半张纸

半张纸一、导入1936年，瑞典学院的评奖委员和院士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的现代剧作家，美国现代戏剧的奠基者尤金•奥尼尔，尤金•奥尼尔在“受奖演说”中高度评价了瑞典剧作家奥古斯特•斯特林堡对他的影响：“我的工作受惠于一切现代戏剧家中最伟大的天才——你们的奥古斯特•斯特林堡。

”奥尼尔这位诺贝尔文学奖得主为什么要给予斯特林堡如此高的评价呢？二、作者简介：斯特林堡是瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产，在其它国家也受到不少人的推崇。

斯特林堡是瑞典自然主义文学的奠基人，欧洲表现主义和象征主义的先驱。

代表作有戏剧《朱丽小姐》《到大马士革去》《一出梦的戏剧》《鬼魂奏鸣曲》，小说《红房间》等。

这些都是享誉世界的作品，这篇世界著名的微型小说《半张纸》肯定也不是随意之作。

三、以题入手，分析情节本文名字是《半张纸》，那我们就从这“半张纸”入手，来欣赏这篇小说。

这“半张纸”是一张怎样的纸？它有何魔力？1、预习提问：朗读主人公读半张纸前与读半张纸后的课文内容，看主人公有何变化？明确：读“半张纸”前主人公是“垂头丧气”，决心忘却；读“半张纸”后，主人公是“吻”“折”“放”，珍藏他它，高昂着头。

2、那么，“半张纸”有着如此的魔力呢？它是一张怎样的纸？（分析第一段）色泽淡黄色有光泽大小“小纸头”“半张小纸”字迹“涂满”“多种笔迹”“易辨认”“草草”（说明了纸头的内容在不同时候写成，写字的人也不一样，因而它就记录了不同时候发生的故事，也从侧面反应其内容丰富。

）内容“两年间全部美丽的罗曼史”（“记录了短短两年间全部美丽的罗曼史”说明其包含的内容不但丰富而且时间跨度很长。

）3、师总结：小说开始于搬家车辆的离去，男主人公被独立留在曾经的家里，作最后的一瞥。

作家以哀婉平缓的笔调，描写主人公即将离开这居住两年的房间时的复杂心情：哀婉留恋，若有所失。

它给读者造成一个悬念。

男主人公看看是否有什么东西遗漏了——仅仅是如此吗? 也许更深的，还是对这里的眷恋，故意找个借口再待一会儿; 马上一转，说没有，没有什么东西遗漏，没有什么了——连续重复，暗示主人公的故作镇定，这是写浅层心理；接下去，叙述他决定再也不去回想在这里的往事决定一词，更是显露出他心理上的脆弱，如果真的可以不去回想，还需要如此郑重其事地决定吗? 往事就像无孔不入的空气，又岂是一个所谓决定能够阻挡得了的; 下面，用一个但是，把镜头转向我们更本质的主人公那半张记录电话的纸条。

这样简单的几句话，表面上波澜不惊，而内里却意义摇曳，语言非常有层次感。

在只有一千多字的小说中，作家却不惜笔墨，精细地描绘了半张纸的大小、形状、颜色、质地，甚至连纸上的字迹也一一作了说明，这样，半张纸便凸现出来，像电影特写镜头似的强烈地吸引着读者。

而主人公也被这小小的纸头强烈刺激着，他决心要忘却的一切都记录在这张纸上半张小纸上的一段人生事迹。

因为那上面浓缩了他一生中两年里的最美好的时光。

然而爱之愈切，痛之愈深，竟然使他决定要忘却。

4、了解主人公二年来的生活经历及情感体验①深入探讨“半张纸”上的内容学生三分钟默读中间部分。

（默读要求：一边默读，一边在课本上划出“半张纸”上所记录的内容。

）请一个学生将自己划的部分读出来。

其他学生补充。

艾丽斯银行出租马车行鲜花店……请同学推测主人公两年的生活经历，其他同学补充。

师归纳：“半张纸”其实记载了主人公二年来的生活经历：恋爱――新婚——将为人父――丧妻夭子。

你能读出主人公在这四个人生阶段的情感体验吗？②可根据学生的回答追问以下几个问题：1）问：第三段写的艾丽丝是谁？为什么名字“最美丽”？真心相爱，三个字充满了浓浓的爱意。

流露出相恋时的甜蜜。

2）：新婚后的蜜月生活如何？“他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。

在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在台上神话境域的美及和谐里。

”说明他们新婚非常幸福。

③讨论分析“常”“最”“静静地”“沉醉”：“常”写他们可以经常去看戏，长久地停留在幸福之中；“最”字突出了那时主人公的幸福；“静静地”是他们在享受这惬意而幸福的一刻；“沉醉”，沉浸在舞台上神话境域的美及和谐里，醉在这如梦般柔美的爱河中。

④：故事继续发展，发生了什么事情？需要找女仆来照顾，去药房买药，订消毒牛奶，用电话解决家务事，这些是因为他们有了爱情的结晶。

这个年轻的房客快要当父亲了。

内心应该感到喜悦。

再后来发生什么事情？“一个大的和一个小的棺材”说明艾丽丝和肚中的孩子都不幸失去了生命。

⑤为什么都失去生命了？知道原因吗？活动设计：同组探讨这个问题，自由发言。

教师引导：大家充分发挥了自己的想象能力，说得很有道理。

假如作者就按照某位同学的推理，清楚明白地告诉大家妻儿的死因，这样好吗？作采取素描式勾勒方式，点到为止。

篇幅虽小，却留给读者无尽的想象空间。

⑥大家可以告诉我当时年轻房客回忆到这里的感受吗？“他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样”表现出回忆到这一幕人生不幸，悲痛欲绝。

讨论分析“溺死之人”：作者享受过爱情的甜蜜和即将当父亲的喜悦，也承受了妻儿丧亡的不幸，把自己看成将死之人，体现出极度悲伤甚至是对生活的绝望。

⑦明确情感线索：“相爱的甜蜜――蜜月的幸福――为父的喜悦――失亲的悲恸”5、纸上其他内容分析。

（至上还写了哪些内容）①纸头上还写了他的工作有怎样的变迁？银行倒闭，失业，穷困――――后来找到一份新的工作”“手头很宽裕”―――现在，搬出房子，可能意味着生活的困顿。

总结：除了爱情不幸，生活上也起伏不定。

②纸头上还写到了朋友，这个朋友有什么样的经历？曾经飞黄腾达，后来穷困潦倒。

“荣华富贵不过是过眼烟云罢了”。

情节小结：写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些追忆，四、主题归纳1、从刚才主人公的生活经历，与他工作的变迁，和朋友的盛极而衰，你觉得有和共同点？（能反映什么主题）学生自由回答，预计能说到此类观点：“人生变幻莫测”“生活总是起伏不定”“人生无常”等。

师：对生活总是变幻不定的，可能给你带来幸福，也可能给你带来痛苦。

我们的主人公就经历了从“有”到“无”的变化，而其实，我们每个人的人生都交替着幸福和痛苦。

这才是生活的原生态。

重要的是我们怎样对待生活的态度。

表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的指著追求。

2、那么我们的主人公在回顾了这二年的生活后，他是怎样从对待的呢，你能揣摩出他这样选择生活的心理活动吗？（分析文章最后三段）明确：他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

此时这张险些丢弃的半张纸，竟成了年轻房客弥足珍重的纪念物。

他吻着这淡黄的小纸，实际上是吻着他的爱人和婴儿，是吻着逝去的生活。

半张纸给了他那么多的人生欢乐，给了他那么多精神慰藉，他不能抛弃它，不能忘却它，他要把它深藏在心底。

他将带着半张纸给他的人生启迪，去开拓新的人生之路。

正因为这一个原因，他才能在离开公寓时，不垂头丧气，不徘徊惆怅，而是高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。

因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。

有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

这精妙的结尾，不但与开头呼应,而且一扫两分钟前的哀愁，半张纸使得主人公以一种更为积极的人生态度，奋然前行。

显然，主人公的情感并未消极下去，相反的体现出一种对生活的尊重和直面现实的生活态度。

心理：他从两年的生活里感悟出，这两年他品尝了人生的酸甜苦辣。

生活本身就是充满许多遗憾的，“有许多人，可惜连这一点也没有得到过”，所以，相对于这“许多人”，他是多么幸运的呀！人要珍惜“曾经拥有”，把握“现在”，开拓“未来”。

这样你的人生将不断地被充实。

倘若，你永远停留在这两年，消沉下去，哪怕你活了100岁，你实际的生命长度只有“这两年”。

幸福是值得欣喜，痛苦何尝不是一种“幸福”呢？“他知道他已经尝到一些生活所赐予人的最大的幸福”。

出示作者的一段原话：人活着必遭蹂躏。

天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。

当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。

但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？—奥古斯特•斯特林堡所以，主人公会“拿起这淡黄的小纸，吻了吻，小心地将它折好，放进胸前的衣袋里”。

所以，主人公“走出去时并不是垂头丧气的。

相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人”。

五、探究小说结构1、我们理解了小说主题，那我们回头思考一个问题，“半张纸”有何作用呢呢？起到了行文线索作用，因为两年刻骨铭心经历的回忆都是用这张记录了各种电话号码的纸联系起来。

原本杂乱的回忆，通过这个故事的焦点，巧妙地将人生变迁的喜乐悲愁维系在一起，浓缩的“半张纸”上，杂而不乱，承载起表达主题的任务。

2、纸张很小，但涵括的内容呢，是浅薄还是丰厚的？主人公只读了二分钟，但实际却回忆了两年的时间，又给人以很深刻的人生启迪。

可谓是“小容器，小切口，短时间”（即横断面），但实际却是“大容量，含义丰，长时期”（空白，借助读者的想象，感悟），把大量内容留给读者自己去思考、想象、填实。

这是结构的另一种方式“生活的横断面”。

文中借助“半张纸”以小切口，做出大文章。

情节简单，却含义丰富。

这种方法运用得好，则那怕是小小说，也极具文学魅力。

横断面结构特点：特定的时间，特定的地点发生的事情，内涵可以很深厚。

半张纸的横断面就是主人公在搬离寓所的那一霎那阅读到半张纸的二分钟，而从中我们窥见了主人公两年的人生经历，情感体验，人生感悟，以及给我们的人生启迪。

换句话说，就是我们熟知的“以小见大，以实入虚，以点代面”。

3、倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法，我们称之倒叙。

作品采用倒叙的手法，通过半张纸被注意，引出了主人公对以往两年间全部悲欢离合的回忆，使得小说的布局别具一格，饶有新意。

如果这里先叙述所有故事，再写主人公的离开好不好？不好，这样叙述形式过于单调。

倒叙手法可以使情节悬念顿生，引人入胜。

4、以轻化重、以小见大：《半张纸》所记述的故事从外部而言只持续了几分钟的时间，但是从内部深层而言，持续了两年的时间。

这使得人生如梦、人世无常的主题得到有效表达。

六、能力拓展（一）主题：你从这篇小小说中读出了什么?书法家书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。

“写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。

“写什么都行。

写局长最得心应手的好字吧。

”“那我就献丑了。

”高局长沉吟片刻，轻抖手腕下笔去。

立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。

”人群里发出啧啧的惊叹声。

有人大声嚷道：“请再写几个!”高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好的就数这两个字……”点评：微型小说《书法家》，从“生活的横断面”观看世界，它选取了主人公只会写“同意”两字这一细节，便使人物跃然纸上。