技术经济学课程设计

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技术经济教案

技术经济教案

技术经济教案技术经济教案是指在技术经济学这门课程中,教师根据课程要求和教学大纲,设计的一份教学计划和教学指导。

本文将围绕技术经济教案的编写过程、内容和实施方法进行阐述。

一、技术经济教案的编写过程1. 教学目标的确定:教师需要明确技术经济学的核心概念和重要原理,根据学生的学习需求和实际情况,确定教学目标。

2. 教学内容的选择:在确定教学目标的基础上,教师需要选择适合的教学内容,包括基本概念、理论框架、案例分析等,以便学生能够全面了解技术经济学的基本知识和应用方法。

3. 教学方法的确定:根据教学目标和教学内容的特点,教师需要选择合适的教学方法,包括讲授、案例分析、小组讨论、实例演示等,以促进学生的主动参与和深入理解。

4. 教学资源的准备:教师需要准备相关的教学资源,包括课件、教具、教材和参考书籍等,以便在教学过程中进行展示和支持。

二、技术经济教案的内容1. 导入环节:通过引入相关的实际案例或问题,激发学生的兴趣,为学习技术经济学打下基础。

2. 知识点讲解:对技术经济学的基本概念、原理和方法进行系统的讲解和阐述,结合实际案例进行解读,帮助学生全面理解和掌握。

3. 案例分析:以实际案例为基础,进行技术经济学的应用分析和评估,培养学生的问题解决和决策能力。

4. 练习与讨论:设计相关的练习题和问题,引导学生进行个人思考和小组讨论,促进学生的互动交流和思维碰撞。

5. 总结归纳:对本节课的重点内容进行总结和归纳,帮助学生将学到的知识和方法内化为自己的实际能力。

三、技术经济教案的实施方法1. 创设情境:在教学过程中,教师可以通过讲述实际案例和问题,创设学习情境,激发学生的学习兴趣和思考欲望。

2. 学以致用:在案例分析和问题解决环节,教师可以引导学生将理论知识应用到实际问题中,并鼓励学生提出自己的见解和解决方案。

3. 互动交流:在教学过程中,教师要与学生进行积极互动,鼓励学生提问、讨论和分享,培养学生合作精神和团队意识。

技术经济学完整版电子课件全套电子教案

技术经济学完整版电子课件全套电子教案

技术经济学完整版电子课件全套电子教案技术经济学是一门研究技术与经济结合的学科,旨在通过深入探讨技术与经济的相互作用关系,为实践决策提供理论依据。

为了加强对技术经济学的学习,我们准备了一套完整的电子课件和电子教案,以便更好地帮助你掌握相关知识。

一、引言技术经济学是一门重要的学科,它关注技术和经济之间的关系,涵盖了技术选型、投资决策、成本分析、效益评估等内容。

本套电子课件和电子教案将全面覆盖技术经济学的核心内容,旨在帮助学习者深入理解并应用相关知识。

二、课程设置本套电子课件和电子教案分为八个模块,内容包括:1. 技术经济学概述:介绍技术经济学的基本概念和研究对象,探讨技术与经济之间的相互关系。

2. 技术选择与决策:详细讲解技术选择的方法和技术决策的原则,引导学习者正确进行技术选型和决策。

3. 技术价格与成本分析:介绍技术价格形成的基本原理,讲解成本分析的方法和技巧,帮助学习者理解技术成本对经济效益的影响。

4. 技术评价与效益评估:详细讲解技术评价的指标和方法,介绍效益评估的理论和实践,帮助学习者全面了解技术效益的评估过程。

5. 技术变动与产业发展:探讨技术变动对产业发展的影响,分析技术创新对经济增长的推动作用。

6. 技术经济学与可持续发展:介绍技术经济学与可持续发展的关系,讲解可持续技术与经济之间的协调发展。

7. 技术竞争与市场结构:分析技术竞争对市场结构的影响,引导学习者理解技术创新对市场竞争的重要性。

8. 技术经济学案例分析:以实际案例为基础,分析技术经济学在实践中的应用,培养学习者运用技术经济学方法解决实际问题的能力。

三、教学方法本套电子课件和电子教案采用多种交互式教学方法,包括案例分析、小组讨论、练习题等,以促进学习者主动参与和实际应用知识。

四、教学目标通过学习本套电子课件和电子教案,学习者将能够:1. 掌握技术经济学的基本概念和理论框架;2. 理解技术与经济的相互关系,能够正确进行技术选型和决策;3. 学会运用成本分析和效益评估方法,全面评估技术的经济效益;4. 了解技术变动对产业发展的影响,认识技术创新的推动作用;5. 理解技术经济学与可持续发展的关系,推动可持续技术与经济协调发展;6. 认识技术竞争对市场结构的影响,掌握技术创新在市场竞争中的重要性;7. 运用技术经济学方法解决实际问题,提升实践决策能力。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解技术经济学的基本概念、原理及方法;2. 掌握技术经济分析的基本步骤,能运用相关指标评估技术项目的经济效益;3. 了解我国技术政策及发展趋势,认识到技术进步对经济发展的作用。

技能目标:1. 能够运用技术经济分析方法,对实际技术项目进行经济效益评估;2. 培养学生收集、整理、分析技术经济数据的能力,提高解决问题的能力;3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力,学会在讨论中分享观点和倾听他人意见。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对技术经济学的兴趣,激发学习热情,形成积极主动的学习态度;2. 增强学生的创新意识,认识到技术发展对社会进步的重要性;3. 培养学生具备良好的职业道德,关注技术进步对社会、环境的影响,树立可持续发展观念。

本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,旨在帮助学生掌握技术经济学的基本知识,提高分析问题和解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量,便于教师进行教学设计和评估,同时注重培养学生的情感态度价值观,使其成为具有创新精神和责任感的技术经济人才。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念与原理- 技术与经济的相互关系- 技术经济学的定义、研究对象及方法- 技术创新与经济发展2. 技术经济分析指标与方法- 投资收益率分析- 投资回收期分析- 净现值分析- 经济增加值分析3. 技术项目经济效益评估- 评估原则与步骤- 技术项目现金流量分析- 技术项目风险评估- 技术项目综合评价4. 我国技术政策与发展趋势- 我国技术政策概述- 技术创新政策体系- 我国技术发展趋势及战略5. 实践案例分析- 选择具有代表性的技术项目案例- 分析案例中的经济效益评估方法- 讨论案例中的技术创新与经济发展关系教学内容依据课程目标,结合教材章节进行组织,保证科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

通过本章节的学习,使学生全面掌握技术经济学的基本知识体系,为实际工作中分析技术项目提供理论支持。

技术经济方案课程设计

技术经济方案课程设计

技术经济方案课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解技术经济方案的基本概念和原理;2. 掌握技术经济方案评价的主要方法和指标;3. 了解我国技术经济发展现状及政策。

技能目标:1. 能够运用技术经济方法分析实际问题,提出合理的解决方案;2. 培养学生运用资料、数据、图表等工具进行技术经济分析的能力;3. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对技术经济学的兴趣,激发学习热情;2. 增强学生社会责任感和创新意识,关注技术经济发展;3. 引导学生树立正确的价值观,认识到技术经济在可持续发展中的重要性。

本课程针对高年级学生,结合学科特点,注重理论联系实际,提高学生的实践操作能力。

课程目标具体、可衡量,旨在使学生掌握技术经济方案的基本知识和方法,培养其解决实际问题的能力,同时提高学生的情感态度价值观,为我国技术经济发展培养高素质的人才。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 技术经济方案基本概念与原理:介绍技术经济方案的定义、分类及评价原则,使学生掌握技术经济分析的基本框架。

2. 技术经济评价方法与指标:讲解净现值、内部收益率、投资回收期等评价方法,以及成本效益分析、敏感性分析等实用工具。

3. 技术经济方案案例分析:选取典型行业案例,分析其技术经济方案的制定与评价过程,提高学生的实际操作能力。

4. 我国技术经济发展现状与政策:介绍我国技术经济发展的现状、政策及发展趋势,使学生对行业背景有更深入的了解。

5. 实践操作与团队协作:安排学生进行技术经济方案设计实践,分组讨论、分析、评价,培养团队协作和沟通表达能力。

教学内容与教材章节对应如下:1. 教材第1章:技术经济方案基本概念与原理;2. 教材第2章:技术经济评价方法与指标;3. 教材第3章:技术经济方案案例分析;4. 教材第4章:我国技术经济发展现状与政策;5. 教材附录:实践操作指南。

教学进度安排:共计8课时,分配如下:1. 基本概念与原理(2课时);2. 评价方法与指标(2课时);3. 案例分析(2课时);4. 技术经济发展现状与政策(1课时);5. 实践操作与团队协作(1课时)。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握技术经济学的基本概念,理解技术进步与经济发展的关系。

2. 使学生掌握成本效益分析、投资评价等基本方法,并能应用于实际问题的分析。

3. 帮助学生了解技术创新、技术改造对企业和国家经济发展的影响。

技能目标:1. 培养学生运用技术经济学原理和方法分析、解决问题的能力。

2. 提高学生收集、整理、分析相关数据和信息的能力,为决策提供依据。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对技术经济学的兴趣,激发其探索精神,形成积极的学习态度。

2. 引导学生关注国家经济发展、产业升级和技术创新,增强社会责任感和使命感。

3. 培养学生遵循科学精神,尊重事实,客观公正地分析问题,形成正确的价值观。

课程性质:本课程为理论与实践相结合的课程,旨在帮助学生建立技术经济学的理论体系,并培养其实际应用能力。

学生特点:学生具备一定的经济学基础,具有较强的逻辑思维能力和学习兴趣,但实践经验不足。

教学要求:注重理论与实践相结合,通过案例教学、课堂讨论、小组合作等形式,提高学生的参与度和积极性。

同时,关注学生的学习成果,确保课程目标的实现。

在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念:技术、技术进步、技术创新、技术改造等。

2. 技术进步与经济发展的关系:分析技术对经济增长的贡献,探讨技术进步与产业升级的内在联系。

3. 成本效益分析:介绍成本、效益、现金流量、净现值等概念,学会运用成本效益分析方法进行项目评估。

4. 投资评价方法:学习投资回收期、内部收益率、净现值等评价指标,并进行实际案例分析。

5. 技术创新与技术改造:分析企业技术创新的动力、机制和路径,探讨技术改造对企业发展的意义。

6. 技术经济政策:了解我国技术经济政策的发展历程,分析政策对技术进步和经济发展的影响。

教学大纲安排:第一周:技术经济学基本概念及课程概述第二周:技术进步与经济发展的关系第三周:成本效益分析第四周:投资评价方法第五周:技术创新与技术改造第六周:技术经济政策及案例分析教学内容关联教材章节:1. 技术经济学基本概念:教材第一章2. 技术进步与经济发展的关系:教材第二章3. 成本效益分析:教材第三章4. 投资评价方法:教材第四章5. 技术创新与技术改造:教材第五章6. 技术经济政策:教材第六章在教学过程中,将按照教学大纲的安排,循序渐进地开展教学工作,确保学生掌握教学内容,达到课程目标。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计

