Eeisywo魏村教育小学科技教育领导小组名单
让科学教育促进学生生命成长——江苏省常州市新北区魏村中心小学科学教育掠影
让科学教育促进学生生命成长——江苏省常州市新北区魏村
中心小学科学教育掠影
佚名
【期刊名称】《湖北教育》
【年(卷),期】2015(000)004
【摘要】魏村中心小学创建于1917年，位于美丽的长江之滨。
学校秉承“开启
智慧、润泽生命、成就未来”的办学理念，以发展智慧教师、培养博雅学生为目标，通过德育温润、活动养润、课堂涵润、特色强润培育朴实大气的魏小人。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】N4
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东魏隆基小学实验室教学管理领导小组2（推荐阅读）
东魏隆基小学实验室教学管理领导小组2（推荐阅读）第一篇：东魏隆基小学实验室教学管理领导小组 22013--2014学年实验教学管理领导小组为了全面贯彻党的教育方针，认真开展实验教学，经学校研究决定，特成立以下领导小组：组长：张耀鹏副组长：李雷张步龙成员：马秀梅贾宗振具体分工如下：张耀鹏（校长）实验教学工作的总领导人职责：具体负责领导学校实验教学，实验室管理的全面工作，认真贯彻党的教育方针，及时组织学习和执行上级的有关文件精神，加强实验室建设、加大资金投入、定期听取工作汇报、及时审批开展常规工作的申请报告，全面掌握工作情况。
李雷（教务主任）分管实验教学工作职责：负责学校实验教学计划、教学研究计划、课外活动计划、科技活动计划的制定和实施，审查并督促执行实验教学工作计划，定期检查评估实验教学相关人员对岗位职责的履行及完成情况等。
张步龙（主任）职责：1、督促课任教师拟定实验教学计划及制定本组实验室分组实验教学计划。
2、认真组织开展本组实验教学研究，鼓励任课教师动手自制教具。
3、督促实验教师及组内人员完成好相应的工作职责，做好培训、记录、登记等作。
贾宗振（总务处主任）职责：1、编报所需教学仪器设备和耗材，做好实验前的准备并配合任课教师完成实验教学任务，做好登记表的汇总及装订归档等工作。
2、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，使帐、卡、物、柜、标签等清楚明了，对应相合。
3、危险药品专柜与分管领导双人保管，上双锁。
4、遵守操作规程，定期保养仪器设备。
严防火灾、触电、中毒、锈蚀等事故发生。
5、保持实验室的清洁卫生，保证实验安全。
6、负责相关资料的搜集整理，建立健全相应档案。
定期向学校交流实验的一切相关工作。
马秀梅（实验员，实验教师）理科教师的工作职责：1、制定实验教学计划、收集学生实验室座次表。
2、认真按时填写实验通知单，按时交实验员存档。
3、认真备好分组实验教案，作好领出、归还仪器登记。
4、认真指导学生完成规定的实验操作及时批改探究活动报告册。
魏村小学数学组教师基本功竞赛安排表
曹乃娟
徐建良
谢华
何泽
周四（5月20日）上午
第一节8：00－8：40；
第二节8：50－9：30；
第三节9Байду номын сангаас40－10：20；
第四节10：30－11：10
说课中午
评委：张翼香、巢卫之、陈云亚
评委以外的所有数学老师也一并参加听课活动。地点电教室2
备注：1、执教内容以基本功竞赛中教学设计内容为准，所使用课件均作为基本功竞赛
课件制作环节作品。
2、请执教者提前组织学生到的执教地点做好准备工作，参加上课与听课的老师
及时调整好各自课务按时上课和主动听课。
魏村小学数学组教师基本功竞赛安排表
（上课、课件制作、说课）
姓名
上课时间
评委和听课者安排
曹亚青
周小春
陈亚静
周四（5月6日）上午
第一节8：00－8：40；
第二节8：50－9：30；
第三节9：40－10：20；
说课10：30－11：20
评委：汤才华、吴菊芳、陆钦磊
评委以外的所有数学老师也一并参加听课活动。地点电教室1
张翼香
巢卫之
陈云亚
评委：徐建良、谢华、曹乃娟
评委以外的所有数学老师也一并参加听课活动。地点一年级教室和电教室2
尤彩玉
吴菊芳
汤才华
戎晨霞
陆钦磊
周四（5月20日）上午
第一节8：00－8：40；
第二节8：50－9：30；
第三节9：40－10：20；
第四节10：30－11：10
