最新外研版(三起)五年级英语上册Module 4 Unit 2-What's-the-matter-with-Daming公开课课件
五年级英语上册Module 4 Unit 2 What's matter with外研版 (2)
B: He lost his ____
She lost her ____
shorts for
sports 体育运动的，
体育运动用的
hey 嘿，喂
Hey, that’s my bag! Hey! Look! What a beautiful kite！
合作展示，巩固新知
1. What’s the matter with Daming?
He lost his bag.
3.T-shirt/ a/ bought/ Mum/ for/ me (.)
Mum bought a T-shirt for me.
4.sports shoes/ this/ like/ you/ Do/ pair/ of (?)
Do you like this pair of sports shoes?
3. Where did he find this bag?
He found this bag on the school bus.
• 连词成句。 1.the/ Amy/ with/ matter/ What’s/ (?)
What’s the matter with Amy?
2.bag/ lost/ his/ He/ (.)
cap
hat T-shirt sweater
dress skirt socks
shorts trousers
shoes
Ben
cap
A: What’s thet his cap.
丢失
bag
A: What’s the matter with Daming? B: He lost his bag.
2. What was in Daming’s bag?
小学英语外研版(三起点)五年级上Module4课本+翻译+练习
小学英语外研版(三起点)五年级上Module4课本+音频+视频+翻译+练习五年级上 Module4 Unit1五年级上 Module4 Unit2Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.1.Look, listen and say. 看ー看，听一听并说一说。
Ms Smart: Do you like this pair of shorts, Sam?斯玛特女士:你喜欢这条短裤吗，萨姆?Sam: No, I don\\'t want shorts. I want trousers.萨姆:不，我不想要短裤。
我想要长裤。
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Amy: Mum bought new clothes for Sam. 埃米: 妈妈给萨姆买新衣服了! Lingling: Ha ha.. 玲玲:哈哈2. Listen, read and act out . 听一听，读一读并表演一下。
Sam: That\\'s my T-shirt! 萨姆:那是我的T恤衫!Amy: No! It\\'s my T-shirt. 埃米:不!它是我的T恤衫。
Ms Smart: Don\\'t argue! What\\'s the matter? 斯玛特女士:别吵了! 怎么啦? Amy: Sam took my T-shirt. He wants to wear it.埃米:萨姆拿了我的T恤衫。
他想要穿它。
Sam: But it isn\\'t your T-shirt. Mum bought it for me.萨姆: 但它不是你的T恤衫它是妈妈给我买的。
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Amy: No, she didn’t. Mum bought a new T-shirt for me埃米:不，她没有。
妈妈给我买了一件新T恤衫。
五年级英语上册Module4Unit2What’sthematterwithDaming教案外研版(三起)
Those are my shoes.
【教学反思】
2. Text
Every one is good. Now let’s go back the book to help the uncle find the thing’s owner.
Open your books and listen to the tape. Find the answer:What’s the matter with Daming?
教法
情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。
学法
小组讨论，表演
教学
准备
电脑、课件、录音机/带、单词大卡片预习源自计让学生提前预习课文听录音
教学过程
二次备课
Step1. Warm-up
1、Greetings.
2、Play a game .
1. Learning
1>.Review the clothes’name through the PPt.
Let the students take out the pen.
点题：Today, we will learn Module 4 Unit 2What’s the matter with Daming?
What’s the matter with Daming?
教学
目标
知识与能力
1.理解和把握句型There is a cap.以及单词lost、sports、shoes.
2.培养学生用所学知识来指出事物的主人，以及用所学知识来获取他人信息的能力。
3.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。
外研版(三起)英语五年级上册Module 4 Unit 2 课件
Sentences：-What’s the matter with ...? - ... lost ...
Homework
1. 听音频，熟读Look, listen and say部分； 2. 和小伙伴们分角色演绎Act it out部分； 3. 运用所学句型, 和小伙伴们互相询问是否
Don’t be so sad, Sue. Here are the things for you. Here is your lost sock, and your lost shoe.
Act out
What’s the matter with you? I had terrible cold.
rice
point
boat
cake planea /e Nhomakorabea/face game make
kite
bike
i /aɪ/
nine
rice
hide
boy point
toy oy, oi /ɔɪ/ coin
noise
go
nose o, oa /ɔɪ/ home
boat
coat
Conclusion
字母（组合） 发音
7. eat __a_t_e__ 8. drink d_r_a_n_k_ 9. wash _w_a_s_h_ed
10. arrive _a_rr_i_v_e_d 11. visit _v_is_it_e_d 12. buy _b_o_u_g_ht
Summary
Words：matter, lost, sports, lost-and-found ...
