班级工作总结经验和教训(2020新版)
班级工作总结经验和教训6篇
班级工作总结经验和教训6篇班级工作总结经验和教训 (1) 古人说“滴水之恩，当涌泉相报”感恩，是中华民族的传统美德。
在11月27日，幼儿园各班级开展了感恩节系列活动，中班以“让爱住我家”为主题。
通过此次感恩节活动，让孩子从小懂得珍惜朋友，理解父母，感知父母对自己学会关爱和尊敬长辈!现就根据活动内容及活动开展情况做一下总结。
活动当天下午3：30，家长们早已来到教室门口等待，孩子们也准备就绪等待活动的开始。
随着家长们签到就绪，我们活动正式开始。
第一个环节，通过观看课件、视频使孩子和家长初步了解感恩节的由来和特色食物等，并且一起欣赏孩子护蛋节照片，让孩子感受到护蛋的不易，体会父母照顾自己的不容易。
并且通过照片回忆自己与家人的温馨时刻，感受爱住我家。
接下来，老师家长和孩子共同宣誓：爱自己，爱家人，爱同伴，爱爱我的人，我们相亲相爱永远在一起。
第二个环节，黄丝带传递爱。
黄丝带寓意着爱和希望，通过家长和孩子之间相互系黄丝带，来把自己的爱和幸福传递给同伴和他人。
第三个环节，幼儿表演感恩节目。
舞蹈《火鸡舞》、手语《感谢》、音乐律动《快嘴巴》、故事表演《蚂蚁和食蚁兽》、打击乐《哈巴狗》等幼儿充分的准备，精彩的表演赢得了家长热烈的掌声和满意的称赞。
第四个环节，亲子游戏—《小手牵大手》，家长用眼罩蒙住眼睛，幼儿牵住爸爸妈妈的手过障碍物，告诉爸爸妈妈，我一定会照顾你们的。
最后，感恩节自助大餐。
不仅有孩子家长自带的各种食物，还有幼儿园厨房精心准备的感恩节特色食物：南瓜饼，糕点还有寿司等每位食物。
孩子们在享受大餐的同时，还不忘给爸爸妈妈分享，说一声：“爸爸妈妈辛苦了，我爱你们。
”并送上自己亲手制作的感恩节手工礼物——印第安火鸡面具，表达对父母家人的感谢感恩。
感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。
通过家长的反馈，很多家长都表示很欢迎幼儿园多举办这样的活动，我们在家长的支持下，也会努力办好每一次活动，在活动中与幼儿们一起成长。
班级工作总结经验和教训(6篇)
班级工作总结经验和教训在十年的教育教学生活中，我最大的体会是：现实生活中，学生们的生活除了七彩阳光，也有沉重和压抑，困惑和不安，痛苦和无奈，教师应该经常换位思考，融如入亲情，架起师生间的“心灵桥梁”，做学生思想的引导者、生活的指导者、心理的疏导者，把爱洒向每一个学生，促使他们的心灵健康成长。
这应该是教育工作的重中之重。
具体工作中的经验教训总结如下：一，从日常生活中寻找教育的素材和契机，现在的德育已远离了学生的实际生活，高不可攀，等于形同虚设。
这就要求德育走出课堂、走出学校、向生活回归，如果和生活隔离开来，教育就成了无源之水，无本之木，只有从日常生活中寻找素材和契机，只有植根于学生生活的土壤之中，德育才具有深厚的基础和强大的生命力。
二，引导学生正确面对失败，正确对待挫折。
遭受挫折，是人们认识世界和改造世界过程中的必然现象，任何人的成长过程中都不可避免地会遇到不同程度的挫折。
要让他们认真总结失败教训，提高对失败的承受能力。
正确对待挫折，不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨练学生的意志，使他们最终成为意志顽强、性格坚韧、心理健全的人。
这一点在德育工作中是非常重要的，应该贯穿在整个的教育过程中。
三，要利用休闲时间对学生进行心理卫生教育法制教育青少年时期最容易接受外部环境的各种影响，因此具有很大的可塑性，由于该时期青少年的心理还处于不稳定状态，极易受不良的社会心理影响，一遇挫折或诱惑，便成为越轨者。
因此心理健康不仅是时代发展对教育的必然要求，而且是实施素质教育的目标之一。
所以重视中学生的心理问题及心理偏差的纠治，加强对学生进行法制教育，增强他们的法制观念，提高他们明辨是非和抵制错误的能力，显得十分重要，而传统的应试教育，越来越把我们的教育工作引入到了一切为了分数，政治思想、法制教育被忽视，甚至有些学校取消了与升学看似无关的德育课程，或者是名存实亡，学生无法真正从中受到政治思想、法制教育。
而社会上，由于人们只注重发展经济，更是忽视了对学生的教育，致使少数学生道德和法律观念淡薄，盲目追求个人私欲而不惜以身试法。
班级工作总结经验和教训(五篇)
班级工作总结经验和教训本学期是我任____级6班班主任的第二年。
经过两年的洗礼，让我深深感到当一名班主任更是不容易。
需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的初一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、培养学生的良好习惯我从培养学生良好习惯入手，课上尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛，等。
每天一大早，我总是在第一个学生进班之前到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，通过师生的努力我们班经常获得流动红旗。
这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
只要发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系进行家访，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训班级工作总结经验和教训一、工作总结经验1. 团结协作班级工作的核心是团结协作。
在过去一年的班级工作中，我们班级展现出了团结的力量。
