新教科版三年级语文下册《5真情的回报》课件
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《真情的回报》课件20
预习《6、那只松鼠》
师生共同学习
“我”的付出得到了哪些回报？换 来了哪些关怀与爱意？用波浪线画 出相关词句。把你不明白的地方， 画上问号。
对“我”非常客气； 推荐订户； 给“我”小费； 送圣诞礼物给“我”。
返回
只见满满的一屋人，我 的59个订户无一缺席。
“这是给你的圣诞礼物，”基尔恩 先生把我拉到车前说，“我们大家凑 钱买的。信封里是圣诞卡，还有一个 星期的报费。”我目瞪口呆，不知道 说什么好。一位太太叫大伙静一点， 然后对我说：“你是我们遇到过的最 好的送报人。”
）的真故情事的。回报
自主学习
从课文中的哪几句话可 以看出“我”家庭贫困？
9岁那年，我不得不帮家里挣钱。
早先，爸爸给我买过一辆旧自行车。 爸爸无力偿还债务，不得不卖了
我的自行车。
同桌合作
“我”的真情具体表现在哪里？付 出了怎样的诚实劳动？用横线画出 相关的句子。
骑上这辆崭新的自行车送报快 多了。当然，我从没想学会在马路 上就把报纸扔到订户门口的“绝 活”，依旧下车把报纸放到每家门 口；下雨下雪天，依旧把报纸放进 门里。因为我永远记住了：诚实的 劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。
里感到非常的惭愧，真不知道怎么见他。在放学的路上，我走到李平的面 前说：“对不起，我们做个好朋友怎么样？”“可以啊”听到了这句话， 我心里非常的高兴，和他交朋友没错。
• 我和李平每个中午都在学校里吃饭，我一叫他他就和我一起去吃饭，但 今天我叫他去吃饭，他却说他没有饿。因为他没有去，所以我也没去。他 在哪看书，我就在他旁边做作业。这时我听到了“咕咚咕咚”的声音，仔 细一听原来是李平的肚子在响，莫非是他肚子饿了，我骗他说：“李平我
教科版小学语文三年级下册
你 最 棒！
师生共同学习
“我”的付出得到了哪些回报？换 来了哪些关怀与爱意？用波浪线画 出相关词句。把你不明白的地方， 画上问号。
对“我”非常客气； 推荐订户； 给“我”小费； 送圣诞礼物给“我”。
返回
只见满满的一屋人，我 的59个订户无一缺席。
“这是给你的圣诞礼物，”基尔恩 先生把我拉到车前说，“我们大家凑 钱买的。信封里是圣诞卡，还有一个 星期的报费。”我目瞪口呆，不知道 说什么好。一位太太叫大伙静一点， 然后对我说：“你是我们遇到过的最 好的送报人。”
）的真故情事的。回报
自主学习
从课文中的哪几句话可 以看出“我”家庭贫困？
9岁那年，我不得不帮家里挣钱。
早先，爸爸给我买过一辆旧自行车。 爸爸无力偿还债务，不得不卖了
我的自行车。
同桌合作
“我”的真情具体表现在哪里？付 出了怎样的诚实劳动？用横线画出 相关的句子。
骑上这辆崭新的自行车送报快 多了。当然，我从没想学会在马路 上就把报纸扔到订户门口的“绝 活”，依旧下车把报纸放到每家门 口；下雨下雪天，依旧把报纸放进 门里。因为我永远记住了：诚实的 劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。
里感到非常的惭愧，真不知道怎么见他。在放学的路上，我走到李平的面 前说：“对不起，我们做个好朋友怎么样？”“可以啊”听到了这句话， 我心里非常的高兴，和他交朋友没错。
• 我和李平每个中午都在学校里吃饭，我一叫他他就和我一起去吃饭，但 今天我叫他去吃饭，他却说他没有饿。因为他没有去，所以我也没去。他 在哪看书，我就在他旁边做作业。这时我听到了“咕咚咕咚”的声音，仔 细一听原来是李平的肚子在响，莫非是他肚子饿了，我骗他说：“李平我
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你 最 棒！
《真情的回报》课件
对回报的认识与思考
回报是对他人付出的回应，可以是物质上的回报，也可以是情感上的回报。在《 真情的回报》中，回报表现为对他人真情的感激、认可和回馈。
思考：在现实生活中，我们应该学会感恩和回馈，对他人的付出要有所回报。同 时，我们也要明白，有时候付出并不一定要求回报，因为付出本身就是一种美好 的品德。
成良好的社会风尚。
CHAPTER
04
真情在人际关系中的作用
亲情中的真情
总结词
亲情中的真情是生命中最珍贵的情感，它给予我们温暖和力量，让我们在困难时得到支 持和帮助。
详细描述
在家庭关系中，亲情是最基础、最纯粹的一种情感。它源于血缘关系，是父母与子女之 间天然的情感纽带。亲情中的真情表现在父母对子女的关爱、照顾和期望，以及子女对 父母的尊重、理解和孝顺。这种真情是无私的，不计较回报的，它让家庭成为我们心灵
革。
如何表达真情
表达真情需要诚实和坦率，不要隐藏 自己的真实感受和想法，而是要勇敢 地表达出来。
表达真情需要行动和实践，不仅仅是 在言语上表达，更要在行动上体现出 来，通过实际行动来表达自己的情感 。
表达真情需要关注和倾听，要认真倾 听对方的想法和感受，并给予积极的 回应和支持。
CHAPTER
03
爱情中的真情
总结词
爱情中的真情是人生中最浪漫的情感，它给予我们幸 福和承诺，让我们在爱情的海洋中感受到生命的美好 。
详细描述
爱情是人类最美好的情感之一，它包含了深深的情感 和承诺。在爱情中，真情的存在让两个人心灵相通、 相互扶持。这种真情表现在对伴侣的关心、尊重和包 容上，同时也表现在对未来的承诺和期待上。爱情中 的真情可以让我们感受到生命的美好和意义，也让我 们更加珍惜彼此的存在。无论是在热恋中还是在婚姻 生活中，真情的存在都是维系两个人关系的重要纽带 。
真情的回报课件
真情的回报课件教学内容：教科版义务教育课程标准实验教科书《语文》3年级下册。
教材说明：课文讲述了一个9岁孩子为了帮助家里挣钱，给一家报社送报纸，因为他诚实认真，取得订户的信任并得到真诚回报的故事。
说明只有用诚实的劳动才能换来人们信任的道理。
设计思路与理念：本节课的设计着重让学生经历阅读的过程，以“真情”“回报”这两条主线贯穿学习的始终，实现学生与文本的对话。
本节课设计力求让课堂成为真诚对话的生命殿堂，以自主感悟、互动交流、升华情感、积累内化的脉络进行学习，使学生经历阅读的亲近、内化、超越的过程，感受与文本对话的充实。
这篇课文虽然语言平实，但课文中洋溢着浓浓的真情着实令人感动。
在教学时通过研读让学生感悟真情、回味真情、体验真情、让课堂充满浓浓的真情。
教学目标：1.通过读文，理解课文内容，让学生感受人与人之间的美好真情。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 会写12个生字，认识7个生字。
教学重、难点：1. 通过学文使学生懂得：付出了诚实的劳动，必定会得到真情的回报。
2. 有感情地朗读课文。
教学准备：收集关于圣诞节的资料；教学插图。
教学时间：建议本课教学2课时。
教学过程：一、谈话揭题，设疑引入1.在生活中，我们免不了要互相帮助，在中国古代就有过这样的话：人贵在诚。
今天我们就一起来学习第5课《真情的回报》。
2.板书课题。
指导读题，并根据题目设问、质疑。
题目是文章的眼睛，怎样读好课题呢？师：真情——的回报（突出真情）真情的付出得到真情的——回报（突出回报。
）师：根据题目的朗读，你头脑中出现了什么问题？指名质疑。
3.根据学生的回答，归纳，以确立研读主题。
（1）谁对谁付出了真情？（2）谁对谁给予了“回报”？【点评】：通过让学生用不同的语气读课题，引出这两条贯穿课文的线索。
凭着“线”，就可以把课文中的“珠”（富含思想和情感的语言文字）串起来，达到“一线串珠”的目的。
二、走进文本，感知课文1.请同学们围绕这两个问题，选择你喜欢的方式去读课文。
教科版语文5真情的回报课件
1、学生自由读课文，读准字音，读通
句子。
2、指名分段朗读课文，思考课文的主
要内容？
3、默读课文，概括出课文主要写了一
件什么事？
课文主要写了一个9岁的小男孩，用自 己诚实的劳动，用自己的真的自行车？
1、自读课文，从文中哪些内容 可以看出“我”是用“真情” 送报的？画出来。
2、快速浏览课文，找出客户又 是如何回报“我的”，你从中体 会到了什么？
对“我”非常客气；
推荐订户；
给“我”小费；
送自行车给“我”。
3、“我”从中得到了什么启示？ 又是怎么做的呢？
比较下面两句话有什么不同？
我没学会在马路上扔报纸的 “绝活” 。 我从没想学会在马路上扔报纸 的“绝活”。
我从没想学会在马路上扔 报纸的“绝活”，依旧把报纸 送到每家门口；下雨下雪天， 依旧把报纸送进门里。
“我”得到的回报仅仅 是一辆自行车吗？
我通过这件事懂得了一个什么道 理，结合你的经历或你知道的事 说一说你。
诚实的劳动，换来的是难忘 的关怀与爱意。
挣钱 恢复 逛街 前夕
订户 账单 崭新 基尔恩
沉甸甸 债务
骑车 或者
信封 肺病
邻居
肺 恢债 甸 夕逛 基崭
创新与实践 圣诞节的前夜，我的订户们都集中在基尔 恩先生家，他们是怎么聚到一起的呢？这之 前，他们商议过些什么，决定怎么做？你能 根据课文内容展开想象吗？不妨以《圣诞节 前夜》为题写一篇想象性的文章。
圣诞卡上会写些什么呢？你想过吗？联系课文 内容写写吧!
谢谢！再见！
句子。
2、指名分段朗读课文，思考课文的主
要内容？
3、默读课文，概括出课文主要写了一
件什么事？
课文主要写了一个9岁的小男孩，用自 己诚实的劳动，用自己的真的自行车？
1、自读课文，从文中哪些内容 可以看出“我”是用“真情” 送报的？画出来。
2、快速浏览课文，找出客户又 是如何回报“我的”，你从中体 会到了什么？
对“我”非常客气；
推荐订户；
给“我”小费；
送自行车给“我”。
3、“我”从中得到了什么启示？ 又是怎么做的呢？
比较下面两句话有什么不同？
我没学会在马路上扔报纸的 “绝活” 。 我从没想学会在马路上扔报纸 的“绝活”。
我从没想学会在马路上扔 报纸的“绝活”，依旧把报纸 送到每家门口；下雨下雪天， 依旧把报纸送进门里。
“我”得到的回报仅仅 是一辆自行车吗？
我通过这件事懂得了一个什么道 理，结合你的经历或你知道的事 说一说你。
诚实的劳动，换来的是难忘 的关怀与爱意。
挣钱 恢复 逛街 前夕
订户 账单 崭新 基尔恩
沉甸甸 债务
骑车 或者
信封 肺病
邻居
肺 恢债 甸 夕逛 基崭
创新与实践 圣诞节的前夜，我的订户们都集中在基尔 恩先生家，他们是怎么聚到一起的呢？这之 前，他们商议过些什么，决定怎么做？你能 根据课文内容展开想象吗？不妨以《圣诞节 前夜》为题写一篇想象性的文章。
圣诞卡上会写些什么呢？你想过吗？联系课文 内容写写吧!
谢谢！再见！
真情的回报 课件
爸爸出院了。因为身体还没完 全恢复，家里的账单积压下来。爸 爸无力偿还债务，不得不卖了我的 自行车。于是，我只能肩挎着沉甸 甸的大口袋送报了。
不改变句子，给画线句子换一种说法。课文中类似的句子。小结：家 境贫寒，爸爸住院，欠下债务无力偿还，不得不买了我送报的自行车， 于是· · · · · · 需要一辆自行车。
划破 以为 说了几句 “我”的真情表现在哪 里？ “我”究竟得到了 牢骚 回头 打动 怎样的“回报”？
诚实的劳动，换来的是难忘 的关怀与爱意。
诚实的劳动，换来的是难忘 的关怀与爱意。
同学们你们有过这样的体验
吗？
圣诞节前夕，正好是星期四。晚上，我照常 去收报费。我按响第一家的门铃，没人开门， 走到第二家，也没人……走了一家又一家，每 一家都没有人开门。我急得快哭出来了。明 天———星期五，我必须交上报费。难道他们 都在圣诞节前夜逛街去了不成？最后，我来到 基尔恩先生家门口，按响了门铃。门忽然大开， 我几乎是被基尔恩先生一下子拉进去的。 只见满满一屋人，我的59位订户无一缺席。 屋子中央是辆崭新的自行车，淡红色的喷漆锃 亮发光，车把上装着一只充电车灯和一个亮闪 闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色
真情的回报
初读课文
读准字音，读 牢骚 回头 打动 通句子。
划破
以为
说了几句
肺病 推荐 恢复 债务 沉甸甸 前夕 逛街 划破 以为 说了几句 崭新 锃亮 目瞪口呆 牢骚 回头 打动 基尔恩先生
用崭新说句子。
默读课文思考:
划破 以为 说了几句 “我”的真情表现在哪 里？ “我”究竟得到了 牢骚 回头 打动 怎样的“回报”？
一位太太叫大伙静一点，然后对我 说：“你是我们遇到过的最好的送报 人。” 骑上这辆崭新的自行车送报快多了 当然，我从没想学会在马路上就把报纸 扔到客户门口的“绝活”，依旧下车把 报纸放到每家门口；下雨下雪天，依旧 把报纸放进门里。因为我永远记住了： 诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱 意。
教科版三年级下册真情的回报
路上扔报纸的“绝活”，依依旧下车
把报纸送到每家门口；下雨下雪
天，依依旧旧把报纸送进门里。
• 门忽然大开，我几乎是被基尔恩先生一 下子拉了进去。
• 只见满满的一屋人，我的59个订户无一 缺席。屋子中央，是一辆崭新的自行车， 淡红色的喷漆锃亮发光，车头上装着一只 充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓 的邮袋里装满了五颜六色的信封。
作业： “人间自有真情，付出总Байду номын сангаас回
报”，读了《真情的回报》这篇课文， 你联想到了哪件事？请将感受最深的 这件事有条理地写下来。
教科版三年级语文下册第三单元
9 真情的回报
看题后，你就会想到什么？
1.谁对谁付出了真情？ 2.谁对谁给予了“回报”？ 3.“我”的真情表现在哪里？ 4.“我”得到了怎样的回报？
生字学习
会认：
肺恢债夕逛基崭
会写：
挣邻辆骑肺订 账或者夕淡封
诚实的劳动，换来的是 难忘的关怀与爱意。
骑上这辆崭新的自行车送报 快多了。当然我从没想学会在马
把报纸送到每家门口；下雨下雪
天，依依旧旧把报纸送进门里。
• 门忽然大开，我几乎是被基尔恩先生一 下子拉了进去。
• 只见满满的一屋人，我的59个订户无一 缺席。屋子中央，是一辆崭新的自行车， 淡红色的喷漆锃亮发光，车头上装着一只 充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓 的邮袋里装满了五颜六色的信封。
作业： “人间自有真情，付出总Байду номын сангаас回
报”，读了《真情的回报》这篇课文， 你联想到了哪件事？请将感受最深的 这件事有条理地写下来。
教科版三年级语文下册第三单元
9 真情的回报
看题后，你就会想到什么？
1.谁对谁付出了真情？ 2.谁对谁给予了“回报”？ 3.“我”的真情表现在哪里？ 4.“我”得到了怎样的回报？
生字学习
会认：
肺恢债夕逛基崭
会写：
挣邻辆骑肺订 账或者夕淡封
诚实的劳动，换来的是 难忘的关怀与爱意。
骑上这辆崭新的自行车送报 快多了。当然我从没想学会在马
【教科版】三年级语文下册《5.真情的回报【第2课时】》课件
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
品析：
屋子中央是辆崭新的自行车，淡红色的喷漆锃亮
发光，车把上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃， 一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。
对订户们送“我”的圣诞礼物—自行车进行了详
写，与前面提到的旧自行车形成鲜明的对比，间接地 体现了订户们对“我”的鼓励与真诚的帮助。
1．9岁那年，我不得不帮家里挣钱。
9岁那年，我只得帮家里挣钱。 ____________________________________________
2．爸爸无力偿还债务，不得不卖了我的自行车。
爸爸无力偿还债务，只得卖了我的自行车。 ____________________________________________
到小费。
3.三思：订户们为什么送“我”一辆新的自行车作为圣诞 礼物？
订户们送“我”一辆崭新的自行车，而不是其他的
东西，是因为“我”家境贫寒，原本的那辆旧自行车被 爸爸卖掉偿还债务了，没有了自行车，“我”每天只能 挎着沉甸甸的大口袋送报。订户们看到“我”送报这 么 辛苦，就决定凑钱买一辆新的自行车送给“我”。
订户增加
徒步送报
卖掉自行车
订户回报
悟出道理
送崭新自行车 诚实的劳动换来关怀与爱意
诚收 实获 认回 真报
课文主旨
本文讲述了一个9岁的孩子为了帮家里挣钱，做了 一名送报员，他用自己诚实的劳动，赢得了订户的肯
定，得到真情回报的故事，让我们懂得了“诚实的劳
动，换来的是难忘的关怀与爱意”的道理。
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1、小送报员用他诚实的劳动，换来了什么？仅仅是 一辆自行车吗？ 不是，还有关怀与爱意。 “我”真情的付出，并没 有想到会得到回报，但“我”却得到了越来越多的 回报，也让“我”明白了诚实的劳动换来了真情的 回报。 2、请同学们饱含深情的齐读课文的最后一句话。 3、1分钟背诵比赛：背诵课文的最后一句话。
书写时一定要注意。 “订”是一个多音字，有 “dì ng”和“dīng”两个读音。
预习检查
课题解析：
“真情” ： 人与人之间真挚的感情。 “回报”： 报答。 课文以“真情的回报”为题，言简意赅， 揭示主题。
课文解析
1、自由读文，读准字音，读通句子，尽量把课文 读流利。 2、同桌分自然段朗读课文，检查正音。 这篇课文中有许多新字新词,你和它交上朋友了吗？
教科版三下第三单元第5课
资料宝袋
你知道吗？
圣诞节，又称耶诞节， 译名为“基督弥撒”，西 方传统节日，在每年12月 25日。弥撒是教会的一种 礼拜仪式。圣诞节是一个 宗教节，因为把它当作耶 稣的诞辰来庆祝，故名 “耶诞节”。
字词乐园
zhèng lín liàng mǎi mài
挣钱
qí
邻居
dì ng
• 3、用自己喜欢的方式再读课文， 令你感动或你喜欢的语句多读一读， 可以把体会到的简要地与小组成员 进行交流。 • 4、想想课文讲了一件什么事？ • 一个九岁的孩子为了帮助 家里挣钱帮报社送报纸。因为他 的诚实认真，得到了订户的信任 和真情回报的故事。
2018/3/5
• 1、独立思考：真情的回报是谁对谁付出真情？ “我” 的真情得到了谁的回报？ • “我”对订户付出真情； • “我”的真情得到了订户们的回报。 • 2、请同学们研读一下，我的真情具体表现在哪里？“我” 的付出得了哪些回报呢？ • 在书中用横线划出表达真情的语句；用波浪线划出表达 回报的语句。 Nhomakorabea 拓展提升
同学们把自己心中的想法用一两 句精练的语句写下来，在后面写上你 的名字，这就是你的小名人名言，也 可以把它当作你的座右铭。 例：人间自有真情在。 只要踏实，认真地做事，就会有回报。 做好身边的每一件小事，真情常驻人 们心间。
心灵感悟
“只要人人都献出一点爱，世 界将变成美好的人间。”是的，只 有献出了爱，付出了真情，才能换 来回报。其实付出真情并不难，一 个小小的动作，一句鼓励的话语， 对我们来讲也许微不足道，但是它 带给别人的却是一份温暖的情意。
车辆
zhàng
买卖
huò zhě
骑车
jiāo
订户
xī
账单
dàn
或者
fēng
交通
前夕
淡红
信封
字词乐园
fèi
huī
zhài
diàn diàn
肺脏
guàng
恢复
jī
借债
zhǎn
沉甸 甸
游逛
基本
崭新
字词乐园
写字指导：
左右结构的字有： 挣、邻、辆、骑、订、账、淡、封、 肺、恢、债。 上下结构的字有：基、崭。 半包围结构的字有：甸、逛。 书写指导： “肺”的右边不是“市，”
在这节课里老师和你们一起感受了， 小送报员平常而又感人的经历。此时此刻， 我想同学们心中一定有很多话想说，那就 整理一下你的思绪，表达一下你的所想、 所感。 请同学们结合实际，谈谈自己的认识。
2018/3/5
结构梳理
1、（1）得到工作 一辆旧车 2、（2）送八个月 增加到59家 3、（3）卖掉车子 挎包送报 4、（4—6）订户回报 送自行车 5、（7）诚实的劳动换来关怀爱 意
五、畅所欲言： 同学们，如果你也是其中 一个订户，你愿意帮助文中的 “我”吗？为什么？
2018/3/5
• 5、谁能用概括的语言总结一下，我的真情是什么？ • 得到了什么样的回报？
• 诚实的劳动； • 订户渐渐多了，每个订户对“我”都很客气， • 总能得到小费。
2018/3/5
1、当时“我”面对此情此景，心情怎样？ 激励；惊喜；感激。 2、同学们，现在，如果你是59个订户中的一员， 你会在圣诞卡上对“我”写些什么样的祝福语？ 你是个诚实（懂事、孝顺......）的孩子，我 们都很喜欢你；谢谢你诚实的劳动，我们会一 如既往地关怀你，帮助你...... 3、对这份真情的回报，小送报员有什么反映？ 你能帮他把想说而说不出的话说出来吗？
真 情 的 回 报
收付 获出 关真 心诚
主题概括 课文记叙了一个九岁的孩 子为了帮助家里挣钱帮报社送 报纸。因为他的诚实认真，得 到了订户的信任和真情回报的 故事。说明了只有用诚实的劳 动才能换来人们的信任的道理。
写法点拨
对比手法的运用：
对比，是把相互矛盾对立的事 物放在一起相互比较的一种修辞方 法。 本文开头不得不卖掉自行车和 后面订户们送给“我”崭新的自行 车，一旧一新，一卖一送，对比鲜 明，突出了回报的力量。对比，能 够使美丑更加鲜明，双方特点更加 突出，正反道理更加深刻。
2018/3/5
3、小组合作： “我从没想过„„送进门里”谁愿意把这句 话再读给大家听？”“绝活”什么意思 超出一般的本领。 既然超出一般的本领，为什么要引号 呢？ 不是本意，而是表示了特殊的意思，是贬 义。
• 4、请同学品读这两句话，体会这两句话在表达上 有什么不同？
• A、 我没学会在马路上扔报纸的“绝活”。 • B、我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”。 第二句强调了“我”对送报工作认真负责。说明“我”为 订户们考虑，想订户所想。