技术经济学 课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解技术经济学的基本概念,掌握技术进步与经济发展的相互关系。

2. 掌握成本效益分析的基本方法,能运用相关指标评估技术项目的经济效益。

3. 了解技术创新与扩散的过程,认识其在经济发展中的作用。

技能目标:1. 培养学生运用技术经济学原理分析实际问题的能力,提高解决问题的技能。

2. 培养学生运用成本效益分析方法,对技术项目进行经济效益评估的能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力,通过小组讨论、报告等形式,培养学生的表达和交流技巧。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对技术经济学的兴趣,激发其探索技术创新与经济发展的热情。

2. 培养学生具备创新意识,认识到技术进步对社会发展的重要性,增强社会责任感。

3. 培养学生树立正确的价值观,关注技术进步对社会、环境等方面的影响,积极参与可持续发展。

本课程针对高中年级学生,结合学科特点和教学要求,注重理论联系实际,以培养学生的分析、评估和创新能力为核心。

通过本课程的学习,学生将能够运用技术经济学的基本原理和方法,对现实生活中的技术项目进行经济效益分析,为未来的学术研究和职业发展奠定基础。

同时,课程旨在提高学生的团队协作和沟通能力,培养其创新精神和责任感,使其成为具有全面发展的人才。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术与经济发展的关系- 技术创新与扩散的特点及影响2. 成本效益分析- 成本分类与计算方法- 效益的度量与评估- 技术项目的经济效益评估方法3. 技术创新与经济发展- 技术创新对经济增长的贡献- 技术进步与产业升级- 技术创新政策与战略4. 教学案例分析与讨论- 国内外技术创新案例分析- 技术项目成本效益实例分析- 学生分组讨论与成果展示教学内容依据课程目标,结合教材相关章节,制定以下教学大纲:第1周:技术经济学基本概念第2周:技术创新与扩散第3周:成本分类与计算方法第4周:效益的度量与评估第5周:技术项目的经济效益评估方法第6周:技术创新对经济发展的贡献第7周:教学案例分析与讨论第8周:学生分组讨论与成果展示教学内容注重科学性和系统性,以教材为核心,结合实际案例,使学生在掌握技术经济学基本原理和方法的同时,提高分析实际问题的能力。

《技术经济学》课程设计

《技术经济学》课程设计

《技术经济学》课程设计
技术经济学课程设计主要旨在帮助学生了解技术创新和经济之间的关系,并培养学生在技术决策和经济经营中的能力。

以下是《技术经济学》课程设计的一些建议和内容:
1. 课程介绍
a. 技术经济学的定义和范畴
b. 技术创新对经济增长的影响
c. 技术经济学与其他相关学科的关系
2. 技术选择与决策
a. 技术评估和选择的方法和工具
b. 技术风险评估与管理
c. 技术投资决策和资金分配
3. 技术创新与市场竞争
a. 技术创新的类型和路径
b. 技术创新与市场竞争的关系
c. 技术创新与产业转型
4. 技术经济和政策
a. 技术政策的目标和工具
b. 政府在技术经济中的角色
c. 技术政策对经济发展的影响
5. 技术经济学实践案例研究
a. 技术创新企业的案例分析
b. 技术投资决策案例分析
c. 技术政策实施效果案例研究
6. 课程实践项目
a. 学生分组进行实践项目,如技术创新商业计划书撰写、技
术投资决策案例分析等
b. 学生通过实践项目的完成,增强对技术经济学的实际应用
和分析能力
7. 学生评估
a. 考试形式:理论知识考试
b. 实践项目报告评估
c. 学生参与度和讨论能力的评估
通过上述设计,学生能够全面了解技术经济学的理论和实践内容,并能运用所学知识进行技术决策和经济经营的分析和评估。

同时,通过实践项目的参与,学生能够加强对技术经济学的实际应用和问题解决能力的培养。

(完整word版)技术经济学课设

(完整word版)技术经济学课设

目录1.项目背景资料 --------------------------------------------------------------1 1.1项目提出的原因---------------------------------------------------------11.2项目名称---------------------------------------------------------------11.3项目内容---------------------------------------------------------------11.4建设规模---------------------------------------------------------------1 2.基础数据设置---------------------------------------------------------------12.1项目开发投资估算的各项设定与总投资估算表------------------------------12.2投资计划与资金筹措表--------------------------------------------------32.3借款还本付息表--------------------------------------------------------42.4总成本费用估算表------------------------------------------------------62.5损益表----------------------------------------------------------------72.6资产负债表------------------------------------------------------------9 3.项目财务分析表格计算------------------------------------------------------103.1资金来源与运用表-----------------------------------------------------103.2现金流量表(全部资金)-----------------------------------------------113.3现金流量表(自有资金)-----------------------------------------------13 4.项目财务分析--------------------------------------------------------------144.1盈亏平衡分析--------------------------------------------------------144.2敏感性分析----------------------------------------------------------144.3盈利能力分析--------------------------------------------------------154.4 清偿能力分析--------------------------------------------------------165.心得体会------------------------------------------------------------------ 166.参考文献-------------------------------------------------------------------171.项目背景资料1.1项目提出的原因:天津作为一个新兴市场,近年来经历了快速的经济增长,对写字楼物业的需求也随之增大。