询问他人发生了什么事情的其他表达方法： What’s wrong with sth./sb.? What’s the trouble with sth./sb.?
外研版英语(三起)五年级上册Module 4 Unit 2 What's the matter with Daming 课件
Look! There is a cap.
Oh, it's my cap!
Role play.
What’s the matter with you?
I lost…
What’s the matter with you?
I lost…
What’s the matter with you?
I lost…
英语中的称呼问题
Mr和Doctor都是称呼，翻译为中文就是先 生，医生（博士）。也就是说Doctor是可以代 替Mr，所以不能说Mr Doctor，这是重复。在 英语国家Doctor是社会地位比较高的，因此， 很多人有Doctor学历的人，博士以上学历或者 医生，会希望被称呼为Doctor而不是Mr。
Make funny sentences.
Amy Sam
fly eat
bag pen yesterday
Lingling Daming ride meet T-shirt book last week
Sam
eat book last week
Ha ha...
Sam ate his book last week.
A. with B. on C. about ( A ) 3. There is a bag________ the school bus.
A. on B. to C. for
二、选择合适的单词并用其正确的形式填空。
find， eat， be， lose， make 1. Where did you___l_os_e___ your pen? 2. Here___a_r_e___ the things for you. 3. I___fo_u_n_d__ my book in the desk. 4. My sister can't___m_a_k_e__ kites at all. 5. Sam___a_t_e___ lots of chocolate yesterday.
外研版小学英语五年级上册Module-4-Unit-2-What’s-the-matter-with
外研版小学英语五年级上册M o d u l e-4-U n i t-2-W h a t’s-t h e-m a t t e r-w i t h-D a m i n g.同步练习-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Module 4 Unit 2 What’s the matter with Damin g.同步练习一、写出下列单词的名词性物主代词。
1. he2.they3. his4. she5. its6. my二、用所给词适当形式填空。
1.It’s （I）ruler.2. Who is （you）father3. This is （Amy）pen.4. （they） house is near the school.5.The beautiful cap is （my）.三、选择。
（）1. I lost my bag the school busA.atB. onC. in（）2. My sister _______her bag yesterday.A. loseB. losesC. lost（）3. This is school.A. yourB. youC. yours（）4. This boy want to play ______ father.A.himB. hisC.he（）5. These pens are .A. theirsB. theirC.they四、按要求写单词。
1.find（过去式）2. on the school bus（中文）3. lose（过去式）4.it（物主代词）5. my（复数）五、按要求写句子1. Daming lost his bag.（改为一般疑问句）2.Our pen was at home.（改为否定句）3. This bag is mine.（就划线部分提问）4. My cap is in my bag。
（改为复数句）5. I went to school last week.（就划线部分提问）《Module4 Unit 2 What’s the matter with Daming》答案一、【答案】：1. his2. theirs3. his4. hers5.its6. mine二、【答案】：1. my2. your3. Amy’s4. Their5. mine三、【答案】：BCABA1. on the school bus，选择B.2. 根据yesterday可知选择C3. 填形容词性物主代词选择A4. 填形容词性物主代词，选择B5. 填名词性物主代词，选择A四、【答案】：1.found2.在校车上3.lost4. its5.our五、【答案】：1.Did Daming lose his bag?2. Our pen wasn't at home..3. Whose bag is it?4. Our caps are in our bags[来源:学科网]5. What did you do last week?。
【优质】小学英语外研版五年级上册《Module 4 Unit 2 Whats the ma(1)
Module 4 Unit 2《 What's the matter with Daming》资料小学英语主要句型汇总一、询问姓名、年龄：name，How old1. ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
2. ----What’s his name? ----他的名字是什么？----His name is Mike. ----他的名字是麦克。
3. ----What’s her name? ----她的名字是什么？----Her name is Chen Jie.----她的名字是陈婕。
4. ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12. ----我十二岁。
5. ----How old is he/she? ----他/她几岁了？----He/She is 23. ----他/她23岁。