说课中午
每五节下午第一节
评委：曹亚青、周小春、陈亚静
教育科技领导小组
教育科技领导小组1. 背景随着科技的飞速发展，教育领域也在不断探索运用科技手段提升教育质量和效率。
为了更好地推动教育科技的发展，加强教育与科技的深度融合，特成立教育科技领导小组。
2. 组织架构教育科技领导小组由以下成员组成：- 组长：负责领导整个小组的工作，对教育科技发展规划和重大决策进行指导。
- 副组长：协助组长开展工作，负责教育科技项目推进和资源协调。
- 成员：负责具体的教育科技项目实施、研发和评估等工作。
3. 工作职责教育科技领导小组的主要工作职责如下：- 分析教育科技发展趋势，制定教育科技发展规划和战略目标。
- 审议教育科技项目的立项申请，对重要项目进行审批和监督。
- 协调各部门的资源，推动教育科技项目的实施和落地。
- 定期评估教育科技项目的进展和成果，提出改进和优化措施。
- 促进教育与科技的深度融合，为教育创新提供技术支持和咨询服务。
4. 工作流程教育科技领导小组的工作流程如下：1. 项目申报单位向领导小组提交项目申请材料，包括项目背景、目标、实施方案等。
2. 领导小组对项目进行初审，确定拟支持的项目。
3. 项目申报单位根据领导小组的要求，进一步完善项目方案，并提交相关材料。
4. 领导小组对项目进行论证和审批，确定最终支持的项目。
5. 项目实施单位按照领导小组的要求，定期汇报项目进展和成果。
6. 领导小组对项目进行评估和监督，对项目实施过程中的问题提出解决方案。
7. 项目实施单位在项目完成后，向领导小组提交总结报告和成果材料。
5. 会议制度教育科技领导小组定期召开会议，研究解决教育科技发展中的重大问题和事项。
会议制度如下：- 会议周期：每季度召开一次，可根据工作需要临时召开。
- 参会人员：组长、副组长、成员及特邀嘉宾。
- 会议议程：审议会议议题、讨论决策事项、汇报项目进展等。
- 会议纪要：会议结束后，由专人整理会议纪要，并将决议事项进行跟进和落实。
6. 附则本工作规则自发布之日起实施，解释权归教育科技领导小组所有。
小学科学教育领导小组及分工职责
小学科学教育领导小组及分工职责1. 引言小学科学教育领导小组的成立是为了提高小学科学教育水平，加强学校科学教育工作的组织与管理。
本文档旨在明确小学科学教育领导小组的职责和成员的分工。
2. 领导小组成员小学科学教育领导小组由以下成员组成：1. 校长2. 副校长3. 科学教研组长4. 小学科学教师代表3. 领导小组职责小学科学教育领导小组负责以下职责：3.1 制定科学教育发展规划领导小组通过研究和分析，制定本校科学教育的发展规划。
规划包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的制定，以提高科学教育的质量和效益。
3.2 指导教师专业发展领导小组与科学教研组合作，制定并组织教师的专业培训计划，以提升教师的科学教学素质和教育教学能力。
3.3 定期听取教学反馈领导小组定期组织听取教师的教学反馈，收集学生和家长的意见，并根据反馈结果改进和完善科学教育的教学质量。
3.4 协调资源分配领导小组负责协调和分配教学资源，确保科学教育所需的教学设备、教材等资源得到合理配置和使用。
3.5 监督科学教育工作领导小组要对各个环节的科学教育工作进行监督，确保教学计划的执行情况、教学质量的保证以及教师和学生的积极参与。
3.6 与家长和社会沟通领导小组代表学校与家长和社会进行沟通，了解家长和社会的需求和期望，同时宣传和推广学校的科学教育成果，增强学校的社会影响力。
4. 成员分工为配合领导小组的工作，各成员有明确的分工职责，具体如下：4.1 校长- 统筹领导小组工作- 监督科学教育工作的落实- 代表学校参与与科学教育相关的会议和活动4.2 副校长- 协助校长完成领导小组的工作- 负责教师培训计划的制定和组织- 监督教师的教学质量和教学评估工作4.3 科学教研组长- 负责制定和推广科学教学的教学设计和教学资源- 组织教师进行科学教学研究和教学反馈- 协助领导小组进行科学教育发展规划的制定4.4 小学科学教师代表- 代表教师群体提出建议和反馈- 积极参与领导小组组织的各项活动和会议- 协助领导小组与教师进行沟通与联系以上即是小学科学教育领导小组的职责和成员的分工。
教育科技领导小组
