体育一年级第二课时 - 副本
小学一年级下册体育第二课时《走和跑：自然走,前脚掌走》教案教学设计
小学一年级下册体育第二课时《走和跑：自然走，前脚掌走》教案教学设计一、教学背景本节体育课是小学一年级下册的第二课时，课程主题为“走和跑：自然走，前脚掌走”。
在本节课中，我们着重培养学生正确的走路和跑步姿势，提升学生的身体协调性和运动技能水平，为后续的体育训练打下基础。
二、教学目标1.理解自然走、前脚掌走等常见走路和跑步姿势的区别；2.能够正确地掌握自然走、前脚掌走的动作要领；3.提升学生的腿部力量，增强学生的身体协调性；4.提高学生的运动技能水平，为后续的体育训练打下基础。
三、教学内容1.自然走的姿势要领：1.头部向前，两眼看直前方；2.肩部自然放松，臂部自然下垂；3.上半身自然站直，腰部稍微向前倾，两脚轻松落地；4.步幅自然，脚步轻柔连贯。
2.前脚掌走的姿势要领：1.头部向前，两眼看直前方；2.肩部自然放松，臂部自然下垂；3.上半身略微前倾，两脚前掌轻轻落地；4.步幅自然，脚步轻柔连贯。
四、教学步骤第一步：热身（5分钟）教师和学生一起进行一些简单的身体热身活动，如深呼吸、腰部扭动、单脚扭动、手臂挥舞等，以全面激活学生的身体，为后续的课程做好准备。
第二步：知识传授（10分钟）1.教师简单介绍自然走、前脚掌走的姿势要领和区别。
2.教师用幻灯片或板书形式将自然走和前脚掌走的姿势要领展示给学生，以方便学生更好地理解。
第三步：动作演示（10分钟）教师请两名学生来到讲台上，对比展示自然走和前脚掌走，让学生看到两种姿势要领的不同，以方便学生更好地理解和掌握。
第四步：动作示范和模仿（15分钟）教师进行自然走和前脚掌走的动作示范，让学生跟着教师学习动作要领，并进行适当的动作练习和模仿。
第五步：巩固练习（15分钟）教师请学生两人一组结对，由一名学生模仿教师示范进行自然走或前脚掌走的动作，另一名学生观察并给出指导和反馈，帮助对方纠正动作姿势和动作要领，两人轮流进行练习。
第六步：总结归纳（5分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容和要点，检查学生是否掌握了自然走、前脚掌走的动作要领，帮助学生巩固和加深对本节课内容的记忆和理解。
小学一年级体育教案(下册)
小学一年级体育教案(下册)教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养学生的协作精神和团队意识。
教学内容与方法第一课：跑步比赛- 教学内容：- 学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 学生学会起跑、加速、冲刺等跑步技巧。
- 教学方法：- 通过示范和口头解释，向学生介绍正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 划分小组进行跑步比赛，鼓励学生竞争并互相观摩学习。
第二课：跳远- 教学内容：- 学生学习正确的起跳姿势和着地技巧。
- 学生练习用力腿部和臂部的协调动作。
- 教学方法：- 示范正确的起跳姿势和着地技巧，让学生模仿练习。
- 设计跳远训练游戏，增加学生的兴趣和参与度。
第三课：投掷球类- 教学内容：- 学生学习正确的投掷姿势和力量转移技巧。
- 学生练习投掷不同重量的球类。
- 教学方法：- 通过示范和口头解释，向学生介绍正确的投掷姿势和力量转移技巧。
- 分别提供轻重不同的球类，让学生进行投掷练习。
第四课：接力赛- 教学内容：- 学生学习接力赛的传递技巧和团队合作。
- 学生练习起跑、传递接力棒和冲刺等环节。
- 教学方法：- 示范正确的传递技巧和起跑姿势，让学生模仿练习。
- 安排接力赛比赛，让学生在团队中合作完成比赛。
教学评价与总结- 教学评价：- 观察学生的动作是否正确，给予及时的指导和纠正。
- 通过比赛和练习中的表现来评价学生的进步和团队合作能力。
- 教学总结：- 总结学生在不同项目中的优势和不足，为下一阶段的教学提供参考。
- 引导学生对体育运动的兴趣和热爱，促进他们的身心健康发展。
以上是小学一年级体育教案(下册)的内容，通过这些教学活动，希望能够培养学生对体育运动的兴趣和热爱，同时提高他们的基本运动技能和团队合作能力。
一年级体育人教版全册教案
一年级体育人教版全册教案第一课：认识体育运动教学目标：- 了解体育运动的基本概念和意义。
- 认识不同的体育运动项目。
教学内容：1. 介绍体育运动的概念和意义。
2. 分类介绍一些常见的体育运动项目，如跑步、跳绳和足球等。
教学步骤：1. 利用图片或视频展示各种体育运动场景，引发学生对体育运动的兴趣。
2. 讲解体育运动的概念和意义，引导学生思考体育运动对身体健康和团队合作的重要性。
3. 分类介绍一些常见的体育运动项目，简单介绍每种项目的规则和特点。
4. 引导学生讨论自己喜欢的体育运动，讲述自己参与过的体育运动经历。
教学资源：- 图片或视频展示各种体育运动场景。
- 体育运动器材，如足球和跳绳。
教学评价：- 观察学生对体育运动概念的理解和表达能力。
- 考察学生对各种体育运动项目的认知和兴趣程度。
- 收集学生参与过的体育运动经历，了解其参与度和团队合作能力。
第二课：跑步游戏教学目标：- 研究跑步的基本技巧。
- 培养学生跑步的兴趣和乐趣。
教学内容：1. 讲解跑步的基本姿势和步伐。
2. 进行跑步练，培养学生的跑步技巧。
教学步骤：1. 介绍跑步的基本姿势和步伐，重点讲解正确的姿势和节奏。
2. 进行跑步实践，让学生体验正确的跑步动作。
