八年级语文下册第一单元第2课《我的母亲》预习检测(新版)新人教版(新)
八年级语文下册 第二课《我的母亲》同步测试(无答案) 新人教版
第二课我的母亲一．基础知识1给下列黑体字注音文绉绉（）轻薄（）佃户（）绰号（）描摹（）宽恕（）2下列句子中成语使用不恰当的一项是（）A计算机是一种工具，尽管是高科技工具，，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半、一蹴而就。
B十九世纪俄过批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
C中国人民绝不容许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
3指出下列词语中的错别字，然后加以改正。
粗制烂造黯然神伤颔首低楣广袤无垠不可名状油光可签鄱来复去阴阳顿挫恢心丧气冥思遐想错字。
改字。
4没有语病的一句是（）A对于散文的语言，要求形象、生动、这是散文语言。
B每篇文章的字书数约2000字左右。
最多不超过3000字。
C经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一些笑容。
D商品条码是国际通用的一种信息符号，是实现商品生产与流通信息化的重要手段。
5填入下面文字横线处的句子与上下文衔接最桥党的一项是（）又一天早晨，怀着发现新的欢乐的渴望，我将再次去迎接那初升的旭日，因为我深信，那些有眼睛真正看到东西的人肯定发现。
A每个黎明都会展现出变幻无穷、千姿万态的美。
B每个黎明都会展现出千幻无穷、变幻无穷的美。
C每个黎明都会展现出无穷无尽、千姿万态的美。
D每个黎明都会展现出千幻万幻、变幻无穷的美。
二．阅读（一）小院吟①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。
我家的小院在村的正中。
母亲每天早早起来。
将院子一遍一遍扫干净。
不允许我们扔下一片纸屑，一个柴棍。
村里的人见一方小院，竟收拾得这般模样。
便与母亲开起玩笑来：“王妈。
您这里准备在地上擀面条了吧?”说得大伙直乐。
②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱．请了小工，打墙围起来的。
得之不易。
母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界：春天里种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。
八年级语文下册1.2《我的母亲》同步练习(新版)新人教版
《我的母亲》检测基础知识夯实知识梳理·温故知新1.根据拼音写汉字。
文zhōuzhōu（） yì（）管shù（）广mò（） zé fá（）宽shù（）2.找出下列句中的错别字并改正在括号里。
（1）我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。
( )（2）她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。
( )（3）如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
( )3.结合语境解释下列句子中加点词的含义。
（1）我小时身体弱，不能跟着野蛮．．的孩子们一块儿玩。
（2）在这广漠的人海里独自混．了二十多年，没有一个人管束过我。
（3）我母亲待人最仁慈．．,最温和,从来没有一句伤人感情的话。
（4）她当面质问．．他她给了某人什么好处。
4.为下列句子选择恰当的词语，将字母序号填在句中横线上。
（1）我母亲待人最（A.慈祥 B.仁慈 C.仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。
（2）到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去，（A.找 B.求 C.央）一位邻居本家来到我家来，每一家债户开发一点钱。
（3）我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外（A.容忍 B.宽容 C.忍让）。
5.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。
”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？经典语段精练课内精练·精心剖析阅读课文4～7段，完成6～9题。
6. 从全文来看，选文第一段在内容与结构上分别有什么作用？7. 选文第二段说母亲重罚“我”后，却“总不许我哭出声音来”，说明母亲有怎样的性格？8. 选文最后两段是什么关系？并概括该两段文字的主要内容。
9. 母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱。
你认为选文中母亲的爱表现形式有哪些？请分别加以归纳。
课外探究·发散思维阅读下文，完成10～13题。
八年级语文下册 第一单元第2课《我的母亲》 同步练习 人教新课标版
八年级下册第一单元第2课《我的母亲》〔同步练习〕积累运用拓展演练一、根底知识1. 如下词语中注音有两处错误的一项为哪一项〔〕。
A. 穈先生〔mí〕广漠〔mò〕侮辱〔wǔ〕嬉戏〔xī〕B. 掷铜钱〔zhì〕厌恶〔wù〕摹画〔mó〕管束〔sù〕C. 眼翳病〔yì〕抽屉〔tī〕佃户〔diàn〕灶神〔zào〕D. 文绉绉〔zhōu〕绰号〔zhuō〕宽恕〔shù〕锁匙〔shì〕2. 根据词义写出相应的词语。
A. 卑劣，不道德。
〔〕B. 眼睛角膜病变后留下的疤痕。
〔〕C. 形容人谈吐、举止文雅的样子。
〔〕3. 如下语段空缺处填写恰当的一组词语是〔〕。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
A. 严厉教育责备惩罚B. 严肃教育责骂惩罚C. 严肃教训责骂刑罚D. 严厉教训责备行罚4.与下面一段话衔接最恰当的一项为哪一项〔〕如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——__________。
A. 我只得感谢我的慈母。
B. 我必得感谢我的慈母。
C. 我都得感谢我的慈母。
D. 我就得感谢我的慈母。