教育科技领导小组1. 背景随着科技的快速发展，教育领域也需要紧跟时代的步伐，充分利用科技手段提升教育质量和效率。
为了更好地推动教育科技的发展，学校决定成立教育科技领导小组，旨在整合校内外资源，加强教育科技的研究与应用。
2. 组织架构教育科技领导小组由以下成员组成：- 组长：校长- 副组长：教务处处长、科技发展处处长- 成员：各学院教学副院长、教育技术中心主任、图书馆馆长、相关部门负责人3. 工作职责教育科技领导小组的主要职责如下：- 制定学校教育科技发展规划和政策，提出教育科技创新发展的战略目标；- 统筹校内外资源，搭建教育科技研究和应用平台，推动教育科技项目的开展；- 审核和批准教育科技项目的申请，监督项目实施进度和质量；- 定期评估教育科技工作的成果，为学校教育科技工作的持续改进提供决策依据。
4. 工作流程教育科技领导小组的工作流程如下：- 会议筹备：由教务处和科技发展处共同负责，提前征集议题，拟定会议议程；- 会议召开：定期召开教育科技领导小组会议，讨论和决定相关事项；- 会议记录：由教务处和科技发展处共同负责，记录会议内容和决议；- 决议执行：各相关部门根据会议决议执行，定期反馈执行情况；- 工作总结：定期对教育科技领导小组工作进行总结，评估工作成果。
5. 工作制度教育科技领导小组实行以下工作制度：- 定期会议制度：每学期至少召开一次领导小组会议；- 工作报告制度：各相关部门定期向领导小组汇报工作进展和成果；- 考核评估制度：对领导小组成员进行年度考核，评估成员在教育科技工作中的贡献；- 信息共享制度：建立教育科技信息平台，共享教育科技资源和成果。
6. 附则本工作小组的解释权归学校教务处和科技发展处所有，未尽事宜可根据实际情况予以调整。
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一岗双责责任分工
一岗双责责任分工Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】苑庄镇中心小学一岗双责岗位责任分工一、安全工作领导小组：组长：郭延柱（第一责任人）副组长：荣中雷、安立华（责任人）成员：王志刚、任广春、杨文明、丁亮、刘艳如、郭亚丽、陆书兵、各班班主任（具体责任人）二、安全工作岗位责任人与责任项目校长郭延柱1.为学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责。
2.负责全校安全工作的统筹规划；定期召集领导小组成员召开学校安全工作会议，总结并部署安全工作。
3.随时了解各科室安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况。
4.遇突发事件时，启动安全工作应急预案，及时赴现场，报告相关部门，担任总指挥并对善后工作负总责。
5.代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任书，与各分管领导或部门负责人签订安全工作目标责任书，实施安全工作目标管理。
副校长荣中雷1．是学校安全工作直接责任人，具体负责学校安全管理工作的组织协调，指导、监督、检查学校及各科室、岗位落实安全生产相关法律法规、制度、措施及岗位职责。
2．3．牵头制定学校安全管理制度和突发事件应急预案，落实教职工在学校安全工作中的岗位责任和奖惩措施。
3．协调和落实校园周边治安秩序的整治和其他相关工作。
4、组织开展学校安全隐患的排查整治。
5、负责组织综合性大型活动应急预案的演练。
6、负责学校护卫队、交通安全宣传队、校园及周边安全义务排查队、义务消防队、红十字队等的组建领导工作。
副校长安立华1.是分管业务范围内安全工作的具体责任人，配合校长贯彻落实、指导督促全校安全工作，承担所分管业务范围内安全工作责任。
2.牵头制定分管工作的安全管理制度和应急预案，布置分管部门具体安全工作，并督促落实。
3.3.与分管处室签订安全工作责任状。
4.掌握和处理职责范围安全工作情况及问题，做好监控和整改工作5.重要问题及时有效处置并报告。
小学科学教育工作领导小组及职责划分
小学科学教育工作领导小组及职责划分1. 引言为了提高我国小学科学教育的质量，加强科学教育的领导和管理，特设立小学科学教育工作领导小组。
本小组负责制定小学科学教育的发展规划、工作计划和政策措施，并监督实施。
以下是小学科学教育工作领导小组的成员及职责划分。
