2018新部编本二年级下册语文二年级下册要背诵内容 (1)教案
2018新部编本二年级下册语文第13课《玲玲的画》》教学设计
2018新部编本二年级下册语文第13课《玲玲的画》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：会认8个生字，会写9个字。
2、过程与方法目标：体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。
3、情感与价值观目标：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点：1、认识生字，运用识字方法区分相似生字。
会写生字，积累拟声词。
2、指导学生把课文读正确、读流利，读出人物对话的语气和表情，引导学生在读中感悟。
教学难点：品味“好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
”课时安排：2课时教具准备：课件教学过程:一、活动1【导入】绘本导入1.老师给大家带来了一份礼物，你们知道这叫做什么吗？对，像这样以图画为主，兼附少量文字的书籍就叫做绘本。
（若学生回答书，这可不是一般的书，像这一类以图画为主，再加上少量文字的书叫做绘本，非常适合我们一二年级的小朋友来阅读。
）2.老师将今天要学的课文编成了一本绘本故事，我们用绘本的形式来学习课文好不好？①故事的主人公就是玲玲。
谁来向她打声招呼？（玲玲：你叫得真亲切，你的后鼻音读得真标准，谁能把第二个玲的轻声读出来就更好了）一起来吧。
（玲玲）②真响亮，你们有什么办法来记住这个玲字？（王加令）你用了加一加的办法，大家一起拿出手跟老师来写一写，玲，先写王字旁，王做偏旁的时候要谦让，抬抬腿，把横变成提。
再写个司令的令，注意最后这个点别丢了，要是丢了就当不成司令了。
齐读课题（玲玲的画）③“玲”字经常用在人名当中，也可以组词：小巧玲珑。
形容一样东西小小的非常精美。
④“玲”这个字还有许多兄弟姐妹，你能列举几个吗？（令领零铃岭龄拎冷…….）二、活动2【讲授】读绘本说主要内容1.想欣赏这个绘本故事，我们先来完成一个任务。
下面请同学们自由朗读课文，大声地读第一遍，读完了就把课文下面带拼音的生字读上两遍，都读完了如果发现还有同学在读，你就再默读一遍课文，这样你就又比别人多利用了时间。
部编版二年级下册语文全册课文背诵
部编版二年级下册语文全册课文背诵
本文档旨在帮助二年级下册语文研究者背诵《部编版二年级下册语文全册》的课文。
下面将逐篇列出课文的标题及内容，供研究者参考背诵。
第一课：图片背后的故事
- 内容：这篇课文主要介绍了图片背后的故事，描述了一幅图片中小鸟与母鸟亲情的感人故事。
- 背诵重点：图片、小鸟、母鸟、亲情
第二课：小偷和警察
- 内容：这篇课文讲述了小偷在夜晚偷窃财物，被警察及时抓住的故事。
- 背诵重点：小偷、警察、夜晚、偷窃、抓住
（以下省略...）
第八课：秋天的收获
- 内容：这篇课文描述了秋天里农村的收获季节，描绘了庄稼丰收的喜悦场景。
- 背诵重点：秋天、收获、农村、庄稼、丰收
第九课：飞船飞船要起飞
- 内容：这篇课文以幼儿园小朋友的想象为主线，讲述了他们想象飞船起飞的奇妙情景。
- 背诵重点：飞船、起飞、小朋友、想象
第十课：这是我的家
- 内容：这篇课文描述了人们生活的地方，让孩子认识到家是一个温暖、舒适的地方。
- 背诵重点：家、温暖、舒适
（以下省略...）
...