二、综合性学习：5. 请仿照画线句子续写两句。
例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉快；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是，；朋友是，。
6. 人们视为智慧化身的诸葛亮，其“①〞等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《②》中的“③〞〔绰号〕吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。
人教新版八年级(下)《第2课 我的母亲》同步练习卷
人教新版八年级下册《第2课我的母亲》同步练习卷一、积累与运用1．（3分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．管束．（shù）眼翳．（yì）广漠．（mè）质．问（zhì）B．责．罚（zé）调．度（diào）厌恶．（wù）轻薄．（bó）C．嬉．戏（xī）野蛮．（mán）绰．号（chuò）庶．祖母（zhé）D．抽屉．（ti）牢骚．（sāo）宽恕．（shù）文绉．绉（zōu）2．（3分）选择恰当的词语填在横线上。
（1）我母亲待人最（仁慈慈祥仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。
（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人（管理管束约束）过我。
（3）我母亲才走后门出去，（找请央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。
3．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。
4．（3分）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。
冬天里，________；夏天里，________；秋天里，________；春天里，________。
①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强。
A．②①④③B．②③①④C．③①②④D．③②①④5．（3分）仿照下面句子，另写一个句子。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人﹣﹣我都得感谢我的慈母。
八年级语文下册第一单元第2课《我的母亲》预习学案(无答案)(新版)新人教版
2 《我的母亲》预习学案1.预习后，不看课本给加点的字注音。
文绉绉．绰．号庶．祖母吹笙．摹．画眼翳．舔．去侮辱．．2.记住下列词语的解释。
责罚：处罚。
质问：责问。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
管束：加以约束，使不越轨。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
3.默读课文，搜集整理作者写了母亲的哪几件事？4.默读课文，你能提出哪些问题？5.资料链接（1）胡适（1891—1962），字适之，现代著名学者、社会活动家。
绩溪县人。
出身徽商之家，1910年留学美国，1915年成为实用主义哲学大师杜威的学生，1917年回国任北京大学教授。
常识渊博，曾拥有三十多个博士头衔；1917年发表《文学改良刍议》，揭开中国现代文学革命运动的第一页；1918年加入《新青年》编辑部，大力提倡白话文，并撰写现代第一部白话诗集《尝试集》，成为新文化运动的领袖人物之一；1919年，接替陈独秀主编《每周评论》，发表《多研究些问题，少谈些主义》，提出“大胆假设，小心求证”的实用主义方法论，在全国影响极大；提出过“全盘西化”论点；抗战期间曾出使过美国，代表蒋介石签订《中美互助条约》。
政治上追随国民党，学术上是一代宗师，著述丰厚，治学方法上具有徽派朴学遗风。
（2）胡适少年时代胡适1905年，14岁的胡适来到上海梅溪学堂求学。
他不懂上海话，所以初来乍到的他就被编到了最低的一班。
有一天，国文老师在讲解“传曰：二人同心，其利断金”这句古文时，随口说这是《左传》上的话。
等到老师讲完后，胡适轻轻地走到老师的讲桌前，低声对他说：“老师，这个‘传曰’是《易经》里的《系辞传》，不是《左传》。
”老师十分惊讶，把老花镜向上推了推，说：“对呀，我刚才是信口说错了。
”他把胡适拉到身边又一次上下打量眼前这位一身乡下打扮的学生，心里不由得暗暗惊叹。
八年级语文下册 第一单元 2《我的母亲》同步练习 语文版
2.我的母亲1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
眼yì( ) 广mò( ) xī( )戏 péi( )罪羞kuì( ) 抽tì( ) chóu( )备 mó( )画宽shù( ) 绰．( )号佃．( )户庶．( )祖母侮．( )辱．( ) 文绉．绉( )2.下面词语中有四个错别字，找出来并加以改正。
面红耳热带人接物做好作歹当面质问认错陪罪大失身份水旱无忧目光严历3.名著知识填空。
(1)“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。
”诸葛亮、刘备是《》里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个。
(2)“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算我最活泼的玩艺儿了。
”史文恭、花荣是《》里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回日或典故。
阅读课内语段，回答后面问题。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
八年级语文下册 第一单元 2《我的母亲》习题 (新版)新人教版
2我的母亲知识精讲1．走近作者胡适(1891—1962)，字适之，安徽人。
现代著名学者、历史学家、文学家、哲学家。
因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
2．主题解说本文通过回忆童年时在母亲言传身教下成长的几件事，表现了母亲兼慈爱和严厉于一身，无比深挚的爱子之情和优秀的性格品格，表达了作者对母亲的怀念和敬爱之情。