技术经济学设计任务书一

技术经济学设计任务书一

技术经济学设计任务书一技术经济学课程设计任务书一一、项目名称新建计算机配件项目,其可行性研究已完成工艺技术方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较。

在此基础上对该项目进行财务可行性评价。

二、基础数据1.生产规模该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件,设计生产规模为年产100万件。

2.实施进度该项目拟二年建成,第三年投产,当年生产负荷达到设计生产能力的60%,第四年达到90%,第五年达到100%。

运营期按10年计算,项目寿命期为12年。

3.建设投资估算经估算,该项目建设投资总额为5700万元(不含建设期利息),其中:预计形成固定资产4910万元,无形资产490万元,其他资产300万元。

4.流动资金估算该项目的流动资金(正常生产年份)估算总额为1250万元。

5.投资使用计划与资金来源建设投资分年使用计划按第一年投入2000万元,第二年投入3700万元;流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。

该项目的资本金为2110万元,其中用于建设投资1700万元,其余用于流动资金。

建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决,年利率为6%,建设期利息由自有资金支付,于第3年末开始还本,方式为等额本金法,5年还清;流动资金缺口部分由中国工商银行贷款解决,年利率为4%,每年付息,项目寿命期末还本。

6.营业收入、营业税金及附加估算根据市场分析,预计产品的市场售价(不含税)为80元/件。

本产品采用价外计税,增值税税率为17%,城市维护建设税和教育费附加的税率分别为7%和3%。

7.产品总成本估算(1)该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费(不含税)为5000万元;(2)据测算,该项目的年工资及福利费估算为150万元;(3)固定资产折旧费按平均年限法计算,折旧年限为10年,残值率为5%;(4)无形资产按10年摊销,其他资产按5年摊销;(5)修理费按折旧费的40%计取;(6)年其他费用为320万元;(7)项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用。

技术经济学教案

技术经济学教案

技术经济学教案一、课程基本信息课程名称:技术经济学课程类别:专业必修课学分:X总学时:X二、课程的性质、目的和任务(一)课程性质技术经济学是一门研究技术领域经济问题和经济规律,研究技术进步与经济增长之间相互关系的科学。

它是一门介于技术科学与经济科学之间的交叉学科,具有较强的综合性、系统性和实用性。

(二)课程目的通过本课程的学习,使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能,培养学生的经济分析能力和决策能力,为学生今后从事技术经济领域的工作和研究打下坚实的基础。

(三)课程任务1、使学生了解技术经济学的研究对象、研究内容和研究方法。

2、让学生掌握技术经济分析的基本原理和方法,包括资金时间价值、现金流量分析、经济评价指标、不确定性分析等。

3、培养学生运用技术经济分析方法解决实际问题的能力,能够对工程项目、技术方案等进行经济评价和决策。

4、引导学生树立正确的技术经济观念,注重技术创新与经济效益的结合。

三、课程教学内容(一)绪论1、技术经济学的产生与发展2、技术经济学的研究对象和内容3、技术经济学的特点和研究方法(二)资金时间价值与等值计算1、资金时间价值的概念2、利息与利率3、资金等值计算的基本公式4、资金等值计算的应用(三)现金流量与资金等值计算1、现金流量的概念及构成2、现金流量图的绘制3、资金等值计算实例(四)经济评价指标1、静态评价指标2、动态评价指标3、评价指标的比较与选择(五)项目经济评价方法1、财务评价2、国民经济评价3、社会评价(六)不确定性分析1、盈亏平衡分析2、敏感性分析3、概率分析(七)投资项目可行性研究1、可行性研究的概念和作用2、可行性研究的内容和程序3、可行性研究报告的编制(八)设备更新与技术改造的经济分析1、设备磨损与补偿2、设备更新的经济分析3、技术改造的经济分析(九)价值工程1、价值工程的基本概念2、价值工程的工作程序3、价值工程对象的选择与情报收集4、功能分析与评价5、方案创新与评价(十)技术创新1、技术创新的概念和类型2、技术创新的过程和模式3、技术创新的战略选择四、课程教学方法(一)课堂讲授通过课堂讲授,向学生系统地传授技术经济学的基本理论和方法,使学生掌握课程的重点和难点。

《技术经济学》教案

《技术经济学》教案

《技术经济学》教案技术经济学教案一、教学目标本教案旨在帮助学生了解和理解技术经济学的基本概念和原理,培养学生的经济思维和分析能力,使其能够运用技术经济学的知识解决实际问题,并为将来从事相关职业做好准备。

二、教学内容1. 技术经济学的定义、概念和发展历程2. 技术经济学的基本原则和理论框架3. 技术经济学在实际应用中的案例分析4. 技术经济学对企业决策和管理的影响5. 技术经济学与其他学科的关系及交叉领域三、教学方法1. 综合教学法:结合课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法,提高学生的综合能力和实际应用能力。

