雷雨前—北师大八年级语文上册课件
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雷雨前PPT2 北师大版
二、过程与方法目标： 1、通过朗读练习，感知课文的思想内涵和作 者的思想感情
2、通过合作探究，领会文中意象的象征意义。
三、情感态度与价值观目标 1、通过合作探究感受作者的战斗精神激发同 学们学习的兴趣．
2、培养同学们的交流意识与团队协作精神．
3、教育同学们珍惜今天美好的生活，努力学 习，报效祖国。
北师大版八年级上语文第六单元
雷雨前
课件制作:甘肃省临泽县 新华中学张国正
教师寄语:
海浪的品格,就是无数次被礁石击碎 又无数次地扑向礁石。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳 一生，可得幸福长眠
学习目标：
一、知识和能力目标
1、了解时代背景,理解课文内涵 2、探究文中出现的事物的象征意义 3、通过探究，培养同学们的剖析问 题的能力,理解象征手法的运用
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
北师大版语文八年级上册：第12课《雷雨前》ppt课件(2)
In Europe, the Greeks were the first to use the umbrella as a sunshade. And the umbrella was commonly used in ancient Greece. But it is believed that the first persons in Europe to use the umbrella as protection against the rain were the ancient Romans.
-----茅盾《在烈日和暴雨下》
•2、革命的道路充满着血雨 腥风，人生的旅途也非坦荡 如砥、一马平川，面对生活 的坎坷与挫折，我们应该怎 样对待？
我的想法
回味无穷:
通过本节课的学习,你有什么收获?
祝愿同学们 都能学有所 成，再见
单元加餐练
Ⅰ.阅读理解 A
To us it seems so natural to put up an umbrella to keep the water off when it rains, but actually the umbrella was not invented as protection against the rain. Its first use was as a shade against the sun!
吸，可是吸进来只是热辣辣的
一股闷。”---老舍《雷雨前》
“街上的柳树像病了似的，叶子挂着 层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得 动的，无精打采的低垂着。马路上一个 水点也没有，干巴巴地发着些白光。便 道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接 起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋 闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘 不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡 马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝， 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌 好像也要晒化。街上非常清静，只有铜 铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁 当当。”
-----茅盾《在烈日和暴雨下》
•2、革命的道路充满着血雨 腥风，人生的旅途也非坦荡 如砥、一马平川，面对生活 的坎坷与挫折，我们应该怎 样对待？
我的想法
回味无穷:
通过本节课的学习,你有什么收获?
祝愿同学们 都能学有所 成，再见
单元加餐练
Ⅰ.阅读理解 A
To us it seems so natural to put up an umbrella to keep the water off when it rains, but actually the umbrella was not invented as protection against the rain. Its first use was as a shade against the sun!
吸，可是吸进来只是热辣辣的
一股闷。”---老舍《雷雨前》
“街上的柳树像病了似的，叶子挂着 层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得 动的，无精打采的低垂着。马路上一个 水点也没有，干巴巴地发着些白光。便 道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接 起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋 闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘 不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡 马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝， 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌 好像也要晒化。街上非常清静，只有铜 铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁 当当。”
雷雨前- 优秀PPT课件
苍蝇
象 征
国民党反动派 的官 员及帮凶
象 征
蚊子
国民党反动派的 御用文人及帮闲
蝉儿 象 征
口头革命者及消极遁世者
苍蝇 蚊子
蝉
象 征
国民党反动派的帮凶，
帮闲和消极的遁世者
试一试
《雷雨前 》的主题和结尾 与 高尔基的《 海燕》有无 相似之处？请具体谈谈你的 看法。
分享收获
作 业
1.举例辨析 “比喻” 、 “借 代”和“象征”。
2.课外搜集茅盾的有关资料 并阅读其作品。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
《雷雨前》PPT优秀教学课件
合作探究
结合时代背景,试分析 雷雨、闷热的天气、 苍蝇、蚊子、蝉儿的 象征意义。
写作手法
象征就是根据事物之间的某种联
系，借助某一具体事物的形象(象 征体)，以表现某种抽象的概念、
思想和情感(被象征体)。
席卷一切旧势力的革命风暴
象 征
雷雨
闷热的天气
象 征
国民党反动派 实行的白色恐 怖和黑暗统治
雷雨前
茅 盾
作者简介
• 茅盾(1896-1981),浙江桐乡 人。原名沈德鸿，字雁冰。 中国现代小说家、文学家、 社会活动家。代表作有长 篇小说《子夜》、 《 腐 蚀》，农村三部曲《春 蚕》、 《秋收》、 《残 冬》，短篇小说《林家铺 子 》。他是“五四”新文 化运动的先驱之一，也是 我国革命文艺奠基人之一。
记一记(一)
帐幔（ mà n）揩汗（ 踱步（ duó ）水门汀（ ） kāi tīng ） xià o ） chuò ） xī
呕吐（ ǒu ） 咆哮（
噤声（ jì ） 乘隙（
wò 模样（ mú ） 龌（ ）龊 ( )
剥落（ bō）
记一记(二)
水门汀 ： 水泥。 猛可 ： 突然。
不干净，脏。 乘隙：利用空子，趁机会。 龌龊：
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《雷雨前》PPT课件
合作探究
结合时代背景,试分析 雷雨、闷热的天气、 苍蝇、蚊子、蝉儿的 象征意义。
写作手法
象征就是根据事物之间的某种联
系，借助某一具体事物的形象(象
征体)，以表现某种抽象的概念、 思想和情感(被象征体)。
席卷一切旧势力的革命风暴
象 征
雷雨
闷热的天气
象 征
国民党反动派 实行的白色恐 怖和黑暗统治
作 业
1.举例辨析 “比喻” 、 “借 代”和“象征”。
2.课外搜集茅盾的有关资料 并阅读其作品。
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20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
《雷雨前》PPT课件
没有折扣，表示完全十足的意思。 不折不扣：
泛淘淘 ： 又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。
咆哮： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒 喊叫。 晚快边：吴方言，傍晚的意思。
1. 有感情的朗读课文。 2.用笔勾画重点字词。 3.尝试划分课文的结构。 不动笔墨不读书。
整体感悟
1.闷热的天气
1.闷热的天气
结构1 2.蚊蝇蝉捣乱 结构2
2.课外搜集茅盾的有关资料 并阅读其作品。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
泛淘淘 ： 又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。
咆哮： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒 喊叫。 晚快边：吴方言，傍晚的意思。
1. 有感情的朗读课文。 2.用笔勾画重点字词。 3.尝试划分课文的结构。 不动笔墨不读书。
整体感悟
1.闷热的天气
1.闷热的天气
结构1 2.蚊蝇蝉捣乱 结构2
2.课外搜集茅盾的有关资料 并阅读其作品。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
雷雨前PPT 北师大版
雷雨前
茅盾
甘肃小屯中学 栎类
学习目标
1、了解本文作者及写作背景 2、理解象征手法及其运用 3 、体会作者渴望革命风暴涤荡一 切旧势力的火热激情，学习革命者 英勇无畏的革命乐观主义精神
找出课文中描写闷 热的语句，读一读，品 味其妙处？
我们一起来攻克
1、作者描写雷雨前的天气，给你 的心理感觉是怎样的？你最大的渴 望是什么？作者是否也有类似的感 受和渴望？找出相关的语句读一读。
大家一起来做思维操
1、由梅、兰、竹、菊或蜡烛、粉笔、青松 等事物，你可以想到什么？ 2、现实生活中的一事一物曾引起你丰富的 联想，请试做以下练习。 ？ ？ ? 让我想起 ？或 ？ 让我想起 ？ ？ ？
作 业
拓展、比较阅读阅读
1、《在烈日和暴雨下》——老舍（重 在对比描写闷热天气的手法） 2、《海燕》——高尔基 （重在比较象 征意义的异同） 3、《雷电颂》——屈原 （重在理解雷 电的象征意义）
清晨起来，这一夜就闷得比白天还厉害。
就跟住在抽出了空气的大桶里似的。
太阳的威力好象透过了那灰色的幔，直逼 着你的头顶。
天空老张着把灰色的幔，没有一点点 漏洞。
突然，那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！
猛可的闪光和吼声都没有了，还是一张密 不通风的灰色的幔！
幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯 的粉碎了！
质疑问难 与同学对话—— 丰富自我
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
茅盾
甘肃小屯中学 栎类
学习目标
1、了解本文作者及写作背景 2、理解象征手法及其运用 3 、体会作者渴望革命风暴涤荡一 切旧势力的火热激情，学习革命者 英勇无畏的革命乐观主义精神
找出课文中描写闷 热的语句，读一读，品 味其妙处？
我们一起来攻克
1、作者描写雷雨前的天气，给你 的心理感觉是怎样的？你最大的渴 望是什么？作者是否也有类似的感 受和渴望？找出相关的语句读一读。
大家一起来做思维操
1、由梅、兰、竹、菊或蜡烛、粉笔、青松 等事物，你可以想到什么？ 2、现实生活中的一事一物曾引起你丰富的 联想，请试做以下练习。 ？ ？ ? 让我想起 ？或 ？ 让我想起 ？ ？ ？
作 业
拓展、比较阅读阅读
1、《在烈日和暴雨下》——老舍（重 在对比描写闷热天气的手法） 2、《海燕》——高尔基 （重在比较象 征意义的异同） 3、《雷电颂》——屈原 （重在理解雷 电的象征意义）
清晨起来，这一夜就闷得比白天还厉害。
就跟住在抽出了空气的大桶里似的。
太阳的威力好象透过了那灰色的幔，直逼 着你的头顶。
天空老张着把灰色的幔，没有一点点 漏洞。
突然，那灰色的幔裂了一条缝！不折不扣一条缝！
猛可的闪光和吼声都没有了，还是一张密 不通风的灰色的幔！
幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯 的粉碎了！
质疑问难 与同学对话—— 丰富自我
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
北师大版八年级语文上册第12课《雷雨前》课件 (共34张PPT)
人的感觉，“人像快要干死的 鱼”； “空气比以前加倍闷！ 那幔比以前加倍厚！天加倍 黑！”；昆虫乱飞——把郁闷腻 热的氛围渲染到极点
品读课文
找出文中富有表现力的语句， 细细品味作者是如何把雷雨前 的特点写得具体可感的。
1、作者不说抽象概念专说形象事 物，不概括言说而用具体描写。 说“热”，文章说经过一夜桥石为 了还是热烘烘的，田里开裂的泥 土还有“白烟一样的东西往上 冒”。为了说“没有风”，文章 说“鸡毛从桥头抛下去，也没见 它飘飘扬扬踱方步“
学习目标
• 从从整体上把握文章的情节和 内容。 • 掌握文章托物言志和象征的手 法，并能尝试在写作中应用。 • 体会作者渴望革命风暴涤荡一 切旧势力的火热激情。
作者简介:
茅盾(1896－1981)，原名沈德鸿， 字雁冰，浙江省桐乡县人。现代著名 作家。“文学研究会”的创始人之 一 。 “茅盾”是1926年发表他第一部小 说《幻灭》时用的笔名。著名的作品 有长篇小说《子夜》、农村三步曲 《春蚕》、《秋收》、《残冬》，短 篇小说《林家铺子》。
• 文章多处使用拟人手法：如田里泥土张着 “扁长的嘴巴”吐热气，再如“幔外边的 巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎”，你 看多形象？文章还使用排比手法： “你 汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里也软 了，你会觉得世界末日也不会比这再 坏！”“蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起 来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。” 这些句子都取得了很好的表达效果
霍！霍！霍！ 巨人的刀光在长空飞舞 。
再急些！再响些吧！ 轰隆隆，轰隆隆，
势如破竹、不可阻挡的气势。
想一想
本文仅仅是一篇写景 散文吗？作者写本文的 真实意图是什么？从哪 些句子里可以感觉到。
研读
1. 结合写作背景，探究灰色 的幔 、蝉儿 、 苍蝇 、 蚊子、天外执刀巨人、风雷 闪电、大雷雨的象征意义。
八级语文雷雨前1课件北师大
他在大革命失败后以茅盾为笔名开始小说创作。茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》 （ 《蚀》三步曲包括《幻灭》、《动摇》、《追求》）、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、（ 《春蚕》、《秋收》、《残冬》 被称为农村三步曲）《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。此外，还有大量文学评论、神话研究、散文、杂文、历史故事等。文学论文集《鼓吹集》、《鼓吹续集》、《夜读偶记》、《关于历史和历史剧》、《杂谈短篇小说》、《反映社会主义时代，推动社会主义时代的跃进》。还翻译了几十种外国文学著作。文化大革命后写成的回忆录《我走过的道路》，具有珍贵的史料价值。
他的散文不仅内容广阔，艺术上也十分成功。他常常采取“大题小做”的方法，用短小精悍的篇幅写出日常生活的一角，借以显示重大的社会意义，以小见大，其大读者玩味思索。茅盾的散文还具有“鲁迅风”，他的许多散文、杂感反映时代，同时也是超越时代的，他写作的出发点是为社会、为人生，而非“性灵”、“闲趣”，他是把散文当“标枪”、“匕首”，而不是高人逸士手里的小玩意。正如阿英所说：“在中国的小品文活动中，为了社会的巨大目标的作家，在努力的探索着这条路的，除茅盾、鲁迅外，似乎还没有第三个人。” 1981年3月，茅盾病逝于北京。临终前，茅盾捐出了自己一生的积蓄设立文学奖，专门奖励优秀的长篇小说创作，这就是著名的“茅盾文学奖”。
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4、结合写作背景，把握文章主旨。
本文带有浓厚的浪漫主义色彩，人们常把它与高尔基的《海燕》想媲美。作品描写郁闷窒息、密云不雨的天气景色，寄予着对三十年代初期中国社会的黑暗以及对各种社会势力的嘴脸进行揭露之意。作者看到了人民的力量，尤其是中国共产党正在成为全国进步力量的核心，一次次革命风暴的酝酿与爆发，将冲破压抑中国人民的沉闷空气，让人看到希望。
北师大版八年级语文(上)《雷雨前》课件(43张PPT)(共43张PPT)
词义辨析： 【焦躁】〖焦急〗
“焦躁”不仅有焦急、着急的意思，同时 还有因焦急而烦躁的意思。
梳理文章脉络，整体感悟文章 思想内容
1、文章题为《雷雨前》，写的是雷雨到来之 前和到来之时的情景，细写前者简写后者。 文章有时间上的推移，从“清早”到“上 午”，再到“午后”；还有内容的变化， 从清早和上午的闷热，到午后三点钟有几 道闪电和几声雷响，然后是“空气比以前 加倍闷！那幔比以前加倍厚！天加倍 黑！”，最后才狂风闪电大雷雨来临。这 里有文章的顺序，有行文的节奏。
12、汗只管钻出来，胶水一样，胶得你浑 身不爽快，像结了一层壳。（汗一出来 就立即被蒸发得只剩下了盐分，粘糊在 皮肤上，胶字好，写活了躯体的感觉）
13、人像快干死的鱼，张开了一张嘴。 （空气稀薄、缺氧的极度状态）
14、然而刬过了，幔又合拢，跟没刬过一 样；又裂了一次缝，然而中什么用。 （密不透风，难以攻破。中字用得好， 口语，传神，有力度，把那种气恼的状 态都写出了）
8、（天上的幔）没有一点点漏洞，也没有 动一动。（无一丝风）
9、鸡毛抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。 （无一丝空气流动，非常直观可感）
10、就跟住在抽出了空气的大筒里似的。 （同7，好像无气可流了）
11、用力进行一次深呼吸，吸进来的只是热 辣辣的一股闷。（闷怎么能吸呢？这闷的 感觉太强烈了。闷字用得好）
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时23分21.11.1620:23November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二8时23分44秒20: 23:4416 November 2021
6.2《雷雨前》课件北师大版八年级上(1)
2.课外搜集茅盾的有关资料 并阅读其作品。
记一记(一)
帐幔（ màn）揩汗（
踱步（ duó）水门汀（ 呕吐（ ǒu ） 咆哮（
） kāi ） tīng
） xiào
模样（ mú） 龌（ ）龊w(ò ) chuò 噤声（ jì） 乘隙（ ） xī
剥落（ bō）
记一记(二)
水门汀 ： 水泥。猛可 ：
突然。
乘隙： 利用空子，趁龌机龊会：。
不干净，脏。
象征
国民党反动派 的官 员及帮凶
象 蚊子
征
国民党反动派的 御用文人及帮闲
蝉儿 象征
口头革命者及消极遁世者
苍蝇 蚊子 象
蝉
征
国民党反动派的帮凶， 帮闲和消极的遁世者
试一试
《雷雨前 》的主题和结尾 与 高尔基的《 海燕》有无 相似之处？请具体谈谈你的 看法。
分享收获
作业
1.举例辨析 “比喻” 、 “借 代”和“象征”。
结合时代背景,试分析 雷雨、闷热的天气、 苍蝇、蚊子、蝉儿的 象征意义。
写作手法
象征就是根据事物之间的某种联 系，借助某一具体事物的形象(象 征体)，以表现某种抽象的概念、 思想和情感(被象征体)。
席卷一切旧势力的革命风暴
象 征
雷雨
闷热的天气 象 征
国民党反动派 实行的白色恐 怖和黑暗统治
苍蝇
不折不扣： 没有折扣，表示完全十足的意思。
泛淘淘 ： 又堵又闷喊叫。
晚快边： 吴方言，傍晚的意思。
1. 有感情的朗读课文。 2.用笔勾画重点字词。 3.尝试划分课文的结构。
不动笔墨不读书。
整体感悟
结构1
1.闷热的天气
2.蚊蝇蝉捣乱 结构2
记一记(一)
帐幔（ màn）揩汗（
踱步（ duó）水门汀（ 呕吐（ ǒu ） 咆哮（
） kāi ） tīng
） xiào
模样（ mú） 龌（ ）龊w(ò ) chuò 噤声（ jì） 乘隙（ ） xī
剥落（ bō）
记一记(二)
水门汀 ： 水泥。猛可 ：
突然。
乘隙： 利用空子，趁龌机龊会：。
不干净，脏。
象征
国民党反动派 的官 员及帮凶
象 蚊子
征
国民党反动派的 御用文人及帮闲
蝉儿 象征
口头革命者及消极遁世者
苍蝇 蚊子 象
蝉
征
国民党反动派的帮凶， 帮闲和消极的遁世者
试一试
《雷雨前 》的主题和结尾 与 高尔基的《 海燕》有无 相似之处？请具体谈谈你的 看法。
分享收获
作业
1.举例辨析 “比喻” 、 “借 代”和“象征”。
结合时代背景,试分析 雷雨、闷热的天气、 苍蝇、蚊子、蝉儿的 象征意义。
写作手法
象征就是根据事物之间的某种联 系，借助某一具体事物的形象(象 征体)，以表现某种抽象的概念、 思想和情感(被象征体)。
席卷一切旧势力的革命风暴
象 征
雷雨
闷热的天气 象 征
国民党反动派 实行的白色恐 怖和黑暗统治
苍蝇
不折不扣： 没有折扣，表示完全十足的意思。
泛淘淘 ： 又堵又闷喊叫。
晚快边： 吴方言，傍晚的意思。
1. 有感情的朗读课文。 2.用笔勾画重点字词。 3.尝试划分课文的结构。
不动笔墨不读书。
整体感悟
结构1
1.闷热的天气
2.蚊蝇蝉捣乱 结构2
【最新精选】北师大初中语文八上《12雷雨前》PPT课件 (1).ppt
外边的巨人一下子把那灰色的幔 扯 得粉碎了！
轰隆隆，轰隆隆，他胜利地 叫 着。胡--胡-- 挡在 幔外边整整两天的风开足超了高速度 扑 来了！蝉儿 噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上象剥落了一层 壳那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞 。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！
摧枯拉朽、势如破竹、不可阻挡的气势。
形容词
猛可地闪光和吼声都没有了，还是一张
密不通风的灰色的幔！ 空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍
厚！Байду номын сангаас加倍黑！
把闷热压抑的氛围渲染到极点， 给人以身临其境、身受其害的真切感受。
炼字
拟声词
苍蝇——嗡嗡嗡 蚊子——哼哼哼 蝉儿——要死呦 要死呦
世界末日不会比这再坏！
品读“雷雨来临”部 分 然而猛可地电光一 闪 ，照得屋角里都雪亮。幔
但是另一方面,中国革命已从大革命失败的低潮中走出。作者看 到了人民的力量,尤其是中国共产党正在成为全国进步力量的核心， 一次次革命风暴的酝酿与爆发，将冲破压抑中国人民的沉闷空气， 让人们看到希望。作者就是在这样的背景下写作了《雷雨前》。
