科技教育活动管理制度

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小学学校科技管理制度

一、总则为了提高我校学生的科技创新能力，培养创新型人才，促进学校科技教育的发展，特制定本制度。

二、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以科技活动为载体，全面推进素质教育。

三、组织机构1. 成立学校科技教育领导小组，负责学校科技教育工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

2. 设立科技活动办公室，负责具体落实科技教育工作的日常管理。

3. 各年级、各班级设立科技辅导员，负责本年级、本班级的科技教育工作。

四、科技教育内容1. 科学知识普及：通过课堂教育、科技讲座、科普读物等形式，向学生传授基本的科学知识。

2. 科技实践活动：组织学生参加科技小制作、科技竞赛、科学实验等活动，提高学生的动手能力和创新思维。

3. 科技竞赛辅导：对有潜力的学生进行科技竞赛辅导，提高学生的竞赛水平。

4. 科技实践活动基地建设：建设校内科技实践基地，为学生提供实践平台。

五、科技教育活动1. 举办科技节：定期举办科技节活动，展示学生的科技创新成果，激发学生的创新热情。

2. 组织科技竞赛：参加市级、省级乃至国家级的科技竞赛，提高学生的科技素养。

3. 开展科普活动：邀请专家学者来校开展科普讲座，拓宽学生的科技视野。

4. 科技实践活动：组织学生参加各类科技实践活动，如科技小制作、科学实验、科技参观等。

六、科技教育经费1. 学校设立科技教育专项经费，用于支持科技教育活动的开展。

2. 鼓励社会力量捐赠，为科技教育活动提供资金支持。

3. 科技教育经费实行专款专用，接受监督。

七、科技教育评价1. 建立科技教育评价体系，对学生的科技素养、创新能力和实践能力进行全面评价。

2. 定期对科技辅导员进行培训，提高其科技教育水平。

3. 对在科技教育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

八、科技教育保障1. 加强科技教育师资队伍建设，提高教师的科技素养。

2. 加强科技教育设施建设，为学生提供良好的实践平台。

小学科学教育工作制度与小学科技活动室管理制度

小学科学教育工作制度与小学科技活动室管理制度科学教育在小学阶段起到了非常重要的作用，不仅可以培养学生的科学素养，还有助于培养学生的观察、实验、思考和解决问题的能力。

为了促进小学科学教育的有效开展，学校应该建立相应的科学教育工作制度，并合理管理小学科技活动室。

一、小学科学教育工作制度1.明确教育目标小学科学教育的目标是培养学生科学素养，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和实践能力。

