第一章第二节《时间和位移》导学案
2019-2020年高中物理 第一章第二节 时间和位移学案 新人教版必修1
2019-2020年高中物理第一章第二节时间和位移学案新人教版必修1三维目标：一、知识与技能：1、能够区分时间和时刻；2、掌握位移的概念，知道位移是矢量，知道位移和路程的不同;3、知道矢量和标量的定义及二者的区别；4、知道直线运动的路程和位移的关系；二、过程与方法：1、围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法；2、培养学生对事件的认识由感性到理性的知识升华。
三、情感态度与价值观：通过时间位移的学习，让学生了解生活与物理的关系，学会用科学的思维看待事实。
一、课前预习1、时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。
在时间轴上表示为。
时刻与（填“位移”或“位置”）相对应，时间与（填“位移”或“位置”）相对应。
2、时间：是两个时刻之间的间隔，时间用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度，在时间轴上表示为。
3、时间的测量：时间的单位有秒、分钟、小时等。
秒是时间的国际制单位。
常用的测量时间的工具有钟表、秒表、打点计时器等。
4、路程：物体的长度，有大小，没方向，是标量。
举例：位移：位移是表示的物理量，可用由运动质点初位置指向末位置的有向线段来表示，是矢量，既有又有。
有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向，其国际单位是米（m）。
举例：位移的大小与路程的关系是：。
矢量的相加与标量的相加遵从不同的法则，标量相加遵从算术加法法则，而矢量相加遵从平行四边形定则（第三章中讲述）。
二、例题分析例1、下列说法正确的是（）A、时刻表示时间极短，时间表示时间很长。
B、某人跑步成绩13秒是时间。
C、作息时间表上的数字均表示时刻。
D、1min内有60个时刻。
例2、下列说法正确的是（）A、物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B、物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C、物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D、第4秒末就是第5秒初，指的是时刻例3、下列说法正确的是（）A、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C、物体通过一段路程，其位移可能为零D、物体通过的路程不等，但其位移可能相同例4、一支队伍前进时，通信兵从队尾赶到队首又立即返回，当通信兵回到队尾时队伍已经前进了200m，求整个过程中通信兵的位移。
时间与位移的导学案正式版
知识巩固：1.时刻：时刻指的是某一在时间坐标轴上用一个点表示，对应于物体运动过程中的某一2.时间间隔：是指两个时刻之间的时间间隔，在时间坐标轴上用线段表示，对应于物体运动过程中的某一3.路程：物体运动轨迹的，只有，没有，是标量。
4.位移物理意义：表示物体的变化。
定义：从指向的有向线段。
大小：初末位之间线段的。
方向：由指向。
5.矢量：既有又有的物理量，如。
标量：只有没有的物理量，如。
矢量和标量的本质区别：两个标量相加时遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。
【学习过程】一、时间和时刻时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。
时间间隔：是两个时刻之间的间隔，用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度我们可以用一个时间轴来表示理解记忆：时刻对应于时间轴上一个点，时间对就于时间轴上两点之间的线段关系：时间= 末时刻 - 初时刻例1、下列说法正确的是（）A. 时刻表示时间极短，时间表示时间很长。
B.某人跑步成绩13秒是时间。
C.作息时间表上的数字均表示。
时刻D.1min只能分成60个时刻。
例2、正确的是（）A.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B.物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C.物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D.第4秒末就是第5秒初，指的是时刻二、位移和路程所以：位移和路程的大小关系是： 例3、下列说法正确的是（ ）A. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C. 物体通过一段路程，其位移可能为零D. 物体通过的路程不等，但其位移可能相同例4、 一支队伍前进时，通信兵从队尾赶到队首又立即返回，当通信兵回到队尾时队伍已经前进了200m ，求整个过程中通信兵的位移。
三、 标量与矢量物理学中把有大小又有方向的量（如位移）叫做矢量，以前我们学过的有大小无方向的量叫做标量。
举例：矢量：___________________ 标量：____________________ 不同点：1) 矢量有方向而标量没有。
时间和位移(导学案与课后练习)[]
![时间和位移(导学案与课后练习)[]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ebe8f3ede80d4d8d05a4f2f.png)
7. 小鹏划动竹排在宽广的湖面上先向东划行了 8.0m ，那么小鹏的位移大小是多少？方向如何？
6.0m 接着向南划行了
图2
【 总结与反思 】
【课后练习与提高】
1. 关于位移和路程，下列说法中正确的是 ( )
A . 出租车是按位移的大小来计费的
B . 出租车是按路程的大小来计费的
C. 在田径场 1 500 m 长跑比赛中，跑完全程的运动员的位移大小为
个时刻之差，用线段表示。
(2) 在实验室中常用
和
或
点计时器和频闪照相的方法可以测量很短的时间间隔。
思考 ：请在时间轴上找出 “５秒初 ”、 “５秒末 ”、“５秒钟 ”、“４秒
末 ”、 “４秒初 ”、 “４秒内 ”、 “第 4 秒内 ”、 “前 4 秒钟 ”“前 4 秒内 ”。
的方法来测量时间，其中打
t1 时刻处于 “位置 ”x1，在 t2 时刻处于 “位置 ”x2 ，则我们就用
___________ 来表示物体的位移，即： Δx=_
___
思考： 如果计算出来的 Δx 带有正负号，那么正负号的含义是什么呢？
1/4
【当堂检测】
1. 关于时间与时刻，下列说法不正确的是（
）
A . 作息时间表上标出上午 8:00 开始上课，这里的 8:00 指的是时间 B . 上午第一节课从 8:00 到 8:45，这里指的是时间 C. 电台报时时说： “现在是北京时间 8 点整 ”，这里实际上指的是时刻 D . 1 分钟只能分成 60 个时刻 2. 关于位移和路程，下列说法正确的是 ( )
9. 一个质点在 x 轴上运动，其位置坐标如下表：
图5
t/s
0
1
2
3
高一物理必修一时间和位移导学案
第二节时间和位移【课前预习纲要】【目标导学】1.知道时间、时刻的区别和联系。
2.理解位移的概念，会用有向线段表示位移的大小和方向。
3.了解标量和矢量，知道位移是矢量，时间和路程是标量。
4.能用一维直线坐标系表示物体的位置和位移。
重点: 理解位移的概念，会用有向线段表示位移的大小和方向难点:1.了解标量和矢量，知道位移是矢量，时间和路程是标量。
2.能用一维直线坐标系表示物体的位置和位移。
【学法指导】1.（课前完成部分）自主阅读课本，体会时间和时刻，并完成预习自测部分，20分钟内完成。
2.（课内完成部分）（1）通过思考，独立完成导学纲要中‘自主学习’及‘自主探究’部分；（15分钟）（2）小组合作，完成‘合作探究’部分内容。
（15分钟）（3）教师对‘合作探究’进行精讲（10分钟）3.（课后完成部分）课外拓展巩固纲要（10分钟）【预习自测】一、时刻和时间间隔1.表示时刻和时间间隔可以在时间轴上表示，时间轴上的每一个点都表示一个不同的_____，时间轴上的一条线段表示的是___________，如图，“8时”“8时45分”表示时刻，“45 min”表示_________。
2.联系：两个时刻之间的_____即为时间间隔。
二、路程和位移1.路程表示物体_________的长度。
2.位移(1)表示方法：由初位置指向末位置的_________。
(2)物理意义：描述物体(质点)的_________。
(3)大小：从_______到_______的有向线段的长度。
(4)方向：从_______指向_______。
三、矢量和标量1.矢量既有_____又有_____的物理量，如位移。
2.标量只有_____没有_____的物理量，如路程、温度等。
3.运算法则标量_____算术加法，矢量_______算术加法。
(选填“遵从”或“不遵从”)四、直线运动的位移和路程1.物体做直线运动时，若物体在时刻t1处于位置x1，在时刻t2处于位置x2，那么位移Δx等于两时刻位置的坐标变化，即_________。
高一物理第一章第二节时间和位移导学案
高一物理第一章第二节时间和位移导学案第一章运动的描述第二节时间和位移导学案【学习目标】1、能够区分时间和时刻，位移与路程。
提高分析矢量问题的能力。
2、自主学习，合作探究。
学会把抽象问题进行形象化处理的方法。
3、激情投入，密切联系生活实际，感悟生活中的物理知识。
【重点难点】1、时间和时刻，位移与路程的区别2、矢量与标量的理解【使用说明】先通读教材，勾画出本节的基本概念，能区分时间和时刻，位移与路程，会用位移描述物体的位置改变，。
自主完成问题导学，尝试自主探究问题，用红笔标出疑问，以备上课合作探究。
【问题导学】1.下面是同学们的作息时间“起床：6∶30、早饭：6∶40---7∶20、预备：7∶20、早读：7∶30---7∶55、……”。
请指出这些数据哪些是时刻，哪些是时间？画出时间坐标轴，同时在时间坐标轴上标出上述时刻和时间，然后总结出时刻和时间的联系与区别。
2.小强从昌乐到北京旅游可以选择不同的交通工具如：飞机、火车、汽车等。
乘坐不同的交通工具，他的运动轨迹相同吗？初、末位置的变化相同吗？我们用哪个物理量分别描述物体轨迹的长度和位置的变化？两个物理量间有什么区别？3.请你从已学过的物理量中举几个标量和矢量的例子，根据课本第13页的“思考与讨论”，思考标量和矢量在运算时有什么不同？【合作探究】探究点一：时刻与时间（重点）问题1.根据图1所示的作息时间表，分析时间和时刻有什么不同？2.在如图2所示的时间坐标轴上标出：①第3S末，②第2S初，③第3S初，④3S内，⑤第3S内。
【针对训练】1.下列关于时刻和时间的理解，哪些是正确的（）A.时刻就是一瞬间，即一段很短的时间B.不同时刻反映的是不同事件发生的先后顺序C.时间确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度D.一段时间包含无数个时刻，所以把多个时刻加到一起就是时间2．下列说法正确的是（）A.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B.物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C.物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D.第4秒末就是第5秒初，指的是时刻探究点二：位移和路程（重、难点）思考：当你在乘坐出租车时，司机师傅是按路程收费还是按位移收费？问题2.如图3所示，若某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，求A经B到C的路程与位移？问题3.物体按照什么方式运动时，位移的大小等于路程？问题4.怎样区分矢量与标量？【针对训练】3．下列关于位移和路程的关系，说法正确的是（）A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B．物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小C．物体通过的路程不等，位移可能相同D．物体通过一段路程，位移不可能为零4.从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这一段过程中（）A．小球的位移大小为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移大小为7m，方向竖直向上，路程为7mC．小球的位移大小为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移大小为7m，方向竖直向上，路程为3m5．甲运动的位移是-6m，乙运动的位移是5m，请你比较甲与乙哪个物体发生的位移大？【针对训练】6.小刚同学从A点出发沿直线到达C点后再返回到B点静止，如图4所示，已知AC＝80m，BC＝30m，则从A到C通过的路程为___,位移为_____；从C到B通过的路程为位移为；从A到C再到B通过的路程为位移为。
1[1].2《时间和位移》导学案
![1[1].2《时间和位移》导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/1c92e5c8bb4cf7ec4afed0ab.png)
第二节时间和位移导学案徐璇【教学目标】１．知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻２．理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系，知道矢量和标量，能区分矢量和标量３．激情投入，勤于思考，密切联系生活，养成良好的思维习惯和科学的价值观【重点】位移概念的形成和意义【难点】矢量的方向性【课前自主学习】一、知识准备：1．什么是坐标系？怎样画坐标系？2．通常我们8点上课，8点40分下课，下课时间是10分钟，8点、8点40分与下课10分钟的时间是否是同一个意思？二、教材助读1．时刻和时间间隔：时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。
2．如图所示，在时间轴上表示出下面的时间或时刻．（1）第4s内（2）第5s末（3）3s内（4）第6s初2．路程和位移。
路程是物体运动轨迹的，位移是用来表示物体（质点）的的物理量，位移只与物体的有关，而与质点在运动过程中所经历的无关，物体的位移可以这样表示：从到作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的，有向线段的方向表示位移的。
3．一个物体从A运动到B，初位置的坐标是x A=－2 m，末位置的坐标是x B=3 m，它的坐标变化量Δx 为多少？位移是多少？4结合教材中的图1．2-2，1．2-3思考位移和路程有什么不同？5．矢量和标量。
既有又有的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做。
矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。
自主学习自测1、下列关于时间与时刻的说法正确的是（）A．物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B ．物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C ．物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D ．第4秒末就是第5秒初，指的是时刻 2关于位移和路程的说法正确的是（ ）A 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C 物体通过一段路程，其位移可能为零D ．物体通过的路程不等，但其位移可能相同3某同学沿半径为10米的圆弧形路线（如图中实线）从A 点运动到B 点的过程中，所通过的路程是__________米，所发生的位移是__________米。
第一章 第2节时间和位移导学案
第一章第2节时间和位移1．在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点．如图所示，0点表示开始计时，0～3表示3 s的时间，即前3 s．2～3表示第3 s，不管是前3 s，还是第3 s，这都是指________.3 s所对应的点计为3 s末，也为4 s初，这就是________．2．路程表示物体运动轨迹的________，只有________，没有______，是标量．位移是表示物体__________的物理量，可以用由____位置到____位置的有向线段表示，位移的方向是从____位置指向____位置，位移的大小则是初位置到末位置的线段长度．位移既有________，又有________，是矢量．3．既有________又有________的物理量叫矢量(vector)，例如______________．只有______没有______的物理量叫标量(scalar)，例如____________________．4．如图所示，一个物体沿x轴从A点运动到B点，若A点的位置坐标x A＝－2 m，B点的位置坐标x B＝3 m，则这段时间内物体的位移Δx AB＝________ m.5．以下计时数据指时间间隔的是()A．K341次列车18时30分到达济南站B．火车因故晚点12分钟C．中央电视台新闻联播节目19时开播D．“三十八年过去，弹指一挥间”6．关于时刻和时间，下列说法正确的是()A．时刻表示时间短，时间表示时间长B．时刻对应位置，时间对应位移C．作息时间表上的数字表示时刻D．1 min只能分成60个时刻7．关于同一质点的位移和路程下列说法中正确的是()A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．路程是标量，即位移的大小C．位移的值，不会比路程大D．质点做直线运动时，路程等于位移的大小8．小球从离地3 m的高处落下，被水平面弹回后在离地面1 m高处被接住，则小球在上述过程中的位移是()A．1 m，方向向上B．4 m，方向向上C．2 m，方向向下D．4 m，方向向下知识点一时间和时刻1．关于时间和时刻，下列说法中正确的是()A．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻B．物体在5 s时指的是物体在5 s初时，指的是时刻C．物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s初这1 s的时间D．物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间2．下列说法中指时间间隔的是()A．天津开往德州的625次列车于13时35分从天津出发B．某人用15 s跑完100 mC．中央电视台新闻联播节目每天19时开始D．某场足球赛在开赛80分钟时，甲队才攻入一球知识点二位移和路程3．关于位移和路程，以下说法正确的是()A．在直线运动中，位移的大小一定与路程相同B．上学时从家到学校，放学时从学校到家，这两次的位移是相同的C．位移是矢量，路程是标量D．当运动物体的初、末位置确定以后，位移就唯一确定了，而路程可以有多个4．关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是()A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B．质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C．质点通过一段路程，其位移可能是零D．质点运动的位移大小可能大于路程5．在图中，李明从市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东走300 m就到了市图书馆，请在图上把李明所走的路程和位移表示出来，并说明其大小．知识点三矢量和标量6．关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10 m比5 m小D．－10 ℃比5 ℃的温度低【方法技巧练】一、时间和时刻的区别方法7．在如图所示的时间轴上标出：①前3 s内；②第3 s内；③第2个2 s内；④第3 s初；⑤第2 s末；⑥前3 s初．同时判断它们是时刻还是时间间隔，并说明理由．二、位移和路程的区别方法9．一个物体从A点运动到B点，则()A．物体的位移可能等于物体运动的路程B．物体的位移可能是正值也可能是负值C．物体位移的大小总是小于或等于物体运动的路程D．物体的位移是直线，而路程是曲线10．某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为20 m，然后落回到抛出点O下方25 m的B点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)() A．25 m、25 m B．65 m、25 mC．25 m、－25 m D．65 m、－25 m第一章第2节时间和位移班级：姓名：1．以下说法正确的是()A．学校作息时间表上的“学生上第一节课的时间为8∶00”是指时间间隔B．火车站公布的旅客列车运行表是时刻表C．体育老师用秒表记录某同学完成百米短跑的记录值是时间间隔D．“神舟五号”绕地球飞行14周，耗时21时23分钟是时刻2．下列计时数据指的是时间的是()A．在整个90分钟的比赛中，甲、乙两足球队“互交白卷”B．他每天都看电视节目“新闻早8点”C．列车到站时间晚点5分钟D．高考数学考试的时间是2 小时3．下列说法表示同一时刻的是()A．第2 s末和第3 s初B．前3 s内和第3 s内C．第3 s末和第2 s初D．第1 s内和第1 s末4．下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法中，正确的是()A．两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移可能相同B．做直线运动的两物体的位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲>x乙C．温度计读数有正、有负，其正、负号表示方向D．温度计读数的正、负号表示温度的高低，不能说表示方向5．关于位移和路程，下列说法中正确的是()A．位移与路程都用来反映运动的路径长短B．在直线运动中位移的大小一定等于路程C．位移既有大小又有方向，路程只有大小没有方向D．位移是标量，路程是矢量6．下列哪种情况下指的是位移的大小()A．机动车里程表上所显示的千米数B．标准田径场跑道的周长是400 mC．乘火车或飞机由北京到上海的直线距离约为1 080 kmD．计量跳远运动员的比赛成绩7．在2010年广州亚运会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小x甲、x乙和通过的路程大小s甲、s乙之间的关系是()A．x甲>x乙，s甲<s乙B．x甲<x乙，s甲>s乙C．x甲>x乙，s甲>s乙D．x甲<x乙，s甲<s乙8．若规定向东方向为位移正方向，今有一个皮球停在水平面上某处，轻轻的踢它一脚，使它向东做直线运动，经过5米与墙壁相碰后又向西做直线运动，经过7米后停下，则上述过程皮球通过的路程和位移分别是()A．12米、2米、B．12米、－2米C．－2米、－2米D．2米、2米9.如图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3 m和5 m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为()A．16 m，方向从A到C；16 mB ．16 m ，方向从A 到C ；25.1 mC ．25.1 m ，方向从A 到C ；16 mD ．16 m ，方向从C 到A ；16 m10．如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是( )A ．t 2表示时刻，称为第2 s 末或第3 s 初，也可以称为2 s 内B ．t 2～t 3表示时间，称为第3 s 内C ．t 0～t 2表示时间，称为最初2 s 内或第2 s 内D ．t n －1～t n 表示时间，称为第(n －1)s 内11.在训练场上，一辆实习车沿规定好的场地行驶，教练员在车旁记录了汽车在各个时刻所在的位置（假设汽车在开始计时之后的连续几个5s 内都做直线运动），其时刻与位置的对应关系如下表所示：根据教练员记录的数据可知，汽车在开始计时后的20s 内：（1）在第_____________s 末达到最大位移处；（2）第_____________个5s 内的位移最大，其位移为_____________m（3）总位移为_____________m ，总路程为_____________m 。
时间和位移导学案
第一章第二节《时间和位移》导学案【学习目标】1．知道时间和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．【学习重点】区别时间和时刻区别路程和位移【学习难点】矢量和标量【过程与方法】１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。
２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。
３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。
【知识链接】坐标系【学习内容】一、时刻和时间1.列车员说：“火车8点42分到站，停车8分.”指出哪是时刻，哪是时间间隔2.请你建立一个时间轴，并在时间轴上表示出时刻和时间间隔3.在时间轴上用表示时刻，用表示时间根据如图所示的时间轴，，请回答从计时开始下列说法对应的点或线段（用字母表示）A D(1)第1s末: 第2s（2）前1s内前2s内前3s内前4s内（3）第1s内第2s内第3s内第4s内(4)第1个2s内第2个2s内第2个2秒的中间时刻4.在实验中常用来测量时间的仪器是二、路程和位移1．（1）位移：，是表示的物理量．（2）位移既有又有，是（3）位移大小等于的距离，与无关2.（1）路程：（2）路程只有没有，是3.右图中，从A到B的路径有三条，三条路径的不同，但相同都是用表示,4.请你说说位移和路程的关系三、矢量和标量1. 矢量：，例如标量：，例如、、2.两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同，[思考与讨论]一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点．(1)在图中用有向线段表明他第一次的位移、第二次的位移、两次行走后最终从A到B 的位移（2）这三段位移的大小分别是多少？（3）两次行走后最终从A到B的位移就是前两次位移的合位移，你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?请画图：C北 BA四、直线运动的位置和位移1.请你建立一个直线坐标系，并标明位置与位移的关系2．物体从A 到B ，△x AB ＝ m,从C →B ，△x CB ＝ m负号表示 ，【例题与练习】例题： 关于时刻和时间，下列说法中正确的是A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B ．时刻对应位置，时间对应位移 C. 作息时间表上的数字表示时刻 D ．1 min 内有60个时刻答案：BC解析：紧扣时间和时刻的定义及位置、位移与时刻、时间的关系，可知B 、C 正确，A 错．一段时间内有无数个时刻，因而D 错．练习：1.以下各种说法中，哪些指时间？哪些指时刻？ （1）“您这么早就来啦，等了很久吧”（2）“前3秒”“最后3秒”“第3秒末”“第3秒内”2. 下列关于位移和路程的说法中，正确的是A ．位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B ．位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C ．位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D ．位移描述直线运动，路程描述曲线运动3.田径场跑道周长是400米。
高中物理必修1第一章第2节 时间和位移导学案
2020—2021学年一年级导学案物理学科编写人：使用时间：_____年___月___日编号：002§1.2 时间和位移一、【学习目标】1.了解时刻与时间间隔的区别和联系，会在具体的情境下识别时间间隔和时刻.2.理解位移概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向.3.知道矢量与标量运算的差异，会进行一维情况下的矢量运算.4.了解位置、位移、路程等概念的区别与联系.5.知道时间间隔与位移、路程，时刻与位置之间的对应关系.二、【重点难点】重点：时刻和时间间隔、路程和位移、矢量和标量的区别与联系难点：路程和位移的区别与联系。
三、【导学流程】（一）检：（二）导：（三）思：1.基础感知阅读课本12——14页，回答下列问题1.时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用__________表示，时间间隔用__________表示，时刻与物体的___________相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的__________相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）.2.什么叫做路程，什么叫做位移？路程和位移的表示方法有什么不同？3. 路程和位移的区别是什么？4.什么叫做矢量，什么叫做标量？它们分别遵从怎样的运算法则？5.什么是直线运动的位置和位置变化？2.深入学习探究一：对时刻和时间间隔的认识例1：以下关于时间间隔和时刻的说法，正确的是（）A.第3 s指时刻B.第3 s末和4 s初是指同一时刻C.武威八中一节课的时间是40min，指时间间隔D.刚才最后一响是北京时间19点整，指时间间隔点评：时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间通常与物体的位置相对应；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程量相对应（如位移）.关键是要根据题意和上下内容去理解它的含义. 探究二：路程和位移的比较例2：从高为5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，则这一过程中, 小球的位移大小为多少，什么方向？路程多大？点评：不可简单地把标量理解为是矢量的大小，二者没有必然联系.探究三：体会矢量相加与标量相加的不同例3：一质点沿着一条直线先由A点运动到B点，再由B点返回运动到C点，已知AB=30m，BC=40 m，如图所示，试分别写出质点从A到B；从B到C；从A到C三段的路程和位移.探究四：直线运动的位置和位移6.如图所示，若某一物体运动到A点，此刻它的位置坐标x A=________，若它运动到B点，此刻它的位置坐标x B= .物体由A到B的位移是x A=________，对点训练1.下列说法中表示同一时刻的是（）A.第2 s末和第3 s初B.前3 s内和第3 s内C.第3 s末和第2 s初D.第1 s内和第1 s末2．以下的计时数据指时间的是()A．天津开往广州的625次列车于13时35分从天津发车B．某人用15 s跑完100 mC．中央电视台新闻联播节目19时开播D．1997年7月1月零时，中国对香港恢复行使主权3.疑点速记（四）议（五）展（六）评五、归纳总结。
《1.2_时间和位移》导学案(必修一)
编号：gswhwlbx1----002《1.2 时间和位移》导学案【学习目标】：1.知道时间间隔和时刻的区别，能在实际问题中正确区分时间间隔和时刻。
能在时间轴上找到对应的时刻和时间间隔。
2.理解位移与路程的区别和联系。
知道路程是物体运动轨迹的长度；知道位移是质点位置的变化量，位移是矢量，位移不仅有大小，而且有方向，会用有向线段来表示位移。
能在实际问题中区分位移和路程，并找到它们之间的联系。
3.知道矢量和标量的区别，知道矢量相加与标量相加遵循不同的法则。
知道直线运动(一维坐标系中)位移公式，知道公式中各个物理量的意义，会计算位移的和。
【重点】：1.正确理解时间间隔与时刻的区别。
正确理解位移和路程的区别。
2.正确理解矢量与标量区别。
正确理解矢量相加的意义。
【难点】：理解矢量的意义，矢量的表示法以及矢量和的意义。
【学习过程】一、自学指导(一)用5分钟的时间阅读课本P12中“时刻和时间间隔”的内容，并思考以下的问题：1.回顾初中所学的内容，想一想常用的计时工具有哪些？时间的单位有哪些？在国际单位制中时间的基本单位是什么？它们用什么符号表示？2.我们平常所说的“时间”有几种含义？你能举例说明吗？3.以学校上午的作息时间表为例，画出时间轴、标出相应的时刻和时间间隔。
结合此例概括出时间间隔和时刻的区别。
5分钟后要完成自习检测(一)。
二、自习检测(一)：用5分钟的时间独立完成下面的检测题，然后同组交换批改，并汇报结果。
1.常用的时间的单位(符号)是：在国际单位制中时间的基本单位（符号）是2.上午第一节课7:55开始上课，到8:40下课。
这里的“7:55”和“ 8:40”它们分别是 (填时间间隔或时刻)。
我们常说课堂40分钟是 (填时间间或时刻)。
3.在时间轴上用点或线段表示下列时刻或时间：A、前3SB、第3SC、第3S初D、第2S末E、第2S初到第6S末完成自习检测(一)后评述、讨论、归纳、补充。
重点是第3题。
人教版高一物理必修1 第一章 第2节-时间和位移 导学案
第二节时间和位移一、学习目标1．知道时间和时刻的区别和联系。
2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。
3．知道标量和矢量。
4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。
5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。
二、课前预习1．时间和时刻有什么不同？为什么我通常说火车发车“列车时刻表”而不是说成“列车时间表”？2．设想一下你在沙漠中旅行迷失了方向，焦虑中你最想知道的是什么？位置、位移、路程有什么不同？三、课堂学习1.写出预习中的问题与同学交流并向老师提问：（5～8分钟小组交流，讨论，评价，老师检查）2.知识学习【阅读】P12第一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。
（1）我国成功的进行了首次载人航天飞行。
10月15日09时0分，神舟5号飞船点火，经过9小时40分50秒，即至15日40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展示了中国国旗和联合国国旗，再经过11小时42分10秒，即至16日06时23分飞船在内蒙古中部地区成功着陆。
结合教材你能指出哪些是时刻那些是时间间隔?时刻；时间；时刻；时间；时刻（2）时间和时刻有区别，也有联系，在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。
如图1-2-1所示，0点表示开始计时，0～3表示3s的时间，即前3s。
2～3表示第3s，不管是前3s，还是第3s，这都是指时间。
3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是时刻。
1-2-1（3）请在时间轴上标出神舟5号完成航天飞行事件的时间和时刻。
略【阅读】P 13第二部分：路程和位移并完成下列问题。
（1）观察教材第13页图1.2-2，从北京去重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?答案见课本P 13页第1段（2）根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗?答案见课本P 13页第1-2段（3）在坐标系中，我们也可以用数学的方法表示出位移。
实例：观察教材第13页图1.2-3质点从A 点运动到B 点，我们可以用从点A 指向___终点____B 的_有向__线段表示位移．【做一做】阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走?乙：从你所在的市中心向南走400 m 到一个十字路口，再向东走300m 就到了．甲：谢谢!乙：不用客气．请在图1-2-2上把甲要经过的路程和位移表示出来．并归纳一下：位移和路程有什么不同?（略）位移是矢量，用从初位置指向末位置的有向线段表示；路程是标量，是物体运动轨迹的长度【阅读】P 13第三部分：矢量和标量并完成下列问题。
高中物理《时间和位移》导学案
时间和位移1．知道时间和时刻的区别和联系，体会科学的严谨性和统一性。
2．了解路程在描述运动方面的不足，理解位移是描述物体位置变化的物理量。
3．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。
4．能用时间轴表示时刻和时间，能用一维直线坐标系表示位置和位移。
5．初步了解矢量与标量的不同，能判断某一物理量是矢量还是标量。
1.时刻和时间(1)时刻：在时间轴上对应于□1一点。
(2)时间：两个时刻之间的□2间隔，在时间轴上对应于两点之间的一段□3线段。
2．路程和位移(1)路程：路程指的是物体运动时经过的路径的长度，没有方向，是□4标量。
(2)位移物理意义：表示物体(质点)□5位置变化的物理量。
定义：从□6初位置到□7末位置的一条有向线段。
大小：初、末位置间有向线段的□8长度。
方向：由□9初位置指向□10末位置。
(3)在国际单位制中，位移、路程的单位都是□11米，符号为□12 m；同一运动的路程不可能小于位移，只有做□13直线运动的质点始终向着□14同一个方向运动时，位移的大小才等于路程。
3．矢量和标量(1)矢量：既有大小又有□15方向的量，如位移、力。
(2)标量：只有大小，没有□16方向，如质量、□17温度、时间等。
(3)运算方法：标量求和的运算法则为□18算术法；矢量求和的运算法则为平行四边形法则(这个运算法则在第三章学习)。
想一想物体运动中的位置、位移及时刻、时间之间有什么关系？提示：位置是坐标系中的一点，位移是坐标系中的一段。
某时刻对应着物体的某一位置，而某段时间对应着物体的某一段位移。
如果两个时刻位置在同一点，说明这段时间的位移为零(但并不代表路程为零)。
如果两个时刻之间的任意时刻位置都在同一点，表示物体没动，此段时间内位移、路程均为零。
如图所示，物体在x轴上运动，在t1时刻运动到位置x1，在t2时刻运动到位置x2，那么在(t2－t1)这段时间内对应着位移(x2－x1)，记为位移Δx＝x2－x1。
注意：Δx的数值表示位移的大小，Δx的正负表示位移的方向(正表示位移Δx的方向与x轴的正方向相同，负表示位移Δx的方向与x轴的正方向相反)。
人教版高中物理必修1第一章运动的描述2时间和位移导学案(1)