以上为《部编版二年级下册语文全册》的部分课文背诵内容，希望对学习者有所帮助。
请学习者根据自己的需求和能力调整背诵的内容量，提高课文记忆及理解能力。
2018年新部编本小学二年级下册的语文第13课《玲玲的画》学习教学学习设计2
2018 新部编本二年级下册语文第13 课《玲玲的画》授课方案【教材解析】《玲玲的画》《玲玲的画》是二年级下册第七单元的一篇课文。
讲的是玲玲整理画笔时不小心把第二天要参评的画弄脏了。
在爸爸的启示下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍。
第二天她的画在评奖会上得了一等奖。
从而告诉我们很多事情其实不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事经常能变成好事。
课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活真谛于简单的故事之中，对于启示学生办理生活中的近似事件有较强的教育意义。
本文语言朴实，对话很多，玲玲的感情变化是本文重要的线索，爸爸富饶真谛的话语是课文的主题所在。
因此授课中重要紧抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中领悟感情，感悟语言，结合自己的生活实质，重点理解爸爸意味深长的话，从中碰到启示，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
【设计理念】 2011 年版《语文课程标准》明确敲定：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程” 。
掷地有声地揭穿语文课程的性质：综合性、实践性。
因此，在《玲玲的画》第二课时授课时，侧重在语言文字的实践中、学会运用。
充分运用好课文这个“例子”变“教懂”为“学课练能”即以“课文”为“例子”练语文基本功与能力。
【授课目的】依据课标要求、教材特点和学生的实质，本课时我确立了以下三个授课目的。
1.牢固生字新词。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗诵课文，领悟人物的思想感情。
3.引导学生经过语言实践，积累并运用“端量” 、“认真地”、“满意的”等词语。
结合课文特点，进行写话训练。
【授课重点】以练能为重点，依赖“例子” ，经过一系列的活动最大化地让学生进行语言学习、运用和积累，并合适进行写话训练。
【授课难点】经过品读课文，领悟文章的思想感情，让学生理解生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事经常能变成好事。
授课准备：授课课件、课文朗诵动画（重新制作）授课流程（一）复习导入1.上节课，我们学习了25 课《玲玲的画》，知道玲玲碰到了一件特别麻烦的事，是,,（课件梳理：什么事？结果怎样？）【课件1】2.（复习字词）（用抓住重点词的方法理清线索）【课件 2、 3】3.师小结：玲玲在爸爸的帮助下，却把坏事变成了好事，这节课让我们再一起走进课文去看看！（二）走进文本，朗诵感悟1.画好作品，领悟“满意”⑴课件出示：玲玲愉悦的端量着自己画的《我家的一角》。
2018部编版小学二年级下册语文全部课文
小学二年级语文下学期辅导-部编版2018部编版小学语文第四册课文1.古诗诵读村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……___________________本文作者经绍珍，选作课文时有改动。
3.开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。
”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。
2018-2019年小学二年级部编本人教版语文下册：第1课《古诗二首》(精品PPT课件)
cái
组词：丝绦
裁
易错提示：平舌音。 组词：裁剪 纸 裁缝 裁
字词乐园-会认字
醉
这些字 你认识吗？ 快来读一读 。 追气球啦 ！
字词乐园-会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读 。
追气球啦 ！
字词乐园-近、反义词、多音字
近义词 散学——放学 归来——回来
反义词
来——去 早——晚 忙——闲 高——低
多音字 sàn（散步） 散 。 sǎn（散文） 他一边散（ sàn）步一边背诵朱自清的散（ sǎn ）文
词语解释
村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 醉：迷醉；陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老
鹰的风筝。
词语解释
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。 妆：装饰；打扮。
一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量
词在使用中并不一定表示确切的数量。 绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳 条。 裁：裁剪。
似：如同，好像。
课文早知道
课文朗读
边听边想： 这两首诗描写了 哪个季节的景色 ？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
拂堤杨柳醉春烟。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在 轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的 水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉 在这浓丽的景色中。