学校应明确小学科学教育的总体目标，并制定相应的教育方针和教学目标。

2.科学教学大纲和课程设置学校应按照国家教育部制定的科学课程标准，制定小学科学教学大纲和课程设置。

教学大纲应包括教学内容、教学要求、教学方法和评价标准等内容。

课程设置要合理，注重科学知识和科学实践的结合，培养学生的实践动手能力。

3.教师培训和素质提升学校应注重教师的科学素养和教育教学能力培养，定期组织教师参加科学教育培训和学习交流活动。

教师要不断学习更新科学知识，提升自身的科学素养和教学能力。

4.实验室建设和设备购置学校应配置相应的实验室设备和器材，提供良好的实验条件给学生。

实验室的建设要符合安全规范，确保学生的人身安全。

同时，学校还应购置适合小学生的科学教材和参考书籍，为教师和学生提供丰富的教学资源。

5.科学教育评价学校应建立科学教育评价机制，采用多种方式对学生的学习情况进行评价。

评价要注重学生的科学实践和创新能力，不仅重视学科知识的掌握，还注重学生解决问题的能力和思维方法。

二、小学科技活动室管理制度1.科技活动室的管理与使用学校应设立专门的科技活动室，配备相应的设备和器材。

科技活动室的管理规定包括谁可以使用、如何预约、使用时间和使用规则等。

同时，学校还应制定科技活动室的开放时间，让更多的学生有机会使用科技活动室。

2.科技活动室的保养与安全学校应制定科技活动室的保养和维护规定，定期对科技活动室进行检查和维修，确保设备的正常使用和安全性。

对于危险品和易损设备要加强管理，保障学生的人身安全。

学校创新科技教育管理制度

学校创新科技教育管理制度随着科技的快速发展和社会的不断进步，学校的科技教育也面临着新的挑战和需求。

为了更好地培养学生的创新思维、科学素养和科技技能，学校需要创新科技教育管理制度。

本文将从教育目标、师资队伍、课程设置、资源支持等方面展开回答，为学校创新科技教育管理制度提供思路和建议。

一、教育目标学校创新科技教育管理制度的首要任务是明确教育目标。

科技教育应既注重学科知识与技能的培养，又注重学生创新思维和问题解决能力的培养。

学校制度应制定明确的目标，例如通过科技教育培养学生的创造力、创新精神和实践能力，使他们成为未来科技领域的人才。

二、师资队伍学校应重视培养有科技教育素养的优秀教师队伍。

可以开展科技教育教师培训，提供专业知识、教学技能和课程设计的培训。

另外，学校可以建立科技教育专家团队，通过邀请专家进行指导和培训，提高师资队伍的科技教育水平。

三、课程设置为了培养学生的科技素养和创新能力，学校应设置科技教育课程。

这些课程可以包括科技实践课程、创新实验课程、科技创新项目等。

课程可以注重学生的实践和创造，引导他们进行科技项目的独立探究和实践，培养他们的探索精神和创新意识。

四、资源支持学校应提供充足的资源，支持科技教育的开展。

可以配置实验室设备、科技图书、电脑和网络设备等资源，为教师和学生提供良好的学习环境。

此外，学校可以建立与企业和科研机构的合作，为教师和学生提供更多的科技资源和实践机会。

五、评价方式科技教育的评价方式应注重学生的实践能力和创新成果。

学校可以制定科技实践课程的评价标准，例如评估学生的科技项目的设计能力、实施能力和成果展示能力。

此外，学校还可以组织科技创新比赛，鼓励学生展示个人能力和团队合作能力。

六、学科整合为了提高科技教育的效果，学校可以进行学科整合。

科技教育可以与数学、物理、化学等学科相结合，形成综合性的科技教育课程。

通过跨学科的教育，可以培养学生的综合思维和解决问题的能力。

七、项目学习学校可以引入项目学习的方式来开展科技教育。

学校科教工作管理制度范本

一、总则为加强学校科教工作管理，提高学校教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、组织机构与职责1. 教育教学领导小组：负责制定学校科教工作发展规划，指导、协调、监督全校科教工作。

2. 教务处：负责学校教育教学工作的具体实施，包括课程设置、教学计划、教学质量监控等。

3. 教研室：负责组织教师开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。

4. 教学科：负责组织实施教学计划，指导教师备课、授课、辅导学生等工作。

5. 学生科：负责组织学生参加各类学科竞赛、科技活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学管理1. 教学计划：学校根据国家课程标准和学生实际情况，制定学期教学计划，确保教学目标、教学内容、教学进度等符合要求。

2. 教学进度：教师应严格按照教学计划执行，确保教学进度合理、有序。

3. 教学评价：学校建立科学的教学评价体系，定期对教师的教学工作进行评价，对学生的学习成绩进行考核。

4. 教学资源：学校积极整合各类教学资源，为教师和学生提供优质的教学服务。

四、科研管理1. 科研项目：学校鼓励教师申报各级各类科研课题，支持教师开展教育教学研究。

2. 科研成果：学校对教师取得的科研成果给予表彰和奖励，并鼓励教师将科研成果转化为教育教学实践。

3. 科研交流：学校定期组织教师参加学术交流活动，促进教师之间的学术交流与合作。

五、学生科技活动管理1. 科技活动：学校定期组织学生参加各类科技活动，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 竞赛辅导：学校为参加竞赛的学生提供专业辅导，提高学生在竞赛中的成绩。

3. 成果展示：学校定期举办学生科技作品展示活动，为学生提供展示才华的平台。

六、奖惩制度1. 奖励：对在科教工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

2. 惩戒：对违反科教工作管理制度的行为，依据相关规定进行惩戒。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校教育教学领导小组。

科技教育社团管理制度范文

科技教育社团管理制度范文科技教育社团管理制度第一章总则第一条为了加强和规范科技教育社团的管理，促进成员的科技能力和创新意识提升，激发青年学子对科学技术的热情与兴趣，培养创新创业精神，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于学生科技教育社团，包括但不限于科技创新社、科技实践社、机器人社等。

第三条学生科技教育社团必须依据学校的有关规定，合法进行科技教育和科技创新活动，发挥学生的科技优势，提高科技教育水平。

第四条科技教育社团以学生的自主参与为基础，倡导自由、平等、开放、创新的原则，积极组织各类科技教育活动和项目，并为成员提供相关资源和支持。

第五条科技教育社团需按照学校的要求，定期向有关部门报告其活动开展情况，认真履行相关管理责任。

第二章组织结构第六条科技教育社团应当设立理事会，并选举产生主席团。

第七条理事会是社团的最高决策机构，由社团的主席、副主席、秘书长、财务长等组成。

理事会负责制定社团发展规划、活动计划和管理制度，并对社团的各项活动和经费管理进行监督。

第八条主席团由理事会选举产生，由主席、副主席组成。

主席团负责统筹社团的日常工作，组织并指导各个部门的工作，协调各种资源。

第九条科技教育社团应设立相应的部门，包括但不限于科技创新部、科技实践部、项目管理部等。

部门成员由社团成员自愿报名并经过社团理事会审核通过后产生。

第十条每个部门应当设立负责人，并向主席团负责。

负责人负责组织和指导部门成员的工作，确保科技教育活动的顺利开展。

第三章成员管理第十一条科技教育社团的成员应当是在校学生，对科技教育和创新有浓厚兴趣，具备相关的基础知识和技能。

第十二条科技教育社团的成员应当遵守学校的有关规定，尊重社团的工作安排，服从决策和指导。

第十三条科技教育社团的成员应当积极参与社团活动，提升自身科技能力，为社团的发展和相关项目的成功做出贡献。

第十四条科技教育社团的成员应当加强学习和交流，相互帮助，共同提升科技能力，不得从事违法、违纪行为。

学校科技教育管理制度建设

随着科技的高速发展，科技教育在培养创新人才、提高国民素质方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步加强学校科技教育管理工作，提高科技教育质量，特制定以下学校科技教育管理制度。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚持教育优先发展，深化科技教育改革，全面推进素质教育，努力提高学校科技教育水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

