山东省新泰市汶城中学七年级地理上册 第二章 第四节 海陆变迁导学案(无答案) 湘教版
七年级地理上册《海陆的变迁》导学案
七年级地理上册《海陆的变迁》导学案知识与技能：1运用实例说明海陆的变迁。
2了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。
3了解世界上主要山系和火山、地震带的分布。
过程与方法：1运用大陆漂移和板块构造学说的观点解释世界海陆分布格局，解释世界主要山系、火山和地震带的分布。
2通过学生小组合作讨论和活动探究，使学生形成交流与合作的学习习惯。
情感态度与价值观：树立海陆不断变化的辩证唯物主义科学观点，通过大陆漂移——板块构造学说的发展过程对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养，培养学生树立正确的人地关系。
教材分析：重点：海陆变迁的原因；板块构造学说的基本观点。
难点：对板块构造学的理解和应用其观点解释一些生活中的地理现象。
学生状况分析：初一学生对直观教具的反应和接受较快，思维活跃，不受定势束缚，乐于动手，善于展示自我，缺乏空间立体概念，逻辑推理能力不强自控能力较差。
学生的抽象思维能力较弱，一些有关的地理分布知识较少，对地理事物分布知识的记忆缺少方法。
教学思路及策略：关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。
在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力求突出重点，突破难点。
教学过程师生活动设计意图导入新同学们，你们知道“沧海桑田”这个成语故事吗？下面就讲给大家听听。
利用故事引入，激发兴趣，引起求知欲。
一、沧海桑田在地球上海陆变迁的例子很多，不仅有沧海变桑田，也有桑田变沧海。
今天我们就来深入地了解和研究一些关于海陆变迁的知识。
一沧海桑田（1）案例探究：案例1：喜马拉雅山中的海洋化石谁来说说为什么喜马拉雅山中会有海洋化石？师：对，地壳运动使这里从沧海变成了桑田。
案例2：东部海域的海底发现古河流的遗迹谁来说说为什么东部海域的海底会发现古河流的遗迹？师：对，海平面的上升使这里从桑田变成了沧海。
案例3：荷兰填海造陆谁来说说为什么欧洲的荷兰全国三分之一的土地是通过围海造陆获得的？师：对，这说明人类的活动也可以造成海陆变迁。
七年级地理上册 2.2 海陆的变迁导学案1(无答案)(新版)新人教版
第二节《海陆的变迁》一、学习导航亲爱的同学们，地球上的海陆是变化的吗？今天地球表面的七大洲、四大洋是怎样形成的呢？今天我们一起来探究地球的奥秘。
本节学习的重点是：（1） 运用事例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。
（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
二、知识梳理： 【合作探究】【任务一】分析事例，讨论探究海陆是变迁的吗？阅读课本P37～38图2.13～2.15三个事例，合作完成：1．喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了喜马拉雅山曾经是 ，由于地壳 ，海平面 形成的。
2．我国东部海底发现古河道水井等人类活动遗迹反映了该海域过去是曾经是 ，由于地壳 ，海平面 形成的。
3．荷兰的国土面积在过去的百年中由于 不断在扩大，这说明 也会引起海陆的变化。
【结论】以上事例可以证明：海陆是可以 （变迁或固定）的，导致变迁的原因主要是 _____ 和 造成的。
4．你能否还能举出反映海陆变迁的事例？【任务二】探究七大洲四大洋是否就是固定不变的呢？【观察现象】观察图1和图2，你有什么发现？请大胆提出你的设想，和你的同伴交流。
【合作探究】阅读课文P38～41：1．谁首先认为地球表面在不断运动变化的,他提出了什么假说,假说的内容是什么?2．你认为“大陆漂移说”，是空想的还是有科学依据的？你能举出哪些证据来证明？3．想一想，从魏格纳与大陆漂移说的故事中，我们得到了什么启示？【任务三】探究大陆为什么会漂移，怎样漂移的，伴随有什么现象呢？南美洲非洲大西洋南美洲非洲图1 图2阅读课文P41～44，合作完成：1．20世纪60年代，在大陆漂移说的基础上，科学家提出了_____________学说。
该学说认为：地球上的岩石圈是由______拼合而成的。
全球主要有_____大板块和若干小板块。
板块在不断运动着。
一般来说，板块的______，地壳比较稳定，板块与板块________的地带,地壳比较活跃。
七年级地理上册 2_4 海陆变迁导学案(新版)湘教版
精品教案课 题第二章 地球的面貌第四节 海陆变迁课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习 目标 知识目标 1、了解地表形态的变化 2、了解大陆漂移假说的基本要点3、掌握板块构造学说的基本要点4、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震主要分布规律，简要说出世界火山地震带的分布于板块运动的关系。