2. 工作领导小组成员小学科学教育工作领导小组由以下成员组成：2.1 组长- 职位：小学科学教育工作领导小组组长- 人选：学校校长或教导主任- 职责：- 负责领导小组的全面工作，对小学科学教育的发展方向和重大问题进行决策；- 组织协调各成员的工作，确保领导小组工作的顺利进行；- 定期召开领导小组会议，研究解决小学科学教育中的问题和困难。
2.2 副组长- 职位：小学科学教育工作领导小组副组长- 人选：科学教研组长或科学教师代表- 职责：- 协助组长开展工作，对小学科学教育的发展方向和重大问题提出意见和建议；- 负责领导小组的日常工作，组织实施领导小组决定的各项工作。
2.3 成员- 职位：小学科学教育工作领导小组成员- 人选：各年级组长、班主任代表、科学教师代表等- 职责：- 参与领导小组的工作，对小学科学教育的发展方向和重大问题提出意见和建议；- 负责在本部门或班级内实施领导小组决定的各项工作；- 定期向领导小组报告工作进展和存在的问题，及时反馈领导小组决策的实施情况。
3. 工作机制小学科学教育工作领导小组采取定期会议和日常工作相结合的工作机制。
3.1 定期会议- 召开频率：每学期至少召开一次领导小组会议；- 参会人员：领导小组全体成员；- 议程：总结上学期工作，部署本学期工作，研究解决存在的问题；- 会议记录：由副组长负责记录，并将会议决议及时通知全体成员。
3.2 日常工作- 工作方式：通过电子邮件、微信群等方式进行沟通；- 工作内容：实施领导小组会议决议，协调解决日常工作中遇到的问题；- 工作汇报：成员定期向领导小组汇报工作进展和存在的问题，副组长负责汇总和反馈。
五常小学科技教育领导小组名单及分工
五常小学科技教育领导小组名单及分工科学、科技教师任课表各班科技辅导老师：各班班主任老师三年级科学老师：姚清平四年级科学老师：王伟东五年级科学老师：张菊芳六年级科学老师：沈茂才机器人社团辅导教师：胡耀华、王德鑫科技信息辅导教师：胡耀华、雷巍巍无线电测向辅导教师：胡顺梅电子制作辅导教师：胡顺梅车辆模型辅导教师：姚清平科学幻想画辅导老师：宋春颖十八般武艺辅导老师：杨勇和民间艺人开心农场辅导老师：科学教师务实进取开拓创新携手共进——五常中心小学2013学年第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将认真贯彻国家教育教学方针，以余杭区教育局的工作要求为指导，结合本校教育教学实际，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，走质量强校、特色兴校之路，努力实现办学水平的新突破。
二、总体目标1. 提升教师素质，实现职业道德素养和专业水平共同发展。
2. 优化教育环境，实现基础设施建设和内涵发展有机结合。
3. 推进素质教育，实现学校特色办学和教学质量并驾齐驱。
三、主要措施和工作围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，本学期，我校主要开展如下工作：（一）加强队伍建设1. 建设一支讲团结、树责任的领导班子这学期，学校进一步增强了领导班子力量，我们要抓住契机，树立学校领导班子成员大局意识、责任意识、团结意识和服务意识。
在工作中，每一位班子成员都应有想法、有思路；能想事、会干事、干成事；既要做好分管工作；又要能协同合作，自己的工作特色，共创学校工作新局面。
班子成员要做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展。
本学期继续实行领导干部年级教学成绩负责制。
建立五常中心小学校校务委员会。
小学科学教育工作领导小组成员及分工
小学科学教育工作领导小组成员及分工1. 引言本文档旨在介绍小学科学教育工作领导小组的成员及分工，以便确保科学教育的顺利推进和管理。
该小组由以下成员组成。
2. 成员及分工小学科学教育工作领导小组的成员及其分工如下所示：1. 主任：负责整体的科学教育工作，协调各成员的配合和沟通。
负责制定科学教育的长期规划和目标。
2. 副主任：协助主任进行工作，并在其缺席时代行主任职责。
负责协调科学教育项目的实施和评估。
3. 课程设计师：负责制定小学科学课程的框架和教材编写。
与教师合作，确保科学课程与学生需求和教育标准相匹配。
4. 教师培训师：负责组织小学科学教师的培训活动，并提供教学指导和支持。