二、组织机构1.成立学校科技教育领导小组，负责学校科技教育工作的统筹规划、组织协调和监督管理。

2.设立科技教育办公室，负责具体实施科技教育工作，包括科技教育活动、科技教师培训、科技教育设施建设等。

三、科技教育课程设置1.根据国家课程标准，开设科技教育课程，包括信息技术、物理、化学、生物、地理等学科。

2.加强科技教育选修课程建设，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择科技教育课程。

3.结合学校实际情况，开发校本科技教育课程，丰富学生科技知识，提高学生的科技创新能力。

四、科技教育活动1.定期举办科技节、科技竞赛、科技讲座等活动，激发学生的科技兴趣，培养学生的科技创新精神。

2.鼓励学生参加各类科技竞赛，提高学生的实践能力和创新精神。

3.组织学生参观科技展览、科研机构、高新技术企业等，拓宽学生的视野，增强学生的科技素养。

五、科技教师培训1.加强科技教师队伍建设，提高科技教师的综合素质。

2.定期组织科技教师参加培训，学习国内外先进的教育理念和教学方法。

3.鼓励科技教师参加学术交流活动，提高科技教师的学术水平。

六、科技教育设施建设1.加大科技教育设施投入，完善实验室、图书室、网络等设施。

2.充分利用学校现有资源，为学生提供良好的科技学习环境。

3.加强科技教育资源共享，提高科技教育设施的使用效率。

七、考核与评价1.建立健全科技教育考核评价体系，对科技教育工作进行定期考核。

2.将科技教育纳入学校年度工作目标，对取得优异成绩的单位和个人给予表彰。

3.定期对科技教育工作进行总结，不断改进和完善科技教育管理制度。

科技科普活动室管理制度

科技科普活动室管理制度第一章总则为规范活动室的管理，促进科技科普工作的开展，提高科技科普活动室的服务水平，特制定本管理制度。

第二章活动室的定位科技科普活动室是为了普及科学知识、传播科技文化、提供科技科普服务而建设的场所。

具体职能包括：1. 开展科技科普活动，如科普讲座、科技展览、科普实验等；2. 推广科技文化，提高公众科学素养；3. 提供科技咨询服务，解答公众的科技问题；4. 培养青少年科技兴趣，开展科技教育活动。

第三章活动室的管理人员1. 活动室设置主任一名，具体负责活动室的日常管理工作；2. 配备科技科普专业人员，负责科技科普活动的策划、组织和实施；3. 配备维护人员，负责设备设施的维护和保养工作；4. 配备安全人员，负责保障活动室的安全和秩序。

第四章活动室的开放时间1. 按照公众需求，制定开放时间，保证活动室的正常开放；2. 可根据特殊活动需求，临时调整开放时间。

第五章活动室的使用规定1. 公众可以免费参观活动室，但参加特定科技科普活动需要提前预约；2. 参与科技科普活动的人员需遵守活动室的规章制度；3. 禁止在活动室内随意涂鸦、破坏设备设施；4. 禁止在活动室内吸烟、喧哗等影响公共秩序的行为；5. 活动室内禁止携带易燃、易爆、放射性物质和其他违禁品；6. 活动室内禁止酗酒、斗殴等违法行为。

第六章活动室的安全管理1. 活动室配备消防设施，定期进行消防安全检查，保证安全防范措施的完善；2. 活动室内设备设施要定期维护，确保使用安全；3. 活动室临近及开展特定活动时，配备专业的安保人员，确保活动的安全进行。

第七章科技科普活动的开展1. 根据公众需求和科技科普工作计划，制定相应的科普活动方案；2. 组织专业人员进行科技科普讲座、科技展览、科普实验等活动；3. 定期开展科技科普小课堂活动，针对不同人群提供科技知识普及服务。