3．难点攻克课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？提示一：文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。
提示二：作者在前三段想表明，他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的。
正是在这一背景下，母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、让“我”铭记永久，而且对“我”影响巨大。
提示三：前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
4．结构图解我的母亲⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫形象：慈母、严师性格：宽容、善良、容忍、温和、刚气影响：养成了“我”宽容、善待、体谅的品性怀念感激敬爱 5．拓展延伸名人谈母爱①世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
──高尔基②母爱是一种巨大的火焰。
──罗曼·罗兰③世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁④母爱是世间最伟大的力量。
——米尔01积累运用1．给下列加点的字注音。
文绉．绉( ) 庶．祖母( ) 眼翳．病( ) 穈．先生( ) 佃．户( ) 吹笙．( ) 2．结合课文解释下列句中加点的词语。
(1)我小时身体弱，不能跟着野蛮．．的孩子们一块儿玩。
野蛮：______________________________________________________________(2)世间最下流．．的事莫如把生气的脸摆给旁人看。
这比打骂更难受。
下流：______________________________________________________________3．请各用一个成语概括下列各句的句意。
八年级语文下册第一单元第2课我的母亲同步练习含解析新版新人教版
第2课《我的母亲》同步练习1.下列加粗字的注音全正确的是（）A．娓娓（wěi）憧憧（cōng）唏唏嘘嘘（xīxīxūxū）B．女红（hóng）女仔（zǎi）万籁俱寂（lài）C．歉疚（jiù）蒙眬（méng）辗转反侧（zhǎn）答案：C解析：分析：A项中的“憧”应该是chōng，B项中“红”应该是gōng，C全对，故选C项点评：本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，答案就很简单。
2.下列词语中注音有两处错误的一项是( )A．穈先生(mí) 广漠(mò)捞着(lāo) 嬉戏（xī)B．掷铜钱(zhì) 厌恶(wù)摹画 (mó) 管束(sù)C．眼翳病(yì) 抽屉(tī)容忍(rónɡ) 泡茶(pào)D．文绉绉(zhōu) 绰号(zhuō)牢骚(sāo) 锁匙(shī)答案：D解析：分析：A项穈先生的“穈”读méi，B项中管束的“束”应读shù，C项中抽屉的“屉”应读tì，D项绰号的“绰”应读chuò，锁匙的“匙”应读chí故选择D项点评：本题主要考查对于字音的掌握，把平时常混淆的找到看是否正确，逐个排除，但需要注意的是看清题干要求，是选择两个错误的。
3.下列各组词语全部正确的是（）A．循循善诱蹑手蹑脚莫明其妙B．泪如泉涌钦泣吞声五彩缤纷C．娓娓动听睡眼惺忪万籁俱寂答案：C解析：分析：A项中莫明其妙的“明”应该是“名”， B项中“钦泣吞声”应该是“忍气吞声”故选C项点评：本题主要考查学生对于字形的掌握，把自己平时掌握的词语在回顾下，就很容易选择。
4.下列词语书写完全正确的一项（）A.禁锢诘责文绉绉粗制烂造B.藏污纳垢黝黑尴尬不逊C.解剖畸形诱惑诽红D.滞留粲然暝思遐想仁慈答案：B解析：分析：A中应是粗制滥造C中应是绯红D中应是冥思遐想，故选B项点评：本题主要考查学生对于字形的掌握，把自己平时掌握的词语在回顾下，就很容易选择。
【全效学习】2020八年级语文下册 第2课 我的母亲导学练测 新人教版
第2课《我的母亲》导学练测【字词综合运用】(1)注音野蛮(mán) 责罚(zé fá) 管束(shù) 绰号(chuò)气量(liàng) 宽恕(shù) 遂(suì) 掷(zhì)抽屉(tì) 嬉戏(xī) 笙(shēng) 庶(shù)翳(yì) 糜(mén) 文绉绉(zhōu)(2)形似字区别(3)多音字辨析(4)解词文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
广漠：形容地方广大空旷。
翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。
下流：本文指卑劣、不道德的意思。
宽恕：宽容饶恕。
质问：①责问。
②询问。
本文选用义项①。
气量：能容纳不同意见的度量。
【重点句子分析】(1)“我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
”中的“野蛮”并无贬意，“野蛮的孩子”主要是指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
(2)课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，为什么?文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写出了童年的爱好、快乐，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。
在作者的童年生活中，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵，而且影响巨大。
所以，前三段不是闲笔，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
(3)本文极少有直接抒情的句子，可在阅读本文时，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染，那么，作者的情感是如何体现的？①文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。