监督教师培训计划的实施和评估。
5. 资源采购员：负责收集和购买小学科学教学所需的教具、实验器材和研究资源。
与供应商进行联系和协商，以获取最佳的资源。
6. 学生评估员：负责制定科学研究的评估标准，并对学生进行定期的科学知识和实验能力评估。
提供评估结果和反馈给教师和家长。
7. 家长沟通员：负责与家长进行沟通，并传达科学教育相关的信息和政策。
组织家长会议和交流活动，促进家校合作。
3. 协作与沟通为了保证工作的顺利开展，小学科学教育工作领导小组成员应定期召开会议，分享工作进展和问题，并制定解决方案。
组内成员之间应保持良好的沟通，及时分享信息和资源。
此外，与其他相关部门和学校教育机构的沟通合作也非常重要。
4. 结论小学科学教育工作领导小组的成员及其分工对于推进科学教育的发展和提高教学质量至关重要。
通过各成员之间的协作和沟通，可以有效实施科学教育项目，提供优质的教学资源和培训，以及评估学生的研究成果和能力。
这将进一步促进小学科学教育的全面发展。
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村小学教学改进示范校创建工作领导小组
村小学教学改进示范校创建工作领导小组.txt村小学教学改进示范校创建工作领导小组一、背景村小学教学质量直接关系到农村孩子的成长和未来发展，然而目前存在一些教学问题和挑战。
为了提高村小学的教学水平，经过充分调研和讨论，决定成立村小学教学改进示范校创建工作领导小组。
二、目的创建工作领导小组的目的是为了推动和协调村小学教学改进工作，并为其他小学校提供示范和指导。
三、成员创建工作领导小组的成员应包括：1. 村委会主任：负责提供政策和资源支持，协调各方面工作；2. 教育局代表：负责监督和指导工作进展；3. 乡村教师代表：代表教师群体，提出教学改进建议；4. 学校领导：主校长和其他相关职务领导。
四、职责创建工作领导小组的职责是：1. 制定村小学教学改进的长期规划和短期目标；2. 监督和评估教学改进的实施情况；3. 提供教师培训和专业发展机会；4. 收集和分享教学改进的好经验和实践；5. 向上级部门报告工作进展。
五、工作计划工作领导小组应制定详细的工作计划，包括每个阶段的具体任务和时间安排。
工作计划应充分考虑实际情况和资源限制，确保改进工作的顺利进行。
六、保障措施为了保证工作的有效进行，工作领导小组应享有以下保障措施：1. 获得上级部门的政策和资源支持；2. 获得教育局的指导和督导；3. 获得教师和学生的积极参与和支持。
七、预期效果通过创建工作领导小组，我们期望能够改善村小学的教学质量，提高师生的研究成果和生活质量，为农村孩子的未来发展奠定坚实的基础。
八、总结村小学教学改进示范校创建工作领导小组的成立是推动教育公平的重要举措。
希望通过各方的共同努力，能够取得可喜的成效，为农村教育的发展作出积极贡献。
常州市新北区魏村中心小学数学教研组工作计划(09下)
常州市新北区魏村中心小学数学教研组工作计划（09下）一、学科组成员简介姓名性别年龄学历职称课职务张翼香女29 本科小高一数巢卫子女35 大专小高一数备课组组长任琴娣女51 大专小一二数陈云亚女34 大专小一二数备课组组长曹乃娟女34 本科小高三数备课组组长柴洪坤男50 高中代课三数徐建良男49 大专小高四数谢华女38 大专小高四数备课组组长何泽男27 大专小一四数车建琴女53 中师小一四数尤彩月女28 本科中二五数吴菊芳女38 本科小高五数汤才华男47 本科中高五数备课组组长戎晨霞女30 本科中二五数周小春男35 大专小高六数备课组组长陈亚静女36 本科小高六数吴伟民男39 大专代课六数曹亚青男36 大专小高六数钟建华男51 大专小高六数二、学科发展现状分析1．优势：（1）我校本学期有25个教学班，19位数学教师。
近几年来，随着课改的不断深入，教师们的教育理念不断更新，“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”、“以学生发展为本”等新的教学理念已普遍被教师接受，在学校领导的关注和市、区教研室等专家的引领下，积极、主动地开展校本研究活动，全体数学教师的教学水平有了长足进步，学科教学成绩逐渐呈上升趋势。
（2）本学期我校将要接受“优质学校”的评估验收，因此，我们组全体成员乐于接受新理念，尝试新实践，敢于剖析自己，个个爱岗敬业、踏实勤奋，工作热情空前高涨。