3. 设计跑步游戏，激发学生的跑步兴趣和乐趣。
教学资源：- 跑步操场或开放空间。
- 跑步器材，如计时器或跑步码表。
教学评价：- 观察学生的跑步姿势和步伐是否正确。
- 考察学生的跑步速度和耐力。
- 评估学生对跑步游戏的参与度和喜好程度。
...继续编写更多的教案内容，直至完成800字以上的一年级体育人教版全册教案文档。
小学一年级体育全套的教案
小学一年级体育全套的教案第一课：热身活动时间：10分钟活动名称：快乐奔跑活动目标：热身，增强身体活动能力教学准备：室外空场地活动步骤：1. 学生排成一列，站在起跑线上。
2. 教师示范，并向学生解释如何正确奔跑。
3. 吹响口哨作为起跑信号，学生开始奔跑。
4. 学生沿着规定的路线跑一圈，并返回起跑线终点。
5. 教师记录用时，并给予学生鼓励和表扬。
第二课：基本动作时间：20分钟活动名称：传球练习活动目标：练习传球动作，培养团队合作意识教学准备：室内或室外空场地、足球或篮球活动步骤：1. 将学生分为小组，每组4-5人。
2. 教师向学生展示正确的传球动作，解释动作的要领。
3. 学生在小组内两两进行传球练习，确保每个学生都有机会练习。
4. 教师观察学生的动作，并给予适当的指导和反馈。
5. 在规定的时间内，每个小组选择一名代表进行比赛，看哪个小组能够完成更多次的传球。
第三课：协作活动时间：30分钟活动名称：搭桥比赛活动目标：锻炼学生合作能力，提高团队协作水平教学准备：室内或室外空场地、跳绳活动步骤：1. 学生分成若干小组，每组5-6人。
2. 教师给每个小组发放相同数量的跳绳。
3. 学生根据教师指示，利用跳绳组成一座桥，让所有队员通过。
4. 教师设定时间限制，看哪个小组能够以最快的时间完成任务。
5. 学生讨论和总结如何更好地合作完成任务，分享经验和改进点。
第四课：运动技能时间：30分钟活动名称：投球训练活动目标：练习投球技能，提高准确性和力量控制能力教学准备：室内或室外空场地、篮球或其他适合投掷的球类活动步骤：1. 教师向学生演示正确的投球姿势和动作。
2. 学生按照教师示范进行投球练习，注意力量和角度的控制。
3. 教师观察学生的投球动作，给予适当的指导和纠正。
4. 学生进行小组内比赛，看哪个小组能够投中最多的目标。
5. 学生在比赛结束后进行讨论和总结，分享技巧和经验。
第五课：游戏活动时间：30分钟活动名称：足球比赛活动目标：运用所学技能进行实战运动，培养团队协作精神教学准备：室内或室外空场地、足球活动步骤：1. 将学生分成两个球队，每个球队选择一名队长。
人教版小学体育一年级第二课时《坐立行我最美》教学设计
身子正
腿并拢
脚放平
站如松
挺胸膛
昂起头
看前方
行如风
脚步轻
头不摇
身不晃
坐立走
有精神
坐要正
立要直
走路抬头又挺胸
板书
设计
坐 立 行
｜｜｜
钟 松 风
3、教师小结：同学们，累了吗？我们来玩个游戏好不好？这个游戏就是把坐立走有精神的三个要求编成拍手歌，会玩吗？我请个小朋友来跟我一起做个示范。同组的小朋友一起玩一玩吧。游戏好玩吗？还想玩不？
四、总结：
教师小结：同学们，正确的坐立走可以使我们的身体挺拔，有精神，是对别人的一种尊重。两周后我们开展坐立走的比赛，看谁能被评为礼仪小明星。请大家一定要坚持练习呀！只要坚持练习，相信大家一定会像小松树一样茁壮成长，倍儿有精神！
3、教师小结：现在大家都坐得像一座座小钟一样，特别有精神，这就是对老师的尊重，如果每节课你们都这样坐的话，我相信女孩子会更漂亮，男孩子会更帅，给你们上课的老师对你们也会更加喜爱！
（二）站如松
1、教师：同学们，坐如钟学会了，现在我们来学习立如松。小松树什么样的？怎样站才是站如松呢？谁来告诉大家（出示图片儿歌指名边读边做到立如松）。你们想不想练一练啊？请起立！跟老师一起边读儿歌边练习立的动作要点，注意老师的节奏，我慢你要慢，我快你要快哦。
二、新授
（一）坐如钟
1、怎样才是坐如钟呢？请大家来读儿歌：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。请大家再读儿歌，边读边对照来坐。 （组长示范，培训组员）
2、现在老师请四位组长到前面来示范坐，请大家来说坐如钟的要求。他们坐得怎么样？现在组长合格了，请到小组内培训你的组员吧，看有坐的不合乎要求的给予指导。开始吧，如果全合格了，请举起你们右手。
小学一年级体育公开课教案 - 副本
《模仿性练习》教学设计思路甘棠小学汪敬明一、教学对象：104班（学生54人）二、教学内容：模仿性练习三、指导思想：为进一步贯彻与推进《体育新课程标准》的发展，结合现在小学学生实际情况，创编出融趣味性、健身性、实用性于一体的，具有切合学生实际，促进小学生终身发展的体育教学教材。
培养学生的兴趣，激发学生创造力，促进学生积极参与，以及创新精神和合作意识为目的，采用了主题式情景教学法。
即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情景，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识。
强调要调整教师角色，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位；改革评价方法，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；转变教学观念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
