专题五 遗传因子的发现及伴性遗传
遗传因子的发现知识点
遗传因子的发现知识点遗传因子的发现:知识点概述1. 引言1.1 遗传学的重要性1.2 遗传因子发现的历史背景2. 格雷戈尔·孟德尔的豌豆实验2.1 孟德尔的生平简介2.2 豌豆实验的设计2.3 遗传规律的发现2.3.1 一阶杂交(单因子遗传)2.3.2 二因子杂交(多因子遗传)2.4 孟德尔定律的表述2.4.1 分离定律2.4.2 组合定律3. 遗传因子的概念3.1 遗传因子的定义3.2 遗传因子与性状的关系3.3 显性与隐性遗传因子4. 染色体理论的建立4.1 细胞分裂的发现4.2 染色体与遗传的关系4.3 托马斯·亨特·摩根的果蝇实验4.4 连锁与重组的概念5. DNA作为遗传物质的证实5.1 核酸的发现5.2 奥斯瓦尔德·艾弗里的实验 5.3 DNA双螺旋结构的解析5.4 遗传信息的复制与表达6. 遗传工程与基因编辑6.1 基因克隆技术6.2 基因工程技术6.3 CRISPR-Cas9基因编辑系统7. 遗传学的应用7.1 农业中的遗传改良7.2 医学中的遗传诊断与治疗 7.3 法医学中的DNA指纹技术8. 遗传学的未来展望8.1 基因组学的发展8.2 个体化医疗的前景8.3 伦理与法律问题9. 结论9.1 遗传因子发现的科学意义 9.2 对现代科学技术的贡献参考文献附录A. 孟德尔豌豆实验的原始数据B. 染色体图谱C. 基因编辑技术的操作指南请注意,以上内容是一个关于遗传因子发现知识点的概述框架,具体每个部分需要根据实际的学术研究和资料进行详细撰写和扩展。
每个章节都应该包含详细的解释、实例、图表和参考文献,以确保内容的准确性和深度。
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遗传因子的发现知识点总结
遗传因子的发现知识点总结一、遗传因子的概念遗传因子是指影响个体性状或表型的基因,是决定生物遗传特征的基本单位。
遗传因子是由DNA分子组成,具有编码蛋白质的信息。
二、遗传因子的发现历程1. 格里高利·孟德尔的实验:通过豌豆杂交实验,发现了基因的存在和遗传规律。
2. 摩尔根和斯图尔特·贝弗里奇的实验:通过果蝇杂交实验,证明了基因位于染色体上。
3. 阿瑟·斯通等人的实验:通过玉米杂交实验,发现了连锁不平衡现象。
4. 罗莎琳德·富兰克林等人的实验:通过X射线衍射技术,首次观察到DNA分子结构。
5. 詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克的实验:通过解析DNA分子结构,揭示了基因信息储存和复制机制。
三、遗传因子类型1. 显性基因:表达出来的性状掩盖掉隐性基因。
2. 隐性基因:只有在纯合子状态下才表现出来。
3. 多基因性状:受多个基因的影响,呈连续性分布。
4. 环境影响:环境因素也会影响基因的表达。
四、遗传因子的遗传方式1. 常染色体显性遗传:父母中至少有一方携带突变基因,且为显性基因。
2. 常染色体隐性遗传:父母中至少有一方携带突变基因,但为隐性基因。
3. X连锁显性遗传:突变基因位于X染色体上,女性比男性更容易患病。
4. X连锁隐性遗传:突变基因位于X染色体上,女性和男性都可能患病。
五、遗传疾病与遗传因子1. 单基因疾病:由单个突变基因引起的疾病,如囊肿纤维化、地中海贫血等。
2. 多基因疾病:由多个不同的突变基因或多个不同的位点共同作用引起的疾病,如高血压、肥胖症等。
3. 染色体异常疾病:由染色体结构或数量异常引起的疾病,如唐氏综合征、克氏综合征等。
六、遗传因子与遗传咨询1. 遗传咨询:通过遗传学知识和技术,为个人或家庭提供有关遗传风险的信息和建议。
2. 遗传咨询的对象:有家族史或个人患有遗传性疾病的人群,以及计划生育或孕期检查的夫妻。
3. 遗传咨询的内容:了解家族史、评估遗传风险、制定预防措施和治疗方案等。
伴性遗传的基本原理与概念
伴性遗传的基本原理与概念伴性遗传是遗传学中一个重要的概念,描述了在某些情况下,性别决定因子(通常为染色体)所携带的其他基因与其相互作用的情况。
本文将介绍伴性遗传的基本原理与概念,并探讨其在人类和其他生物中的应用。
一、伴性遗传的基本原理伴性遗传是指在性别决定因子(如人类的X和Y染色体)中,携带了其他基因的情况。
由于男性只有一个X染色体,而女性有两个X 染色体,因此一些携带于X染色体上的遗传信息在男性中呈现出比女性更明显的表现。
这种现象可以通过以下几个方面来解释:1. X连锁遗传伴性遗传通常是指X连锁遗传,即相关基因位于X染色体上。
由于男性只有一个X染色体,对于携带了突变基因的男性而言,该突变就会表现出来,因为他们没有第二个正常基因来抵消突变的影响。
而女性有两个X染色体,即使其中一个携带突变基因,另一个正常基因仍然能够减轻突变的影响,这就是为什么女性患有X连锁遗传病的几率较低的原因。
2. Y连锁遗传除了伴性遗传的X连锁情况外,Y连锁遗传也是伴性遗传中的一种情况。
Y连锁遗传是指关键基因位于Y染色体上,只影响男性的性状和性状变异。
这是因为只有男性才有Y染色体,而女性则没有。
这种情况下,携带突变基因的男性将传递给他们的所有儿子。
二、伴性遗传的示例伴性遗传在人类和其他生物中有许多实际应用,以下是一些示例:1. 血友病血友病是最著名的伴性遗传疾病之一,它由X染色体上的缺陷基因引起。
男性只需要从母亲那里继承一个突变的X染色体就能患上血友病,而女性需要从父母两方都继承突变的X染色体才会患病。
这种情况使得男性患血友病的几率更高。
2. 色盲部分色盲也是伴性遗传的一种表现。
