高优指导2017高三生物一轮复习微题组3生物育种新人教版
高优指导2017高三生物一轮复习 单元质检卷1 走近细胞 组成细胞的分子 新人教版
单元质检卷一走近细胞组成细胞的分子(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题6分,共72分)1.(2015海南高考)细胞是生命活动的基本单位。
关于细胞结构的叙述,错误的是( )A.细菌有核糖体,无叶绿体B.蓝藻无细胞核,也无核糖体C.水绵有细胞核,也有叶绿体D.酵母菌有细胞核,无叶绿体答案:B解析:细菌是原核生物,只有核糖体一种细胞器,A项正确。
蓝藻是原核生物,有核糖体,无成形的细胞核,B项错误。
水绵是自养真核生物,有细胞核,也有叶绿体,C项正确。
酵母菌是异养真核生物,有细胞核,但无叶绿体,D项正确。
2.病毒是结构比较简单的生物,下列说法正确的是( )A.病毒是生命系统中最基本的结构层次B.病毒的遗传物质是RNAC.病毒的元素组成与染色体可能相同D.病毒具有与细菌一样的细胞结构答案:C解析:生命系统中最基本的结构层次是细胞,病毒是非细胞生物,不属于生命系统的结构层次,A项错误;病毒只有一种核酸:DNA或RNA,如果是DNA病毒,遗传物质则是DNA,B项错误;病毒由蛋白质和核酸(DNA或RNA)组成,染色体由蛋白质和DNA组成,其元素组成可能相同,C项正确;病毒不具有细胞结构,D项错误。
3.(2015江苏高考)下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是( )A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质答案:A解析:淀粉、脂肪、蛋白质、核酸都是大分子有机物,都能被相应酶催化水解,A项正确。
脂肪不溶于水,B项错误。
淀粉和脂肪只含有C、H、O三种元素,C项错误。
核酸不作为能源物质,D项错误。
4.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述,不正确的是( )A.a和d不具有核膜包被的细胞核B.a和b都能进行光合作用C.a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D.a、b、c、d都可发生基因突变答案:C解析:a是蓝藻,为原核生物,d是噬菌体,为病毒,都不具有核膜包被的细胞核,A项正确;蓝藻虽没有叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,水绵为低等绿色植物,也能进行光合作用,B项正确;d是噬菌体,不能独立繁殖和代谢,C项错误;基因突变主要发生在DNA复制过程中,故a、b、c、d四种生物都可发生基因突变,D项正确。
高优指导2017高三生物一轮复习考点规范练35生态系统的信息传递和稳定性生态环境的保护新人教版
考点规范练35 生态系统的信息传递和稳定性生态环境的保护一、选择题1.萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。
以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用?( )A.物理信息;化学信息;行为信息B.物理信息;行为信息;化学信息C.行为信息;物理信息;化学信息D.化学信息;行为信息;物理信息答案:B解析:物理信息是通过物理过程来传递的,如光、声、温度、湿度、磁力等;化学信息是生物生命活动过程中产生的一些可以传递信息的化学物质,如性外激素等;行为信息是通过生物的特殊行为等来传递和表达的。
2.下图为生态系统成分的模式图,下列叙述不正确的是( )A.各种箭头可以表示生态系统各成分之间都有信息传递B.部分箭头不能代表能量流动C.信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态D.生态系统中信息传递是双向的,能量流动也是双向的答案:D解析:生态系统中信息传递发生在生物之间、生物与无机环境之间,且这种传递都是双向的;而能量流动是沿着食物链进行的,是单向的,所以某些箭头不能代表能量流动;信息传递决定着物质循环和能量流动的状态及方向。
3.草原中有一种鸟,当雄鸟发现危险时就会急速起飞,并用力抖动两翼,给孵卵的雌鸟发出逃避的信号。
下列有关说法正确的是( )A.上述实例可说明信息传递有利于种群的生存与繁衍B.上述实例体现了信息传递具有调节种间关系的作用C.雄鸟给孵卵的雌鸟发出的是物理信息D.同种生物之间的信息传递对维持生态系统的稳定毫无意义答案:A解析:题中体现的是雄鸟给孵卵的雌鸟发出逃避的信号(行为信息),说明生物种群的繁衍离不开信息的传递,调节的是种内关系。
4.下列属于生物多样性间接价值的是( )A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发人们文学艺术创作灵感B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库答案:B解析:生物多样性的间接价值实际上就是生态价值。
高优指导2017高三生物一轮复习滚动测试卷2(第一_六单元)新人教版
滚动测试卷二(第一~六单元)(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.(2015江苏东台月考)右图表示有关生物大分子的简要概念图,下列叙述正确的是( )A.若B 为葡萄糖,则C 在动物细胞中可能为乳糖B.若C 为RNA,则B 为核糖核苷酸,A 为C 、H 、O 、NC.若C 具有信息传递、运输、催化等功能,则B 可能为氨基酸D.若B 为脱氧核苷酸,则C 可能存在于线粒体、叶绿体、染色体、核糖体中2.(2015安徽蚌埠皖北月考)甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的结构示意图,下列叙述不正确的是( )A.两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图B.做质壁分离的实验应选择甲为材料,图中结构1起重要作用;做植物有丝分裂的实验应选择乙为材料,主要观察结构2的有关变化C.甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器是2、4、5;标号6的主要成分是纤维素和果胶D.甲细胞中细胞核DNA 只转录不复制,乙细胞中细胞核DNA 既能转录又能复制3.(2015江苏盐城月考)用完全相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。
在二者吸水速率几乎相同的情况下,72 h 后培养液中部分离子浓度发生了如下表所示的变化(表中数据为72 h ( )离子 品种K + Mg 2+ C a 2+ Si水稻/% 17.00 105.00 117.00 19.50番茄/% 19.10 86.00 59.60 118.00A.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的C.与番茄相比,水稻对Si 的吸收量大,对Ca 2+的吸收量小D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关4.右图是物质进出细胞方式的概念图。
下列分析不正确的是( )A.兴奋沿神经纤维传导过程中,Na +过膜方式有①也有②B.⑤⑥两种过膜方式不都需要载体C.神经递质可以通过③胞吐的方式被释放到内环境D.胰岛素通过④胞吞的方式被细胞吸收5.下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶,下列说法正确的是( )A.酶是活细胞产生的具有调节作用的有机物B.与无机催化剂相比,酶能为生化反应提供活化能C.胃蛋白酶进入小肠后,分解蛋白质的能力增强 D .胃酸(HCl)进入小肠后不会降低小肠中酶的活性6.右图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线。
高优指导2017高三生物一轮复习滚动测试卷1(第一_三单元)新人教版