第八章活动室的评价1. 定期对活动室的服务水平进行评估，以提高服务质量；2. 收集公众的意见和建议，不断改进活动室的管理和服务。

科技教育社团管理制度

科技教育社团管理制度第一章总则第一条为了规范和加强科技教育社团的管理，促进社团的健康发展，树立社团的良好形象，制定本制度。

第二条本制度适用于所有科技教育社团的组织管理、活动开展、财务监管等方面。

第三条科技教育社团应当遵守国家法律法规和学校相关规定，不得从事违法违规活动。

第四条科技教育社团的成员应当遵守社团章程和本管理制度，自觉维护社团的正常秩序和利益。

第二章组织管理第五条科技教育社团应当有明确的组织结构，包括主席团、部门负责人、普通会员等。

第六条科技教育社团应当定期召开全体会员大会，并选举产生主席团成员，确定社团的重大决策事项。

第七条科技教育社团应当设立各类部门，包括宣传部、活动部、财务部、外联部等，明确各部门的职责和权利。

第八条科技教育社团应当设立监督机构，包括纪律委员会、监察委员会等，监督社团运作情况，维护社团的正常秩序。

第九条科技教育社团应当建立健全的管理制度，制定社团章程和各项规章制度，规范社团的各项活动。

第三章活动开展第十条科技教育社团应当根据学校的教学计划和社会需求，开展丰富多彩的科技教育活动，包括科技实践、科技竞赛、科技讲座等。

第十一条科技教育社团应当根据社团章程和各项管理规定，认真组织和管理各项活动，确保活动的安全和有效。

第十二条科技教育社团应当统一规划和安排各项活动，避免活动冲突和重复，确保社团活动的连续性和稳定性。

第十三条科技教育社团应当积极参与学校和社会的相关活动，提升社团的影响力和凝聚力。

第四章财务监管第十四条科技教育社团应当建立健全的财务制度，严格保管社团的财产和资金，确保财务的安全和规范。

第十五条科技教育社团应当根据活动需要，制定合理的预算和支出计划，避免浪费和滥用社团财产。

第十六条科技教育社团应当做好财务记录和账目核对工作，确保财务的真实、准确和完整。

第十七条科技教育社团应当接受学校和社会的监督和检查，定期公布财务情况，接受全体会员的监督和监管。

第五章组织生活第十八条科技教育社团应当定期开展组织生活活动，包括社团理论学习、社团文化建设、社团风采展示等。

青少年科普教育基地活动管理制度范本

青少年科普教育基地活动管理制度范本一、综述本文旨在规范青少年科普教育基地活动管理，确保活动的安全、效果和顺利进行。

为此，我们制定了以下管理制度，以保障青少年科普教育基地活动的顺利进行。

二、活动准备1. 活动目标：明确每次活动的目标和任务。

2. 活动计划：制定详细的活动计划，包括时间、地点、内容等。

3. 活动资源准备：核对所需活动资源，并提前准备好，确保活动顺利进行。

三、活动组织1. 领导小组：设立活动领导小组，明确各成员职责与权限。

2. 活动责任人：明确活动责任人，负责协调和组织活动。

3. 活动分工：对活动人员进行明确分工，确保每个人员职责清晰。

四、安全保障1. 安全检查：在活动开始前，对活动场所进行安全检查。

2. 人员安全：确保活动期间人员的安全，保障青少年的生命安全和身体健康。

3. 物品安全：妥善保管活动物品，防止丢失或损坏。

五、活动执行1. 纪律要求：明确活动纪律要求，包括行为规范、服从指挥等。

2. 活动时间安排：根据活动计划，精确安排活动的开始和结束时间。

3. 活动内容展示：确保活动内容的全面展示，提供丰富的科普知识。

六、活动总结1. 活动总结会：在活动结束后，组织活动总结会议，对活动进行总结和评估。

2. 动态分析：分析活动中出现的问题和不足，提出改进方法和建议。

3. 经验总结：总结活动中的好的经验和做法，为今后的活动提供参考。

七、其他规定1. 奖惩制度：建立奖惩机制，激励积极参与活动的青少年，并对违规行为予以惩罚。

2. 意见反馈：鼓励青少年积极提出意见和建议，促进活动的改进和发展。

3. 其他事项：对于其他活动相关的事项，可以根据需要制定具体规定。

八、附则本管理制度根据青少年科普教育基地活动的实际情况进行制定，并将根据实施情况进行适时修订。

对于本管理制度未规定的事项，可参照有关法律、法规进行处理。

以上就是青少年科普教育基地活动管理制度的范本。

希望本制度能够为科普活动提供有力的保障，确保活动的顺利进行、受益青少年们的发展。

@科技教育管理制度

学校科技教育管理制度为规范我校科技教育活动，积极争创科技教育特色学校，特制定我校科技教育管理制度。

一、加强组织领导学校把科技教育纳入学校教育的重要日程，成立了学校科技教育领导小组，由校长负责，书记任分管，教务处，德育室、少先队、科技辅导员、科技指导教师共同参与组织和管理科技活动工作。

进一步理清工作思路，规范科技教育活动的组织和开展。

学校制定科技教育奖惩办法（体现在结构工资中），加强了课程设置与管理，完善了监督机制，保证了科技教育工作层层抓、具体抓、抓全面。

二、强化科技教育管理1、加强设施建设。

学校把有限的教育经费，尽可能的投入到科技教育中，更新、添置科技设备。

如：计算机的更新、环境教育资源、化学药品的添置等，为科技小组的活动提供条件。

并对学校科技特色项目专用教室进行配置和整修，各室配备管理员，制定管理员工作职责。

2、加强师资队伍建设。

为提高师资的素质，为激发广大教师的科普意识，培养教师的动手能力，贯彻我校对教师“一专多能”的师资要求，学校创设条件培训教师，组建一支科技指导员队伍，一是鼓励教师继续教育。

制定优惠政策鼓励教师参加科普培训。

落实每月一次的科技老师小组会议，做到有准备，有纪录，组织教师学习讨论有关科技方面信息。

二是加强教师的横向联系，定期组织科技辅导员座谈交流教学经验。

三是聘请专家做兼职辅导员。

与区教育科技部门取得联系，赢得支持和指导。

加强对科技指导教师的管理。

科技指导教师的工作态度及辅导水平决定着科技教育活动的质量。

为了加强队伍的管理我校又制定了管理细则。

(一)岗位责任制1、每个科技小组根据其小组活动性质，吸收组员要定额。

2、每组开学初要制定活动计划，每次辅导前要认真备课(包括：活动内容、方法、教具材料准备、辅导过程等)，期末有总结。

3、按时到岗，专时专用，保证师生出勤率。

4、不得私自调换活动组，有事必须提前请假。

5、带班领导要进班听课、指导，认真统计各组出勤情况，处理好各种问题。

6、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。

科技特色学校管理制度

第一章总则第一条为加强学校科技特色教育管理，提高学校教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工，旨在规范学校科技特色教育管理，营造良好的科技教育氛围。

第三条本制度遵循以下原则：1. 全面发展原则：注重学生德、智、体、美全面发展，特别是科技创新能力的培养；2. 实践性原则：注重科技教育与社会实践相结合，培养学生的动手能力和实际操作能力；3. 个性化原则：根据学生兴趣和特长，提供多样化的科技教育活动；4. 激励性原则：建立科学的评价体系，激发学生的创新热情。

第二章组织机构第四条学校成立科技特色教育领导小组，负责统筹规划、组织协调学校科技特色教育工作。

第五条学校设立科技特色教育办公室，负责具体实施科技特色教育管理工作。

第六条各部门、各年级组应设立相应的科技特色教育管理岗位，明确职责，落实责任。

第三章科技课程设置与教学第七条学校根据国家课程标准和学校实际情况，设置科技特色课程，包括但不限于机器人、编程、电子制作、航空航天、生物技术等。

第八条教师应具备相应的科技专业知识和教学能力，定期参加科技教育培训，不断提高自身素质。

第九条学校鼓励教师开展科技教育教学研究，探索科技特色教育的新方法、新途径。

第十条学校应定期举办科技节、科技竞赛等活动，为学生提供展示科技成果的平台。

第四章科技实践活动第十一条学校应充分利用校内外资源，开展丰富多彩的科技实践活动，如科技讲座、实验探究、社会实践等。

第十二条学校鼓励学生参加各类科技竞赛，提高学生的科技素养和竞技水平。

第十三条学校应设立科技实践基地，为学生提供实验、实训、实习等条件。

第五章科技评价与激励第十四条学校建立科技评价体系，对学生的科技创新成果、科技实践活动等进行评价。

第十五条学校设立科技奖学金、科技荣誉称号等，对在科技教育中表现突出的师生进行表彰和奖励。

第十六条学校对在科技教育中取得优异成绩的学生，优先推荐参加各类科技交流活动。

科技教育工作管理制度

第一章总则第一条为了加强科技教育工作的管理，提高科技教育质量，培养具有创新精神和实践能力的科技人才，根据国家有关法律法规，结合我国科技教育实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类学校、科研机构、企事业单位及其他社会组织中从事科技教育工作的管理人员、教师和工作人员。

第三条科技教育工作管理应遵循以下原则：1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；2. 坚持以人为本，尊重教育规律，注重人才培养的个性化和差异化；3. 坚持改革创新，推动科技教育内容、方法、手段的现代化，提高教育质量；4. 坚持依法治教，规范科技教育工作秩序，保障教育公平。

第二章组织与管理第四条国家教育行政部门负责全国科技教育工作的宏观管理和统筹协调，制定科技教育发展规划和政策，建立健全科技教育管理体系。

第五条地方各级教育行政部门负责本行政区域内科技教育工作的组织实施和监督管理，落实国家科技教育政策，推动科技教育事业发展。

第六条学校、科研机构、企事业单位及其他社会组织应根据自身特点，建立健全科技教育工作组织机构，明确职责分工，加强内部管理。

第七条科技教育工作组织机构应包括以下部门：1. 科技教育管理部门：负责制定科技教育发展规划、政策，组织实施科技教育工作；2. 科技教育教研室：负责科技教育课程设置、教学资源开发、教学质量监控等工作；3. 科技教育实践基地：负责组织学生开展科技实践活动，培养学生的实践能力和创新精神；4. 科技教育评价中心：负责对科技教育工作进行评估，提出改进意见。

第八条科技教育工作管理人员应具备以下条件：1. 热爱科技教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；3. 具备一定的科技教育理论知识和实践经验；4. 掌握国家科技教育政策法规。

第三章教育内容与课程设置第九条科技教育内容应体现国家教育方针，符合教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。