红绿色盲是最常见的一种色盲类型,通常由携带在X染色体上的突变基因引起。
男性只需要从母亲那里继承一个突变的X染色体,就会出现明显的色盲症状。
女性需要从父母两方都继承突变的X染色体才会表现出色盲症状。
三、伴性遗传的进化意义伴性遗传在进化中发挥了重要作用。
伴性遗传课件
07
伴性遗传的未来展望
伴性遗传研究的意义和价值
遗传疾病的诊断和治疗:伴性遗传研究有助于发现和诊断遗传性疾病,为治疗提供依据
遗传咨询和预防:伴性遗传研究有助于提供遗传咨询和预防措施,降低遗传性疾病的发生率
遗传多样性的研究:伴性遗传研究有助于了解人类遗传多样性,为进化生物学、人类学 等学科提供重要信息 基因编辑技术的发展:伴性遗传研究有助于推动基因编辑技术的发展,为治疗遗传性疾 病提供新的手段
病例分析
患者:男性, 25岁,患有红
绿色盲症
家族史:父亲 正常,母亲患 有红绿色盲症
遗传模式:伴 X染色体隐性
遗传
诊断:通过基 因检测确诊为
红绿色盲症
治疗:目前尚 无有效治疗方 法,只能通过 佩戴有色眼镜
来改善视力
04
伴X染色体显性遗传
遗传规律
伴X染色体显性遗传:由X染色体上的显性基因控制
遗传特点:男性患者多于女性患者
单击此处添加副标题
伴性遗传课件PPT大纲
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目录
01 02 03 04 05 06
添加目录项标题 伴性遗传概述
伴X染色体隐性遗传 伴X染色体显性遗传
伴Y染色体遗传 伴性遗传的应用
01
添加目录项标题
02
伴性遗传概述
伴性遗传的概念
伴性遗传:指基因位于性染色体上,其遗传方式与性别相关 性染色体:决定性别的染色体,包括X染色体和Y染色体 伴性遗传的特点:与性别相关,男性和女性在遗传上存在差异 伴性遗传的种类:包括X连锁遗传、Y连锁遗传和线粒体遗传
Y染色体遗传: 基因位于Y染色 体上,仅存在于 男性中
线粒体遗传:基 因位于线粒体中, 与性别无关,但 仅通过母系遗传
专题:伴性遗传汇总
专题:伴性遗传人类遗传病的判定方法口诀:无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病男正非伴性;(男指其父子)有中生无为显性,显性遗传看男病,男病女正非伴性。
(女指其母女)第一步:先确定是否为伴Y遗传第二步:确定致病基因的显隐性:可根据(1)双亲正常子代有病为隐性遗传(即无中生有为隐性);(2)双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断(即有中生无为显性)。
第三步:确定致病基因在常染色体还是性染色体上。
①在隐性遗传中,父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常,为常染色体上隐性遗传;②在显性遗传,父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病,为常染色体显性遗传。
③题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病,如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。
④系谱中都是母病儿必病,女病父必病——可能是伴X隐性遗传,否则必不是;⑤系谱中都是父病女必病,儿病母必病——可能是伴X显性遗传,否则必不是。
在完成第二步的判断后,用假设法来推断。
伴性遗传的几处难点难点一:常染色体遗传与伴性遗传的区别▲例1、果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,并且位于常染色体上。
让纯种灰身和黑身果蝇进行正、反交实验,得到F1,让F1中的雌雄个体交配得到F2。
问:1、F1的雌雄个体分别是什么表现型?2、F2中雌雄个体的性状分离比分别是多少?3、通过上面两小题,你有什么启示?▲例2、己知果蝇的红眼X W对白眼X w为显性,让纯种红眼果蝇与白眼果蝇作正、反交实验,其子代雌雄果蝇的表现型怎样?其结果与常染色体遗传相同吗?★★小结:在常染色体遗传中,正反交结果一致,与子代的性别无关;在伴性遗传中,正反交结果不一致,与子代性别有关。
即:在孟德尔的分离现象和自由组合现象的实验中,无论是正交、还是反交,F1(雌、雄)始终表现为显性。
F2的性状分离比也与性别无关。
而在伴性遗传中,正反交结果不一样,子代表现型与性别有关。
▲▲例3、如何判定某基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上?难点二: 伴性遗传与遗传规律的关系(1)、与基因分离定律的关系○1、伴性遗传遵循基因的分离定律○2、伴性遗传有其特殊性,Y 染色体只传雄性,发病几率雌雄性不等。
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高一生物必修二第一章知识点:遗传因子的发现对人类来说,生物太重要了,人们的生活处处离不开生物。
小编准备了高一生物必修二第一章知识点,具体请看以下内容。
1)性状是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
(2)相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型。
(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。
(4)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
(5)杂交具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
(8)表现型生物个体表现出来的性状。
(9)基因型与表现型有关的基因组成。
(10)等位基因位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。
非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
(11)基因具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用实验材料:一豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析(4)实验程序:假说-演绎法观察分析提出假说演绎推理实验验证2、精子的形成:3、卵细胞的形成1个精原细胞(2n)1个卵原细胞(2n)间期:染色体复制间期:染色体复制1个初级精母细胞(2n)1个初级卵母细胞(2n)前期:联会、四分体、交叉互换(2n)前期:联会、四分体(2n) 中期:同源染色体排列在赤道板上(2n)中期:(2n)后期:配对的同源染色体分离(2n)后期:(2n)末期:细胞质均等分裂末期:细胞质不均等分裂(2n)2个次级精母细胞(n)1个次级卵母细胞+1个极体(n)前期:(n)前期:(n)中期:(n)中期:(n)四、细胞分裂相的鉴别:1、细胞质是否均等分裂:不均等分裂减数分裂卵细胞的形成均等分裂有丝分裂、减数分裂精子的形成2、细胞中染色体数目:若为奇数减数第二分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞)若为偶数有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期3、细胞中染色体的行为:联会、四分体现象减数第一分裂前期(四分体时期)高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高一生物必修二第一章知识点,希望大家喜欢。
遗传因子的发现知识点总结遗传学基础知识点
遗传因子的发现知识点总结遗传学基础知识点遗传因子是指影响个体性状的基因和基因组变异。
在遗传学领域,人们对遗传因子的研究已经有了长足的进展。
过去几十年中,科学家们发现了许多常见和罕见的遗传因子,这些因子与多种疾病和特定的生理特征有关。
因此,了解遗传因子的发现知识点总结具有重要意义,一起来看看吧。
1、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
2、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
3、两条遗传基本规律的精髓是:遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子。
4、孟德尔成功的原因:正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说,再设计新的实验来验证。
5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说:生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中;受精时,雌雄配子的结合是随机的。
6、减数是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞。
在减数的过程中,染色体只复制一次,而细胞两次。
减数的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
7、配对的两条染色体,形状大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。
8、减数过程中染色体数目减半发生在减数第一次。
9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
10、基因分离的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数形成配子的过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随着配子遗传给后代。
高中生物遗传因子的发现知识点汇总
高中生物遗传因子的发现知识点汇总第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。
隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。
2、显性基因与隐性基因显性基因:控制显性性状的基因。
隐性基因:控制隐性性状的基因。
等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定地遗传,不发生性状分离)显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定地遗传,后代会发生性状分离)4、表现型与基因型表现型:指生物个体实际表现出来的性状。
基因型:与表现型有关的基因组成。