2. 互动式教学:通过提问、讨论和互动活动,激发学生的兴趣和思考,并加深对技术经济学概念和原理的理解。

3. 实践教学法:引导学生进行实际案例分析、项目研讨等实践活动,提高学生解决实际问题的能力。

四、教学流程第一课时:技术经济学的定义与概念1. 引入:通过引用一则与技术经济学相关的新闻或案例,激发学生对技术经济学的兴趣。

2. 介绍技术经济学的定义和概念,以及其与其他经济学分支学科的区别和联系。

3. 分析技术经济学的发展历程,介绍相关学者和研究成果。

4. 通过示例,说明技术经济学在实际应用中的重要性和作用。

第二课时:技术经济学的基本原则和理论框架1. 回顾上节课的内容,强调技术经济学的定义和概念。

2. 介绍技术经济学的基本原则,如边际分析原理、比较优势原理等。

3. 解释技术经济学的理论框架,包括经济效益分析、成本效益分析等。

4. 针对具体行业或领域,进行案例分析,帮助学生理解和运用技术经济学的原理。

第三课时:技术经济学在企业决策中的应用1. 通过介绍企业决策理论和技术经济学的关系,引导学生理解技术经济学对企业决策的影响。

2. 分析技术经济学在企业生产过程中的应用,例如产能规划、投资决策等。

3. 通过案例分析,让学生了解技术经济学在企业决策中的具体实践。

4. 引导学生思考技术经济学对企业竞争力和可持续发展的作用。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计

某股份有限公司化纤工程技术改造项目可行性研究财务分析07090143班第1组目录一.组织安排二.整体思路三.研究内容(一).项目概况1.企业现状2.改造方案(二).基础数据1.计算期的确定2.投资估算及资金筹措3.成本费用估算4.销售收入、销售税金及附加、利润及分配(三).财务评价1.盈利能力分析2.清偿能力分析(四).不确定分析1.盈亏平衡分析2.敏感性分析四.财务评价的结论一、组织安排1、指导教师:杜苇组长:范新利副组长:郭安娜2、成员:贺茜(1)、闫美(5)、许雷鹏(9)、吴龙飞(17)、范新利(21)、翟晓光(25)、陈蕾(29)、郭安娜(33)、郭建川(37)、李威(41)、樊婷(45)、宋鹤(49)、程雪(53)、苏如飞(61)。

3、分工编制“有项目”和“无项目”的损益表郭安娜编制“有项目”和“无项目”财务现金流量表吴龙飞编制“增量全部投资”“自有资金”财务现金流量表贺茜编制“有项目”借款还本利息表郭建川编制“无项目”借款还本利息表翟晓光编制资金来源与运用表宋鹤、樊婷编制资产负债表许雷鹏、李威计算盈亏平衡点陈蕾敏感分析程雪、闫美、苏如飞PPT制作李威主要技术经济指标表范新利二.整体思路为了验证化纤工程技术项目可行与否,必将从财务角度考虑内部收益率,净现值,投资回收期,银行借款偿还期等指标,并通过敏感分析得出影响项目运行的关键因素同时,也将考虑项目对社会作出的贡献。

因此计算内部收益率,净现值并进行敏感性分析通过以上分析,综合财务状况综合考虑项目的可行性三、研究内容一、项目概述(一)企业现状该公司位于国内最大的经济特区,公司现有A生产装置一套,生产化纤原料P产品,产量64800t。

由于该公司产品品种单一,易受市场供求关系、价格等不稳定因素的影响,大大降低了产品的竞争能力和抵抗风险的能力。

为根本扭转这一局面。

迫切需要对现状进行结构调整,通过改善产品结构,在竞争中求生存和发展。

企业现有职工272人,水、电、汽;公用工程均有较大的剩余能力。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计

技术经济学 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法;2. 使学生了解技术进步对经济发展的影响,以及技术创新与经济绩效之间的关系;3. 引导学生分析我国技术经济发展的现状和问题,了解相关政策及措施。

技能目标:1. 培养学生运用技术经济学方法分析实际问题的能力;2. 提高学生查阅、筛选和分析相关文献资料的能力;3. 培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对技术经济学的兴趣,激发学生主动探索和研究的精神;2. 增强学生的创新意识,使学生认识到技术创新在经济发展中的重要性;3. 引导学生关注国家技术经济发展,培养学生热爱祖国、服务社会的责任感。

课程性质分析:本课程属于经济学领域,旨在帮助学生建立技术经济学的知识体系,培养学生分析问题和解决问题的能力。

学生特点分析:学生为高中年级,具有一定的逻辑思维和分析能力,但对技术经济学的了解有限。

教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,采用案例教学、小组讨论等方法,提高学生的参与度和实践能力。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术创新的定义与分类- 技术经济学的内涵与外延2. 技术进步与经济发展- 技术进步对经济增长的影响- 技术创新与经济绩效的关系3. 技术经济学分析方法- 成本效益分析- 技术创新风险评估- 技术扩散与传播4. 我国技术经济发展现状与政策- 我国技术经济发展的主要成就与问题- 我国技术创新政策及措施5. 实践案例分析- 典型行业技术创新案例分析- 我国技术创新成功案例及启示教学大纲安排:第一周:技术经济学基本概念第二周:技术进步与经济发展第三周:技术经济学分析方法第四周:我国技术经济发展现状与政策第五周:实践案例分析教学内容进度:第一周:完成教材第一章的学习第二周:完成教材第二章的学习第三周:完成教材第三章的学习第四周:完成教材第四章的学习第五周:结合教材及补充案例,进行实践案例分析三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过系统讲解,使学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法。