小学科技兴趣班管理制度

一、总则为了培养小学生对科学技术的兴趣，提高学生的科学素养和实践能力，促进学生的全面发展，特制定本管理制度。

二、班名及宗旨班名：XX小学科技兴趣班宗旨：激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

三、班级设置1. 班级规模：每班不超过30人，确保每位学生都能充分参与活动。

2. 班级组成：由热爱科技、具备一定科学知识的小学生组成。

3. 班级时长：每周一次，每次2课时。

四、管理制度1. 出勤制度（1）学生需按时参加兴趣班活动，不得无故缺席。

（2）如因特殊情况需请假，需提前向班主任请假，并说明原因。

（3）请假次数过多者，将影响学生在班级中的评价。

2. 课堂纪律（1）上课期间，学生需保持安静，认真听讲，不得随意讲话、走动。

（2）课堂上，学生需积极参与讨论，提出自己的见解。

（3）尊重教师和同学，不进行人身攻击。

3. 作业与考核（1）教师根据教学内容布置作业，学生需按时完成。

（2）作业质量将作为评价学生学习成果的重要依据。

（3）每学期末，将进行一次综合考核，考核内容包括知识掌握、实践操作等方面。

4. 活动安排（1）兴趣班活动以实践活动为主，结合理论教学。

（2）活动内容丰富多样，包括科学实验、科技制作、科普讲座等。

（3）活动期间，学生需遵守纪律，服从安排。

5. 安全教育（1）在实验操作过程中，学生需严格遵守安全操作规程，确保自身安全。

（2）教师需对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。

（3）活动中，如发生意外事故，及时上报学校，妥善处理。

6. 家长沟通（1）班主任定期与家长沟通，了解学生在兴趣班的学习情况。

（2）家长需关注学生的成长，鼓励学生积极参与兴趣班活动。

（3）家长如有意见和建议，可向班主任反映。

五、奖励与惩罚1. 奖励（1）对在兴趣班活动中表现优秀的学生，给予表扬和奖励。

（2）优秀学生将有机会参加学校组织的科技竞赛和活动。

2. 惩罚（1）对违反班级管理制度的学生，给予警告、通报批评等处罚。

小学科技活动室管理制度范本

小学科技活动室管理制度范本一、活动室管理目的本科技活动室管理制度旨在规范小学科技活动室使用行为，保障师生人身财产安全，营造良好的学习和交流环境，推动科技教育发展。

二、活动室管理职责1. 管理者：活动室管理者负责对活动室的管理和维护工作，包括设备的使用、保管和维护，以及活动室的安全和清洁维护。

2. 教师指导：科技教师在活动室中负责指导学生进行科技实验和创新实践活动，并监督学生的行为和活动过程。

3. 学生责任：学生在活动室中应尊重科技设备和实验材料，遵守活动室管理规定，保持良好的学习和交流秩序。

三、活动室使用规定1. 活动室预约：学生需要提前向科技教师预约活动室，并填写活动室使用申请表。

2. 活动室使用时间：活动室按照预约时间安排使用，不得超时。

特殊情况需提前向管理者请示并得到批准。

3. 活动室使用范围：活动室用于开展科技实验、创新实践和科技教育相关活动，不得用于其他用途。

4. 活动室设备及材料：使用活动室的学生应爱护设备和材料，严禁随意更改和损坏设备，不得擅自使用未经许可的仪器。

5. 活动室清洁和整理：使用活动室的学生应保持室内整齐、干净，活动结束后，应将实验器材归位，清理垃圾。

6. 安全事故处理：一旦发生安全事故，应立即向管理者报告，并听从管理者的指导和安排。

四、学生行为规范1. 守时纪律：学生应按时参加活动，遵守活动室管理规定，不得迟到、早退或擅自离开活动室。

2. 衣着整洁：学生在活动室中应着装整洁，禁止穿着拖鞋、背心等不符合规范的服装。

3. 保持安静：活动室内要保持安静，不得大声喧哗或进行无关活动，以免影响他人学习和实验。

4. 协作合作：学生在活动室中应积极配合，相互协作，互相帮助，共同完成实验和实践任务。

5. 安全意识：学生在活动室中应注意安全，遵守实验操作规程，严禁弄虚作假、擅自尝试危险实验。

6. 整洁有序：活动室内不得乱扔纸屑、食品包装等垃圾，保持桌面整洁，维护室内卫生环境。

五、管理者职责1. 设备管理：管理者负责活动室设备的审核、使用、保养和维修工作，并定期检查设备的安全状况。

小学科技活动室管理制度

小学科技活动室管理制度小学科技活动室是学生进行科学技术探究和创新实践的重要场所，为了保证活动室秩序井然、安全有序，制定科技活动室管理制度是必要的。

以下是小学科技活动室管理制度的内容：一、活动室使用规则1. 小学科技活动室仅限学生在老师的指导下使用，不得擅自进入和使用。

2. 活动室使用需提前预约，每次预约时间不得超过2小时。

3. 活动室使用时，必须保持室内安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的学习和休息。

4. 活动室内禁止吸烟、喝酒、吃东西等行为，禁止带入易燃、易爆、有毒等危险物品。

5. 活动室内的设备和器材必须正确使用，禁止随意拆卸和破坏。

二、活动室安全管理1. 进入活动室前，须接受老师的安全教育，了解安全规则和应急预案。

2. 活动室内应保持整洁有序，杂物必须放置妥当，不得乱堆乱放。

3. 活动室内使用的电器设备必须定期进行检查和维护，发现问题及时报修。

4. 如果发生火灾、漏电等危险情况，应立即报告老师，并迅速有序撤离。

5. 在使用活动室的过程中，应遵守消防、用电等安全规定，禁止私拉乱接电线。

6. 长时间单独使用活动室时，应告知老师并保持手机畅通，以备紧急情况联系。

三、活动室设备管理1. 活动室内的设备和器材必须正确使用，遵守使用方法和操作步骤。

2. 使用完设备后，应及时清理、归位，并保证其正常运转。

3. 发现设备故障或损坏，应及时上报老师，并在使用前由专业人员进行修理或更换。

4. 禁止将活动室的设备和器材私自带离活动室或借给他人使用。

四、活动室纪律管理1. 在活动室内必须保持文明行为，尊重师长，和他人友好交往。

2. 活动室内禁止打闹、斗殴等不文明行为，不得扰乱活动室的正常秩序。

3. 不得使用活动室开展与科技活动无关或违法违纪的行为。

4. 不得在活动室内进行赌博、吸毒、吸烟等违法行为。

5. 不得在活动室内散布传单、小广告等不良信息，不得侵犯他人隐私或人身权益。

五、活动室管理责任1. 老师是活动室的管理者，负责对活动室的日常管理和维护。

小学科技室管理制度

一、总则为了充分发挥小学科技室的功能，培养学生的科学素养和实践能力，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、管理目标1. 营造良好的科技学习氛围，激发学生的科学兴趣。

