2 小小的船
2.小小的船.
chuán
fān 帆 船
木 船
lún
yú
轮船
渔船
de
chuán
liǎnɡ
tóu
zài
的 里
lǐ
船 看
kàn
两
jiàn
头
shǎn
在 星
xīng
见பைடு நூலகம்
闪
1.“小小的船”指的是谁？ 2.什么样的月儿？
小小的船
弯弯的月儿
2.“小小的船儿两头尖。”这句话写 了小船的什么？你觉得月儿还像什 么呢？ 这句话写出了小船的样子。月儿
还像镰刀、眉毛、香蕉等。
“我”坐在小小的船里看 到了什么？
看到了闪闪的星星和蓝蓝的
天。
多音字
zhǐ （只是）
只
zhī （一只鸟）
（ 弯弯的 ）月儿
（ 绿绿的 ）草地 （ 圆圆的 ）西瓜 （ 白白的 ）云朵 （ 红红的 ）太阳
【猜谜语】
月亮 ） （谜底：
我会写
yuè
月
结构：独体 音序：Y 部首：月 明月 书写指导：横折钩注意 两处顿笔。 组词：月儿 造句：天空中挂着一轮圆月。
ér
儿
结构：独体 音序：E 部首：儿 男儿 书写指导：竖弯钩注意两 处顿笔。 组词：月儿 造句：男儿要自强。
tóu
头
结构：独体 音序：T 部首：丶
组词：山头
两头 书写指导：注意两点的上 下摆放。
造句：山头上长着一棵树。
lǐ
里
结构：独体 音序：L 部首：里 里外 书写指导：注意第五笔 一竖通到底。 组词：船里 造句：我今天走了三里地。
一月 、 七 独体 上头
小船
弯弯的小船
人教版一年级上册语文《课文 2 小小的船》
人教版一年级上册语文《课文 2 小小的船》《〈小小的船〉教学方案》1. 教材分析1.1 《小小的船》是人教版一年级上册语文教材中的一篇课文。
这篇课文是一首优美的儿童诗，语言优美，节奏明快，充满了儿童情趣。
课文以简洁明快的语言描绘了一幅奇妙的夜景图——弯弯的月儿像小船，“我”坐在小船里看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。
这首诗一方面让学生感受自然之美，另一方面通过对课文的学习，培养学生的想象力和语言表达能力。
2. 教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.1.2 认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”等10个生字，会写“月、儿、头、里”4个字。
2.2 过程与方法目标2.2.1 通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，培养语感。
2.2.2 引导学生观察插图，结合生活实际，发挥想象，理解课文内容。
2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
2.3.2 激发学生的想象力和探索宇宙奥秘的兴趣。
3. 教学重难点3.1 教学重点3.1.1 识字、写字。
一年级的学生刚刚开始学习语文，识字、写字是语文学习的基础，在这篇课文中要让学生扎实地认识10个生字，会写4个字。
例如在教学“船”字时，通过图片展示各种各样的船，让学生直观地认识“船”这个字的字形，并且理解它的含义。
3.1.2 正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。
诗歌的朗读是感受诗歌意境的重要途径，要引导学生通过朗读体会弯弯的月儿和小船之间的相似之处，感受夜空的美丽。
比如在朗读“弯弯的月儿小小的船”这句时，指导学生读出轻柔、舒缓的语调，强调“弯弯”和“小小”这两个叠词的韵律美。
3.2 教学难点3.2.1 理解课文内容，感受诗歌的意境。
一年级的学生生活经验有限，对于夜空的想象可能比较模糊，要引导学生结合插图和生活中的观察，理解弯弯的月儿像小船这一比喻，想象自己坐在小船上看到的星星和蓝天的情景。
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案一、《小小的船》课文原文小小的小船，在小小的河里。
小小的小船，象一只小燕子。
船夫推着小船，小船快快地去，划过一片片绿叶，穿过一座座小桥。
二、《小小的船》课文教案1. 教学目标1.能够读出《小小的船》课文。
2.理解课文中的内容，表述自己的感受。
3.通过动手操作制作一艘小船模型。
2. 教学重难点1.初步理解课文的意义，表述自己的感受。
2.在动手制作小船模型的过程中，锻炼学生的动手能力和创新思维能力。
3. 教学过程1.创设情境，激发学生的学习兴趣。
让学生坐在一起，老师发一些小小的泡泡，让学生仿佛在小小的河流上漂流，带领学生进入课文的学习情境。
2.朗读课文并讲述课文的内容。
让学生带着问题去听、看课文：小小的船在哪里？船夫在干什么？船快快地去了哪里？等。
3.课文内容解释。
老师解释课文：“小小的小船，象一只小燕子。
”中的“象”、“小小”，以及“划过一片片绿叶，穿过一座座小桥。
”等内容。
4.情感引导。
老师引导学生表述自己的感受：“小船划得好快啊，好像在飞翔一样！”“绿叶和小桥看起来好漂亮！”等。
5.动手制作小船模型。
老师为学生展示如何制作小船模型，并分配好任务，让学生根据自己的创意制作属于自己的小船模型。
4. 教学评估通过学生的动手制作过程和表述感受，以及对于课文内容的理解程度，来评估学生的学习成效。
5. 教学反思通过教学评估发现，有些学生在动手制作小船模型的过程中迷失在了形式，而忽略了课文的内容和自己的感受。
因此，需要在以后的教学中更加注重课文的内容解析，强化学生的知识体系，让学生真正掌握知识点的同时又能够在动手操作中了解课文的内涵和个人感受。
一年级上2《小小的船》
一年级上2《小小的船》《一年级上 2〈小小的船〉》在一年级的语文课本里，有一篇充满童趣和想象的课文，叫做《小小的船》。
这篇课文仿佛是一把神奇的钥匙，打开了孩子们充满好奇和幻想的心灵之门。
“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
”课文一开头，就用简洁而生动的语言描绘出了月亮的形状。
弯弯的月儿像什么？像小小的船。
这种形象的比喻，一下子就能让孩子们在脑海中勾勒出那可爱的画面。
月儿弯弯，两头尖尖，就如同小船一般。
对于一年级的小朋友来说，这样直观的描写，很容易理解和接受。
“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
”接下来的这一句，更是把孩子们的思绪带入了一个奇妙的世界。
小朋友们会忍不住去想，坐在小小的船里会是一种怎样的感觉呢？抬头望去，能看到闪烁的星星和湛蓝的天空。
那一闪一闪的星星，像是无数双眼睛在眨呀眨；那广阔无垠的蓝天，宛如一块巨大的蓝色绸缎。
这样的景象，是多么的美丽和令人陶醉啊！在教学这篇课文时，老师们可以通过多种方式，让孩子们更好地感受其中的美妙。
比如，利用图片或者视频，展示弯弯的月亮和闪烁的星星，让孩子们亲眼看到课文中所描绘的景象。
还可以让孩子们闭上眼睛，听老师朗读课文，在脑海中自己去想象那个画面。
甚至可以让孩子们自己动手画一画，画出他们心目中的小小的船、闪闪的星星和蓝蓝的天。
对于一年级的小朋友来说，这篇课文不仅是一次语言的学习，更是一次想象力的激发。
孩子们会在这个小小的世界里，尽情地发挥自己的想象。
他们可能会想，如果自己真的坐在那小小的船里，会去到哪里？会不会遇到外星人？会不会看到更加奇妙的景象？这种想象力的培养，对于孩子们的成长是非常重要的。