关系:基因型+环境→ 表现型5、杂交与自交杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。
(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)二、孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用实验材料:①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种;②具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)(3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序:假说—演绎法,即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
三、孟德尔豌豆杂交实验(1)一对相对性状的杂交:基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
(2)两对相对性状的杂交:在F2 代中:基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
伴性遗传知识点总结
伴性遗传知识点总结1. 什么是伴性遗传?伴性遗传是指一种特定的遗传方式,其中基因突变发生在X染色体上。
由于X 染色体在男性中只有一条,在女性中有两条,这导致伴性遗传通常在男性中表现出来,并且女性成为携带者。
2. 伴性遗传的主要特点伴性遗传具有以下主要特点:•受影响的基因位于X染色体上,通常不受Y染色体控制。
•男性更容易显露出遗传病的症状,因为他们只有一条X染色体。
•女性成为携带者,因为她们有两条X染色体,但只有一条突变的X 染色体是不足以导致症状的。
•女性成为携带者后,她们的子女有50%的概率携带遗传病。
3. 伴性遗传的常见疾病伴性遗传引起的疾病有很多,以下是一些常见的例子:色盲色盲是一种视觉缺陷,主要表现为无法区分红色和绿色。
该疾病由X染色体上突变的基因引起,通常只在男性中显露。
血友病血友病是一种由凝血因子缺乏引起的遗传性出血性疾病。
这种疾病主要发生在男性中,女性通常成为携带者。
肌营养不良症肌营养不良症是一组肌肉退化疾病,导致肌肉无法正常发育和运作。
这种疾病主要影响男性,而女性成为携带者。
4. 伴性遗传的诊断和治疗诊断伴性遗传的疾病通常需要进行基因测序和分析。
这可以通过检测特定基因的突变来确定是否存在遗传病。
治疗伴性遗传的疾病目前仍然是一个挑战,因为无法根治这些疾病。
然而,一些疾病可以通过症状管理和康复治疗来改善患者的生活质量。
5. 伴性遗传的咨询和预防对于携带伴性遗传疾病的女性来说,咨询和预防措施非常重要。
他们可以通过咨询遗传专家来了解他们携带疾病的风险以及可能的遗传后果。
此外,他们可以通过避免与有患病家庭成员进行婚姻或进行辅助生殖技术来减少遗传疾病的概率。
6. 伴性遗传的研究进展随着基因测序和生物技术的进步,我们对伴性遗传的理解和研究也在不断深入。
新的筛查方法和治疗方案正在研究和开发中,以帮助患者和他们的家庭更好地应对这些疾病。
结论伴性遗传涉及到一系列基因突变引起的疾病,这些疾病通常在X染色体上。
高中生物遗传因子的发现知识点
高中生物遗传因子的发现知识点一、综述生物学中的遗传因子研究是理解生命本质的关键领域之一,遗传因子的发现及其研究不仅揭示了生物遗传信息的传递机制,也为农业、医药等领域的科技创新提供了坚实的理论基础。
本文将深入探讨高中生物遗传因子的发现知识点,从遗传因子的概念、历史背景、发现过程以及其在现代生物学中的应用等方面进行阐述。
在历史背景方面,遗传因子的发现离不开众多生物学家的辛勤努力和探索。
从孟德尔的遗传规律,到摩尔根的遗传连锁理论,再到现代分子生物学的兴起,人们对遗传因子的认识不断加深。
尤其是近年来,随着基因测序技术的飞速发展,遗传因子的研究进入了全新的时代。
在概念上遗传因子主要是指控制生物性状遗传变异的基因或基因组区域。
这些遗传因子携带着生物体的遗传信息,通过复制、转录和翻译等过程,将遗传信息传递给后代,从而影响生物体的性状表现。
关于遗传因子的发现过程,早期的研究主要集中在遗传学规律和基因定位等方面。
随着分子生物学的兴起,科学家们逐渐认识到DNA 是遗传信息的载体,并通过分子生物学技术揭示了遗传因子的结构和功能。
如今我们已经能够利用基因编辑技术精确地操作遗传因子,为农业和医药等领域的发展开辟了新的道路。
在现代生物学中,遗传因子的研究具有广泛的应用价值。
例如在农业上,通过遗传工程改良作物,提高产量和抗逆性;在医药上,通过基因疗法治疗一些遗传性疾病和某些癌症。
此外遗传因子的研究还有助于揭示生物体的进化过程、物种多样性和生态系统平衡等重要的科学问题。
遗传因子的发现是人类对生命本质认识的重要里程碑之一,通过深入研究遗传因子的结构、功能及其相互作用,我们不仅能够更好地理解生命的奥秘,还能够为农业、医药等领域的科技创新提供有力的支持。
本文将详细介绍遗传因子的发现知识点,帮助读者深入了解这一领域的最新研究成果和发展趋势。
1. 简述生物遗传研究的重要性生物遗传研究在生物学领域中具有极其重要的地位,对于理解生命的起源、发展和变化,遗传研究是关键的一环。
遗传因子的发现.ppt.ppt
孟德尔找出了豌豆的7对易于区分的相对性状
10
不同品种的豌豆之间同时具有多 对相对性状。这么多的性状该如何的 研究呢?你是如何思考的?