无论是在班会活动、班级运动会还是班级文化节，大家都能积极参与，相互支持。
这种团结协作的精神为班级工作建设增添了动力。
2. 全员参与在班级工作中，每个人的参与都是至关重要的。
我们通过班委选举，推行班级分工，确保每一个同学都能有机会参与到班级工作中来。
这样不仅提高了班级工作效率，也加强了班级凝聚力。
3. 制定明确目标在开展班级工作过程中，我们设计合理的目标是非常重要的。
通过制定明确的目标，我们可以更好地指导大家的工作方向，更好地明确班级工作的重点。
并根据工作的进展情况及时调整目标，以确保工作的顺利进行。
4. 审时度势班级工作需要时刻关注时势，并做出相应的反应。
在过去一年的工作中，我们注意到了同学们对文化活动的热情，我们及时增加了文化活动的数量，并加强班级文化建设。
同时，我们也发现同学们对课业辅导的需求，积极组织了课后辅导小组并收到了良好的效果。
5. 收集反馈意见在过去一年的班级工作中，我们通过班会、问卷调查等形式收集了同学们的反馈意见。
通过了解同学们的想法，我们更加明确了我们的不足之处，并及时进行改进。
这样不仅能提高班级工作的质量，也能增加同学们的参与感。
6. 激励与奖励在班级工作中，我们非常重视激励与奖励的作用。
在各种班级活动中，我们及时表彰出色的同学，并赠予奖励，以激发同学们更积极地参与到班级工作中来。
这样不仅能提高班级工作的效率，也能增加同学们的积极性。
二、教训总结1. 进度控制不足在过去一年的班级工作中，有时候我们没有很好地控制工作进度，导致工作进展缓慢。
这使得我们在一些重要活动上呈现出了被动的状态。
因此，我们需要更加重视进度控制，明确工作时间表，并对进展情况进行及时的跟踪和调整，以确保工作能够及时完成。
2. 沟通不畅在班级工作中，沟通是非常重要的。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训班级工作总结是对一段时间内所进行的班级工作的总结和回顾，旨在总结工作经验，吸取教训，为今后的工作提供借鉴和指导。
本文将就班级工作总结经验和教训进行分述，内容涵盖班级管理、教学活动、学生评价等方面。
一、班级管理经验和教训1. 经验：(1) 师生关系的建立：要积极与学生建立良好的师生关系，多了解他们的需求和心理状态，尊重学生个体差异，做到公正公平。
(2) 学生管理方式：采用了“三个阶段管理法”，即引导阶段、协商阶段、约束阶段，分阶段进行班级管理，并强化表扬和奖励政策，有效提高学生的自觉性和积极性。
(3) 班级活动的组织：丰富多样的班级活动是增进师生感情的重要途径，要在安排课程之外的时间组织各类班级活动，提高学生的团队合作能力和社交能力。
2. 教训：(1) 紧张与松散的把握：在班级管理方面，有时候管理态度过于严厉，对学生施加过大压力，这样容易造成学生的焦虑和抵触。
应在管理中保持适当的松散度，给学生一定的自由度和发展空间。
(2) 班级活动的设计：有时候组织的班级活动内容过于单一，没有考虑到学生兴趣和需求的多样性。
应根据学生的特点和实际情况，设计丰富多样的班级活动，增加学生的参与度和满意度。
二、教学活动经验和教训1. 经验：(1) 教学方式的创新：采用多元化的教学方式，如小组合作学习、问题解决式学习、学科整合等，培养学生的创新思维和问题解决能力。
(2) 教学资源的充实：合理利用教学资源，如教学媒体、网络教育平台等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
(3) 反思与调整：每次教学活动结束后，进行反思和总结，评估教学效果，并对教学方案进行调整和优化。
2. 教训：(1) 教学准备不充分：有时候由于时间紧迫或自身准备不充分，教学过程中缺乏一些教学辅助材料和实例，导致教学效果不佳。
应加强对教学内容的准备和熟悉，提前准备好教学所需的教材和资料。
(2) 学生参与度不高：有时候教学内容的设计和学生的学习兴趣和需求脱节，导致学生的参与度不高。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训一、经验总结1. 明确班级目标：一个明确的班级目标可以激发学生的学习热情和团队精神，使他们在实现目标的过程中不断成长。
我们的班级目标应该是培养具有全面素质的学生，使他们不仅在学习上表现出色，而且在道德、情感和社交方面都有良好的表现。
2. 建立良好的师生关系：良好的师生关系是班级工作顺利开展的关键。
教师应该尊重学生、关心学生、理解学生，与学生建立平等、友好的关系。
这样，学生才会信任教师，积极配合教师的工作，形成良好的班级氛围。
3. 制定合理的规章制度：规章制度是班级管理的基石，可以帮助我们维护正常的课堂秩序。
我们根据班级实际情况，制定了包括考勤、纪律、作业完成等方面的规章制度。
这些规章制度得到了学生的认可，并在实际执行中得到了大家的遵守。
4. 注重学生个体差异：每个学生都有自己的优点和特长，我们应该关注学生的个体差异，因材施教。
通过开展多样化的活动和课程，发掘学生的潜力，帮助他们发挥自己的优势，提高自信心和成就感。
5. 开展多样化的活动：多样化的活动可以激发学生的学习兴趣和参与度，增强他们的团队合作能力和社会适应能力。
我们定期组织课堂互动、课外实践、社团活动等，鼓励学生积极参与，培养他们的综合素质。
6. 家长参与：家长是班级工作的重要合作伙伴。
我们定期与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长。
我们还邀请家长参加一些亲子活动，加强家长与孩子的互动，增进家庭之间的友谊。
二、教训吸取1. 及时调整管理方式：随着班级学生的变化和成长，我们需要及时调整管理方式。
有些学生在某个阶段可能会遇到一些问题，需要我们给予更多的关注和帮助。
因此，我们需要根据实际情况不断调整管理策略，以满足不同学生的需求。
2. 加强课堂纪律管理：课堂纪律是班级工作的重中之重。
尽管我们已经制定了规章制度，但在实际执行中仍存在一些问题。
我们需要加强课堂纪律管理，确保每个学生都能遵守规章制度，保持良好的课堂秩序。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训一、引言在过去的一段时间里，我有幸担任班级的工作人员，负责协调和组织各种班级活动。
通过这段经历，我积累了一些宝贵的经验和教训，值得总结和分享。
二、经验总结1.明确目标和计划在班级工作中，明确目标和制定合理的计划是至关重要的。
例如，在组织班级活动时，要提前确定活动目的、参与人员和预算等，制定详细的操作计划，以确保活动能顺利进行。
同时，及时调整计划，根据实际情况做出灵活的安排。
2.团队合作和沟通班级工作往往需要与其他同学紧密合作，所以团队合作和良好的沟通能力是必不可少的。
通过分工合作、明确任务、及时反馈等方式，能够更好地完成工作。
同时，主动与同学们进行沟通，倾听他们的意见和建议，有利于增进团队的凝聚力和合作效果。
3.有效安排时间在班级工作中，时间管理尤为重要。
合理安排时间，合理分配任务，进度管控，能够更好地提高工作效率。
利用日历或时间表等工具，对待办事项进行规划，养成良好的时间管理习惯，同时也要保证自己的时间规划不会给学习和个人生活带来过多负担。
4.积极主动在班级工作中，持续积极主动地参与和贡献是必须的。
通过积极倡导、发起和组织各种活动，能够增强同学们的归属感和参与感，提升班级凝聚力。
同时，及时反馈和解决问题，主动与老师和同学们进行沟通和协调，能够更好地推动班级工作的开展。
三、教训反思1.信息传递不畅在班级工作中，有时候因为信息传递不畅，导致工作进度出现延误或者任务无法顺利完成。
这就需要我们重视信息的沟通渠道，确保信息能够准确、及时地传达给相关人员。
可以通过微信群、班级邮件等方式，加强信息共享与传递。
2.缺乏合作与协调班级工作需要多人协同合作，但有时由于缺乏合作与协调，导致工作无法有序进行。
解决这一问题的关键在于加强团队建设和培养协作精神。
可以定期召开班委会议，协商并明确各人的职责与权限，同时加强团队建设和培养同学们的合作能力。
3.活动策划不周在组织班级活动时，有时没有充分考虑到同学们的需求和实际情况，导致活动效果不佳。
2024年班级工作总结经验和教训模板（3篇）
2024年班级工作总结经验和教训模板____年班级工作总结经验和教训一、工作总结经验1. 加强班级管理在____年的班级工作中，我们班注重了班级管理的重要性。
我们建立了班委会，并制定了明确的班级管理制度，包括考勤、纪律、卫生等方面，进一步规范了学生的行为和作息。
2. 提高班主任的专业素养作为班级的主要管理者，班主任在____年更加注重提升自己的专业素养。
我们积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身的教育教学水平和班级管理能力，为学生提供更好的教育资源和服务。
3. 打造和谐班级氛围我们注重班级中同学之间的交流和互动，积极组织各种班级活动，如班级聚餐、班级运动会等，增强了同学之间的凝聚力和归属感。
4. 充分发挥家长的作用我们重视和家长的沟通和合作，在____年的班级工作中，班主任定期与家长进行交流，了解孩子们的学习和生活情况，并及时与家长解决问题，共同关心和引导孩子的成长。
5. 积极参与社会实践活动为了拓宽学生的视野，我们积极组织学生参与社会实践活动，如义工活动、社会调研等，让学生了解社会，提高他们的实践能力和社会责任感。
二、教训总结1. 缺乏足够的沟通在____年的班级工作中，我们发现有时候班主任与学生之间的沟通不够充分，导致了一些问题的产生。
我们意识到沟通的重要性，今后将加强与学生的沟通，及时解决他们的问题和困扰。
2. 忽视了个体差异在班级工作中，我们可能会忽视学生之间的个体差异，没有根据学生的不同特点和需求进行针对性的教育和管理。
我们要认识到每个学生的独特性，为他们提供个性化的教育和关怀。
3. 活动组织不够精细班级活动是促进班级凝聚力和同学之间交流的重要途径，但我们在____年的工作中发现，有些活动的组织不够精细，导致效果不如预期。
我们将更加注重活动的策划和组织，确保活动顺利进行。
4. 忽视了学生的心理健康在学生的成长过程中，心理健康是一个至关重要的方面。
在____年的工作中，我们有时候可能忽视了学生的心理健康问题，没有及时给予关注和帮助。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训经验1. 了解每位学生的情况在班级工作中，我们要了解每位学生的情况，包括他们的学习成绩、学习习惯及家庭背景等。
只有了解学生的情况，才能根据实际情况制定合适的教学计划和管理方案，帮助他们健康成长。
2. 营造积极的班级氛围班级氛围是十分重要的，好的氛围可以让学生更加愉快地在学校生活。
在工作中，我们要积极引导学生形成良好的行为习惯，通过表扬和奖励加强正面效果，形成满满的正能量，让学生感受到班级是一个集体，每个人都可以为班级的建设做出贡献。
3. 引导学生自主学习在教学中，我们要引导学生自主学习，培养学生学习能力和自主学习能力，让他们能够独立地完成学习任务和探究问题。
同时也要加强与家长的沟通，让家长认识到学生自主学习的重要性，共同配合学生自主学习的要求。
4. 建设学习资源丰富的班级在教学中，班级资源建设是十分重要的一环，我们要充分利用学校的各项资源，积极争取教学用具和课堂教具的支持，丰富学生的教学内容，提高教学效果。
同时，在进行课外活动时，我们也要多通过各类途径向家长争取资金和物资支持，为课外活动提供所需条件和保障。
教训1. 缺乏沟通和交流班级工作中的沟通和交流非常重要，但我们在工作中可能因为时间、精力等原因无法与每位家长沟通和交流。
这样会导致我们对学生的家庭背景、学习习惯、心理状况等不够了解，从而影响班级管理和教育质量。
2. 任务过度集中在班级工作中，我们需要同时完成多项任务，如课堂教学、课外活动、家长会等。
当我们无法有效分配时间和精力时，容易造成任务过度集中，从而影响任务完成质量和效率。
3. 过度重视形式在班级管理和教育过程中，我们有时会过度重视形式，而忽略教育教学本质。
这种情况会让我们失去工作的重心，影响班级管理和教学效果。
结束语在班级工作中，我们需要时刻关注自己的工作方式和效果，不断总结经验和教训，不断完善和提升自己的教育教学能力和班级管理能力。
通过建设良好的班级氛围、引导学生自主学习和建设丰富的教学资源等方式，不断提升学生的综合素质，让学生在全面发展的同时，享受着快乐的校园生活。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训作为班级的管理者或者一个积极参与者，总结班级工作的经验和教训对于班级的发展和进步至关重要。
以下是我总结的一些经验和教训，希望对大家有所启示和帮助。
一、经验：1.树立班级目标和规划：明确班级的发展目标和计划，可以为班级工作提供明确的方向和动力，激励大家积极参与。
2.激发班级成员的积极性：通过组织一些有趣和有意义的活动，激发班级成员的积极性和参与度，增强班级凝聚力。
3.建立良好的班级文化：班级文化是班级发展的重要保障，要鼓励班级成员保持积极向上的心态，培养共同的价值观和文化素养。
4.强化班级管理：班级管理是保证班级有序运转的基础，要加强对班级规章制度的执行，对违规行为及时进行制止和处理。
5.促进班级沟通与合作：加强班级成员之间的沟通和合作，提高班级内部的信息传递效率，建立良好的合作氛围。
6.关注成员的发展需要：关注并满足班级成员的发展需求，提供适应性强的培训和学习机会，促进每个成员的全面发展。
二、教训：1.缺乏明确的工作计划和目标：如果班级的工作计划和目标不明确，很容易出现工作安排混乱、成果不明显的情况。
因此，在开展班级工作之前，一定要制定具体的计划和目标。
2.缺乏有效的沟通机制：班级内部的成员众多，如果缺乏有效的沟通机制，信息传递和协作会出现问题，影响工作的顺利进行。
因此，要建立起一套科学、高效的沟通机制，提高班级内部的沟通效率。
3.缺乏班级凝聚力：班级凝聚力是班级发展的重要支撑，没有凝聚力的班级很难开展有效的工作。
因此，要加强班级文化建设，培养班级成员之间的亲密感和认同感。
4.不注重培养班级干部：班级干部是班级工作的中流砥柱，如果不注重培养和选拔班级干部，班级的工作效率和质量将会受到影响。
因此，要注重培养班级干部，加强他们的能力提升和岗位培训。
5.缺乏持续的学习与改进：班级工作是一个不断探索和改进的过程，如果缺乏持续的学习和改进，班级的工作将无法与时俱进，不能适应变化的需求。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训班级工作总结经验和教训1. 工作目标和任务本学期的工作目标围绕班级建设和学生发展展开，具体任务包括：（1）制订班级管理制度，建立班级值日制度、考勤制度等；（2）检查学生的学习情况，认真关注学生的学习状态和情况，及时解决学生在学习中遇到的问题；（3）开展各类课外活动，促进学生身心健康发展；（4）提高班级凝聚力，积极组织班级活动，加强师生、生生之间的交流互动。
2. 工作进展和完成情况本学期班级工作进展顺利，完成情况较好。
具体表现在：（1）班级管理制度已经建立和实施，取得了初步成效；（2）学生学习状况得到了认真关注和及时解决；（3）开展了多种形式的课外活动，加强了学生身心健康发展；（4）班级凝聚力提高，学生关系更加融洽，师生之间的关系也更加和谐。
3. 工作难点及问题本学期工作过程中，也遇到了一些难点和问题：（1）学生心理问题：部分学生在学习和生活中存在着一定的心理问题，需要引导和帮助；（2）课外活动的广度和深度不足：目前的课外活动还比较单一、局限，需要在未来继续加强；（3）教育资源不足：目前班级拥有的教育资源有限，未来需要通过各种途径扩大教育资源的获取。
4. 工作质量和压力本学期工作质量和压力较大。
在完成各种任务的同时，还需要从中探寻出班级工作的亮点和难点，满足教学上的要求，达到老师和家长的要求，身负重责，压力颇大。
5. 工作经验和教训在本学期的工作中，我们积累了一些经验和教训：（1）班级管理制度的建立和实施应该注重学生的参与，制定合理、可行、科学的制度；（2）注重学生的身心健康发展，通过多种形式的活动走进学生，关注学生、帮助学生；（3）在工作中应该有一定的创新精神，从而扩大教育资源、启迪学生思维，激发学生的学习热情。
6. 工作规划和展望未来，我们将继续加强班级建设，推进各项工作的开展，努力实现教育教学的全面发展。
具体规划和展望如下：（1）进一步完善班级管理制度；（2）开展更广泛、更深入的课外活动；（3）积极引进教育资源，提高学生综合素质；（4）确保本学期工作取得的成效能够得以长期保持，实现教育教学的全面发展。
2024年班级工作总结经验和教训（三篇）
2024年班级工作总结经验和教训尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：大家好！时间如梭，转眼间我们已经度过了这个充满收获和意义的____年。
在过去的一年里，我有幸担任本班级的学习委员，负责班级的组织协调、信息沟通、学风引导等工作。
与大家一起共同努力，取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这里，我将对____年班级工作进行总结，总结经验和教训，以期为以后的工作提供借鉴和参考。
一、总结经验1.加强班级管理班级管理是学习委员工作的核心任务。
通过本年度的工作，我深刻认识到班级管理对于带动班级风气，营造良好学习氛围的重要作用。
在班级管理方面，我坚持以学生为中心的原则，注重集中力量办大事，解决师生关系中的矛盾和问题。
我建立了班委会，充分发挥了班干部的作用，在班级中形成了团结互助、向上向善的班风。
在组织班级活动方面，我注意结合班级实际，开展多样化、贴近学生需求的活动。
比如，我们组织了班级文化节、班级运动会、班级志愿者活动等，这些活动既增强了班级凝聚力，又提高了同学们的主动参与度。
2.积极争取政策资源政策资源是推动班级工作发展的重要支撑。
在这一年里，班级工作得到了学校和其他相关部门的大力支持，在加强与各方合作的基础上获得了许多政策资源。
例如，学校为班级提供了场地、经费和培训等方面的支持；教育局为学生提供了奖助学金和实习机会等政策支持。
在今后的工作中，我们应该进一步加强与学校、教育局等相关部门的联系与沟通，争取更多的政策资源，为同学们提供更好的服务和保障。
3.发挥班级互助作用班级是同学们学习和生活的重要平台，通过互帮互助可以形成积极向上的班风和浓厚的集体氛围。
在过去一年中，我鼓励同学们在学习上相互借鉴、相互帮助，形成了良好的互助氛围。
我们建立了学习小组，每个小组由几个互相契合的同学组成，每周固定时间一起讨论、互相交流、共同进步。
通过学习小组的建设，同学们在各科目上取得了显著的进步。
二、总结教训1.沟通不足在班级管理过程中，我感到自己在沟通方面存在一定的欠缺。
班级工作总结经验教训（精选17篇）
班级工作总结经验教训（精选17篇）经验教训篇1学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
班级工作总结经验教训
班级工作总结经验教训在过去的一段时间里，我有幸担任我们班级的班长，负责协调安排班级的各项事务。
通过这段时间的工作，我积累了一些经验和教训，下面我将详细总结。
一、经验总结：1. 沟通和协调能力作为班级的组织者和领导者，沟通和协调能力非常重要。
我始终保持与班级内每一位同学的良好沟通，了解他们的需求和问题，并及时做出反馈和解决。
同时，我还与老师和其他班级保持密切联系，以便有更多的资源和支持。
这种有效的沟通和协调能力，使得我们班级的工作能够顺利进行，并取得了一定的成绩。
2. 组织和执行能力作为班长，我负责协调和组织各项班级活动和任务。
为了更好地完成这些工作，我提高了自己的组织和执行能力。
我制定了详细的计划和时间表，分配任务给各个小组，并定期检查和评估工作进展。
通过这种方式，我们班级的各项工作都能够按时完成，达到预期的效果。
3. 领导能力作为班级的领导者，我要能够带领班级成员一起前进，并达到共同的目标。
在这个过程中，我学会了更好地激励和鼓励同学们，让他们积极参与到班级的工作中来。
同时，我也注意了自己的行为和言辞，保持谦虚和平和的态度，以身作则，影响他人。
这种良好的领导能力，使得我们班级的凝聚力和向心力得到了提升。
二、教训总结：1. 管理能力不足在承担班长职责的过程中，我发现自己的管理能力还有待提高。
有时候在分配任务或者协调工作时，未能很好地把握每位同学的特长和能力，导致工作效果不佳。
我应该更多地了解每位同学的优势和不足，合理安排工作，提高工作质量和效率。
2. 沟通不及时和不充分在沟通和协调工作中，有时候我未能及时和充分地向班级的每位成员传达信息和指示，导致工作出现了一些偏差和问题。
在以后的工作中，我应该更加注重沟通内容的完整性和准确性，及时传达信息，确保每位同学都能够明确任务和要求。
3. 个人能力提升不足作为班长，除了要有良好的组织和协调能力外，个人的专业能力和综合素质也有一定的要求。
我发现自己在这方面的不足，需要加强自身的学习和提升。
2024年班级工作总结经验教训（3篇）
2024年班级工作总结经验教训在本学期中，我担任了四年级某班的班主任，通过这一阶段的工作，我深刻理解到，作为班主任，除了维护正常教学秩序，创造良好的学习环境，更应关注学生的个体思想状况，全面掌握学生动态。
我始终重视与学生的沟通，通过个别谈话和与家长的定期交流，及时消除学生的心理障碍，解决他们的实际困难，以促进他们的学习和生活。
目前，班级状况稳定，学习氛围浓厚，同学们互帮互助，在各类活动中表现出色。
良好的班级风气是教学工作有效进行的先决条件。
一个班级的风气良好，学生精神饱满，学习上形成良性竞争，能更有效地配合教师，教学效果显著。
反之，如果班级风气不佳，学生纪律松散，学习积极性低，教师的教学效果将大打折扣。
因此，建立良好班风的关键在于强化班级的常规管理。
1. 细致全面的管理是构建良好班风的基石。
在遵循学校总体指导的前提下，我针对班级的具体情况，细致入微地开展各项工作，确保无“管理死角”。
2. 鼓励学生自我管理是形成良好班风的有效途径。
3. 树立榜样，融入情感是建立良好班风的情感纽带。
在管理中，我注重情感交流，关心学生的学习和生活，与学生建立亲近无间的良好关系。
4. 培养学生良好的习惯至关重要。
例如，强调课前准备的重要性，确保练习本的妥善分发，以及强调保持教室清洁等。
这些都需要反复强调，直至学生养成习惯。
5. 我也对学生提出切实可行、通过努力可达成的要求，如保持环境卫生，遵守纪律，专注学习，以及培养良好的学习习惯等。
回顾本学期的班主任工作，我积累了一些宝贵经验，这将对我未来管理班级大有裨益。
我深知班主任工作的重任，我期待在未来的工作中不断磨练提升。
我诚挚地欢迎各位领导的指导，我将以更饱满的热情和更高的标准，致力于班主任工作，努力做得更好。
2024年班级工作总结经验教训（二）我对我的学生们在成功与失败中不断前进的坚韧感到深深的欣慰。
这是我担任本班班主任的首学期，经过这一阶段的努力，班级管理已取得显著的成效，学生的行为规范基本步入正轨，班级状况也保持稳定。
班级工作总结经验和教训模板
班级工作总结经验和教训模板一、总结经验1.明确目标和任务：在班级工作中，明确的目标和任务是非常重要的。
通过与班级成员沟通和讨论，确定班级的目标和任务，并将其明确地传达给全体成员。
只有明确的目标和任务，才能让班级工作有方向和动力。
2.发挥团队作用：班级工作是集体的工作，每个班级成员都应发挥团队作用。
通过合理分工和有效协作，团队能够更好地完成任务。
因此，我们要注重培养团队意识和协作能力，鼓励班级成员相互支持和帮助。
3.充分利用资源：在班级工作中，我们要充分利用各种资源。
这包括人力资源、物资资源和信息资源等。
通过有效地管理和利用这些资源，可以更好地推动班级工作的开展。
4.创新思维：在班级工作中，要树立创新思维。
面对问题和挑战，我们要勇于尝试新的方法和思路。
通过不断创新，可以提高班级工作的质量和效率。
5.及时反馈和调整：在班级工作中，及时反馈和调整是非常重要的。
我们要定期评估和总结工作，了解工作的进展和问题，并及时进行调整和改进。
二、教训1.缺乏明确的目标和任务：在某次班级工作中，由于缺乏明确的目标和任务，导致班级成员的工作方向不清，工作重心不明确。
这给班级工作的开展带来了一定的困难和阻碍。
教训是，要在班级工作开始前，明确目标和任务，并将其传达给全体成员。
2.个人主义思想和分散注意力：在某次班级工作中，由于部分班级成员存在个人主义思想，分散了大家的注意力，导致班级工作无法顺利进行。
教训是，要注重培养团队意识，鼓励班级成员相互支持和协作，共同完成班级任务。
3.资源利用不足：在某次班级工作中，由于缺乏有效的资源管理和利用，导致班级工作进展缓慢。
教训是，要充分利用各种资源，进行有效的资源管理和利用，提高班级工作的效率和质量。
4.创新思维不足：在某次班级工作中，由于缺乏创新思维，固守旧的方式和方法，导致班级工作无法取得突破和进展。
教训是，要树立创新思维，勇于尝试新的方法和思路，提高班级工作的创造力和竞争力。
5.缺乏反馈和调整：在某次班级工作中，由于缺乏及时的反馈和调整，问题得不到及时解决，导致工作出现偏差和滞后。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训在过去的一段时间里，我们的班级经历了许多挑战和机遇，也取得了一定的成绩。
在这个过程中，我们积累了不少宝贵的经验，同时也从一些失误中吸取了深刻的教训。
以下是对这段时间班级工作的全面总结。
一、经验分享1、良好的沟通与协作班级成员之间保持良好的沟通是班级工作顺利开展的关键。
无论是班委之间，还是同学之间，我们都鼓励大家积极交流想法和意见。
通过定期的班会、小组讨论等形式，让每个人都有机会表达自己的观点，这不仅增强了班级的凝聚力，也使得各项决策更加民主和科学。
例如，在组织一次班级活动时，我们充分听取了同学们的建议，最终确定了一个大家都满意的方案，活动取得了圆满成功。
2、明确的分工与责任为了提高工作效率，我们对班级各项事务进行了明确的分工。
每个班委都有自己负责的领域，同时明确了各自的职责和任务。
这样一来，大家在工作时目标明确，能够更加专注和高效地完成任务。
比如，学习委员负责组织学习讨论活动、收集学习资料等，生活委员负责管理班级的卫生和生活事务，体育委员负责组织体育活动等。
3、积极的激励机制为了激发同学们的积极性和主动性，我们建立了一系列的激励机制。
对于在学习、活动、品德等方面表现优秀的同学，我们给予及时的表扬和奖励。
这不仅让受到表彰的同学感到自豪和满足，也为其他同学树立了榜样，形成了良好的竞争氛围。
比如，我们设立了“学习进步奖”“优秀班干部奖”“文明之星奖”等，极大地调动了同学们的积极性。
4、丰富多彩的班级活动班级活动是增强班级凝聚力和同学之间感情的重要途径。
我们组织了各种各样的活动，如户外拓展、文艺晚会、志愿服务等。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还让大家在活动中锻炼了自己的能力，培养了团队合作精神。
记得一次户外拓展活动中，同学们相互帮助、共同克服困难，增进了彼此的信任和友谊。
二、教训反思1、计划执行不够严格在班级工作中，我们制定了不少计划，但有时在执行过程中不够严格，导致一些计划未能按时完成或者效果不佳。
班级工作总结经验和教训
班级工作总结经验和教训本学期的班级工作结束了，为了更好地总结本学期的工作经验和教训，如下是我对班级工作的总结：一、经验1、班级管理的规范化我们整个班级的管理工作已经日趋规范化，包括考勤、活动安排等等，有了明确的方案和指导。
这许多得益于我们在学期初对班级工作的全面规划，大家都有一个清晰的目标，在工作流程中各司其职，减少了流程上的停顿和损失。
2、沟通交流的提高班级干部建立了一个微信群，白天晚上都在交流工作和学习。
这个微信群您一旦打开，就可以看到每个人都很努力地工作和学习，通过信息的共享和交互，工作效率也提高了。
3、班级活动策划的完善我们班的班会、文艺、团日活动等的策划都很到位，经常有不同的创意。
同时，针对不同的特点和兴趣，组织各种形式的活动，让每一个学生都能发挥自己的特点，我们班来自不同城市的同学还自发组织了闯关节目，让团结互助的精神得到升华。
4、班级学习氛围浓厚我们班的学习氛围相当浓厚，让我感到很欣慰。
同学们能够主动预习和复习，按时提交作业和上课笔记，班干部经常通过班级群共享各种优秀资源和学习资料，让大家在知识方面取得了更大的提升。
二、教训1、工作分配不均分管的工作不属于自己的方面，在分配时要特别注意，避免因为分工不清、工作不均、个人心理不平衡等因素而产生摩擦和不愉快。
2、沟通失误沟通是一个很严肃的问题，当出现错误时，可能会导致不必要的误解和劣势结果，可能会影响整个班级的社会心理健康，所以在沟通前要注意尊重和礼貌。
3、活动紧凑度过高时间安排过于紧凑，没有给学生和老师留出更多的时间，导致课程和活动的效果都不够理想。
需要重视合理时间安排，增加活动的效果和控制活动的成本。
总的来说，本学期的班级工作还存在一些不足，希望在下学期我们能够将这些问题彻底解决，取得更大的进步！。
班级工作总结经验和教训(优秀模板3篇)
班级工作总结经验和教训（优秀模板3篇）班级工作总结经验和教训第1篇一年的学习生活已经从我们身边悄悄流去，同时，数理学院[某]级的每个班级的学风建设也将告一段落，每个班级都取得了相应不错的成果。
从整体上看，班级的凝聚力有了很大的进步，班级之中形成了一个较为良好的学习氛围；从个体上看，每一位同学在这一年的学习生涯中，在德智体等多方面有了一定得提高。
现就各班的情况做一个简要总结：[某]班：学风建设的方案基本上有开展班会、开展学习小组、定期开展班委会、开展班级活动等。
通过这些工作，班级同学的纪律概念加强了很多，如上课讲话、玩手机的同学明显少了很多，上课迟到早退的更是几乎没有。
班级的学习氛围浓厚了很多，在寝室中同学之间时不时地会互相交流课后习题。
此外，在开办的学习小组中，通过学习成绩较好的学生来给同学们讲解，增加了同学们的学习时间，更好更早得认识自己的不足之处。
在一年的大学学习生涯中，班级定期开展团日活动，同时组织外出踏青，在这两类活动中，同学们彼此之间的感情更加深厚，班级凝聚力更加坚不可摧。
班级一年的情况良好，保持良好的班级学风，优秀率高达20%以上，考试及格率在70%以上。
[某]班：学风建设方案有开展主题班会、班委会，开展学习小组，制定班规制度，踏青等活动。
在这些工作中，基本都落实到位，班级同学大多养成了良好的学习习惯，同学之间相互帮助，大大提高了学习的效率，因此班级的学习成绩没有明显的两极分化，这是一个很好的现象。
在开展的一系列团日活动和外出踏青中，不仅增加了同学之间的友谊，提高了班级的凝聚力，而且丰富了同学们的日常生活。
甚至，同学们可以在这些活动中放松自己，展现自己的才艺。
在班级规章制度实施之后，班上同学的出勤率有了明显的改善，上课纪律也相当好，大大提高了老师的上课节奏。
班级一年的情况良好，班级的总体成绩相当不错，优秀率在20%以上，考试及格率在75%以上。
[某]班：学风建设方案有定期开展班委会，做好出勤记录，开展特色团日活动等。
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班级工作总结经验和教训(2020
新版)
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班级工作总结经验和教训(2020新版)
篇一：班级工作总结经验和教训
转瞬间一学期又过去了，想想这一学期心理不由得有些伤感，自己付出了很多，回报却很少，2班已经在我手里一年了，成绩有所提高，但提高有限，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的经验教训总结如下：班级的日常管理应当刚柔并济
一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，善于进行“换位思考”，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。
班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。
二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路
学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。
我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。
所以班主任应该多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！
三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利
教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对，哪里做的不对！如果学生已然知错，就不需要再教育了。
为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护”，这样可以避免未弄清楚状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。
也容易赢得学生，使他们乐于与你交流，便于问题的解决！
四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育
在实际的教育工作中，只要班主任在与学生的交往中注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。
尤其对后进生来说更为重要。
1、捕捉学生“闪光点”。
对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。
班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
2、选准教育时机。
在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。
五、优等生更需要鼓励，更需要管理
后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教育鼓励工作同样也不能忽视，优等生教育好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成！在2班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成绩起伏不定！同时，优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大，这些学生多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能
理解老师的付出，不懂得感恩！抓不住这些学生，对我们整个班级都是不利的。
六、师严然后道尊，收放自如，宽严得当，宽是为了严，严同时也是为了宽
与学生成为朋友关系，并不意味着对学生放任自流。
要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，这样教育才能真正落于实处。
部分年轻教师心理误区：对学生宽容，与学生成为朋友，学生很高兴，成绩始终上不去，弄得老师学生都焦头烂额！
有些人常把“亲其师信其道”挂在嘴边，这句话本身没有错，亲而不严就无法做到真正的亲，只要严出于爱就一定可以得到学生的理解，严不等于与学生不亲，只是另外一种亲的方式而已，每每毕业的时候学生感激的是那些对他们严的老师，而不是课堂上很松的老师！因为学生感知到了那份真挚的爱！总之，师道必严，否则很多时候都是徒劳，原因很简单：每个人都有惰性！以上是我本学期工作的一点体会！在今后的工作中，我将继续努力工作，积极向
老教师学习请教，不断提升自己的业务能力，争取早日成为一名优秀的班主任！
篇二：班级工作总结经验和教训
在十年的教育教学生活中，我最大的体会是:现实生活中，学生们的生活除了七彩阳光，也有沉重和压抑，困惑和不安，痛苦和无奈，教师应该经常换位思考，融如入亲情，架起师生间的“心灵桥梁”，做学生思想的引导者、生活的指导者、心理的疏导者，把爱洒向每一个学生，促使他们的心灵健康成长。
这应该是教育工作的重中之重。
具体工作中的经验教训总结如下：
一，从日常生活中寻找教育的素材和契机，
现在的德育已远离了学生的实际生活，高不可攀，等于形同虚设。
这就要求德育走出课堂、走出学校、向生活回归，如果和生活隔离开来，教育就成了无源之水，无本之木，只有从日常生活中寻找素材和契机，只有植根于学生生活的土壤之中，德育才具有深厚的基础和强大的生命力。
二，引导学生正确面对失败，正确对待挫折。
遭受挫折，是人们认识世界和改造世界过程中的必然现象，任何人的成长过程中都不可避免地会遇到不同程度的挫折。
要让他们认真总结失败教训，提高对失败的承受能力。
正确对待挫折，不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨练学生的意志，使他们最终成为意志顽强、性格坚韧、心理健全的人。
这一点在德育工作中是非常重要的，应该贯穿在整个的教育过程中。
三，要利用休闲时间对学生进行心理卫生教育法制教育
青少年时期最容易接受外部环境的各种影响，因此具有很大的可塑性，由于该时期青少年的心理还处于不稳定状态，极易受不良的社会心理影响，一遇挫折或诱惑，便成为越轨者。
因此心理健康不仅是时代发展对教育的必然要求，而且是实施素质教育的目标之一。
所以重视中学生的心理问题及心理偏差的纠治，加强对学生进行法制教育，增强他们的法制观念，提高他们明辨是非和抵制错误的能力，显得十分重要，
而传统的应试教育，越来越把我们的教育工作引入到了一切为了分数，政治思想、法制教育被忽视，甚至有些学校取消了与升学
看似无关的德育课程，或者是名存实亡，学生无法真正从中受到政治思想、法制教育。
而社会上，由于人们只注重发展经济，更是忽视了对学生的教育，致使少数学生道德和法律观念淡薄，盲目追求个人私欲而不惜以身试法。
在这点上，班主任应当做力所能及的事，负应负的责任，尽应尽的职责。
四，让学生学会自我教育。
自我教育是学校德育的最高形式。
前人早已说过，教是为了不教，其不教的深层意义就是学生自我教育。
试图通过“关”“管”“灌”，迫使学生"就范"的德育形式无疑是对德育的亵渎，也必将阻碍学生的个性健康发展。
班主任首先须把学生视为能动的教育主体，将教育的重心放在学生主体意识的激发上。
班主任的教育应该以学生为中心，不强制，不灌输和说教，主张通过学生的自主选择和反复探究确定自己的主体价值观。
五，班主任要重视自身品德的修养。
教师的完善人格是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚都不能代替的教育力量。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，
虽令不行。
”现实生活中，我们中的不少教育者以自己的自觉自律给学生们以良好的道德导向，学生就常常会“亲其师，信其道”。
一个优秀的班主任应该从转变教育方式入手，构建平等、和谐、民主、互动的师生关系，以渊博的学识、高尚的品行和人格魅力教育和影响学生。
云博创意设计
MzYunBo Creative Design Co., Ltd.。