而且，通过学习这篇课文，孩子们还能学到一些新的字词和句式。
比如“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”，这些形容词的运用，让描述更加生动形象。
同时，“……像……”的句式，也能让孩子们学会用比喻的手法来表达自己的想法。
在日常生活中，家长们也可以利用这篇课文，和孩子们一起互动。
部编版一年级上册语文课文2 小小的船
第四单元课文第2课小小的船内容分析《小小的船》是著名的作家、教育家叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。
它以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图—一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象，展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。
课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。
课时目标知识与能力1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。
认识“门”1个偏旁；会写“月、儿”等4个生字。
认识“、乚”2种笔画。
2.借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.能仿照例子用简单的叠词说“的”字短语。
过程与方法借助拼音正确朗读课文，能边读边理解文章内容。
情感态度价值观理解课文内容，结合插图感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点教学重点有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，从优美的语言文字中感受晴天夜空美丽的景色。
教学准备1．生字卡片，制作多媒体课件。
2．熟读课文，预习生字。
教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。
认识“门”1个偏旁；会写“月、儿”等4个生字。
认识“、乚”2种笔画。
2.借助拼音正确、流利地朗读课文。
教学过程一、谜语导入1.导入：小朋友们，教师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
你们知道谜底吗？（月亮）2.你们喜欢月亮吗？你们看到的月亮是什么样的？（认识不同的月亮）师：在晴朗的夜空中，有一闪一闪的星星，有弯弯的月亮，你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么?（小船）这节课我们就一起来学习《小小的船》。
（板书课题：小小的船）【设计意图】利用直观、形象的多媒体课件，展现美丽的画面，把学生带入晴朗夜空优美的情境中，激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。
【微课堂】部编语文一年级上册第2课《小小的船》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习
【微课堂】部编语文一年级上册第2课《小小的船》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习部编一年级上册《小小的船》课文朗读电子课本教学视频（建议点击播放后全屏观看）来源：腾讯视频课文知识点一、我会写月yuè（月儿、月亮、明月）儿ér（月儿、儿子、男儿）头tóu（桥头、头发、两头）里lǐ（公里、里面、里外）二、我会认的de（好的、坏的、有的）船chuán（开船、小船、船儿）两liǎng（两边、两只、两个）在zài（在家、不在、有在）看kàn（看见、看到、看星星）见jiàn（见人、不见、见到）闪shǎn（闪闪、闪光、闪开）星xīng（星星、星光、五角星）三、多音字只zhǐ（只是）zhī（一只鸟）四、反义词里——外头——尾五、认识笔画横折钩和竖弯钩六、理解词语蓝蓝的：文中指天空的颜色。
闪闪的：指夜空中星星一闪一闪的样子。
七、句子解析1.弯弯的月儿小小的船。
把月儿比作小船，形象生动。
2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。
这句话写“我”看着月儿产生的想象，新奇独特。
八、问题归纳“我”坐在小小的船里看到了什么？看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。
九、课文主题这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。
十、教材课后习题2.读一读，照样子说一说。
绿绿的草地圆圆的西瓜白白的云朵红红的太阳蓝蓝的大海弯弯的小路图文解析。
部编人教版语文一年级上册课文2《小小的船》说课稿
部编人教版语文一年级上册课文2《小小的船》说课稿一、教学内容分析《小小的船》是部编人教版一年级上册的语文课文之一，属于人物记叙类文章。
本文主要讲述了一个小男孩制作小木船，在积水中放飘的故事。
通过这个故事，可以引导学生了解小男孩的勇敢和聪明，培养学生的观察力、动手能力以及团队合作精神。
二、教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本文，掌握本文的词汇和内容；2.能力目标：培养学生对故事的理解能力，培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神；3.情感目标：激发学生对自然的热爱和对生活的热情，培养学生的勇敢精神。
三、教学重点和难点•教学重点：让学生理解文章内容，掌握词汇，培养学生的观察能力；•教学难点：帮助学生理解故事的意义，引导学生进行思考。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引入本文内容，寓教于乐，激发学生学习兴趣。
2. 学习课文（15分钟）教师朗读课文，学生跟读。
然后教师讲解生词和难点，帮助学生理解文章内容。
3. 分角色朗读（10分钟）分组让学生按照角色朗读课文，培养学生的表达能力和团队合作精神。
4. 分组讨论（15分钟）让学生分组讨论《小小的船》的故事情节和主题，并给出自己的见解。
5. 课堂小结（5分钟）对本节课的重点内容进行总结，巩固学生所学内容。
五、教学反思通过教学，学生在听、说、读、写等方面得到了锻炼，故事内容也更好地传达给了学生。
但在故事解读方面，部分学生存在理解困难，需要更多的辅导和引导。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的阅读能力和思考能力。
以上是关于部编人教版语文一年级上册课文2《小小的船》的说课稿，希望能够帮助教师更好地进行教学。
一年级上册语文教学课件2《小小的船》〔人教部编版〕(共26张ppt)
两
月
里 头 在 儿 闪 星
见
船 月儿 星星
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
ห้องสมุดไป่ตู้
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
的 弯弯的
liǎng tóu tóu jiān
