，江山永恒的主题。
D/“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”用了什么修辞手法？“长安不见”暗点诗中的哪个字？尽管奸臣当道君王昏庸，诗人仍然翘首长安，这说明诗人当时的思想感情是怎样的？
（1）比喻：“浮云能蔽日”，比喻奸臣遮拦贤臣，或喻皇帝被奸臣包围。
借代：用京城指代朝廷和皇帝
（2）“长安不见”暗点诗题中的“登”字。
触景生愁，意寓言外，饶有余味。
（3）皇帝被奸邪小人包围，而且自己报国无门，心情沉痛，可见他内心的赤诚。
抒发了忧国伤时的怀抱，旨意深远，意境阔大，使是人产生强烈的共鸣。
3小结：
意境是古代诗歌特有的一个美学范畴，它主要由诗中的“景”和所要抒发的“情”所构成。
一首优美的诗，其外是美丽动人的景，其内是深邃感人的情。
只有“景”和“情”很和谐地交融在一起，才能构成摄人心魄的意境。
4分析景情关系：
情景结构特点无外乎以下几种形式：1/先景后情； 2/先情后景； 3/纯景含情； 4/先事后景
5分析诗中景与情存在怎样的关系？
小结并板书：（1）景与情的关系：景中含情，为抒情张本
（2）景情结构特点：先景后情
七、比较阅读：崔颢《黄鹤楼》
1、检查预习:
2、写作背景介绍：。
3、朗读：。
4、拓展：你们知道我国古代的三大名楼及与之有关的名作吗？
湖北黄鹤楼崔颢《黄鹤楼》
湖南岳阳楼范仲淹《岳阳楼记》
江西滕王阁王勃《滕王阁序》
5、分析鉴赏
1/介绍传说：仙人乘鹤
2/提问：（1）开头四句写仙人跨鹤而去，本属虚无，诗中却以无作有，这对表达作者的感慨有什么作用？
这样写就有岁月不再、古人不可见之憾。
仙去楼空，唯剩天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨，具有浓郁的飘然之气。
师小结：刚刚抒发了对古人的感慨,笔锋一转,又看到了汉阳城,鹦鹉洲的芳草绿树,时至黄昏不知何处是我家乡?于是又勾起了一怀乡愁(思乡之情)。
板书：
传说景物情感
（即景…………生情）
触景——————〉抒怀（思乡）
意境渺远
提问：（2）律诗格律的大忌是：在相近的诗句里某一字词重叠出现。
为什么我们读崔诗和李诗时对“黄鹤”、“凤凰”的三次出现却不觉拗口？
“黄鹤”、“凤凰”的三次出现，看似诗人随口说出，却是诗人精心构思的。
它们的出现，因诗歌的气势奔腾直下，读者并不觉得它重叠滞碍。
（3）从内容和形式两方面比较两首诗的异同，你更喜欢哪一首呢？
指导：在比较阅读中，要重点比较以下几方面：
A.内容上的异同
B.结构上的异同
C.语言上的异同
D.表现手法上的异同
E.风格上的异同
当然，每一次比较阅读，也不必面面俱到，找出最有特点的地方。
参考答案：
A.从韵律上看，李白的《登金陵凤凰台》诗是步崔诗原韵，都是意到其间，天然成韵。
B.从诗的开头看，崔诗一开头就点明题意，三次出现“黄鹤”，李诗也是一开头就点明
题意，三次出现“凤凰”。
C.从内容上看，崔诗用传说，李诗也用传说。
D.从写作手法上看，都是先写景，后抒情，结尾都抒发一种愁思。
只不过李白抒发的
是担心国君被奸邪包围，自己报国无门的忧思，而崔颢抒发的是思念家乡之情。
E.从语言上看，也都是流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。
所以古人都认为这两诗“工力悉敌”、“格律气势，未见甲乙”。
F.作为登临吊古之作，李诗更有自己的特点，它写出了自己独特的感受，抒发了忧国
伤时的怀抱，意旨尤为深远。
[拓展阅读]
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
将进酒
李白
君不见黄河之水天上来,
奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,
朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，
莫使金樽空对月。
天生我材必有用，
千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，
会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，
将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，
请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，
但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，
惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，
斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，
径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，
呼儿将出换美酒，
与尔同销万古愁。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
登乐游原
李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
[拓展练习]
杜甫《登高》（略）。