（3）目前，我校在教师任课方面，基本上坚持推行一二年级循环、三四年级循环和五六年级循环的运作方式，并且在二升三年级和四升五年级时学生进行重新分班，以此为教师创造公平竞争的平台，促进教师积极工作争先创优。
2、不足：（1）从平时的随堂听课和校级公开课教学中了解到，有部分教师对教材的研读还不够到位：体现在对教材的编排体系把握不透，课堂教学的目标定位不够准确，对教材内容尚不能灵活自如地整合、拓展或裁剪。
（2）有些教师的学科素养还需快速提高。
常州市新北区魏村中心小学
常州市新北区魏村中心小学学生行为习惯培养与训练指导纲要一．前言什么是教育？就是要养成良好的学习习惯——叶圣陶。
良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息——乌申斯基。
少成若天性，习惯如自然——《汉书〃贾谊传》。
养习于童蒙——《俟解》。
良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。
学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。
因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。
让学生学会学习，做学习的主人，是新课程所倡导的理念。
良好的学习习惯是学好各门功课的前提，也是各门功课教学目标之一。
新课程背景下学生应具备哪些良好学习习惯，怎样培养学生良好的学习习惯，自然而然成为老师们关注的话题。
本纲要充分集中老师们在教育教学工作中积累的经验、感受、见解和智慧，并通过整理、归纳，使之成为今后1学科教学中培养学生良好行为习惯的共同目标。
二．基本学习习惯2三．语文学习习惯345四．数学学习习惯67五．英语学习习惯89六．音乐学习习惯10七．体育学习习惯11八．美术学习习惯12九．科学学习习惯13十．信息技术学习习惯14良好学习习惯的养成不是一蹴而就的。
要严格要求，反复训练，不厌其烦地反复讲解，细心耐心地反复示范，苦口婆心地反复纠偏，凡属良好习惯的形成，都有一个长期的发展过程，即有一个把认识变成习性，把思想化为行动的过程，因此，要持之以恒，反复抓，抓反复，必须似水长流，循序渐进，由“扶”到“放”，最终成为学生的自觉行为。
2008年6月15。
创科技特色学校各类制度,规划doc
五常小学科技教育领导小组名单及分工科学、科技教师任课表各班科技辅导老师：各班班主任老师三年级科学老师：姚清平四年级科学老师：王伟东五年级科学老师：张菊芳六年级科学老师：沈茂才机器人社团辅导教师：胡耀华、王德鑫科技信息辅导教师：胡耀华、雷巍巍无线电测向辅导教师：胡顺梅电子制作辅导教师：胡顺梅车辆模型辅导教师：姚清平科学幻想画辅导老师：宋春颖十八般武艺辅导老师：杨勇和民间艺人开心农场辅导老师：科学教师务实进取开拓创新携手共进——五常中心小学2013学年第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将认真贯彻国家教育教学方针，以余杭区教育局的工作要求为指导，结合本校教育教学实际，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，走质量强校、特色兴校之路，努力实现办学水平的新突破。
二、总体目标1. 提升教师素质，实现职业道德素养和专业水平共同发展。
2. 优化教育环境，实现基础设施建设和内涵发展有机结合。
3. 推进素质教育，实现学校特色办学和教学质量并驾齐驱。
三、主要措施和工作围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，本学期，我校主要开展如下工作：（一）加强队伍建设1. 建设一支讲团结、树责任的领导班子这学期，学校进一步增强了领导班子力量，我们要抓住契机，树立学校领导班子成员大局意识、责任意识、团结意识和服务意识。
在工作中，每一位班子成员都应有想法、有思路；能想事、会干事、干成事；既要做好分管工作；又要能协同合作，自己的工作特色，共创学校工作新局面。
班子成员要做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展。
本学期继续实行领导干部年级教学成绩负责制。
建立五常中心小学校校务委员会。