能力目标 培养学生的观察能力和想象能力 情感目标指导学生形成科学的世界观，培养尊重不同意见的胸怀，学习与持不同意见的人交流。
重 点难 点教学重点：大陆漂移假说和板块构造学说的基本要点；世界火山地震带的分布规律教学难点：学会分析火山地震带的分布与板块运动的关系。
教师活动学生活动复备地、山峰、山谷、鞍部等高海陆变迁山地震。
引导学生运用所学理论解释一些地理现象。
4、出示世界火山地震带分布图，引导学生找出主要火山地震带的位置，并能运用板块构造学说的原理来解释一些地理现象，如喜马拉雅山是怎样形成的。
合作交流学生思考小组展示教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流教师点拨沧海桑田的启示六大板块的名称、位置：太平洋板块几乎全部是海洋，其他板块即包括大陆也包括大洋。
结合七大洲四大洋的位置指导学生记忆。
全球两大火山地震带引导学生对比全球两大山脉带的位置进行记忆。
拓展延伸促使地球变化的力：一、来自地球内部的力，如火山、地震；二、来自地球外部的力，如流水、风、海浪、冰川等。
两大火山地震带与板块运动的关系，如喜马拉雅山是由亚欧板块与印度洋板块相互碰撞形成的。
环太平洋沿岸多火山地震，因为处在太平洋板块与亚欧板块、美洲板块、印度洋板块、南极洲板块的交界地带，地壳比较活跃，所以多火山地震。
学生学会读图课堂小结通过本节课的学习，同学们认识到地表形态是在不断的变化着。
知道了大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点，记住了全球两大火山地震带，并学会运用板块构造学说来解释火山地震的成因。
教师小结板书设计第四节海陆变迁一、地表形态的变化二、大陆漂移假说：提出内容三、板块构造假说：六大板块主要观点四、火山与地震：世界主要火山地震带综合训练1、课本活动题2、填充图：六大板块的名称、位置？4、六大板块中几乎全部位于海洋中的板块是5、地震火山主要发生在板块的。
七年级上册地理 第二章 第四节《海陆的变迁》导学案
七年级上册地理第二章第四节《海陆的变迁》导学案【复习旧课】（听写，约5分钟）一、学习目标：1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，能解释世界主要山系及火山、地震的分布。
3.通过大陆漂移—板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
二、学习重点：1、海陆变迁的原因。
2、板块构造学说的主要内容。
三、学习难点：对大陆漂移假说和板块构造学说的理解【自主学习】(含合作探究、教师总结，约25分钟)学习任务一：地表形态变化----阅40，41页文字及图回答：1.陆变迁的原因：（1）_________和_________是造成海陆变迁的主要原因。
（2）___________也会引起海陆的变化。
2. 海陆变迁的证据：（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（2）我国台湾海峡海底，发现了古河流的遗迹，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（3）荷兰的填海造陆是___________引起海陆变化的证据。
学习任务二：大陆漂移假说---阅读“魏格纳与大陆漂移说”。
1. 大陆漂移假说提出人：德国科学家___________2. 观点（内容）他认为_______年前，地球上各大洲是_________的一块大陆，它的周围是一片汪洋，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地_________，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布。
3. 证据：（1）大西洋两岸的_________相吻合。
（2）拼合大陆几种_________的相似性（3）非洲与南美洲多种_________的相似性。
学习任务三：板块的运动：读图2-55----2-56，结合教材完成以下任务：1、六大板块分别是：、、、、、。
2、一般来说，板块的内部比较，板块与板块的交界地带地壳比较。
七年级地理上册第二章第2节海陆的变迁导学案(无答案)新人教版
1.
“沧海桑田”在地理学上的含义是（
）
A. 填海造陆种田
B.
世事的变迁
C. 海陆的变迁
D. 在海边种植桑树
2. 下列原因不属于海陆变迁主要原因的是（
）
A. 人类活动
B. 刮风下雨
C. 地壳运动
D.
海平面的升降
3.
卜列现象是由于地壳运动而造成的是（
）
A. 唐山大地震
B. 在地下放入炸药把山地炸平
C. 长江三角洲的形成
D. 华北平原的形成
4. “大陆漂移假说”是下列哪位科学家提出的（ ）
反 馈 练 习
A. 魏格纳
B.
哥伦布 C.