四、教学目标：1、运动参与目标：通过本课的学习，促进学生积极参加体育运动，培养运动兴趣，使学生乐上、爱上体育课。
2、运动技能目标：A、学生初步掌握课前五分钟的锻炼方法。
B、能进行初步的模仿练习。
C、掌握跳“兔子舞”的方法与要求。
3、身体健康目标：通过学生对模仿几种动物的动作，掌握兔子跳和青蛙跳的动作方法，发展学生的想象力和模仿能力，提高学生跳跃等基本活动能力。
在悦愉的气氛中，达到身体锻炼的效果。
4、社会适应目标：培养学生之间团结协作，合作探究，勇于拼搏的优良品质。
五、教学内容及教学法分析：本课以《体育新课程标准》为指导，结合甘棠小学水平一学生的模仿能力强、兴趣广泛、好动、好玩等身心发展规律，对教学内容进行整合、创编而成。
导入部分：以小游戏“高人，矮人”来吸引学生的注意力，首先，教师讲解游戏的方法和要求，看看谁的反应快；学生根据教师的口令进行游戏，高度集中注意力。
小游戏做好后，我又根据小学生爱模仿和活泼的个性，教会他们跳“兔子舞”，教师带领学生听音乐绕场地进行模仿练习，鼓励学生展示自己的个性动作，充分活动开身体。
学生可以自己创造动作，并可以配上声音和丰富的表情，充分展现自己的个性。
苏教版小学一年级下学期体育教案第二课时
苏教版小学一年级下学期体育教案第二课时
第2课时授课记录：
学习阶段：水平一
学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列
学习内容：广播操、游戏
学习步骤：
一、积极游戏，巩固集队
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、引导学生自主活动。
4、组织学生游戏：老鹰和小鸡
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令进行队列练习。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、分小组积极参与老鹰和小鸡的游戏。
组织：自由分散、五路纵队
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二、合作学习，复习广播操
教师活动：1、组织学生口令复习1—4节广播操。
2、提出分组复习的要求：复习广播操第5--7节，两三人
一组，合作学练。
3、组织学生分组复习，巡回指导。
4、有针对性地进行重点复习。
5、组织学生展示复习成果。
6、引导学生讲评、小结。
学生活动：1、听口令有节奏地复习广播操1—4节。
2、了解分组要求和各节的动作要求。
3、找到小伙伴后积极地复习，比一比谁的动作做得到位。
4、随老师示范有重点地进行复习，熟练动作。
5、听音乐积极参加展示，把自己的复习成果展示给其他小
伙伴看，积极地参与讲评。
组织：自由分散，散点表演
场地器材：操场、录音机
课后小结：。
小学一年级体育教案第2课时--室课
学习阶段：水平一课题：坐、立姿势学习目标：1、了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。
2、通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神学习内容：体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动第一部分课堂常规：教学重点：理解正确坐、立姿势意义教学难点：养成良好的行为习惯组织教法：一、导入新课1、歌曲《蝴蝶泉边》2、讲本学期体育课安全：1、必须穿运动鞋上体育课。
2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。
5、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。
3、教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。
教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。
那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。
4、出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸）二、传授新知识１、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。
学生：不正确，然后找出错误的理由。
教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。
教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？学生：学生边听教师讲解，边做。
教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误比一比：同学之间比一比同学与老师比一比相邻组同学2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）2、观看幻灯片学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答。
一一说明看法。
教师：教师总结第二部分手指操、模仿操教学重点：1、理清手指的名称2、动作准确教学难点：能正确独立的完成组合手指操音乐：找朋友教师：同学们大家是不是都有自己的好朋友啊？那谁来告诉告诉老师你的好朋友是谁？学生：学生依次举手回答自己的好朋友。
