《哪些食品不能吃》教案
幼儿园小班健康教案《哪些东西不能吃》含反思
幼儿园小班健康教案《哪些东西不能吃》含反思一、教学目标1.能够初步了解食品的分类和安全知识；2.能够识别常见的不能食用的不健康食品；3.能够自我保护，远离有害食品；4.增强安全意识，掌握基本的应急处置能力。
二、教学内容1. 食品的分类1.获得基本的食品分类知识，如五大类食品：谷类、蔬菜类、水果类、肉类、饮品类；2.了解每类食品的作用和营养成分。
2. 食品安全知识1.认识不能食用的不健康食品；2.了解致病食品及其对身体的危害；3.学会防止因食品过敏或中毒而产生身体不适的方法；4.了解日常使用的食品和饮料是否安全。
3. 增强保护意识并掌握应急处理能力1.向幼儿传达健康安全观念，让他们注重保健意识；2.引导幼儿了解应急处理能力，如洗手、避免受到感染的相关操作。
1. 课前准备1.准备教具：五大类食品的图片、不能食用的不健康食品的图片、常见致病食品的图片、简易急救箱；2.准备讲解内容：各类食品的基本知识、常见不健康食品的知识、注重健康饮食的知识、简易的饮食安全应急处置。
2. 实施教学第一步：食品分类1.引导幼儿看图片，认识五大类食品；2.分别介绍谷类、蔬菜类、水果类、肉类、饮品类，了解每类食品的作用和营养成分。
第二步：不健康食品1.展示不能食用的不健康食品的图片，让幼儿认识这些食品，防止误食；2.向幼儿讲解不能食用的不健康食品和常见致病食品及其危害；3.让幼儿自己归类有害食品并表达自己的原因。
第三步：健康饮食1.引导幼儿认识日常使用的食品和饮料是否安全；2.鼓励幼儿保持健康饮食习惯；3.给出日常饮食应急处理的方法，如洗手、避免受到感染。
第四步：反思1.谈论课上的内容，让幼儿回顾学到了什么；2.和幼儿讨论如何在日常生活中应用所学知识，保护自己的安全健康。
通过这次健康教育，我认为幼儿们对饮食安全有了更深入的了解。
他们不再觉得什么东西都可以吃，而是懂得了区分何为健康食品和何为不健康食品。
通过图片和实物的展示，幼儿们对不能食用的不健康食品以及常见的致病食品有了初步的认识，掌握了应急救护的方法和知识，提高了防范意识和应急处置能力。
幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》
幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》教案名称：《哪些东西不能吃》教学目标：1. 引导幼儿了解一些不良食品和有害物品，树立正确的饮食观念和卫生习惯；2. 培养幼儿拒绝不良食品和有害物品的意识，增强自我保护意识和能力；3. 通过游戏、绘画等活动，提高幼儿对食品和物品的辨别能力。
教学内容：1. 辨别不良食品和有害物品；2. 身体健康常识。
教学重点：1. 幼儿能正确辨别不良食品和有害物品；2. 培养幼儿拒绝不良食品和有害物品的能力。
教学准备：1. 不良食品和有害物品的图片、实物；2. 幼儿绘画、彩色纸、彩笔等。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师引导幼儿参观教室，让幼儿观察环境中存在的一些物品。
2. 老师带着幼儿一起进行游戏，让幼儿找出哪些物品是不能吃的，然后询问幼儿为什么不能吃。
Step 2：辨别不良食品和有害物品 (15分钟)1. 教师出示不良食品和有害物品的图片或实物，让幼儿辨认。
2. 教师解释不良食品和有害物品的危害，并引导幼儿一起讨论。
3. 让幼儿分小组讨论，制定一张“不良食品和有害物品禁止入口”标语。
Step 3：绘画活动 (20分钟)1. 教师给每个幼儿发放彩色纸、彩笔等绘画工具。
2. 教师要求幼儿画出不良食品和有害物品的形象，并在旁边注明它的危害。
3. 每位幼儿都完成后，可以让他们进行交流，互相分享和欣赏。
Step 4：身体健康常识 (10分钟)1. 教师通过图片或实物向幼儿展示一些健康食品的图片。
2. 教师引导幼儿观察并讨论这些食品的特点和营养价值。
3. 教师讲解一些身体健康的常识，如多吃水果、蔬菜等。
Step 5：小结 (5分钟)1. 教师总结今天的学习内容，提醒幼儿不能随便吃东西，要保护自己的身体健康。