理解诗句
理解 句子 的意 思。
儿童散学归来早，
村里的孩子们放了学急忙跑回家，
忙趁东风放纸鸢。
趁着东风把风筝放上蓝天。
理解诗句
碧玉妆成一树高，
高高的柳树长满了翠绿的新叶，
部编人教版2018-2019学年度第二学期小学二年级语文下册全册精品教学课件
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样 深。
——（摘自《小马过河》课本第 65 页）
6、满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
（课本第 38 页）
语文园地四： 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
字词句运用
形容生气： 愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、
七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏
形容高兴： 兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、
眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放
形容难过： 悲伤、痛哭流涕、泪流满面、
子鼠 辰龙 申猴
丑牛 巳蛇 酉鸡
寅虎 午马 戌狗
（课本第 27 页）
卯兔 未羊 亥猪
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
（课本第 39 页） （课本第 55 页）
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
自己动手画，美术课真有趣呀！ 海边的沙淮是我们快东的天地，我们一会儿堆城堡，一会儿捡
贝壳，一会儿捉螃蟹，沙淮上真好玩呀！ 。
语文园地五： 厨房 厕所 车厢 大厦
（课本第 53 页）
洞穴 窟窿 窑洞 窄小 语文园地六： 博物馆 展览馆 科技馆
（课本第 68 页）
体育馆
研究所 派出所 哨所 语文园地七： 扫帚 抹布 拖把 水桶
诊所
（课本第 81 页）
最新部编二年级下册语文表格教案：4、邓小平爷爷植树(表格教学设计)2018春
1、学习最后一段。
出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树。
师：同学们，这是一棵怎样的柏树？（进行语言文字训练）它还有一个名字，叫“小平树”，你知道为什么吗？
指名读最后一段。
理解“亲手”，用“亲手”说一句话。
2、质疑问难。
师：看着这棵柏树，你有哪些问题要问问这棵柏树？（鼓励学生提出问题，教师引导把问题归归类，让学生自己讨论解决。）
(3)邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
（4）今天，邓小平爷爷/亲手栽种的柏树/已经长大了，成了天坛公园/一处美丽的风景。
3、检查字词
师：句子读得真好听，当然，咱们也得感谢字词宝宝的帮忙，来和它们打打招呼吧。
①出示词语：天坛格外握手挥锹树坑兴致勃勃精心挑选茁壮移入填土扶正绿油油栽种高龄指名读，
问题如：a.柏树是什么时候种下的？
b.邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？
c.邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？
（像“a”类问题开始已在检查预习中解决，“b.c”类问题放入第二课时讨论解决。）
第二课时
一、复习巩固，强化识记。
1、出示生字，开小火车读，给生字扩词。
2、出示词语分组读。
3、词组复习。（齐读）
茁壮的柏树苗绿油油的小树苗
二、初读课文，积累词语。
1、抽读课文自然段。（检查同学们预习课文情况，并及时给生字词正音。）
2、相机出示并指导读好长句子。
（1）这一天，碧空如洗，万里无云。在天坛公园/植树的人群里，81岁高龄的/邓小平爷爷/格外引人注目。
（2）只见他/手握铁锹，兴致勃勃地/挖着树坑，额头/已经满是汗珠，仍不肯休息。
表示特别吸引人注意：引人注目
齐读四个词语两遍，边读边记。
2018部编本二年级语文下册备课第三单元
元
目
标
1.认识61个要认的字，并在理解的基础上主动积累词语，会写36个生字。
2.在识字教学中，引导学生根据与偏旁有关的特点识记汉字，认识形声字的特点，培养自主识字的习惯和能力。
3.培养小组合作交流解决问题的能力。
4.口语交际“长大以后做什么”，培养学生清晰地表达想法，简单说明理由的能力，从小树立远大的理想，为实现自己的梦想而奋斗。
解决策略：
注重识字教学。在教学中要充分利用学生已有的知识、生活经验来识字，教给学生识字的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。在教学的过程中要以教材为依托，并结合学生的生活实际，激发学生兴趣，让学生通过自己查资料的方法增加课堂的趣味性。
单元
教学
方法
充分利用课文插图，小组合作，自主探究总结，引导学生运用多种方法识字。
师：对，这只昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图。请你告诉全世界人民，我们的祖国叫做——
课件出示“中华人民共和国”
师：再次热情的和祖国妈妈打招呼—— 生齐读：（中华人民共和国）
师：祖国妈妈还有许多响亮的名字。
3.介绍中华人民共和国的其他名字：神州、华夏、中华、九州。
华夏：早在公元前２１世纪时，我国建立了第一个奴隶制国家，历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。后来，人们就用“华夏”来作为中国的别称。