孟德尔采取单因子分析法,对每 一对相对性状的遗传分别进行研究
11
人工异花授粉示意图
1、去雄 2、套袋 3、扫粉 4、授粉 5、套袋
12
孟德尔实验中的概念和符号
孟德尔对分离现象的解释(假说)
1、生物的性状是由遗传因子决定的
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
3、生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗 显性性传状因:子由彼显此性分遗离传,因分子别控进制入(不用同大的写配字子母中表(示配) 隐性性子状中:只由含隐每性对遗遗传传因因子子控的制一(个用)小写字母表示)
C.③和④
D.①和④
32
9.下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解, 请仔细读图后回答下列问题:
(1)在该实验的亲本中, 父本是 矮茎 ,母本 是 高茎 。 (2)操作①叫 去雄 ;操 作②叫 传粉 ,此处理后必 需用纸袋对母本进行套袋 。 其目的是防止其他花粉的干扰。
33
9.下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解, 请仔细读图后回答下列问题:
遗传学之父——孟德尔 简介
1.孟德尔自幼酷爱自然科学,通过对自然科学和数
学的学习,孟德尔具有了杂交可使生物产生变异的进
化思想,以及应用数学方法分析遗传学问题的意识。
2.在实践中孟德尔选用豌豆、玉米、山柳菊等植物,
连续进行了多年的杂交实验研究,其中最成功的是豌
豆实验。
3.孟德尔总结了前人的经验,创新研究方法,如从单
分析,他们生蓝眼孩子的概率是( B )
A.25%
B.50%
高一生物遗传因子的发现及伴性遗传期中考试复习(32张ppt)
P8 2.
课堂总结 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
两
对
相
对
性 状 的
F1形成配子时,控 制不同性状的遗传
杂
因子自由组合。
交
实
验
雌雄配子,随机结 合。
PP
AAAAbBbB ×× aaaaBbbB
F1
AaBb
F2 A B
A bb aaB
aabb
9
:3
2 分析技巧-伴性遗传的单独分析遵循分离定律
应用探究
2. 如下图是遗传系谱图,该病为X染色体上隐性遗传病,5号的致病基
因是由( D )
A. 1号传下来 B. 2号传下来 C. 3号传下来 D. 4号传下来
知识海洋
人的抗维生素D佝偻病的基因型和表现
性别
型
女性
男性
DD D d d d D
d
基因 型
表现 型
母本 接受花粉
父本 提供花粉
人工异花传粉示意图
P 知识海洋 5对分离现象的解释
3. 生物体在形成生殖细胞――配子时,成对的遗传
因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含每对
遗传因子的一个。
高茎 矮茎
P
DD
×
dd
纯 合 子
F1
高茎 Dd
高茎 × Dd
←成对遗传
配D 子
配D d
d
子
F1
Dd 杂合 F2 DD Dd
:3
:1
1AABB 2A abb 2aaBb
2AABb
2AaBB 4AaBb
1AA bb
1aaBB
三、对自由组合现象解释的验证----测交
高考生物一轮总复习 第五单元 遗传因子的发现与伴性遗
孟德尔分离定律F2出现3∶1的分离比的条件 (1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制,且 相对性状为完全显性。 (2)每一代不同类型的配子都能发育良好,且不同配子结 合机会相等。 (3)所有后代都处于比较一致的环境中,且存活率相同。 (4)供实验的群体要大,个体数量要足够多。
[解题指导] 若绿色或黄色为纯合体,则自交不发生性 状分离。若绿色×黄色→绿色,则绿色为显性;若绿色×黄 色→黄色,则黄色为显性。
[解析] 本题考查遗传实验中显隐性判断的相关知识, 意在考查考生能掌握所学知识要点,并对某些生物学问题进 行推理的能力,难度稍大。若两亲本是纯合子,则自交后代 不发生性状分离,不能判断显隐性,A、D错误;B项中,黄 瓜无性染色体,正交反交结果相同,B错误;绿色果皮植株 自交,若后代发生性状分离,则绿色果皮为显性,若不发生 性状分离,则说明绿色果皮是纯合子,再和黄色果皮植株杂 交,后代若出现黄色果皮植株则黄色果皮为显性,若后代为 绿色果皮,则绿色果皮为显性,C正确。 [答案] C
袋处理,③人工授粉)
2.常用符号及其含义
P: 亲本 ;F1: 子一代 ;F2: 子二代
×: 杂交 ;⊗: 自交 ;♀: 母本 ;♂: 父本
; 。
3.过程图解
P
纯种高茎×纯种矮茎
↓
F1
高茎
↓⊗
F2
高茎
矮茎
比例
3∶ 1
4.归纳总结:(1)F1全部为 高茎 ;
(2)F2发生了 性状分离
。
二、对分离现象的解释——提出假说 1.理论解释 (1)生物的性状是由 遗传因子 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 成对 存在的。 (3)在形成 生殖细胞 —配子时,成对的遗传因子 彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传
高二年级人教版生物—遗传因子的发现
【新的问题】
母亲是卷发双眼皮,父亲是直发单眼皮 ,他们的孩子有可能是直发双眼皮吗?