如，有些语句就饱含感情：“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
”②作者是用童年的视角来回忆童年往事，毫无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。
八年级语文下册 第一单元 2 我的母亲课件 (新版)新人教版
陶母责子 陶公少时，作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为
吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。” 14．解释下列句中加点的词。 (1)反．书．责侃曰( 回信 ) (2)以官物见饷．( 赠送 ) 15．将“以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也”译成现代汉语。
把公家的东西送给我吃，不但对我毫无裨益，反而增加了我的忧虑。
⑯他倒给母亲和起脾气来。说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？ ⑰他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还跟我说自己身子骨硬朗着哩 ，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就 再也没有醒来。 ⑱我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只 有他不断劳作的身影！ ⑲爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？ ⑳爸，牙床何时开始松动，以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍 片？ 21爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼 痛吗？ 22……
23倘若他病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，爱一 直是单向流淌的啊，我们究竟关心过您多少啊！
24我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不 久，也再也没说起过生父。我们兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。
(有删改) 10．文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什 么作用？
④天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊 着“回家喽——”“回家喽——”。
⑤直到去世前，他Βιβλιοθήκη 在街口摆摊修自行车。 ⑥他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳 闷，问他：“我真想不出，你还有啥不会的？”他就笑了，说：“爸从小 卖蒸馍，啥事都经过。”
⑦他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。 ⑧母亲常常说起他把每月工资一个子儿不留地交给自己的事，说时总是 撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是 咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对 他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成 皮包骨头了！ ⑨在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快 的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他 夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们 长身体，要吃好”。 ⑩他几乎一年四季都穿那身蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总 说：“都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。”
2021年新人教版第2课《我的母亲》随堂练习(人教新课标八年级下册)
2我的母亲一、1.我十四岁就离开她了。
在这广漠的人海里独自____________了二十多年，没有一个人____________过我。
____________我学得了一丝一毫的好脾气，____________我学得了一点点待人接物的和气，如果我能____________人，____________人——我都得感谢我的慈母。
.2读一读，想一想:下列加点词在句中怎样解释更恰当。
①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
____________②无论在什么地方，我总是文绉绉的。
____________③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。
这比打骂更难受。
3.下列句子无错别字的一项是( )A.无论在什么地方，我总是文绉绉的。
B.我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。
C.她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。
D.如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
4.结合语境解释下列加点词的含义。
(1)在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
5.①“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是____________里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个:____________，你还知道里面哪些文角的名字吗？____________②“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去”史文恭、花荣是____________里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故:____________。
二、阅读每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说:“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”(跌股便是丢脸、出丑。
)她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
八年级语文下册 第一单元第2课《我的母亲》同步练习 人教新课标版
八年级语文下册第一单元第2课《我的母亲》同步练习人教新课标版【重点难点点拨】一、加粗字注音蒙眬（méng lóng）瞥（piē）憧憧（chōng chōng）惺忪（xīng sōng）蹑手蹑脚（niè）仔（zǎi）娓娓（wěi wěi）颊（jiá）饮泣吞声（qì）女红（gōng）辗转（zhǎn）万籁俱寂（lài）歉疚（jiù）二、词语积累蒙眬：快要睡着或刚醒时，两跟半开半闭，看东西模糊的样子。
憧憧：往来不定的样子。
蹑手蹑脚：形容走路时的脚步放得很轻。
娓娓动听：健谈而且感人。
娓娓：言谈动听。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
循循善诱：善于有步骤地引导教育人，也泛指教导有方。
诱：诱导，教导。
饮泣吞声：泪流入口，哭不出声。
形容十分悲痛而不能公开发泄。
女红：同“女功”“女工”，旧时指妇女所做的纺织、刺绣、缝纫等工作或这些工作的成品。
辗转反侧：形容心中有事，翻来覆去不能入睡。
万籁俱寂：形容一点声音也没有。
歉疚：感到对不起别人，内心痛苦不安。
才具：才能。
具，才干，才能。
三、相关文学常识1．作者简介邹韬奋（1895～1944），新闻记者、政治家和出版家。
名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。
1921年毕业于上海圣约翰大学。
自1926年起在上海主编《生活》周刊，毕生从事新闻出版工作。
1931年“九·一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策。
1932年创办生活书店。
1933年初参加中国民权保障大同盟。
同年7月被迫流亡海外，周游欧美，并去苏联参观。
1935年8月回国，参加抗日救国运动。
先后在上海、香港主编《大众生活》周刊、《生活日报》《生活星期刊》并担任上海文化界救国会和全国各界救亡联合会的领导工作。
1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。
抗日战争后获释。
先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战反对妥协投降。
学习、探究、诊断北京市西城区八年级语文下册 第一单元 第2课《我的母亲》练习 新人教版
2．我的母亲一、积累与运用1．给下面加点的字注音。
活泼．（）文绉．绉（）绰．号（）气量．（）佃．户（）笙．（）抽屉．（）轻薄．（）2．看拼音写出汉字。
野mán（）羞k uì（）启dí（）xī（）戏广mò（）chóu（）备锁chí（）牢sāo（）3．给下列形近字注音并组词。
穈（）________ 庶（）________靡（）________ 蔗（）________摹（）________ 骚（）________摩（）________ 搔（）________绉（）________ 绰（）________诌（）________ 悼（）________4．找出下面句子中的非主谓句（）A．我小时身体弱。
B．族里长辈反对。
C．穿上吧！D．她气得大哭。
5．找出下面句子中没有语病的一句（）A．随着社会的发展，使人们的生活水平也不断提高。
B．开学初，学校订阅了大量报刊、杂志和对学生有益的报纸。
C．你即使付出再多的努力，也不会在运动会上取得好成绩。
D．学习方法是否有效是提高学习成绩的关键因素。
6．选择恰当的关联词语填空（）大人们鼓励我装先生样子，我________没有嬉戏的能力和习惯，________我确是喜欢看书，________我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。
A．也又因为所以B．并又因为可是C．并所以可是D．也可是所以7．排列下面几句话的顺序：________①既有先生之名，我不能不装出点“先生”样子②所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我“穈先生”③更不能跟着顽童们“野”了④小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的⑤这个绰号叫出去之后，人们都知道三先生的小儿子叫做穈先生了8．仿写句子。
（1）如果我学得一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
如果________，如果________，如果________——我都得感谢________。
八年级语文下册 第一单元 2 我的母亲习题 (新版)新人教版
2 我的母亲01 基础知识1．下面句子中加点字的注音有误的一项是(D)A．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉．(zhōu)的。
B．大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉．戏(xī)的能力和习惯。
C．筹．备(chóu)太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。
D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮．辱(wū)。
(解析：D项“侮”应为“wǔ”。
