2016小学数学一年级上册《1-5的加法》课件.ppt1
合集下载
一年级数学上册精品课件《1~5的认识和加减法 加法》部编PPT版
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
巩固练习
（教材P25 做一做2）
2.摆一摆，填一填。
1 + 3＝ 4
3+ 1 ＝ 4
巩固练习
3. 先用
（教材P25 做一做3）
摆一摆，再填得数。
1＋1＝ 2 2＋1＝ 3 2＋3＝ 5
课后练习
（教材P28 第1题）
1.
（ 4 ）把 1+ 3 ＝ 4
课后练习
（教材P28 第1题）
1.
（ 5 ）条 4 +1＝ 5
3 1~5的认识和加减法
第5课时 加 法
复习导入
3
2
5
1
4
数一数图中物？
新知探究
用“＋”号表示合并
3 ＋ 1 = 4 读作：3 加 1 等于 4。
加号 等号 用小圆片来摆一摆刚才的过程。
巩固练习
（教材P24 做一做）
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
4＋1＝5
巩固练习
（教材P24 做一做）
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
新知探究
你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？
3＋2＝ 5
3+2=5是怎么 算出来的？
新知探究
1、2、3、4、5。
从 3 接着数，4、 5，一共5 只。
32
5
巩固练习
1.
（教材P25 做一做1）
4 + 1＝ 5
1 + 4＝ 5
课后练习
（教材P28 第2题）
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT课件
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1～5的认识和加减法
加法
第一页，共十一页。
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？
2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？
4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
加号
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
第五页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
第六页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
第七页，共十一页。
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。
完成练习后同学之间相互评价。
第十
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1～5的认识和加减法
加法
第一页，共十一页。
一、复习旧知
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
第二页，共十一页。
二、探究新知
（一）感知“加法”意思
3＋1＝4
1. 仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？
2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
3. 合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？
4. 认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
加号
第三页，共十一页。
第四页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
第五页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝4
第六页，共十一页。
二、探究新知
（二）体会“加法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
第七页，共十一页。
二、探究新知
（三）理解“加法”意思
3＋2＝ 5
1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？ 2. 你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 3＋2＝5你是怎么算出来的？
第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
三、巩固提高
1＋1＝□ 2＋1＝□ 2＋3＝□
1. 先用 摆一摆，再填得数。
2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
第十页，共十一页。
四、布置作业
作业：第25页，做一做第1题、第2题。
完成练习后同学之间相互评价。
第十
人教版数学一年级上册《1～5的认识和加减法》课件
人教版小学数学一年级上册
第三单元 1～5的认识和加减法3Fra bibliotek3第几
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
一、复习检测
你能给这些数字宝宝排排队吗？
二、初步感受新知
有□5人排队。 排第□2，他前面有□1人，后面有□人3 。
二、初步感受新知
有□4人排队。 叔叔排第□4，他前面有□3人。
三、深入理解新知
5
5
四、巩固内化新知
（1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□4只小鸟。
四、巩固内化新知
第1个 第2个
第3个 第4个 第5个
3
4
2
五、课堂总结
这节课，你有什么收获？
二、初步感受新知
明明获得第 1 名， 浩浩获得第 2 名， 丁丁获得第 3 名。
二、初步感受新知
把从左数第2朵菊花圈起来。 把从右数第2朵菊花圈起来。
二、初步感受新知
把从左数第4只老虎圈起来。 把从右数第5只老虎圈起来。
二、初步感受新知
把左边3个苹果圈起来。 把从左数第3个苹果圈起来。 把右边3个苹果圈起来。
第三单元 1～5的认识和加减法3Fra bibliotek3第几
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
一、复习检测
你能给这些数字宝宝排排队吗？
二、初步感受新知
有□5人排队。 排第□2，他前面有□1人，后面有□人3 。
二、初步感受新知
有□4人排队。 叔叔排第□4，他前面有□3人。
三、深入理解新知
5
5
四、巩固内化新知
（1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□4只小鸟。
四、巩固内化新知
第1个 第2个
第3个 第4个 第5个
3
4
2
五、课堂总结
这节课，你有什么收获？
二、初步感受新知
明明获得第 1 名， 浩浩获得第 2 名， 丁丁获得第 3 名。
二、初步感受新知
把从左数第2朵菊花圈起来。 把从右数第2朵菊花圈起来。
二、初步感受新知
把从左数第4只老虎圈起来。 把从右数第5只老虎圈起来。
二、初步感受新知
把左边3个苹果圈起来。 把从左数第3个苹果圈起来。 把右边3个苹果圈起来。
人教版一年级数学上册第三单元《加法》1-5的认识和加减法PPT教学课件
什么表示 合在一起？
右手的 1个气球
…
3 ＋ 1 ＝4
加 号 读作：3加1等于4。
表示把两部分 合在一起。
3＋1＝4
表示方法不同， 意义相同。
3＋1＝4
求一共有多少的时候可以用 加法计算。
3＋1＝4 ＋＝
如何正确 书写呢？
通过认识加法，我们知道了求 一共有多少的时候可以用加法 计算。
想一想 生活中哪些事物可以用下面算式表示。 1＋2＝3
变式训练
1.看图列加法算式。
2＋1 = 3
把左边2棵树与右边1 棵树加起来。
2.填空。
变式训练
2 +2=4
把篮子里面的2个苹果与外面的2个苹果合起来。
思维训练
看图，你能列出几道加法算式？
1 + 3＝4 2 + 1 ＝3 1 + 1＝2
课堂小结 这节课有什么收获呢？
3 + 1 = 4 读作：3加1等于4。
想一想 生活中哪些事物可以用下面算式表示。 1＋2＝3
课堂练习 看图说一说算式表示的意思。
2辆蓝色小汽车与2辆红色小汽 车合起来是4辆小汽车。
课堂练习 看图说一说算式表示的意思。
笔筒里面的4支铅笔与放进去的 1支铅笔合起来是5支铅笔。
课堂练习 看图说一说算式表示的意思。
1架蓝色纸飞机与2架红色纸飞 机合起来是3架纸飞机。
…
加 号
表示把两部分合在一起。
课后作业
1.教材第28页练习五第1题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·Biblioteka 年级·上册第三单元 5以内数的认识和加减法
加法
情境导入
你看到了什么？ 你能提问题吗？
探究新知
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT
第九页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只松鼠？
从1开始数一数：
3+2=□ 5 1、2、3、4、5 一共是5只。
第十页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只松共是5只。
第十一页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只是松鼠？
用5的合成：
3+2=□5 3和2合成5，一共是5只。
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
3.5 加法
一年级上册
第一页，共二十五页。
本节目标
01 初步认识加法的意义，会正确计算5以内数字的加法。
02 通过动手操作及看图表达，经历加法的计算过程。
03 积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信
第二十四页，共二十五页。
再见
第二十五页，共二十五页。
心。
第二页，共二十五页。
自学反馈
1.摆一摆，填一填。
2和3合起来是( )。5
第三页，共二十五页。
初步感知
仔细观察一共有多少个气球，你是怎么想的？
第四页，共二十五页。
深入探究
用点子图表示。
+
3
=4
1
…
读作：3加1等于4
加号，表示把两个数合到一起。
第五页，共二十五页。
深入探究
看图说一说算式表示的意思。
5、摆出不同的加法算式
2+2=4
第二十一页，共二十五页。
巩固练习
5、摆出不同的加法算式
3+1=4
第二十二页，共二十五页。
本节总结
加法
01 把两个数合到一起，用加法计算。加号用“+”
深入探究
一共有多少只松鼠？
从1开始数一数：
3+2=□ 5 1、2、3、4、5 一共是5只。
第十页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只松共是5只。
第十一页，共二十五页。
深入探究
一共有多少只是松鼠？
用5的合成：
3+2=□5 3和2合成5，一共是5只。
人教版一年级数学上册 《加法》1-5的认识和加减法PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
3.5 加法
一年级上册
第一页，共二十五页。
本节目标
01 初步认识加法的意义，会正确计算5以内数字的加法。
02 通过动手操作及看图表达，经历加法的计算过程。
03 积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信
第二十四页，共二十五页。
再见
第二十五页，共二十五页。
心。
第二页，共二十五页。
自学反馈
1.摆一摆，填一填。
2和3合起来是( )。5
第三页，共二十五页。
初步感知
仔细观察一共有多少个气球，你是怎么想的？
第四页，共二十五页。
深入探究
用点子图表示。
+
3
=4
1
…
读作：3加1等于4
加号，表示把两个数合到一起。
第五页，共二十五页。
深入探究
看图说一说算式表示的意思。
5、摆出不同的加法算式
2+2=4
第二十一页，共二十五页。
巩固练习
5、摆出不同的加法算式
3+1=4
第二十二页，共二十五页。
本节总结
加法
01 把两个数合到一起，用加法计算。加号用“+”
小学数学人教新课标(标准实验版)一年级上册《1-5的加减法》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4 31
4 225 415 325 235 142
4
4
3
1
2
3
1
1. (1)
( 3)
( 5)
2.
3
4
2
5
3. 看数涂色。
3 4
5
4. 写出 上的数。
1 2 3 34 5
2 34
5.
( 3) ( 2) 2＜3
(5) (4) 5＞ 4
6. 4 2 4＞ 2
54 4＜5
31 1＜3
7. 我把
我肯定比你多。
他说的一定对吗?
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
加法
1 +2=3
加···号 等···号
1 加 2 等于 3
3+1=4 3 加 1 等于 4
先摆，再说算式。
1、2、3、4、5。
5 41
4+1=5
4、5。
You made my day!
我们，还在路上……
4 31
4 225 415 325 235 142
4
4
3
1
2
3
1
1. (1)
( 3)
( 5)
2.
3
4
2
5
3. 看数涂色。
3 4
5
4. 写出 上的数。
1 2 3 34 5
2 34
5.
( 3) ( 2) 2＜3
(5) (4) 5＞ 4
6. 4 2 4＞ 2
54 4＜5
31 1＜3
7. 我把
我肯定比你多。
他说的一定对吗?
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
加法
1 +2=3
加···号 等···号
1 加 2 等于 3
3+1=4 3 加 1 等于 4
先摆，再说算式。
1、2、3、4、5。
5 41
4+1=5
4、5。