微课,课件,《花卉与纹样》
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岭南版七下美术花卉与纹样PPT课件
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形式 4 第八条 本办法由机电集团团委负责解释。
顾客的功能性满足与心理性满足
水平式 12.2竞争性磋商文件、供应商提交的响应文件、磋商中的最终报价、供应商承诺书、成交通知书等均成为有法律约束力的合同的组成内
容。
其他 5 3.6掌握生产动态，坚持每日巡检，落实隐患整改措施。
巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》) 8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。 （2）“且”，而且，又；“弗”，不；“道”，探讨。 (1)图书室有人大声喧哗,你会对他说: 1、禅让制：将联盟首领传给贤德之人。
下面我们来学习一下如何使用这些方法来 进行纹样的设计吧！
常见的 3.3安全附件应经常检查，确保合格。
1.3定时检查设备的运转情况，注意有无异常声响和跑、冒、滴、漏现象，发现问题及时检查和整改，做到设备不带故障运行，人员不 带思想情绪上岗。
二方连 折线式 3 在日本和中国台湾地区的百货公司中，一般都会在电梯中安排服务小姐。当电梯门开的时候，服务小姐向顾客们问好“您好，欢迎光
至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，
稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于 常州，轼师父洵为文，既而得之于天，
设计意图:让学生充分体会社会规则对于社会生活的实际意义,进一步强化规则意识,坚定维护规则和积极改进规则。 用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
形式 4 第八条 本办法由机电集团团委负责解释。
顾客的功能性满足与心理性满足
水平式 12.2竞争性磋商文件、供应商提交的响应文件、磋商中的最终报价、供应商承诺书、成交通知书等均成为有法律约束力的合同的组成内
容。
其他 5 3.6掌握生产动态，坚持每日巡检，落实隐患整改措施。
巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》) 8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。 （2）“且”，而且，又；“弗”，不；“道”，探讨。 (1)图书室有人大声喧哗,你会对他说: 1、禅让制：将联盟首领传给贤德之人。
下面我们来学习一下如何使用这些方法来 进行纹样的设计吧！
常见的 3.3安全附件应经常检查，确保合格。
1.3定时检查设备的运转情况，注意有无异常声响和跑、冒、滴、漏现象，发现问题及时检查和整改，做到设备不带故障运行，人员不 带思想情绪上岗。
二方连 折线式 3 在日本和中国台湾地区的百货公司中，一般都会在电梯中安排服务小姐。当电梯门开的时候，服务小姐向顾客们问好“您好，欢迎光
至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，
稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于 常州，轼师父洵为文，既而得之于天，
设计意图:让学生充分体会社会规则对于社会生活的实际意义,进一步强化规则意识,坚定维护规则和积极改进规则。 用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
花卉与纹样课件ppt
果。
花卉纹样在装饰艺术中的应用
花卉纹样在装饰艺术中常被用作室内 装饰的元素，如墙纸、地毯、窗帘等 。
在装饰艺术中，花卉纹样的选择和运 用需要根据室内整体风格和空间用途 来考虑，以达到更好的装饰效果。
花卉纹样能够营造温馨、浪漫的氛围 ，为室内空间增添生气和活力。
花卉纹样的布局、色彩和材质等元素 也需要与室内环境相协调，以营造出 和谐的氛围。
花卉与纹样课件
目 录
• 花卉基础知识 • 纹样的艺术风格 • 花卉纹样的应用 • 花卉纹样的创作技巧 • 花卉纹样的文化内涵 • 花卉纹样的未来发展
01
花卉基础知识
花卉基础知识 花卉的种类与特点
丰富多样
世界上的花卉种类繁多，每种花卉都有其独特的形态、颜色和生长习性。从常见 的玫瑰、郁金香到稀有的兰花、仙客来，每一种花卉都有其独特的魅力。了解不 同花卉的特点是进行花卉纹样设计的基础。
05
花卉纹样的文化内涵
花卉纹样与中国传统文化
花卉纹样在中国传统文化中具有丰富的象征意义，如梅花代 表傲骨、兰花代表高雅、竹子代表坚韧、菊花代表秋意等。 这些花卉纹样常被用于文学、艺术、园林等领域，以表达人 们对自然、生命和美的追求。
花卉纹样在中国传统服饰中也占有重要地位，如旗袍、汉服 等服饰上常绣有各种花卉图案，寓意着吉祥、美好和幸福。
品牌形象设计
企业品牌形象设计中，花卉纹样 可以作为标志、海报等视觉元素
，提升品牌形象和认知度。
花卉纹样的国际化发展与传播
文化交流与传播
国际市场拓展
通过国际艺术展览、文化交流活动等 形式，将花卉纹样的独特魅力传播到 世界各地，促进文化交流与互鉴。
将花卉纹样应用于各种产品中，积极 开拓国际市场，满足全球消费者对美 的追求和需求。
花卉纹样在装饰艺术中的应用
花卉纹样在装饰艺术中常被用作室内 装饰的元素，如墙纸、地毯、窗帘等 。
在装饰艺术中，花卉纹样的选择和运 用需要根据室内整体风格和空间用途 来考虑，以达到更好的装饰效果。
花卉纹样能够营造温馨、浪漫的氛围 ，为室内空间增添生气和活力。
花卉纹样的布局、色彩和材质等元素 也需要与室内环境相协调，以营造出 和谐的氛围。
花卉与纹样课件
目 录
• 花卉基础知识 • 纹样的艺术风格 • 花卉纹样的应用 • 花卉纹样的创作技巧 • 花卉纹样的文化内涵 • 花卉纹样的未来发展
01
花卉基础知识
花卉基础知识 花卉的种类与特点
丰富多样
世界上的花卉种类繁多，每种花卉都有其独特的形态、颜色和生长习性。从常见 的玫瑰、郁金香到稀有的兰花、仙客来，每一种花卉都有其独特的魅力。了解不 同花卉的特点是进行花卉纹样设计的基础。
05
花卉纹样的文化内涵
花卉纹样与中国传统文化
花卉纹样在中国传统文化中具有丰富的象征意义，如梅花代 表傲骨、兰花代表高雅、竹子代表坚韧、菊花代表秋意等。 这些花卉纹样常被用于文学、艺术、园林等领域，以表达人 们对自然、生命和美的追求。
花卉纹样在中国传统服饰中也占有重要地位，如旗袍、汉服 等服饰上常绣有各种花卉图案，寓意着吉祥、美好和幸福。
品牌形象设计
企业品牌形象设计中，花卉纹样 可以作为标志、海报等视觉元素
，提升品牌形象和认知度。
花卉纹样的国际化发展与传播
文化交流与传播
国际市场拓展
通过国际艺术展览、文化交流活动等 形式，将花卉纹样的独特魅力传播到 世界各地，促进文化交流与互鉴。
将花卉纹样应用于各种产品中，积极 开拓国际市场，满足全球消费者对美 的追求和需求。
花卉与纹样讲解
叶序：叶子在枝梗上的排列形式，分为对生、互生和轮生
平行脉
平行脉
网状脉
单叶：在一个叶柄上只生一片叶子 复叶：在一个叶柄上生两片以上的叶子
花卉的单独纹样
纹 样 的 自 由
花 卉 纹 样 应
装饰图案的构图
旋转对称式 反转对称式
均衡式
作业：花卉纹样 应用
作业要求：利用 花卉、植物等元素 进行适合纹样的提 炼变形设计运动鞋
图案2只
作业提示：
四方连续花卉纹样
适合图案
直立对称式
放射对称式
向心对称式 放射向心结合式
四方连续纹样的应用
二方连续纹样
图案的节奏与韵律
节奏
韵律
二方连续纹样的应用
作业1：设计衣服上的花边
或圆盘上的花纹
要求：运用二方连续花纹
作业2：设计一条带花卉花纹方巾
设计一块带花卉纹样的布纹
要求： 运用四方连续花纹
浏览课本《花卉与纹样》，思考：
• 1、你看到了什么？ • 2、你还想到了什么？
《花卉与纹样》
花卉自然形态
花卉的结构特征
柱头 花柱 花药 花丝 子房
花瓣
雌蕊 雄蕊
花萼 花托
花序：花朵在枝干上的排列形式
单朵花序
穗状花序
总状花序
复总状花序
伞状花序
伞房花序复伞形花序复状花序二 叶的基本结构与特征
第4课 扮靓生活的花卉纹样 上课课件
比较这些花朵在形状上的差别
骨式是图案最基本的构成形式
活动一：
同学们： 请使用正确的作图方式
画出自己喜欢的花的骨式瓣 形。
这节课你学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对你启发最大的是……
花卉图案 在生活中的运用
比较: 自然花与图案花的区别
简化和夸张 是图案设计常用的手法
讨论: 花卉图案与花卉照片差别很大,如果
老师给你
图 案 设 计 的 一 般 步 骤
简
图化
夸 张
案
归 纳
变
变 形
化
的
几
种
添 加
分 解
规组 律合
构 成
新湘美版七年级下册初中美术 下册教学课件
学习目标
1.借鉴传统花卉纹样的造 型装饰特点,学会运用变形 与装饰手法设计与制作花 卉纹样的基本方法,并运用 到生活用品中进行装饰。
千 姿 百 态 的 花
你 知 道 这 类 作 品 在 艺 术 范 畴 中 称 之 为 什 么
?
图案
是实用工艺美术的基础，在生活中应用广泛。 图案纹样的设计是将自然形象按照一定的法则 和使用要求，变化加工成为符合设计要求的理 想化的装饰形象。
花卉与纹样
花卉与纹样教学目标（一）知识与技能：1、了解图案的取材途径和变化的规律，运用简化和夸张等手法设计花卉纹样。
2、增强设计意识，发展学生的想象力、创造力。
（二）情感态度价值观：通过对花卉图片的欣赏、学习，增强学生对自然、对生活的关爱之情，培养审美情趣。
教学重难点：1、花卉纹样中装饰手法的合理运用。
2、学生对花卉纹样的创新变化设计能力的培养。
教学过程教师活动学生活动设计意图一．导入1、首先进行提问学生最有印象/最喜欢的花卉是什么？再说说它的特征。
2、欣赏花卉图片由此引出课题《花卉与纹样》。
1、学生进行思考以及回答。
2、欣赏花卉。
引出学生对花卉的认识与直观感受。
多媒体展示图片更为直观，快速带动学生进入学习状态。
二、思考花卉是中美好的，那么我们能否将花卉转变一个方式让它们更好的存在于生活当中？比如将真实的花卉变成纹样，那么我们来回想一下生活中什么地方存在着花卉纹样。
1、学生进行思考以及回答。
2、教师展示例子并拿出实物进行验证。
了解纹样的定义。
同时为花卉到纹样设计的转变第一步铺垫。
三、认识花卉纹样以荷花、牡丹、菊花为例子，示范纹样设计成品。
从欣赏花卉到花卉纹样的过渡，学生从花卉外形特点进行分析。
利用真实花卉与花卉纹样相比较，强调花卉纹样的特点。
四、1、纹样设计方法。
2、纹样组织形式。
3、纹样色彩应用。
了解概念并仔细观察学习设计步骤。
直观明确的讲解设计全程，有利于学生下一步的实践学习。
五、根据展示图片，学生进行纹样设计。
学生按照要求完成设计作业。
拓展是课堂教学的延续，目的在于巩固、消化课堂上所学的知识。
六、每个组选出一张作品，并分别学生进行互评。
最后教师进行总结评价。
学生进行互评。
通过本课，学生可以切实体会美术在生活中的作用。
花卉与纹样
第三单元 源于自然的启示
花卉与纹样
提到花，那么我们是从哪里知道花的呢？花 归根到底是从哪里来的？
思考：• 1.视频中的花来自你怎 样的感受？ • 2.为什么说花在大自 然中才是最美的？她 在自然中起了什么作 用？ • 3.生活中还有那些地 方运用到了花的图案？
花的美不仅仅因为外观的美丽 还因为它在大自然中被赋予了崇高的使命。
谢谢 ！
认识 花卉纹样
课堂小练习：
• 利用每组桌面上的花朵进行设计
按表格要求进行说明：
花的外形特征
是怎样变化的
纹样的组成
单独纹样
二方连续纹样
四方连续纹样
拓展习作：
• 利用设计好的花卉纹样选择一种组成方式为裙子 进行装饰。
• 要求：
• 1.设计美观 • 2.填入相应的颜色
总 结
• 1.学习如何利用花朵设计纹样 • 2.纹样的基本组成方式 • 3.多观察多体会时时刻刻的感受大 自然的美好
花卉与纹样
提到花，那么我们是从哪里知道花的呢？花 归根到底是从哪里来的？
思考：• 1.视频中的花来自你怎 样的感受？ • 2.为什么说花在大自 然中才是最美的？她 在自然中起了什么作 用？ • 3.生活中还有那些地 方运用到了花的图案？
花的美不仅仅因为外观的美丽 还因为它在大自然中被赋予了崇高的使命。
谢谢 ！
认识 花卉纹样
课堂小练习：
• 利用每组桌面上的花朵进行设计
按表格要求进行说明：
花的外形特征
是怎样变化的
纹样的组成
单独纹样
二方连续纹样
四方连续纹样
拓展习作：
• 利用设计好的花卉纹样选择一种组成方式为裙子 进行装饰。
• 要求：
• 1.设计美观 • 2.填入相应的颜色
总 结
• 1.学习如何利用花朵设计纹样 • 2.纹样的基本组成方式 • 3.多观察多体会时时刻刻的感受大 自然的美好
岭南社七年级下册美术课件 5.花卉和纹样 (共22张PPT)
均衡式(平衡式): 特点是它不受对称轴或对称点的限制，结构
较自由,但要注意保持画面重心平稳。
均衡式
c
• 适合纹样
具有一定外形限制的纹样，图案素材进过加工变化，组织 在一定的轮廓线以内。适合纹样外形完整，内部结构与外 形巧妙结合，常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。
外轮廓常见的有圆形、方形、三角形、多边形、不规则形 等。
构图形式 均衡式辐射式对称式旋转 式花卉与纹样
单独纹样
是指没有外轮廓及骨格限制，可以单独处理、自由运 用的一种装饰纹样。注意外形完整、结构严谨、避免松散零 乱。单独纹样可以单独用作装饰，也可以作为适合纹样和连 续纹样的单位纹样。
作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对 称式和均衡式两种形式。
对称式 对称式特点：是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下 对翻或四周等翻，图案结构严谨丰满、工整规则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢！
单 独 纹 样
欣赏
写生原形
夸张变形
牡丹花
适当变形
写生稿
简化
删繁就简，使对象更加简洁。
夸张
根据对象的自然特点，把特征显著的部分进行夸 张， 比如说，让圆的更圆，方的更方，长的更长， 短的更短。
添加
增加点、线、面的运用，进行填白补空，让图案 更加丰富，更具有装饰性。
请将这朵美丽的菊花，尝试运用简化、 夸张、添加结合的方法进行纹样设计。
岭南版《美术》 七年级下册第三单元
花卉与纹样
——花卉单独纹样的设计
中山市小榄镇华侨中学 陶陶
生 活 欣中 的 花 赏卉 纹 样
生 活 欣中 的 花 赏卉 纹 样
生 活 欣中 的 花 赏卉 纹 样
纹样的概念
什么是纹样？
器物表面上的花纹总称， 图案的构成要素之一。
纹样的概念
单独纹样是图案设计的基本单位。