李四光
D. 哥白尼
5. 下列是由于填海造陆引起的海陆变化的是（ ）
A. 台湾海峡的形成
B.
荷兰围海大坝的形成
C. 青藏高原的形成
D. 埃及苏伊士运河的形成 6. 在喜马拉雅山地区，发现海陆变迁的证据是（ ）
A. 喜马拉雅山上又众多的湖泊
B. 有森林遗迹
C. 喜马拉雅山是世界上最高的山脉
D. 有海洋生物化石
7. 关于地表形态的叙述，正确的是（
）
A. 自从地球诞生以来，其海陆分布格局就是现在这样
B. 喜马拉雅山在地质时期一直是咼大山脉
C.
在漫长的地质时期，地球上的海洋和陆地分布格局是不断变化的
D. 地球表面以陆地为主
教学
反思
主备人： _____________ 审核： _______________ 分管行政： ___________________ 复备人：。
人教版七年级上册第二章第二节《海陆的变迁 》 导学案(无答案)
课题：第二节海陆的变迁第1课时班组名姓名编号16一、学习目标:（一）知识与技能1、理解海陆变迁的原因，能用实例说明地球表面海陆的变迁。
2、正确理解“大陆飘移假说”。
（二）情感、态度与价值观通过海陆变迁的实例，树立海陆是不断变化的唯物主义的观点，并正确认识人与自然的辩证关系。
二、学习策略：导学流程学法指导学习流程与学习内容自研提示、互助策略、展示方案第一关：自研自探。
主题一：海陆变迁1、海陆变迁的原因：①②③2、海陆变迁的实例：（简单概括）①②③主题二：大陆漂移学说。
大陆漂移学说由国科学家提出。
大陆漂移学说的内容：年前，地球上各大洲是，它的周围是。
后来，原始大陆才，缓慢地，逐渐形成了今天。
大陆漂移学说的依据：①②③第二关：合作交流、展示提升探究：1、海陆变迁的意思是海洋有可能会变成陆地，陆地也有可能会变成海洋。
那么喜马拉雅山的岩石中发现海洋生物化石，是由变成的例子。
它形成的原因是：。
我国东部海域发现了人类活动的遗迹，是由变成的例子。
它形成的原因是：。
欧洲荷兰的“低地国”，是由变成的例子。
它形成的原因是：。
2、煤炭是植物由于地壳的变动埋入地下，长期与空气隔绝，并在高温高压下，经过一系列复杂的物理化学变化而形成的。
科学探明南极洲有丰富的煤炭资源，请同学们试着用海陆变迁的知识说明其中的理由。
自研提示研读：阅读课本P37—P41内容。
勾画圈点：①在文中勾画圈点出海陆变迁的原因、实例。
②在文中勾画圈点出大陆漂移学说的由谁提出、内容、依据。
互助策略1、地理大组长组织组员核对自研成果。
2、识记相关知识点，重点讨论合作探究的题目。
展示方案展示一：展示内容：合作交流第1题解释说明海陆变迁的实例分别是由陆地变成海洋还是由海洋变成陆地的例子，并说明它们的形成原因。
展示二：展示内容：合作交流第2题用大陆漂移学说说明南极洲为什么含有丰富的煤炭资源。
第三关：训练反馈一、选择题1、喜马拉雅山区发现了海洋生物化石，说明这里曾经发生了（）A、流水冲刷作用B、冰川侵蚀作用C、地震破坏作用D、地壳抬升作用2、台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（）A、海底森林死亡B、地壳下陷，海水淹没C、砍伐的森林丢到海中D、地上树木树木被水冲到海中3、以下叙述中，与大陆漂移假说不相符合的是（）A、2亿年前，地球上只有一块大陆B、大陆漂移假说是由德国科学家魏格纳提出来的C、大陆漂移假说认为现在的大陆不会再发生移动D、大陆漂移假说是通过研究了大西洋两岸的轮廓相似性后提出来的。
山东省新泰市汶城中学七年级地理上册 第二章 第四节
第二章第四节海陆变迁导学案【学习目标】1、认识地壳是变动的，并能举例说明2、了解大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点3、记住世界火山、地震的两大分布带，并能简要说出世界火山、地震分布带与板块构造的关系【学习重点】：1、大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点世界火山、地震分布带与板块构造的关系2、世界火山、地震的两大分布带【自主学习】一、地表形态变化1、我国喜马拉雅山地区有大量海洋生物化石，证明这里曾经是，世界最高峰平均每年增高1厘米多。
2、岩层运动过程中引起的地面震动叫，当炽热的岩浆沿着地壳裂口冲出地表，就叫做。
3、地震和火山活动能够在很短的时间内。
二、大陆漂移假说1、大陆漂移假说是由提出的，认为地球上原先只有一块叫“”的庞大陆地，被叫做“”的广袤海洋所包围，大约两亿年前开始破裂。