两 两头 两头尖 头
wǒ zài zài xiǎo xiǎo de chuánlǐ lǐ zuò
在 里 我在小小的船里坐
shǎn shǎn shǎn de xīng xing
闪 闪闪的星星
zhǐ kàn kàn jiàn jiàn
只看见 看见
船 的
猜谜语 有时落在山腰，
谜底：月亮
有时挂在树梢。
圆圆的月亮
半圆的月亮
弯弯的月亮
2《小小的船》
xiǎo xiǎo de chuán chuán
船 小小的船
xīng xīng xing
星星 星
wān wān de yuè yuè yuè ér ér
弯弯的月儿 月 月儿 儿
wān wān de de
弯弯的月儿 小小的船，
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿 小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
小小的船 课文
小小的船课文
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，以下是该诗的原文：
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》以优美的语言、形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图。
展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。
本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。
全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。
小学一年级语文《小小的船》原文、教案
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩⼩的船》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩⼩的船》原⽂ ⼩⼩的船（叶圣陶） 弯弯的⽉⼉⼩⼩的船。
⼩⼩的船⼉两头尖。
我在⼩⼩的船⾥坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩⼩的船》教案 教学⽬的： 1、认识9个⽣字，会写四个字。
认识⼀个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、感受晴朗夜空的美丽，⽣发热爱⼤⾃然的情感。
教学过程： ⼀、歌曲激趣，导⼊新课： 你们平时喜欢听歌吗？那我们⼀起欣赏⼀⾸歌，好吗？（教师播放歌曲《⼩⼩的船》） 多么动听的旋律，多么优美的歌词啊！这⾸歌的名字就是《⼩⼩的船》。
这节课呀我们要学习第七课《⼩⼩的船》（教师出⽰课件，揭⽰课题。
） ⼆、初读课⽂，认识⽣字： 1、请同学们打开书《⼩⼩的船》⼀课，借助拼⾳读⼀读课⽂，然后在课⽂中圈出本课的⽣字，想出好办法记住它。
2、全班交流，共同学习： （教师出⽰课件，课⽂及⽣字） 弯：借助拼⾳学习⽣字 星：加⼀加，⽇+⽣=星上下结构 这么多⽣字，你们都认识它们了吗？真的认识了？那我们就读⼀读吧！ “呜——”⼩⼩⽕车开起来，⼀开开到你这⾥。
3、游戏巩固识字；（摘星星） 挂在天空中的⼩星星寂寞了，急着和同学们见⾯呢！你能叫出这些星星的名字吗？能叫对，会组词，就把⼩星星送给你。
当⼀名同学读时，其他同学认真听，你们来当⼩评委！好吗？他读对了我们就跟读，不对就帮他指出来。
三、朗读感悟，加深理解： 再读课⽂，重点理解： 淘⽓的⽣字宝宝⼜回到了课⽂中了，你们还认识它们吗？ ⽤你喜欢的⽅式读⼀读课⽂，把你喜欢的句⼦⽤直线画出来，并且多读⼏遍，想⼀想你读懂了什么？ （教师相机指导） 学⽣的汇报： ⽣：我喜欢“弯弯的⽉⼉⼩⼩的船”⼀句，我明⽩了⽉亮弯弯的像⼩船⼀样。
一年级语文上册素材第2课(小小的船)知识点+图文解读+人教部编版
通过图文结合的方式，学生可以更加深入地理解课文所表达的意思，感受到小女孩坐在月亮船上的愉 悦和惬意，以及夜空中星星的美丽和神秘。
通过图文解读，加深对课文的理解
视觉辅助
图文解读为学生提供了视觉上的辅助，使得学生能够更加形象和生动地理解课文内容，提高阅读和理解的能力。
引发兴趣
有趣的插图和生动的文字描述能够引发学生的阅读兴趣，促使学生更加主动地阅读和学习课文，从而加深对课文 的理解和记忆。
发挥想象力
《小小的船》是一首富有想象力的诗歌，可以鼓励学生在 写作时发挥自己的想象，创作出自己的梦幻世界。
结合生活实际
引导学生观察生活中的事物，与课文中的描写相结合，进 行创作。例如，观察不同天气下的天空变化，结合课文中 的描写进行创作。
与其他课文或读物的对比与联系
与古代诗词的联系
课文中的描写手法和意境与古代 的诗词有相似之处，可以将这篇 课文与古代的诗词进行对比，引 导学生体会文学作品的韵律美和
03
船的文化意义
船在此课中是一个象征自由、梦幻的元素。在文学作品中，船往往也承
载着人们的梦想和希望，可以引导学生探索船在不同文化和故事中的象
征意义。
如何将《小小的船》的知识点应用于写作中
借鉴课文中的描写手法
课文中运用了生动的形容词和比喻，如“弯弯的月儿”、 “蓝蓝的天”等，可以引导学生在自己的写作中运用类似 的描写手法，增加作品的艺术表现力。
引入孩子的想象
课文中通过描述一个孩子坐在小小的 船上，穿梭于夜空之中，与星星、月 亮亲密接触的情境，引发孩子们对夜 空的好奇和想象。
《小小的船》的文学特点
生动形象的描绘
诗歌采用了生动形象的描绘手法，通过运用大量的比喻、拟人等修辞手法，将 夜空中的景色呈现得栩栩如生，给读者留下深刻印象。
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案《小小的船》课文原文（一）（舞台背景音乐）有一个小小的船，随波逐流在河上。
风儿吹得船儿唱歌，小小的波浪笑得像金色的花朵。
河边的小动物都围着船儿手舞足蹈。
有一只小鸭子跟船儿玩儿，它在河里开心地波浪中跳跃；有一只小鱼儿跟船儿玩儿，它在水中欢乐地翻筋斗。
它们都说：“我们喜欢小小的船儿，我们跟它一起游遍辽阔的蓝天和大海。
”（二）（课堂教学）教学目标： 1. 学习并理解《小小的船》这首儿歌的内容。
2. 学习认读其中的一些生词和词语。
3. 培养学生对大自然的热爱和对勇敢的行为的认同感。
教学准备： 1. 备好教学录音机并录制好《小小的船》的音频。
2. 打印好《小小的船》的歌词，发给学生。
教学步骤： ### 第一步：导入新课1.教师播放音频《小小的船》，让学生听一遍。
2.教师问：“大家听了这首歌，感觉有什么特别的地方？我们来一起讨论一下。
”第二步：学习词语和生词1.教师分段播放音频，让学生一起读歌词。
重点学习以下生词和词语：–船儿–波浪–小鸭子–河里–蓝天–大海2.教师带领学生一起读词语和生词，并进行反复跟读。
第三步：理解课文内容1.教师指导学生再听一遍《小小的船》的音频，并一起读歌词。
2.教师带领学生讨论以下问题：–故事中有哪些角色？–这首歌是讲述了一个什么样的故事？–小鱼和小鸭子分别和船儿做了什么？3.教师解答学生提出的问题，确保学生对课文内容有透彻的理解。
第四步：活动与应用1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行表演。
2.学生可以通过动作、表情或者口语来表达角色的动作和情感。