滚动测试卷一(第一~三单元)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.(2015北京通州二模)有关病毒和细菌的叙述,不正确的是( )A.病毒是非细胞生物,细菌是原核生物B.病毒和细菌的基因都可以控制蛋白质的合成C.一些细菌和病毒可能引发传染病的流行D.单独培养细菌和病毒可形成形态不同的“菌落”2.下图是用集合的方法表示各种概念之间的关系,其中与图示相符的是( )3.(2015湖南衡阳八校模拟)下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述,正确的是( )A.病毒中含量最高的化合物是水B.组成淀粉、核糖、脂肪的元素种类相同C.微量元素在生物体内不可缺少,如叶绿素的组成离不开MgD.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性4.图中①②表示的是生物体内两种有机分子的结构。
下列有关叙述正确的是( )A.①②存在于所有植物细胞中B.蓝藻细胞中含有①物质C.②为单链结构,其不含氢键D.②和密码子种类数相同,都是64种5.下列关于细胞物质组成的叙述,错误的是( )A.酶、激素、磷脂和抗体分子都含有C、H、O元素B.核酸是生物遗传信息的载体C.三磷酸腺苷彻底水解的产物有4种D.细胞膜上的糖蛋白与信息交流有关6.(2015河北衡水四调)如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。
下列分析正确的是( )A.胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水B.胰岛素分子含有1个游离的氨基和1个游离的羧基C.沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D.理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能7.(2015北京朝阳期中)右图是真核细胞中两种细胞器的结构模式图。
下列有关说法不正确的是( )A.①和②的主要成分是蛋白质和脂质B.在甲、乙中②的功能都只是控制物质出入C.③结构上有些物质的合成需要MgD.④中除了含有相关生理活动需要的酶,还含有DNA8.(2015福建龙岩质检)右图表示某细胞的部分结构,下列有关叙述正确的是( )A.不含磷元素的细胞器是②和③B.结构①和⑤存在碱基互补配对过程C.能实现遗传信息转录的是①③和⑦D.结构③的形成与结构⑥有关9.(2015福建厦门质检)为了证明酶的作用具有专一性,某同学设计了如下5组实验,分别选择一定的试剂进行检测,组别① ② ③ ④ ⑤酶 蛋白酶 蛋白酶 淀粉酶 淀粉酶 淀粉酶反应物 蛋白质 淀粉 蛋白质 淀粉 麦芽糖A.①和③对比,用双缩脲试剂检测B.②和④对比,用碘液检测C.④和⑤对比,用斐林试剂检测D.③和④对比,用斐林试剂检测〚导学号74540320〛10.(2015安徽宣城八校联考)右图表示受体介导的胞吞过程,根据图示,下列叙述不正确的是( )A.该过程以细胞膜的流动性为基础才能发生B.该过程包括细胞膜表面的识别过程和内部供能过程C.构成囊泡的基本支架是磷脂双分子层D.神经细胞释放神经递质的过程与膜成分的更新涉及图示过程11.(2015湖南临澧月考)某同学欲通过右图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析错误的是( )A.滤纸上需附有过氧化氢酶B.酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3-t2)来表示C.可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D.为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多片滤纸片12.(2015广东揭阳二模)下列有关酶与ATP的叙述,错误的是( )A.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,但场所不同B.酶能降低化学反应的活化能C.选用过氧化氢溶液和过氧化氢酶探究酶的最适温度D.若人体静脉滴注ATP注射液,ATP到达心肌细胞内至少要穿越3层细胞膜13.如图是探究酵母菌细胞呼吸的实验示意图,下列相关叙述正确的是( )A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B.条件Y下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质a产生的场所为线粒体基质14.(2015江西南昌一模)在一定时间内,动物体内的CO2产生量与O2消耗量的比值称为呼吸熵(RQ),不同底物在完全氧化时的RQ不同,糖类、蛋白质和脂肪完全氧化的RQ分别是1、约0.8和约0.71,下列说法正确的是( )A.长时间饥饿的动物的RQ会先降低后增加B.平静状态时动物的RQ一定等于1C.剧烈运动时动物的RQ会变小D.三种底物的RQ不同与C、H、O、N的比例有关a.对照组静止时b.训练组静止时c.对照组运动后d.训练组运动后15.(2015福建泉州质检)研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。
高优指导2017高三生物一轮复习考点规范练20基因突变和基因重组新人教版
考点规范练20 基因突变和基因重组一、选择题1.一个基因型为Aa的高等动物,其细胞的分裂和基因的行为都是正常的。
下列有关叙述正确的是( )A.处于减数第一次分裂后期的细胞,都有基因A与a的分离B.处于减数第二次分裂后期的细胞,都有基因A与A的分离C.基因A的复制发生在间期,而该基因的表达发生在分裂期D.基因a的突变发生在间期,而该基因是不表达的基因答案:A解析:A基因的复制发生在细胞分裂间期,该基因的表达可能发生在细胞分裂或细胞分化过程中。
基因a的突变发生在细胞分裂间期,该基因也表达,但因基因A对a完全显性而表现出基因A控制的性状。
处于减数第二次分裂后期的细胞,有的有基因A与A的分离,有的有基因a与a的分离。
2.下图表示基因突变的一种情况,其中a、b是核酸链的一部分,c是肽链的一部分。
下列说法正确的是( )A.a→b→c表示基因的复制和转录B.图中由于氨基酸没有改变,所以没有发生基因突变C.图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性D.除图示情况外,基因突变还包括染色体片段的缺失和增添答案:C解析:a→b→c表示基因的转录和翻译,A项错误;图中显示,基因中的碱基C被G替代,即发生了基因突变,B项错误;一种氨基酸可以由多种密码子决定,即密码子具有简并性,C项正确;除图示情况外,基因突变还包括碱基对的增添、缺失,D项错误。
3.某些tRNA的反密码子中,通常含有一个被称为次黄嘌呤的碱基,它可以与相应密码子对应位置上的碱基A或C或U配对。
据此分析,这种tRNA可以( )A.消除部分基因突变的影响B.导致mRNA碱基序列改变C.导致氨基酸无法进入核糖体D.导致基因突变答案:A解析:依题意,次黄嘌呤的碱基可以与相应密码子对应位置上的碱基A或C或U配对,不影响氨基酸的运输,但可以消除部分基因突变的影响。
mRNA碱基序列由DNA决定,与tRNA无关。
4.Tay-Sachs病是一种基因病,可能是由基因突变从而产生异常酶引起的。
高优指导2017高三生物一轮复习单元质检卷8生物的变异、育种与进化新人教版
单元质检卷八生物的变异、育种与进化(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题6分,共66分)1.(2015江苏高考)经X射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是( )A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存B.X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异C.通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变D.观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异答案:A解析:由题意知:白花的出现是因为X射线照射导致基因突变。
基因突变所产生的性状对生物体的生存一般是有害的,A项错误。
X射线既可引起基因突变,又能引起染色体变异,B项正确。
若要确定该突变的显、隐性,需做杂交实验,C项正确。
白花植株自交,观察后代的表现型,可确定该变异是否可遗传,D项正确。
2.某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图1。
减数分裂时异常染色体的联会如图2,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是( )A.图1所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代答案:D解析:图1所示的变异属于染色体结构变异(易位),A项错误;有丝分裂中期,染色体形态稳定数目清晰,故观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞,B项错误;配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极,如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有6种,C项错误;该男子产生的精子类型有6种,其中正常精子占1/3,故该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代,D项正确。
3.(2015四川高考理综)M基因编码含63个氨基酸的肽链。
该基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸。
高优指导2017高三生物一轮复习考点规范练38基因工程及生物技术的安全性新人教版
考点规范练38 基因工程及生物技术的安全性1.(2015青海西宁三校联考)植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。
若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。
请结合相关知识,回答下列问题。
(1)理论上,基因组文库含有生物的基因;而cDNA文库中含有生物的基因。
(2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中出所需的耐旱基因。
(3)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。
要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植株的是否得到提高。
(4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时,则可推测该耐旱基因整合到了(填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。
答案:(1)全部部分(2)筛选(3)乙表达产物耐旱性(4)同源染色体的一条上解析:(1)基因组文库含有某种生物的全部基因,cDNA文库含有某种生物的部分基因。
(2)可从基因组文库中筛选所需基因,如耐旱基因。
(3)受体细胞应为植物乙的体细胞。
确认某基因是否正确表达,应检测其表达产物。
检测植株的耐旱性是从个体水平进行鉴定。
(4)如果耐旱基因整合到同源染色体的一条上,会在减数分裂中产生两种比例相同的配子,在后代中出现 3∶1 的性状分离比。
如果耐旱基因整合到同源染色体的两条上,则后代应全为耐旱植株。
2.(2015四川高考理综)将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中,可获得抗棉铃虫的转基因棉,其过程如下图所示(注:农杆菌中Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中)。
(质粒中“Bt”代表“Bt基因”,“Km R”代表“卡那霉素抗性基因”)(1)过程①需用同种酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。
为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来,应使用培养基。
高优指导2017高三生物一轮复习单元质检卷3细胞的能量供应和利用新人教版
单元质检卷三细胞的能量供应和利用(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题6分,共66分)1.下列关于酶的叙述,正确的是( )A.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构B.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸C.酶是活细胞产生的,在细胞内和细胞外均可以起作用D.酶在催化过程中不断被消耗答案:C解析:低温抑制酶的活性,但是不改变酶的空间结构,A项错误;酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大部分酶是蛋白质,少数酶是RNA,酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸,B项错误;酶在细胞内和细胞外均可以发挥催化作用,C项正确;酶在催化过程中其数量及性质不发生变化,D项错误。
E可为该反应提供活化能B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质C.若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸答案:D解析:首先根据题干信息和反应图解,判断这是水解反应。
依次分析四个选项,判断正误。
酶通过降低活化能提高反应速率,A项错误;这里的酶E是蛋白质,水解后的产物应该是氨基酸,B项错误;若S 是麦芽糖,其水解产物P是葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖均为还原糖,故不能用斐林试剂来检测P的生成情况,C项错误;在肽酶的作用下,二肽被水解为2个氨基酸,D项正确。
3.对于图中的新鲜土豆片与H2O2接触后产生的现象及推测,错误的是( )A.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶答案:C解析:在实验过程中,要遵循单因子变量的原则,A项正确;新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,因而增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快,B项正确;由于过氧化氢的量是一定的,因而一段时间后气体量不再增加,C项错误;根据酶的专一性,若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,D项正确。
高优指导2017高三生物一轮复习考点规范练30其他植物激素新人教版
考点规范练30 其他植物激素一、选择题1.下列哪种物质不是植物激素?( )A.赤霉素B.细胞分裂素C.生长素D.纤维素答案:D解析:植物激素是植物自身产生的、能从产生部位运输到作用部位,对植物个体生长发育具有显著影响的微量有机物;植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等;纤维素属于多糖,是植物细胞壁的主要成分,不是植物激素。
2.下列有关赤霉素合成部位的叙述,正确的是( )A.根冠、萎蔫的叶片等B.正在进行细胞分裂的器官C.成熟的种子D.主要是未成熟的种子、幼根和幼芽答案:D解析:赤霉素有促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育等生理作用,所以主要在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成。
3.在植物体内的各种激素中,生理作用最为相似的是( )A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯答案:A解析:赤霉素促进细胞伸长,引起植株增高,另外赤霉素还能促进种子萌发和果实成熟;生长素促进细胞生长;细胞分裂素促进细胞分裂;脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯促进果实成熟。
4.使香蕉成熟的植物激素是( )A.生长素B.乙烯C.脱落酸D.赤霉素答案:B解析:生长素能促进植物生长;乙烯的作用是促进果实成熟,故可使香蕉成熟;脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老、脱落;赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实发育。
5.(2015山东高考理综)下列有关植物激素的应用,正确的是( )A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄答案:C解析:脱落酸可以促进叶片和果实的脱落,A项错误。
赤霉素可以解除马铃薯块茎休眠,而不是促进其休眠,B项错误。
乙烯利释放的乙烯可以促进果实成熟,C项正确。
要得到多倍体番茄可用秋水仙素处理番茄幼苗,适宜浓度的生长素类似物可促进植物的生长,D项错误。
《一轮参考》高优指导2017生物人教版一轮课件：8-4 从杂交育种到基因工程
应用
核心考点 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析
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错混辨析诱变育种与杂交育种相比,最大的区别在于诱变育种能 产生新基因,从而创造出新性状。
核心考点 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析
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2.比较几种育种方法 (1) 杂交 育种是最简捷的方法,而 单倍体 育种是最快获得 纯合子的方法,可缩短育种年限。 (2)让染色体加倍可以用秋水仙素等进行处理,也可采用细胞融合 的方法,且此方法能在两个不同物种之间进行。 (3) 原核生物 不能进行减数分裂,所以不能运用杂交的方法进 行育种,一般采用的方法是 诱变 育种。 (4)生物育种原理、方法、实例(连一连)
核心考点 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析
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课堂在线 1.香稻品种表现出香味性状的原因是什么? 提示:控制合成参与香味物质代谢的某种酶的基因缺失,导致相 关酶缺失。 2.离体培养的花粉最终发育成单倍体植株,其具有全能性的原因 是什么? 提示:花粉具有发育成完整植株所需的全部遗传信息。
核心考点 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析
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生物变异在育种上的应用 1.传统育种 杂交育种与诱变育种
杂交育种 原理 过程 基因重组 选择具有不同优良性状的 亲本通过杂交获得 F1,F1 连续自交,从中筛选获得 需要的类型 改良作物品质 ,提高 农作物单位面积产量;培 育优良家畜、家禽 诱变育种 基因突变 利用射线、亚硝酸等理化因 素诱导分裂的细胞发生基因 突变,并选取需要的类型 主要用于 育种 农作物和微生物
核心考点 考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析
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判一判(1)将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种。 ( √ ) (2)诱变育种可大幅度改良某些性状。( √ ) (3)人工诱变育种的优点可以提高突变率,加速育种工作的进程。 ( √ ) (4)诱变育种和杂交育种均可形成新的基因。( × ) (5)人工诱变所引起的基因突变或染色体的变异都是有利的。 ( × ) (6)采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种。 ( √ )
高优指导2017高三生物一轮复习滚动测试卷3(第一_八单元)新人教版
滚动测试卷三(第一~八单元)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.如图甲、乙、丙、丁代表细胞中的物质或结构。
下列分析中不合理的是( )A.C、H、O、N、P属于组成细胞的大量元素B.甲物质中含有氢键,丙物质中含有高能磷酸键C.乙、丁中由C、H、O、N、P组成的化合物种类相同D.甲、乙、丙三种物质或结构参与了丁结构中酶的合成2.下列相关叙述,不正确的是( )A.合成分泌抗体的浆细胞中,内质网、高尔基体较发达B.动物细胞增殖过程中,中心体是唯一进行平均分配的细胞器C.用抑制高尔基体功能的化学试剂处理根尖,可能得到含多核的植物细胞D.利用基因工程生产干扰素(糖蛋白)时,细菌是目的基因的理想受体3.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如右图所示。
下列叙述错误的是( )①若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了O,那么水中的18O最可能来自氨基酸的—COOH ②与c过程有关的细胞器是图乙中的①②③⑤结构③图乙表明甲状腺球蛋白合成、运输、分泌出细胞外至少需要跨4层膜A.①②③B.①②C.②③D.③4.(2015福建宁德期末)下列关于物质跨膜运输的描述,正确的是( )A.吞噬细胞通过主动运输的方式吞噬衰老的红细胞B.葡萄糖进入细胞内都要通过载体蛋白的转运,并消耗能量C.神经元受到刺激时,细胞膜对Na+的通透性增强D.被动运输都是顺浓度梯度进行,不需要载体蛋白5.(2015福建泉州期中)图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖的量的关系。
下列相关叙述错误的是( )A.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶B.限制FG段上升的原因是酶的数量,整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C.如果温度升高或降低5 ℃,F点都将下移D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解6.(2015福建卷)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)2C3。
高优指导2017高三生物一轮复习单元质检卷14现代生物科技专题(选修3)新人教版
单元质检卷十四现代生物科技专题(选修3)(时间:45分钟满分:100分)1.(14分)为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。
请回答下列问题。
(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物,采用法从陆地棉基因文库中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因,所含三种限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的切点如上图所示。
用和酶处理两个基因后,可得到端与端(填图中字母)相连的融合基因。
(2)将上述融合基因插入上图所示Ti质粒的T-DNA中,构建并导入农杆菌中。
将获得的农杆菌接种在含的固体培养基上培养得到含融合基因的单菌落,再利用液体培养基振荡培养,可以得到用于转化的侵染液。
(3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间,此过程的目的是,进一步筛选后获得转基因油菜细胞,该细胞通过技术,可培育成转基因油菜植株。
(4)用法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。
2.(13分)干扰素α-1b是我国第一个批准生产的基因工程药物,该药物利用大肠杆菌作为受体获得,具有抗病毒、抑制肿瘤细胞增生、调节人体免疫功能的作用,广泛用于病毒性疾病和多种肿瘤的治疗,是当前国际公认的病毒性疾病治疗的首选药物和肿瘤生物治疗的主要药物。
(1)原核生物经常作为受体细胞是由于其具有其他生物没有的特点: 、、等。
(2) 是基因工程的核心,其目的是使目的基因在中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时,使目的基因能够和发挥作用。
(3)为使干扰素基因在大肠杆菌细胞内表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的和之间。
(4)采用技术可检测干扰素基因是否成功导入大肠杆菌的DNA上。
3.(15分)(2015北京24中开学摸底)菊天牛是菊花的主要害虫之一。
科研人员将抗虫基因转入菊花,培育出抗虫菊花。
下图是获得转基因菊花的技术流程,请据图回答下列问题。
〔注:卡那霉素抗性基因(kan R)作为标记基因,菊花叶片对卡那霉素高度敏感。
高优指导2017高三生物一轮复习考点规范练40胚胎工程及生物技术的伦理问题新人教版
考点规范练40 胚胎工程及生物技术的伦理问题1.(2015江西南昌十校联考)科学家将四种遗传基因导入皮肤细胞,发现皮肤细胞可转化为具有胚胎干细胞特性的细胞即诱导多能干细胞(iPS)。
回答下列问题。
(1)哺乳动物的胚胎干细胞是由早期胚胎或中分离出来的一类细胞,在功能上具有发育的。
(2)在培养iPS的培养液中加入,可以诱导iPS分化成不同的组织和器官,解决器官移植中的和两大难题。
(3)将四种遗传基因导入皮肤细胞需要用到的工具酶有。
iPS的形成说明导入的四种遗传基因能够影响皮肤细胞中基因的。
皮肤细胞能够被诱导形成iPS,是因为皮肤细胞具有。
答案:(1)原始性腺全能性(2)分化诱导因子供体器官短缺免疫排斥(3)限制酶和DNA连接酶表达(或转录、翻译) 全套的遗传信息解析:(1)胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺;在功能上具有发育的全能性。
(2)在培养干细胞中加入分化诱导因子可以诱导干细胞分化形成不同的器官和组织;可以解决器官移植过程中的两大难题,即供体器官短缺和免疫排斥的问题。
(3)将基因导入受体细胞中需要先构建表达载体,需要限制酶和DNA连接酶;iPS的形成说明导入的四种遗传基因能够影响皮肤细胞中基因的表达,这样才能使高度分化的皮肤细胞失去分化的特性;皮肤细胞能被诱导形成iPS,恢复全能性,是因为皮肤细胞中具有生长发育所需要的全套基因。
2.(2015山东威海二模)下面是有关胚胎工程的相关问题,请回答下列问题。
(1)胚胎工程是对动物或所进行的多种显微操作和处理技术。
胚胎工程任何一项技术获得的胚胎,都必须通过移至受体才能获得后代。
(2)哺乳动物的体外受精主要包括、、受精等几个主要步骤。
若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能,可给供体注射,使其排出更多的卵子。
(3)卵子需要发育到(时期),才具备受精能力。
此时的卵子(填“能”或“不能”)与直接取自附睾尾部的精子受精,原因是。
(4)精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。
高优指导2017高三生物一轮复习考点规范练31种群的特征和种群数量的变化新人教版
考点规范练31 种群的特征和种群数量的变化一、选择题1.下面关于种群的叙述正确的是( )①湖泊中所有的鱼是一个种群②内蒙古草原上的全部牛是一个种群③稻田中所有的稗草是一个种群④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例⑤出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小A.②③⑤B.①④⑤C.④⑤D.③⑤答案:D解析:种群是同一物种的全部个体在同一区域内的集合,而①中所有的鱼、②中全部牛不一定属于同一物种,种群密度是受其他种群特征制约的,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小,而年龄组成和性别比例可以预测种群数量的变化。
2.下列关于种群密度的描述,正确的是( )A.一公顷水稻的年产量B.一池塘中单位体积内鲢鱼的数量C.一片森林中单位面积内乔木的数量D.每平方米草地中杂草的数量答案:B解析:种群是对同一物种而言的,选项C、D中乔木、杂草并未限定在一个物种内,选项A中是对产量进行描述,而不是对个体数的描述,所以选项A也不符合。
3.某调查小组在一块方圆为2×104 m2的草场放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只灰仓鼠,全部标记后放生,5天后在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只灰仓鼠,其中有上次标记的个体13只,则该草场中灰仓鼠的种群数量最接近于( )A.40只B.90只C.130只D.161只答案:D解析:标志重捕法计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标记的个体数,即N∶50=42∶13,N≈161只。
4.科研人员对某一地区甲、乙、丙3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。
分析表中数据可知( )样地类群数个体数甲25 278乙24 300丙23 226A.可用标志重捕法调查各样地土壤中的动物类群数B.各样地土壤中动物的丰富度没有明显的差异C.各样地土壤中动物的数量没有明显的差异D.各样地土壤中动物的种群数量增长曲线均为“S”型答案:B解析:从表格中的数据可知,三个样地中的土壤动物类群数基本一致,说明三个样地中的动物的丰富度没有明显差异。
高优指导2017高三生物一轮复习考点规范练39细胞工程新人教版
考点规范练39 细胞工程1.为了获得植物次生代谢产物,先用植物外植体获得愈伤组织,然后在液体培养基中悬浮培养。
请回答下列问题。
(1)外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为。
(2)在愈伤组织悬浮培养时,细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如下图所示。
细胞干重在12 d后下降的原因有;培养液中蔗糖的作用是、。
(3)多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。
二倍体愈伤组织细胞经处理,会产生染色体加倍的细胞。
为检测愈伤组织细胞染色体数目,压片前常用纤维素酶和酶解离愈伤组织。
若愈伤组织细胞(2n)经诱导处理后,观察到染色体数为8n的细胞,合理的解释是、。
(4)为了更好地获得次生代谢产物,生产中采用植物细胞的固定化技术,其原理与酵母细胞固定化类似。
下列说法正确的有(填序号)。
①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋②必须在光照条件下培养③培养过程中需通空气④固定化后植物细胞生长会变慢答案:(1)脱分化(2)蔗糖浓度下降,pH降低提供能源调节渗透压(3)秋水仙素(低温) 果胶经加倍到4n的细胞处于有丝分裂后期经加倍到8n的细胞处于有丝分裂中期(4)①③④解析:本题考查了植物细胞培养、染色体变异等知识。
(1)由外植体形成愈伤组织的过程,叫做脱分化。
(2)由曲线很容易看出随着培养的进行,蔗糖浓度下降,pH下降。
培养基中蔗糖作为碳源,为细胞提供能量,另外,蔗糖还能调节培养液的渗透压。
(3)诱导染色体加倍,常用的方法是用秋水仙素(低温)处理植物的组织细胞,这样细胞中染色体数目就由2n变为4n,也有的由4n变为8n。
(4)为更好地获得次生代谢产物,应选取生长旺盛、代谢快的愈伤组织细胞。
愈伤组织的培养要严格避光,因为在光照条件下容易分化产生维管等组织,不利于产生大量的愈伤组织。
为了保证愈伤组织进行有氧呼吸,应通气培养。
愈伤组织包埋以后,与外界物质交换过程受到影响,所以生长会变缓慢。
2.图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题。
高优指导高三生物一轮复习 微题组3 生物育种 新人教版高三全册生物试题
高考微题组三生物育种1.某种自花传粉且闭花受粉的植物,其茎有高、矮之分,茎表皮颜色有黄色、青色、黑色和褐色四种。
控制茎的高矮和茎表皮颜色的三对基因位于三对同源染色体上,其中M基因存在时,B基因会被抑制,其他基因之间的显隐性关系正常(基因型与表现型的关系如下表)。
请回答下列问题。
控制茎表皮颜色的基因组成控制茎高矮的基因A_B_ A_bb aaB_ aabb组成mm 矮茎黄色矮茎青色矮茎黑色矮茎褐色M_ 高茎青色高茎青色高茎褐色高茎褐色(1)如选择该植物的两个不同品种进行杂交,操作的简要流程可表示为。
(2)该植物的茎高矮和茎表皮颜色都能稳定遗传的植株的基因型共有种。
(3)假设后代足够多,基因型为的植株自交,后代均会出现四种表现型且比例为9∶3∶3∶1;基因型为的植株自交,后代均会出现三种表现型且比例为12∶3∶1。
(4)假设后代足够多,基因型为MmAaBb的植株自交,后代会出现种表现型,其中占后代9/16的表现型是。
答案:(1)去雄→套袋→授粉→套袋(2)10(3)mmAaBb、MmAaBB和MmAabb MmaaBb和MmAABb(4)6 高茎青色解析:(1)由于该植物是自花传粉且闭花受粉,杂交时,应将母本的花在成熟之前进行去雄处理,然后套袋,等花成熟后,授予异株花粉,再套袋。
简要流程可书写成“去雄→套袋→授粉→套袋”。
(2)分析表中基因型和对应表现型的关系可知,控制矮茎的基因型为mm,控制高茎的基因型为M_;在茎表皮颜色的遗传过程中A_B_为黄色,A_bb为青色,aaB_为黑色,aabb为褐色。
能稳定遗传的植株指的是自交后代不会出现性状分离的植株。
该植物有8种纯合子,其自交后代不会出现性状分离,除此之外,基因型为MMAABb和MMaaBb的植株自交后代也不会出现性状分离。
(3)要想自交后代出现9∶3∶3∶1或12∶3∶1的性状分离比,亲本的三对基因必须为两对杂合、一对纯合,而两对杂合、一对纯合的基因型共有6种,其中基因型为mmAaBb、MmAaBB和MmAabb的植株自交,后代会出现9∶3∶3∶1的性状分离比;基因型为MmaaBb和MmAABb的植株自交,后代会出现12∶3∶1的性状分离比;基因型为MMAaBb的植株自交,后代会出现3∶1的性状分离比。
高优指导2017高三生物一轮复习 微题组1 细胞呼吸与光合作用 新人教版
高考微题组一细胞呼吸与光合作用1.菊苣是生长在林下、高产优质的饲用牧草。
巨桉凋落叶在分解过程中会释放某些小分子有机物。
为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响,科研人员先将长势一致的菊苣幼苗移植到巨桉凋落叶(1)菊苣幼苗细胞内参与光反应、暗反应的酶分别分布在叶绿体的、。
(2)实验组1与对照组相比,菊苣幼苗的净光合速率。
可能的原因是土壤中的巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物使含量降低,直接导致反应减弱。
(3)实验组2与实验组1相比,菊苣幼苗净光合速率受影响的原因还可能是当时,其释放的高浓度小分子有机物能抑制酶活性或影响过程,使暗反应中的过程受阻,导致光合速率下降。
答案:(1)类囊体薄膜(基粒) 基质(2)降低光合色素光(3)巨桉凋落叶含量高CO2的吸收(气孔开放) CO2固定解析:(1)光反应场所是叶绿体类囊体薄膜,因为类囊体薄膜上分布着与光合作用有关的色素。
(2)由表格中数据可知,净光合速率下降。
光合色素在光合作用中能吸收光能,所以净光合速率下降的原因可能是色素含量下降,光反应减弱。
(3)实验组2与实验组1相比,土壤中凋落叶含量较高(90大于30),说明巨桉叶片密度大,其释放的高浓度小分子有机物能抑制酶活性或影响CO2的吸收(气孔开放)过程,使暗反应中的CO2固定过程受阻,导致光合速率下降。
2.(2015山东高考理综)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。
(1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是。
光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。
种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是。
(2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。
分析可知,第24天的果实总光合速率(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。
第36天后果皮逐渐变黄,原因是叶绿素含量减少而(填色素名称)的含量基本不变。
叶绿素含量减少使光反应变慢,导致光反应供给暗反应的和减少,光合速率降低。
高优指导2017高三生物一轮复习 考点规范练28 免疫调节 新人教版
考点规范练28 免疫调节一、选择题1.(2015课标高考全国Ⅱ理综)下列与病原体有关的叙述,正确的是( )A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关答案:D解析:抗体在内环境中发挥作用,不能进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌,A项错误。
抗体抵抗病毒的机制是抗体与相应病毒结合形成沉淀或细胞集团后被吞噬细胞吞噬消化,而溶菌酶杀灭细菌的机制是利用酶将细胞结构破坏而实现杀灭细菌的目的,B项错误。
Rous肉瘤病毒是病毒致癌因子,与人的细胞癌变有关,C项错误。
HIV能攻击人类的T细胞,人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关,D项正确。
2.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述不正确的是( )A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.图中所有细胞中都含有合成物质a的基因C.②③过程与细胞膜上载体蛋白有关D.细胞5属于保留分裂分化能力的细胞答案:C解析:细胞1是吞噬细胞,细胞2是T细胞,细胞3是B细胞,细胞4是效应B(浆)细胞,细胞5是记忆B细胞,物质a是抗体。
②是吞噬细胞处理抗原,③是T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞,②③过程与细胞膜上的糖蛋白有关。
3.若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是( )A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B细胞增殖分化形成记忆细胞答案:C解析:H7N9侵入人体后,机体内吞噬细胞会对其摄取、处理,并将抗原呈递给T细胞;在细胞免疫的过程中,T细胞合成分泌的淋巴因子能作用于B细胞,促进B细胞的增殖分化;浆细胞不能进行分裂。
4.某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。
被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。
高优指导2017高三生物一轮复习 考点规范练23 从杂交育种到基因工程 新人教版
考点规范练23 从杂交育种到基因工程一、选择题1.黑龙江八一农垦大学航天育种基地的五大类27个品种果蔬良种搭载“神舟十号”踏上航天之旅,利用太空特殊环境的诱变作用,使种子或试管苗产生变异,培育新品种。
下列说法正确的是( )A.太空育种一定可以培育出新品种B.太空育种的原理是基因重组C.需通过人工筛选,才可获得具有优良性状的品种D.与无子西瓜的培育原理相同答案:C解析:太空育种的原理是利用太空的特殊条件使植物细胞发生基因突变,产生新的基因,从而产生新的性状,由于基因突变具有不定向性,所以不一定能够培育出新品种,A、B两项错误;需要通过人工筛选才能选出具有优良性状的品种,C项正确;无子西瓜的培育原理是染色体变异,而太空育种的原理是基因突变,D项错误。
2.下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)水稻和纯合矮秆(d)易染病(e)水稻快速培育优良品种纯合矮秆抗病水稻(ddEE)的示意图,下列有关此图叙述正确的是( )A.①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B.②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期C.③过程获得的植株为单倍体,单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体D.获得无子番茄所用原理与④过程相同答案:A解析:题图为单倍体育种过程图,①是杂交,目的是将控制优良性状的基因集中到一个个体上,A项正确;②是减数分裂形成配子的过程,非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期,B项错误;③过程是花药离体培养,获得的植株为单倍体,单倍体是指体细胞中含有配子染色体数目的个体,C项错误;④过程是染色体加倍,通常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得无子番茄的原理是生长素促进果实发育,染色体数目没有发生改变,D项错误。
3.利用杂交育种方法,培育具有两种优良性状的作物新品种,下列说法错误的是( )A.所选的原始材料分别具有某种优良性状且能稳定遗传B.杂交一次,得F1,若F1在性状上符合要求,则可直接用于扩大栽培C.让F1自交,得F2,从F2中初步选取性状上符合要求的类型D.把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良,直到确认不再发生性状分离为止答案:B解析:所选的原始材料应分别具有某种优良性状且能稳定遗传,通过杂交育种可以将不同个体的优良性状集中到一个个体上,A项正确;直接用于扩大栽培的个体除了性状上符合要求外,还要能稳定遗传,B项错误;杂交育种的过程为:杂交一次,得F1,让F1自交,得F2,从F2中初步选取性状上符合要求的类型,C项正确;再把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良,直至性状不再分离为止,D项正确。
高优指导2017高三生物一轮复习 滚动测试卷5(第一-十二单元)新人教版
滚动测试卷五(第一~十二单元)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.(2015安徽六校一联)右图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号),下列叙述正确的是( )A.结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的B.物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸C.萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上D.结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化2.(2015河南陕州月考)下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( )A.性激素主要由内质网上的核糖体合成B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D.原核生物没有含膜的细胞器和核膜,所以原核生物无生物膜系统3.右图曲线Ⅰ表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。
在Y点时改变某条件,结果发生了如曲线Ⅱ的变化。
下列分析合理的是( )A.与Y点相比较,X点时叶绿体中C3化合物含量低B.在Y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为ⅡC.制约X点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D.制约Z点时光合作用的因素可能是CO2浓度4.(2015山东滕州期末)控制家兔毛型的基因有两对(A、a与B、b),只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型,否则为普通毛型。
若只考虑上述两对基因对毛型的影响,用已知基因型为aaBB 和AAbb的家兔为亲本杂交,得到F1,F1彼此交配获得F2。
下列叙述不正确的是( )A.F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象B.若上述两对基因位于两对同源染色体上,则F2与亲本毛型相同的个体占7/16C.若F2有5种基因型,则上述与毛型相关的两对基因遵循自由组合定律D.若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法5.右图表示某动物细胞分裂过程中部分细胞分裂图像以及分裂过程中核DNA含量的变化。
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高考微题组三生物育种1.某种自花传粉且闭花受粉的植物,其茎有高、矮之分,茎表皮颜色有黄色、青色、黑色和褐色四种。
控制茎的高矮和茎表皮颜色的三对基因位于三对同源染色体上,其中M基因存在时,B基因会被高茎青色(1)如选择该植物的两个不同品种进行杂交,操作的简要流程可表示为。
(2)该植物的茎高矮和茎表皮颜色都能稳定遗传的植株的基因型共有种。
(3)假设后代足够多,基因型为的植株自交,后代均会出现四种表现型且比例为9∶3∶3∶1;基因型为的植株自交,后代均会出现三种表现型且比例为12∶3∶1。
(4)假设后代足够多,基因型为MmAaBb的植株自交,后代会出现种表现型,其中占后代9/16的表现型是。
答案:(1)去雄→套袋→授粉→套袋(2)10(3)mmAaBb、MmAaBB和MmAabb MmaaBb和MmAABb(4)6 高茎青色解析:(1)由于该植物是自花传粉且闭花受粉,杂交时,应将母本的花在成熟之前进行去雄处理,然后套袋,等花成熟后,授予异株花粉,再套袋。
简要流程可书写成“去雄→套袋→授粉→套袋”。
(2)分析表中基因型和对应表现型的关系可知,控制矮茎的基因型为mm,控制高茎的基因型为M_;在茎表皮颜色的遗传过程中A_B_为黄色,A_bb为青色,aaB_为黑色,aabb为褐色。
能稳定遗传的植株指的是自交后代不会出现性状分离的植株。
该植物有8种纯合子,其自交后代不会出现性状分离,除此之外,基因型为MMAABb和MMaaBb的植株自交后代也不会出现性状分离。
(3)要想自交后代出现9∶3∶3∶1或12∶3∶1的性状分离比,亲本的三对基因必须为两对杂合、一对纯合,而两对杂合、一对纯合的基因型共有6种,其中基因型为mmAaBb、MmAaBB和MmAabb的植株自交,后代会出现9∶3∶3∶1的性状分离比;基因型为MmaaBb和MmAABb的植株自交,后代会出现12∶3∶1的性状分离比;基因型为MMAaBb的植株自交,后代会出现3∶1的性状分离比。
(4)基因型为MmAaBb的植株自交,后代会出现高茎青色(占3/4×3/4×1=9/16)、高茎褐色(占3/4×1/4×1=3/16)、矮茎黄色(占1/4×3/4×3/4=9/64)、矮茎青色(占1/4×3/4×1/4=3/64)、矮茎黑色(占1/4×1/4×3/4=3/64)、矮茎褐色(占1/4×1/4×1/4=1/64)6种表现型,其中占后代9/16的表现型是高茎青色。
2.现有味甘汁多,能消暑解渴且能稳定遗传的绿皮(G)、红瓤(R)、小子(e)西瓜品种甲与白皮(g)、黄瓤(r)、大子(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合。
请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题。
(1)图中①过程所用的试剂为,通过②途径培育无子西瓜的方法叫做,所结西瓜果实的表现型为。
(2)通过③途径培育无子西瓜时所用的试剂为。
方法(填“②”或“③”)产生的无子性状可以遗传给后代。
(3)过程⑤育种方法的原理是,图中F1可以产生种基因型的配子。
F1逐代自交产生F n的过程中,若不经过筛选淘汰,则该种群是否发生进化?,原因是。
答案:(1)秋水仙素多倍体育种绿皮、红瓤、无子(2)生长素(或生长素类似物) ②(3)基因重组8 否种群的基因频率没有发生改变解析:(1)秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗,使其染色体数目加倍,将获得四倍体西瓜;四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,得到三倍体西瓜,这种育种方法称为多倍体育种;三倍体种子的基因型是GGgRRrEee,三倍体的染色体在减数分裂过程中联会紊乱,不能产生种子,果实由子房壁发育而来,其性状与母本相同,即绿皮、红瓤。
(2)用生长素或生长素类似物处理二倍体西瓜的雌蕊柱头,可以促进子房壁发育成无子西瓜;培育三倍体西瓜的原理是染色体变异,属于可遗传变异,其无子性状可遗传给后代。
(3)过程⑤是杂交育种,其原理是基因重组;因为F1的基因型是GgRrEe,根据基因自由组合定律,产生配子种类为2×2×2=8种;植物自交,若不经过选择淘汰,则种群的基因频率不发生变化,说明生物没有发生进化。
3.野生型粳稻叶色呈绿色,经60Co γ射线诱变获得的粳稻白化突变体有三种,它们的外观十分相似,遗传特性是否相同未知,现将纯合的能够真实遗传的突变体植株白化突变体1号、白化突变体2号、白化突变体3,回答下列问题。
(1)水稻叶色为绿色,而水稻根往往是白色,其原因是。
经60Co γ射线辐射诱变获得的粳稻白化突变体有三种,说明辐射诱变的特点之一是。
(2)辐射诱变的原理是,科学家在试验田中偶尔发现了一株抗旱、抗病的水稻,利用该植株育种的方法有。
(3)若叶色受两对基因控制,这两对基因分别位于1,2号染色体上,与野生型相比,若白1的突变体基因发生在1号染色体上,则白2的突变体基因发生在号染色体上,白3的突变体基因发生在号染色体上。
(4)若上述(3)中假设成立,让第4,5组的F1自交,后代的表现型及比例分别为、。
(书写格式与前三组相同)答案:(1)水稻根细胞中无叶绿体具有不定向性(2)基因突变杂交育种、单倍体育种等(3)1 2(4)全白色绿∶白=9∶7解析:(1)水稻叶色为绿色,而水稻根往往是白色,其原因是水稻根细胞中无叶绿体。
基因突变的特点之一是具有不定向性。
(2)辐射诱变的原理是基因突变,科学家在试验田中偶尔发现了一株抗旱、抗病的水稻,利用该植株育种的方法有杂交育种、单倍体育种等。
(3)若叶色受两对基因控制,这两对基因分别位于1,2号染色体上,与野生型相比,若白1的突变体基因发生在1号染色体上,则白2的突变体基因发生在1号染色体上,白3的突变体基因发生在2号染色体上。
设两对基因分别为A、a和B、b。
可解释为白色突变体1和白色突变体2是由同一对同源染色体上的复等位基因控制的,其中白色突变体1的基因型是a1a1、白色突变体2的基因型是a2a2,而绿色的显性基因是A。
白色突变体3由另一对同源染色体上的b基因控制,相对于白色突变体3,绿色的基因型是BB。
(4)若上述(3)中假设成立,则第4组的亲代的基因型是a1a1、a2a2,F1基因型是a1a2,F1自交,F2的分离比是a1a1∶a1a2∶a2a2=1∶2∶1,全部表现为白色。
第5组亲代的基因型是a1a1BB和AAbb,F1的基因型是Aa1Bb,F1自交,F2的分离比是:A_B_(绿)∶A_bb(白)∶a1a1B_(白)∶a1a1bb(白)=9∶3∶3∶1,也就是绿∶白=9∶7。
4.玉米是重要的粮食作物之一。
为提高玉米产量科学家们进行了大量的研究。
(1)适宜条件下,在玉米田中套种较矮的生姜或大豆,并对大豆喷施NaHSO3溶液,作物年产量如下表。
请回答下列问题。
“套种”后的玉米田,在空间上存在结构,这有利于充分利用自然资源。
喷施1 mmol/L NaHSO3溶液后大豆产量提高,原因是NaHSO3能促进色素对光能的捕捉,其作用的部位是叶绿体的。
由①与②可知,与玉米套种时增产效果更好。
(2)玉米植株的高度达到1.5 m以上时容易倒伏。
但倒伏的玉米仍可逐渐直立起来,原因是。
(3)已知玉米非糯性(B)花粉遇碘液变蓝色,糯性(b)花粉遇碘液变棕色。
若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉,则显微镜下观察到花粉的颜色及比例为。
(4)玉米子粒的黄色(A)对白色(a)为显性,已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。
现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如下图所示。
为了确定植株甲的A基因在哪条染色体上,可采取自交产生F1的方法。
若F1的表现型及比例为,则证明A基因位于异常染色体上。
(5)将玉米幼苗置于密闭容器内暗处理后,测得容器内CO2和O2浓度相等(气体含量相对值为1),在天气晴朗时的早6时移至阳光下,日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量,变化情况如下图所示。
请问在时间点光合作用强度与呼吸作用强度相等。
答案:(1)垂直和水平基粒(类囊体) 生姜(2)茎具有背地生长的特性(3)蓝色∶棕色=1∶1(4)黄色∶白色=1∶1(5)8时和17时解析:(1)套种植物在垂直方向上具有分层现象,在水平方向上有镶嵌的特点,因此群落具有垂直结构和水平结构;能利用光能的结构是类囊体。
分析表格可知,玉米种植密度为6.3万株/hm2时,年产量高,且生姜与玉米套种的总产量要比大豆与玉米套种的总产量高。
(2)倒伏的玉米仍可逐渐直立是因为茎具有背地性的特点。
(3)杂合子产生的非糯性和糯性配子的比例为1∶1,因此碘液染色后,花粉的颜色及比例为蓝色∶棕色=1∶1。
(4)若A基因在正常染色体上,则父本Aa产生的A配子才能参与受精作用,母本产生A和a两种配子,子代为AA和Aa,表现型全为黄色;若A在异常染色体上,则父本Aa产生的a配子才能参与受精作用,母本产生A和a两种配子,子代为Aa∶aa=1∶1,表现型黄色∶白色=1∶1。
(5)选择一条曲线分析,如CO2变化曲线,密闭环境下6~8时时间段内,植物的光合作用强度小于呼吸作用强度,CO2释放,容器内CO2含量上升,在超过8时后,CO2浓度下降,说明该时间后植物的呼吸作用强度小于光合作用强度,则8时光合作用强度等于呼吸作用强度,同理分析17时光合作用强度与呼吸作用强度相等。
5.小麦斑锈病是由真菌引起的,严重影响小麦的高产、稳产。
为选育小麦的抗斑锈病品种,我国科学工作者利用“神舟”飞船搭载易感斑锈病的小麦种子(基因型为aabb),在太空失重等条件下处理。
返回后在这批种子长成的植株中发现有的不能正常生长,有的白化,有的叶片缺刻,也有少数出现抗斑锈病性状。
选取这些抗斑锈病植株进行自交,后代均出现性状分离,其中选取甲、乙两植株自交,亲本植株子代植株抗斑锈病植株数易感斑锈病植株数甲84 25乙144 8(1)控制斑锈病的两对等位基因位于对同源染色体上,遵循定律。
甲、乙植株出现抗斑锈病性状最可能是的结果。
(2)根据杂交结果可推断甲的基因型为;甲的子代抗斑锈病植株中纯合子所占的比例是。
(3)根据乙植株自交后代出现的性状分离情况,可推知控制抗斑锈病的基因是,乙产生的配子类型及比例为。
(4)在乙植株子代的抗病个体中,自交后代依然保持抗病性状的个体所占比例为,这些个体的基因型有种。
答案:(1)两自由组合基因突变(2)Aabb或aaBb 1/3(3)A和B AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1(4)7/15 5解析:由题干易感斑锈病的小麦种子(基因型为aabb)可知,斑锈病由两对等位基因控制,由表中乙植株自交数据可知,控制斑锈病的两对等位基因位于两对同源染色体上,甲、乙植株出现抗斑锈病性状最可能是基因突变的结果。