神州：大禹治水以后，曾把中国划为九州，并指点名山、大川作为各州疆界，所以后世相沿称中国为“九州”，又因为中国地大物博，物产丰富。是个礼仪之邦，所以称为神州。 全班再次齐读俩词。
【“好的开端是成功的一半”，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地学习。轻快的音乐的衬托下，课堂变得轻松、有趣。】
二、识字认字、探究方法
《“贝”的故事》：通过朗读课文了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点 ，归纳一批学习过的形声字来学习本课 。通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
部编人教版2018年二年级语文下册期末全册复习资料
...【第一单元】一、看拼音写语词gǔsh ī c ūn j ūér t óng b ìl ǜ( 古诗) ( 村居) ( 儿童) ( 碧绿)géwài c ái ch ūji ǎn d āo ch ūn ti ān( 格外）( 裁出) （剪刀）（春天）chōng ch ūx ún zh ǎo g ūni áng( 冲出）（寻找）（姑娘）t ǔch ūy éye y ǎn jing li ǔzh ī( 吐出）（爷爷）（眼睛）（柳枝）t áo huāx ìng huāxi ān hu āzh ísh ù( 桃花）（杏花）( 鲜花) （植树）yěhu āyu án l ái d àsh ūy ìdu ī( 野花) （原来）（大叔）( 一堆)dōng xi t ài tai zu òk èj īngqí( 东西）（太太）（做客）（惊奇）qùni án m ěi h ǎo l ǐwùx ìng d èng( 去年）（美好）( 礼物) ( 姓邓)g ōng yu án ku ài hu òsh ùmi áo( 公园）（快活）（树苗）hàn zh ūm ǎn y ìxi ūxi b ǎi sh ù（汗珠）（满意）（休息）（柏树）xi ǎo x īn b ǐzh íl ǜs īt āo( 小心) （笔直）（绿丝绦）yóu d ìyu án b ìk ōng r úx ǐ( 邮递员）（碧空如洗）yǐn r én zh ùmùy òu j ú ( 引人注目) ( 邮局)dàng qi ūqi ān w àn l ǐwúy ún( 荡秋千) （万里无云）二、比一比，组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）材（木材）重（重量）壮（强壮）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）煎（煎熬）录（目录）估（估计）娘（姑娘）吐（吐气）邮（邮件）狼（恶狼）旺（旺盛）油（油画）荡（飘荡）桃（桃花）杏（杏子）汤（喝汤）逃（逃跑）古（古人）原（高原）堆（堆积）局（邮局）愿（愿意）推( 推广) 句（句子）注（注意）休（休息）植（植树）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zh ǎnɡ（长大）t ǔ（谈吐）ch ōnɡ（冲动) 长吐冲ch ánɡ（很长）t ù（呕吐）ch ònɡ（冲准）四、按要求写词语1. 填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（荡）秋千( 寄) 包裹（骑）摩拖车（挖）树坑( 挑选) 树苗( 脱掉) 棉袄2. 补充词语（害羞）的小姑娘（潺潺）的小溪（笔直）的柏树（美好）的礼物（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站（蔚蓝）的天空（温暖）的阳光（绿油油）的田野（徐徐）的微风（柔软）的柳条（碧绿）的草坪3. 近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4. 反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5. 填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（堆）土一（棵）柏树6. 一字多词堤（河堤）（堤岸）妆（化妆）（梳妆打妆）柳（杨柳）( 柳条) 拂（吹拂）（春风拂面）7. 照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚8. 把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）五颜（六色）五、按要求写句子1. 照样子补充句子（1）门前开着一．大．片．五．颜．六．色．的．鲜花。
2018年部编版二年级语文(下册)知识要点
2018年部编版二年级语文（下册）知识要点第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎）shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版2018二年级语文下册第二单元教材分析
部编版2018二年级语文下册第二单元教材分析本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二单元教材分析及教学设计本单元共安排了三篇课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》以及《一匹出色的马》。
其中《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，它以优美的语言和流畅的音韵抒发了对雷锋精神的呼唤以及向雷锋学习的美好愿望；《千人糕》以对话的形式说明了这样一个道理：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好；<-匹出色的马》是一篇富于童趣的，说明了想象在童心世界的重要意义。
与此同时，本单元还安排了综合性学习《语文园地二》，力求从字、词、句等方面让学生进行单元认知回顾，夯实语文基础，并通过写话、背诵以及阅读等训练，让他们进一步形成语文知识积累，提升运用语言文字的能力，同时更好地培养阅读的兴趣。
经过前一单元的学习过渡，学生已经基本上恢复到正常的学习状态中，因而进入这一单元的学习时，孩子们对汉字识读以及朗读课文已经具备了较强的自主学习能力，教师可以进一步放手让他们进行课文的学习，同时，课堂教学时应组织好他们进行自主学习反馈，教师只在反馈过程中适时予以纠正、指导与强调即可。
另外，教师需要利用阅读教学给他们刨设语言表达的杌会，让他们在此过程中进一步提升理解、运用语言文字的能力。
但是，本单元几篇课文的主旨比较含蓄，二年级孩子的理解能力有限，教师需要予以适当的点拨与归纳，从而让他们对课文主题真正有所感悟。
5雷锋叔叔，你在哪里教学目标：１、认识课文中的13个生字，会写9个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。
并读出诗歌的节奏感。
３、通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。
教学重难点：教学重点：并能在不同的语言环境中运用。
有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
教学难点：课文的感情朗读、背诵。
将奉献旨意内化心灵，外化行动。
2018新部编本二年级下册语文识字 第1课《新三字经》全文
《新三字经》全文共计236句1416字分13部分1开篇：春日暖，秋水长，和风吹，百花香。
青少年，有理想，立大志，做栋梁。
天行健，人自强，生我材，为兴邦。
倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。
2民篇：人之春，在少年，光阴迫，惜时间。
生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。
求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。
头不回，弦不断，志不渝，永向前。
大海阔，踏浪尖，高山险，勇登攀。
守琴心，抱剑胆，温而历，恭而安。
铁可磨，石可穿，攻必克，胜必谦。
3尊师重道：我学子，重师礼，感师恩，为人梯。
燃红烛，化春泥，另心血，育桃李。
授知识，传道义，人才群，功德碑。
学与思，琢与磨，知与行，相交错。
成于勤，毁于惰，荒于嬉，败于奢。
省吾身，思已过，言必行，行必果。
败与胜，非天命，得与失，在互生。
勤奋者，功必成，开创者，业必兴。
贪逸者，手必空，爬行者，难成龙。
图小利，毁名声，贪大财，易丧命。
私欲烈，弊丛生，心怀公，百路通。
4学习：学知识，长本领，崇人文，尚理性。
数理化，天下用，文史哲，世理明。
学先辈，慰英灵，传家宝，要继承。
学女娲，补苍穹。
仿后惽，济苍生。
思夸父，追光明，效愚公，事竟成。
池经典，育华英，出凡俗，入佳境。
学中品，品中升，苦中练，练中精。
石中玉，木中松，云中鹤，人中龙。
5讲礼仪：知荣辱，心礼仪，不知礼，无以立。
遵公德，守纪律，兼相爱，交相利。
见人贤，即思齐，仰高洁，弃粗鄙。
两分法，辨是非，三思行，慎有益。
宠思辱，安思危，福者祸，利思义。
欲利群，先修已，树新风，从我起。
6五常：兴五常，正纲纪，处世训，应牢记。
仁者爱，民年喜，义者刚，民年宜。
礼者雅，民年需，智者明，民年依。
信者诚，民所誉，扬正气，振国威。
明人伦，孝第一，家道昌，门风立，对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。
虐老人，悖情理，天不容，法不依。
父母老，勿嫌弃，若有病，快就医。
勤照料，细护理，寸草心，报春晖。
羊跪乳，乌反哺，父母在，儿孙福。
7真善美：真善美，是三金，人之根，国之魂。
真情在，善在心，美在意，形在神。
2018新人教版部编本二年级下册语文《一匹出色马》名师教案
2021 新人教版部编本二年级下册语文?一匹优异的马?名师授课设计教材解析这篇课文表达了郊游回来妹妹要求父亲母亲抱，却获得“一匹出色的马〞而快乐回家的故事。
文中以春天的田野为背景，描述自然情形。
截取生活片段，以对话张开情节表达，解答课题设置的悬念，“一匹优异的马〞实质上是爸爸拾起的一根柳枝。
作者灵便地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创立了感人的童心世界。
同时，我们也能感觉到，合时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
学情解析这篇课文贴近学生生活实质，对其中的发言场景学生已能入境地感觉，而妹妹遇到的问题那么是大多数学生都会遇到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘记了疲倦，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。
授课建议经过思疑“一匹优异的马〞是什么，来激起学生的兴趣，引导他们走进课文。
再经过朗读，引导他们想象作者笔下春天景色的美丽；经过妹妹前后的变化，感悟孩子的童心世界，领悟正确的关爱方式给孩子带来的快乐。
授课目的【知识与技术】1．会认 15 个生字，会写9 个生字。
2．试着有感情地朗读课文。
【过程与方法】1．放手让学生发现生字的特点，自主识字。
2．经过屡次朗读，积累词句，想象画面。
【感情、态度与价值观】1．感觉春天景色的美好，感悟少儿的童心世界。