3.学生可以加入自己的创意和想象，增加表演的趣味性。
第五步：小结与评价1.教师和学生一起总结学到的新词语和词语的意思，并进行巩固复习。
2.教师对学生在表演中的表现进行评价，并给予肯定和鼓励。
3.教师布置下节课的预习任务。
结束语通过本节课的学习，学生们认识到小小的船不仅是一个交通工具，更是带给我们快乐和冒险的方式。
一年级语文课文2-小小的船 (优秀教学设计1,2课时)
《小小的船》教学目标：1、正确流利朗诵课文，背诵课文2、认识10个生字，会写4个生字3、认识一个新偏旁：门字框，学会笔画，竖弯钩，横折弯。
4、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点难点：正确流利朗诵课文，背诵课文，认识10个生字，会写4个生字。
感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。
第一课时教学过程：一、猜谜导入有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
〔谜底：月亮〕出示图片，跟读：月亮师：同学们真聪明，都知道是月亮晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！有位老爷爷把它写成了一首诗。
题目就是《小小的船》二、我会读1.师范读〔读完第一遍随文识字：的，都轻声，读题目：小小的船〕2.生跟读3.学生邀请老师一起读三、我会认1.出示图片，各种各样的船；出示词语：轮船，木船。
学习“船〞，师范读，生跟读。
2.出示图片：看电视。
学习“看〞，组词：看见，学习“见〞3.出示图片，出示词语：星空，五星红旗，学习“星〞，注意后鼻音读法。
4.出示“闪〞，学习门字框，还有门字框的生字：问，闻，间5.出示：两，数量词，两个苹果，两只小狗。
6.出示图片，说一句话：同学们在教室里看书。
学习“在〞“里〞，学习“里〞的书写7.出示谜语，谜底“头〞，书空“头〞四、我会写完成“头〞“里〞的书写五、游戏稳固摘星星六、小结第二课时一、复习导入出示诗歌，师：上节课我们学习了诗歌，认识了许多生字宝宝，那么你还记得他们吗，让我们一起来看一看，请你和陈老师一起读。
接下来让我们合作读，老师读题目，你读横线局部好吗?二、再读课文1.出示图片，师：老师想要送一幅图给聪明努力的你们，看，你看到了什么？是月儿。
从形状上来看，我们可以说这是一个弯弯的月儿。
同学们知道生活中还有哪些事物也是弯弯的呢？老师想到一些，比方香蕉，小路，都可以说是弯弯的，所以我们可以这样说：弯弯的香蕉，弯弯的小路〔出示图片〕2.小朋友们觉得弯弯的月儿像什么？我们可以说弯弯的月儿像小船，你也发现了它们都是两头尖尖的，让我们一起读：弯弯的3.出示图片：坐着小小的飞船我们要去美丽的天空遨游，在这里，我们将会看到闪闪的星星的和蓝蓝的天空，让我们一起读：4.出示图片：闪闪的星星多么美丽，你瞧瞧，像不像珍珠？所以我们也可以说：闪闪的星星像珍珠。
(一上)语文优秀课件2小小的船 部编版 (42张ppt)
停一停，这样读起来更好听，快来跟着老师一起读一读
吧！
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 /小 小 的 船，
x小iǎo x小iǎo 的de ch船uán é儿r l/i两ǎnɡ t头óu ji尖ān。
朗读指导
朗读时要注意停顿，要读出诗歌的节奏。
（一上）语文优秀课件2小小的船 部编版 （42张ppt）
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船， x小iǎo x小iǎo 的de ch船uán é儿r li两ǎnɡ t头óu ji尖ān。 w我ǒ z在ài xi小ǎo xi小ǎo d的e chu船án l里ǐ 坐zuò， 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
（一上）语文优秀课件2小小的船 部编版 （42张ppt）
你有什么好办法记住“两”和“头”？
学认字
编 顺
liǎnɡ
两
tóu
头
口 一横一框未关门， 溜 一对小人藏中央。
一点一点大。
（一上）语文优秀课件2小小的船 部编版 （42张ppt）
（一上）语文优秀课件2小小的船 部编版 （42张ppt）
老师给这句话加了几根小魔棒，看到小魔棒就稍稍
见
么字吗？
（一上）语文优秀课件2小小的船 部编版 （42张ppt）
（一上）语文优秀课件2小小的船 部编版 （42张ppt）
闪闪的
识字游戏
里面 月儿
两头
小船
看见
（一上）语文优秀课件2小小的船 部编版 （42张ppt）
（一上）语文优秀课件2小小的船 部编版 （42张ppt）
新部编版一年级上语文课文2《小小的船》优质课教学设计
新部编版一年级上语文课文2《小小的船》优质课教学设计一、教学目标1.通过学习课文，学生能够正确朗读《小小的船》课文，理解课文内容及其中的寓意。
2.能够培养学生情感体验和情感交流的能力，引导学生通过课文体验友情的力量。
3.能够引导学生学会简单的绘画和手工制作，体现自己的想法和感受。
二、教学重难点教学重点1.课文的朗读和理解。
2.友情的传递和力量。
教学难点1.引导学生理解人与人之间的友情。
2.让学生用绘画和手工制作表达自己的感受。
三、教学准备1.课文《小小的船》教材2.彩色笔、糖纸、彩纸、胶水等绘画和手工制作材料3.PPT 或黑板4.老师精心设计的教学课件四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.师生一起欣赏一些有关友情的图片或视频，引导学生讲述自己和朋友之间的故事。
第二步：学习课文（15分钟）1.教师朗读课文《小小的船》，让学生跟读，并解释课文中的生词和句子。
2.引导学生理解课文中表现的友情主题。
第三步：分组讨论（10分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论课文中小明和小红之间的友情，然后每组派代表发言。
第四步：绘画和手工制作（20分钟）1.让学生用手工制作一只小小的船，并在上面写下对友情的理解。
2.引导学生发挥想象力，用绘画表达他们对友情的感受。
第五步：展示分享（10分钟）1.学生展示他们制作的作品，并分享对友情的理解。
2.老师进行点评和引导，提供具体的评价和建议。
第六步：课堂激励（5分钟）1.对学生的表现进行表扬和鼓励，激励他们更多地参与到友情中去。
五、课堂总结通过本堂课的学习，学生不仅能够理解《小小的船》中表达的友情主题，还能够通过绘画和手工制作表达自己的情感和理解。
希望学生能够在以后的生活中珍惜友情，学会关心他人，体会友情的美好。
六、课后作业1.完成一篇感谢朋友的小作文。
2.完成一幅关于友情的绘画作品。
七、教学反思这节课的教学设计主要围绕友情这一主题展开，通过课文《小小的船》的学习，让学生理解友情的重要性，培养学生关爱他人、懂得感恩的情感素养。
一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)
第一句月儿和小船 有什么联系？
（弯弯的）月儿
（小小的 ）船 两头（ 尖尖 ）
外形上很像
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上 非常像。
第四单元
小小的船
天气晴朗的夜晚，当你仰望天空，你 会看到星星和什么？