2、这些漂移的大陆漂移到今天的位置，形成现在的七大洲、四大洋的基本面貌。
5、喜马拉雅山脉的形成，是因为亚欧板块与印度洋板块形成的。
四、火山与地震1、山脉带和山脉带是世界上地震和火山活动最剧烈的地带。
2、世界上的火山、地震集中分布在____________的地带。
【合作共建】学习活动一：地表形态变化1、列举海陆变迁的事实海陆变迁实例证据海洋变陆地喜马拉雅山脉陆地变海洋海底有森林遗迹2学习活动二：大陆漂移假说请认真读P34图2—46，合作学习：1、大西洋两岸的非洲和南美洲有着共同的动物鸵鸟和海牛，同时也有着相似的古生物化石，这是为什么呢？2、煤炭资源是古代森林由于地壳运动埋藏于地下许久才形成的，可南极洲有着丰富的煤炭资源，你能解释其中的原因吗？学习活动三：板块构造学说请认真读P35图2—35，自主探究：1、喜马拉雅山脉是怎么形成的呢？2、红海的面积在不断扩大，这是什么原因呢？温馨提示：①六大板块中，只有太平洋板块几乎全部是海洋；②图中箭头方向表示板块运动方向。
“→←”表示碰撞挤压，在它的作业下，板块交界地带形成山脉或岛屿。
“←→”表示张裂拉伸，在它的作用下形成裂谷或海洋。
山东省新泰市汶城中学七年级地理上册 第二章 第二节
第二章第二节世界的海陆分布导学案【学习目标】1、了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小、所在半球3、记忆并能在图上识别七大洲的界限4、正确理解海、洋、海峡的概念，区别海和大洋5、记住四大洋的的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置【学习重点】：1、七大洲的名称、面积大小、所在半球2、七大洲的界限3、四大洋的的名称、位置及各自的特点。
【自主学习】一、海洋和陆地（1）人们常用“”来粗略的说明全球海洋与陆地面积的比例。
（2）地球表面海洋面积占，陆地面积占。
（3）世界上海陆分布很不，陆地主要集中在，海洋主要集中在。
二、七大洲（1）面积广大的陆地叫，面积较小的陆地叫，大陆和他附近的岛屿合称为。
全世界共有大洲，分别是。
（2）洲和洲的大陆部分是一个整体，称为大陆，占陆地总面积的1/3，是世界上最的一块大陆。
（3）世界上最大的大洲是，最小的大洲是，跨经度最广的大洲是。
【合作共建】学习活动一：海洋和陆地1、读课本P22图2—17可知，全球海洋和陆地的面积比是。
2、合作学习：完成课本P22活动。
学习活动二：七大洲1、大陆、岛屿、半岛、大洲的含义名称概念举例大陆面积广大的陆地岛屿台湾岛半岛朝鲜半岛大洲大陆和它附近的岛屿2、看课本P23页图2—19，总结大洲的位置。
位置名称主要位于南半球主要位于北半球主要位于东半球主要位于西半球赤道穿过的大洲赤道穿过的大陆3、七大洲的面积和形状（1）高效记忆：七大洲面积由大到小顺序可概括为：“亚非北南美，南极欧大洋”（2）看课本P23页图2—20，请展开丰富的想象，观察七大洲的轮廓各有何特点。
4、大洲的分界线大洲名称分界线亚欧南北美亚非亚与北美欧非南美与南极学习活动三：四大洋1、洋、海、海峡的概念名称概念举例洋海海峡2、四大洋的分布及特点大洋名称位置（周围的大洲）主要特征太平洋被亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲包围大西洋跨南北北半球，形状略呈“S”型，面积第二。
七年级地理上册第2章第4节海陆变迁导学案湘教版
《第二章第四节海陆变迁》导学案学习目标1、了解地表形态是不断变化的，并能用实例进行说明。
2、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中的作用。
3、理解"板块构造学说"及其基本观点，并应用该学说分析说明海洋的生成与发展阶段。
4、知道火山地震及其分布，并学会运用“板块构造学说”分析说明火山地震带的分布原因，并提高学生的防灾减灾意识。
学习重点1、板块及其火山地震的分布2、“大陆漂移假说”的证据学习难点1、板块及其火山地震的分布2、“大陆漂移假说”的证据学法指导自主探究法、图文结合法、合作交流法、联系法等知识准备“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中的作用学习流程学习过一、创设情境，导入新课：通过成语“沧海桑田”导入，说明地表形态是在不断变化的。
二、自主学习、合作探究：学习任务（一）地表形态变化1、自主学习：读教材后解释“活动”中的现象，从这些现象中你得到什么启示？2、小组交流：【教师精讲点拨】地表形态的变化是由地球内力和外力共同作用的结果。
学习任务（二）1、自主学习：读图2-46结合教材33页完成下列任务：（1）“大陆漂移假说”是由德国科学家提出的。
“假说”认为地球上原先只有一块叫“”的陆地，被叫做“”的大洋所包围，后来大陆开始破裂形成现在的样子。
（2）你有什么好的证据来证明“大陆漂移假说”的科学性吗？2、小组交流：教师精讲点拨：教师指导学生找出：南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹进部分相吻合。
教师扩充知识：（1）以上两海岸的古生物具有相似性（2）以上两海岸的古地层几乎一样程教师投影出示大陆漂移动画，以加深学生的理解。
学习任务（三）1、自主学习：板块构造学说读图2-48----2-53，结合教材完成以下任务：（1）六大板块分别是：、、、、、。
（2）一般来说，板块的内部比较，板块与板块的交界地带地壳比较。
（3）“→ ←”表示板块作运动，“← →”表示板块作运动。
（4）按照“板块构造学说”的观点，海洋最初是由于大陆板块发生的运动形成的。
七年级地理上册2.4海陆变迁学案2(无答案)湘教版(new)
海陆变迁3．阅读P44：火山之最，回答世界上火山最多的国家是哪个国家？世界上最高的死火山是哪座死火山？【检测训练】1．读图，回答下列问题.(1）填出图中六大板块的称：①板块；②板块；③板块；④板块⑤板块；⑥板块。
（2）几乎全部是海洋。
(3)珠穆朗玛峰不断升高是因为其位于板块与板块碰撞挤压地带。
(填序号)2．世界两大火山、地震带是。
环太平洋火山、地震带处于的交界地带。
3．日本是一个多火山、地震的国家,主要原因是（）A．日本国土狭小 B．日本经济发达C．日本人口太多 D．日本位于太平洋板块与亚欧板块的交界地带反思栏尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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第四节海陆变迁【学习目标】1. 举例说明地球表而海陆处在不断的运动和变化之屮。
2. 能够运用大陆漂移假说和板块构造学说简单地解释一些地理现彖。
3. 能在地图上指出两人火山地震带，说出世界著名山系及火山地震分布与板块运动的关系。
4. 了解地震常识，学会抗震口救。
【学习时数】1课时【学习提示】1. 你知道“沧海桑田”的含义吗？2. 大陆漂移假说是谁提出的？观点如何？■3. 板块构造学说的观点又有哪些？4. 世界上火山地震带是如何分布的？• • • •【新知梳理】1. 地球表而形态处于永不停息的运动与变化之中。
地表形态的变化：海陆变迁（“沧海桑田”）。
海陆变迁的部分证据：青藏高原及喜马拉雅山地区发现海洋生物化石;台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道；东非人裂谷不断扩账;地屮海而积不断缩小。
2. 人陆漂移假说：魏格纳（徳国）于1912年提出。
基木观点：“泛人陆”——“碎块”——漂移。
3. 板块构造学说的基本要点①地球岩石圈是由六大板块构成。
②一般来说，板块内部比鮫稳定。
板块与板块的交界地带,地壳比较活跃，多火山、地震。
4. 世界两大火山地震带：环太平洋火山地震带;欧洲南部和亚洲的阿尔卑斯一喜马拉雅火山地震带。
5. 印度尼西亚是|比界上火山最多的国家，有“火山国”之称。
【注意点】用板块构造学说解释相关地理现象原理：板块与板块交界地带，或张裂拉伸，或碰撞挤压，地壳比较活动。
现象：火山和地震；温泉；碰撞挤压，地壳隆起成为高山，海洋不断缩小；张裂拉仲成为裂谷,海洋不断扩大。
范例：①FI 本、印度尼西亚等国多火山、地震一位于板块交界地带，地壳比较活动。
② 我国台湾以及东部沿海、西部地区多地震——位于板块交界地帯，地壳比较活动。
③ 喜马拉雅山（青藏高原）隆起成为高山（高原）——位于板块交界地带，碰撞挤压。
④地中海不断缩小——位丁•板块交界地带，碰撞挤压。
⑤ 红海不断扩大——位于板块交界地帯，张裂拉伸。
⑥ 东非裂谷带——位于板块交界地带，张裂拉伸。
七年级地理上册 2.4 海陆变迁教学案
2.4 海陆变迁学习目标：一、了解地表形态是不断转变的，并能用实例进行说明。
二、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发觉中的作用。
3、明白得"板块构造学说"及其大体观点，并应用该学说分析说明海洋的生成与进展时期。
4、明白火山地震及其散布，并学会运用“板块构造学说”分析说明火山地震带的散布缘故，并提高学生的防灾减灾意识。
学习重难点：一、板块及其火山地震的散布2、“大陆漂移假说”的证据学习方式：自主探讨法、图文结合法、合作交流法、联系法等学习进程：一、自主学习学习任务（一）地表形态转变一、读教材后说明“活动”中的现象，从这些现象中你取得什么启发？二、促使地表形态发生转变的缘故有哪些？你能举例说明吗？学习任务（三）板块构造学说读图2-55----2-56，结合教材完成以下任务：（1）写出六大板块的名称。
（2）“板块构造学说”的观点是什么？学习任务（四）火山与地震世界火山地震要紧散布在哪里？【我的疑惑】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、合作探讨最近几年来，中国乃至世界火山地震灾害频繁发生，咱们的家乡也处在地震带边缘。
（1）请列举近几年来国内外比较严重的地震和火山灾害。
（2）本地震来临时，你若是在家、在学校、在公共场合，你应该如何办?三、达标测评1亚洲的印度半岛位于（）A 太平洋板块 B 亚欧板块 C 印度洋板块 D 非洲板块2依照板块构造学说理论，以下哪个大洋还在不断扩张（）A 太平洋 B 印度洋 C 大西洋D 北冰洋1 读图，回答以下问题。
(1)填出图中六大板块的名称：①板块；②板块；③板块；④板块⑤板块⑥板块(2)几乎全数位于海洋的板块是。
澳大利亚位于板块(填序号)。
阿拉伯半岛是世界最大的半岛，它位于板块上。
(3)珠穆朗玛峰不断升高是因为其位于板块与板块碰撞挤压地带。
(填序号)(4)据图预测：红海面积会不断，地中海面积会慢慢。
(5)我国台湾岛多地震是因为台湾位于板块和板块交壤处的活跃地带。
七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁导学案(无答案)(新版)新人教版
海陆的变迁
A.太平洋板块
B.印度洋板块
C.大西洋板块
D.北冰洋板块
2.根据板块构造理论，未来地中海面积应该是（）。
A.扩大
B.缩小
C.不变
D.有时扩大，有时缩小
3.下列地区中，地壳较稳定，不易发生地震和火山喷发的是（）。
A.板块与板块的交界处
B.板块内部
C.日本
D.中国
4.环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有( ) 。
A.日本
B.俄罗斯
C.美国
D.加拿大
5.板块构造学说认为( ) 。
A.地球的岩石圈由五大板块拼合而成
B.板块交界地带是世界主要火山、地震分布带
C.板块内部稳定，不可能再分成小块
D.板块都处于静止状态
6.澳大利亚大陆位于哪个板块( ) 。
A.亚欧板块
B.印度洋板块
C.太平洋板块
D.南极洲板块
7. 读六大板块示意图，回答下列问题：
(1) 写出图中字母代表的板块名称：
A．，B．，C．，D．，E．，F．。
（２）根据图中板块运动的特点，填写下表：
地理现象
红海面积
在扩大地中海面
积在缩小
阿尔卑斯
山的形成
珠穆朗玛
峰在升高
英国地
震很少
日本地
震频繁
用板块构造
学说解释
我的收获：
F。
七年级地理上册--《海陆的变迁》学案
七年级地理上册--《海陆的变迁》学案一、课堂导学案。
1、造成海陆变迁的原因有、、等。
2、海陆变迁的证据：⑴喜马拉雅山中的海洋生物化石，是变为的证据，这是地壳变动的结果。
⑵我国东部海域的海底，发现了古河流的遗迹，是变为的证据，这是海平面升降的结果。
⑶荷兰的填海造陆是引起海陆变化的证据。
3、德国科学家提出了大陆漂移说。
他的观点是什么？证据：⑴非洲西岸与南美洲东岸的十分相似。
⑵拼合大陆几种的相似性。
⑶非洲与南美洲多种的相似性。
4、20世纪60年代，在大陆漂移说的基础上，科学家提出了学说。
全球大致划分为大板块和若干小板块，板块在不断地着。
一般来说，板块内部地壳比较；板块与板块交界的地带，地壳比较。
世界上的、，也集中分布在板块交界的地带。
5、在板块的交界处，两个板块发生张裂，常常形成或；两个板块发生碰撞，在陆地常常形成。
6、世界上最主要的两大火山地震带是火山地震带和火山地震带。
二、课堂练习案。