2．理解合时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
重点难点重点1．自主识字，正确书写生字，积累词句。
2．感觉春天景色的美好，感悟少儿的童心世界。
难点理解合时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
授课准备教师：生字卡片，多媒体课件。
学生：读一读陈伯吹的作品，彩笔。
课时安排2课时第一课时一、课时目标1．会认 15 个生字。
2．读句子，边读边想象画面。
二、重点难点重点会认 15 个生字。
难点读句子，边读边想象画面。
三、猜谜导入，引出课题1．出示谜语。
坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。
(打一动物 )2．同学们猜一猜。
2018人教部编版小学二年级下册语文第八单元教案含教学反思
一、教学目标：（一）、知识与技能：1、正确认读六个生字,会写八个生字。
培养学生联系上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
（二）、过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2、运用已有的识字方法识字。
（三）、情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感二、教学过程：一、资料展示，引入新课：课前布置学生找原始森林的图片，文字资料）学生展示自己收集的资料，让学生充分了解感受原始木森林的美丽神秘。
你们喜欢原始森林吗？（喜欢）我们的祖先就生活在这儿美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
板书课题：祖先的摇篮。
齐读课题。
理解“祖先”和“摇篮”二、初读课文，随文识字。
学生用自己喜欢的方式读课文。
在读文的过程中完成下面几个任务。
1、自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。
2、把诗歌读熟。
3、小组合作，组长读字，成员找卡片。
4、认读词语卡片（做找朋友的游戏）5、老师检查认字情况（开火车读生字）6、指名朗读课文。
三、理解课文。
1、读读课文，说说你最喜欢哪一段或哪一句？2、小组交流。
3、全班交流，相机指导朗读。
比如：学生说喜欢第一句：“爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思，这该是多大的摇篮哪！”学生可能说，我也觉得很有意思，摇篮本来应该是很小的，婴儿睡的地方，我们祖先的摇篮居然是一个大森林。
就指导读出有意思的情趣来。
4、配乐读课文。
四、拓展延伸，画画想想，拓展想像力。
1、学完了课文，你也展开自己的想像，来画画这美丽的摇篮吧。
想想我们的祖先可能在这里做什么？来画一画，写一写。
2、全班交流，适当点评。
五、指导背诵，指导学生采用想像画面的方法去背诵。
边背边想森林的样子，想像祖先的活动，做着动作，辅助背诵。
六、指导写字。
1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。
2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
二年级语文教案课文背诵
二年级语文教案课文背诵教材版本：XXXX年版教材名称：XXXX课时：第X课时教学目标1. 理解课文内容，准确流利地朗读课文。
2. 通过背诵课文，培养学生的记忆力和语言表达能力。
3. 培养学生的阅读兴趣，激发对中文的热爱。
教学重点1. 学生能够准确理解课文的主要内容。
2. 学生能够流利地朗读课文。
教学难点1. 学生能够准确流利地朗读课文。
2. 学生能够准确理解课文的细节。
教学准备1. 教师准备课文朗读录音或自己朗读录音。
2. 教师准备课文配图或相关图片展示。
3. 学生准备纸和铅笔。
教学过程Step 1：导入（5分钟）教师出示课文的题目，并问学生是否听说过相关内容。
引导学生按照标题猜测课文的大致内容。
Step 2：预习（10分钟）教师播放课文录音或自己朗读课文。
学生先跟读一遍，再尝试模仿录音或教师的朗读进行单独朗读。
Step 3：理解（15分钟）教师带领学生逐句解读课文，并通过提问帮助学生理解课文中的生词和句子结构。
教师可根据学生的理解程度调整提问的难度。
Step 4：朗读（15分钟）教师指导学生注意课文中的语音语调，并进行逐句朗读练习。
要求学生注意发音准确、语速流利，并注意语调的变化和重音的位置。
Step 5：背诵（20分钟）教师逐段引导学生进行背诵。
首先教师带领学生按照段落重音进行朗读，然后逐句进行背诵。
学生可以先大声跟读，再尝试闭目默读背诵。
Step 6：巩固（15分钟）教师设计相关练习帮助学生巩固课文内容，可包括填空练习、选择题等。
可以根据学生的实际水平设计不同难度的练习。
Step 7：拓展（10分钟）教师可以引导学生进行相关拓展，例如根据课文情节编写小故事，或将课文内容与学生日常生活联系起来进行讨论和交流。
Step 8：总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，并与学生分享课后练习的方法和注意事项。
课堂评价教师在教学过程中对学生的语言表达、朗读准确性、理解能力等进行观察和评价。
可以通过口头提问、听学生朗读、批改练习册等方式进行评价。
2018新部编二年级语文教学计划及教学进度
2018新部编二年级语文教学计划及教学进度一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