在你眼中，月亮像什么？
圆盘
小船
月 亮 船
红红的
de
的
chuán
船
liǎnɡ
tóu
两
头
zài
lǐ
在
里
kàn
jiàn
看
见
shǎn
xīnɡ
门闪
星
yuè
月
部首：月 组词：月亮 正月
ér
儿
部首：儿 组词：儿童 儿女
tóu
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
“两头尖”点明了月亮和小船的形状。
弯弯的月亮像小船。 绿绿的大树 像 一把伞 。 孔雀的尾巴 像 一把扇子 。 你还能想到什么？试着说一说。
一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记课后生字组词一、我会写月yu（月儿、月亮、明月）儿r（月儿、儿子、男儿）头tu（桥头、头发、两头）里lǐ（公里、里面、里外）二、我会认的de（好的、坏的、有的）船chun（开船、小船、船儿）两liǎng（两边、两只、两个）在zi（在家、不在、有在）看kn（看见、看到、看星星）见jin（见人、不见、见到）闪shǎn（闪闪、闪光、闪开）星xīng（星星、星光、五角星）一、我会写天tiān（天上、白天、天空）四s（四个、四边、四季）是sh（不是、就是、是的）二、我会认尖jiān（尖尖、尖的、尖刀）说shuō（小说、说话、不说）春chūn（春天、春日、春风）青qīnɡ（青青、青草、青山）蛙wā（青蛙、牛蛙、蛙人）夏xi（夏天、立夏、夏季）弯wān（弯弯、弯曲、弯路）地de（飞快地、开心地）就ji（就是、成就、就学）冬dōng（冬天、冬季、立冬）一、我会写可kě（许可、可以、可口）东dōnɡ（东方、东北、东家）西xī（西方、西面、西北）二、我会认江jiāng（长江、江水、江北）南nn（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、开采）莲lin（莲花、莲叶、白莲）鱼y（鱼儿、甲鱼、鱼片）北běi（北京、北方、北边）一、我会写在zi（在家、不在、自由自在）后hu（后面、后来、前后）我wǒ（我们、你我、我的）好hǎo（好人、好大、美好）二、我会认影yǐng（影子、阴影、背影）前qin（前方、面前、前门）黑hēi（黑色、黑白、黑夜）狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）左zuǒ（左手、左边、左面）右yu（右边、右手、左右）它tā（它们、它的、打它）朋png （朋友、亲朋）友yǒu（友情、友谊、友好）一、我会写木m（木头、树木、木材）林ln（山林、林子、林中）土tǔ（土地、土里、泥土）力l（力气、用力、出力）心xīn（小心、中心、心中）二、我会认明mng（明天、明月、光明）尘chn（尘土、灰尘、风尘）从cng（从来、从前、跟从）众zhng（大众、众人、观众）双shuāng（双手、双方、一双）森sēn（森林、森严、阴森森）条tio（苗条、一条、条件）一、我会写小xiǎo（大小、小人、小事）少shǎo（多少、不少、少有）牛ni（小牛、黄牛、水牛）果ɡuǒ（果实、水果、结果）鸟niǎo（小鸟、飞鸟、鸟叫）二、我会认多duō（多想、多少、多日）黄hung（黄牛、黄豆、黄山）只zhī（一只鸡、一只猫、一只鸟）猫māo（花猫、小猫、熊猫）边biān（一边、河边、旁边）鸭yā（鸭子、鸭蛋、小鸭）苹png（苹果、青苹）杏xng（杏子、杏花、杏树）桃to（桃子、桃花、桃树）一、我会写下xi（上下、下山、下面）个g（一个、个子、个人）雨yǔ（下雨、雨点、雨水）们men（我们、你们、它们）二、我会认写xiě（写字、写诗、大写）诗shī（诗人、古诗、诗歌）点diǎn（一点、点开、几点）要yo（不要、主要、要好）过gu（过了、过去、过来）给gěi（送给、交给、给你）当dāng（当作、当今、当地）串chun（一串、串通、肉串）以yǐ（可以、以后、以前）成chng（成为、成立、成家）一、我会写只zhī（一只、只身、只言片语）石sh（石头、石林、石子）多duō（许多、多少、多么）出chū（出来、日出、出生）见jin（看见、见到、见面）二、我会认乌wū（乌云、乌黑、乌龟）鸦yā（鸦片、乌鸦、鸦雀无声）处ch（到处、处处、住处）找zhǎo（找到、寻找、找人）办bn（办法、办事、办理）旁png（旁边、两旁、旁人）许xǔ（许多、也许、许久）法fǎ（方法、法人、想法）放fng（放手、放学、放假）进jn（进来、进去、前进）高gāo（高兴、高低、高级）一、我会写竹zh（竹叶、竹子、竹笋）牙y（月牙、牙齿、刷牙）马mǎ（小马、黑马、马上）用ynɡ（用力、使用、有用）几jǐ（几个、几朵、几只）二、我会认群qn（群众、羊群、一群人）步b（步行、散步、脚步）为wi（因为、为什么、为何）参cān（参加、参与、参军）加jiā（加入、加工、加快）洞dng（山洞、洞口、黑洞）着zho（着急、着火、睡着）01我会写变bin（变成、变化、变动）极j（北极、极小、极好）片pin（木片、一片、铁片）傍bng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）洋yng（大洋、洋人、太平洋）作zu（工作、当作、作业）坏hui（好坏、坏人、坏事）给gěi（给你、送给、献给）带di（带上、带来、带走）02我会认晒shi（晒干、晾晒、晒太阳）越yu（越过、超越、越线）滴dī（水滴、滴落、泪滴）溪xī（溪水、小溪、溪流）奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）没m（淹没、没落、沉没）冲chōng（冲刺、冲出、冲破）毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）屋wū（房屋、屋顶、屋子）猜cāi（猜谜、猜想、猜测）我会写画hu（年画、画画、图画）幅f（一幅画、幅面、两幅）评png（评论、评语、评价）奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）候hu（气候、时候、候车）报bo（报喜、报纸、报告）另lng（另外、另类、另一个）及j（及时、及格、来不及）拿n（拿到、拿起、拿主意）并bng（并列、并且、并不是）我会认玲lng（小巧玲珑、八面玲珑）详xing（详细、端详、安详）催cuī（催促、催办、催人）啪pā（啪啦、啪的一声）脏zāng（弄脏、很脏、脏了）懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）肯kěn（肯定、不肯、肯去）我会写这些字：1、面（min），组词：（面包）（面条）（面面俱到）2、阵（zhn），组词：（阵地）（临阵脱逃）（严阵以待）3、朗（lǎng），组词：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）4、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木逢春）5、却（qu），组词：（却不）（忘却）（望而却步）6、将（jiāng），组词：（将来）（将军）（将错就错）7、纷（fēn），组词：（纷飞）（纷争）（五彩缤纷）8、夜（y），组词：（夜里）（夜空）（夜以继日）我能认这些字：寒号鸟堵车裂缝上当喜鹊衔接劝告趁早得过且过腊月狂风吼叫重复哀号我会写井jǐng（水井、井沿、井口）观guān（观看、观望、观察）沿yn（河沿、沿用、沿岸）答d（答案、答复、