时间和位移【学习目标】1•知道时刻和时间间隔的区别和联系，能够识别具体情境下的时刻和时间间隔2. 理解位移的概念和矢量性，知道位移和路程的不同3•知道矢量和标量的运算差异，能进行一维情况下矢量的运算【课前预习案】、时间和时刻1 •时刻和时间间隔：在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用______ 表示.2. 在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s.时间单位还有小时(h)、分(min) • 想一想：李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷，“您这么早！练多长时间了？”“十五分钟左右吧，现在是什么时间？”张爷爷说.“大约六点•”李爷爷说.对话中两个“时间”，哪个是“时间间隔”，哪个是“时刻”？二、路程和位移1. ________________________________________________________________________ 在国际单位制中长度的基本单位是—,符号是__;此外还有比米大的单位千米(km)、比米小的单位：分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(卩m.)学生常用的测量长度的工具是________________________________ .2 •路程：物体运动_____________________________ .3. 位移(1)物理意义：表示物体(质点) _______________ 的物理量.⑵定义：由__________ 指向 ____________________ 的有向线段.(3) 大小：有向线段的--- 表示位移的大小.(4) 方向：有向线段的表示位移的方向.物体在运动过程中的路程相等，位移一定相等吗?三、矢量和标量1 .标量： __________________________________________________________ .2. ___________________________________________________________________ 矢量： .想一想：我们初中物理学习过许多物理量，比如体积、密度、质量、温度、力等等，这些物理量中，哪些是矢量？哪些是标量？四、直线运动的位置和位移研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴.1 .物体的初、末位置：可用位置坐标X I、X2表示.2 .物体的位移等于两个位置的坐标变化，即：△x= __________________________________【课堂探究案】、时刻和时间间隔1如图121所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是（图121A . t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初B . t2〜t3表示时间间隔，称为第3 s内C. t o〜t2表示时间间隔，称为前2 s或第2 s内D . t n-1〜t n表示时间间隔，称为第(n- 1)s内二、位移与路程的区别与联系2 关于位移和路程，下列说法中正确的是（）A •在某段时间内，质点运动的位移为零，该质点不一定是静止的B •在某段时间内，质点运动的路程为零，该质点不一定是静止的C •在直线运动中，质点位移的大小一定等于其路程D •在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程例例3 王芳同学晨跑时，从A 出发，其运动轨迹如图122所示，其中BC 为一半圆，当其到达C 点时，则其运动的路程和位移分别为（）A . 500 m 500 mB .500 m 0C. 500 m 314 mD. 614 m 500 m三、对标量和矢量的理解4 下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法正确的是（）A .两个运动的物体位移大小均为20 m，这两个位移一定相同B .做直线运动的两个物体的位移x甲=1 m, x乙=—3 m，贝U x甲v x乙C .温度计读数有正负，其正号表示温度的方向D .温度计读数时正的温度一定大于负的温度，正负不能代表方向例四、利用坐标系表示位移和路程5 如图123所示是小灰灰一家周末外出的行车路线：向东行驶500 m 向东行驶450 m 向西行驶150 m 向西行驶柏川从狼堡 -------- >超帀 ------------ >羊村 ----------- > 博物馆 --------- > 狼堡，小灰灰想分析一下一天的行程，超市所在的位置为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示100 m建立了一个直线坐标系，试求：图123(1) 在该坐标系上标出超市、博物馆、羊村和狼堡的位置；(2) 小灰灰一家从狼堡经羊村到博物馆的位移与路程分别为多少?【当堂检测】时刻和时间间隔1 •下列计时数据指时间间隔的是（）A •《爸爸去哪儿》每周六晚8点播出B .“嫦娥”三号于北京时间2013年12月2日1点30分在西昌卫星发射中心成功发射C •第六届东亚运动会女子100米自由泳决赛中，中国选手唐奕以54秒66的成绩夺得冠军D .“嫦娥”三号历经13天在月球表面虹湾区实现软着陆2 •下列关于时间和时刻的两种说法意义相同的是（）A .第2 s末和第3 s初B .前3 s内和第3 s内C .第3 s末和第2 s初D .第1 s内和第1 s末对位移和路程的考查3 .某同学的家到学校的直线距离为 1 000 m，但他从家出发步行到学校，要先向东走400 m，然后再向北走600 m，最后再向东走400 m才能到达学校，如图124所示.则他从家到学校的位移大小为________ m，走过的路程为_________ m.图1244. （2013〜2014江苏高一期中）400 m比赛中终点在同一直线上，但起点不在同一直线上，如图125所示，关于这样的做法，下列说法正确的是（）A .这样做目的是为了使参加比赛的同学位移大小相同B .这样做目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同C .这样做目的是为了使参加比赛的同学所用时间相同D .这样做法其实是不公平的，明显对外侧跑道的同学有利利用坐标系表示位置和位移5. —质点沿x轴运动，开始时位置为x o=—2 m,第1 s末位置为x i = 3 m,第2 s末位置为X2 =1 m.请分别求出第1 s内和第2 s内质点位移的大小和方向？【课后训练】题组一时刻和时间间隔1. 2013年10月15日晚7点，第六届东亚运动会闭幕式在天津礼堂大剧场举行，经过10天的激烈角逐，本届东亚运动会正式落下帷幕.以上记录时间的数据分别指的是（）A .“晚7点”是时刻，“10天”是时间间隔B .“晚7点”是时间间隔，“10天”是时刻C .“晚7点”和“10天”都是时刻D .“晚7点”和“10天”都是时间间隔2. 下列叙述中表示时刻的是（）A .第5秒初B .第5秒内C .第5秒末D . 5秒内3. 关于时间间隔和时刻，下列说法中正确的是（）A .物体在3 s时指的是物体在3 s末时，指的是时刻B .物体在3 s内指的是物体在2 s末到3 s末这1 s的时间C .物体在第3 s内指的是物体在2 s末到3 s末这1 s的时间D .第4s末就是第5s初，指的是时刻题组二矢量和标量的比较4. 下列物理量属于矢量的是（）A .时间B.路程C.位移D .温度5. 关于矢量和标量，下列说法中正确的是（）A .矢量是既有大小又有方向的物理量B .标量是既有大小又有方向的物理量C .时光不能倒流，说明时间有方向，是矢量D . —10 C比5 C的温度低6. 物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量△x表示物体的位移.如图126所示，一个物体从A运动到C,它的位移厶X1=— 4 m — 5 m = —9 m ;从C运动到B, 它的位移为△ X2= 1 m —（— 4 m）= 5 m .下列说法中正确的是（）图126A • C到B的位移大于A到C的位移，因为正数大于负数B • A到C的位移大于C到B的位移，因为符号表示位移的方向，不表示大小C •因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较D .物体由A到B的位移△ x=A x i + △ X2= —4 m题组三位移和路程的考查7 •下列哪种情况下指的是位移（）A •出租车司机按里程收费B .标准田径场的周长是400 mC .乘飞机由北京到上海的直线距离约为 1 080 kmD •铅球运动员的成绩是指铅球通过的位移&关于路程和位移，下列说法中正确的是（）A •物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B •物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C •物体通过一段路程，其位移可能等于零D .两物体通过的路程不相等，但他们的位移可能相同9. 2013年10月2日1时30分57秒，搭载着嫦娥三号卫星和“玉兔号”月球车的火箭在西昌卫星发射中心点火发射•经过9天的飞行和多次的近月制动，于12月10日21时20分，嫦娥三号在环月轨道成功实施变轨控制，进入预定的月面着陆准备轨道•进入着陆准备轨道，卫星绕月球飞行一圈时间为120分钟.则下列说法正确的是（）A .“1时30分57秒”和“120分钟”，前者表示“时刻”，后者表示“时间”B •卫星绕月球飞行一圈，它的位移和路程都为零C •地面卫星控制中心在对卫星进行近月制动调整飞行角度时可以将飞船看成质点D •卫星绕月球飞行一圈过程中最大位移小于最大路程10. 如图127所示，某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的——20 m【学后反思】精品文档最大高度为 20 m ，然后落回到抛出点 O 下方25 m 处的B 点，则小球在这一运动过程中通过的路 程和位移分别为（规定竖直向上为正方向）（ ）A . 25 m 、25 mB . 65 m 、 25 mC . 25 m 、一 25 mD . 65 m 、一 25 m11.如图128所示，是一个半径为 R 的中国古代八卦图，中央 S 部分是两个半圆，练功人从 A点出发沿相关路线进行（不能重复），在最后又到达 A 点.求在整个过程中，此人所经过的最大路 程和最大位移分别为（ ）A . 0; 0B . 2R ; 2RC . (3 n + 2)R ; 2RD . 2 n R + 2R ; 2R12.质点沿一边长为 点，如图129所示，分别求下列情况下的路程和位移大小，并在图上画出各位移.（1）从A 点开始到第 ⑵从A 点开始到第 ⑶从A 点开始到第 2 m 的正方形轨道逆时针方向运动，每 1 s 移动1m ,初始位置在某边的中2 s 末时;4 s 末时; 8 s 末时.13.如图1210所示，某同学沿平直路面由A 点出发前进了端的B 点，又沿倾角为60。
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2 时间和位移课堂合作探究问题导一、时刻和时间间隔活动与探究11．我们说上午8时上课，8时45分下课，这里的“8时”“8时45分”指的是时刻还是时间间隔？一节课的时间是45分钟，“45分钟”是时刻还是时间间隔？2．你能总结出时刻和时间间隔之间有什么样的关系吗？迁移与应用1下列据中描述时间间隔的是（）A．2012年11月2日0时9分，山西省浮山县发生了34级地震B．第30届奥运会于2012年7月28日4时（北京时间）在伦敦开幕．刘翔取得了1288秒的110米栏的好成绩D．我国航天员翟志刚在“神舟”七号飞船外完成了历时20分钟的太空行走（1）时刻：时刻在时间轴上对应于一点，表示某一瞬间或某一瞬时。
（2）时间间隔：时间间隔是两个时刻之间的间隔，在时间轴上对应于两点间的线段，表示一段过程，有时也简称时间。
（3）表示时间的轴称为时间轴。
在时间轴上，时刻用点表示，时间用线段表示。
如图所示，O点表示初始时刻，A点表示时刻第1 末（即1 末）或第2 初，D点表示45 时，OA、OB、O分别表示从计时开始的时间前1 内、前2 内、前3 内（即1 内、2 内、3 内），OA、AB、B分别表示时间第1 内、第2 内、第3 内（时间均为1 ）等等。
（4）在日常生活中所说的“时间”，其含义不尽相同，有时是指时刻，有时是指时间间隔，要根据上下文认清它的含义。
在物中，“时间”的含义就是时间间隔。
二、位移和路程活动与探究21．阅读下面的对话。
甲：请问到市图书馆怎么走？乙：从你所在的市中心向南走400 到一个十字路口，再向东走300 就到了。
甲：谢谢！乙：不用客气。
请结合图示，把甲要经过的路程和位移表示出，并归纳出位移和路程的不同。
2．在标准的运动场上将要进行1 500米赛跑，上午9时20分50秒，发令枪响，某运动员从跑道上最内圈的起跑点出发，绕运动场跑了三圈多，到达终点，成绩是4分38秒，如图所示。
请根据上面的信息讨论以下问题：（1）该运动员在哪几段跑道上做直线运动？在哪几段跑道上做曲线运动？请在图上标出。
1.2《时间和位移》导学案
第2节时间和位移一、基础知识填空（课前预习）1．时间:时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间_______。
两个时刻的间隔表示一段时间，在时间坐标轴上对应于________.2．时刻:时刻是指某一_______，在时间坐标轴上对应于_______.3．位移:_______指向_________的有向线段表示位移，描述物体位置的改变，是矢量，与_______________无关，只由初末位置决定.4．路程:质点运动轨迹的_______，是标量，取决于物体运动路径.5．矢量:矢量既有_______，又有_______，矢量相加的法则是____________法则或__________法则．6．标量:只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则.7．位置:用坐标表示位置.8．位移:用位置坐标的变化量表示物体位移.二．思考判断1、一节课45分钟指的是时刻．( )2、飞机8点40分从上海起飞，10点05分降落到北京，分别指的是两个时间间隔．( )3、2012年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北斗导航卫星发射升空.25日23时33分，指的是时刻．( )4、路程的大小一定大于位移的大小．( )5、出租车司机按位移大小收费．( )6、列车里程表中标出的北京到天津122 km，指的是列车从北京到天津的路程．( )7、位置坐标就是位移．( )8、初末两位置坐标为正时，位移一定是正．( )9、初末两位置坐标为负时，位移可能为正．( )三、例题精讲1、下列的计时数据指时间的是( )A．天津开往德州的列车于13时35分从天津发车B．某人用15 s跑完100 mC．中央电视台新闻联播节目19时开播D．1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权2、2007年4月18日，我国铁路第六次大面积提速，重点城市间大量开行时速200公里及以上动车组旅客列车--“和谐号”CRH系列国产化动车组列车．下表是D665次动车组列车运行的时刻表．试求D665次动车组列车从上海到海宁、杭州、义乌、金华的时间．(保留两位有效数字)3、如下图所示，一操场跑道全长400 m，其中CD和FA为100 m长的直道，弯道ABC和DEF均为半圆形，长度均为100 m．一运动员从A点开始起跑，沿弯道ABC和直道CD跑到D点，求该运动员在这段时间内的路程和位移．4、如图所示,一个物体从A运动到B,又从B运动到C.A､B､C三点的位置坐标分别为xA=5 m、xB=-10 m、xC=-2 m,试分别求出物体从A到B,从B到C,从A经B 到C的位移和路程三、课后巩固1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是( )A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间2．关于时刻和时间，下列说法中正确的是( )A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B．时刻对应位置，时间对应位移C. 作息时间表上的数字表示时刻 D．1 min内有60个时刻3．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（）A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D位移描述直线运动，路程描述曲线运动4．氢气球升到离地面80 m高空时从上面掉落下一物体，物体又上升了10 m高后开始下落，若取向上为正，则物体从掉落开始至落地时的位移和经过的路程分别为( )A．80 m,100 m B．－80 m,100 mC．90 m,180 m D．90 m，－180 m5．一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表所示，则此质点开始运动后( )A．第1 s内的位移最大B．第4 s内的位移最大C．第2 s内的位移最大D．第3 s的路程最小6．关于矢量和标量，下列说法中正确的是( )A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10 m比5 m小D．－10 ℃比5 ℃的温度低7．根据材料，结合已学的知识，判断下列说法正确的是( )(甲) (乙) (丙)图1－2－5A．图(甲)为我国派出的军舰护航线路图，总航程4 500海里，总航程4 500海里指的是位移B．图(甲)为我国派出的军舰护航线路图，总航程4 500海里，总航程4 500海里指的是路程C．如图(乙)所示是奥运火炬手攀登珠峰的线路图，由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬手的位移D．如图(丙)所示是高速公路指示牌，牌中“25 km”是指从此处到下一个出口的位移是25 km8．由天津去上海，可以乘火车，也可以乘轮船，如图1－2－7所示，曲线ACB 和虚线ADB分别表示天津到上海的铁路线和海上航线，线段AB表示天津到上海的直线距离，则下列说法中正确的是( )A．乘火车通过的路程等于其位移的大小B．乘轮船通过的路程等于其位移的大小C．乘火车与轮船通过的位移大小相等D．乘火车与轮船通过的位移大小不相等。
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§1.2《时间和位移》学案
班级：姓名：组别：
一、教学目标
1.知道时间和时刻的区别和联系.
2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别.
3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量.
4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移.
5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.
二、学习重点
1.时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系.
2.位移的概念以及它与路程的区别.
三、知识梳理
（1）.在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示。
上午8：00上课是，第一节8:45下课是，一节课45分钟是。
例1.学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是
A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻
B.红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间
C.紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟
D.黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间
例2.我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行.10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50
秒，我国宇航员杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区成功着陆.在上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是时刻？
（2）、路程是物体运动轨迹的，有，方向，是。
物体从某一点A沿不同的路径运动到另一点B时，路程，一般用表示。
（3）、位移意义：物体的变化。
定义：从到的一条线段。
有方向，是量。
用表示。
例3、下列关于位移和路程的说法中，正确的是
A.位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程
B.位移的大小等于路程，方向由起点指向终点
C.位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短
D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动
例4、如图所示，一个物体从A运动到B，初位置的坐标是x A=3 m，末位置的坐标是x B=－2 m，它的坐标变化量是Δ
x=？位移是多少？
（4）、矢量既有，又有，运算符合。
例如等；标量有，无，运算符合，例如：。
四、课后自测
1. 关于质点的位移和路程的下列说法中正确的是
A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向
B.路程是标量，即位移的大小
C.质点沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小
D.物体通过的路程不等，位移可能相同
2.质点向东运动了30 m，然后又向北运动了40 m，质点发生的位移是
A.70米，方向是向东偏北53°
B.70米，方向是向北偏东53°
C.50米，方向是向北偏东37°
D.50米，方向是向东偏北37°
3.一人沿着半径是40 m的圆形喷水池边散步，当他走了3圈半时，他的位移大小和经过的路程是
A.879 m、879 m
B.80 m、879 m
C.80 m、80 m
D.879 m、80 m
思考：紫珠拿出了一枚一元硬币，绿妹找来了一把刻度尺，她们想办法测出了硬币的直径，然后令它在水平课桌上沿直线滚动了10圈，她们合作探究，提出了下面的问题.请你帮她们来解决，你可以亲身体验一下哟!问题：（1）硬币圆心的位移和路程相同吗？如果不同，各是多少？
小结：1、在时间轴上，时间用表示，时刻用表示。
2、路程是标量，大小与有关。
3、位移是标量，大小与路径关，方向从位置到位置。
五、典型例题
1、A
2、10月15日09时0分、15日18时40分50秒、16日06时23分是时刻；9小时40分50秒、11小时42分10秒是时间。
３、Ｃ４、－５m；－５m
六、课后自测
１、三秒内、第三秒内、最后一秒指时间；第三秒末指时刻.
２、ＣＤ３、C 4、B 5、D 6、（1）相同；。