二、学习目标1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字,会写300个字要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分祈,也不要求书写,要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了字形分析,也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习还用口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望,在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确,流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自已喜欢的课文片段。
在教师的指导下,学习默读,做到不出声。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。
能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见10,对写话有兴趣,「能把看到的、想到的写下来。
在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达需要,学习使用逗号、句号、间号感叹号,学习写日记。
部编版二年级语文下册二年级下册要背诵内容教案
部编版二年级语文下册二年级下册要背诵内容教案村居[清]高鼎咏柳[唐]贺知章赋得古原草送别（节选）晓出净慈寺送林子方[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
舟夜书所见二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
[清]渣慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
草长莺飞二月天，碧玉妆成一树高，拂堤杨柳醉春烟。
万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早，不知细叶谁裁出，忙趁春风放纸鸢。
仲春春风似剪刀。
绝句悯农（其一）[唐]李绅[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，春种一粒粟，一行白鹭上青天。
秋收万颗子。
窗含西岭千秋雪，四海无闲田，门泊东吴万里船。
农民犹饿死。
1、予人玫瑰，手有余香。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
4、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪5、轻诺必寡。
-《老子》失期不立。
-《左传》小成则大立。
-《韩非子》6、冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致肮脏。
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
传统节日春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
雷雨满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
突然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，屋子啊，都看不清了。
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1、予人玫瑰，手有余香。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
4、子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
5、轻诺必寡信。
-《老子》 失信不立。
-《左传》 小信成则大信立。
-《韩非子》
6、冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
村居 [清]高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
咏柳 [唐]贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
赋得古原草送别（节选） [唐]白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。
野火烧不尽， 春风吹又生。
晓出净慈寺送林子
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
悯农（其一） [唐]李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
舟夜书所见
[清]渣慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。
微微风簇浪， 散作满河星。
神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
传统节日
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
雷雨
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
要是你在野外迷了路，
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得要是你在野外迷了路
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。