二、询问颜色：colour1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green. ----绿色的。
三、询问时间或日期：When1. ----What time is it now? ----现在几点钟？----It’s nine o’clock.. It’s time for English class. ----九点。
该上英语课了。
----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.) ----八点。
该上床睡觉了。
2. ----What day is it today? ----今天星期几？----It’s Monday. ----星期一。
外研版(三起)-英语-五年级上册-英语外研版五年级上 Module 4 Unit 2 教材同步讲解 教案
Module 4Unit 2 What’s the matter with Daming?大明怎么啦?Look and write．Then ask and answer．看一看，写一写。
然后问一问，答一答。
(教材第24页)课文全译A：What’s the matter with Sam?B：He lost ．A：What’s the matter with Ben?B：He lost ．A：What’s the matter with Billy?B：He lost ．A：What’s the matter with Susan?B：She lost ．Sam’s萨姆的Ben’s本的Billy’s比利的Susan’s苏珊的A：萨姆怎么啦?B：他把弄丢了。
A：本怎么啦?B：他把弄丢了。
A：比利怎么啦?B：他把弄丢了。
A：苏珊怎么啦?B：她把弄丢了。
活动指导1．活动类型：表演活动；两人合作活动。
2．活动目的：学会在自然的情景中运用“What’s the matter with．．．?”询问他人的情况。
3．参考词汇：with，T-shirt，trousers，cap，bag，his，her，dress，skirt，pencil，pen。
答案链接his T-shirt，his shorts，his cap，her bagListen and repeat．听一听并重复。
(教材第24页)课文全译a i oy,ol o，oacake蛋糕bike自行车boy男孩nose鼻子plane飞机rice大米point指出boat小船知识详解拓展点1．字母a，i，o和字母组合oy，oi，oa在单词中的发音字母（组合）发音发音要领口形示范a /ei/ /ei/是双元音，发音时声带振动。
发音时，由/e/音滑向/，/音，前重后轻，口形随之变化。
i /ai/ /ai/是双元音，发音时声带振动。
发音时，由/a：/音滑向/i/音，前重后轻，口形随之变化。
外研版(三起)五年级上册英语Module 4 Unit 2课件
It’s blue.
What color is it? Is this your hat?
Yes, it is! Thank you.
• /eɪ/ • cake • plane • place • Name • Make
/aɪ/ bike rice nice like nine
/ ɔɪ/ boy point toy toilet soil
his T-shirt his cap
his trousers her bag
Look and write.Then ask and answer.
Sam’s
A: What’s the matter with Sam? B: He lost _h_is__T_-_sh_i_r_t .
Ben’s
A: What’s the matter with Ben? B: He lost _h_is__tr_o_u_s_e_rs_.
What's the matter with Daming?
He lost his bag （包）.
在……里面
What was in it?
My new sports shoes.
sports
体育运动的
find--found找到，发现
Look! I found this bag on the school bus. These new sports
take
did
do wash
took
（带，拿，照相，花费）
wore（穿戴 ）
wear
washed
Listen and say.Then chant.
Look, listen and say
五年级上册英语教案-Module 4 外研版(三起)
Module4
第1课时
【教学内容】
Unit1 Mum bought a new T-shirt for me.
【教学目标】
知识与技能：
1.能够听、说It’s my T-shirt. It isn’t your T-shirt.并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
2.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。
________(He/His) bought a book for me.
【教学反思】
个人备课
修改建议
第2课时
【教学内容】
Unit2 What’s the matter with Daming?.
【教学目标】
知识与技能：
1.理解和把握句型What’s the matter with Daming?以及lost、sports、shoes等单词。
2.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。
过程与方法：
【课前准备】
1.教师练习题准备
2.让学生提前预习课文活动练习。
【教学流程】
一、复习导入
1.师生共同整理本模块知识点。
2.教师引导学生注意物主代词的用法。
3.引入本课学习。
二、课堂练习
活动一：完成课本22页“4 Practise”
过程：
1.学生分组活动。
2.学生选代表全班展示。
3.师生共同参与、评价。
过程：
1.教师播放录音，学生听读。
2.学生根据图片编故事。
3.学生自读对话。
4.教师讲解：物主代词my, your her his的用法并示例
It’s my T-shirt. It isn’t your T-shirt.
外研版小学英语五年级上册教学设计-Module-4--Unit-2-What’s-the-matter-with-Daming-(教案)
外研版小学英语五年级上册教学设计Module4 Unit2 What’s the matter with Daming 教学设计一、课标解读本课是五年级上册第四模块的第二单元，课程目标应针对本课具体教学内容结合课程标准的二级目标描述来确定。
语言知识和语言技能目标要求：了解简单的拼读规律；能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词情感态度及文化意识目标要求：1、能体会到英语学习的乐趣；2．敢于开口，表达中不怕出错误；3. 乐于感知并积极尝试使用英语；4．积极参与各种课堂学习活动；5．在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；6．遇到困难时能大胆求助。
学习策略目标要求：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；制订简单的英语学习计划；对所学习内容能主动练习和实践；在词语与相应事物之间建立联想；学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
二、教材分析本单元由两部分组成，第一部分内容是Ben和Lili的对话，运用的是第一单元所学的句型What’s the matter答句是用第一人称。
这一部分的单词和句型都是学生以前熟悉的，因此只是作为一个导入，用来引入第二部分的What’s the matter with Daming中的第三人称的变化。
第二部分的内容依然是围绕“What’s the matter with Daming”这一中心句来展开的，由第一部分的第一人称的回答变成第三人称的回答，这也是本单元的重点和难点。
可以借鉴三年级学习过的his 、her，让学生通过复习巩固，为这节课的学习打好基础。
另外学生熟悉的school bus 和bag也会用到，而通过已经学过的shoes引出sports shoes这一全新名词，也会提升学生的自主学习能力。
通过两部分内容的学习，除了让学生学习句型和单词外，还要通过情境的创设，对话的操练，对学生渗透关心同学、帮助同学和拾金不昧的教育。
【精编】五年级上册英语教案Module 4 Unit 2 What’s the matter with Daming外研社(三起)
通过动画引入新知，学生能够初步听懂对话大意。
帮助学生进一步理解对话内容。
核对答案。
学生进一步理解课文的同时，巩固如何运用一般过去时对过去发生的事情进行交流。
核对答案。
读课文，通过补全文段感知动词过去式和巩固本课重点词汇。
核对答案。
通过观看动画巩固所学。
分步训练
1. Look at the pictures and try to fill in blanks.
1.Now, look at the picture and work in groups to make sentences. Here’s an example for your reference.
请同学们看图片，然后小组合作组句子吧。
2.If we lose something,we can go to the lost -and-found to look for it. Now please make a dialogue at the lost-and-found with your partner. Here’s an example for your reference.
课堂内容小结
进步标志
1.能够听懂、会说、并初步运用词汇：matter, sports
2.能够听懂、会说、并认读句型“What’s the matter with Daming?”，并能在实际情境中灵活运用；能够陈述过去发生的事情。
Module4Unit2What’s the matter with Daming?教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版五年级上册
章节
Module4
课名
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Activity 3 Look and write.
his T-shirt
his trousers
his cap
her bag
课堂小结，学有所获
What’s the matter with…？
I/He/She…
Let’s chant
Homework: All of you: 1. Listen and read the texite the new words and sentences twice.
Thank you !
Sam A: What’s the matter with Sam? B: He lost his T-shirt.
hat
Lingling
hat
Lingling
A: What’s the matter with Lingling? B: She lost her hat.
trousers
Amy
what’s=what is
lose(过去式）lost
is (过去式） was
found(原形）find that’s=that is
合作展示，巩固新知
1.What’s the matter with Daming? 2.What was in Daming’s bag?
3.Where did he find this bag?
.
cap
Ben
A: What’s the matter with Ben? B: He lost his cap.
bag
Daming
bag A: What’s the matter with Daming? B: He lost his bag.
Daming
T-shirt
Sam
T-shirt
1.What’s the matter with Daming? He lost his bag. 2.What was in Daming’s bag? His new sports shoes.
3.Where did he find this bag? He found this bag on the school bus.
Module 4 Unit 2
What’s the matter with Daming?
shirt
T-shirt
shorts
coat
cap
hat
socks [sɔks]
shoes
skirt
dress
sweater
trousers
Mum bought a new
for me
Can you write? take— took is— was
trousers
Amy
A: What’s the matter with Amy? B: She lost her trousers.
cap
Ben
T-shirt
hat
trousers
任选两组，用What’s the matter with …？ He/She lost…进行对话。
Activity 2 (Text-Learning)
are— were
lose— lost find— found
drop— dropped
meet— met
Review the new words
argue matter pair shorts sports
争吵 麻烦 一套
短裤 体育运动的
Ben
cap
呈现词汇，操练句型 Look and say