)2．下列语句中书写有误的一项是(C)A．我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。
B．但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。
C．我做错了事，她只对我一望，我看见了她严历眼光，便吓住了。
D．我十四岁便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
(解析：C项“严历”应为“严厉”。
)3．下列句中加点词语使用有误的一项是(D)A．我以为低着头默默地看着地面就是一种忏悔和请求宽恕．．的表现。
B．他对事能从各方面看，能有充分的谅解精神，因此他的待人接物．．．．都有很合理的态度。
C．进门之前，她就饱听了一顿邻居冷言冷语的奚落和指桑骂槐．．．．的咆哮。
D．学习只靠老师讲解是不够的，还要靠自己琢磨，心照不宣．．．．才行。
(解析：D项“心照不宣”多用以描写双方彼此有默契。
此处可改为“心领神会”。
) 4．(宜宾中考)下列句子没有语病的一项是(A)A．5月30日，火星抵达了11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。
B．高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。
C．著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者倍受欢迎的。
D．我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。
(解析：B项“主要的销售途径是”和“通过……卖出”句式杂糅，任选一种形式；C 项语序不当，将“倍受”移至“广大”之前；D项关联词语使用不当，将“虽然……但是”改为“不仅……而且……”。
八年级语文下册第一单元第2课我的母亲学案无答案新人教版
2、《我的母亲》学案教师寄语： 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖? （ 唐 孟郊《游子吟》）学习目标：1．理解文意。
概括、提炼文中的母亲形象，概括出母亲的品性、特点。
2．品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。
3．感悟胡适及其作品所包含的人文内涵，丰富文化素养。
4. 联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
学习重难点1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。
2．品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。
3．感悟胡适及其作品所包含的人文内涵，丰富文化素养。
学习过程一、积累运用 1、给下面加点字注音。
文绉绉．( ) 绰．号( ) 庶．祖母( ) 吹笙．( )摹．画( ) 眼翳．( ) 舔．去( ) 侮．辱( )2、解释下列词语。
管束： 气量：文绉绉： 面红耳赤：3、作者简介：二、自主探究1、理清文章结构。
2、请 用一句话概括母亲的形象特点。
3、本文着重写了母亲的哪几件事情呢？请说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性。
请尽量用文中的词语回答。
4、童年是美好的，作者的童年如何呢？作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？三、讨论交流，合作释疑。
1、朗读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，有着怎样的感情？2、文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？3、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？她与家人相处有哪些特殊的困难？四、拓展延伸请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法，并联系自己实际，简要评价一下你的父母对你的教育。
五、课堂小结六、达标测试（一）基础部分１、下列加点字的注音有误的一项是：（ ）Ａ、质．问（zh ì） 广漠．（m ò）Ｂ、野蛮．（m án ） 绰．号（chu ò）Ｃ、掷．钱（zh ì） 摹．画（m ó）Ｄ、抽屉．（d ì） 嬉．戏（x í）２、下列句子无错别字的一项是（ ）Ａ、无论在什么地方，我总是文绉绉的。
八年级语文下册 第2课《我的母亲》练习 (新版)新人教版
《我的母亲》练习一、基础知识积累与运用。
1.下列词语中，加粗字注音完全正确的一组是：（）A.厌恶（è）眼翳（yì）广漠（mò）质问（zhì）B.文绉绉（zōu）绰号（chuò）牢骚（sāo）宽恕（shù）C.庶祖母（zhé）吹笙(shēng) 抽屉（tì）侮辱(wǔ)D.责罚（zé）调度（diào）轻薄（bó）摹画(mó)2.为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。
①我母亲待人最____________（A、慈详B、仁慈C、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。
②我听了____________（A、羞愧B、害羞C、愧疚）的面红耳热，觉得太失了“先生”的身份！3.文学常识本文的作者是，现代、。
字，是人。
1920年创作第一部新诗集。
4.理解下面句子的句式和修辞手法，然后仿写句子。
母爱像那春天里的阵阵暖风，吹拂着你纯净的心；母爱像那春天里的绵绵细雨，滋润着你干涸的心田。
，。
5.修改病句。
（1）大嫂是个最无能但又最不懂事的人。
（2）但她有时候也很有刚气，不得不受一点人格上的侮辱。
二、阅读理解。
（一）课内阅读。
我的母亲胡适我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严lì（）眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或níng（）我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