教师：那好，同学们找到了自己的好朋友，可是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。
体育一年级第二章节教学方案
体育一年级第二章节教学方案一、教学背景体育作为一种重要的学科，对学生的身体健康和全面发展起着至关重要的作用。
因此，制定科学合理的教学方案对于体育教师具有重要意义。
体育一年级第二章节教学方案的设计旨在帮助学生掌握基本的体育知识和技能，并培养他们的协作精神和团队意识。
二、教学目标1. 知识目标：学生了解并能够正确使用体育相关术语，并掌握基本的体育技能。
2. 思维目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学内容本章节主要涵盖以下内容：1. 体育知识：介绍运动员和比赛的基本概念，如奥运会、世界杯等。
2. 体育技能：学习运球、投掷和传球等基本技能。
四、教学步骤此处将具体阐述教学步骤，以便实现教学目标。
步骤一：引入在开始本章节的教学之前，教师可以通过展示一些运动员在比赛中的精彩瞬间的照片或视频来引起学生的兴趣和好奇心。
教师还可以向学生展示一些运动器材，让他们体验一下运动的乐趣。
步骤二：体育知识讲解在此步骤中，教师将向学生介绍奥运会及其他世界知名比赛的基本概念，如参赛国家、比赛项目、所使用的器材等。
同时，教师应该向学生解释比赛中的规则和注意事项。
步骤三：技能演示与练习教师首先要示范运球、投掷和传球等基本技能的正确姿势和动作要领，并解释每个动作细节的重要性。
然后，学生们将被要求分组进行练习。
教师应组织学生之间的合作，确保每位学生都有机会进行实际操作并得到指导。
步骤四：技能运用在此步骤中，教师可以设计一些小游戏或活动，以让学生运用所学技能。
例如，可以组织一个小型比赛，鼓励学生在竞争中展示他们的技能。
步骤五：总结与评价在教学结束时，教师将对学生的学习情况进行评价。
可以通过提问学生、观察学生的表现以及布置简单的反馈作业等方式进行评估。
同时，教师还应对本章节的教学进行总结，并向学生强调体育锻炼对于身体健康的重要性。
五、教学评价评价是教学过程中的重要环节，通过评价可了解学生的学习情况并及时调整教学策略。
小学体育第一年级第二章教学解析
小学体育第一年级第二章教学解析第一节：体育教学目标体育教育是小学教育中不可或缺的一部分，旨在培养学生的身体素质、运动技能和团队协作能力。
在小学体育第一年级第二章的教学中，我们的主要目标是让学生了解和掌握基本的运球技巧，提高他们的协调性和平衡能力，培养他们的体育兴趣和参与度。
第二节：教学内容和方法2.1 运球技巧运球是篮球、足球等球类运动的基本技能之一。
在这个年级，学生需要通过练习掌握双手运球的基本动作。
我们可以通过以下教学方法来引导学生学习：a) 示范：教师先展示正确的运球姿势和动作，让学生观察并模仿。
b) 分组操练：将学生分成小组，让他们两人一组进行互相传球和运球练习，互相监督和纠正动作。
c) 游戏化教学：设计一些有趣的运动游戏，让学生在游戏中进行运球练习，激发他们的学习兴趣。
2.2 协调性和平衡能力的培养除了运球技巧，我们还需要注重培养学生的协调性和平衡能力。
这些能力对于学生的体育发展至关重要。
为此，我们可以采取以下教学方法：a) 平衡练习：让学生尝试单脚站立、踮脚尖行走等平衡练习，逐步提高他们的身体平衡感。
b) 敏捷性练习：通过设计一些冲刺、跳跃等敏捷性训练活动，帮助学生提高他们的协调性和反应能力。
c) 动感音乐活动：利用动感音乐的节奏，组织一些舞蹈动作的练习，锻炼学生的身体协调性和节奏感。
第三节：教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，我们需要进行有效的教学评估。
这可以通过以下方式实现：1. 观察评估：教师可以通过观察学生在实际运动中的表现，评估他们的运球技巧、协调性和平衡能力。
2. 问答评估：在课堂上提出一些相关问题，考察学生对于运球和协调性技能的理解和应用能力。
3. 成果展示：让学生进行小组或个人展示，展示他们所学到的运球技巧和敏捷性动作。
第四节：教学拓展为了进一步拓展学生的体育知识和兴趣，我们可以组织一些额外的体育活动，如田径运动会、足球友谊赛等。
这样可以为学生提供更多的锻炼机会，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。
小学体育第一年级第二章教学方案
小学体育第一年级第二章教学方案第一节：热身准备为了保证学生的身体能够适应运动的要求，热身准备是必不可少的。
在第一年级学生的体育课中，热身准备可以通过以下活动进行：1. 轻松的跑步：让学生在操场或者体育馆内进行慢跑，帮助他们逐渐增加心肺功能和身体热量。
2. 肌肉拉伸：引导学生进行一些简单的肌肉拉伸活动，如双手伸直向上伸拉，手臂前后摆动等，以减少运动损伤的风险。
第二节：基本动作技能训练在第二章中，我会逐步教导学生学习一些基本的体育动作技能，以提高他们的身体协调和运动能力。
1. 步伐训练：我会引导学生学习正确的步伐动作，如向前走、向后走、向左走、向右走等，让他们掌握基本的步伐技巧。
2. 跳跃训练：我会教导学生进行简单的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳等，锻炼学生的爆发力和协调性。
3. 投掷训练：我会指导学生正确地进行投掷动作练习，如投掷球类、投掷距离物体等，培养学生的准确性和力量感。
第三节：游戏活动在培养学生基本动作技能之后，我会组织一些游戏活动，以提高他们的合作能力和团队意识。
1. 传球游戏：我会让学生分成小组进行传球游戏，通过互相传递球类，提升学生的团队合作和传接球的能力。
2. 拔河比赛：我会组织学生进行拔河比赛，以增强他们之间的团队合作和协调性。
3. 跳绳比赛：我会引导学生进行跳绳比赛，锻炼他们的耐力和节奏感。
第四节：整理活动在体育课的最后，我会引导学生进行整理活动，让他们学会整理和保养体育器材。
1. 收拾器材：学生需要协助将使用过的器材搬回原处或者放回橱柜内，以保持教室的整洁和有序。
2. 清洁活动区域：学生需要一起清理活动区域的垃圾和杂物，以保持环境的卫生和整洁。
总结：第一年级学生的体育教学需要注重培养学生的基本动作技能和身体协调能力。
通过热身准备活动、基本动作技能训练、游戏活动和整理活动，可以提高学生的身体素质和团队合作能力。
体育教学不仅可以让学生保持健康的身体，还能培养他们的团队意识和积极参与的精神，对他们的全面发展有着重要的作用。
2023最新人教版体育一年级上册《体育运动二》精品教案
2023最新人教版体育一年级上册《体育运动二》精品教案一、教学目标1. 了解并正确描述各种体育运动的名称和特点。
2. 运用简单的动作表达方式，模仿和描述各种体育运动动作。
3. 培养良好的体育运动惯，增强体质，促进身心健康。
二、教学重点1. 研究各种体育运动的名称和特点。
2. 模仿和描述各种体育运动动作。
三、教学内容和方法1. 介绍各种体育运动的名称和特点，如足球、篮球、游泳等。
- 使用图片、实物或视频介绍体育运动。
- 引导学生观察体育运动的特点，如运动器材、比赛场地等。
2. 模仿和描述各种体育运动动作，如跑、跳、投、拍等。
- 教师示范各种体育运动动作，并要求学生模仿。
- 鼓励学生自由发挥，描述他们喜欢的体育运动动作。
四、教学活动安排1. 根据具体情况，选择适当的教具，如图片、实物、视频等。
2. 通过观察和模仿的方式，引导学生研究体育运动的名称和特点。
3. 进行动作示范，并要求学生进行模仿。
4. 鼓励学生进行小组合作活动，互相研究和交流体育运动的动作。
5. 组织体育课，让学生实践所学的体育运动。
五、教学评价1. 观察学生对各种体育运动名称和特点的理解和表达情况。
2. 评估学生对各种体育运动动作的模仿和描述能力。
3. 通过观察学生在体育课上的表现和进步情况评价教学效果。
六、教学延伸1. 鼓励学生积极参与体育运动，培养健康的生活惯。
2. 组织体育运动比赛，增强学生的体育运动能力。
3. 鼓励学生参观体育比赛，提高对体育运动的兴趣和理解。
七、教学反思本次教学设计中，通过图片、实物和教师示范等多种方式，引导学生学习体育运动的名称和特点，并进行动作模仿和描述。
通过小组合作和体育课实践，让学生能够更好地理解和运用所学的体育运动知识和技能。
同时，通过观察和评估学生的表现和进步情况，可以及时调整和改进教学内容和方法，提高教学效果。
一年级下册体育教案第2课时
教法演示练习ຫໍສະໝຸດ 学法个人练习，合作练习
教学
准备
教 学 过 程
一、队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
二、交流合作
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
三、总结评价
课
后
反
思
本节课成功之处：
本节课需改进的地方：
一年级体育学科下册第单元（章）
单元(章)
名称、课题
队列队形练习
课时划分
1
教学课时
1
总备课数
2
主备人
张丽丽
备课组其他成员
备课内容
三
维
教
学
目
标
知识与能力：积极参与各项活动
过程与方法：乐于进行反复练习
情感、态度与价值观：能与同学合作开展活动
教学
重点
站队 快 静 齐 原地踏步 队列队形的安排 和组织
教学
难点
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导
一年级体育第2课时
第 2 课次
学习目标：1、知道基本口令与动作方法，了解队列的重要性。
2、发展学生动作能力，提高协调性等素质。
3、培养学生遵守纪律的意识和良好习惯。
学习内容：队列练习
教学重难点：能快速躲闪
学习步骤：
一、课堂常规
二、简单反应练习快快蹲下练习
组织队形：（四列横队）
要求：集队快、静、齐
三、队列队形练习
1、复习向左右基本转法
2、复习练习向后转
组织形式：分组不轮换的练习形式
组织队形：（四列横队）
教法学法步骤：
1、复习基本转法动作
2、学生纠正练习
3、学生表演练习
4、集体练习
要求：注意力集中，高质量地完成练习
四、小游戏
1、名称：老鹰与小鸡
2、方法、规则（略）
重难点：学生相互协同配合
组织队形：
■□□□
教法学法步骤：
1、讲解提示游戏方法、规则
2、学生自由组合讨论方法
3、分组比赛，组织学生参与评比
4、改变规则进行比赛
要求：积极主动参与，体验团结协力
五、简单放松练习
六、小结，宣布下课等
组织队形：（同组织一）
要求：动作幅度大，用力轻。
一年级《手脚并用向前、向后仰卧爬行》教学设计 - 副本
课题：一年级体育与健康《手脚并用向前、向后仰卧爬行》教学设计一、教材分析：手脚并用向前、向后仰卧爬行是水平一人教版《体育与健康》教材中的重要内容，爬行是日常生活中的实用性技能，具有较大的实用价值，深受学生的喜爱。
通过爬行练习能够发展学生的力量、灵敏、协调、平衡等身体素质，培养他们勇敢、果断和不怕困难的意志品质。