孟德尔对豌豆的一对相对性状的 杂交实验
第1章 遗传因子的发现
观察实验 发现问题
F2出现3:1的性状分离比 F2出现3:1的性状分离比是偶然的吗?
实验方法——数学统计
观察实验 发现问题
F2出现3:1的性状分离比 F2出现3:1的性状分离比是偶然的吗? F2为什么会出现3:1的性状分离比呢?
提出假说 解释问题
演绎推理 (纸上谈兵)
F1 高茎
测交
隐性个体 矮茎
配子
后代
高茎
1
矮茎
:1
观察实验 发现问题
—验证测测对交分交实离实验现验结象的果解:释
高茎豌豆 矮茎豌豆
提出假说
测交 30株
解释问题 高茎后:矮代茎≈1:1
34株
演绎推理 (纸上谈兵)
实验验证
比例 高茎:矮茎≈1:1
结果 与预 期相 符
孟德尔实验的程序 蕴含 科学研究的方法
观察实验 发现问题
假
说
对分离现象的解释
提出假说
解释问题
演
演绎推理
绎
(纸上谈兵)
法
对分离现象解释的验证
实验验证
得出分离定律
总结规律
孟德尔第一定律——分离定律
在生物的体细胞中,控制同一性 状的遗传因子成对存在,不相融合
在形成配子时成对的遗传因子发生 分离,分离后的遗传因子分别进入不 同的配子中,随配子遗传给后代
遗传因子决定生物的性状 体细胞中遗传因子成对存在 成对的遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合
【知识应用】
为什么父母都是双眼皮,却生了一个 单眼皮的孩子?
遗传因子的发现复习
成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同 的配子中。
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分离定律的适用范围:
(1)只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子 的传递规律,而不适用于原核生物、细胞质的 遗传因子的遗传.
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子 行为,而两对或两对以上的遗传因子控制两对 或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定 律。
测交
测交 杂种子一代YyRr × 隐性纯合子yyrr
配子 YR Yr yR yr
yr
测交 YyRr Yyrr yyRr yyrr 后代 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
1 ︰1 ︰1 ︰1
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四、自由组合定律:
控制不同性状的遗传因子的分离和 组合是互不干扰的;
在形成配子时,决定同一性状的成对的 遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传 因子自由组合。
决定隐性性状的遗传因子是_隐__性__遗_传__因__子__, 用_小_写___英文字母表示,如矮茎-d。
2、体细胞中遗传因子是__成__对__存在的
遗传因子组成相同的个体叫做_纯__合_子__
遗传因子组成不同的个体叫做_杂__合__子_
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3、生物体在形成生殖细胞--配子时,成对的遗 传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。 在配子中遗传因子成单在的, 合子重新成对存在 4、受精时,雌雄配子的结合是随机的。
反交:显性类型个体做父本的杂交方式。
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四、遗传学上的符号:
父本:
亲本: P 母本:♀
杂交: ×
自交:
子一代: F1 子二代: F2
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五、对分离现象的解释:
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(四)系谱图遗传方式判定 1、步骤:
(1)判断显隐性 (2)判断是常或伴性遗传
2、口诀:
隔代遗传是 性,代代遗传是 性; 无中生有是 隐 性,有中生无为 显 性; 隐性遗传看 女 病,父子皆病为 伴性 ; 显性遗传看 男 病,母女皆病为 伴性 。
隐 显
3、常规判断
常隐
常显
X隐
X隐
4、可能性判断
专题五 遗传因子的发现及伴性 遗传
遗 传 因 子 的 发 现
选材 孟 优点 实验(一) 德 自花传粉 ____ 尔 易区分性状 (______对 一 豌 相对性状) 豆 杂 研究 实验(二) 方法 交 二 (______对 实 _____ 假说 相对性状) 验 演绎
F2性状分离比 ______ 3:1 F1测交性状 分离比 1:1 ______
最可能X隐
常隐或X隐
不可能为X隐
不可能为X隐 最可能为X显 不可能为X显
(五)孟德尔遗传实验的科学方法
1、______________法: 假说-演绎 现象————解释————验证
提出 问题 作出假设、 演绎推理 验证 推理 ,母本是 。 得出结论
2、实验操作 (1)该实验的亲本中,父本是 (2)操作①叫 ,操作②叫 矮茎、高茎、去雄、授粉