八年级语文下第2课 《我的母亲》 同步训练
（人教版）八年级语文（下）同步训练第二课《我的母亲》一、基础练习1．下列词语中注音有两处错误的一项是()。
A．穈．先生(mí)广漠．(mò) 捞．着(lāo)嬉．戏（xī)B．掷．铜钱(zhì)厌恶．(wù) 摹．画(mó)管束．(sù)C．眼翳．病(yì)抽屉．(tī) 容．忍(rónɡ)泡．茶(pào)D．文绉．绉(zhōu)绰．号(zhuō) 牢骚．(sāo)锁匙．(shī)2．根据词义写出相应的词语。
A．卑劣；不道德。
()B．眼睛角膜病变后留下的疤痕。
()C．形容人谈吐、举止文雅的样子。
()3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()。
我母亲管束我最严；她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句；打我一下。
我做错了事；她只对我一望；我看见了她的_______眼光；就吓住了。
犯的事小；她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。
犯的事大；她等到晚上人静时；关了房门；先_______我；然后_______；或罚跪；或拧我的肉；无论怎样重罚；总不许我哭出声音来。
A．严厉教育责备惩罚B．严肃教育责骂惩罚C．严肃教训责骂刑罚D．严厉教训责备行罚4．下列句子中属于主谓句的一项是()。
A．穿上吧；凉了。
B．于是又失掉了学做画家的机会。
C．到了后半夜；快要“封门”了。
D．每人一盏灯笼；坐在大厅上不肯去。
5．与下面一段话衔接最恰当的一项是()如果我学得了一丝一毫的好脾气；如果我学得了一点点待人接物的和气；如果我能宽恕人；体谅人——__________。
A．我只得感谢我的慈母。
B．我必得感谢我的慈母。
C．我都得感谢我的慈母。
D．我就得感谢我的慈母。
6．对文中第一句中“野蛮的孩子”一语；我们该如何理解?______________________________________________________二、提高练习阅读下面文段；回答问题。
八年级语文下册 第一单元 第2课《我的母亲》预习检测 (新版)新人教版
2 《我的母亲》预习检测一、积累与运用（共14分）1.请按原文填空（6分）我十四岁就离开她了。
在这广漠的人海里独自____________了二十多年，没有一个人____________过我。
____________我学得了一丝一毫的好脾气，____________我学得了一点点待人接物的和气，如果我能____________人，____________人——我都得感谢我的慈母。
2.试标出下面加点词的的正确读音。
（6分）宽恕．____________ 庶．祖母____________ 筹．备____________吹笙．____________ 摹．画____________ 翳．____________3.读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。
（2分）①我小时身体弱，不能跟着野蛮．．的孩子们一块儿玩。
____________②无论在什么地方，我总是文绉绉．．．的。
____________二、阅读下列文段，回答文后问题。
（共6分）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
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2 《我的母亲》预习检测
一、积累与运用（共14分）
1.请按原文填空（6分）
我十四岁就离开她了。
在这广漠的人海里独自____________了二十多年，没有一个人____________过我。
____________我学得了一丝一毫的好脾气，____________我学得了一点点待人接物的和气，如果我能
____________人，____________人——我都得感谢我的慈母。
2.试标出下面加点词的的正确读音。
（6分）
宽恕____________ 庶祖母____________ 筹备____________
吹笙____________ 摹画____________ 翳____________
3.读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。
（2分）
①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
____________
②无论在什么地方，我总是文绉绉的。
____________
二、阅读下列文段，回答文后问题。
（共6分）
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人
静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
1.用自己的话概括以上三段的主要内容。
（2分）
2.在学习方面，母亲是如何要求我的？（2分）
3.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？（2分）
预习检测参考答案：
1.混 管束 如果 如果 宽恕 体谅
2.ｓｈù ｓｈù ｃｈóｕ ｓｈēｎɡ ｍó ｙì
3.①“野蛮”在这儿并无贬义，是相对文静而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。
②形容人谈吐、举止文雅的样子。
二、1..主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。
2.母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。
“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
”
3.在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。
“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
”但行罚时，不许“哭出声音来”。
因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。