二、学情分析：一年级的学生模仿能力强，乐学好动，能够积极参与体育活动，但由于身体各项机能发育并不完善，练习时注意练习的时间和强度。
通过各种丰富的游戏、练习形式来激发他们对爬的兴趣。
三、教学目标：1、能够知道仰卧手脚并用的爬行方法；2、能做出双手撑地，向前、向后的仰卧爬行动作，增强上下肢的协调性；3、不怕困难、能够积极参与练习；四、教学重难点：重点：向前、向后仰卧爬行的手脚协调难点：臀部悬空，爬行轻松有力五、教学过程：（一）创设学习情境，明确学习目标。
（8分钟）1．课堂常规：集合整队、清点人数、师生问好、安排见习生。
2．导入：“同学们，之前我们模仿了很多动物的爬行姿势，今天我们继续学习一种新的爬行姿势，叫“蚂蚁爬”，手脚并用的仰卧爬行。
3. 揭示课题，明确学习目标。
4. 热身活动：热身慢跑简单的韵律操。
（二）指导独立学习，初步达成目标。
（12分钟）1．复习各种动物的爬行动作：鳄鱼爬、海狮爬、毛毛虫爬、大象爬。
尝试模仿一下蚂蚁爬，手脚并用仰卧爬行。
2. 教师示范讲解“蚂蚁爬”的动作要领：坐在地上，双手后撑、手指间对准身体两侧，脚尖朝前、抬起臀部、同手异脚向前爬行。
3. 学生根据老师的讲解，再次练习。
（三）引导小组学习，落实学习目标。
（10分钟）1．两人一组合作练习：一人做“蚂蚁爬”，另一人观察同伴动作，相互纠正指导。
2．找学生展示，学生点评，教师总结。
纠正易错点：耸肩、手指间朝外等。
3、游戏：“蚂蚁过小河”将标志盘摆成一条线，学生分组，依次从标志盘上通过，要求游戏中，屁股不能碰到标志盘。
（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。
体育一年级第二课教学方案
体育一年级第二课教学方案教学目标：1. 能够熟练进行基本的体育锻炼，提高身体协调性和柔韧度；2. 通过团队合作的体育活动，培养学生的合作意识和团队精神；3. 培养学生的观察能力和注意力，提高反应能力。
教学准备：1. 足球、篮球、跳绳等运动器材；2. 讲台、音响设备，以便组织集体活动；3. 适当的场地，如操场或体育馆。
教学步骤：1. 热身运动（5分钟）在操场上进行简单的热身运动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体活动。
2. 基础运动技能练习（20分钟）2.1 球类运动将学生分为若干小组，每个小组进行一项球类运动练习，如踢足球、投篮等。
教师在侧边指导学生正确的动作。
2.2 健身操教师带领学生进行简单的健身操活动，包括扩胸运动、扩展四肢等，以增加身体的灵活度。
3. 团队合作活动（15分钟）将学生分为多个小组，进行团队合作活动。
例如，要求学生合作完成一项高低杠训练，每个小组轮流进行，其他小组员工可以用鼓掌等方式加油鼓劲。
4. 观察技巧训练（10分钟）指导学生集中注意力，观察并描述周围的环境，如校园景观、体育设施等。
教师可以带领学生进行一些观察游戏，以提高学生的观察能力和注意力。
5. 游戏活动（20分钟）进行一些具有趣味性的游戏，以巩固学生之间的合作关系和团队精神。
例如，进行跳绳比赛、橡皮筋游戏等。
6. 结束活动（5分钟）整理器材，带领学生进行简单的放松活动，例如深呼吸、跷跷板等。
评价方法：1. 观察学生在活动中的表现，评估其动作技巧和动作协调性；2. 观察学生在团队合作活动中的沟通和合作能力；3. 听取学生对活动的反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间进行体育锻炼，增强身体素质；2. 组织定期的体育比赛和运动会，激发学生对体育的兴趣和参与度；3. 提供更多关于体育运动的背景知识，培养学生的体育文化素养。
通过以上的教学方案，一年级学生能够通过体育课程的实践活动，全面发展自身身体素质以及团队和合作精神。
同时，通过游戏和趣味性活动，激发学生对体育的兴趣，培养他们的体育意识和积极参与的精神。
体育一年级上册第2课时教案
不带与上课无关的东西。（如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等）
铃声响教室门口提前整队（矮在前）等待教师带队前往运动场地。
课中：强调体育课运动安全的重要性（准备活动充分，运动时注意力集中。）
强调体育课的纪律，做到三不能。（不能随便说话；不能嬉笑打闹；不能随意离开自己的位置）
强调听课不走神，认真刻苦练习，与同伴团结合作，努力完成任务。
体育室内课教案
第1课次
学
习
目
标
1、知道遵守体育课堂常规的重要性。
2、能说出体育课课堂常规的主要内容。
3、游戏中能快速准确地回答方位，并做出相应的动作。
学习内容
1.体育课课堂常规2.游戏来自分左右重点难点重点：课堂常规的内容与要求
难点：能遵守课堂常规
一、导入：
1.师生问好
2.教师进行自我我介绍
3.教师宣布本节课内容：学习体育课的课堂常规
二、学习：
1.体育课的意义及内容：
体育课由教师带领学生在操场上做游戏，并指导学生进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课，也是锻炼身体的课。
2.运动安全：课前、课中、课后
课前：缺席要请假，整理好自己的服装。（穿宽松舒适的衣服和平底胶鞋，冬天不带帽子围巾、口罩和四个手指并在一起的手套，夏天不穿裙子。）
2.教师组织学生进行练习，可以用一些通识的知识引导学生分左右。（通常情况写字的手即右手）
3.教师进行游戏的总结，帮助学生加深印象，区分左右。
授课
记载
班级
教学小结
