散文之语言赏析
散文语言的特点
一、要点梳理(一)赏析散文的语言特色1.用词角度散文写作时,作者会选用很多极富表现力的动词、形容词、叠词等来加强表达效果。
例如《荷塘月色》中,文章运用了许多叠词,传神地描摹出眼前之景,同时也形成一种舒缓的音韵美。
如“脉脉”的流水、“静静”的月光、“薄薄”的青雾……既加强了语意,产生了鲜明的实观效应,又使文气舒展,音节和谐,富有韵味,同时也与文章朦胧淡雅的意境相吻合。
文章用词准确生动。
如,一个“泻”字与修饰语“静静地”,准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻又绝无声响的特点,创造出幽静朦胧的意境。
2.遣词造句:整句和散句整句是指一对或一组结构相同或相近的句子,形式整齐,声音和谐,节奏鲜明,具有加强语势、强调语义的作用,适于表达丰富的感情,给人以深刻、强烈的印象。
对偶句、排比句、反复句等都属于整句。
散句是指结构相异、长短不一、交错运用的一组句子,散句的特点是自由活泼,富于变化。
整句、散句各有长处,散句适于叙述说明,整句长于抒情。
整散结合,句式灵活,使感情的抒写徐缓激越,张弛有致。
例如《回忆鲁迅先生》作者通过文字和句式的参差错落,长短交错,排比、对偶等修辞的合理运用,使得文字张弛有度,缓急更迭,大大地增强了文章的感染力。
再如《老王》一文中作者用语平淡有味,多用短句,但字里行间处处渗透着感情。
如:“荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋……”3.各种修辞方法的综合运用例如:《荷塘月色》中多出运用比喻、比拟和通感的修辞手法形象生动地描写荷塘月色。
抓住事物的特征作比:将“袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的”的荷花,比作“一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人”;用通感写荷花的清香,用“渺茫的歌声”作比;比拟手法的运用不仅使描绘对象更加形象生动,而且起到化静为动的神奇效果。
如“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的”,将荷花仪态万千娇羞不已的情态刻画得淋漓尽致。
4.语言风格优秀的散文语言都能做到精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。
散文语言赏析
例如:
1、“小草偷偷地从土里钻出来。”(朱自清《春》)
“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间,春草已悄然破土 而出的蓬勃的生命力,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他 肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画 出父亲过铁道给“我”买橘子的动作,表现了父 亲爱子的深情,使父亲的“背影”深深的印在了 我们的脑海中,也使父亲的关爱深深地刻进了我 们的心里。
缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。 ——《松堂游记》
本句运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地给我们展 现了月亮掩映于云中,忽明忽暗,时隐时现的情景。
5、但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快, 柏油一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房 一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除, 被连根拔起。
品味散文语言的角度
➢动人的抒情韵味 情感真挚深厚,动人心魄 ➢深邃的哲理意蕴 富有哲理、引发思考 ➢优美精当的词语 用词准确生动、富有表现力
和感染力
➢巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、 比喻、对偶、夸张、反复
原则:坚持“词不离句,句不离文”的原则,
切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。
第二:句式不同,表达的效果也不同。 陈述句:语气平稳,不温不火。 疑问句:吸引读者,制造悬念; 设问句:提醒注意,引发思考;如果出现在篇首
或段尾,则起承上启下的过渡作用。 反问句:加强语气。 感叹句:抒情强烈。 排比句:层层深入,增强语势(气势磅礴)。
品味不同句式的表达效果,就能更好地体会理 解作者的情感态度。
4、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如 同四处弥漫的细雨一样,无边无际。
散文句子赏析办法
散文句子赏析办法散文,在小学习语文教程中,占有肯定的比例,大多是名家名作。
作为小学习语文教师学会肯定的赏析散文的能力和办法,对于提升自己语文修养水平和语文教学能力,势必不无益处。