技术经济学课程设计简单案例

技术经济学课程设计简单案例

技术经济学课程设计简单案例
课程名称:技术经济学
课程设计简介:本课程设计旨在通过一个案例,让学生了解技术经济学的基本概念和应用。

该案例涉及到一个制药公司的RNA疫苗生产,通过对RNA疫苗生产的成本分析和市场需求预测,学生需要制定该公司的生产策略,达到最大化利润的目的。

案例背景:制药公司致力于RNA疫苗的生产,该疫苗具有高效、低毒副作用、容易大规模生产等优点,因此备受市场关注。

然而,该公司需要发生大量的研究开发、生产及销售费用,同时也需要考虑市场需求和预测,来制定最佳的生产策略。

设计步骤:
1. 研究RNA疫苗的制造成本,包括生产设备、原材料及劳动力等成本,并分析哪些成本可以降低或优化。

2. 调研市场需求,包括疫苗的销售价格和市场份额等因素,并分析市场趋势和未来预测,以及市场竞争情况。

3. 利用技术经济学的方法和工具,制定最佳的生产策略,使得公司达到最大化利润的目标。

其中,需要考虑生产成本、市场需求、市场价格、竞争对手等因素,并对结果进行敏感度分析。

4. 结合企业现实情况,对生产策略进行调整和优化,并且对未来发展方向进行预测和规划。

5. 掌握学习成果,针对案例进行总结和反思,对技术经济学的理论与实践加深理解。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、引言技术经济学是一门研究技术与经济相互关系的学科,旨在分析和评估技术对经济的影响,以及经济对技术发展的促进作用。

在现代社会,技术创新和经济发展紧密相连,技术经济学的研究对于指导科技政策和推动经济增长至关重要。

本文将以技术经济学课程设计为主题,探讨该课程的目标、内容和教学方法。

二、课程目标技术经济学课程的目标是培养学生技术经济学分析能力,使他们能够理解技术和经济之间的相互关系,掌握技术驱动的经济增长模式,了解技术创新对经济发展的重要性。

通过该课程学习,学生应具备以下能力:1. 理解技术经济学的基本概念和理论框架;2. 熟悉技术经济学的应用领域和方法论;3. 能够应用技术经济学理论分析实际问题;4. 掌握与技术经济学相关的数据采集和处理技巧;5. 培养批判思维和团队合作能力。

三、课程内容技术经济学课程的内容包括但不限于以下几个方面:1. 技术创新与经济增长:介绍技术创新在经济中的作用和影响,探讨技术对经济增长的巨大贡献以及技术创新的各种模式和机制。

2. 技术经济理论:介绍技术经济学的基本概念和理论框架,包括技术投资、技术扩散、技术改进等,探讨技术与经济之间的相互作用机制。

3. 技术经济政策与管理:探讨技术政策对经济增长的影响,分析技术政策的制定与执行过程,介绍技术经济管理的基本原理和实践方法。

4. 技术经济评估与决策:介绍技术经济评估的基本方法和工具,探讨在技术决策中如何考虑经济效益、风险和可行性等因素。

5. 技术经济与可持续发展:探讨技术经济与可持续发展之间的关系,分析技术创新对环境和社会的影响,提出促进可持续发展的技术经济政策。

四、教学方法为了实现课程的教学目标,技术经济学课程应采用多种教学方法,包括但不限于以下几种:1. 讲授式教学:通过课堂讲解和演示,全面系统地介绍技术经济学的基本概念、理论和方法。

教师应用生动形象的语言、例子和案例,激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 研讨式教学:将学生分成小组,分析和讨论与技术经济学相关的问题或案例。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计

河北工业大学城市学院技术经济学课程设计报告课程名称技术经济学课程设计班级工程C113姓名学号指导老师完成时间2013年12月26日目录一、本课程设计目的 (1)二、设计要求 (1)三、项目概况 (2)四、项目财务预测数据 (2)五、国民经济评价资料 (4)六、有关参数 (6)七、项目财务评价及评价结论 (7)(1)财务盈利能力分析: (7)(2)清偿能力分析: (7)(3)不确定性分析: (7)(4)财务评价结论: (8)八.国民经济评价分析及结论 (8)九.附表 (9)(1)基础报表: (9)(2)辅助报表: (17)(3)国民经济评价报表: (22)一、本课程设计目的通过对一个具体建设项目经济评价全过程的计算与分析,熟悉项目经济评价的程序,掌握评价报表编制和评价指标计算的原理和方法,以及经济评价方法的运用,达到能运用本课程理论来解决实际工程项目经济评价问题的目的。

二、设计要求1、根据所给出投资项目的基础资料,编制必要的经济评价报表,计算和分析各种评价指标,给出项目经济评价结论。

2、要求计算和分析的财务评价指标有:静态评价指标:投资回收期、投资利润率、投资利税率、资本金利润率、借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率。

动态评价指标:财务净现值FNPV,财务内部收益率FIRR。

不确定性分析:盈亏平衡分析。

敏感性分析,分别就固定资产投资、经营成本和销售收入变化±10%、±20%对投资回收期和净现值进行单因素敏感分析(全部投资,税后)。

3、要求计算和分析国民经济评价指标有:全部投资的经济内部收益率EIRR、经济净现值ENPV。

国内投资经济内部收益率、经济净现值、经济外汇净现值、经济节汇(或换汇)成本。

国民经济评价只进行敏感性分析(不确定因素和财务评价相同)。

4、要求完成设计任务后,交课程设计成果报告。

依封面、目录、设计任务书、项目概况、项目财务数据测算、项目财务评价及评价结论、项目国民经济评价数据调整、国民经济评价及评价结论、经济评价报表(以附录形式表示,先基础报表,后辅助报表)的顺序装订成册。