2. 提供丰富的科技教育资源，满足学生个性化学习需求。

3. 培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。

4. 提高教师的专业素养，促进教育教学改革。

三、管理职责1. 科技室主任职责：（1）负责科技室的整体规划、管理和协调工作；（2）制定科技室管理制度，并组织实施；（3）组织开展科技活动，丰富学生的课余生活；（4）组织教师参加科技培训，提高教师的专业素养。

2. 科技室教师职责：（1）负责科技室的教学设备、器材的管理和维护；（2）组织开展科技实践活动，指导学生进行科技创新；（3）协助科技室主任完成各项工作；（4）参与科技活动的策划和实施。

3. 学生职责：（1）遵守科技室规章制度，爱护设备、器材；（2）积极参与科技活动，发挥自己的特长；（3）珍惜学习机会，努力学习科技知识；（4）团结协作，共同进步。

四、管理制度1. 科技室开放时间：（1）每周一至周五，上午8:00-11:30，下午2:00-5:00；（2）节假日及特殊情况，根据学校安排进行调整。

2. 科技室设备、器材管理：（1）设备、器材应分类存放，标识清晰；（2）设备、器材的借用需填写借用单，经教师签字后，方可使用；（3）借用者需爱护设备、器材，如有损坏，照价赔偿；（4）借用结束后，归还设备、器材，并检查完好。

3. 科技室环境管理：（1）保持科技室整洁，地面无杂物；（2）爱护墙壁、门窗等设施，不得乱涂乱画；（3）节约用水、用电，合理使用空调等设备。

4. 科技活动管理：（1）科技活动需提前一周报备，经审批后方可进行；（2）科技活动需制定详细方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等；（3）活动过程中，教师需做好安全防护工作，确保学生安全；（4）活动结束后，及时总结经验，形成文字材料。

5. 教师培训管理：（1）定期组织教师参加科技培训，提高教师的专业素养；（2）鼓励教师参加科技竞赛，提升个人能力；（3）教师需关注科技发展趋势，不断更新知识储备。

小学科技活动室管理制度（3篇）

小学科技活动室管理制度1. 科技活动室开放时间a. 科技活动室的开放时间为上学时间的放学后，以及周末和假期的全天。

b. 科技活动室在校内活动期间，需要提前预约。

2. 科技活动室使用规定a. 只有学生和老师可以使用科技活动室，其他人员必须经过授权方可进入。

b. 所有使用科技活动室的人员都必须遵守活动室的规章制度，不得进行违规操作。

c. 使用科技设备时，必须正确使用，并负责设备的保管和维护。

d. 禁止在科技活动室内玩耍、打闹或进行其他违法违规行为。

3. 科技活动室设备管理a. 科技活动室设备必须经过认真维护和保养，确保设备的正常使用。

b. 使用设备后，必须将设备归还到指定位置，并保持设备的整洁和完好。

c. 发现设备损坏或故障时，应立即向负责人报告，并按照指示处理。

4. 科技活动室秩序管理a. 在科技活动室内必须保持安静，不得发出刺耳的声音。

b. 使用个人电脑、平板电脑或其他设备时，应戴好耳机，不得打开或播放音乐、视频等影响他人的声音。

c. 在科技活动室内不得吃东西或饮水，以免损坏设备或造成卫生问题。

d. 离开活动室时，应及时关闭灯光、设备，并确保门窗关闭。

5. 违规处理a. 对于违反科技活动室管理制度的行为，将依照学校规定的纪律处分制度进行处理。

b. 对于故意损坏设备或进行其他严重违规行为的人员，将要求赔偿损失并承担相应的法律责任。

6. 其他规定a. 学校有权根据实际情况对科技活动室的管理制度进行补充和修改，并及时通知相关人员。

b. 学生和教师必须遵守学校相关的安全制度和教育法规，维护科技活动室的良好环境。

以上为小学科技活动室管理制度的基本内容，具体管理规定可根据学校的实际情况进行修改和补充。

小学科技活动室管理制度（2）1. 活动室使用权限：只有经过授权的老师或者监管人员可以使用科技活动室。

学生必须在老师或监管人员的监督下使用活动室。

2. 预约系统：所有使用科技活动室的人员都需要提前预约。

预约可以通过书面形式或者在线系统进行。

科教工作管理制度

第一章总则第一条为了加强科教工作管理，提高科教工作质量，促进科技创新和人才培养，根据国家有关法律法规，结合本单位的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位科教工作的组织、实施、监督和评价。

第三条科教工作管理应遵循以下原则：（一）以人为本，注重人才培养和科技创新相结合；（二）科学合理，遵循教育规律，注重实际效果；（三）依法治教，规范科教工作管理，保障合法权益；（四）持续改进，不断提高科教工作质量和水平。

第二章组织机构与职责第四条成立科教工作领导小组，负责科教工作的统筹规划、组织实施和监督评价。

第五条科教工作领导小组的主要职责：（一）制定科教工作发展规划和年度计划；（二）组织协调各部门开展科教工作；（三）审核和批准重大科教项目；（四）监督科教工作实施，确保各项任务完成；（五）组织开展科教工作评价，总结经验，改进不足。

第六条科教工作领导小组下设办公室，负责科教工作的日常管理和协调。

第七条科教办公室的主要职责：（一）贯彻执行科教工作领导小组的决策部署；（二）制定科教工作规章制度；（三）组织实施科教项目；（四）开展科教培训和交流；（五）收集、整理和上报科教工作信息；（六）完成科教工作领导小组交办的其他工作。

第三章科教项目管理第八条科教项目管理应遵循以下原则：（一）科学立项，注重项目质量；（二）合理分配，确保项目实施；（三）严格监管，确保项目进度和质量；（四）持续改进，提高项目效益。

第九条科教项目立项程序：（一）项目申报单位根据科教工作发展规划和年度计划，提出项目申报；（二）科教办公室对项目申报材料进行审核，提出初步意见；（三）科教工作领导小组对项目进行审议，确定项目立项；（四）科教办公室与项目申报单位签订项目合同，明确项目实施要求。

第十条科教项目实施过程中，项目申报单位应：（一）按照合同要求，组织实施项目；（二）定期向科教办公室报告项目进展情况；（三）保证项目资金合理使用；（四）接受科教办公室的监督检查。

科技教育教学常规管理制度

科技教育教学常规管理制度科技教育作为培养学生创新精神和实践能力的重要途径，其教学常规管理制度的建立与完善至关重要。

本文将针对科技教育教学常规管理制度进行详细阐述，以期为提升科技教育质量提供参考。

一、教学计划与目标1.制定科学、合理的教学计划，确保教学内容与课时安排的适应性。

2.明确教学目标，关注学生创新意识、科学素养和实践技能的培养。

3.定期对教学计划进行调整和优化，以适应科技教育发展的需求。

二、教师队伍建设1.加强科技教育教师的选拔和培训，提高教师的专业素养和教学能力。

2.鼓励教师参加科技教育学术交流和业务竞赛，提升教师的教学水平。

3.建立健全教师激励机制，充分调动教师的积极性和创造性。

三、教学过程管理1.严格执行教学计划，确保教学内容的系统性和完整性。

2.采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，提高课堂教学效果。

3.加强实验教学，培养学生实践操作能力和创新精神。

4.注重学生个体差异，实施分层次、个性化的教学。

四、教学质量评价1.建立健全教学质量评价体系，包括学生评价、同行评价和教学考核等。

2.定期对教学质量进行评估，发现问题及时整改。

3.重视评价结果的反馈，促进教师教学水平的提升。

五、教学资源管理1.加强科技教育教材、教具和实验设备的管理，确保教学资源的充足和有效利用。

2.积极开发和利用网络教学资源，拓展学生知识视野。

3.促进校际间科技教育资源的共享，提高资源利用效率。

六、学生管理1.建立健全学生科技教育活动管理制度，确保活动的有序开展。

2.关注学生个体发展，激发学生科技兴趣，培养学生科技创新能力。

3.加强学生科技团队建设，提高学生团队协作能力和综合素质。

总结：科技教育教学常规管理制度的建立与实施，有助于提高科技教育质量，培养学生创新精神和实践能力。

教育科技创新工作领导机构及管理制度

教育科技创新工作领导机构及管理制度一、引言本文档旨在介绍教育科技创新工作领导机构及其管理制度。

教育科技创新是推动教育发展和提升教育质量的关键因素，因此建立一个有效的领导机构和管理制度对于顺利推进教育科技创新工作至关重要。

二、领导机构1. 创新委员会：设立一个由教育部门和科技部门共同组成的创新委员会，负责制定并推动教育科技创新的整体战略和政策。

2. 领导小组：成立一个教育科技创新领导小组，由教育部门和相关高级管理人员组成，负责具体指导和落实创新工作。

3. 项目组：根据具体创新项目的需要，设立相应的项目组，由专业人员和教育领域专家组成，负责项目的策划、实施和评估。

三、管理制度1. 制定创新政策：建立教育科技创新的政策框架和指导原则，明确创新的目标和方向。

2. 资金管理：建立专门的资金管理机构，负责教育科技创新项目的资金申请、审批和监督。

3. 人才培养：开展教育科技创新人才培养计划，提供培训和支持，吸引和培养优秀的教育科技创新人才。

4. 项目管理：建立科学的项目管理制度，包括项目筛选、立项、实施和评估等环节，确保项目的有效推进。

5. 成果评估：建立科学合理的成果评估机制，对教育科技创新项目的效果和成果进行评估和反馈。

四、工作流程1. 确定需求：根据教育发展的需求和问题，确定教育科技创新的重点领域和方向。

2. 制定计划：制定教育科技创新的年度计划和具体项目计划，明确任务、资源和时间安排。

3. 实施项目：根据计划，组织专业团队进行项目的开展和实施，确保项目按时、高质量完成。

4. 监督评估：建立监督和评估机制，及时了解项目进展情况，发现问题并采取相应措施进行调整和优化。

5. 成果推广：对于取得良好成果的项目，及时进行推广和复制，促进教育科技创新成果的应用和推广。

五、总结建立教育科技创新工作领导机构及管理制度是推动教育科技创新的重要保障。

通过设立合适的领导机构和建立科学的管理制度，能够更好地指导和推动教育科技创新工作，促进教育发展和提升教育质量。