(3)致死现象 变式3-4(2008北京)无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾与有尾是 一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾 猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现1/3的有尾猫, 其余均为无尾猫。由此推断正确的是( )D A.猫的有尾性状是由显性基因控制的。 B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致 C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 (4)秃顶问题 变式3-5:基因型为AA的牛与杂种公牛表现为有角,杂种母 牛与基因型为aa的牛表现为无角,现有一对有角牛交配,生 下一只无角牛,这头牛的性别是( B ) A 雄 B 雌 C 雌雄均可 D 无法确定
(1)黄底黑斑雌:黄雌:黑雄:黄雄=1:1:1:1 (2)黄底黑斑雌:黑雄=1:1 或 黄底黑斑雌:黄雄=1:1
变式3-3:(2008上海)丈夫血型为A型,妻子血型为B型,生 了一个血型为O型的儿子。这对夫妻再生一个与丈夫血型相 同的女儿的概率是 ( B) A.1/16 B.1/8 C 1/4 D.1/2
。
3、启示
实验材料的选择 从 一 对相对性状到 多 对相对性状 将 数学统计 方法应用生物实验分析中
套袋
例题及变式
(一)基础知识识记题型 例1:下列人类常见疾病中,能依据孟德尔遗传规律预测后 代患病几率的是 ( D) A.地方性甲状腺肿 B .原发性高血压 C.艾滋病 D.先天性聋哑 变式1: (2009全国卷1)下列关于人类遗传病的叙述,错 D 误的是 A.单基因突变可以导致遗传病 B.染色体结构的改变可以导致遗传病 C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响
(1)两对 (2)AaBb AAbb、aabb、aaBB (3)AAbb×aaBb 或 Aabb × aaBB
(3)1:4:6:4:1(基因的累加效应) 变式4-3:人类的皮肤含有黑色素,黑人含量最多,白人含 量最少。皮肤中黑色素的多少,由两对独立遗传的基因( A 和 a , B 和 b ) 所控制;显性基因 A 和 B 可以使黑色素量增加, 两者增加的量相等,并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白 人婚配,后代肤色为黑白中间色;如果该后代与同基因型的异 性婚配,其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为 D ( ) A . 3 种, 3 :1 B . 3 种, 1 :2 :1 C . 9 种, 9 :3 :3 :1 D . 9 种, 1 :4 :6 :4 :1 (4)致死现象 变式4-4:某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a 为显性,短尾 基因B对长尾基因b为显性。且基因A或b在纯合时都能使胚胎 致死,这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄 色短尾鼠交配,理论上所生的子代中杂合子所占的比例为( ) D A.1/4 B 3/4 C 1/9 D 8/9
物质
因
监测和预防
因
异常
人类遗传病
HGP计划及意义
内容补充及分析
(一)正确书写遗传图解
P:
DD 高茎
×
dd 矮茎
F 1:
Dd 高茎
×
F 2:
DD :Dd :dd 高茎 : 高茎 : 矮茎
1
: 2
:
1
(二)染色体、基因图示与遗传规律关系分析
1、分离定律 A
A
A Aa a
A
A
a
等位基因
a
a
________随________的分开而分离 发生时期___________________
4、连锁与交换定律 例5: ( 2008 上海)据右图,下列选项中不遵循基因自由组合 规律的是( A)
变式5:某种昆虫长翅A对残翅a为显性,直翅B对弯翅b为显性, 有刺刚毛D对无刺刚毛d为显性,其中A与a、B与b位于一对同 源染色体上,D与d位于另一对同源染色体上。若不考虑交叉 互换,基因型为AabbDd的昆虫一个初级精母细胞所产生的精 细胞基因型____________________________________。 Abd与abD 或 AbD与abd
(三)遗传规律应用常见题型分析 1、分离定律应用题型分析 [孟德尔豌豆实验F2性状分离比:3:1] 例3:一对黑色豚鼠生了两个小豚鼠(一白一黑),若这对 黑色豚鼠再生两个小豚鼠,一个是黑色,一个是白色的概 率是( B ) A 1/4 B 3/8 C 3/16 D 7/16 比例变式: (1)不完全显性: 变式3-1:(2008上海)金鱼草的红花(A)对白花(a)为不完全 显性,红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1, F1自交产生 F2,F2中红花个体所占的比例为 ( A ) A.1/4 B.1/2 c.3/4 D.1
(2)共显性: 变式3-2:( 2007 宁夏)已知猫的性别决定为 XY 型, XX 为 雌性, XY 为雄性。有一对只存在于 X 染色体上的等位基 因决定猫的毛色, B 为黑色, b 为黄色, B 和 b 同时存在 时为黄底黑斑。请回答(只要写出遗传图解即可) ( 1 )黄底黑斑猫和黄色猫交配,子代性别和毛色表现如何? ( 2 )黑色猫和黄色猫交配,子代性别和毛色表现如何?
分离定律
实质:_____
等位基因随同源染色 体分开而分离
F2性状分离比 ______ 9:3:3:1 F1测交性状 分离比 ______ 1:1:1:1
自由组合定律
人、果 蛾蝶、 染色体 XY ZW 蜂 蝇等 鸟 ____例:____; ____例:____; 组数 ____例:____。
(1)12:3:1(基因的相互作用)
变式4-1:燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖(字母A表示)对黄颖 (字母B表示)为显性,且只要在A存在时,植株就表现为黑颖,双隐性 则出现白颖。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1为黑颖,F1自交产生的 F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1。请回答下列问题: (1)亲本的基因型是 。F2性状分离比说明基因A(a)与B(b) 的遗传遵循基因的 定律。F2 中白颖的基因型为 ,黄颖占所 有非黑颖总数的比例是 。
真核、有性生殖、核遗传 适用范围___________________
减Ⅰ后
同源染 色体
a
2、自由组合定律
A与a、D与d两对基因分别位于 A
两
对同源染色体上
Aa
a
a
B Bb b
a
b
b
A
A
B
B
非同源染色体 非等位基因 ____________ 上的_____________自由组合 减Ⅰ后 发生时期:____________ A
联会 时有配对行为
I 3. 有一部分是同源的( 片段), 该部分基因互为 等位基因 。 另一部分是非同源的( Ⅱ-1 ,Ⅱ-2 片 段),该部分基因不互为等位
(三)人类遗传病类型及特点 1、单基因遗传病—— 受 一对等位基因 控制的遗传病。 通常隔代遗传,无性别差异 类型及特点:常隐_______________________,例: 代代相传,无性别差异 常显_____________________________,例: 隔代遗传,交叉遗传,男患多于女患 伴X隐____________________________;例:_____; 代代相传,交叉遗传,女患多于男患 伴X显____________________________;例:_____; 传男不传女,父病子必病 伴Y_____________________________________ 2、多基因遗传病—— 由 两对以上的等位基因 控制的人类遗传病。 特点:在人群中发病率较 高 ,易受 环境 影响 举例:___________________________________ • 染色体异常遗传病 数目 举例:21三体综合征病因属于:染色体 ______变异 结构 猫叫综合征病因属于:染色体______变异
2、自由组合定律应用题型分析 [孟德尔豌豆实验F2性状分离比:9:3:3:1] 例4:豌豆灰种皮( G )对白种皮 ( g )为显性,黄子 叶( Y )对绿子叶(y)为显性,现有 GGYY 与 ggyy杂交 得 F1 , F1 自交得F2。F2植株所结种子种皮颜色的分离比 和子叶颜色的性状分离比分别是( D ) A . 3 :1 和 3 :1 B . 9 :3 :3 :1 和3 :1 C .5 :3 和 9: 3 :3 :1 D . 3 :1 和 5 :3
5、伴性遗传
例6:科学家发现睾丸决定基因是睾丸发育的必要条件,人睾丸决定基因一 般位于 Y 染色体上,当含该基因的一段 Y 染色体易位到其他染色体上,人群 中会出现性染色体组型为 XX 的男性(每 20 000 名男子中有一个)。下列为 某家系患某种伴性遗传病的遗传图谱,请分析回答: