课题：维护消费者权益公开课教案
消费者权益保护教案(精选2024)
消费者权益保护教案(精选2024)教案：消费者权益保护一、教学内容本节课的教学内容来自于小学社会学科的消费者权益保护章节。
该章节主要介绍了消费者的基本权益，包括知情权、选择权、安全权、表达权和监督权。
具体内容包括：1. 消费者的基本权益：介绍消费者的知情权、选择权、安全权、表达权和监督权的含义和作用。
2. 消费者的权益保护：介绍消费者权益保护的相关法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》等。
3. 消费者的自我保护：教导学生如何自我保护，提高消费者的权益意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生了解消费者的基本权益，包括知情权、选择权、安全权、表达权和监督权。
2. 让学生了解消费者权益保护的相关法律法规，提高学生的法律意识。
3. 培养学生自我保护的能力，提高学生的消费者权益意识。
三、教学难点与重点重点：消费者的基本权益和消费者权益保护的相关法律法规。
难点：消费者权益的保护和学生的自我保护能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个真实的消费者权益受到侵害的案例，引起学生对消费者权益保护的关注。
2. 知识讲解：通过PPT和课本，详细讲解消费者的基本权益和消费者权益保护的相关法律法规。
3. 例题讲解：通过一些消费者权益保护的案例，让学生理解消费者权益保护的具体内容和应用。
4. 随堂练习：通过一些练习题，让学生巩固所学的知识，提高学生的应用能力。
5. 自我保护教育：通过一些实践活动，培养学生的自我保护意识和能力。
六、板书设计板书设计如下：消费者权益保护消费者的基本权益：知情权选择权安全权表达权监督权消费者权益保护的法律法规：《中华人民共和国消费者权益保护法》消费者的自我保护：提高消费者的权益意识和自我保护能力七、作业设计1. 作业题目：请简述消费者的基本权益，并列出至少三个消费者权益保护的案例。
2. 答案：消费者的基本权益包括知情权、选择权、安全权、表达权和监督权。
维护消费者权益教案【优秀8篇】
维护消费者权益教案【优秀8篇】维护消费者权益教案篇一教学目标【知识与能力】知道一些消费以及消费者权益保护方面的知识；增强消费时的自我保护能力；掌握维护消费者合法权益的有效途径。
【过程与方法】通过课堂情景设置，如智慧比拼、小品表演等形式，培养学生自主学习能力、归纳能力、理解和分析能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。
【情感、态度与价值观】通过课堂教学，初步培养学生的维权意识、自我保护意识，勇于依法维权。
教学重点维护权益的途径教学难点培养学生的维权意识和自我保护的能力教学方法1、教师创设情景，启发引导，学生自主思考、合作探究、概括总结等方法；2、针对设计问题，组织学生进行集体和分组讨论，采用抢答的形式，锻炼学生的思维能力。
教学过程【课前回顾】消费者享有哪些权利？专门保护消费者权益的法律是什么？【导入】提起香飘飘奶茶大家都能联想到什么呢？大多数的消费者可能会联想到它温馨的广告画面，甜甜的广告歌词以及“一年卖出七亿多杯，杯子连起来可以绕地球两圈的广告词。
然而，试想一边想象着这么美妙的广告一边喝出青蛙泡出的奶茶，这是不是大煞风景呢。
商城县一位四岁的小姑娘就摊上了这事儿。
我国消费者权益保护法是专门保护消费者合法权利的法律，这部法律确认了消费者的九项权利。
但在现实生活中，侵害消费者合法权益的事时有发生，因此要维护消费者权益。
【自主研学】思考与探究一、怎样做一个聪明的消费者？二、当我们作为消费者的合法权益受到侵害时应如何维权？（强调方法）1、结合框题、目题，快速浏览教材，发现问题，提出问题；2、围绕发现的问题在小组内探讨交流，理解和分析问题。
【授新课】活动一：观察思考请你支招1、结合教材93页漫画及自己的购物经历谈谈，影响人们消费行为的因素有哪些？在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等。
2、讨论：经营者为了招徕消费者，通常会使用哪些“手段”？五花八门的促销活动（有奖销售、打折、买一送一、返还现金、送购物券、送精美礼品等等）。
维护消费者权益教案优秀6篇
维护消费者权益教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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维护消费者权益教案3篇
《维护消费者权益教案》维护消费者权益教案（一）：一、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：学会理性消费，选取科学合理的消费行为，逐步树立权利意识和自我保护意识。
2、潜力目标：掌握炼就一双慧眼的方法，学会用智慧保护消费者权益，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。
3、知识目标：明确消费者怎样增强决定潜力和选取潜力，了解消费维权的一般途径。
二、教学重难点：掌握消费知识和维权途径，增强消费者维权的意识和潜力。
三、教学方法：情感激励、小组讨论、案例分析、小品表演。
四、教学用具：多媒体课件、小品道具五、教学过程：复习提问：消费者享有哪些权利专门保护消费者权益的法律是什么导入：但是，在现实生活中，侵害消费者权益的现象时有发生，因此要维护消费者权益。
(板书课题维护消费者权益)新授：中国消费者协会的一项统计显示，去年下半年，有关欺诈的消费者投诉数量明显上升，一些销售者和经销者透过虚假宣传，设计陷阱，偷换概念，隐瞒真相，混淆标准，诱导消费者掏钱购物，上当受骗，消费环境的不和谐不安全，已经限制了居民消费潜力的释放。
看视频3.15打假之歌，引起学生共鸣，进行情感激励。
我们要毫不手软的揭露消费陷阱，打击不法经营者，净化和健康消费市场，需要我们炼就一双慧眼。
第一环节：炼就一双慧眼1、小调查，影响消费的因素有哪些(播放幻灯片)所谓大千世界，常让我们有雾里看花的感觉，你拥有一双慧眼吗(播放幻灯片特色菜)音乐雾里看花。
使学生认识，炼就一双慧眼需要增强自己的决定潜力和选取潜力。
这样会在林林总总的商品信息中进行比较鉴别，选取合理的消费行为，让我们炼就慧眼，走进生活。
2、民以食为天，如果食品的质量令人堪忧，人们怎能安心生活呢购买食品注意些什么呢学生表演小品。
你爱逛街买衣服吗你是怎样选购称心衣服的学生表演小品。
预计学生能从保质期，生产期，条形码，成分等方面识别，因为学生有一些消费经验。
教师可提示，若打折的商品你怎样对待要充分展示学生的知识和潜力。
依法维护消费者权益教案（精选10篇）
依法维护消费者权益教案依法维护消费者权益教案消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的一定时期内依法享有的权益，是一定社会经济关系下适应经济运行的客观需要赋给商品最终使用者享有的权利。
下面是小编为大家收集的依法维护消费者权益教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
依法维护消费者权益教案1一、教学目标：知识目标：成为一名合格的消费者，维护自己的合法权益；知道维护权益的途径。
能力目标：学习和掌握消费者权益保护方面的法律知识，提高甄别能力；作当合法权利遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的合法权利。
情感态度和价值观目标：学会理性消费,选择合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。
二、学情分析：八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是不了解国家在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护，所以不懂得通过什么途径来维护自己的合法权益。
学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。
三、教学重点和难点：教学重点：了解维护消费者合法权益的途径有哪些。
教学难点：提高维护消费者合法权益的意识和能力。
四、教学方法：多媒体教学法、讨论法、合作与探究法，案例分析法。
五、课前准备：让学生收集生活中关于侵犯消费权益的事例。
教师制作多媒体教学课件；收集与消费有关的法律法规。
六、教学过程：新课导入：通过学生的学习用品，让学生说一说自己在买学习用品的时候遇见过哪些不满意或者不合理的情况，由此引出本节课的主题，维护消费者合法权益。
讲授新课：（一）教师现场小调查（1）你在选购商品时看重的是什么?（2）生活中,你有过哪些愉快的消费经历?又有哪些不愉快的消费经历?（学生举例,了解学生在学习新课之前的消费观,以及日常消费的经验与教训,为后面的教学做铺垫）。
（二）设置情境，商品导购，看学生们选购商品情况。
同时邀请两位同学对他们购买的商品进行整理验收。
《维护消费者权益》教案(优秀9篇)
《维护消费者权益》教案（优秀9篇）维护消费者权益教案篇一为深入贯彻落实“三个代表”重要思想，用科学发展观统领消费权益保护工作，推进质监“打假维权”职能工作的深入开展，更好地保护广大消费者和经营者的合法权益，营造关注百姓消费，创建和谐生活的市场环境，促进我市经济又好又快发展。
现结合本市工作实际，制定今年“3.15”国际消费权益日宣传活动方案。
一、指导思想认真贯彻落实市委、市政府有关会议精神要求，在全社会树立“关注百姓消费，共享和谐生活”的理念，达到使经营者、消费者、政府和相关部门履行应尽的社会责任的目的；坚持从源头治质，努力构建和谐美好的。
社会主义新农村，进一步提高农民群众的法律意识及识假辩假能力，提高人民群众的生活质量，确保百姓身体健康和消费安全；不断提升质监系统的社会影响力，充分展示新形势下质监人执政为民、维护和谐的精神风貌。
二、活动主题共担责任，共创和谐三、活动安排按照市局统一部署，结合本市实际，集中力量、精心组织，开展好以下活动。
(一)3月15日在市民广场举办大型宣传咨询活动。
1、发放相关法律、法规宣传材料及建筑装修材料、生活日用品等商品的购买小常识资料；2、宣传QS食品质量安全相关知识，向社会大力推介本市食品生产行业的优质食品、优良品牌和优秀企业；3、开展特种设备安全使用知识宣传咨询，讲解气瓶、天然气安全使用知识，增强全员安全意识；4、宣传“室内装饰装修材料有害物质限量”10项强制性国家标准（选择4-5户免费为百姓提供新装修住房甲醛含量检测）；5、现场指导商品真伪鉴别方法；6、站牌展示：打假维权、我市名牌和国家免检产品介绍、中国产品质量电子监管网申办程序等。
（二）组织开展“光明工程进校园、计量服务进市场”活动，为学校师生免费检测眼镜和验光，为居民提供贵重物品免费称重服务。
（三）组织开展以建材、农资、儿童食品等为重点的检查活动，并结合“三。
八”妇女节的妇女用品开展专项执法检查，在溱潼会船节前后，加强对宾馆、休闲中心、公园等场所特种设备安全检查。
维护消费者权益教案（精选10篇）
维护消费者权益教案维护消费者权益教案作为一名教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的维护消费者权益教案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
维护消费者权益教案1一、教材分析1、教学目标（1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。
（2）能力目标：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。
（3）思想觉悟目标：增强作为消费者的权利义务观念，正确行使消费者的权利，自觉履行消费者的法定义务。
2、教学重点和难点（1）“消费者享有的权利”，既是本框的教学重点，又是难点。
（2）“消费者要依法维权，以及解决消费争议的途径”，是本框的教学重点。
二、教学设计构思1、基本设想：（1）充分挖掘和利用教材内容。
既要挖掘出教材内容的内在涵义和各个内容之间的相互联系，又要充分利用教材小字部分的案例、辅助图片和小资料栏目。
（2）积极推动和引导学生参与。
运用课前搜集案例、课中自学、讨论、思考回答、课后踪迹、练习等多种方式，推动和引导学生参与教学，真正体现学生的主体作用。
（3）注重学以致用，培养探究意识。
在教材知识学习完了以后，利用最近发生的“安徽阜阳劣质奶粉事件”，引导学生分析、思考、探究。
（4）适当运用多媒体教学，体现多媒体的辅助教学作用。
2、教学用具：多媒体3、课前准备：学生搜集1－2则消费者依法维护自身合法权益的案例，教师进行分类评议，并选取3则让学生运用所学知识进行分析。
三、教学过程【导入新课】在进入新课之前，我想请同学们协助我进行一个调查。
（投影）假如你购买了一本《智慧背囊》，回家后发现里面缺页，也就是一部分内容没有。
当你去要求书店老板更换时，书店老板拒绝更换，你会选择以下哪种处理方式？A、自认倒霉，下次不到这里来买书了B、同他讲道理，坚决要求更换C、向工商局举报D、找几个朋友把老板打一顿，然后要求更换（分别统计选择各项的人数，并指几名代表说明理由。
维护消费者权益教案(交)
维护消费者权益教案(一)教学目标：1. 了解消费者的基本权益；2. 掌握消费者权益的保护方法；3. 培养学生的消费者权益保护意识。
教学重点：1. 消费者的基本权益；2. 消费者权益的保护方法。
教学难点：1. 消费者权益的具体保护措施；2. 学生消费者权益保护意识的培养。
教学准备：1. PPT课件；2. 教学视频或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注消费者权益保护的话题；2. 提问：“你们知道消费者有哪些基本权益吗？”二、新课导入（10分钟）1. 介绍消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权、公平交易权等；2. 讲解消费者权益的保护方法，如协商解决、投诉举报、法律途径等；3. 通过案例分析，让学生了解消费者权益保护的实际操作。
三、案例分析（15分钟）1. 观看或讨论教学视频，了解消费者权益受到侵害的案例；2. 分析案例中消费者是如何维护自己的权益的；四、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组，每组讨论一个消费者权益保护的主题；五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述消费者的基本权益和保护方法；2. 强调消费者权益保护的重要性，提醒学生注意消费过程中的权益维护。
教学反思：本节课通过导入、新课导入、案例分析、小组讨论和课堂小结等环节，让学生了解了消费者的基本权益和保护方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保教学效果。
要注重培养学生的消费者权益保护意识，提高他们在消费过程中的自我保护能力。
维护消费者权益教案(六)教学目标：1. 了解消费者权益的法律保障；2. 掌握消费者权益的法律途径；3. 培养学生的消费者权益保护法律意识。
教学重点：1. 消费者权益的法律保障；2. 消费者权益的法律途径。
教学难点：1. 消费者权益法律保障的具体内容；2. 学生消费者权益保护法律意识的培养。
教学准备：1. PPT课件；2. 相关法律法规资料；3. 教学视频或案例。
维护消费者权益教案(交)
维护消费者权益教案(一)教学目标：1. 让学生了解消费者权益的定义和重要性。
2. 让学生掌握消费者的基本权益和法律法规。
3. 培养学生维护消费者权益的意识和能力。
教学内容：1. 消费者权益的定义和重要性。
2. 消费者的基本权益和法律法规。
3. 如何维护消费者权益。
教学过程：1. 引入话题：通过引入一些常见的消费者权益案例，引发学生对消费者权益的关注和思考。
2. 讲解消费者权益的定义和重要性：解释消费者权益的含义，强调其对消费者自身和社会的重要性。
3. 介绍消费者的基本权益和法律法规：列举消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等，并介绍相关的法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》。
4. 教授如何维护消费者权益：引导学生了解和掌握维护消费者权益的途径和方法，如与商家协商、投诉举报等。
教学资源：1. 消费者权益案例资料。
2. 《中华人民共和国消费者权益保护法》文本。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和理解程度。
维护消费者权益教案(二)教学目标：1. 让学生了解消费者权益的定义和重要性。
2. 让学生掌握消费者的基本权益和法律法规。
3. 培养学生维护消费者权益的意识和能力。
教学内容：1. 消费者权益的定义和重要性。
2. 消费者的基本权益和法律法规。
3. 如何维护消费者权益。
教学过程：1. 引入话题：通过引入一些常见的消费者权益案例，引发学生对消费者权益的关注和思考。
2. 讲解消费者权益的定义和重要性：解释消费者权益的含义，强调其对消费者自身和社会的重要性。
3. 介绍消费者的基本权益和法律法规：列举消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权等，并介绍相关的法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》。
4. 教授如何维护消费者权益：引导学生了解和掌握维护消费者权益的途径和方法，如与商家协商、投诉举报等。
1. 消费者权益案例资料。
2. 《中华人民共和国消费者权益保护法》文本。
《维护消费者权益》优秀教案
《维护消费者权益》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的合法权利内容，提高维护自身权益的意识和能力。
2. 培养学生诚信、公平、正义的价值观，促进学生自觉遵守法律法规，维护市场经济秩序。
二、教学内容1. 消费者的合法权利2. 消费者权益的保护途径3. 诚信、公平、正义的价值观三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者依法享有的权利，维护消费者权益的途径。
2. 教学难点：如何让学生运用法律知识维护自身权益。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，引导学生体验消费者权益的维护。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生学会判断和处理消费者权益问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放消费者权益保护的宣传片，引起学生对主题的关注。
2. 学习消费者权益：讲解消费者依法享有的权利，如知情权、选择权、安全权等。
3. 分析典型案例：分析现实生活中消费者权益受到侵害的案例，引导学生学会判断和处理。
4. 讨论维护消费者权益的途径：讨论如何通过法律手段保护消费者权益，如协商、调解、投诉等。
5. 小组活动：分组讨论，设计消费者权益保护的宣传标语和活动方案。
6. 总结与反思：让学生分享学习心得，总结消费者权益保护的重要性。
7. 课后作业：布置相关阅读材料，要求学生结合实例，思考如何维护消费者权益。
六、教学拓展1. 消费者权益保护的现实意义：让学生了解在我国，消费者权益保护是一项重要的社会工程，关系到人民群众的切身利益和社会稳定。
2. 国家对消费者权益保护的法律法规：介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规，让学生了解国家对消费者权益保护的法律体系。
七、学校教育1. 在学校中普及消费者权益保护知识：通过课堂教学、主题班会、校园活动等形式，让学生从小树立正确的消费观念和维权意识。
2. 创建诚信校园：倡导诚信、公平、正义的价值观，培养学生诚信的品质，自觉抵制不良消费行为。
维护消费者权益教案【三篇】
维护消费者权益教案【三篇】教案：教学文书教案：电力术语教案：明清来华传教士和教会的案件以下是我整理的维护消费者权益教案【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇：维护消费者权益教案【学习目标】知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益主动学习和掌握有关消费方面的知识增强自己的判断能力和选择能力。
当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时能够运用法律手段维护自己的权利。
情感、态度与价值观目标：学会理性消费选择适当合理的消费行为培养良好的权利意识和自我保护意识。
【重点难点】重点：掌握消费知识及维权途径。
难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点;三、学生快速读记知识点。
点拨：本活动设计意图在于：一是通过甄别非法的有奖销售增强学生的判断能力和选择能力；二是引导学生明确消费者应该学会理性消费。
情景导入生成问题（多媒体播放巩汉林、赵丽蓉主演的小品《打工奇遇》片段）同学们看了这则小品你想到了自学互研生成能力（一）自主学习一、炼就一双"慧眼’1作为消费者我们要拥有一双“慧眼'即增强自己的判断能力和选择能力。
2炼就”1）我们需要主动学习和掌握有关消费的知识这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识；（2）还需要掌握有关消费者权益保护的知识如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。
二、维护权益的途径3法律赋予我们消费者权利我们自身也需要具有良好权利意识和自我保护意识。
4消费者的维权途径有：①与经营者协商和解;②请求消费者协会调解;③向有关行政部门申诉;④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼。
（二）合作探究1细看教材P93”有奖销售「活动思考：（1）如何看待五花八门的有奖促销活动？答：在五花八门的有奖销售活动中有些有奖销售活动符合国家有关法律、法规的规定是正常的促销活动；但也有些有奖销售活动是经营者为了自身的私利利用有奖销售手段销售变质、失效的产品或者掺杂使假、缺斤短两、质次价高的商品是违法的。
维护消费者权益教案(1)
维护消费者权益教案一、引言维护消费者权益是保护消费者合法权益、促进消费者健康发展的重要工作。
随着经济的发展和消费观念的转变，消费者对于商品和服务的要求越来越高，消费者权益保护的需求也越来越迫切。
本教案旨在通过教学活动，让学生了解消费者权益的重要性以及相关的法律法规，提高学生的消费意识和自我保护能力。
二、教学目标1.了解消费者权益的概念及相关的法律法规；2.掌握维护消费者权益的方法和途径；3.培养学生的消费意识和自我保护能力。
三、教学内容1. 消费者权益的概念介绍•消费者权益的定义；•消费者权益的种类。
2. 消费者权益的法律法规•《中华人民共和国消费者权益保护法》；•《中华人民共和国产品质量法》。
3. 维护消费者权益的方法和途径•增强自我保护能力；•消费者组织和投诉渠道。
四、教学步骤步骤一：引入通过讲述一个真实的消费者维权案例，激发学生对于消费者权益的关注和兴趣，引入教学主题。
步骤二：概念介绍讲解消费者权益的概念和种类，以图表等形式辅助教学，提高学生的理解和记忆。
步骤三：法律法规介绍介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》和《中华人民共和国产品质量法》的主要内容和作用，引导学生了解相关法律法规的重要性。
步骤四：维护消费者权益的方法和途径通过案例分析和小组讨论，让学生了解如何增强自我保护能力，并介绍消费者组织和投诉渠道的相关信息。
步骤五：总结对本节课的内容进行总结，强调学生在日常生活中维护自己的消费者权益的重要性。
五、教学工具•案例材料；•图表和图片；•PPT演示。
六、教学评估通过课堂讨论、小组活动和练习题等方式，对学生对于消费者权益的理解和应用能力进行评估。
七、拓展活动参观当地消费者权益保护机构，让学生近距离了解消费者维权的实际情况，并与工作人员交流。
八、教学反思通过本教案的教学活动，学生对于消费者权益的概念和相关法律法规有了更深入的了解，同时也提高了学生的消费意识和自我保护能力。
然而，在教学过程中，仍需注意让学生的学习兴趣和参与度保持高涨，以保证教学效果的最大化。
《维护消费者权益》教案
《维护消费者权益》教案一、教学目标1. 让学生了解消费者权益的含义和重要性。
2. 让学生掌握我国《消费者权益保护法》的基本内容和消费者权益的保护途径。
3. 培养学生维护自身消费者权益的意识和能力。
4. 提高学生的法律素养，增强法治观念。
二、教学内容1. 消费者权益的含义和重要性2. 《消费者权益保护法》的基本内容3. 消费者权益的保护途径4. 维护消费者权益的实践意义三、教学方法1. 讲授法：讲解消费者权益的含义、重要性、《消费者权益保护法》的基本内容和消费者权益的保护途径。
2. 案例分析法：分析典型消费者权益纠纷案例，引导学生了解维护消费者权益的实践意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中维护消费者权益，培养学生的实际操作能力。
4. 情景模拟法：设置模拟消费场景，让学生参与其中，提高学生维护消费者权益的意识和能力。
四、教学准备1. 准备消费者权益相关法律法规资料。
2. 收集消费者权益纠纷案例。
3. 准备情景模拟的消费场景。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注消费者权益问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解消费者权益的含义和重要性，让学生了解消费者权益的基本概念。
3. 讲解《消费者权益保护法》的基本内容，使学生掌握消费者权益的法律保障。
4. 分析消费者权益纠纷案例，让学生了解维护消费者权益的实践意义。
5. 分组讨论如何在生活中维护消费者权益，培养学生实际操作能力。
6. 设置情景模拟的消费场景，让学生参与其中，提高学生维护消费者权益的意识和能力。
7. 总结本节课的主要内容，强调维护消费者权益的重要性。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活经验，思考如何运用所学知识维护消费者权益。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对消费者权益概念和《消费者权益保护法》的理解程度。
3. 情景模拟参与度：观察学生在情景模拟活动中的表现，评估学生的实际操作能力和团队协作能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观消费者权益保护部门，了解实际工作流程，增进对消费者权益保护工作的认识。
《维护消费者权益》教案
《维护消费者权益》教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的基本权益，提高消费者的权利意识。
2. 培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
3. 引导学生树立正确的消费观，提高消费素质。
二、教学内容1. 消费者的基本权益：安全权、知情权、选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等。
2. 维护消费者权益的途径：与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者的基本权益，维护消费者权益的途径。
2. 教学难点：如何运用法律武器维护消费者权益。
四、教学方法1. 采用案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解消费者权益的重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论消费者权益的维护方法，提高学生的合作能力。
3. 课堂讲授法：讲解消费者的基本权益和维护途径，帮助学生掌握相关知识。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示消费者权益受损的案例，引发学生对维护消费者权益的思考。
2. 讲解消费者的基本权益：分别介绍各项权益的含义和作用，让学生了解消费者应享有的权利。
3. 分析维护消费者权益的途径：讲解与经营者协商、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉等途径，引导学生学会维护自身权益。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用法律武器维护消费者权益，培养学生独立解决问题的能力。
6. 布置作业：布置有关消费者权益的课后练习，巩固所学知识。
六、教学评估2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、思考深度以及提出的解决方案的可行性。
3. 课堂问答：记录学生在课堂上的回答，评估他们对消费者权益的认识和维护方法的掌握程度。
七、教学拓展1. 开展消费者权益保护宣传活动：组织学生参与校园或社区的消费者权益保护宣传活动，提高公众的消费意识和权益保护意识。
2. 参观消费者协会或相关部门：安排学生参观消费者协会或相关行政部门，了解他们在维护消费者权益方面的职能和工作流程。
维护消费者的权益教案
维护消费者的权益教案教案标题：维护消费者的权益教案教学目标：1. 知道什么是消费者权益，并理解维护消费者权益的重要性。
2. 掌握维护消费者权益的基本原则和方法。
3. 培养学生的消费意识和消费者责任感。
教学内容：1. 消费者权益的定义和重要性2. 维护消费者权益的基本原则：a. 知情权b. 选择权c. 安全权d. 赔偿权e. 参与权3. 维护消费者权益的方法：a. 增强消费者的知识和技能b. 宣传推广消费者权益保护法律法规c. 强化市场监管和执法力度d. 推动公平竞争和规范经营e. 倡导社会责任和诚信经营4. 案例分析和讨论：分析真实或虚构的消费纠纷案例，让学生运用所学知识维护消费者权益。
教学过程：引入活动：1. 分享一个相关的消费者权益保护案例，引发学生对该话题的兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考什么是消费者权益以及为什么要保护消费者权益。
知识传授：1. 介绍消费者权益的定义和重要性。
2. 解释维护消费者权益的基本原则和方法。
案例分析：1. 分组讨论：将学生分成小组，给每个小组一个消费纠纷案例，要求他们分析该案例中是否存在消费者权益被侵害，并提出维护消费者权益的办法。
2. 小组汇报：让每个小组分享他们的分析和解决方案。
总结和展望：1. 整理学生的回答，总结维护消费者权益的原则和方法。
2. 强调每个人都是消费者，都有维护自己权益的责任。
3. 展望未来，提醒学生要成为懂得保护自己权益的消费者。
评估：1. 完成一份消费者权益保护的小测验，检查学生对知识的掌握程度。
2. 评估学生在案例分析和讨论中的表现，包括他们的分析能力和解决问题的能力。
拓展活动：1. 邀请相关部门的工作人员或消费者权益保护组织的代表来校园进行讲座，深入了解消费者权益保护的实际工作和策略。
2. 带领学生进行实地考察，让他们亲自体验和观察市场中的消费者权益保护情况。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或白板演示。
2. 消费者权益保护案例材料。
维护消费者权益教案
维护消费者权益教案《维护消费者权益教案》一、教学目标1. 了解消费者权益的概念和内容；2. 掌握维护消费者权益的方法和技巧；3. 培养学生正确的消费观念和消费行为。
二、教学重点1. 消费者权益的概念和内容；2. 维护消费者权益的方法和技巧。
三、教学难点1. 教育学生养成正确的消费观念；2. 培养学生自我保护的能力。
四、教学过程1. 导入通过展示一些常见的消费纠纷案例（如购买假冒商品、虚假宣传等），引起学生的兴趣和思考。
2. 理论讲解介绍什么是消费者权益，并分析消费者权益的内容，包括：安全权益、知情权、选择权、参与权、补偿权等。
3. 案例分析结合真实的消费案例，引导学生分析其中的问题和消费者权益受损的原因，并讨论解决问题的方法和策略。
4. 游戏互动设计一个消费者维权游戏，让学生分组进行比赛，通过模拟真实的购物场景，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
5. 视频观看选择一些有关消费者权益维权的视频素材，让学生观看并进行讨论，探讨维护消费者权益的方法和技巧。
6. 分组讨论将学生分成小组，让每个小组选择一个消费者维权的话题进行研究，并设计相关的宣传海报、口号等，以唤起公众对消费者权益的关注。
7. 总结归纳根据学生的讨论和展示，对维护消费者权益的方法和技巧进行总结归纳。
8. 作业布置要求学生撰写一篇关于维护消费者权益的心得体会，提升学生的写作能力和综合素质。
五、教学评价通过课堂讨论、小组合作、游戏互动等形式评价学生对消费者权益相关知识的掌握情况，可以针对学生的实际表现进行评价和反馈。
六、教学延伸在课后，组织学生参观一些消费者权益保护机构或者进行实地调研，加深学生对消费者权益的了解和认识。
七、教学反思本教案采用了多种教学方法，旨在通过案例分析、游戏互动、讨论等形式激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时注重培养学生的综合素质和能力，通过小组合作、设计宣传等方式，提升学生的团体合作和创新能力。
在教学实施过程中，要注意引导学生积极参与课堂互动，关注学生的个体差异，根据需要进行个别辅导和指导，使每个学生都能够得到适当的教育和提高。
维护消费者权益教案(交)
维护消费者权益教案（一）新课导入：教师：在正式上课之前呢，老师想要采访一下在座的同学，“春节”刚刚过去不久，我相信一定有很多同学在假日期间去疯狂地消费了一把。
你都采购了什么，能说给大家听听吗？学生1：衣服。
学生2：运动鞋。
学生3:学习用品。
教师（问学生2）：你的运动鞋是什么牌的？在哪买的？学生2：略教师：专卖店的东西很贵的，我们可是中学生呀。
学生2：略教师：，有打折的，价格倒是挺合适，不过，质量怎么样？学生2：略教师：为什么要买耐克的，别的牌子不考虑吗？学生2：略教师：由此看来，你在消费时考虑的是很周全啊。
其实，生活中影响我们消费选择的因素还很多，如：品牌、价格、质量、广告等等。
大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉，作出合理的消费选择，就需要我们炼就一双慧眼。
怎样才能炼就一双慧眼呢？下面就让老师帮助大家一起做个聪明的消费者。
下面我们就一起学习今天的新课《维护消费者权益》。
（二）炼就一双“慧眼”（板书）活动一：案例分析播放某消费者使用伪劣化妆品导致变肾病的视频。
视频当中的王女士，因为使用了伪劣的化妆品，不仅导致自己身体收到损害，同时也导致自己的心灵受到了伤害。
教师：我们看视频中王女士的哪些权利受到了侵害？学生：略教师：对，伤害了这个消费者的安全权，因为消费者使用此产品后，对她的身体产生了危害。
教师：王女士上当受骗的原因是什么？学生：略教师：王女士没有很好的去选择产品，也没有很好的去了解产品，所以上当受骗了，那么要避免类似侵权事件再次发生我们消费者应怎样做？学生1：应该在选择产品时多多了解产品，了解好后再去购买产品教师：对我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，做出正确的消费选择，那么我们还应该怎样做呢？学生2：我们还要掌握相关的法律、法规知识和增强维权意识教师：对我们应该掌握有关消费者权益保护的知识并自觉运用法律武器维护自己权益，与不法经营者进行斗争。
我们只有（板书）能力：增强自己的判断能力和选择能力；选择适当合理的消费行为。
维护消费者权益教案(交)
维护消费者权益教案(一)教学目标：1. 让学生了解消费者的基本权益；2. 培养学生识别和维护自身权益的意识；3. 引导学生学会合法维权的方法和途径。
教学重点：1. 消费者的基本权益；2. 识别和维护自身权益的方法；3. 合法维权途径。
教学难点：1. 消费者权益的具体内容和适用范围；2. 合法维权的方法和途径。
教学准备：1. PPT课件；2. 教学视频或案例材料；3. 小组讨论分组。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示消费者权益的相关图片，引导学生关注消费者权益问题；2. 提问：“你们认为消费者有哪些权益？”让学生自由发言。
二、讲解消费者权益（10分钟）1. 通过PPT讲解消费者的基本权益，包括：安全权、知情权、选择权、公平交易权、依法求偿权、隐私权等；2. 结合实际案例，让学生了解消费者权益的具体内容和适用范围；3. 强调消费者权益的保护重要性。
三、识别和维护自身权益（10分钟）1. 利用教学视频或案例材料，让学生了解消费者权益被侵害的情况；2. 引导学生学会识别和判断消费者权益被侵害的行为；3. 教授学生维护自身权益的方法，如：与经营者协商解决、请求消费者协会调解、向有关部门投诉等。
四、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们结合所学内容，讨论如何识别和维护消费者权益；2. 每个小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价和补充。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾所学内容，总结消费者权益的基本内容和维护方法；2. 提问：“你们认为在消费过程中，如何才能更好地维护自身权益？”引导学生进行思考；3. 强调学生在日常消费中，要增强维权意识，学会合法维权。
教学延伸：1. 开展消费者权益宣传活动，提高学生的维权意识；2. 组织学生参加消费者权益保护实践活动，提升学生的实际操作能力。
教学反思：本节课通过讲解、讨论等方式，让学生了解了消费者的基本权益和维护方法，但在实际操作环节略显不足。
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课题：维护消费者
教学目标
知识目标明确要做一个合格的消费者，维护自身权益，了解维护权益的途径。
能力目标提高在消费领域的维权能力，提高判断能力，联系生活分析问题的能力，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
情感、态度与价值观增强消费者权利意识，学会关注消费生活。
教学重点、难点如何炼就一双慧眼，提高对商品的选择能力和辨别能力
教学方法情境教学法、合作探究法、案例分析法
教学手段多媒体
教学准备 1、搜集相关材料，做多媒体课件。
2、准备好实物教具，如野蜂蜜，一些商品等。
3、印发学生上课用的学习材料。
课时安排 1课时
教学过程
一、情境导入：
教师：播放视频歌曲《食品安全之歌》
学生：思考回答听过此歌的心情感受，说一说那些劣质产品侵害了我们消费者的哪些权利？
二、课堂小调查
教师：你在进行消费行为的时候会受哪些因素的影响？（播放幻灯片）
学生：A广告的宣传B熟人的推荐C街头的流行D其它（价格、个人的偏好等）
教师：你能举出一个听信广告被骗的例子吗？
学生：回忆、讨论、回答
二、你说我说
教师：（播放幻灯片）分析商家打折的根本动机是什么？
学生：讨论
教师：哪些情况会让商家折折销售商品？
学生：讨论
教师：面对低价和折扣，你怎样判断以决定是否购买？
学生：思考
四、现身说法
教师：（播放幻灯片、出示教具实物“野蜂蜜”）“野蜂蜜”的故事
从老师的这次经历中你学到了什么？
学生：讨论、回答
五、你来解答
教师：讲述身边的故事并设问“购买商品时，如果对方以不开发票让利，那么作为消费者要不要发票？”（播放幻灯片）
学生：讨论、回答
教师：除了发票，我们还需要索要哪些票据？（出示教具实物系列票据等）
学生：讨论、回答
教师：在购买商品时索要票据是应该的，在购买商品的过程中我们还应该注意些什么？（出示教具实物一些商品）
学生：讨论、回答
六、律师帮你忙
教师：（播放幻灯片）日前，我在某商场购买一件打折皮衣时，为避免产生不必要的麻烦，要求商场开具一张发票，但其负责人却说：“打折商品不能开具发票。
”为此，我想了解商场的做法是否正确？
教师：（播放幻灯片）你知道当消费者购买了染色馒头最高可获得多少倍的赔偿吗？
七、考考你
教师：（播放幻灯片）1、保护消费者利益的法律主要有哪些？
2、保护消费者利益的主要政府部门有哪些？
学生：讨论、回答
八、新闻报道
教师：（播放幻灯片）
市民在沃尔玛购买标价5.8元年糕被收300余元
2011年03月31日08:10 来源：人民网-《京华时报》
本报讯(实习记者刘乃榕)标价5.8元的年糕，结账时却被收了301.92元。
前天中午，市民马先生在沃尔玛超市购物，回家后发现商品中年糕实收价格高出近300元，马先生非常生气。
然后马先生会……，请你发挥自己的想象叙说后来的故事。
学生：思考、回答
九、课堂小结（略）
课后练习
李华想买一双运动鞋。
在街上，他看到某店“清仓大甩卖，阿迪达斯仅售298元”的广告，他走了进去，服务员非常热情地向他推荐了一款鞋。
李华试穿了不满意，但服务员说“一旦试穿，必须购买。
”李华只好花了298元将鞋买下。
不料，回到学校后，同学说这鞋子是假冒伪劣产品，在某小商品市场只要58元。
李华仔细一看，鞋子做工粗糙，质量很差，牌子也不是“阿迪达斯”，是“阿帝大狮”。
然后李华去找商店老板，而商店老板根本不承认这鞋子是他店卖的，李华也没有任何证据证明，只好郁闷的回家了。
1、该店老板侵犯了李华的哪些权利？
2、李华该怎么办，请你帮他出出主意？
3、从李华的这次买鞋的经历中，你从中得到了哪些启示？
板书提纲
掌握消费知识、学会理性消费
1、炼就一双“慧眼”做聪明的消费者
懂得法律知识、维护自身权益
2.维护权益的途径
不成不成
与经营者协商请求消协调解向有关行政部门申诉或提请仲裁机关仲裁
不成
向人民法院提起诉讼
3、积极承担社会责任，发现假冒及时举报
2017年5月12日星期四。