1、下列不属于大陆漂移学说证据的是（）A、南美洲和非洲轮廓的吻合性B、环太平洋火山地震带C、南美洲和非洲几种古老地层的相似性D、海牛、鸵鸟在南美洲和非洲都有分布2、喜马拉雅山在不断升高的原因是（）A、积雪在升高B、地球在膨胀C、地球公转造成D、板块碰撞挤压造成3、读图填空。
⑴、写出图中字母代表的板块的名称：A BC DE F⑵、几乎全部处于海洋的板块是板块。
⑶、澳大利亚所在的板块是板块。
⑷、①处山脉是板块和板块碰撞挤压而形成的。
④处山脉是板块和板块的碰撞挤压而形成的。
⑸、②处海在不断扩张是因为位于板块和板块的张裂处。
③处海在不断缩小是因为位于板块和板块的碰撞挤压处。
⑹、北美洲西部的科迪勒拉山系是板块和板块碰撞挤压而形成的。
⑺、日本多地震是因为它位于板块和板块交界处的火山地震带上，地壳比较。
七年级上册地理第二章第四节《海陆的变迁》导学案
七年级上册地理第二章第四节《海陆的变迁》导学案【复习旧课】（听写，约5分钟）一、学习目标：1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，能解释世界主要山系及火山、地震的分布。
3.通过大陆漂移—板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
二、学习重点：1、海陆变迁的原因。
2、板块构造学说的主要内容。
三、学习难点：对大陆漂移假说和板块构造学说的理解【自主学习】(含合作探究、教师总结，约25分钟)学习任务一：地表形态变化----阅40，41页文字及图回答：1.陆变迁的原因：（1）_________和_________是造成海陆变迁的主要原因。
（2）___________也会引起海陆的变化。
2. 海陆变迁的证据：（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（2）我国台湾海峡海底，发现了古河流的遗迹，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（3）荷兰的填海造陆是___________引起海陆变化的证据。
学习任务二：大陆漂移假说---阅读“魏格纳与大陆漂移说”。
1. 大陆漂移假说提出人：德国科学家___________2. 观点（内容）他认为_______年前，地球上各大洲是_________的一块大陆，它的周围是一片汪洋，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地_________，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布。
3. 证据：（1）大西洋两岸的_________相吻合。
（2）拼合大陆几种_________的相似性（3）非洲与南美洲多种_________的相似性。
学习任务三：板块的运动：读图2-55----2-56，结合教材完成以下任务：1、六大板块分别是：、、、、、。
2、一般来说，板块的内部比较，板块与板块的交界地带地壳比较。
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第二章第四节海陆变迁导学案
【学习目标】
1、认识地壳是变动的，并能举例说明
2、了解大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点
3、记住世界火山、地震的两大分布带，并能简要说出世界火山、地震分布带与板块构造的
关系
【学习重点】：1、大陆漂移学说、板块构造学说的基本观点世界火山、地震分布带与板块构造的关系
2、世界火山、地震的两大分布带
【自主学习】
一、地表形态变化
1、我国喜马拉雅山地区有大量海洋生物化石，证明这里曾经是，世
界最高峰平均每年增高1厘米多。
2、岩层运动过程中引起的地面震动叫，当炽热的岩浆沿着地壳裂口冲出地表，
就叫做。
3、地震和火山活动能够在很短的时间内。
二、大陆漂移假说
1、大陆漂移假说是由提出的，认为地球上原先只有一块叫“”的庞大陆
地，被叫做“”的广袤海洋所包围，大约两亿年前开始破裂。
2、这些漂移的大陆漂移到今天的位置，形成现在的七大洲、四大洋的基本面貌。
5、喜马拉雅山脉的形成，是因为亚欧板块与印度洋板块形成的。
四、火山与地震
1、山脉带和山脉带是世界上地
震和火山活动最剧烈的地带。
2、世界上的火山、地震集中分布在____________的地带。