本节课部分同学上课会讲话注意力不集中。少数同学左右手还是没能分清
需要改进的地方：1、课堂纪律必须强调保证好。2、玩游戏的时候注意情绪和气氛，不能影响别人班级的上课。
2021年版《小学一年级体育上册第二课时 》打印版(word)公开课教案
尊敬的用户：感谢您下载使用本文件.本文件是2021年底制作,经过制作、修改、完善等步骤,将大量优秀教师的一手资料进行整合,再继续深挖、编辑.使之成套系,使之更适用于课堂教学与日常练习.经过进一步加工、提炼,期待能够使您在使用中,得到更加完美的体验.如果在使用过程中,发现有任何问题,请搜索微信订阅号：fifteen1617 ,联系客服,会有更大的惊喜等着您哦!使用本资源,您将得到非常完美的体验,感谢您的下载使用!~第二课时课题:母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:认知目标:通过教学,使80 -90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相保护 .技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的根本技术 .素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展 .情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育 .教学重点难点:排成四路纵队 .教学过程:一:收心热身导入情节(1) 课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学 .组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听 .导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头"喔喔喔〞的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生答复:是公鸡(2) 模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗 . 袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳 .小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳 .注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对缺乏,加以纠正 .二:故事情节开展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想参加他们队伍集训,看看它们是怎么训练的 .教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范 .(2)学生进行分组分排练习 .(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正 .(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解 .(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤 .组织方法(如图):排成四路纵队的排法:当教师喊"成四路纵队-集合〞口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2 -3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐 .注:因学生反响能力较慢,因此需要结合"解散〞"集合〞来训练他们的反响能力,提高集合的速度 .三:尾声恢复1,游戏:母鸡爱小鸡教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的 .(2)教师讲解游戏方法与规那么 .(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴 .(4)仔细观察,发现缺乏及时进行纠正 .游戏方法: 把学生分成四队 .每队选一名学生做"老鹰〞(红色),排头学生做"母鸡〞(黑色),并张开双臂保护"小鸡(绿色)〞,其余学生做"小鸡〞,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让"老鹰〞拍着 .游戏规那么:(1) "老鹰〞不能从"母鸡〞的翅膀下面钻过去拍"小鸡〞,只能从侧面绕过去拍队尾的一个 .也不能和"母鸡〞互相推、拉、撞、扭 .(2) "小鸡〞在躲闪时不要落伍 .(老鹰抓小鸡参照图)2,整队,总结本课教学内容,师生辞别 .3,宣布下课 .场地安排:一个排球场 .预计练习密度:25 -30% ; 预计最|高心率:130次\分 .教学反思:由于一年级|学生刚刚进入小学,纪律不是特别的好,但对新鲜的事物还是比拟喜欢,因此只要抓住他们这一点对他们进行教学,效果可能事半功倍的 .在教排成四路纵队时,由于他们彼此之间还是比拟陌生的,所以队伍排了很久就是不见有效,使我觉得力不从心,好不容易排好,他们在下面又唧唧喳喳的说起来了,有时竟成了打小报告的课程 .经过一番说教,终于有点见效 .让他们玩集合的游戏,他们老半天不知排在哪里 .在后面玩母鸡爱小鸡的游戏中,他们玩的很欢,在我们认为已经过时的游戏但在他们眼中只是说好玩,大家玩得开心就是好的游戏,再说,这个游戏也可以培养他们彼此之间的感情,拉近他们彼此间陌生的距离 .总之,这节课气氛还是比拟好的,只是集合时由于比拟陌生,所以比拟难 .本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写.过程教案法的理论根底是交际理论,认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动,而不是写作者的个人行为.它包括写前阶段,写作阶段和写后修改编辑阶段.在此过程中,教师是教练,及时给予学生指导,更正其错误,帮助学生完成写作各阶段任务.课堂是写作车间, 学生与教师, 学生与学生彼此交流, 提出反响或修改意见, 学生不断进行写作, 修改和再写作.在应用过程教案法对学生进行写作训练时, 学生从没有想法到有想法, 从不会构思到会构思, 从不会修改到会修改, 这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力.学生由于能得到教师的及时帮助和指导,所以,即使是英语根底薄弱的同学,也能在这样的环境下,写出较好的作文来,从而提高了学生写作兴趣,增强了写作的自信心.这个话题很容易引起学生的共鸣,比拟贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。
小学一年级体育第2课时教学教案
教案名称上课时间课时第2课时学习目标乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣展示简单的动作学习内容走和跑：自然走，前脚掌走教学顺序教学内容教师活动学生活动开始部分：参与运动1、组织学生进行队列练习2、小游戏—看看谁反应快3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
进行部分：交流合作1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
1、在教学过程中注意学生安全和动作2、教学过程中注意培养学生兴趣，不要单一教学1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
结束部分：与学生互相沟通1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
1、在教学过程中注意学生的安全和动作2、注重开发学生的乐趣，不要单一文字教学1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
3、组织：沿篮球场线走教学场地设计：注意：教案背景颜色可以自己更换，或者是删除都可以教学反思：1、老师对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、学生进行总结。
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成四路体操队形
要求
充分放松身体
场地器材
教学反思
2加大练习难度，组织学生练习一人持两球走的练习。
1体育委员整队，报告人数，检查学生服装。
2向老师问好
3认真听，明确本课的教学目标与要求
1在音乐伴奏下，学生模仿教师做徒手操。
1学生展示各种手持球走的动作方法（如抱、托、夹等）
2学生自由选择持球走的方法进行练习，并能在组长带领下，尝试各种方法的持球走的练习。
2学生积极参与练习，并试一试，哪一种持球方法你
组织；
学生成四路纵队站立
要求：
集队时要做到快静齐
组织：
四路体操队形
组织
四列横队
分小组进行练习
愉悦快
三拓展练习
手持各种物品走
一放松
二小结
1语言导入：刚刚同学们持两球走的练习做得非常棒，教师想让同学来个手持两球走的比赛。组织学生分组
2积极参与游戏比赛，比一比，哪一组完成的最快。
1积极动脑，说说自己持物的多种方法，如用手提、肩扛、抬等动作进行持物走的练习。
1在音乐伴奏下，学生在教师带领下进行全身心的放松活动。
2根据教师提出的问题，积极总结。说说自己在本课的表现。并能他人表现进行评价。
3与师再见。下课
组织
四路纵队
组织
四列横队
要求
积极参与大胆尝试
组织形式与要求
激发
学生
兴趣
阶段
合作
探究
组合
创意
阶段
一、课堂常规
二、热身运动
一走：持球走
1指定集合地点，组织学生集合，
2师生问好
3语言激励学生，引出本课的教学内容与目标
1播放音乐，教师带领学生做徒手操
1教师出示一球，启发学生：你能带着球一起走的练习吗
2组织学生进行手持球年头的练习。在学生练习时并提示，引导学生用多种方法进行练习。
备课时间__________第_______周第________课时课时总编号______
教学内容
1走：持球走
2手持两球走比快
教学目标
1了解持物走与自然走的区别
2体验手持各种物品走的动作方法
3发展学生自然走步的能力
教学重点
体验手持球物品走的动作方法
教学难点
能稳持物品快速前进
结构
教学内容
教师活动
学生活动
2教师间要讲解游戏方法和游戏规则。组织学生进行游戏
1教师语言质疑：我们对于棒，桶，小体操垫等其它的物品，你是怎么做的呢？顺势引导学生改变持物方法的走。
1播放音乐，带领学生做十字步游戏进行放松活动。
2语言引导学生说说这节课你学会场什么，对本课进行总结，引导学生自评和互评
3与生再见，宣布下课。
觉得最稳
1同学们根据教师的要求进行分组。并推荐小裁判。