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课程设计课程名称_____技术经济学 ____题目名称_S公司某产品生产项目分析_ 学生学院____ 管理学院_______专业班级_2008级工商(5)班学生姓名__陈海堂岑润生________陈存恩__赵周强_______周世宗_____________指导教师_______袁家凤________ 2010年12 月31 日S公司某产品生产项目某项目是新建工业性生产项目。

该项目已完成了项目市场需求预测、生产规模、工艺技术方案等研究内容,确定了项目实施的最佳方案。

一、基础数据(一)生产规模及实施进度设计规模为年生产某成品2.4万吨。

项目建设期3年,第4年投产,当年生产负荷为设计能力的60%,第5年达90%,第6年达产。

整个项目的计算期为15年。

(二)投资估算1.固定资产投资建筑工程费7000万元,设备购置费16000万元,安装工程8000万元,其他费用1000万元。

2.无形资产投资:2000万元。

3.其他资产投资:1000万元。

4.预备费用:2000万元。

5.流动资金:按生产负荷安排, 相关资产周转天数如下。

项目最低周转天数应收帐款15存货(综合周转天数)30现金7应付账款156.建设投资第一年投入20%,第二年投入60%,第三年投入20%(三)产品成本及费用1.外购原材料。

达产年原材料费用合计12000万元。

2.外购燃料动力费。

达产年外购燃料动力费用合计4000万元。

3.工资及福利费。

本项目定员250人,人均月工资及福利费4000元。

4.修理费。

本项目修理费按折旧费的50%计取。

5.折旧费。

采用分类直线折旧法计算。

固定资产综合折旧年限12年,净残值取4%。

无形资产按10年摊销,其他资产按5年摊销。

6.其他费用:500元。

(四)营业收入和税金1. 营业收入产品销售单价为13000元/吨。

2.税金(1)本项目应缴纳产品增值税,税率为17%,城市维护建设税按增值税的5%估算,教育费附加按增值税的2%估算。

(2)外购原材料与外购燃料的增值税率为17%。

(3)企业所得税为25%。

(五)利润分配从税后利润提取法定盈余公积金10%,扣除上述后的净利润为企业可分配利润,期末利润不分配。

(六)资金筹措与债务资金偿还1.本项目建设投资中的60%为银行贷款,其余为自有资金。

流动资金的70%为银行贷款。

2.建设投资的贷款利率为5.94%,流动资金的贷款利率为5.31%。

3. 建设投资按投产后的可能偿还能力还本。

(七)有关参数所得税前行业基准收益率15%;所得税后行业基准收益率12%。

资本金财务基准收益率16%。

二、要求编制的有关财务报表(一)流动资金估算表(二)项目总投资使用计划与资金筹措表(三)营业收入、营业税金和附加和增值税估算表(四)固定资产折旧、无形资产和其他资产摊销估算表(五)总成本费用估算表(六)项目投资现金流量表(七)项目资本金现金流量表(八)利润与利润分配表(九)财务计划现金流量表(十)资产负债表(十一)借款还本付息计划表三、要求计算和分析的财务评价指标(一)盈利能力分析1.所得税前、后项目投资财务内部收益率;2.所得税前、后项目投资财务净现值;3.所得税前、后项目投资回收期;4.资本金财务内部收益率;5.总投资收益率;6.资本金净利润率。

(二)偿债能力分析1.利息备付率;2.偿债备付率;3.资产负债率。

(三)生存能力分析(四)不确定性分析1.盈亏平衡分析;2.敏感性分析,分别为建设投资、经营成本、营业收入变化±10%、±20%对所得税后财务净现值进行单因素敏感性分析。

四、进行风险分析若营业收入和经营成本的变动率及概率分布如下:-20% -10% 0 10% 20% 变动率概率不确定因素营业收入0.10.20.40.250.05经营成本0.050.10.50.20.151.计算所得税后期望净现值;2.计算所得税后净现值大于等于零的概率。

财务分析一、盈利能力分析该行业所得税前行业基准收益率15%;所得税后行业基准收益率12%,资本金财务基准收益率16%。

1.项目投资现金流量表项目投资现金流量表见表1-6。

根据该表计算以下财务评价指标:(1)所得税前项目投资财务内部收益率。

通过计算得出:所得税前内部收益率=21%>15%(行业基准收益率)(2)所得税后项目投资财务内部收益率。

通过计算得出:所得税后内部收益率=17%>12%(行业基准收益率)(3)所得税前项目投资财务净现值:NPV=10001.6万元>0。

(4)所得税后项目投资财务净现值:NPV=9407.2万元>0。

(5)所得税前项目投资回收期:P t =10.5年<12年的行业基准投资回收期。

(6)所得税后项目投资回收期:P t =11.1年<12年的行业基准投资回收期。

(7)总投资收益率=运营期内年平均息税前利润÷项目总投资×100%=20.6%。

(8)资本金利润率=运营期内年平均净利润÷项目资本金×100%=41.6%。

根据以上计算看出,本项目所得税后及税前财务内部收益率均大于行业基准收益率;项目所得税后及税前财务净现值均大于零。

这表明项目从投资角度看赢利能力已满足了行业基准要求,在财务上可以接受的。

另外,项目所得税后及税前投资回收期分别为10.5年、11.1年,可以看出能在整个计算期的2/3内收回投资。

这表明项目投资在规定时间能够收回,所以项目也是可行的。

2.项目资本金现金流量表项目资本金现金流量表见表1-7,根据该表计算以下指标:(1)资本金财务内部收益率。

通过计算得出:财务内部收益率=23%>16%使用项目资本金现金流量表计算得到的资本金财务内部收益率大于项目所属行业的基准收益率,表明项目资本金获得的收益在财务上可以接受的。

二.偿债能力分析偿债能力分析是通过计算利息备付率、偿债备付率和资产负债率,考察项目在计算期内各年的财务状况及偿债能力。

1.利润和利润分配表见表1-8,总成本费用估算表见1-5。

借款还本付息表见表1-11。

根据这三个表计算以下财务评价指标:(1)利息备付率=年息税前利润÷年应付利息。

在本项目中,第7年把借款偿还完毕,因此,在第4~7年,有利息备付率,分别为2.1、5.8、10.2、24.2,都大于1;(2)偿债备付率=(息税折旧摊销前利润-企业所得税)÷(还本金额+利息支出)。

在本项目中,第7年把借款偿还完毕,因此,在第4~7年,有偿债备付率,分别为1.0、1.1、1.1、3.8,都大于1;利息备付率高,表明利息偿付的保障程度高;偿债备付率高,表明可用于还本付息的资金保障程度高。

根据以上计算看出,本项目在借款偿还期内每一年的利息备付率和偿债备付率都大于1。

这表明项目的偿债能力足够,在财务上可以接受的,因此该项目可行。

2.资产负债表见表1-10,根据该表计算一下财务评价指标:资产负债率=负债合计÷资产合计×100%本生产项目的达产年(第6年)的资产负债率=(6173.8÷34628.8)×100%=17.8%还完款的那年(即第7年)的资产负债率=(3860.2÷38914.8)×100%=9.9%最后一年(即第15年)的资产负债率=(3860.2/93885.7)×100%=4.1%分析:项目的长期偿债能力比较高,资本结构比较合理,利用外界资金的程度低,投资者的操纵能力高。

低于一般的行业标准,所以表明企业经营安全稳健,筹资能力足,企业和债权人的风险很小。

三、生存能力分析财务生存能力分析,在财务分析辅助表和利润与利润分配表的基础上编制财务计划现金流量表(表1-9),通过考察项目计算期内的投资、融资、和经营活动所产生的各项现金流入和流出,计算净现金流量和累计盈余资金,分析项目是否有足够的净现金流量维持正常经营,以实现财务可持续性。

该项目中,在经营期(第6~15年)内,每一年的净现金流量和累计盈余资金都大于0,因此,该项目有足够的净现金流量维持正常运营,而且,在第7年借款偿还完毕后,之后的净现金流量稳步增长;另外,该项目具有较大的经营净现金流量,这是财务可持续的基本条件,可以实现财务的可持续性;再次,各年累计盈余资金没有出现负值,这是财务生存的必要条件。

所以,该项目的生存能力足够,说明该项目方案比较合理,该项目可行。

四、不确定性分析 (1)盈亏平衡分析备注:固定成本和可变成本可参照《总成本费用估算表》营业税金与附加由维护建设谁与教育费附加税组成,可参照《营业收入、营业税金及附加和增值税估算表》前三年由于设备处于建设期间,所以不产生任何收入,盈亏平衡点从第四年开始。

第4年(单位:万元)安全边际率低于10%。

表明在第四年中经营状况不稳定,抵抗风险能力较弱。

第5年(单位:万元)由数据可得:安全边际率超过20%,表明第五年公司经营好转,状况较为安全,抵御风险的能力较强第6年(单位:万元)由数据可得:安全边际率超过20%,表明第五年公司经营好转,状况较为安全,抵御风险的能力较强项目固定 成本可变 成本 维护建设税 教育费附加税 盈亏平衡点 生产 能力保本开工率 安全边际率7281.4960077.5311307014400 90.76%9.24%项目固定 成本可变 成本维护建设税 教育费附加税 盈亏平衡点 生产 能力保本开工率 安全边际率7087.1 14400 157.162.81669821600 77.31% 22.88%项目固定 成本可变 成本维护建设税 教育费附加税 盈亏平衡点 生产 能力保本开工率 安全边际率6664.2 16000 183.673.41763224000 73.47% 26.53%第7年(单位:万元)由数据可得:安全边际率超过20%,表明第五年公司经营好转,状况较为安全,抵御风险的能力较强第8年(单位:万元)由数据可得:安全边际率超过20%,表明第五年公司经营好转,状况较为安全,抵御风险的能力较强第9,10,11,12,13,14,15年(单位:万元)9年之后到生产年限结束,因为固定成本和可变成本在数值上都没有发生改变,所以可以沿用第九年的数据,由第九年的数据可以看出,安全边际率已接近30%,表明S 公司在此段时间运行该项目时公司经营持续好转,状况安全,抵御风险的能力强。

项目固定 成本可变 成本维护 建设税 教育费 附加税 盈亏 平衡点 生产 能力 保本 开工率 安全边际率6143.6 16000183.673.4172322400071.8%28.2%项目固定 成本可变 成本维护 建设税 教育费 附加税 盈亏 平衡点 生产 能力保本 开工率 安全边际率6006.2 16000 183.673.41723224000 71.36% 28.64%项目固定 成本可变 成本维护 建设税 教育费 附加税 盈亏 平衡点 生产 能力保本 开工率 安全边际率5806.2 16000 183.673.41697224000 70.71% 29.29%(2)敏感性分析敏感性分析:分别对建设投资、经营成本、营业收入变化±10%、±20%对所得税后财务净现值进行单因素敏感性分析。

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