下面是我们收拾的散文句子赏析办法,供大家参阅,期望对你有协助!散文句子赏析办法一:意境一致散文贵在乎境。
散文中的意是指作者在文中流露出的思想感情。
这种感情,需要有所寄托,或借境抒情,或托物言志,或因事明理。
这些可寄托作者情思的景、物、事就是境。
这就是环境与心境的统一,景和情的统一,意和境的统一。
小学习语文的课文,有大量是文质兼美,情文并茂的文学作品。
老师要抓住这些好文章予以剖析,与学生一起领会文章中那幽深美好的意境。
课本中描写大自然风光,歌颂祖国壮美河山的文章就大量。
如,《桂林上水》中桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒影水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,仿佛一不小心就会栽下来。
这些优美的文字画出了桂林山水的奇异美,将大家引入了一副神异的山水画中。
这个时候,大家教导学生要融入这美的意境之中,细细领会那美的语言,美的风光,美的山山水水,美的描写构思,从而使学生引发出一种阅读的情趣。
此外,《海上日出》、《梅雨潭》等作品,也以形象生动的语言描写表现了祖国河山的美好壮丽,融情于物,情景交融,它们是具有很美的意境和很强的艺术感染力的作品,教师不妨引导学生细细品读,深深体味其中的妙处,并融入学生的写作实践中去。
美的作品不但以深邃的意境见长,而且以精美的语言取胜。
尤其散文,语言更是流畅生动,清丽怡人。
或对偶排比,铺陈挥洒;或神驰万里,天上人间;或议论抒情,神情飞荡。
教师要教导学生捕捉文章中进行这些描写的句子和词汇,领会其中的感情,领会其中的妙处。
如:《金色的鱼钩》中的老班长吃鱼骨、嚼草根献出生命的形象描写;英勇杀敌,拒不投降而跳悬崖的狼牙山五壮士的高大形象的刻画;为了战争胜利而舍身炸碉堡的董存瑞形象的描写;日理万机,积劳成疾的周感人的展示,都运用了准确入深的语言进行描写。
赏析散文优美语言的方法
竭诚为您提供优质文档/双击可除赏析散文优美语言的方法篇一:散文语言特点的分析散文语言特点的分析散文的语言特点分析应从以下五个方面考虑:(一)看“字”用词精炼准确、鲜明生动。
步骤:哪些字用得好。
这些字的意义。
用这些字的作用:突出描写主体的——特点表情达意(一)看“词”1.看是叠词、拟声词作用:突出描写主体的——特点形成语言的音乐美(音节和谐)2.看是否用了仿词、双关、移就等3.看用词是否富有色彩颜色、方言、褒贬、反语、口语。
(二)看“句子”1.从整句、散句,长段句的角度看2.从修辞的角度看(四)看语言的风格常见散文的语言风格:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份考卷试题举例:1.舒婷的《我们在十七岁时干些什么》:以文章中加点两处语句为例,简要说明这篇散文的语言特点。
(6分)本文语言特点是幽默诙谐。
“横看成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上青春痘之多、之大;“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写儿子由于近视而不得不凑得很近去看电视的情景,让人忍俊不禁。
显出幽默诙谐的智慧。
2.李存葆的《雪野里的精灵》:请赏析“看到如此众多的小生命,坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里,我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。
(4分)运用拟人手法,写出了小生命顽强的生命力。
用鲜活生动的语言,写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。
3.张锐锋的《被时间决定的讲述》:以③④段为例,简要分析本文语言的两个主要特点。
(4分)①形象生动。
如“她撒一把米,鸡们怀着感激之情扑动翅膀,争夺地上的米粒”,在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法,语言鲜明生动。
②优美抒情。
如“古老的笨重石磨转动起来,金黄的玉米被缓缓磨成面粉”,运用多个抒情性意象,给人诗情画意之感。
③含蓄蕴藉。
如“这一点儿也没有损害劳作中的默契,仿佛一出戏剧的出演,已经经过了预先的排练”,语言含意丰富,从而具有了多重思想情感。
中考语文散文阅读语言赏析
基本题型2:品评修辞手法。
课文回望:
请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。 (3分)
每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆, 帆下带着尖底的仓,船舱鼓鼓的;又像一一个忍 俊不禁的笑容,就要绽开似的。(《紫藤萝瀑 布》)
参考答案:运用比喻手法(1分),形象生动地描 写紫藤萝花开时的状态,(1分)表现了它的生机 勃勃和美好可爱,抒发了作者喜悦的心情。(1分)
“战法”小结
1、赏析语言我们可以从以下方面入手: ①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。 ②句式——骈散结合、长短相间,特殊句式等。 ③表达方式——描写、议论、抒情。 ④词语——色彩词、动作词、形容词、叠音词等。 2、以“改、删、换”的形式来提问时,答题时 不要忽视“前加”和“后缀”。(判断的结论)