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝药）话hu（说话、对话、笑话）际j（天际、国际、一望无际）我会认弄nng（弄错、卖弄、玩弄）错cu（对错、交错、错误）哪na（哪里、哪儿、哪边）抬ti（抬头、抬手、抬举）我会写：挑tiǎo（挑逗、挑动、挑拨）我会写：铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）泥n（泥土、水泥、泥巴）晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）院yun（院子、庭院、院落）印yn（印章、手印、脚印）排pi（排列、排队、竹排）列li（列举、队列、罗列）规guī（规则、规定、常规）则z（法则、原则、以身作则）乱lun（乱跑、乱说、胡乱）棕zōng（棕色、棕毛、棕树）迟ch（迟到、迟钝、推迟）我会认：洼wā（山洼、水洼、坑坑洼洼）凌lng（凌乱、凌晨、盛气凌人）增zēng（增添、增加、增高）靴xuē（雨靴、靴子、马靴）吗m（干吗、吗事、好吗）讨tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）厌yn（讨厌、厌倦、百读不厌）怒n（发怒、怒发冲冠、怒气）批pī（批评、批驳、自我批评）访fǎng（来访、访客、明察暗访）担dān（担保、担负、担惊受怕）压y（压板、挤压、压根儿）差ch（差劲、差不多、差不离）忍rěn（忍着、隐忍、忍痛割爱）模m（模仿、模拟、装模作样）中zhng（中奖、猜中、百发百中）弹dn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）我会写妙mio（绝妙、奇妙、美妙）演yǎn（表演、演奏、演讲）奏zu（演奏、奏乐、伴奏）琴qn（手风琴、钢琴、电子琴）柔ru（柔和、柔软、刚柔相济）感gǎn（感受、感想、感动）受shu（感受、接受、受宠若惊）激jī（激动、激昂、刺激）击jī（击打、击鼓、击败）器q（乐器、武器、服务器）滴dī（雨滴、滴落、一滴水）敲qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打）鸣mng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）我会认呢n（呢喃、呢绒、呢喃细语）喃nn（喃喃、呢喃、喃喃自语）伟wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩）汇hu（汇聚、汇集、融会贯通）喳zhā（叽叽喳喳）我会写脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)袋di（脑袋、袋子、口袋）严yn（严格、严厉、严严实实）实sh（虚实、实实在在、实力）挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）视sh（视线、电视、视而不见）线xin（视线、线条、一线生机）坛tn（花坛、天坛、酒坛）显xiǎn（显得、明显、大显神通）材ci（药材、器材、大材小用）软ruǎn （又松又软、柔软、软和）刮guā（刮过、刮风、刮目相看）库k（宝库、库存、四库全书）我会认兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧c（侧着、侧身、侧面）欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）浸jn（浸渍、沉浸、浸透）乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）剑jin（利剑、长剑、刻舟求剑）梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）舍sh（宿舍、房舍、旅舍）膝xī（膝盖、膝下、护膝）临ln（临时、来临、临危不惧）我会写富f（富饶、富裕、丰富多彩）优yōu（优美、优秀、优良）浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）错cu（错乱、交错、错误）岩yn（岩石、岩洞、花岗岩）虾xiā（小虾、大龙虾、虾米）挺tǐng（挺威武、笔挺、挺身而出）鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）数shǔ（数不清、数数、不可胜数）厚hu（厚厚、厚重、宽厚）宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）贵gu（珍贵、宝贵、达官显贵）我会认饶ro（富饶、饶裕、饶有兴趣）瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）参shēn（海参、人参、红参）划hu（划船、划伤、划过来）武wǔ（威武、英武、文武双全）粪fn （鸟粪、粪便、视如粪土）辈bi（祖辈、辈分、等闲之辈）设sh（设计、建设、设身处地）昧 mi 暧昧愚昧拾金不昧坠 zhu 坠落吊坠坠地怀 hui 怀疑胸怀释怀我会写：宅zhi（宅门、宅院、内宅）临ln（临时、临别、临终）慎shn（慎重、谨慎、谨言慎行）选xuǎn（选购、选举、选择）择z（择取、择优、选择）址zhǐ（地址、旧址、住址）良ling（良好、良知、善良）穴xu（穴居、穴位、空穴）厅tīng（厅堂、客厅、餐厅）卧w（卧室、卧底、仰卧）专zhuāng（专家、专长、专心致志）寸cn（寸土、寸金、寸步）卫wi（卫生、保卫、捍卫）较jio（较劲、比较、较好）我会认：隐yǐn（隐约、隐蔽、隐藏）毫ho（毫米、丝毫、毫不可惜）掘ju（挖掘、掘土、掘地）搜sōu（搜集、搜寻、）倾qīng（倾斜、倾听、倾注）骤zhu（骤雨、骤冷、骤然）置zh（布置、安置、置之不理）抛pāo（抛开、抛弃、抛球）摸：mō（摸底、摸索、摸黑）甚：shn（甚好、甚是、甚至）跪：gu（跪拜、跪谢、长跪）捶：chu（捶背、捶击、捶腿）绕：ro（围绕、环绕、缠绕）顽：wn（顽强、顽皮、顽固）脖：b（脖颈、脖套、脖子）脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）概：gi（大概、概貌、概括）惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）握：w（握住、握笔、把握）摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）凭：png（任凭、凭吊、凭靠）掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）嗅xi（嗅觉、嗅到、嗅神经）呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）奈ni（奈何、无奈、无可奈何）巢cho（巢穴、蜂巢、匪巢）齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）躯qū（躯体、躯壳、身躯）掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）护h（护卫、护理、护航）幼yu（幼稚、幼苗、幼年）搏b（搏击、搏战、搏斗）庞png（庞大、脸庞、庞然大物）量ling（力量、气量、饭量）愣lng（发愣、愣住、愣神）拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）措cu（措施、惊慌失措）混hn（混沌、混乱、混淆）项xing（项目、一项、项链）熄xī（熄灯、熄火、熄灭）塌tā（倒塌、塌陷、死心塌地）杀shā（杀掉、杀死、被杀）颂sng（传颂、歌颂、千古传颂）绩j（成绩、功绩、丰功伟绩）我会写组词悲bēi（悲伤、悲痛、悲惨）惨cǎn（悲惨、惨淡、惨重）兽shu（野兽、兽医、禽兽）佩pi（佩剑、佩服、佩饰）坚jiān（坚定、坚持、坚固）违wi（违反、违章、违背）抗kng（抗旱、抗战、抗洪）环hun（环境、环视、环顾）锁suǒ（锁链、锁头、锁门）既j（既然、既往不咎、一如既往）狠hěn（狠毒、狠劲、狠命）著zh（著名、卓著、著作）愤fn（愤懑、愤恨、愤概）获hu（获得、获悉、捕获）我会认组词斯sī（斯文、斯人、慢条斯理）盗do（盗取、强盗、盗卖）败bi（失败、败火、气急败坏）惩chng（惩罚、严惩、惩治）恕sh（饶恕、宽恕、罪无可恕）遭zāo（遭受、遭难、遭遇）恶（凶恶、险恶、恶毒）我会写：否：fǒu（否则、否定、可否）旋：xun （旋转、旋律、盘旋）况：kung（情况、状况、况且）兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）败：bi（失败、败笔、败诉）仍：rng（仍然、仍旧）尤：yu（尤其、尤为、怨天尤人）恨：hn（仇恨、愤恨、悔恨）帅：shui（元帅、大帅、将帅）预：y（预言、预习、预备）溃：ku（溃败、溃退、溃决）品：pǐn（品尝、品味、品茶）丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）豪：ho（自豪、豪爽、豪气）我会认：钉：dīng（铁钉、钉子、斩钉截铁）彻：ch（彻底、贯彻、大彻大悟）誉：y（荣誉、声誉、名誉）我会写组词豹：bo（花豹、猎豹、金钱豹）派：pi（派系、派别、派头）娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）媳：x（儿媳、媳妇、弟媳）妇：f（妇人、妇孺、少妇）淹：yān（淹没、淹博、淹埋）逼：bī（逼迫、逼真、紧逼）浮：f（浮力、浮沉、浮萍）旱：hn（旱灾、旱井、旱船）徒：t（徒手、徒步、徒然）扔：rēng（扔球、扔砖、扔垃圾）饶：ro（丰饶、饶命、求饶）骗：pin（欺骗、骗钱、诈骗）灌：gun（灌溉、引水灌田）溉：gi（灌溉、浇溉、溉田）我会认组词巫：wū（巫婆、女巫、巫蛊之祸）绅：shēn（绅士、官绅、土豪劣绅）吊：dio（吊兰、吊车、提心吊胆）淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）凿：zo（开凿、凿墙、凿井）我会认组词蓄：x（积蓄、含蓄、蓄须）迫：p（被迫、压迫、迫近）纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）缠：chn（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）邀：yāo（邀请、邀功、应邀）扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）拒：j（拒绝：抗拒、拒之门外）签：qiān（签约、签订、签收）订：dng（订书、装订、订正）宁：nng（宁可、宁愿、宁死不屈）要：yāo（要求、要挟）妄：wng（妄想、狂妄、胆大妄为）汛xn（汛情、汛期、防汛兵）访fǎng（采访、访友、访问）鞋xi（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）隔g（相隔、间隔、隔三差五）懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）惰du（惰性、惰心、怠惰）稳wěn（稳定、稳重、平稳）衡hng（平衡、均衡、衡量）协xi（协作、协商、妥协）我会认：间ji（间隔、间断、亲密无间）谴qiǎn（派遣、谴责、遣送）绰chu（宽绰、阔绰、人影绰绰）懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）兰ln（玉兰、兰花、义结金兰）箩lu（箩筐、稻箩、兜箩）婆p（外婆、公婆、老太婆）糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）浸jn（沉浸、浸泡、浸透）缠chn（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）茶ch（茶叶、茶水、茶余饭后）捡jiǎn（捡柴、捡起、捡破烂）生字组词宜y（相宜、适宜、事不宜迟）鹤h（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xin（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qin（镶嵌、嵌在、嵌入）框kung（镜框、木框、条条框框）匣xi（匣子、镜匣、木匣）哨sho（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yn（韵母、风韵、琴韵悠扬）我会写：侵qīn（侵略、侵犯、侵占）略l（粗略、大略、略知一二）筑zh（建筑、修筑、筑路）堡bǎo（碉堡、城堡、堡垒）党dǎng（入党、党员、同党）丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）妨fng（妨碍、妨害、何妨）蔽b（隐蔽、遮蔽、掩蔽）陷xin（陷阱、沦陷、陷害）拐guǎi（拐卖、拐弯、拐点）我会认：垒lěi（堡垒、对垒）搁gē（搁置、搁浅、耽搁）岔ch（岔道、岔口、分岔）我会写：泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）潜：qin（潜水、潜力、潜伏）试：sh（试卷、尝试、试验）胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）履：lǚ（履行、履约、履任）疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）我会认：鳞：ln（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）惶：hung（惶恐、惊惶、惶怖）哉：zāi（美哉、壮哉、优哉游哉）摄：sh（摄影、摄取、摄氏度）氏：sh（姓氏、氏族、和氏璧）殖：zh（殖民、养殖、繁殖）粮：ling（粮食、粮仓、粮草）炭：tn（煤炭、竹炭、木炭）区：qū（地区、小区、区分）杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）菌：jūn（细菌、病菌、菌类）疗：lio（治疗、疗养、疗效）瞒：mn（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）域：y（地域、海域、两河流域）艇：tǐng（快艇、潜艇、游艇）矛：dn（矛盾、长矛、矛头）盾：dn（盾牌、矛盾）炊：chuī（炊烟、炊事员、无米之炊）哼：hng（哼，走着瞧）喉：hu（喉咙、咽喉、喉头）咙：lng（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）勺：sho（汤勺、勺子、铁勺）搅：jiǎo（搅拌、搅乱、搅拌机）舀：yǎo（舀水、舀汤、舀取）悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）累：li（累赘、硕果累累、果实累累）袅：niǎo（袅袅、袅娜、袅绕）嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）娥：（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）嫉：j（嫉妒、嫉恨、嫉恶）妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）鹊qu（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）蝉chn（蝉联、金蝉、蝉蜕）毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chn（陈旧、陈列、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hng（霓虹、彩虹、长虹）蹄t（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）寇ku（草寇、日寇、敌寇）冀j（希冀、冀求、冀北）副f（副手、副食、副班长）榴li（石榴、榴莲、手榴弹）弹dn（炮弹、炸弹、原子弹）抡lūn（抡选、抡拳、抡一圈）贯gun（贯彻、万贯、全神贯注）棋q（象棋、棋子、下棋）悬xun（悬案、悬念、悬殊）沸fi（沸水、沸点、沸腾）涧jin（深涧、山涧、溪涧）雹bo（冰雹、雹子、雹灾）屹y（屹立、屹然不动）悦yu（喜悦、愉悦、悦耳）屈qū（委屈、屈服、冤屈）郑：zhng（郑重、郑国、郑州）拜：bi（拜年、祭拜、对拜）租：zū（收租、租房、出租）厨：ch（厨师、下厨、厨房）毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚）猬：wi（猬集、小刺猬）伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐）窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜）骋（chěng）驰骋骋步骋尴（gān）尴尬尬（g）尴尬尬聊仆（p）仆人女仆奴仆奴（n）金玉奴奴才奴婢锣（lu）锣鼓木锣皮锣稞kē 青稞稞麦胁 xi 威胁胁迫搪 tng 搪瓷碗搪拒敛liǎn 收敛敛容敛足搀chān 搀一段搀扶搀手搀水奄yǎn 奄奄一息噎yē 抽噎噎住瞻zhān 瞻仰瞻顾观瞻汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）澎：png（澎湃、澎湖）湃：pi（澎湃、滂湃）熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）困：kn（困难、困境、困乏）唉：i（唉，真难过啊）淋：ln（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）嘿：hēi（嘿，小心点）糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）皱：zhu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）勺：sho（勺子、饭勺、后脑勺）荞（qio）荞麦蝈（guō）蝈蝈蹚（tāng）蹚过去闺（gui）闺女闺蜜大家闺秀殡（bn）殡仪馆出殡殡葬悼（do）追悼悼念悼词唁（yn）吊唁唁慰电唁囫囵（h ln）囫囵囫囵吞枣翰（hn）约翰文翰镊（ni）镊子手术镊硼（png）硼酸水结晶硼硼沙敷（fū）敷药冷敷敷贴逝（sh）逝世流逝远逝搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）综：zōng（综合、综述、错综复杂）澄：chng（澄静、澄澈、澄净萍：png（萍踪、浮萍、萍水相逢）藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）漾：yng（荡漾、漾奶）焰：yn（烈焰、火焰、气焰）削：xuē（削减、削除、剥削）瞬：shn（瞬间、转瞬、瞬息万变）凝：nng（凝聚、凝视、屏气凝神）骤：zhu（骤然、急骤、暴风骤雨）掷：zh（抛掷、投掷、掷地有声）陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）《传统节日》以长短句的形式，介绍我国一些传统节日。
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jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè dī tóu sī ɡù xiānɡ
举 头 望 明 月，低 头思 故 乡。
【译文】 皎洁的月光洒在床前，
（诗人）怀疑是地上下 霜了。抬起头看着明亮 的圆月，低下头思念故 乡。
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
这句话写出了什么？
猜字谜
土堆上坐着两个人—— 坐
一个人走进门里去了——
闪
这句是作者的奇妙想 象。想象自己坐在月亮船 上，看到蓝蓝的夜空中， 星星一闪一闪地对自己眨 着眼睛，美丽极了。
的 船
见
里 闪
在 星
看 头
两
小船 坐下
两头
里面
闪闪的星
看见
弯——曲 看——瞧 里——内 弯——直 头——尾 里——外
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
这里把“弯弯的月儿”比作小船， 因为“月儿”和“船”都是弯弯的， 两头尖，比喻形象逼真。
弯弯的月儿
小小的船
弯弯的月儿_____小船
弯
你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
月 一月 二月
头 手头 口头
儿 儿子 女儿
里 田里 山里
读一读，照样子说一说。
船 月儿 星星 天
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天
弯弯的眉毛 蓝蓝的大海 小小的蚂蚁 闪闪的宝石
jìnɡ yèHale Waihona Puke sī静夜思［唐］李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ yí shì dì shànɡ shuānɡ
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
2 小小的船
R ·一年级上册
作家名片：叶圣陶（1894—1988）， 原名叶绍钧，江苏苏州人。我国现 代著名作家、教育家、出版家。
主要作品：童话集《稻草人》等。
弯弯的月儿怎么会是小船呢？
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的小桥
弯弯的香蕉
弯弯的小船
弯弯的小河
（ 弯弯 ）的月儿 （ 小小 ）的船 （ 青青 ）的小草 （ 白白 ）的云
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān