我爱故乡的杨梅

时间分配及教学方法
导课
同学们，上节课我们学习了《我爱故乡的杨梅》第一、二自然段的内容，下面我们一起来复习一下，我们第二自然段主要讲的是杨梅的哪一部分啊？（杨梅树）课文都是怎样描写杨梅树的啊？（教师出示，学生回答）
新课
一：自由读课文（3—6）：
请同学们大声的读一读3—6自然段，想一想从这一部分你知道了什么？（杨梅的形状、1课时
教学目标
知识目标：了解故乡杨梅的可爱；
能力目标：学习按一定顺序、抓特点的观察方法，学会留心周围事物的习惯。
德育目标：试用一两段话谈谈自己家乡的特产。
教学重点
理解杨梅果的特点
教学难点
总结杨梅的特点，自己写一写家乡的特产
教学方法
朗读法讲授法
教学用具
多媒体教学
教学过程
教学基本内容
同学们，今天我们一起品尝了作者家乡的杨梅，那在你的家乡有什么特产呢？用一段简单的话带领大家一起去你的家乡逛一逛吧！
课堂小结
从多方面了解故乡的杨梅的杨梅树与杨梅果。
课后作业
同学们在你的家乡有哪些特产呢？用一段简短的话，描述你家乡的特产！
板
书
设
计
教
学
后
记
请一位同学读一读第三自然段，这位同学读得非常好！并概括一下这一段的内容：（交代了杨梅成熟的时间）那杨梅是在什么时间成熟的呢？（端午节过后）那端午节是在几月几号啊？（阴历的五月五号），同学们的基本常识掌握的非常不错。
我们再来读一读第四自然段，看一看在第四自然段中你有了什么收获？（主要说了杨梅果的形状和触觉）把杨梅放在嘴里舌尖触到那平滑的刺是什么样的感觉呢？（细腻而且柔软）同学们来找出关于形状和触觉的句子（圆圆的，大小和桂圆一样，遍身生着小刺）（细腻而且柔软）
同学们自由学习第五自然段，看一看杨梅的颜色是怎样变化的？（浅红→深红→黑）那他是真的变黑吗？为什么？（不是，是因为太红了所以像黑的）同学们学习了这篇课文，你感受到了什么？谁来告诉我们杨梅的果肉是什么样的？（果肉：新鲜红嫩，染满鲜红的汁水）
我们一起来品尝一下杨梅吧！谁愿意给大家读一读课文带大家一起去品尝一下杨梅？读了课文谁来说说你感觉到的杨梅味道是怎么样的呢？（味道：又酸又甜、甜津津的）