研读
1. 文中所出现的意象的深层含义 灰色的幔 蝉儿 苍蝇 蚊子 执刀巨人 大雷雨
铺天盖地的黑暗笼罩下，土地的干 涸，人的窒息
灰色的幔
河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳 似的。
炼字
动词
象明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了， 幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿 风。一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次
缝。
一连串的动词，天空变幻的情景如在读者眼前
炼字
你觉得作者仅仅在写自 然界的雷雨吗？
知人论世
茅盾(1896－1981)，原名沈德鸿，字雁冰， 浙江省桐乡县人，中国现代作家。“文学研究会” 创始人之一,“五四”新文学运动先驱之一 。他是 我国现代长篇小说的开拓者和奠基人。“茅盾”是 1926年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。
轰隆隆，轰隆隆，他胜利地 叫 着。胡--胡-- 挡在 幔外边整整两天的风开足超了高速度 扑 来了！蝉儿 噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上象剥落了一层 壳那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞 。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！
摧枯拉朽、势如破竹、不可阻挡的气势。
形容词
猛可地闪光和吼声都没有了，还是一张
密不通风的灰色的幔！ 空气比以前加倍闷！那幔比以前加倍
厚！Байду номын сангаас加倍黑！
把闷热压抑的氛围渲染到极点， 给人以身临其境、身受其害的真切感受。
炼字
拟声词
苍蝇——嗡嗡嗡 蚊子——哼哼哼 蝉儿——要死呦 要死呦
世界末日不会比这再坏！
品读“雷雨来临”部 分 然而猛可地电光一 闪 ，照得屋角里都雪亮。幔
但是另一方面,中国革命已从大革命失败的低潮中走出。作者看 到了人民的力量,尤其是中国共产党正在成为全国进步力量的核心， 一次次革命风暴的酝酿与爆发，将冲破压抑中国人民的沉闷空气， 让人们看到希望。作者就是在这样的背景下写作了《雷雨前》。
研读
1. 文中所出现的意象的深层含义 灰色的幔 蝉儿 苍蝇 蚊子 执刀巨人 大雷雨
铺天盖地的黑暗笼罩下，土地的干 涸，人的窒息
灰色的幔
河里连一滴水也没有了，河中心的泥土也裂成乌龟壳 似的。
炼字
动词
象明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了， 幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿 风。一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次
缝。
一连串的动词，天空变幻的情景如在读者眼前
炼字
你觉得作者仅仅在写自 然界的雷雨吗？
知人论世
茅盾(1896－1981)，原名沈德鸿，字雁冰， 浙江省桐乡县人，中国现代作家。“文学研究会” 创始人之一,“五四”新文学运动先驱之一 。他是 我国现代长篇小说的开拓者和奠基人。“茅盾”是 1926年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。
甘肃省张掖市第六中学八年级语文上册 第六单元 雷雨前课件2 北师大
•《雷雨前》是一篇
•（ ）散文，它描写了 （ ）和（ ）的过程， 象征了（ ）。写于（ ） 年，作者（ ）是现代作 家。
• 《雷雨前》是一篇（ 象征 ） 散文，它描写了（酷暑天气 的闷热难忍）和（大雷雨酝 酿降临）的过程，象征了 （革命高潮正冲破国民党反 动的高压统治，加速到来）。 写于（1934）年，作者（茅 盾）是现代作家。
–）灰色的幔：国民党统治和一切 反革命力量
–）苍蝇、蚊子、蝉儿：反动官僚、 帮闲文人。
–）天外巨人：中国共产党的领导
–）风雷闪电：一切反革命力量
–）大雷雨：革命高潮，推翻反革 命统治的的大决战
•茅盾以自身的感受反映了 广大人民群众在专制统治 的高压下面的痛苦生活和 打碎旧世界、建立新天地 的强烈愿望。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
•
•《阿四的故事》是一篇 （ ）散文，描写了
•（ ）散文，它描写了 （ ）和（ ）的过程， 象征了（ ）。写于（ ） 年，作者（ ）是现代作 家。
• 《雷雨前》是一篇（ 象征 ） 散文，它描写了（酷暑天气 的闷热难忍）和（大雷雨酝 酿降临）的过程，象征了 （革命高潮正冲破国民党反 动的高压统治，加速到来）。 写于（1934）年，作者（茅 盾）是现代作家。
–）灰色的幔：国民党统治和一切 反革命力量
–）苍蝇、蚊子、蝉儿：反动官僚、 帮闲文人。
–）天外巨人：中国共产党的领导
–）风雷闪电：一切反革命力量
–）大雷雨：革命高潮，推翻反革 命统治的的大决战
•茅盾以自身的感受反映了 广大人民群众在专制统治 的高压下面的痛苦生活和 打碎旧世界、建立新天地 的强烈愿望。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
•
•《阿四的故事》是一篇 （ ）散文，描写了
雷雨前PPT1 北师大版
• 2、革命的道路充满着血雨 腥风，人生的旅途也非坦荡 如砥、一马平川，面对生活 的坎坷与挫折，我们应该怎 样对待？
我的想法
回味无穷:
通过本节课的学习,你学到
了些，最大的收获是什么?
1、比较下面两段文字在 写法上异同，请你仿照作者 的写法，以“雷雨后”或 “（春）夏雨前（后）”为 内容，写一个小片段。
“这一天上午，天空老张着那 灰色的幔，没有一点点漏洞，也没 有动一动。也许幔外边有的是风， 但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥 头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方 步。就跟住在抽出了空气的大筒里 似的，人张开两臂用力行一次深呼 吸，可是吸进来只是热辣辣的
一股闷。”---茅盾《雷雨前》
“街上的柳树像病了似的，叶子挂着 层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得 动的，无精打采的低垂着。马路上一个 水点也没有，干巴巴地发着些白光。便 道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接 起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋 闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘 不过气来。狗路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌 好像也要晒化。街上非常清静，只有铜 铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁 当当。” -----老舍《在烈日和暴雨下》
茅盾的作品反映了中国民主革命的艰难 历程，绘制了摸宏大的历史画卷。《雷雨前》 发表于1934年，刊登在《漫画生活》月刊第 一期。茅盾先生曾说过：“《雷雨前》是用 象征的手法描写了30年代整个中国的政治和 社会矛盾。”当时中国革命已经从大革命的 低潮转入到了30年代前半期，以农村包围城 市的革命浪潮不断掀起，逐步深入。作品反 映了当时国民党发动派白色恐怖的黑暗统治， 表达了革命者奋力摧毁国民党发动派的昂扬 斗志和对革命必胜的信念。
书籍是人类进步的阶梯
雷雨前PPT10 北师大版
苍蝇、蚊子、蝉儿
天外巨人
风雷闪电
大雷雨
：中国共产党的领导 ：一切革命力量
：革命高潮，推翻反革 命统治的的大决战
主题
茅盾以自身的感受反 映了广大人民群众在专制 统治的高压下面的痛苦生 活和打碎旧世界、建立新 天地的强烈愿望。
用下列句式说话：
我喜欢____因为它象征_________
总结一下!
请大家谈一谈，本节 课你都学到了些什么？
明确:
“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的 罪恶世界。”
第二关：品读课文 合作学习
既然“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息 的罪恶世界。” 那么作者是如何描绘这一画 面的? 提示:文章是以时间的推移为线索来描 绘的，找出文中表示时间推移的词语，并分 析在这一时间段内作者所描绘的景物及其特 征。
背 景 资 料
呼呼挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了
蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像 剥落了一层壳那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界。
“让大雷雨冲洗出个干净清凉的 世界!”这句话如何理解,表达了作 者什么样的思想感情？
畅所欲言 回顾内容
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。