魏村小学教学评估方案
魏村小学教学评估实施方案为推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。
根据县教育局、镇总校有关教学评估方案的有关文件精神，结合我校教育教学实际情况，特制定本实施方案：一、指导思想：义务教育阶段的教学评估指导。
以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点，学校将组织有关专业人员，深入教学一线，走进课堂、总结经验、发现问题，与广大教师、学生及学生家长一起，研究解决问题的对策，努力提高教师实施新课程的能力。
二、主要目标：1、促进教师自主学习、自我反思、引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德水平、专业素质和教学能力。
规范学校的教育教学行为，鼓励校本研修制度的建设和创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量。
2、加强学校领导的管理及教师专业发展的力度，促进学科之间教学水平的均衡发展，不断提高义务教育阶段的教学质量。
三、基本原则：1、评估与指导相结合要把教学评估作为衡量学校、教师教学成绩的一个重要手段，在这个过程中丰富自己的实际经验，指导教师推进基础教育改革，全面实施素质教育。
2、整体与抽样相结合学校对教师直接进行考核，切实掌握一手材料，同时通过现场调查、课堂观察、与教师、学生、学生家长对话等方式进行考查和评估。
3、自评与他评相结合学校统一安排，自评与他评相结合。
4、规范与创新相结合用先进的教学理念、科学的方法构建符合教育发展规律，符合我校的教育教学的实际教学评估体系，充分体现我国“科技兴国”“人才强国”的战略，引导教师转变教育观念，改变教育行为，自觉进行教学改革和创新。
5、等级与定量相结合学校的教学评估采取等级评估、定量评定的评价方法，通过不同等级标准的具体内容，实现同一指标下评估结果的科学性和发展水平。
四、评估内容和标准：1、评估内容分为对教师教学评估和学校教学评估。
创科技特色学校各类制度,规划doc
五常小学科技教育领导小组名单及分工科学、科技教师任课表各班科技辅导老师：各班班主任老师三年级科学老师：姚清平四年级科学老师：王伟东五年级科学老师：张菊芳六年级科学老师：沈茂才机器人社团辅导教师：胡耀华、王德鑫科技信息辅导教师：胡耀华、雷巍巍无线电测向辅导教师：胡顺梅电子制作辅导教师：胡顺梅车辆模型辅导教师：姚清平科学幻想画辅导老师：宋春颖十八般武艺辅导老师：杨勇和民间艺人开心农场辅导老师：科学教师务实进取开拓创新携手共进——五常中心小学2013学年第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将认真贯彻国家教育教学方针，以余杭区教育局的工作要求为指导，结合本校教育教学实际，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，走质量强校、特色兴校之路，努力实现办学水平的新突破。
二、总体目标1. 提升教师素质，实现职业道德素养和专业水平共同发展。
2. 优化教育环境，实现基础设施建设和内涵发展有机结合。
3. 推进素质教育，实现学校特色办学和教学质量并驾齐驱。
三、主要措施和工作围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，本学期，我校主要开展如下工作：（一）加强队伍建设1. 建设一支讲团结、树责任的领导班子这学期，学校进一步增强了领导班子力量，我们要抓住契机，树立学校领导班子成员大局意识、责任意识、团结意识和服务意识。
在工作中，每一位班子成员都应有想法、有思路；能想事、会干事、干成事；既要做好分管工作；又要能协同合作，自己的工作特色，共创学校工作新局面。
班子成员要做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展。
本学期继续实行领导干部年级教学成绩负责制。
建立五常中心小学校校务委员会。
创科技特色学校各类制度,规划doc_4