答题模式:运用……的修辞手法,写出了 ……的特点,表达了作者……的思想感情。
真题再现:从语言运用的角度,谈谈文中画
线句子的表达效果。 (6分)
她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不 怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。
——09年安徽中考题《枫叶礼赞》
答题思路:从修辞手法和表达效果方面考虑。
解题方法:
形式 + 内容 + 作用(效果)
形式包括词语的特色、句子的修辞、句式运用、
写作手法和表达方式等几个方面;
内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义; 作用是指这个句子(这段话)对文章的中心、
文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。
基本题型1:揣摩具体词语妙用。
课文回望:
请说说句中划线词语在表达上的好处。(2分)
变化题型1:
基本题型2之最新变化
——品析可否增删词句和改换表达。
课文回望:
2016高考散文复习之——语言赏析
被时间决定的讲述
以③④段为例,简要分析本文语言的两个主要特点。
①形象生动。如“她撒一把米……争夺地上的米粒”, 在精致的细节描写中使用拟人手法,语言鲜明生动。 ②优美抒情。如“古老的笨重石磨……玉米被缓缓磨成 面粉”,运用多个抒情性意象,给人诗情画意之感。 ③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默 契……已经经过了预先的排练”,语言含意丰富,从而 具有了多重思想情感。 ④简洁而细腻。如“蓝,蓝……就又很快散尽,剩下的, 仍然是蓝”,语言简洁凝练,描写细腻。 (答出两点或类似意思,并分析得当,即可)
寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。
答:文中使用了较多的叠音词(拟声词),如:╳╳, 使语句朗朗上口,富于音韵美。
原则: 坚持“词不离句,句不离文”的原则,
切 忌“断章取义”。
2.从句式选用的角度:
判定文中有无连续使用短句,或者长短句结合的情况。
答:文中多使用短句,如╳╳,使语言简洁明快,富于节 奏感。(长短句结合,使句子错落有致,节奏富于变化。)
作业
• 1、熟记考点知识。 • 2、完成能力提升--《太仆山》 • 完成《能力培养》P252《比邻而居》
五、能力提升 • 1. 文中写到哪些方面的对比?请简要分 析这样写的好处。
• (1)①对名山和一些名不见经传的山的态度 的对比,②一株紫色杜鹃在太朴山中和挖回栽 在家中花盆里的状况的对比,③太朴山石头与 九华山石头形状、情态的对比,④太朴山石头 间亲密无间与人类彼此攻讦、相互挤兑的对比。 • (2)通过多方面的对比,突出了太朴山的多个 特点,丰富了文章的内蕴。
①比喻、拟人,排比; ②节奏鲜明,韵律和谐,增强形象感
(二)13年浙江高考《牛铃叮当》
赏析第五段中画线句。(4分)
《散文语言赏析》课件
04
散文语言的文化内涵
语言中的文化积淀
01
02
03
文化传承
散文语言中蕴含着丰富的 文化信息,反映了民族的 历史、传统、习俗等,是 文化传承的重要载体。
文化价值观
散文语言体现了作者的文 化价值观,通过语言可以 理解作者对人生、社会的 态度和看法。
文化交流
散文语言在不同文化间架 起桥梁,使读者能够领略 不同文化的魅力,促进文 化交流。
语言的音乐性
总结词
音乐性是散文语言的一种高层次特征, 它通过语言的节奏、音韵、语调等要素 的综合运用,创造出一种类似于音乐的 美感和艺术效果。
VS
详细描述
在散文中,作者通过精心构思和巧妙运用 语言的各种要素,使作品在节奏、音韵、 语调等方面都达到和谐统一的效果,形成 一种类似于音乐的艺术表现形式。这种音 乐性能够使读者在阅读过程中获得更加深 刻、丰富的审美体验和感受。
借代与夸张
借代
借代是用一个事物的某一特征来代替该事物的修辞手法。例如,“那个穿红衣服 的女孩在人群中特别显眼。”这里用“红衣服”来借代那个女孩。
夸张
夸张则是通过夸大或缩小事物的特征来强调其某一方面的修辞手法。例如,“他 的歌声如天籁之音,让所有人都为之陶醉。”这里用“天籁之音”来夸张地形容 他的歌声。
语言中的地域特色
方言表达
风土人情
散文中常常出现具有地域特色的方言 表达,这些表达方式具有浓郁的地方 色彩,使作品更具有生活气息。
散文中描述的风土人情也具有地域特 色,反映了不同地区的民俗习惯和社 会风貌。
自然景观
散文语言中的自然景观描绘常常与地 域特色紧密相连,通过语言展现出各 地的独特风光。
语言中的时代印记
余秋雨散文语言艺术赏析
余秋雨散文语言艺术赏析余秋雨的散文语言有其独特魅力,本文试从四个方面剖析。
一、恣肆雄浑、大气磅礴1.先看《五城记·开封》它背靠一条黄河,脚踏一个年代,像一位已不显赫的贵族,眉眼间仍气宇非凡。
(《文化苦旅》)这里,对开封的地理位置、形象气质都作了高度的概括,虽只短短一句,但非凡的气势已使开封像一座巍然耸立的雕塑,神韵气派毕现。