【合作共建】
学习活动一：地表形态变化
1
2
学习活动二：大陆漂移假说
请认真读P34图2—46，合作学习：
1、大西洋两岸的非洲和南美洲有着共同的动物鸵鸟和海牛，同时也有着相似的古生物化
石，这是为什么呢？
2、煤炭资源是古代森林由于地壳运动埋藏于地下许久才形成的，可南极洲有着丰富的煤
炭资源，你能解释其中的原因吗？
学习活动三：板块构造学说
请认真读P35图2—35，自主探究：
1、喜马拉雅山脉是怎么形成的呢？
2、红海的面积在不断扩大，这是什么原因呢？
学习活动四：火山与地震
1、请在P36图2—54上指出两大火山地震带，并说出这里为什么多火山地震？
2、地震灾害发生时，你正坐在教室内上课，你会怎么做才可能生存？
【当堂检测】
一、选择题
1.下列地形变化是由人类活动引起（）
A．台湾海峡 B．长江三角洲
C．围湖湖田 D．欧洲的阿尔卑斯山
2.日本是一个多火山、地震的国家，主要原因是（）
A、日本国土狭小
B、日本经济发达
C、日本人口众多
D、日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处
3.根据大陆漂移假说，下列哪个海域正在不断扩张？（）
A、地中海
B、红海
C、南海
D、孟加拉湾
4.下列关于板块构造学说，说法不正确的是（）
A、板块犹如七巧板形状固定不变
B、各大板块处于不断地运动中
C、板块内部地壳相对比较稳定
D、板块的交界处地壳比较活跃
5.关于大陆漂移假说的说法正确的是（）
A、是德国科学家哥白尼提出的
B、两亿年前，地球上的各大洲是相互连在一块的大陆，被称为“泛大陆”
C、大西洋在缩小
D、太平洋在扩张
6．台湾海峡的底部发现有古代森林的遗迹，原因是（）
A、海底森林死亡
B、地壳运动造成陆地下陷，沉入海底
C、砍伐的森林大量丢弃到海中
D、陆地上的树木被河水冲到海中
7．喜马拉雅山脉是由哪两个板块碰撞形成的？（）
A、亚欧板块与太平洋板块
B、亚欧板块与印度洋板块
C、非洲板块与亚欧板块
D、太平洋板块与印度洋板块
8．落基山脉是由下列哪些板块相撞造成的？（）
A、太平洋板块与美洲板块
B、印度洋板块与太平洋板块
C、亚欧板块与印度洋板块
D、美洲板块与非洲板块
9．喜马拉雅山区发现海洋生物化石，台湾海峡海底含有煤层，说明（）
A、喜马拉雅山区曾是海洋，后被挤压抬升的结果
B、台湾海峡从温带漂移至此
C、台湾海峡海底生长着许多海洋生物
D、喜马拉雅山区有许多咸水湖，属湖中水生生物的化石
10．全球主要有六大板块，其中几乎全部是海洋的板块是
A．太平洋板块B．印度洋板块C．美洲板块D．南极洲板块
二、综合题
11.读图“六大板块示意图”，完成下列问题。
(1)写出字母代表的六大板块的名称。
A 板块，
B 板块，
C 板块；
D 板
块，
E 板块，
F 板块。
(2)从图中箭头看，正在相互挤压的板块
有：。
(至少写出三
组)
(3)正在相互拉伸的板块
有：。
(至少写出一组)
(4)我国处在板块之间。
12、阅读材料，观察地图，回答问题。
2004年12月26日上午，在印度尼西亚的苏门答腊岛附近海域发生8.7级以上强烈地震。
地震引发的海啸造成28万人遇难失踪。
2008年5月12日下午，中国汶川发生8.0级特大地震，造成6万多人遇难。
（1）世界火山、地震主要集中在哪些地区？。
（2）上述两次大地震都与板块和
板块的相撞有关。
（3）地震灾害发生时，你正坐在教室内上课，
你会怎么做才可能生存？。
13.想一想：下图表示的是非洲和南美洲海牛和鸵鸟的分布。
海牛栖息在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，而且不会飞，按理它们都没有远涉大洋的能力。
请你解释一下它们为什么会分布在大西洋的两岸？
14、阅读材料，回答问题
材料一：1975年，我国科学考察队在喜马拉雅山区考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石。
材料二：近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方，分布着古代森林的遗迹。
（1）海洋生物的化石出现在喜马拉雅山区，你认为说明了什么问题？
（2）台湾海峡海底为什么会有古代森林的遗迹？
（3）由以上两则材料，我们可以看出世界海陆是不断的。
（4）根据你所学的知识，请分析台湾海峡是怎样形成的？。
【课后反思】：。