五常小学科技教育领导小组名单及分工科学、科技教师任课表各班科技辅导老师：各班班主任老师三年级科学老师：姚清平四年级科学老师：王伟东五年级科学老师：张菊芳六年级科学老师：沈茂才机器人社团辅导教师：胡耀华、王德鑫科技信息辅导教师：胡耀华、雷巍巍无线电测向辅导教师：胡顺梅电子制作辅导教师：胡顺梅车辆模型辅导教师：姚清平科学幻想画辅导老师：宋春颖十八般武艺辅导老师：杨勇和民间艺人开心农场辅导老师：科学教师务实进取开拓创新携手共进——五常中心小学2013学年第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校将认真贯彻国家教育教学方针，以余杭区教育局的工作要求为指导，结合本校教育教学实际，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，走质量强校、特色兴校之路，努力实现办学水平的新突破。
二、总体目标1. 提升教师素质，实现职业道德素养和专业水平共同发展。
2. 优化教育环境，实现基础设施建设和内涵发展有机结合。
3. 推进素质教育，实现学校特色办学和教学质量并驾齐驱。
三、主要措施和工作围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，本学期，我校主要开展如下工作：（一）加强队伍建设1. 建设一支讲团结、树责任的领导班子这学期，学校进一步增强了领导班子力量，我们要抓住契机，树立学校领导班子成员大局意识、责任意识、团结意识和服务意识。
在工作中，每一位班子成员都应有想法、有思路；能想事、会干事、干成事；既要做好分管工作；又要能协同合作，自己的工作特色，共创学校工作新局面。
班子成员要做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展。
本学期继续实行领导干部年级教学成绩负责制。
建立五常中心小学校校务委员会。
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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。
吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。
情也成空，且作“挥手袖底风”罢。
是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。
乃书于纸上。
毕而卧。
凄然入梦。
乙酉年七月初七。
-----啸之记。
A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。
宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。
可以看竞争类网站发展不够理想。
宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力
B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据，
对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力
2 项目外部因素
A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。
现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。
同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。
B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的
产品和服务体系。
最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。
魏村小学科技教育领导小组名单
一、领导小组
组长：陆嵚磊
副组长：徐建良
组员：吴菊芳、贾建刚、韩苹、唐亚军、林敏、仇文虎、袁红亚、各班班主任
二、具体分工
校长：陆嵚磊，全面负责
副校长：徐建良，负责分管科普教育的创建工作。
教导副主任：吴菊芳，制定出学校科普工作规划和年度工作计划，各项科技活动的策划。
教研组长：贾建刚，具体负责学校科技活动、科技兴趣小组的开展、实施、竞赛、考核、评价。
大队辅导员：韩苹，建立科普教育活动宣传栏（橱窗）
魏村小学科技教育领导小组管理网络图。