2. 教师鼓励幼儿坚持良好的饮食习惯，远离不良食品和有害物品。
3. 教师与幼儿一起合唱一首健康歌曲。
教学延伸：1. 家长与幼儿一起讨论和了解一些常见的不良食品和有害物品。
幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》
幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》教学目标：1. 让幼儿了解一些不能吃的东西，增强他们的安全意识和自我保护意识。
2. 培养幼儿正确的饮食观念，促使他们形成良好的饮食习惯。
3. 培养幼儿对食品的辨认能力，避免误食有害食品。
教学内容：1. 什么是有害食品2. 有害食品的种类及危害3. 如何避免误食有害食品教学准备：1. 图片、视频或实物展示一些有害食品2. 有害食品的图片或卡片3. 课件或黑板、白板教学步骤：引入活动：1. 教师可以播放一段关于有害食品的视频，或展示一些有害食品的图片，引起幼儿的兴趣和关注。
探究活动：2. 教师给幼儿讲解什么是有害食品，并通过简单的描述让幼儿理解有害食品的危害。
例如，有害食品可能会让我们生病，会伤害我们的身体等。
3. 教师出示一些有害食品的图片或卡片，让幼儿辨认出它们，并讨论为什么这些食品是有害的。
可以利用课件或黑板、白板进行分类整理，如化学食品、过期食品、垃圾食品等。
巩固活动：4. 教师向幼儿展示一些常见的有害食品，如洗洁精、杀虫剂、咖啡因饮料等，并要求幼儿回答这些食品的危害。
教师可以利用问答游戏或小组讨论的形式进行。
拓展活动：5. 教师与幼儿一起制作一份《不能吃的东西》的小手册，将教学内容整理成图文，包含有害食品的图片和简单的解释。
让幼儿带回家与家长分享，增加家长的关注和引导。
小结活动：6. 教师带领幼儿进行总结，回顾今天学到的知识，强调不能随意将不认识的东西食用，并提醒幼儿可以先咨询家长或老师。
展示活动：7. 幼儿可以在教室内展示自己制作的小手册，与其他班级的幼儿进行分享，传播有关不能吃的东西的知识。
评价活动：8. 教师可以通过观察幼儿的表现和回答问题的能力，评价他们对不能吃的东西的理解程度。
教学延伸：1. 在课后，教师可以与家长进行沟通，提醒他们监督幼儿的饮食，避免误食有害食品。
2. 在日常饮食活动中，教师可以引导幼儿选择健康的食物，培养他们正确的饮食观念。
幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》
幼儿园大班健康活动教案《哪些东西不能吃》
教学目标
1.了解非常规食物对身体的危害；
2.认识一些不适合吃的食物；
3.培养健康饮食习惯，保障身体健康。
教学内容
1.什么是非常规食物？
2.哪些东西不能吃？
3.健康饮食的重要性。
教学过程
导入环节
1.显示几张垃圾食品图片并用问题形式引导学生思考：“这些食品对人体有好处吗？”
2.引导学生讨论垃圾食品的危害，以图形式呈现出来。
正文环节
1.非常规食物是指不能作为正常饮食的食品。
–通过课堂例子和图片，让学生能够大致了解一些非常规食物。
2.哪些东西不能吃？
–引导学生讨论是否知道哪些东西不能吃？让学生把自己知道的东西说出来。
–引入一些实验，用肥皂水漂白一些脏污的物品，让学生看缩小了的有机物和无机物体，观察是否应该吃进肚子里。
3.健康饮食的重要性。
–向学生传递一些健康饮食知识，如多吃水果、蔬菜等。
结束
1.通过孩子们自己的讨论表达，和经过老师的点拨，大家都能清楚地认识到，垃圾食品有害健康的事实。
2.老师二次强调，要注意健康饮食，少吃垃圾食品。
教学评价
1.学生闻声识芳能在课堂上进行现场解答及互动讨论。
2.总结出来的学生讨论记录，不仅有助于对此知识点的掌握理解，也有助于以后的课程讨论。
哪些食品不能吃幼儿园教案
哪些食品不能吃幼儿园教案介绍幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，健康饮食是幼儿园教育中不可忽视的一部分。
为了保证幼儿园学生的健康成长，幼儿园需要教育孩子们哪些食品不能吃。
本教案将介绍一些常见的不能吃的食品，以及相应的原因。
不能吃的食品1. 糖果和巧克力糖果和巧克力是高糖食品，长时间摄入过多的糖分会对孩子的身体健康造成不良影响。
其中包含的糖分不仅容易导致龋齿，还可能导致孩子的血糖水平波动，影响其集中精力和注意力。
2. 冷饮和热食冷饮和热食是容易导致孩子消化不良和肠胃问题的食品。
过冷或过热的食物可能刺激孩子的消化系统，导致腹痛、腹泻和其他消化不良问题。
因此，幼儿园应该教育孩子们不要过度依赖冷饮和热食。
3. 垃圾食品垃圾食品包括薯片、可乐、快餐等高盐、高脂肪和高热量的食物。
长期摄入垃圾食品会导致肥胖、高血压、高血脂等健康问题。
幼儿园应该教育孩子们要选择健康的食物，如水果、蔬菜和均衡饮食。
4. 异味食品异味食品指的是特殊气味的食物，如葱、蒜、辣椒等。
这些食品可能引起孩子们的不适，例如有些孩子对异味过敏或者消化系统不适应，容易导致呕吐或腹痛。
因此，幼儿园应该教育孩子们谨慎选择食物，尤其是有异味的食品。
5. 过敏食品有些孩子对某些食物过敏，如花生、鸡蛋、牛奶等。
过敏食品可能引起孩子们的过敏反应，包括皮肤瘙痒、呼吸困难和消化问题。
因此，幼儿园应该了解每位学生的过敏情况，并确保食堂提供的饮食不含过敏原。
总结幼儿园在教育孩子们养成良好的饮食习惯方面发挥着重要作用。
通过教育孩子们哪些食品不能吃，幼儿园可以帮助孩子们养成健康的饮食习惯，预防潜在的健康问题。
注意孩子们的饮食结构，尽量提供均衡多样的食物，以确保孩子们的营养摄入和健康成长。
注意：以上内容仅供参考，幼儿园教案应根据具体情况进行适当调整和补充。
幼儿中班安全教案《这些东西能吃吗》
幼儿中班安全教案《这些东西能吃吗》一、教学目标知识目标1.了解常见食品的分类。
2.掌握哪些食品可以吃，哪些食品不能吃。
3.能够通过观察和嗅闻判断食品是否可以食用。
技能目标1.能够正确地把食品分类。
2.能够正确地判断一些食品是否可以食用。
3.认识到保护自己的安全意识。
情感目标1.培养小朋友们自我保护意识。
2.能够爱护自己的身体，避免食品中毒和身体不适。
二、教学内容1.食品分类。
2.可以吃的食品和不能吃的食品。
3.判断食品是否可以食用。
三、教学过程导入环节1.老师通过自己带来的食品，如苹果、橘子等，问孩子们“这些东西能吃吗？”2.让孩子们表达自己的想法和看法，并思考为什么有些东西可以吃，有些不能吃。
温故知新1.老师带领孩子们回忆生活中常见的食品。
2.老师要求孩子们把这些食品分类，并讲解每个分类的特点。
主要讲解1.分类讲解老师要求孩子们把食品分为水果、蔬菜、肉类、饮料等分类，并分别讲解这些食品的特点和作用。
2.合理膳食教育通过讲解合理膳食的重要性，让孩子们了解不同类别的食品对身体的作用，并帮助孩子们选择健康的食品。
3.可以吃的食品和不能吃的食品通过讲解不同食品的来源、制作方法、颜色、气味等，让孩子们了解哪些食品可以食用，哪些食品不能食用。
4.判断食品是否可以食用老师带领孩子们通过观察、嗅闻等方法，判断一些食品是否可以食用，引导孩子们养成正确的饮食习惯。
练习环节1.老师准备一些食品，让孩子们通过观察、嗅闻等方法判断这些食品是否可以食用。
结束环节1.老师与孩子们分享正确饮食的知识和方法，让孩子们养成健康的饮食习惯。
四、教学反思本次教学以食品为主题，针对幼儿中班的心理和认知特点，通过让孩子们认识不同食品的分类和特点，让孩子们了解哪些食品可以食用，哪些食品不能食用，并引导孩子们养成健康的饮食习惯，实现了预定教学目标。
中班哪些食物不能吃教案
中班哪些食物不能吃教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康《哪些东西不能吃》教案附反思
小班健康《哪些东西不能吃》教案附反思一、教学目标1.让幼儿了解哪些食物不能吃，提高食品安全意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不能吃的食物及其原因。
2.教学难点：引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
三、教学准备1.PPT课件：展示不能吃的食物图片及原因。
2.食物模型：展示不能吃的食物实物。
3.视频材料：关于食品安全的小故事。
四、教学过程1.导入（1）教师出示PPT课件，展示各种食物图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这些食物中，哪些是不能吃的吗？为什么不能吃呢？”2.讲解不能吃的食物（1）教师讲解不能吃的食物及其原因，如：过期食品、腐烂食品、含有有毒物质的食品等。
（2）教师结合食物模型，让幼儿直观地了解不能吃的食物。
3.案例分析（1）教师播放视频材料，展示食品安全小故事。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的安全问题，让幼儿认识到食品安全的重要性。
4.互动环节（1）教师组织幼儿进行“找出不能吃的食物”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中遇到的食品安全问题，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关注食品安全，提高自我保护能力。
五、教学反思1.教学效果本次活动通过讲解、案例分析、互动环节等多种教学手段，让幼儿掌握了不能吃的食物及其原因，提高了食品安全意识。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
2.教学不足（1）在讲解环节，部分幼儿对某些不能吃的食物理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。
（2）在互动环节，部分幼儿分享的食品安全问题较为单一，可以鼓励幼儿更多地关注生活中的食品安全问题。
3.改进措施（1）在讲解环节，教师可以结合生活实例，让幼儿更好地理解不能吃的食物及其原因。
（2）在互动环节，教师可以设置更多的问题情境，引导幼儿积极参与讨论，提高课堂互动效果。
4.教学延伸为了巩固本次活动所学内容，教师可以在课后布置相关作业，让幼儿和家长共同完成，进一步强化食品安全意识。
小班安全教育教案《不能吃的糖果》
小班安全教育教案《不能吃的糖果》教学目标：1.让学生了解什么是有害的糖果，以及为什么不能食用。
2.培养学生正确对待食品的态度和饮食习惯。
3.培养学生自我保护意识和能力。
教学准备：1. PowerPoint 呈现有害糖果的图片和相关信息。
2.多种真实糖果样品。
3.健康食品目录。
4.各种营养均衡的糖果样品。
教学过程：Step 1: 引入（10分钟）1.教师播放幼儿节目中"不能吃的糖果"的视频片段，让学生了解有害糖果的概念。
2.引导学生回忆以前吃过的美味的糖果，分享他们对糖果的爱好。
Step 2: 认识有害的糖果（15分钟）1.展示有害糖果的图片，包括含有高糖、高脂肪、高盐和其他添加剂的糖果。
2.讲解这些糖果的危害，如导致龋齿、肥胖、高血压、糖尿病等健康问题。
3.强调健康的饮食习惯对身体的重要性。
Step 3: 分辨健康和有害的糖果（20分钟）1.老师给学生展示多种真实糖果样品，让学生分辨出哪些是健康的，哪些是有害的。
2.学生在小组内讨论并列出一份健康食品目录。
Step 4: 探索健康糖果（20分钟）1.老师给学生展示各种营养均衡的糖果样品，如含有蛋白质、维生素、膳食纤维等的糖果。
2.学生品尝这些糖果，并注意它们与有害糖果的区别，如口感、甜度等。
Step 5: 制作宣传海报（20分钟）1.学生分组，制作宣传海报，内容包括有害糖果的危害、健康糖果的好处以及正确的饮食习惯。
2.学生在海报上用图文并茂的方式呈现信息，如图片、标语、小提示等。
Step 6: 总结反思（15分钟）1.学生展示宣传海报，并互相评价，讨论如何更好地向他人传递有关糖果的健康知识。
2.教师概括本课的重点和要点，与学生一同总结学到的知识和启发。
拓展活动：1.学生在家和家人分享本课学到的知识和做宣传海报的经历。
2.学生与家长一同编制健康食品目录，鼓励家长为孩子准备健康的零食。
评估方式：1.学生的参与度和合作度。
2.学生的宣传海报质量和内容。
小班安全教案《不能食用的物品》
小班安全教案《不能食用的物品》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《哪些食品不能吃》幼儿园大班健康公开课教案
《哪些食品不能吃》幼儿园大班健康公开课教案《哪些食品不能吃》幼儿园大班健康公开课教案作为一名教职工，常常需要预备教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的《哪些食品不能吃》幼儿园大班健康公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋，会阻碍幼儿正常的休息。
2、使幼儿初步懂得市场上所售的许多儿童养分液、人参及其制品对幼儿的生长发育不愿定有好处；教育幼儿多吃饭菜，少吃补品。
3、知道人体需要各种不同的养分。
4、初步了解健康的小常识。
【活动预备】1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。
2、市场上经常消逝的各种儿童养分液、人参及其制品的外包装图片。
【活动重难点】知道哪些食品不能吃，要多吃饭，少吃补品。
【活动过程】一、导入。
1、出示酒瓶、咖啡罐、茶叶盒。
师：小伴侣，今日老师带来了几个我们生活中常见的.东西，你们来熟识一下，它们是什么呢？它们里面装的是什么东西？二、基本部分。
1、师：你们知道的真多呀，那我们小伴侣能不能喝酒呢？为什么呢？请幼儿结合自己的经受或别人的经受争辩。
师：你们说的很对，就会刺激喉咙，引起咳嗽，经常喝酒，还会影响大脑的发育，使我们的留意力不集中，记东西记不住；酒喝多了还会使大脑过度地兴奋。
2、师：那我们小伴侣能不能喝咖啡呢？为什么？师：小伴侣喝咖啡，会变得很兴奋，睡不着觉，还会发脾气，经常喝咖啡，也会影响大脑的聪慧。
3、师：那我们小伴侣能不能喝浓茶？为什么？师：你们说的没错，浓茶也会使小伴侣很兴奋，也不能喝。
4、师：酒，咖啡，浓茶都会影响小伴侣的大脑发育，所以我们不能喝。
师：每当过节或是喝喜酒，你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒？师：那大人么在聚会师喝酒，小伴侣吃什么好呢？小结：大人们喝酒时，小伴侣们应当喝一点白开水或是一点饮料，或是直接吃饭和菜。
三、区分食品平安标记。
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？2、请幼儿观看课件（小伴侣喝过期牛奶消逝肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？熟识生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。
幼儿园大班健康教案《哪些食品不能吃》
幼儿园大班健康教案《哪些食品不能吃》一、教学目标1.知识目标1.1 能够认识和了解一些不能吃的食品。
1.2 能够提高幼儿们的健康意识和饮食安全意识。
1.3 能够掌握一些常见的健康食品，如新鲜水果、食用油等。
2.能力目标2.1 能够掌握简单的健康饮食知识，如均衡饮食、干净卫生饮食等。
2.2 能够通过教学中的口头讲解、图示法、游戏等方式提高幼儿们的认知能力。
3.情感目标3.1 能够营造积极、乐观、健康的教育氛围，让幼儿们感受到健康的重要性和快乐的感受。
3.2 能够启发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养幼儿良好的饮食习惯。
二、教学步骤1.热身环节（5分钟）为了让幼儿们更好地参与本课程，教师可以通过跳操、暖身游戏等方式让幼儿身体得到热身。
2.知识讲解（20分钟）2.1 回顾吃错食品对身体健康的影响教师通过图片或实物讲解，让幼儿们看到地震面食、有毒食品等对身体的危害，同时强调避免食品中的色素、防腐剂、过多盐和油等有害物质。
2.2 介绍不能吃的食品教师通过图片或实物讲解不能吃的食品，如致癌物、过期食品、动物内脏等。
2.3 强调有害食品会对身体造成什么样的危害教师引导幼儿们认识到有害食品对身体的危害，如拉肚子、中毒等。
3.活动环节（30分钟）3.1 再次确认不能吃的食品教师可以让幼儿们根据之前的讲解自己列举一些不能吃的食品，然后再一一确认。
3.2 进行分类教师将不同种类的食品放在桌上，让幼儿们自己分类。
此环节可以通过小组合作、比赛等方式进行。
3.3 进一步讲解安全食品教师可以讲解安全食品，如新鲜水果、食用油等，提醒幼儿们每天需要保证摄入这些食品。
4.总结讲解（5分钟）教师引导幼儿们总结当天所学知识，并强调安全饮食的重要性。
同时，带领幼儿们一起喊出“健康饮食，快乐成长！”的口号。
三、教学评价通过对本节课的教学，我们可以评价幼儿们在哪些方面有所进步：1.了解了一些不能吃的食品，提高了对食品安全的认知。
2.掌握了简单的健康饮食知识，如干净卫生饮食和均衡饮食。
大班健康活动教案《哪些东西不能吃》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班健康活动教案《哪些东西不能吃》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能清楚地表达自己的探索和发现，了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康活动《哪些东西不能吃》含反思教案吧。
活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识。
2、能较清楚地表达自己的探索和发现。
3、初步了解健康的小常识。
4、懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、体验游戏的快乐。
活动准备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入--观察感知--联系3、15活动过程：1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗(幼儿猜测)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。
吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊你在哪里找到保质期师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里(瓶口上) 盒子包装的保质期在哪里啊(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊(口袋边上) 原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢回家的时候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》教学目标通过本课的教学，让学生理解以下知识：1.了解有些糖果不能吃。
2.学会区分能吃的糖果和不能吃的糖果。
3.提高学生对于安全知识的认识和意识。
4.通过游戏和讲故事的方式，帮助孩子明确掌握如何保护自己，避免危险。
教学内容不能吃的糖果•糖衣药片。
•有害糖果（指假糖果等）。
•过期糖果。
•没有包装的糖果。
教学方法1.通过看图判断，帮助学生认识不能吃的糖果。
2.通过播放讲故事的视频，引导学生了解一些有害糖果的知识，认识危险。
3.通过制作食品包装盒，让孩子们更直观的感受到不能吃的糖果存在的危险性。
4.组织游戏，通过分类的方式帮助孩子们区分能吃的糖果和不能吃的糖果，提高学生对于安全知识的掌握。
教学过程1.教师先通过图片和视频让学生了解不能吃的糖果，并向学生强调吃错糖果的危害。
2.接着，教师为孩子们制作食品包装盒，并将不能吃的糖果放入其中，让孩子们更直观的感受到不能随便吃糖果的危险性。
3.之后，教师引导孩子们进行分类游戏，让孩子们通过分类的方式理解能吃的糖果和不能吃的糖果之间的差别。
4.最后，教师引导孩子们自由发言，让孩子们回顾学习的内容，强化对于不能吃的糖果的认识，并让孩子们反思如何保护自己，避免危险。
教学反思1.教师应该在在教学过程中更多的细心呵护每一个学生，避免出现任何的安全事故。
2.教师在讲故事的时候，应该说得生动有趣，让孩子们能够更好地理解故事的内容。
3.在制作食品盒包装的时候，应该更加细心仔细，避免设计选材上的不当等问题。
4.在分类游戏中，应该注重每个学生的参与度，确保每个学生都有机会充分参与到游戏中。
总结本次《不能吃的糖果》的课程设计，通过合理的教学方法和手段，让学生更加深入的了解了不能吃的糖果，提高孩子们对于安全知识的认识和意识。
同时，在教学过程中我们也要注重细节，让每个孩子都能够得到足够的呵护和关爱。
小班健康发霉食品不能吃教案
小班健康发霉食品不能吃教案小班健康发霉食品不能吃教案一、教学目标：1.了解吃发霉食品的危害；2.学会判断食品是否发霉；3.掌握正确的处理发霉食品的方法。
二、教学重点：1.了解吃发霉食品的危害；2.学会判断食品是否发霉。
三、教学难点：1.掌握正确的处理发霉食品的方法。
2.引导孩子改变食品消费习惯。
四、教学步骤：1.引入：老师给孩子们介绍“今天我们要学习的主题是发霉食品不能吃，你们知道发霉食品的危害吗？”孩子们在老师的提问下，互相交流着自己的认识和观点。
2. 学习内容：教师以图片展示各种食品发霉后的样子，分辨出发霉的食品后，让孩子们回答下面的问题：Q1:你知道发霉的食品对人体有什么危害吗？Q2:吃过发霉的食品后你会感觉不适吗？Q3:你有没有吃过发霉的食品？3. 实践环节：给小班的孩子们准备几种生病元素较高的食品，让孩子自由组合，制作自己心爱的小蛋糕或者三明治，处理前的食品不处理，留下来和处理后的食品一起对比，看看哪一份更健康。
将食品放在窗户上、密闭柜子里、干燥通风处等位置，以便比较各种状况下的食品变化。
在等待的过程中，可以通过故事、视频、图片等多种形式引导孩子了解如何保护食品，以及食品分类储存。
在最后的对比环节，让孩子们认识到食品的保存和消费习惯对身体健康的影响。
4. 结论与总结：将本次学习的重点总结出来，强调生活中需要保护好自己的身体健康，引导孩子们养成坚果，干果等易发霉食品定期检查，以养成对食品道德的认识。
五、家庭作业：接下来老师要给小朋友们布置一个作业：“让孩子们到超市或者家里的厨房，找出哪些食品易发霉？”针对这一问题，孩子们可以找出粉、蛋糕、乳制品、木耳、豆腐、大蒜等食品，希望家长能在孩子检查的同时对有异味、色泽变化的食品及时处理。
六、教学考核：针对孩子们的学习，老师会通过日常生活中的点滴抓考核，以了解孩子们是否已经开始养成对食品检查和处理的习惯。
同时，下次上课也会根据家长和孩子们反映的问题作为检查考核的重要依据。
不能吃的食品教案
不能吃的食品一、活动目标：1、使幼儿了解变质、过期的食品不能吃。
2、学习区分变质及过期食品，增加选购食品的常识。
二、活动准备：经验准备：活动前通过集体讨论与爸爸、妈妈去超市购物时的情景；幼儿相互交流自己最喜爱吃的食品。
物质准备：新鲜食品、饮料，过期饮料及变质食品。
PPT幻灯片环境准备：乐乐食品超市三、活动过程：1、导入活动（1）教师讲述故事《乐乐食品超市》。
（2）提问：——乐乐把哪里的食品放在了自己的超市？——奇奇吃了以后发生了什么事？为什么？小结：过期食品不能吃，影响身体健康。
2、经验交流在生活中，你还知道哪些食品不能吃吗？3、共同探讨出示实物，学习区分食品变质与过期的方法（1）看一看，从颜色、外形来分辨不能吃的食品。
（2）闻一闻，通过嗅觉发现食物的变质。
（3）找一找，从生产日期与保质期判断食物的是否新鲜。
小结：发霉、长毛、变味的食品不能吃；过保质期的食品不能吃。
四、复习巩固乐乐说：“都是我的错，奇奇才吃坏了肚子，我很难过。
小朋友快来帮我把超市里不能吃的食品挑出来吧！”五、快乐分享小朋友们挑选新鲜食品与客人教师一起分享。
附：故事乐乐的食品超市小猪乐乐开了一家食品超市，有一天，它经过食品厂的后门，发现了一些被扔掉的罐头食品，就把它们抱回了食品超市。
奇奇来到乐乐的超市，买了一瓶罐头回到了家。
到了晚上，忙了一天的乐乐，刚想关店门，只见奇奇妈妈着急地往店里跑来。
奇奇妈妈拉着乐乐就责问道：“你卖的是什么罐头，我的宝宝肚子疼得直打滚，现在在医院里打点滴？”小猪乐乐把罐头拿给奇奇妈妈看，奇奇妈妈仔细地看了又看，最后目光停留在罐头上的一行数字。
奇奇妈妈说：“你的罐头食品都过了保质期了，不能再吃了。
”乐乐听了低下了头，后悔不该捡那些过期的罐头。
哪些食品不能吃幼儿园教案
哪些食品不能吃幼儿园教案简介幼儿园是孩子们的第二个家，为了保证孩子们的营养均衡和健康成长，学校一般会制定食品安全和健康饮食的相关规定。
本教案旨在介绍那些食品不能食用，帮助幼儿园老师增强安全意识，保护孩子们的身体健康。
食品安全常识在介绍食品安全和不能食用的食物前，我们需要学习一些常识。
食品安全是指确保食品没有危害人体健康的质量和卫生要求。
除了日常的保洁操作和卫生管理，还需要注重食品的选择、储存和加工过程的卫生情况。
因此，幼儿园餐厅应该按照食品安全和卫生规范来管理和运营。
哪些食品不能食用1. 高糖食品研究表明，高糖食品对幼儿的健康有不良影响，如影响孩子的食欲，增加孩子肥胖的风险以及牙齿蛀坏。
因此，应尽量避免给幼儿摄入过多的糖。
2. 垃圾食品垃圾食品是指营养成分不足、热量过高、油腻重口味、添加剂多、无机质过多的食品。
长期食用垃圾食品有可能会导致肥胖、心血管疾病、糖尿病等慢性病。
因此，要避免将垃圾食品作为主食给幼儿食用。
3. 色素、防腐剂食品食品中的色素和防腐剂对人体有害。
幼儿是非常脆弱的群体，过多的色素和防腐剂会引起一些过敏反应、消化道不适以及影响免疫力。
为了确保孩子们的身体健康，应尽量将有色素和防腐剂的食品从餐单中去除。
4. 生冷食品生冷食品包括生鱼片、鱼生、生肉、蛋黄酱、蛋挞等，这些食品中都可能携带一些细菌和病毒，而幼儿的抵抗力比较低，容易引起腹泻、呕吐、发烧等身体不适。
因此，在幼儿园的食品安全管理中需注意生冷食品的处理和消毒。
5. 含咖啡因食品含咖啡因的食品和饮料对孩子的心血管系统、中枢神经系统和肠胃系统等都有影响。
咖啡因含量高的食品包括咖啡、可乐、巧克力等。
因此，咖啡因也是一种不能给幼儿食用的食品。
总结为保证幼儿园孩子们的身体健康和营养均衡，需要避免给幼儿食用一些不良的食品，例如高糖食品、垃圾食品、色素、防腐剂食品、生冷食品、含咖啡因食品等。
同时，学校食品运营部门也需要制定一系列的食品安全管理规定，以确保孩子们的饮食健康和安全。
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哪些食品不能吃》教案
【活动目标】
1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋，会妨碍幼儿正常的休息。
2、使幼儿初步懂得市场上所售的许多儿童营养液、人参及其制品对幼儿的生长发育不一定有好处；教育幼儿多吃饭菜，少吃补品。
【活动准备】
1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。
2、市场上经常出现的各种儿童营养液、人参及其制品的外包装图片。
【活动重难点】
知道哪些食品不能吃，要多吃饭，少吃补品。
【活动过程】
一、导入。
1、出示酒瓶、咖啡罐、茶叶盒。
师：小朋友，今天老师带来了几个我们生活中常见的东西，你们来认识一下，它们是什么呢？它们里面装的是什么东西？
二、基本部分。
1、师：你们知道的真多呀，那我们小朋友能不能喝酒呢？为什么呢？
请幼儿结合自己的经历或别人的经历讨论。
师：你们说的很对，就会刺激喉咙，引起咳嗽，经常喝酒，还会影响大脑的发育，使我们的注意力不集中，记东西记不住；酒喝多了还会使大
脑过度地兴奋。
2、师：那我们小朋友能不能喝咖啡呢？为什么？师：小朋友喝咖啡，会变得很兴奋，睡不着觉，还会发脾气，经常喝咖啡，也会影响大脑的聪明。
3、师：那我们小朋友能不能喝浓茶？为什么？
师：你们说的没错，浓茶也会使小朋友很兴奋，也不能喝。
4、师：酒，咖啡，浓茶都会影响小朋友的大脑发育，所以我们不能喝。
师：每当过节或是喝喜酒，你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒？
师：那大人么在聚会师喝酒，小朋友吃什么好呢？
小结：大人们喝酒时，小朋友们应该喝一点白开水或是一点饮料，或是直接吃饭和菜。
三、区分食品安全标记。
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？
2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他
怎么了？为什么会这样？认识生产日期和安全标记
教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质
期及安全标准。