2.《五城记·南京》也有这样的精彩语言:六朝金粉足能使他名垂千古,何况它还有明、清两代的政治大潮,还有近代和现代的殷殷血火。
(《文化苦旅》)南京作为历史名城,经历过洗礼,饱受过苦难,创造过辉煌。
从古到今,多少墨客骚人,为文赋诗,尽情讴歌。
作家余秋雨用如椽之笔高度浓缩了南京一千多年的历史,把它作为开头第一节,这就显得大气、霸气、帅气,也给读者强烈的震撼、深刻的思考和无尽的遐想,为后文寻找南京的奇崛怪异和抒写南京的气势恢弘打下基础。
3.再看《中国牛的眼神》一边是碧绿的峭壁,一边是浩荡的急流,层峦叠嶂全是世界屋脊的余笔,一撇一捺都气势夺人。
(《千年一叹》)在去释迦牟尼诞生地的路上,作家看到了世界屋脊喜马拉雅山的余脉美景。
峭壁碧绿,急流浩荡,山路两旁的山脉被作家比作是造物主大手挥就的一撇一捺。
寥寥数言,勾勒出一幅动人心魄的优美风景画。
二、新颖生动、鲜活奇特4.《哀希腊》的开头:飞机追着夜色走,只怕被黎明赶上,于是十几个小时全是黑夜,等到不想飞了,一停,黎明和雅典一起来到。
(《千年一叹》)可以看出,作者是想说飞机在夜里飞行了十几个小时于黎明时分到达了雅典,但这样说无疑是一杯淡而无味的白开水,而用拟人手法,生动脱俗、新颖大方。
作家驾驭语言的功底可见一斑。
5.《罗马假日》的开头。
世上有很多美好的词汇,可以分配给欧洲各个城市,例如精致、浑朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇崛、神秘、壮观、肃穆……其中不少城市还会因为风格交叉而不愿意固守一词,产生争逐。
(《行者无疆》)一开始,作家就抛弃了常规的说法,不说哪个城市应有怎样的风格,“分配”一词,貌似朴素平常,实则简洁奇特。
散文阅读之赏析语言特色剖析 共26页
答:这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 (典 雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语)的特点,如 ╳╳。
5.从人称使用的角度:
答:这段文字运用了第二人称,如╳╳,使语言亲 切自然,富于抒情性。
三种人称的作用【知识储备】
第一人称:便于直接抒情,自由表达 思想感情,亲切自然;可以把文中的人物、 事件写得好像是“我”的亲身经历,增强 文章的真实感。
设问方式
1、这篇文章在语言上有何特色?(简析本文的语 言特色。)
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色,请结合文中××两处分别
加以赏析
高考试题回顾:
2019年山东卷《骆驼祥子》 第一段中画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析。
2019年湖南卷《忆韦素园君》 16.简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。
2019年山东卷《被时间决定的讲述 》 请以③④段为例,简要分析本文语言的两个主要特点
2019年山东卷《古怪的重水》 第③④段的语言有哪些特点?请做简要分析。
济南市一模试题《中年是不断进化的》(科普文) 本文的语言有何特点?试举例说明。
第三人称:直接表现生活,不受时空 限制,灵活自如。作者以旁观者的身份向 读者作客观的叙述,便于反映更广阔的画 面和更丰富的内容。
三种人称的作用【知识储备】
第二人称:呼告式抒情更强烈,更感人,便于 对话或感情交流;抒情自由灵活,亲切自然;其 实是“我”在向“×××(有时是作品中的某个 人物形象,有时则是读者)”的叙述与倾谈。
①使用叠音词,如:垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出,使语句
朗朗上口本,文富于的音语韵言美。极(用富词特) 色,请以第三自然段为例, ②落进有使行致用,长赏节短析奏句。富结于合(变的答化句。式出(,三句如点式:)斜即阳可里…)…弄着清影,使语句错
散文复习:从语言表达的角度赏析句子
寓情于景与情景交融
05
散文的语言风格
总结词
平实语言风格强调简洁明了,不做过多的修辞和修饰;华丽语言风格则注重文采,使用丰富的词汇和修辞手法来表达思想。
详细描述
在平实语言风格的散文中,作者通常使用简单直白的语言,不做过多的修辞和修饰,力求准确传达思想,使读者能够快速理解。这种风格的语言质朴自然,不矫揉造作,给人以亲切感。相比之下,华丽语言风格的散文则注重文采,使用丰富的词汇和修辞手法来表达思想,语言富有感染力和艺术美感。这种风格的散文常常运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更加生动形象,增强读者的阅读体验。
散文复习从语言表达的角度赏析句子
CATALOGUE
目录
散文的语言特点 散文的修辞手法 散文的句式与节奏 散文的意境与意象 散文的语言风格
01
散文的语言特点
语言的质朴与自然
总结词:质朴自然的语言风格是散文的重要特点之一,它能够让读者感受到作者的真实情感和心境,使作品更加贴近生活。
总结词
形象生动的语言能够通过比喻、拟人等修辞手法,将抽象的概念或情感具象化,使读者产生更加深刻的印象。
对偶
将两个结构相似、意义相对的句子放在一起,形成鲜明的对比,增强表达效果。例如,“明月松间照,清泉石上流。”
借代与夸张
用某一事物的部分或特征来代替该事物本身,使语言更加简洁、形象。例如,“那个戴眼镜的人是我的老师。”
借代
通过夸大或缩小事物的尺寸、数量、程度等来强调表达的情感和效果。例如,“他的歌声响彻云霄。”
详细描述
总结词
庄重语言风格强调严肃、端庄,表现出对事物的尊重;典雅语言风格则使用古雅的词汇和修辞手法,展现出高雅的文化底蕴。
要点一
要点二
散文一 修辞手法、关键词角度赏析语言
散文一修辞手法、关键词角度赏析语言抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。
最大特点就是"形散而神不散"。
往往借助具象,写景状物来抒发主观情感。
文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。
阅读策略:一、散文的特点1.抒情散文是作者激情的鲜明表现,换句话说,就是"文中有我,重在抒情"。
哲理散文是讲哲理,论道理的散文,即以散文的形式讲哲理,启迪人生的文章。
分为:经典哲理散文,爱情哲理散文,生活哲理散文,友谊哲理散文。
2.诗情画意,"登山则情满于山,观海则意溢于海"。
3.立意清新,精心结构。
4.抒情语言表达方式的运用,具体地说,即: ①托物抒情; ②因事(人)抒情; ③借景抒情。
5.语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色,是诗一样的语言。
二、散文分类大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类三、散文的语言品鉴散文的语言以优美、灵动见长,品鉴散文的语言可以从修辞手法的角度品鉴,还可以从表现手法、关键字角度品鉴,本讲主要讲修辞手法和关键词角度如何做好句子赏析。
(一)修辞手法常见的修辞手法有:比喻(明喻、暗喻、借喻)、借代、比拟(拟人、拟物)、夸张、排比、反问、设问、对比、反复、反语、用典。
修辞手法的作用:1.比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
2.拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
3.夸张:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
4.排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
5.反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
6.设问:有问有答,明知故问。
7.对比:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章某个主题。
8.反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
2023届高考语文二轮复习:散文阅读专题之赏析语言,品味词句
2023届高考语文二轮复习:散文阅读专题之赏析语言,品味词句答题技巧:1、审清题意,看清分值2、选准赏析角度3、牢记语境意识、整体意识,牢记字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇。
4、反复品读,圈划关键点5、思考周全,表述准确规范表述:赏析角度+ 作用+ 内容+ 蕴含情感、哲理等赏析的角度:修辞手法、表达方式、表现手法、描写方法、用词、句式等方面内容:对象的特点、事情的表现力、人物的性格、品质等鉴赏角度:1、常用修辞及表达效果(1)比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点;也可使行文亲切可感。
(3)夸张:夸大特点,突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:条理清晰,句式整齐,节奏鲜明,增强语势,强调情感,增加感染力、说服力。
(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,意韵铿锵,互相映衬,互为补充。
(6)反复:突出重点,凸显层次,抒发强烈的感情,节奏感强,音韵和谐。
(7)引用:增添文采,具有文学色彩。
(8)对比:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征,更好地表现主题。
(9)双关:使语言含蓄、委婉,或风趣、幽默,加深语句的寓意,或留有无尽的余味,给人深刻的印象。
(10)反语:含蓄幽默,耐人寻味;或辛辣的讽刺、强烈的否定。
(11)通感:突破语言的局限,使造句新奇,丰富审美情趣,增加文采。
(12)互文:使语言简洁凝练,表意丰富,别有韵致。
(13)顶真:表现事物之间的关系,结构严谨,语意连贯,音韵流畅。
例1:赏析《春》的最后三段的表达效果。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
答案:通过运用比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出了春天是新的,有旺盛的生命力;是美的、活泼生动的;是健壮有力的三个特点,表现了春天蓬勃的生命力,表达了作者对春天的赞美。
散文的语言特点(赏析)
语言的音韵美感
散文语言中运用丰富的修辞手法,如 排比、对仗、反复等,使语言富有音 韵美感。这些修辞手法能够增强语言 的节奏感和音乐性,使语言更加优美、 动听。
音韵美感的追求是散文语言的重要特 点之一,它能够使散文更加具有文学 性和艺术性,提高读者的审美体验。
06
散文语言的创新性
突破传统语言规范
谛。
对自然和出作者对大自然 和宇宙奥秘的敬畏和探索。
例如,徐志摩的《再别康桥》通过对康桥景色的描绘 ,表达了作者对自然美的热爱和对宇宙奥秘的探索, 让读者感受到人与自然的和谐共处之道。
05
散文语言的音乐性
平仄和韵律的运用
平仄
散文中运用平仄的规律,使语言抑扬顿挫,悦耳动听。平声悠扬,仄声短促,交替出现, 形成一种节奏感。
散文语言善于运用视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等多种感官体 验,使读者能够更加全面地感受 场景的氛围。
情感渲染
在描绘场景时,散文作者常常融 入自己的情感,通过寓情于景的 方式,使场景更加富有情感色彩。
刻画具体的人物形象
01
02
03
外貌特征
通过对人物的外貌特征进 行描绘,使人物形象更加 具体可感。
行为举止
佳的表达效果。
语言与内容相得益彰
在赏析散文时,应注意体会语言的质朴自然与作品内容之间的 相互关系。优秀的散文作品往往能够通过语言的巧妙运用,更
好地表现作品的主题和意境。
04
散文语言的哲理性
蕴含深刻的道理
散文中常常蕴含着作者对人生、社会、自然等方面的深刻理解和独到见解,通过生动的描绘和形象的比喻,使读者在欣赏文 字美的同时,领悟到生活的真谛和人生的哲理。
语言风格与主题内容相得益彰
朱自清散文的语言风格赏析
朱自清散文的语言风格赏析朱自清散文的语言风格赏析朱自清的散文清新自然,语言优美,形成了自己独特的语言风格。
主要体现在艺术化的口语技巧,生动传神的字句修辞技艺及景为心语的抒情艺术。
学习研究朱先生的散文对于丰富语言,创新和提升文学素养具有重要的指导意义。
我们为大家整理了朱自清散文的语言风格赏析,仅供参考,希望能够帮到大家。
朱自清散文的语言风格赏析朱自清先生是我国“五四”以来最著名的散文作家。
他的散文,不论记人、叙事、说理、抒情,都如实抒发了自己的思想和感情,他的情感性感染了广大读者。
文章的思想和情感的意蕴美是文学创作的最高追求,这种内在美通过其独特的语言风格体现出来。
一、口语入文,朴素清新关于散文的语言风格,朱自清强调文章最重自然,他明确提出要用“活的口语”写文章,认为这样的文章才能像“寻常谈话一般,读了亲切有味”。
通俗浅近、明白如话的“口语化”艺术是朱自清散文突出的语言风格之一。
朱自清的“口语”,以北京口语为主要基础,兼融其他方言中的有效表达成分,形成了具有知识分子口语特点的语言意境。
这种境界,既体现出与人交心似的亲切、随和,又具有了一个文思敏捷的文人精心组织后的清新、典雅。
如《春》里,他不说春天来临,各种花竞相开放,争妍斗艳,而说“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满花赶趟似的。
”……朱自清散文常常以俗语或方言入文,或起到通俗易懂、言简意明的奇效,或得到让人如见其人、如闻其声的好处。
如《话中有鬼》中引用俗语“打是疼,骂是爱”来证明怒骂是恨,笑骂是爱;《论自己》一文中引用“娶了媳妇忘了娘”“嫁出去的女,泼出去的水”“久病床前无孝子”等大量俗语来举例、形容,收到言微意丰的效果。
风华从朴素中来,朱自清先生的散文句句明白如话,平易自然,堪称朴素美的典范。
二、善用修辞,音韵优美苏轼在《饮湖上初晴后雨》中咏道“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”朱自清的散文里,不论是朴素美的“淡妆”,还是装饰性的“浓抹”,都使语言生动形象至极,尤其是缤纷的修辞,仿佛优美的旋律,萦于耳际,久久绕梁。
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一.从修辞的角度 从修辞的角度
常见答题形式: 常见答题形式: 的修辞手法, 运用 的修辞手法, 写出了 表达了作者 的思想感情。 的思想感情。
的特点, 的特点,
例如:小草偷偷地从土里钻出来…… 例如:小草偷偷地从土里钻出来…… 朱自清《春》 自清《
运用拟人的修辞手法,把物人格化,生动形 象地写出小草破土而出,表达了作者对小草 的喜爱与赞美之情。
形象生动的写出了春天的特点,语言生动,富有感染力, ,语言生动 形象生动的写出了春天的特点内容 特点 ,富有感染力, 内容/特点 表达了作者的感情。 表达了作者的感情。 写出… (写出 … ) 角度
作用
答案二: 答案二:
通过运用比喻、排比的修辞手法,写出了春天是新的, 通过运用比喻、排比的修辞手法,写出了春天是新的,有旺 比喻 的修辞手法 是新的 盛的生命力;是美的、活泼生动的;是健壮有力的三个特点 三个特点, 盛的生命力;是美的、活泼生动的;是健壮有力的三个特点,表 现了春天蓬勃的生命力 表达了作者对春天的赞美。 天蓬勃的生命力, 现了春天蓬勃的生命力,表达了作者对春天的赞美。 表述方式: 表述方式:1、抓角度(明确修辞手法) 抓角度(明确修辞手法) 扣内容(析关键词、看上下文) 2、扣内容(析关键词、看上下文) 析作用(主旨、情感) 3、析作用(主旨、情感)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井 不必说碧绿的菜畦, 高大的皂荚树,紫红的桑葚。 栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。
从视觉和触觉的角度,准确地写出了菜 从视觉和触觉的角度, 畦和桑葚的颜色、 畦和桑葚的颜色、石井栏的光滑和皂荚 树的高大的特点, 树的高大的特点,表现出作者对它们的 喜爱之情。 喜爱之情。
拿着沾着污迹的卷子,我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了 拿着沾着污迹的卷子,我无奈地走出了校门。 下去,黑暗在一时间漫布了天空。一阵狂风刮过,路旁的树枝 下去,黑暗在一时间漫布了天空。一阵狂风刮过, “啪啪”作响,继而被暴风卷走。枯黄的落叶,在树枝上做着 啪啪”作响,继而被暴风卷走。枯黄的落叶, 最后的挣扎,尽管那样猛烈,但是被树枝无情地抛掉,砸落在 最后的挣扎,尽管那样猛烈,但是被树枝无情地抛掉, 地上。月亮好不容易从阴暗的云里冲出来,但却又立刻被云缠 地上。月亮好不容易从阴暗的云里冲出来, 住。
“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。 就是品赏体现描写对象特点的重点字词。
“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字 词。 “析”就是分析其特点。 就是分析其特点。
赏析的角度
修辞 词语 描写 句式 意蕴 情感 表现手法 其他
赏析角度之一
——修辞 ——修辞
比喻、拟人、夸张、排比 比喻、拟人、夸张、 反复、对偶、 反复、对偶、对比等
运用了拟人的手法,生动形象地表现了花儿开放时 运用了拟人的手法, 娇美的姿态,表达了作者的喜爱之情。 娇美的姿态,表达了作者的喜爱之情。
赏析角度之二
——词 ——词 语
动词、形容词、叠词、 动词、形容词、叠词、数量词等
肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀 肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子( 忽然从草间直窜向云霄里去了。 忽然从草间直窜向云霄里去了。
眼里忽然射出一种少见的悲愤的光,牙齿像咬着似的说 眼里忽然射出一种少见的悲愤的光,牙齿像咬着似的说…… “射”、“咬”等词写出了奶奶当时憎恶的神情,表 等词写出了奶奶当时憎恶的神情, 奶奶当时憎恶的神情 现了奶奶对侵略者的刻骨仇恨 奶奶对侵略者的刻骨仇恨。 现了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。 每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候, 每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的 细雨一样,无边无际。 细雨一样,无边无际。 ——《卖伞姑娘》 《卖伞姑娘》 一个“ 一个“裹”字运用拟人手法,形象地写出了雨的细密、缠绵; 字运用拟人手法,形象地写出了雨的细密、缠绵; 细雨”来比喻“思念” 用“细雨”来比喻“思念”,写出了作者对卖伞姑娘思念之深 切。 每逢草长莺飞的时节,它总在一夜之间悄悄苏醒过来, 每逢草长莺飞的时节,它总在一夜之间悄悄苏醒过来,欢快的抽出 嫩绿的芽儿,还让一个纤小而绯红的花苞闪入我的眼帘。入夏之后, 嫩绿的芽儿,还让一个纤小而绯红的花苞闪入我的眼帘。入夏之后, 这精灵又托出一片片鲜活的绿叶, 这精灵又托出一片片鲜活的绿叶,盎然绽出朵朵淡蓝的小 ——《沉重的背囊》 花。 《沉重的背囊》 “抽”写出了嫩芽的小,也突出了植物的活力。“闪”写出了花 写出了嫩芽的小,也突出了植物的活力。 苞之小,又写出了我看见之快。 苞之小,又写出了我看见之快。“托”准确形象地写出了我对花 的钟爱。 的钟爱。
“伏”和“窜”两个动词,准确而形象地写出了黄蜂肥胖和 两个动词, 叫天子轻快敏捷的特点,还表现出作者的羡慕之意。 叫天子轻快敏捷的特点,还表现出作者的羡慕之意。
常见语言表述形式: 常见语言表述形式: “ ”一词(等词),准确地(形象地) 一词(等词),准确地(形象地) ),准确地 特点或内容, 写出了 的 特点或内容,表达了作者 的思想感情。 的思想感情。
好了,月亮上来了,却又让云遮住了一半,老远躲在树缝里,像个乡 好了 月亮上来了,却又让云遮住了一半,老远躲在树缝里, 月亮上来了 下姑娘,羞答答的 羞答答的。 ——《松堂游记》 下姑娘 羞答答的。 《松堂游记》
本句运用了拟人和比喻的修辞手法, 本句运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地给我们展现了 拟人和比喻的修辞手法 月亮掩映于云中,忽明忽暗,时隐时现的情景。 月亮掩映于云中,忽明忽暗,时隐时现的情景。
2、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 吹面不寒杨柳风” 不错的, 手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息, 手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微 润湿的空气里酝酿。 润湿的空气里酝酿。《春》
从触觉和嗅觉的角度, 从触觉和嗅觉的角度,把无形无味的风描写 得形象至极,写出了春风柔和、清新的特点, 得形象至极,写出了春风柔和、清新的特点, 更具感染力,抒发作者对春的喜爱之情。 更具感染力,抒发作者对春的喜爱之情。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚, 们上前去。 们上前去。
答案一: 答案一:
赏析角度之三
——描写 ——描写
(1)从人物的语言、动作、心理等描写 从人物的语言、动作、 从作者描写的角度( (2)从作者描写的角度(听、视、嗅、味、 触觉)。 触觉)。 (3)从环境描写角度 社会环境和自然环境) (3)从环境描写角度(社会环境和自然环境) 从环境描写角度(
扫开一块雪,露出地面, 扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支 起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷, 起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系 一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食, 一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食, 走到竹筛底下的时候,将绳子一拉, 走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住 了。 运用动作描写,准确、生动、传神地刻画 运用动作描写,准确、生动、 表现了作者紧张、 了捕鸟的整个过程 ,表现了作者紧张、激 兴奋的心情。 动、兴奋的心情。
自然环境描写(景物描写),渲染出萧索、 自然环境描写(景物描写),渲染出萧索、晦 ),渲染出萧索 暗的气氛,烘托出“ 暗的气氛,烘托出“我”因考试不理想而沮丧 失落的心情。 失落的心情。
表述的方法
本句运用了语言(动作、心理……)描写, 本句运用了语言(动作、心理……)描写, 刻画了物的某种性格特征。(描写+ 。(描写 刻画了物的某种性格特征。(描写+对象 特征(性格) +特征(性格) 本句从听( 本句从听(视、嗅、味、触觉)的角度+ 触觉)的角度+ 具体内容的分析
学会品味散文的语 言,走进散文语言的 审美世界, 审美世界,才是真正 的走进了散文。 的走进了散文。
散文语言的特点
1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深 散文语言有浓郁的抒情韵味和 浓郁的抒情韵味 蕴涵。 刻的哲理蕴涵 刻的哲理蕴涵。 2、散文语言优美流畅、清新自然、 散文语言优美流畅、清新自然、 优美流畅 富有诗意。 富有诗意。 3、散文语言常用多种修辞,增强语 散文语言常用多种修辞, 多种修辞 言的感染力和文学性:从描写角度的方式
动静结合、虚实结合、正侧面描写、多种感官 角度等
常见答题形式:从 了
的角度,写出 的特点,抒发了
的感情。
例如:
1.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高 1.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高 大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣 蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花 上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间 直窜向云霄里去了。 此段运用动静结合的方法, 此段运用动静结合的方法,抓住了百草 园景物的特点, 园景物的特点,表现了百草园充满了生 且趣味盎然。 机,且趣味盎然。抒发了作者对百草园 生活的热爱和向往之情。 生活的热爱和向往之情。
散文阅读
——语言赏析篇 ——语言赏析篇
说到底, 曾经有文学评论家说 :“说到底, 散文就是一种味道,精神的味道, 散文就是一种味道,精神的味道,以 及文字的味道。散文就是通过自己独 及文字的味道。 有的语言方式把它背后的味道传达出 如果没有语言个性, 来,如果没有语言个性,散文就没有 多大的价值。 因此—— 多大的价值。”因此
那一天,我走过办公室外的长廊尽头,不经意一瞥, 那一天,我走过办公室外的长廊尽头,不经意一瞥,发现了那粉嫩 粉嫩的一小朵花,正芳心半卷,袅袅娜娜地羞涩着盛开, 粉嫩的一小朵花,正芳心半卷,袅袅娜娜地羞涩着盛开,不由得分 外惊喜,停下脚步认真地审视起来。 ——《我的那些花儿》 外惊喜,停下脚步认真地审视起来。 《我的那些花儿》 请品析句中词语“袅袅娜娜地羞涩着” 的妙处。 请品析句中词语“袅袅娜娜地羞涩着” 的妙处。
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